讀書(shū)筆記范文精選15篇
讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)筆記范文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)筆記范文1
書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是一位無(wú)言的老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
比知識(shí)更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書(shū)要知道為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。
因?yàn)檫@對(duì)于我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不窗是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的.是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手；一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡，像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)讀書(shū)，容易；如果一輩子都愛(ài)讀書(shū)，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書(shū)時(shí)，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)在空白處，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì)有溫故而知新的感覺(jué)。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì)寫(xiě)成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，表明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書(shū)學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題；這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識(shí)書(shū)或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習(xí)和讀書(shū)生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書(shū)就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂(lè)于探究，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書(shū)常思考，使我勇于和善于對(duì)自己要求多看書(shū)，既要不憚?dòng)谡曌约褐�，努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基，這就是我的讀書(shū)心得。
讀書(shū)筆記范文2
大家聽(tīng)過(guò)《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語(yǔ)故事吧！想必大家都很熟悉吧。
這個(gè)故事講的是在楚國(guó)襄王失手楚國(guó)時(shí)，向莊辛求助，莊辛講了一個(gè)故事：一個(gè)農(nóng)民，倆次發(fā)現(xiàn)羊丟了，第一次不聽(tīng)鄰居的勸阻。第二次丟了羊之后，才把羊圈給封好。
這個(gè)故事告訴我們：做事情，如果做錯(cuò)了，要及時(shí)的改正，不要一味的再錯(cuò)下去。凡事要早做準(zhǔn)備，不然等到不利后果發(fā)生就一切都晚了。出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救；可以防止繼續(xù)受損失。虛心接受別人的.意見(jiàn)，不要以為自己所做的一切都是對(duì)的，當(dāng)然也不說(shuō)都是錯(cuò)的。我們應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，看看能不能做，這樣的方法是否正確。
我們遇到像這樣的事時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)別人的看法，是否可以采用。不要等到這樣的事在發(fā)生時(shí)，在改正，我們要以防這種事倩在發(fā)生。
讀書(shū)筆記范文3
《罪與罰》，一部最具有影響力的俄國(guó)小說(shuō)之一，描寫(xiě)了一個(gè)貧困法律系大學(xué)生拉斯柯?tīng)柲峥品蚍缸�，受罰和救贖的全過(guò)程，整本書(shū)以他犯罪及犯罪后受到自己良心上的譴責(zé)和道德的懲罰為主線，向讀者展示了主人公心靈上的煎熬和痛苦。
