家長讀書筆記（精選50篇）

　　看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了�，F(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的家長讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　家長讀書筆記 1

　　讀李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》是因為老公的推薦。在看的過程很快使我認識到，這是一本在子女教育方面非常有啟示意義的好書，是一本孩子的家長應(yīng)該細讀、值得回味的好書。

　　看后覺得，這本書所寫、所記、所闡述的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師如何陪伴自己的女兒成長、成才的過程，而是給所有的老師、孩子的家長介紹了一些教育理念，一些教育方法，一些教育實踐。教育是門學(xué)問，也是門藝術(shù)，更是個系統(tǒng)復(fù)雜的工程。教育是堪比泰山還重的一份責(zé)任，也經(jīng)常是讓所有孩子的家長、老師時時刻刻牽腸掛肚無法回避的日�，嵓氈�事。讀完此書，有幾點體會與大家分享

　　明確做孩子的家長的責(zé)任，孩子的家長是孩子的終身教育者。

　　我們的身份雙重的，即是孩子的家長，又是教師，而我體會最深的，絕大多數(shù)孩子的家長把孩子交給老師便萬事大吉，教育孩子的事便完全推給了老師，成也老師，敗也老師。還美其名曰交給老師我們放心，只要是為了孩子好，要打要罵隨便，決不袒護，絕對支持。見過多的是這樣的孩子的家長，想想自己從孩子入學(xué)起也加入了這些孩子的家長的行列中，自己卻渾然不覺。還常常感嘆：能教育好別人的孩子，對自己的'孩子卻束手無策，讀此書后愧疚：自己在推卸責(zé)任。孩子的家長要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長。養(yǎng)育從孩子的第一聲啼哭就開始了，我們就成了孩子的第一任老師——啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響著孩子的成長，不知不覺中擔任著教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長。不要半途而廢，孩子上學(xué)就把教育任務(wù)完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要孩子的家長的辛勤勞動，需要老師的挖掘，才能成為一件驚世作品。孩子的家長是孩子的終身老師。

　　調(diào)整做孩子的家長的心態(tài)，鼓勵孩子做最好的自己�！白鲎詈玫淖约骸�，強調(diào)的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。

　　有的孩子的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以孩子的家長永遠對孩子表示失望。一個人不應(yīng)該簡單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進步。不要對自己的孩子太苛求，遺傳、環(huán)境等很多外因和內(nèi)因注定了孩子成長的差異，天生我材必有用，只要你在同個領(lǐng)域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。

　　作為孩子的家長，我讀此書，收獲很多更科學(xué)的教育理念和教育方法；作為教師，我讀此書，如獲至寶，心靈的窗戶敞開了。這本書一直放于我的床頭，閑暇時間我還會再讀，再領(lǐng)會，再品味，與孩子一起成長是我今后的路。

　　家長讀書筆記 2

　　作為一名教師，感覺還算合格，自己能夠及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，和學(xué)生能夠和和諧相處。但是，作為一名家長，總感覺不合格。在老公眼里，我是一個工作狂。老公也曾經(jīng)說過不希望我太要強，要多顧家。因為我的性格就這樣，老公愛屋及烏，也就容納我了。兒子呢?特崇拜我，因為我愛讀書，知道也比較多，加上一張快嘴，贏得了兒子的羨慕。但是，兒子也有不滿的時候，如：愛嘮叨，老讓他去學(xué)習(xí)，不讓盡情玩電腦、看電視不能超過兩個小時，寫完那作業(yè)還要讀書等等。于是，隨著兒子年齡的長大，我和兒子之間的關(guān)系不再那么和諧。當然，除了我約束他的時間以外，我倆是黃金搭檔。因為我喜歡玩、喜歡活動。兒子遺傳了我的性格。這就是我們的三口之家。

　　心靈的觸動

　　為了緩和兒子的關(guān)系，我曾苦覓教子良方，也看了不少書，但都不適合兒子。于是，我一邊尋覓，一邊試著改變自己，總感覺不盡人意。于是，我又打開了《做最好的家長》這本書，重溫李鎮(zhèn)西老師的教子良方。看到李老師面對女兒的77分，是那么的有策略。我又意識到不能用成績作為衡量兒子的唯一標尺�！昂⒆幼羁释�的是家長真正地走進自己的內(nèi)心世界。”這句話非常有道理，母子溝通了，一起玩耍了是不是就真正地走進了孩子的內(nèi)心了呢?回答是否定的。當你批評孩子時，孩子是心服口服嗎?還是因為畏懼你的威力不得不服呢?忘不了兒子曾多次在我面前顯示他的悠悠球表演，但因為我的工作比較忙，多數(shù)是在吃飯時才和兒子在一起，兒子選擇這樣的時間展示肯定要被否定了：“該吃飯了，不要三心二意!”自己細想一下，是不是陪兒子的時間太少了呢?“孩子渴望爸媽了解自己的興趣愛好、喜怒哀樂，并支持自己的選擇�！蔽覀冋嬲�做到的又有幾人呢?是孩子選擇的時間不對，還是自己留給孩子的時間太少呢?

　　壓力不一定是動力

　　作為一名教師，認為有壓力才有動力，作為一名家長感覺這一點也有道理，可惜在兒子身上不好用。兒子在一段時間曾因為我抓住他的小辮子不放，導(dǎo)致他成績已在下滑。后來因為老公出面調(diào)解，不讓我管了，兒子的成績又回升了。有時候自己也感覺挺郁悶的，教學(xué)生一套一套的.，管理班級也是井井有條，可是管理兒子就不靈了。真該好好反思一下了。李鎮(zhèn)西老師的做法給了我很好的啟示：面對已經(jīng)很差的成績，家長一味責(zé)怪并施加壓力，自信心必然會受挫，下一次的成績也許會更差。

　　有壓力就有動了，這就話本身不錯，但不一定適合每一個孩子。作為家長要適時調(diào)整，否則就會弄巧成拙。

　　人貴有恒

　　作為教師，我們曾經(jīng)不止一次的對學(xué)生說學(xué)貴有恒、滴水穿石，作為一名家長，在教育孩子的時候能否做到堅持不懈呢?孩子三天打漁兩天曬網(wǎng)，家長管理孩子這樣做的也不在少數(shù)。而李鎮(zhèn)西老師就做到了。家長們，犧牲自己的一些時間，多陪陪孩子，孩子的收獲是異樣的精彩。付出自己的精力多和孩子溝通一下，這樣得到的成功是金錢買不到的。

　　家長讀書筆記 3

　　現(xiàn)在很多家長和老師都有這樣的疑問，希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法，培養(yǎng)好孩子的習(xí)慣，讓孩子能積極主動地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長，達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子，身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育他的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當?shù)姆椒ê徒滩�、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目，這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效�？戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案，從而更好、更有效地引導(dǎo)和教育好孩子了。