讀完此書(shū)，我為主人公的遭遇感到同情，我想，他的所作所為其實(shí)也是無(wú)奈之舉。如果我們處在那個(gè)時(shí)代，也會(huì)像他一樣的。即使是后來(lái)莫名其妙的自首入獄，他都不覺(jué)得自己有罪，他說(shuō)：“只要以完全獨(dú)立、全面擺脫世俗觀念的觀點(diǎn)來(lái)看問(wèn)題，那么我的'思想當(dāng)然就根本不是那么奇怪了。”可是，這只是一種最幼稚的想法。他不懂為什么自己要自責(zé)，不懂為什么要憂慮，為什么沒(méi)有人理解。或許這只是成長(zhǎng)的煩惱。小說(shuō)最后，說(shuō)他是因?yàn)閻?ài)情獲得了新生，而我認(rèn)為他只是找到了新的希望罷了。正如他所說(shuō)有希望的人就是“不平凡的人”。在我看來(lái)，拉斯柯?tīng)柲峥品蚓哂幸活w敏感的心，聰慧而不甘平庸的頭腦，也正是他的敏銳洞察力和思考讓他陷入“罪”，他認(rèn)為現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要一個(gè)“偉人”來(lái)創(chuàng)建一個(gè)更好的未來(lái)。在他的眼里，“偉人”擁有極大權(quán)力，可以在建設(shè)美好社會(huì)的過(guò)程中犯罪；在他的意識(shí)形態(tài)里，社會(huì)上的一些邪惡勢(shì)力，只是邪惡力量的載體。然而，拉斯科爾尼科夫卻忽略了其人體形態(tài)。他的這種思想也讓他犯下了不可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，從而受到了“懲罰”。
這部小說(shuō)耐人尋味，讓人在閱讀的過(guò)程中思索。如果精神上不夠強(qiáng)大，社會(huì)只會(huì)給你的生活給予打擊，讓你陷入迷惘和焦慮。在通往解救的道路上，人生必定會(huì)充滿許多的糾結(jié)與掙扎，矛盾和猶豫。然而，是什么足以讓人不畏懼通往救贖道路的艱辛和苦楚呢？是人與人之間真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)，是心中的信念，就像拉斯科爾尼科夫感受到索尼亞和妹妹杜妮亞的愛(ài)后，他勇敢的走出了心中的陰影，走向解放和光明，也因?yàn)樗麑?duì)未來(lái)美好生活的憧憬，他消除了心中的恐懼，戰(zhàn)勝了自己。
在人的一生中，人最難的就是戰(zhàn)勝自己。但是，拉斯科爾尼克夫卻做到了。這也告訴我們，要想追求美好的生活，首先是戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自己，才有可能戰(zhàn)勝生活中的種種困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想與愿望。
讀書(shū)筆記范文4
1、《易經(jīng)》是一部“天書(shū)”，是一部蘊(yùn)藏天道大規(guī)律的書(shū)，又是一部“人書(shū)”，是一部做人做事、健康快樂(lè)生活的人生指南。正如《易經(jīng)》所說(shuō)“百姓日用而不知”。意思是，老百姓每天使用《易經(jīng)》，卻并不知道。
2、《易經(jīng)》奠定了我們中華民族的文明基因�！兑捉�(jīng)》是中華文明的源頭。相傳三皇中的伏羲創(chuàng)作八卦，神農(nóng)炎帝作《連山易》，軒轅黃帝作《歸藏易》。直到周文王姬昌才給我們留下了這部《周易》�！吨芤住肪褪俏覀兘裉焖f(shuō)的《易經(jīng)》。
3、《易經(jīng)》是中華文明的源頭和靈魂，她倡導(dǎo)的“天人合一、陰陽(yáng)中和”構(gòu)成中華民族的基本精神。
4、《易經(jīng)》是群經(jīng)之首。所有的國(guó)學(xué)經(jīng)典和學(xué)說(shuō)都繼承了《易經(jīng)》的'基因，孔子明解《易經(jīng)》開(kāi)創(chuàng)儒家，老子暗解《易經(jīng)》開(kāi)創(chuàng)道家。佛教傳到中國(guó)，與《易經(jīng)》為代表的中華本土文化相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)化佛家。從此中華文化一源三流，三教合易。儒、道、釋三教合于《易經(jīng)》。
5、《易經(jīng)》八卦、六十四卦潛伏著來(lái)自遠(yuǎn)古的智慧，陰陽(yáng)五行、河圖洛書(shū)、太極圖暗藏了中華民族的生存密碼。
6、聆聽(tīng)《易經(jīng)》至少有三個(gè)收獲:第一，穿越時(shí)空，你會(huì)遇見(jiàn)遠(yuǎn)古祖先的大愛(ài)、大智、大美，你會(huì)真切感受那遠(yuǎn)古文明的神奇和溫暖;第二，敬畏天道，感知“舉頭三尺有神明”的古訓(xùn)。古圣先賢用六十四卦神秘符號(hào)展示了宇宙周期變化的大規(guī)律，孔子稱(chēng)之為“天命”，老子稱(chēng)之為“天道”。當(dāng)你細(xì)細(xì)品味《易經(jīng)》的一卦一爻，你會(huì)驚奇地感受到原來(lái)天道時(shí)時(shí)刻刻都在把控著距我們的寸寸人生;第三，改變命運(yùn)，掌握趨吉避兇的大法則�！兑捉�(jīng)》的魅力不僅僅是算命，更重要是改命。