　　由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處于青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴重！教育的目的`就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、家長手冊讀書筆記 誰笑到最后還是未知之數(shù)，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣形成的！如果打孩子進行體罰教育，后果可能相當嚴重，將來會報復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺��！相反，反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和生活上的良好興趣和習(xí)慣，建議您趕快讓孩子喜歡上！圣人訓(xùn)首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文入則孝父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責(zé)任感和啟發(fā)孩子的智慧）。您看，這真是一部“大孝經(jīng)”、一位最好的家教老師！寫得多好！瑯瑯上口，易讀易教，網(wǎng)上還有很多視頻故事教學(xué)素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您愿意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現(xiàn)實生活當中努力去做、盡量落實里面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？

　　家長讀書筆記 4

　　嫉妒是人們心靈上的一顆黑痣，有些和保姆狗“老頭兒”一樣聰明而堅定的人，也會因為嫉妒心而走上罪惡道路的。這是我看了《保姆狗的陰謀》后得出的.結(jié)論。

　　故事是以“笑貓”為第一人稱寫的，在故事中，最先是保姆狗“老頭兒”得到了主人的寵愛，可是等它把牧羊犬“帥仔”養(yǎng)大后，主人對“帥仔”寵愛有加，“老頭兒”卻被冷落。于是，在嫉妒心的驅(qū)使下，“老頭兒”對“帥仔”設(shè)計了一個又一個的陰謀進行加害，而“帥仔”卻全然不知，幸好被笑貓發(fā)現(xiàn)，一次次排除了險情。后來“老頭兒”被主人懷疑，而送給了別人�！皫涀小背鲇诟卸鳎�經(jīng)常去看望“老頭兒”，在這其間，“老頭兒”又精心策劃了，起車禍，想置“帥仔”于死地，不巧的是，汽車一歪，沒有撞著“帥仔”，卻將“老頭兒”撞成了重傷，臨死前，“老頭兒”講明了事情的真相，并對自己的嫉妒心表示了懺悔。

　　這個故事告訴我們：嫉妒心不可有。當別人做得比我們好的時候，我們應(yīng)當采取一種積極向上的心態(tài)，努力通過公平競爭，靠實力贏得勝利，而不能給別人使絆子，嫉妒心往往不僅害了別人，還害了自己。這個故事同時又告訴我們，害人之心不可有，‘防人之心不可無，否則會和“帥仔”一樣，差點兒被人害死，我們小學(xué)生應(yīng)該拋棄嫉妒心，增強防范意識。要記住。嫉妒心是人們心靈上的一顆黑痣！

　　家長讀書筆記 5

　　讀完當代教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》一書，不禁由衷地感嘆：做家長當如李鎮(zhèn)西！

　　李鎮(zhèn)西何許人？教育博士，當代著名教育家，是成功的教師，更是成功的家長。作者在《做最好的家長》中以教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育，小學(xué)時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和善良人格的塑造，初中時期青春困惑的解疑和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及堅強意志的磨煉，高中時期面對升學(xué)壓力的關(guān)照。有如何賞識女兒的解讀，有如何面對挫折的訓(xùn)練，有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有代溝的跨越，有讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，有傳統(tǒng)文化的熏陶，有寬廣胸襟的拓展，有理性愛國的訓(xùn)導(dǎo)。無高深理論，更多的是如敘家常。這種平民視角，淺層切入，讓人無疏離感覺，倍感親切。

　　隨著孩子的降生，為人父母的責(zé)任便發(fā)生了。然而，做家長你準備好了嗎？你會做家長嗎？僅僅做衣食父母和其他生物何異？

　　“家長也是教育者！”李鎮(zhèn)西在自序中先挑明這一觀點。我們知道，學(xué)校、家庭、社會這三方面構(gòu)成了孩子成長的立交橋。但是，從現(xiàn)實來看，很多孩子家庭教育缺位，家長卻在抱怨，說自己的孩子學(xué)習(xí)不好、壞習(xí)慣不少，不反省自身職責(zé)和能力的缺失。有些家長賺了倆錢兒后，就把才五六歲的孩子送到所謂的好學(xué)校去全方面托管，美其名曰鍛煉孩子的自理能力，殊不知，把孩子接受教育的責(zé)任全部推給了學(xué)校，本身就是一種不負責(zé)任。這條道走得好還罷，如果走不好，孩子在失去了家長的監(jiān)護后，甚至可能走上進網(wǎng)吧玩游戲、打群架等邪道。

　　事實證明，孩子很多人生的知識要在家庭中接受學(xué)習(xí)。比如孝敬父母尊敬長輩的傳統(tǒng)倫理教育，洗衣做飯等勞動意識的養(yǎng)成，孩子身心健康發(fā)展需要的親情滋養(yǎng)，孩子成長過程中家庭帶來的天倫之樂，等等。父母是孩子的監(jiān)護人，是第一任教師和伴隨終生的教師，監(jiān)護的責(zé)任、啟蒙教育的責(zé)任不但不能缺位，而且意義重大，作為家長義不容辭，不可懈怠。從某種意義說，家長對孩子一生的影響、教育的`意義更大，從岳母刺字、孟母三遷、孟母斷織等古代故事，到現(xiàn)代版本的鄭淵潔自編教材親自教子的真實事例，我們都應(yīng)該窺得端倪。

　　李鎮(zhèn)西結(jié)合自己的家庭教育實踐，在書中明確指出民主意識在現(xiàn)代家庭教育中的作用。長期以來，大多數(shù)國人都是在傳統(tǒng)且偏于家長制的家教中長大的。在這個新的時代，新型的家庭教育應(yīng)該成為民主教育的搖籃。因為民主，所以和孩子是平等的。因為民主，所以對孩子是尊重的。因為民主，所以對孩子的教育是科學(xué)的。在這種觀念指導(dǎo)下，“做人第一”成了家庭教育的第一要義，智力開發(fā)倒退居其次了。

　　對待孩子的錯誤，寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要；孩子考試失敗，呵護孩子的學(xué)習(xí)信心比批評更重要；關(guān)注孩子的分數(shù)，不若關(guān)注孩子的幸福指數(shù)更重要；面對學(xué)習(xí)壓力，讓孩子感知求知的快樂更重要；面對物欲浮躁，培養(yǎng)孩子的書香氣更重要。學(xué)而無疑，遠不如在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑問題越來越重要。面對孩子的缺點，有時需要輕描淡寫。面對孩子的優(yōu)點，需要用放大鏡來觀照。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動中學(xué)會合作。讓孩子知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。

　　面對當下教育的難點或者禁區(qū)，作為家長不能回避。對網(wǎng)絡(luò)的問題，家長應(yīng)該教會孩子辯證地對待。面對早戀和性的問題，家長要用科學(xué)的態(tài)度與方法，和孩子一起感知愛情的美好和生命的可貴。孩子追星，要幫助孩子找到人生中的真正精神榜樣。面對擇校擇班的潮流，家長應(yīng)該明確適合孩子的才是最好的。面對孩子的精神指向，要放眼世界，更要胸懷祖國；要有世界胸襟，更要有中國底色。

　　家長先進的理念，先進的言行，必然會帶給孩子一個陽光燦爛的幸福人生。作者的女兒很平凡，但是一路健康成長，全面發(fā)展，最終成為一所名牌大學(xué)的學(xué)生。

　　也許我們的孩子也很平凡，但是只要家長有著李鎮(zhèn)西式的良好的家教良方，讓家長和孩子一同牽手，共同成長，孩子就會幸福一生。

　　孩子的成長只有一次，為人父母與孩子一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。讓我們一起來讀李鎮(zhèn)西的這本書，和作者一樣做一個稱職的家長，擔起這份責(zé)任，研究這門藝術(shù)，幸福著孩子成長的幸福！(山東省青州市譚坊中心校李良智)

　　家長讀書筆記 6

　　暑假里。我閱讀了《時文選粹》第一輯，這本書篇篇都是經(jīng)典，我最愛看的還是新周寫的《我們正在忘卻的傳統(tǒng)文化》。

　　這篇文章對古人和今人進行了鮮明的對比。古人倡導(dǎo)“忠孝仁義信禮智勇”，今人已經(jīng)架空了它們的內(nèi)涵；古人15歲已經(jīng)可以將四書五經(jīng)倒背如流，今人即使是文學(xué)博士也要望洋興嘆；古人任俠仗義走天下，今人哭著喊著不想長大；古人詩詞歌賦風(fēng)雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁。古人注重琴棋書畫修養(yǎng)聲心提高品質(zhì)，今人為了名利和升學(xué)而學(xué)習(xí)；古人宏揚孔融讓梨的高尚情操，今人卻認為“謙遜使人落后”。古人把民風(fēng)民俗展現(xiàn)得淋漓盡致，今人卻崇尚西方文化而疏遠了傳統(tǒng)文化。

　　讀了這篇文章，我不禁深深嘆息，傳統(tǒng)文化精髓在急速流失，離我們越來越遠了。

　　這篇文章告訴了我們時尚最可怕的.一點就是容易讓人在感覺良好的狀態(tài)中失去自我。泥沙俱下的時尚文化中，每一個人都害怕被拋閃，被孤立，于是急匆匆地追趕著，不管明天，如果整個社會都處于這種狀態(tài)中，就會在集體性盲目中失去持久的動力。一個民族的發(fā)展，要的不是水面上迎風(fēng)飄搖的“接天蓮葉無窮碧”，而是深植于傳統(tǒng)厚土的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，這樣才能以獨有的姿態(tài)，屹立于世界民族之林，我們并非否定時尚，只是想說，屏棄了傳統(tǒng)中的黃金。時尚就是不成熟，甚至不健康。

　　讀《時文選粹》，讓我感動的又何止是這篇？讀《時文選粹》，讓我受益匪淺。

　　家長讀書筆記 7

　　近期閱讀了《教師怎樣與家長溝通？》一書，該書中敘述著：一個孩子的健康、健全成長，單單靠學(xué)�；騿螁慰考彝サ慕逃�是遠遠不夠的。大家都知道，教師是觀察不到孩子在家的情況，同樣家長也很難看到孩子在校的表現(xiàn)，因此，需要的是教師與家長之間的互相配合，教育才會有針對性和連貫性。正確地說，這是校園人際關(guān)系中難度較大的一種關(guān)系。因為家長的職業(yè)不同、層次不同，教育孩子的觀念也不同，要讓他們都能與學(xué)�！安秸{(diào)一致”，真的很不容易。為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才提供一個良好的大教育環(huán)境。教師與家長必須做到互相配合，和諧施教，共育新人。

　　“尊重”是教師與家長溝通的前提。盡管在教師與家長關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學(xué)生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現(xiàn)的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在，公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。

　　教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責(zé)備他們的子女。作為教師，更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不說有損家長人格的話，不做有損家長人格的事。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學(xué)生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“敬人者，人恒敬之”。

　　“家訪”是教師與家長溝通的重要手段。教師的家訪。每次家訪最好事先與家長約定，不做“不速之客”，以免使家長因教師的.突然來訪而感到不自在。家訪一定要圍繞事先確定的目的進行，最好請任課老師陪同。一方面顯得較有誠意與重視，另一方面也可以加強老師與學(xué)生之間的聯(lián)系。教師在家訪中要有誠心和愛心，講話要注意方式，要多表揚孩子的長處和進步。如果教師對家長抱有誠心，對學(xué)生擁有一顆愛心，那么，家長必然會成為教師的朋友。切記，表揚學(xué)生就是表揚家長，批評學(xué)生就是在打家長的臉。

　　“傾聽”是教師與家長溝通的藝術(shù)。任何一名教師，無論他具有多么豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不出差錯。而且隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。加之“旁觀者清”，有時侯家長比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。因此，教師要放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長征求意見，虛心聽取他們的批評和建議，以改進自己的工作。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護著我們教師的威信。

　　家長讀書筆記 8

　　《烏塔》這篇課文主要寫了一個叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷了歐洲。他花了三個月的時間來準備資料和當?shù)鼐�察局的電話。我深深地感受到了烏塔的獨立、自主和勇敢。這是一個“90”后的.孩子所不能做到的。

　　讀了《烏塔》這篇課文后，使我想到了自己：記得那是三年級的暑假。一天，媽媽發(fā)現(xiàn)家里的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買。我傻眼了，超市離家那么遠，我從來沒有單獨乘過公交車，想到那么多小偷的故事，我退縮了，“媽媽，我不去！”。但是媽媽堅持要我去，我硬著頭皮接過媽媽給我的30元“巨款”就去超市購物了。好不容易乘著公交車到了超市，幸好沒碰上什么小偷。剛跨進門檻，我就有點兒手足無措了。商場里人山人海，柜臺上到處都是琳瑯滿目的商品，弄得我眼花繚亂，好不容易擠到了醬油和鹽的柜臺前，拿了一包就走。接下來就要去收銀臺上付款了。阿姨問我有沒有會員卡，可我根本就不知道會員卡是什么東西。只能掏出那30元錢交給阿姨。阿姨把東西給我后，我就回家了。雖然順利地買到了醬油，但是心一直提著，很久很久才放下。

　　讀完《烏塔》，我心想：我應(yīng)該學(xué)習(xí)一下烏塔小朋友，他能一人獨自游歷歐洲，我卻連個買醬油的水平都沒有，我應(yīng)該做一個獨立的孩子，不要讓大人操心。

　　家長讀書筆記 9

　　假期里，我拜讀了我國著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》一書。剛開始時是帶著任務(wù)去讀的，因為學(xué)校有要求(假期學(xué)習(xí))，孩子開家長會的時候也推薦家長看這本書，后來卻是拿起書，卻放不下了，帶著激情去體會的，細細品讀。

　　我和很多家長一樣，有著共同的疑惑：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”著名教育家李鎮(zhèn)西認為：每一個孩子都可以成才！李鎮(zhèn)西的教育具有魔力，長期擔任班主任，對孩子心理特點和成長規(guī)律十分熟悉，他對青少年教育的難點和重點有了長期的思考、探索和智慧，這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭教育中。這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的'培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅強意志的磨練習(xí)、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí)，而其中的許多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴。