7、好多人一看到《易經(jīng)》那些卦爻符號(hào)和古奧文字就犯難，結(jié)果“易經(jīng)”變成了最難讀的經(jīng)。可是，上天畢竟憐惜眾生，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)“看不懂”的《易經(jīng)》卻很容易“聽(tīng)得懂”。原來(lái)聽(tīng)《易經(jīng)》能夠喚醒我們靈魂深處的簡(jiǎn)單、容易和純粹。進(jìn)而你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生幸福其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單、容易
讀書(shū)筆記范文5
我們生活中，多多少少都會(huì)有一些亡羊補(bǔ)牢的事，遇到這些事，你們?cè)趺刺幚恚?/p>
學(xué)習(xí)上的'事，我這樣處理：期中考試，數(shù)學(xué)卷子寫(xiě)過(guò)一遍了，可是我還是沒(méi)考100。是因?yàn)閶寢屪屛覚z查，我也沒(méi)有仔細(xì)檢查。語(yǔ)文也因?yàn)闆](méi)有檢查，沒(méi)有得100。從此之后，我每次寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)認(rèn)真檢查一遍。
還做了許多練習(xí)，準(zhǔn)備期末考100！生活中，我也有類(lèi)似的事：有一次，媽媽給我買(mǎi)了一根好看的新跳繩，體育課用了一次，回到家里，媽媽對(duì)我說(shuō)：“趕快把跳繩放好，不然會(huì)弄丟的�！蔽艺f(shuō)：“不用不用，不會(huì)丟的�！苯Y(jié)果下一次上體育課，我把家里找遍了也沒(méi)找到跳繩。自從這事以后，我會(huì)把用過(guò)的東西放好，以免弄丟。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。這則寓言告訴我們：“一個(gè)人只要及時(shí)改正錯(cuò)誤，就會(huì)不斷進(jìn)步�！蔽蚁嘈湃绻�
“三豪”能改正錯(cuò)誤，也能考100！
讀書(shū)筆記范文6
讀了魯迅的《狂人日記 》，講述一個(gè)被害妄想癥想著所有人都要吃它的故事。故事雖然寫(xiě)的夸張，狂人日記里描述了各種各樣的妄想，狗看他譏諷的眼神，為他看病的醫(yī)生特意假扮的劊子手。他的哥哥竟然也想吃它。官方評(píng)論說(shuō)反映了對(duì)封建禮教的批判，可是我卻讀到了對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。我們每個(gè)人又何嘗不是這樣呢?總是感覺(jué)別人想吃我們，然后因?yàn)楹ε卤蝗顺运员M力地去爬到能吃人的階級(jí)里面。往大了說(shuō)，人類(lèi)可不就是這樣卑劣的生物么?想吃人卻要找到一個(gè)冠冕堂皇的理由，即便這帽子是強(qiáng)加上去的。即便是認(rèn)識(shí)到自己這一點(diǎn)的人，也不得不迫于無(wú)奈去加入到吃人的隊(duì)伍中去。正如狂人所謂病好之后又去哪里候補(bǔ)了，那可不就是去繼續(xù)吃別人么?
雖然是很早以前的文章，但是放到現(xiàn)在來(lái)說(shuō)卻完全適用。這么多年，雖然物質(zhì)生活大大變好，人民卻依然處于水深火熱之中，敢怒不敢言，稍微發(fā)表點(diǎn)言論會(huì)被禁，被當(dāng)成精神病，人人帶著虛偽的面具而活。人人都渴望性卻非說(shuō)是淫亂之物。人人都想自由卻鄙視不安穩(wěn)。自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西就非要唾棄它，進(jìn)而成為普世價(jià)值觀，毒害著一代又一代。狂人所受的冷落，被誤解應(yīng)該每個(gè)人都可以找到共鳴吧。但是在小說(shuō)中卻是一個(gè)狂人。我們也像他一樣在日記中鄙視他人，鄙視那些歧視他誤解他的人，自以為自己看到了真相，轉(zhuǎn)眼間清醒之后又扮演著吃人的人去欺負(fù)其他人，甚至還把自己錯(cuò)誤的價(jià)值觀傳授給無(wú)知的孩子。
過(guò)了這么久，社會(huì)依然沒(méi)變。經(jīng)典之所以是經(jīng)典，就是因?yàn)樗?主題經(jīng)得起時(shí)間的推敲。
一個(gè)孔乙己大約的確是死了，現(xiàn)代千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孔乙己又誕生。魯迅所描寫(xiě)的藝術(shù)形象是高度提煉并經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工出來(lái)的，它的人物具有代表性，人人都能在其中找到共鳴，夸張手法更能讓人認(rèn)識(shí)到自己的荒謬，自以為活的很好，殊不知在別人眼中或許就是一個(gè)笑話。在時(shí)代面前，人人都是悲劇。
有時(shí)候覺(jué)得我們每個(gè)人在上帝(或許不能叫上帝，就是比我們更高維度的世界的編劇)面前，就只是劇本里的角色而已，他看我們每個(gè)人就像我們看電視劇中的人物一樣。無(wú)論怎么努力命運(yùn)都是一早注定了的。就像我寫(xiě)個(gè)小說(shuō)也要在一早選定是悲劇還是喜劇。如果一早就是配角，那即便你有多么好，也改變不了你是配角的事實(shí)。
所以人活著就只是活著就好了。正是我們每個(gè)形形色色的人構(gòu)成了人間悲喜劇，多么悲哀的事實(shí)!