　　第一家長也是終身教育者。

　　我們的身份雙重的，即是家長，又是教師，而我體會最深的，絕大多數(shù)家長把孩子交給老師便萬事大吉，教育孩子的事便完全推給了老師，成也老師，敗也老師。還美其名曰交給老師我們放心，只要是為了孩子好，要打要罵隨便，決不袒護，絕對支持。見過多的是這樣的家長，想想自己從孩子入學(xué)起也加入了這些家長的行列中，自己卻渾然不覺。還常常感嘆：能教育好別人的孩子，對自己的孩子卻束手無策，讀此書后愧疚：自己在推卸責(zé)任。家長要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長。養(yǎng)育從孩子的第一聲啼哭就開始了，我們就成了孩子的第一任老師——啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響著孩子的成長，不知不覺中擔任著教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長。不要半途而廢，孩子上學(xué)就把教育任務(wù)完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要工匠(家長)的辛勤勞動，需要大師(老師)的支點、挖掘，才能成就一件驚世作品。家長是孩子的終身老師。

　　第二養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。習(xí)慣是人生的基礎(chǔ)，是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子擁有一個健全的人格，就給了孩子一個幸福的人生。行為習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，也包括人的行為習(xí)慣。李老師對孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)近似完美，和孩子一起商量制定學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，希望養(yǎng)成的好習(xí)慣也包含其中，和孩子一起努力將常規(guī)變成行動，并堅持下去。和李老師相比，我這個家長慚愧，無地自容。孩子許多行為習(xí)慣需要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特別是時間寬裕的時候，總是等等。表現(xiàn)最突出的假日的作業(yè)，不到最后時刻決不著急，用我們的調(diào)侃是心理素質(zhì)好。讀了此書，豁然開朗，對癥下招。讓孩子樹立時間緊迫的觀念，明確任務(wù)，減少猶豫，制定每天的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)表，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)作同一件事，久而久之，形成條件反射。學(xué)習(xí)時專心致志，盡心有效勞動。即規(guī)定在有限的時間內(nèi)完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子做作業(yè)的時候，總是計算題出現(xiàn)錯誤，基礎(chǔ)和拔高題都可以應(yīng)答。原先我總是以為孩子是馬虎，給予原諒，讀罷此書，我不再這樣想，我也要借鑒李老師的做法：做錯題再重作5遍這種類型題，將粗心錯題歸類分析，然后強化訓(xùn)練；訓(xùn)練快速一次對的習(xí)慣，不許沒完沒了地檢查，力求一次對；再準備一個錯題本，把平時錯題記

　　家長讀書筆記 10

　　《苦兒流浪記》，這是一本生動的書，一打開書本，就令我愛不釋手。

　　小說的主人公雷米是英國某世襲貴族家長子。在他六個月時，他的叔父為了霸占侄兒的'財產(chǎn)，偷偷將他抱走，丟棄在巴黎街頭。他的養(yǎng)父巴伯蘭將他撿回家。養(yǎng)到八歲后，又把他賣給了江湖藝人維泰利斯。從此，雷米開始了他以小藝人身份浪跡天涯的生活。在這段流浪的痛苦生活中。雷米經(jīng)歷了許多事：他曾在漫天風(fēng)雪的森林中受到野狼的襲擊；在礦井里遇到洪水的侵襲；險些因饑寒交迫凍死在花農(nóng)門前……

　　然而，不論環(huán)境多么惡劣，雷米始終抱著堅定的信念，憑著頑強、堅韌的意志，克服了重重困難，終于和生母團聚�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這就是這小說的道理。也許你是爸爸媽媽的掌上明珠，爸爸媽媽不會讓你受一點傷害，但你要知道不能總是那么慣著你，你要學(xué)會勇敢堅強、懂得自己謀生，不能嬌生慣養(yǎng)。

　　讀完這本書，我想起了現(xiàn)在人們遇到困難就退縮：考試時，遇到不會的，不認真思考，一看有點難，就放棄，不做了；勞動中，遇到苦、難的活兒，就不干了；遇到危險時，沒有希望，想自己就這么完了……這些都是常見的。仔細想想，如果考試時遇到難題，好好動動腦筋，難題也許就被你解決了。勞動中遇到苦活兒，耐心認真的干，總會干完的；遇到危險時，依靠著希望存活下來，自己想辦法獲救或等著別人來救……

　　在這里，我要對每一個孩子說：“不要成為家長手中的掌上明珠，要自強自立、勇敢堅強！

　　家長讀書筆記 11

　　今年暑假里，爸爸給我買了厚厚的一本《聊齋志異》，打開書的第一頁，上面介紹了作者的姓名：蒲松林，生于清初，是個文學(xué)家。他寫的《聊齋志異》充滿了傳奇色彩，并寫了鬼與神仙的許多故事；讓人眼花繚亂。

　　畫皮是最精彩的，也是最恐怖的。里面將了以為窮書生在路上遇到了一位眼睛大大猶如葡萄，兩條又細又長的柳葉眉，依仗櫻桃小嘴鑲嵌在俊俏的臉蛋上，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，魔鬼般的.身材，可她路邊哭。窮書生十分好奇，便問了姑娘的來歷。原來，姑娘是被人販子賣到著而來的。有興在半路逃脫卻不知回家的路，書生出于好心把姑娘帶回了家。晚上，書生在窗旁走過，發(fā)現(xiàn)那位貌美如花的姑娘，脫下了人皮，露出了張牙舞爪的樣子。書生再定睛一看，立刻跌倒在地。因為他看見了姑娘的真面目，所以女鬼把他的心給掏了出來。家人四處尋醫(yī)，終于一個乞丐能醫(yī)治他的兒子。但乞丐有一個要求，要大媽吃他吐他的痰，大媽硬吃了下去�；氐郊抑幸妰鹤記]好轉(zhuǎn)，又撲在兒子胸口大哭。忽然，大媽惡心想吐，一口吐在了兒子胸口；那竟是一顆心，兒子立即醒了過來。大媽請來了大仙把那妖怪收服了……

　　從中我感受到，眼睛所看到那美麗的景象深處并不一定是美好的。正如俗話所說“人不可貌相，還水不可斗量。”往往那另人看不起的外表下，有著一顆純潔、美好加鉆石般透明閃亮的心靈，比海還深比宇宙還深的心靈。

　　家長讀書筆記 12

　　《理智與情感》無時不散放著理性的光芒，并以書中主人公卓越的理智的頭腦和其機敏與智慧，當然了，還少不了她心中熾熱的感情，來表現(xiàn)保持自我的完整與滿足社會的要求這一中心思想，《理智與情感》是一部寓于情趣與幽默的作品。它以兩姐妹曲折復(fù)雜的愛情故事為主線，表達出了理智與情感的關(guān)系，以及很多情況下，理智應(yīng)更勝于情感的主張。在簡。奧斯汀的時代，對情感的贊美是當時文學(xué)的主流內(nèi)容，許多人都認為有無法克制的.強烈情感才是優(yōu)秀人物的表現(xiàn)，而無論這種感情是否會給其自身或其家人帶來痛苦。如果想要克制或隱藏，那便是錯誤。

　　小說主人公埃莉塔的理性和瑪麗安娜的感性都是被擠壓變形的東西，似乎代表著保守與開放。如今的人們誰還肯揪住諾言這種東西不放？守諾，也被別人守諾是一種心底的舒適。感情有理智所根本不能理解的理由。你實踐了你的承諾，這比什么都重要，情感早已不是“喜歡與不喜歡”這樣簡單。

　　就像這本書中所寫到的，情感與理智均有摸棱兩可的內(nèi)容。情感包含愛，恨，親，惡等，發(fā)呼于心的所有東西；理智則有法理，公理，機智，詭詐等不同類別。不親涉其中是難以體會的。

　　家長讀書筆記 13

　　感謝上天造就了人類，但人又有很多種：有偉人、好人、壞人……而且每個人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。而且我也會努力做一個像詹天佑一樣的人。

　　今天上語文課時，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開始，一種敬意從我的心里由然而起。我敬佩他是因為他不怕困難；我敬佩他是因為他不怕嘲笑；我敬佩他是因為他的聰明才智……想知道為什么我這么敬佩他嗎？下面就請聽我慢慢道來。

　　《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測線路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道。并且設(shè)計了“人”字型線路。

　　詹天佑這個有著豐功偉績的.杰出的愛國的工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但若那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

　　再想想我自己，如果我在學(xué)習(xí)上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會的知識呢？

　　詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學(xué)習(xí)！

　　家長讀書筆記 14

　　《家長》是家長的好朋友，也是孩子心靈的驛站，它使我知道了中華大家庭的魅力，使我知道了什么是拾金不昧，使我知道了人要具備自力更生的好品質(zhì)，還使我知道了人要有一顆善良、尊老愛幼的心靈！

　　自從讀了《家長》，我知道了中國有很多為民造福、為國捐軀的人。例如：人民的科學(xué)家錢學(xué)森，兩彈元勛郭永懷、為民行醫(yī)的神醫(yī)——華佗等等。他們都是為了祖國的利益，為了人民的利益，犧牲了自己，這種舍己為國、舍己為人的高尚品質(zhì)值得中華每個人去學(xué)習(xí)。

　　我記得《家長》上有一篇文章叫《我給孤兒當媽媽》，文章講的是有個小女孩叫紅兒，她的父母都不幸早早去世，而她的奶奶也病魔纏身。后來她被一個人個收養(yǎng)了，收養(yǎng)她的那個人細心地照顧她，教導(dǎo)她，讓他成為了一個有用的人，另外還告訴她，凡是都要盡自己最大的'努力，即使沒有達到自己的理想狀態(tài)，也不后悔。這個故事讀完后，我感動的淚流滿面。

　　從《家長》中我懂得了我們要勤奮學(xué)習(xí)，回報祖國，我還懂得了：我們應(yīng)該學(xué)會在卑微中堅強，從卑微中站立，從卑微中奮起，因為卑微是我們?nèi)松�的最好的一課！

　　家長讀書筆記 15

　　在女兒的推薦下，我讀完了《親愛的漢修先生》這本書。最初讀這本書時，在我的腦子里浮現(xiàn)的是鮑雷伊和漢修先生兩個人的書信來往的情景，但是讀到最后我看到的只有鮑雷伊個人的書信，漢修先生的信都是通過鮑雷伊的書信中流露出來的'。

　　在小說中，鮑雷伊在學(xué)校里是一個乖巧、內(nèi)向的孩子。沒有多少朋友，由于父母離婚，鮑雷伊感到迷茫而孤獨，生活在單親家庭中的他，無時無刻不在在意別人對他的態(tài)度，在這樣的環(huán)境里，漢修先生就成為了鮑雷伊傾訴的對象，把自己心中的壓抑、迷茫、煩惱都傾訴在了給漢修先生的信中，而漢修先生為了提高鮑雷伊的寫作能力，讓鮑雷伊回答自己提出的是個問題，引導(dǎo)并鼓勵著鮑雷伊，鮑雷伊在回答漢修先生的問題中漸漸地增強了信心，寫作水平不斷提高。鮑雷伊的媽媽教育孩子的方式，同時讓我深有感觸，她正確的引導(dǎo)著孩子，堅持讓鮑雷伊回復(fù)了漢修先生的十個問題，并且讓鮑雷伊堅強樂觀地面對人生。

　　通過閱讀這本書，我反思著我教育孩子時的方式方法。我應(yīng)該學(xué)會理解孩子、包容孩子、鍛煉她、鼓勵她，讓我的孩子能健康快樂的成長！

　　家長讀書筆記 16

　　這本書我以最快的速度讀完了，的的確確流了慚愧的眼淚和感動的眼淚。我深深體會到家長和老師是影響孩子一生的人。作者理想的教育境界就是把學(xué)校、家庭、社會都建立在感情的'基礎(chǔ)上，建立在愛的基礎(chǔ)上。夏先生也把實施愛的教育比喻往池塘里灌水，我們要尊敬老師，老師是替我們整個社會培養(yǎng)有理想有能力的后一輩的人。

　　安利柯是一個三年級的學(xué)生，他受到老師、父親、母親和舅舅的良好教育，親子之愛，師生之情，朋友之誼寫的非常好。書中讓我感動的故事很多，其中少年筆耕讓我浮想聯(lián)翩，敘利亞是小學(xué)五年級的學(xué)生，十二歲，他父親在鐵路工作，家里孩子多，生活很困難，父親白天工作，晚上又從別處接了書件來抄寫，很辛苦。敘利亞要替父親寫，父親告訴他功課是你的大事，以后不要說這樣的話了。敘利亞每天晚上等父親睡著了，就悄悄起來仿著父親筆跡寫起來。由于長時間睡眠不足，疲勞不堪，學(xué)習(xí)不如以前了，父親誤會他了，很失望，直到父親發(fā)現(xiàn)了，對敘利亞充滿了無限的懊悔和慈愛。

　　那么小的孩子就知道體諒父母，現(xiàn)在的孩子卻很少懂得，我們當家長的無怨無悔付出，有的孩子卻認為理所當然，所以從小培養(yǎng)孩子有愛心、有責(zé)任感。受到良好的教育很關(guān)鍵。作文

　　家長讀書筆記 17

　　愛是最好的老師，無可否認，每一個父母都是愛自己的孩子的。但是愛的方式卻是多樣的多元的。《父母課堂》讓父母學(xué)習(xí)如何愛孩子，怎樣愛孩子才是最好的。因此看父母課堂讓我感觸頗多，同時不斷的反思自己教育孩子的方式方法，希望自己對孩子的教育和愛可以成為孩子的良師益友，而不會害了孩子。畢竟父母是孩子的第一位老師，父母的言傳身教對孩子的影響是一輩子的。當我閱讀《培養(yǎng)孩子主動探究的.習(xí)慣》這篇文章時，我覺得我也犯了小新父母的錯誤，心里覺得挺對不起孩子的。事情是這樣的，樂樂訂的珠江青少年報送了一個“笑臉”—草頭娃娃，樂樂很開心的要養(yǎng)這個草頭娃娃。