讀書(shū)筆記范文7
“讀書(shū)”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉�。《米x書(shū)的人就會(huì)體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡讀書(shū)的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì)到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲厖
當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過(guò)恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神�！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對(duì)，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的'魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國(guó)，我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn)�，成功掌握在自己的手上�?/p>
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
在我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人外事的的能力。我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
讀書(shū)筆記范文8
今天，我讀了《昆蟲(chóng)記》，它是由法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾著作而成。
當(dāng)讀完后我從這巨作里我深刻的了解了：黃蜂、蟋蟀、蟬、毛毛蟲(chóng)、孔雀蛾、石蠶、螢火蟲(chóng)、紅螞蟻等等。
其中，我對(duì)蟬了解至深。
蟬，一般是夏天才出來(lái)“唱歌”的，它的“嗓音”清脆而又響亮，“唱”渴了它就會(huì)用它尖利的“嘴”插進(jìn)樹(shù)干吸收液體解渴。這時(shí)它還沒(méi)有忘記唱歌，直至飲飽后繼續(xù)認(rèn)真的唱著歌。不過(guò)有時(shí)喝到一半時(shí)也會(huì)被兇惡的螞蟻、黃蜂等饑餓的.小昆蟲(chóng)搶掉。
我們也應(yīng)該像法布爾那樣認(rèn)真的觀察身邊的事物，擴(kuò)大自己的知識(shí)面積。
讀書(shū)筆記范文9
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家E-B?懷特/著任溶溶/譯，講的是一只蜘蛛和一頭小豬的故事。
小女孩弗恩養(yǎng)了一只落腳豬，取名為威爾伯，她十分喜愛(ài)它。但后來(lái)威爾伯長(zhǎng)大了，父母不同意再養(yǎng)時(shí)，它被賣(mài)到了霍默朱克曼舅舅的谷倉(cāng)里。在谷倉(cāng)門(mén)口，也就是豬欄上的方有一只灰色大蜘蛛叫夏洛。在那里威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼。然而有一天，一個(gè)可怕消息打破了谷倉(cāng)的平靜，天快冷了就意味著意威爾伯快要被殺掉，變成熏肉火腿，威爾伯知道后害怕的叫道“我不想死，我不想死！”這時(shí)嬌小的`夏洛對(duì)它說(shuō)“我有辦法讓你不死，但你不許再哭！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，霍默朱克曼舅舅決定不殺威爾伯，這樣徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭厖
讀了這本書(shū)，我真切地感受到了可貴、純真而感人至深的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟?lèi)為之感嘆的事，那我們?cè)诮窈蟮纳钌�，要做到人與人之間互相幫助，互相關(guān)心，凡事多為朋友著想。
讀書(shū)筆記范文10
這一星期，我們班借閱了《狼孩》這一本書(shū)，讓我深受感觸！
我給大家簡(jiǎn)略的講一下吧。村子里的獵人們看見(jiàn)幾只小狼崽，就不怕大狼報(bào)仇就拔刀捅死幾只小狼崽，接著前來(lái)救子的公狼也被亂棍活生生的打死。之前“我”收養(yǎng)了僥幸存活的狼崽“白耳”，但孤獨(dú)的.母狼把“我”的弟弟小龍叼走，當(dāng)作狼孩來(lái)喂養(yǎng)。從此，小龍過(guò)上了茹毛飲血的生活。家人為了尋找小龍，在死亡沙漠中苦苦追尋，但茹毛飲血的小龍每次回到家都奮不顧身的跳入水中救狼孩，此刻，狼孩和母狼成了一幅活標(biāo)本。
狼族中沒(méi)有孤兒，每只小狼都有母狼喂養(yǎng)，但我們?nèi)祟?lèi)，生下的孩子體質(zhì)不好就扔掉，這多殘忍，而且人類(lèi)還殺大象取象牙，殺鱷魚(yú)取鱷魚(yú)皮等方式讓動(dòng)物減少甚至消失，所以，我想勸告大家不要再濫殺動(dòng)物了！