　　當時因為一時沒找到透明的容器來裝水，自己怕麻煩，也沒怎么看清楚說明，我就順口告訴樂樂說：“別養(yǎng)了”。樂樂也沒吭聲，偶爾叨念一下，我也沒在意。直到國慶假期，樂樂悄悄地把草頭娃娃帶回了她表哥家養(yǎng)，國慶假期樂樂也悄悄地和她表哥一起養(yǎng)草頭娃娃。國慶假期結(jié)束，回到家，她表哥告訴樂樂，草頭娃娃長草了，樂樂開心地把這件事告訴了我。樂樂說，“我真想看看草頭娃娃長什么樣子。”看到樂樂那種遺憾的表情，我心里真的很后悔。我扼殺了樂樂的好奇心，以后應(yīng)該吸取教訓(xùn)。

　　家長讀書筆記 18

　　從前，有一只小兔子很想離家出走，因為兔媽媽很愛小兔子而去找它。他要變成小鱒魚，媽媽就變成穿著雨鞋的捕魚人，媽媽拿著一根有紅蘿卜的魚竿一甩，胡蘿卜就到小鱒魚的嘴巴里；小兔子要變成大石頭躲在半山腰，媽媽就變成爬山的人，把小兔抱下來；小兔子要變成花兒躲在花叢中，媽媽就變成園丁給花兒澆水；小兔子變成小鳥飛得遠遠的，媽媽就變成一棵大樹，等小鳥累的時候剛好可以停在媽媽的'手上；小兔子要變成小帆船在大海中飄呀飄，媽媽就變成了云刮起了大風(fēng)，把小帆船吹到媽媽想要他去的地方；小兔子變成空中飛人，飛得高高的，這里的馬戲團演員都在表演著節(jié)目，媽媽就變成走鋼絲的人，待小兔子飛到半空中，媽媽就可以看到小兔子；小兔子要變成小男孩跑回家里，媽媽就伸出雙臂緊緊的抱住小兔子，坐在搖椅上給小兔子講故事；媽媽就出去采了一些胡蘿卜當今天的晚餐，媽媽給小兔子喂胡蘿卜。

　　我想媽媽的愛可真?zhèn)ゴ笱�！不管小兔子變成什么？媽媽都有辦法把小兔子帶回家！

　　家長讀書筆記 19

　　周末，應(yīng)女兒的要求跟她一起讀孝心故事-——《曹娥的故事》，關(guān)于孝心的故事有很多，女兒唯獨選了這個故事同我共讀，源于她的.一次旅行。

　　一天，女兒跟爸爸到曹娥廟一游。曹娥廟位于浙江省上虞市孝女村，當?shù)亓鱾髦�這樣一個頗為感人的故事。東漢漢安二年端午節(jié)，上虞巫師“曹盱”為迎潮神，逆水行舟，不幸卷入急流，葬于江底。曹盱之女曹娥年方十四，為尋父尸，沿江號哭十日有七，悲慟感人，后解衣投水而死，孝德感天，致使五日之后父尸出水。

　　也許是曹娥的孝感動了天，感動了人。后人感其孝心，在江邊立碑建廟，以彰孝德。

　　故事中有這樣一句對聯(lián)：“百行孝為先至性感人余熱淚，大江流不盡夕陽終古咽寒濤”，是啊，民間宗廟也好，宗教也罷，焚香點燭，叩頭謁拜，還是其次，要緊的卻是要孝字當頭。曹娥廟、曹娥的故事，以他古老的傳說，獨特的風(fēng)貌，吸引和教育了一代又一代游人。

　　人生五倫孝為先，自古孝是百行原，為人子女應(yīng)孝順，不孝之人罪滔天�？粗�旅游時前來瞻仰的后人，加上讀了這個故事的感動，女兒的小心臟被那份孝心深深地打動了。我想通過學(xué)校開展的關(guān)于“孝”的主題活動，女兒一定會懂得更多……

　　家長讀書筆記 20

　　我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。

　　這篇文章主要講了一名教師把剛剛進入幼兒園的孩子們帶進了圖書館，先講了一個童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，教師用一張十分好的紙認真記錄下來，最終還畫了插畫，然后裝訂起來，告訴他們這就是一本小“書”的`故事。

　　我覺得這個故事很趣味，也很有哲學(xué)感。這位教師讓同學(xué)們自我寫一本“書”。雖然這本“書”十分的簡單，但這位教師依然教著孩子，寫書很簡單，要去愛書的道理。我覺得這位教師的方法很好。她這種方法，對人為書是復(fù)雜的東西的孩子十分有效，能夠讓他親自體會一下寫書的歡樂，和寫書的簡單。會讓很多的孩子愛上看書，讓孩子們認為這是一種歡樂。

　　我很喜歡這樣的教師，總是為孩子們的歡樂著想，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一種歡樂，這一種方法不僅僅簡單，也十分有效。是個一舉兩得的好方法，不僅僅讓孩子們學(xué)上了知識，又讓孩子愛上了學(xué)習(xí)，我很贊成這樣的教育方法。

　　我十分喜歡這篇文章，它告訴了我:每一個人都去愛書吧，書是一名好教師，看書是最歡樂的事!

　　家長讀書筆記 21

　　上了家長課堂，讓我感觸很深。

　　在如今信息發(fā)達的今天，我們自己都很少或基本沒有寫信了。讓這次家長課堂，深深地感悟了我，通過張老師組織的活動，使小孩寄出了人生的第一封書信。書出了她自己所想，也讓我們家長知道了這次活動的重要性。首先，小孩子知道寫信的格式，寫信的方法和寄信的過程，使孩子們與家長的交流多了一種方式。等她們長大后回想起自己是怎樣學(xué)會寫信的，是多么有意義��！

　　通過書信，可以心與心的交流，它雖然是一種現(xiàn)代年輕人不大用的交流方式，但也是不可缺少的`交流。張老師組織的這次家長課堂給孩子上了生動的一課，希望這樣的活動多組織，讓我們的生活更精彩！

　　孩子們在老師的帶領(lǐng)下去坐地鐵，并要求寫下自己的感受。這對孩子來說，知道了地鐵出行的步湊，對自己的成長是有幫助的！

　　在應(yīng)試教育的今天，張老師組織這樣實際的教學(xué)，是有利于孩子的。現(xiàn)如今不是“讀死書，死讀書”的時代，張老師做到了學(xué)以致用，用以助學(xué)。

　　希望這樣的活動多舉行。我相信，只有這樣的活動，才能提高孩子的綜合素質(zhì)，才能真正地讓孩子長大，以達到快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。

　　家長讀書筆記 22

　　6月15日，我學(xué)習(xí)了家庭教育半月一講的第62講，李老師通過具體的案例，給我們講述了家庭教育的知識，深入淺出，通俗易懂，讓我懂得了一些教育子女的方法。

　　一是為了給孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣，我要把自己原來愛刷抖音的壞習(xí)慣給改掉了。培養(yǎng)孩子愛看書的興趣，讓自己放下成人世界的`手機，換成家中手捧紙書的常態(tài)。

　　二是陪孩子學(xué)習(xí)鍛煉身體。

　　告訴孩子當下好好學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，爸爸媽媽同樣也在好好工作。為了我們幸福的家，大家要共同努力。

　　三是做一個學(xué)習(xí)型的家長。

　　想當廚師，先學(xué)廚藝；想當律師，先學(xué)法律；想當家長呢？要學(xué)愛的智慧。家長不學(xué)習(xí)，就像醫(yī)生無證行醫(yī)。水要不來先疊壩。面對孩子，每一個負責(zé)任的父母都應(yīng)該重新學(xué)習(xí)。

　　四是以身作則。家長是孩子的第一任老師，也是永不退休的老師，家長和孩子朝夕相處，潛移默化。孩子是影子，有什么樣的家長就有什么樣的孩子。要想孩子改變，家長先要改變。表面上看是孩子和孩子的競爭，其實是家長與孩子在共同成長。

　　家長讀書筆記 23

　　我讀了一篇文章——《一位母親與家長會》，文中母親對兒子的賞識實在令我佩服。

　　文章的內(nèi)容大概是這樣的：一位母親在家長會經(jīng)常聽見老師對她的兒子的批評，但是回到家，卻給兒子說老師表揚他，將在失敗中沉沒的孩子給予了一線光明，使兒子不停的努力，考上了清華大學(xué)。其實，兒子早就知道自己十分的`差勁，但母親的鼓勵使兒子充滿了希望。

　　這是一位多么高尚聰明的母親呀，她能夠強制住心中的傷心，去編出一個又一個美麗又善良的謊言，使兒子知道母親看見了自己的進步，而不斷的努力。母親的“謊言”使在失敗上掙扎的兒子能走出心里陰暗的深池，她給予了兒子一縷新的陽光，讓兒子有了新的力量，而這一力量的的發(fā)源地便使——賞識。這正是使從黑暗中走出來的另一個源泉。

　　這一篇文章使我想到了另一本書——《賞識你的孩子》書中的作者一次又一次賞識了他的女兒，使女兒走出了天生聾啞的深潭，他便是周婷婷的父親。人在失敗后要得不是打擊，而是別人對他的賞識與鼓勵，這人才會成功。

　　在失望面前，賞識是一個新的發(fā)動機。經(jīng)歷了失敗的人不一定成功，因為沒有賞識。若失敗是成功之母，我可以說：賞識是成功之父。

　　家長讀書筆記 24

　　長襪子皮皮好特別的書名，帶著好奇心里，我也翻開了給孩子買的這本富有童趣和無限遐想的故事書。

　　這是關(guān)于一個奇怪姑娘和她奇怪生活的故事，在我們大人看來，這個年齡段和身世的`她應(yīng)該去上學(xué)，但是她沒有，而是一個人堅強而又快樂的生活著，她可愛善良，勇敢堅強，對人熱情，體貼入微，愛開玩笑，愛冒險，很淘氣，常常會想出很多奇妙的鬼主意，又能創(chuàng)造一個又一個奇跡，她會自由自在，幸�？鞓飞�活的向往和追求，能打動每個讀者，讓你被故事中的小主人公深深吸引。

　　這本書故事情節(jié)豐富多采，妙趣橫生，能給人帶來無窮的樂趣，故事中的皮皮，雖然有些小淘氣，但她身上也有很多值得孩子們學(xué)習(xí)的地方，如：她撒謊后，都會主動承認；不自私和小氣，能和同伴分享一切好的東西；珍惜友誼又行俠仗義，總是在弱者受到傷害時，伸出援助之手，受到大家的喜愛。

　　皮皮的生活是那么的無拘無束，自由自在！她把一切煩惱看成是游戲，把一切困難當成是對自己的考驗，但愿我們的孩子能像皮皮那樣，永遠都在幸福，快樂中長大，沒有那么重的攀比心理。

　　家長讀書筆記 25

　　媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書桌上。無意間，我拿起《父母課堂》認認真真地讀了起來。

　　它的主要內(nèi)容是：教父母應(yīng)該怎樣教育孩子，而且還有專家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認真對待壓歲錢》教孩子理財?shù)摹Ｖ魅斯�今年十四歲上初二，去年春節(jié)他收到了4300多元壓歲錢，父母以為孩子能夠管錢，沒想到短短三個月時間，孩子就花掉了3600多元。而這些錢都用在請同學(xué)吃飯，玩游戲上了。有一次一頓飯就花了600多元！還買了很多亂七八糟的東西……

　　我的.感受是：壓歲錢雖然是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，但是壓歲錢不能亂花，對于有些父母全部“沒收”孩子的壓歲錢是錯的，也不能把壓歲錢都交給孩子支配。對于年齡稍大點的孩子，父母應(yīng)該與孩子一起制訂理財計劃，明確告知孩子，壓歲錢的所有權(quán)歸他。這篇就是講父母應(yīng)該如何管理小孩壓歲錢才適當。如果這篇文章讓廣大社會的人都知道怎樣教育自己的孩子，他們的孩子一定會有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　這篇文章能讓喜歡花錢的孩子樹立良好的習(xí)慣。

　　家長讀書筆記 26

　　家長的表率作用至關(guān)重要。孩子的模仿能力強，潛移默化的學(xué)習(xí)了家長的各種生活習(xí)慣。我以前各種知識主要通過紙質(zhì)媒體獲得，現(xiàn)在主要通過電腦獲取各種信息，我發(fā)現(xiàn)孩子不大愛看課外書，令人懊惱，講了很多道理想提高他的興趣，但作用不大，現(xiàn)在還是靠督促、強制執(zhí)行。實在苦無良策，不得已而為之，也不知道別人家的孩子是什么情況�，F(xiàn)在有時刻意的在孩子面前拿本書看，但好像沒有什么收效。

　　家長輔導(dǎo)孩子要適可而止。感覺孩子在家學(xué)習(xí)必須要父母陪著，如果陪成習(xí)慣了以后可怎么辦;隨著孩子的知識增長，家長輔導(dǎo)不了怎么辦。在學(xué)習(xí)方面，家長的作用應(yīng)是適當抽查，而不應(yīng)是全程陪伴輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)的'主要過程應(yīng)在學(xué)校完成，孩子的品行教育，應(yīng)由家長教育，要層次分明、各負其責(zé)。不能孩子離了家長不知如何學(xué)習(xí)。學(xué)校布置作業(yè)給家長發(fā)短信也是不可取的，短信的內(nèi)容應(yīng)該是溝通孩子的在校表現(xiàn)，或特使事情的提醒等。

　　以上是我根據(jù)孩子的平時學(xué)習(xí)情況所想到的，有一些不成熟的個人觀點，希望能與老師多交流溝通，只為一個共同的愿望：小樹苗茁壯成長為參天大樹。

　　家長讀書筆記 27

　　我今天讀了一篇短文：《一位母親與家長會》。這篇短文主要寫的是：一位母親在參加第一次家長會時，幼兒園老師告訴她，她的兒子有多動癥，母親回到家，強忍了眼淚，告訴兒子老師夸他進步了。在接下來的小學(xué)、高中，母親也都強忍淚水，編出一個個善意的“謊言”，鼓勵他奮發(fā)向上。最終，她的兒子成了清華學(xué)子，這個故事令我懂得了一個母親對自己的孩子付出了一切，盡管說了“謊話”，但用心良苦。