讀書(shū)筆記范文11
好詞：容光煥發(fā)喜氣洋洋贊不絕口稀奇古怪微笑不語(yǔ)默不作聲擁擠不堪文文靜靜悶聲不響臉色蒼白
忙忙碌碌五顏六色亂七八糟居高臨下
佳句：她一面編著辮子，一面不時(shí)地向沙發(fā)那邊看看，媽媽臉上像繃緊的琴弦一下，直挺挺的坐在沙發(fā)上。
外婆說(shuō)起話來(lái)時(shí)，有點(diǎn)像特別用心唱出來(lái)似的，娓娓動(dòng)聽(tīng)，一句句話好似一簇簇鮮花，那么溫馨，那么鮮明，那么生動(dòng)，一下子就刻印在我的記憶里了。
段落賞析：她笑的時(shí)候，那烏黑的像櫻桃似的眼珠睜得圓圓的，并發(fā)出一種難以形容的令人愉快的光芒，微笑時(shí)，快活的露出一排雪白的，堅(jiān)固的牙齒，盡管黑黑的面頰上有不少皺紋，可整個(gè)面孔，依然顯的年輕，有光澤。
但自從她來(lái)了以后，就喚醒了我，將我領(lǐng)到了明亮的大千世界，把我身邊的一切，連結(jié)成一根連綿不斷的線，編織成五彩繽紛，燦爛的花邊。外婆立刻成了我的終身朋友，成了我心靈上最親近的`，最真誠(chéng)的，和最了解我的人，這是他對(duì)那世界的無(wú)私的愛(ài)充實(shí)了我，是我面對(duì)艱難的生活，充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量。
讀書(shū)筆記范文12
今天下午，我看了繪本書(shū)《我的爸爸叫焦尼》，這本書(shū)教我們懂得了愛(ài)和怎樣去愛(ài)，希望同學(xué)們都來(lái)讀讀這本書(shū)。
蒂姆的爸爸媽媽離婚了，爸爸不和他們母一子生活在一個(gè)城市。要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸才坐火車(chē)來(lái)和蒂姆團(tuán)聚一天，而且媽媽還要躲起來(lái)。蒂姆非常珍惜和爸爸在一起的時(shí)間，一刻也不分離，并且對(duì)周?chē)械娜舜舐曊f(shuō)：“這是我的爸爸，他叫焦尼”。爸爸也很愛(ài)蒂姆，臨別時(shí)對(duì)火車(chē)上所有的人說(shuō)：“這是我最好的兒子，他叫蒂姆。”爸爸的火車(chē)開(kāi)走了，蒂姆又回到了媽媽的`身邊，他盼望著下次爸爸再來(lái)看他，也許他也盼望著下次的時(shí)候媽媽不要再躲開(kāi)吧？
我不由自主的想起了我的爸爸，在我發(fā)燒時(shí)抱我去醫(yī)院，在我遇到難題時(shí)耐心的給我講解，在我受到挫折時(shí)鼓勵(lì)我要有信心戰(zhàn)勝困難，這一點(diǎn)一滴都是愛(ài)�。�
讀書(shū)筆記范文13
《竊讀記》這篇文章讓我印象深刻。
讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)文中的小女孩雖然沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但沒(méi)有因此放棄對(duì)知識(shí)的追求，仍然想盡辦法，拼命閱讀。這使我百感交集。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要讓每一本好書(shū)都發(fā)揮出它的.價(jià)值；珍惜每一本書(shū)，并把林海音讀書(shū)的精神用在學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上！
讀書(shū)筆記范文14
《守住帶》這個(gè)故事講的是，從前有個(gè)種田的人，意外地得到一只兔子。以后他就不干活了，天天坐在大樹(shù)下等兔子。結(jié)果，莊稼都死了，兔子也沒(méi)等到。我從這個(gè)故事中懂得了，不經(jīng)過(guò)自己的努力，而光想得到意外的.收獲，這種僥幸的心理是要不得的。
讀書(shū)筆記范文15
拿到這本書(shū)，我就被書(shū)的名字吸引住了，難道這本書(shū)是在寫(xiě)狼的孩子？我一口氣把這本書(shū)讀完了。哦，原來(lái)寫(xiě)的不是狼的孩子，是寫(xiě)一個(gè)在狼族里生長(zhǎng)的人。
毛克利就是狼孩，他以前不知道自己是人類(lèi)，還恨過(guò)人類(lèi)呢。他和大象去毀人們的莊稼..毛克利不斷的學(xué)習(xí)各種鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言和叢林的`規(guī)矩，在叢林里不斷練習(xí)技能和膽量，最終成為“叢林之王”。有一次，毛克利離開(kāi)了叢林，去了人類(lèi)的世界，被人類(lèi)當(dāng)做怪物來(lái)看。讓毛克利放牛，真實(shí)奇了怪了，一向不聽(tīng)話的牛見(jiàn)了毛利克，就變得乖了。他打敗了邪汗，把它的虎皮扒了下來(lái)，讓動(dòng)物們看厖.最后，毛克利回到了人類(lèi)的世界，回回到了美修娃的身邊。分離的那一刻，所有的動(dòng)物都掉下了眼淚。
我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，具備各種能力。
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