　　記得在上二年級時，我上了一個美術(shù)班，老師教我們畫兒童畫，我畫得不好，沒有足夠的想象力，所以在我的.房間里總能看到一張張廢紙。老師跟我媽媽說：“您的孩子不適宜畫畫，她沒有一丁點靈感！”而我問她時，她卻說：“老師說你有進步了只要努力，一定會成功的�！闭f完，她朝我笑了笑，有時還坐在我身邊幫助我，一張不行畫兩張，終于有一次我在參加全國繪畫比賽時，獲得了二等獎，我很高興，但我知道這一份來之不易的成績媽媽有一半的軍功章。晚上，我的眼角濕潤了，原來，老師并不是鼓勵我，而是媽媽編了個善意的謊言“騙”了我，我站在媽媽房間門口偷聽到了。

　　啊，媽媽，別人會說您的愛比天高，比海深，我說，您的那一個偉大的善意“謊言”，鼓勵我奮發(fā)向上。

　　家長讀書筆記 28

　　“父母是孩子的第一任老師，孩子就是父母的影子�！彼�以，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，家長必須先改變，再合格，后優(yōu)秀。革命應(yīng)先從家長開始。

　　“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，陶行知先生的德育思想在今天給我們的啟示是，應(yīng)用愛的力量引領(lǐng)孩子和諧發(fā)展、健康成長。通過教育把孩子從自然人培養(yǎng)成為懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責(zé)任感的人。

　　許多孩子的父母還會通過自身的行動，向自己的孩子做出一些錯誤甚至惡劣的.示范。如孩子在校受人欺負，父母就縱容孩子，叫他不讓人等行為。這樣教育出的孩子必定是自私、貪婪、狂傲不羈的。所以，家長必須先做到寬容、大度，從關(guān)愛家人、朋友、周圍人開始，以身作則，樹立榜樣，讓孩子在愛與被愛中感受溫暖、快樂，并由此學(xué)會愛別人，幫助別人，形成健康的人格。父母生病了，讓孩子來照料；上班累了，讓孩子多做一些家務(wù)；公交車上讓孩子給老人讓座；在外邊玩的時候照顧比自己小的伙伴等。借助生活中一點一滴的小事，反復(fù)加深孩子的印象，使孩子明白幫助別人，能給被幫助者和自己都帶來快樂。

　　家長讀書筆記 29

　　這個故事是說一位家長每次在家長會上，聽到的都是老師批評兒子的話，但她每次都用鼓勵的方式轉(zhuǎn)述給兒子，讓兒子信心培增，最后她兒子考上了清華大學(xué)。

　　這個故事說明了兩個問題，一個是家長要鼓勵孩子；第二點，是要讓孩子有信心。沒有這兩點活著對孩子是一種煎熬。

　　先講第一點，家長鼓勵孩子是很重要的一點，這會讓孩子愛上學(xué)習(xí)，愛上生活；相反，如果家長總是打擊孩子的話，孩子會對某樣事情產(chǎn)生極度的'怨恨。

　　第二點和第一點差不多，但它比第一點更重要。人有了信心才能愉快地度過一生。信心，可以激發(fā)出人的無限潛能，可以讓人愛上一樣?xùn)|西······

　　我在現(xiàn)實中也這樣：有一次，我考試沒考好，但爸爸沒有罵我，只是鼓勵我說：“我知道你這次是沒有正常發(fā)揮，下次一定會更好的！”聽了這話，我立刻有了信心，更加努力學(xué)習(xí)，最后真的考了第一。還有一次，我沒考好，爸爸就罵我，我心里就想著：下次就不考好，氣死你！

　　所以，對于我們來說，鼓勵和自信是最重要的。

　　家長讀書筆記 30

　　讀了學(xué)校置辦的校報，我感觸良多，第一：這校報色彩搭配得很均勻，給人越看越喜歡的感覺。第二：那么柔和的色彩再配上那么可愛的圖畫，簡直天衣無縫。第三：校報里面內(nèi)容豐富，既有同學(xué)們寫的關(guān)于自己老師的作文，又有搜集的詩集和童話，還有民風(fēng)民俗和親近經(jīng)典，讓同學(xué)們在童話，詩歌，經(jīng)典，民俗之間遨游......

　　先說一下這張校報的色彩吧，我總感覺這張校報絕對少不了中間的一句話：成長每一個，精彩每一個。如果少了這句話，整張校報都要受牽連，所以說這一句話絕對不能少。再說一下這張校報的圖片吧！我很喜歡這里配的圖片，尤其是那個圣誕樹之夢的圖片，上面展示的圣誕樹很好看，雖然那并不真實，但是，我一看到那幾株圣誕樹，我就仿佛進入了童話般的`世界，屹立在我面前的是幾株不一樣的參天圣誕樹。我印象最深的一篇作文是《我心中的五色花》作者是五二班的劉佳琪。因為左老師畢竟教過我們數(shù)學(xué)。左老師的脾氣我也比較了解，左老師不喜歡批評人，我也很喜歡左老師，所以，我頂這篇作文！

　　我很喜歡這份校報，他不僅“表面”很好看，“內(nèi)心”也很豐富，希望校報越辦越好！

　　家長讀書筆記 31

　　我今天看了《一位母親與家長會》這篇短文，這使我深刻的理解到一位母親對孩子的鼓勵是多么重要，有時候，謊言是善意的，就像文章中的母親一樣，這是一個成績很差又很頑皮的`孩子的母親，因為這個孩子的成績很差，所以他的母親每次去開家長會的時候常常聽到老師對自己的孩子的批評，這使這位母親很難過，但是她為了鼓勵孩子不讓孩子傷心就總是用善意的謊言欺騙孩子，比如有一次，孩子的老師在開家長會的時候?qū)δ赣H說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連3分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看看�！边@對母親來說是一件多么傷心的事��！但是母親卻沒有把老師的話告訴孩子，也沒有嚴厲地批評孩子，而是這么對孩子說：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了�！�

　　就是因為這位母親對孩子的鼓勵，所以孩子越發(fā)地努力起來，一直到后來孩子考上了清華大學(xué)。讀完這篇文章，我感覺到母親對子女的愛是最偉大的，我覺得這位母親這樣做是正確的，因為如果他批評孩子孩子也許就會因為沒有信心而考不上大學(xué)。

　　家長讀書筆記 32

　　我最近讀了一篇文章，叫《我眼中的家長》。

　　它寫的是一個小學(xué)生家長的性格。他的家長不像平常的家長那樣，而是用下面這些方法：商量、允許、充實、分享、幫助、親切、保護、照顧、呵護、陪伴。

　　商量，就是在家里不是獨自一人辦事，聽取大家意見。當然要什么事都會征求孩子的意見，和孩子平等地商量。

　　允許，就是給我們一定的自主權(quán)，讓我們自己安排自己的事情，允許孩子干什么或買點什么。周六周日可以讓孩子寫完作業(yè)后，任他干嗎。

　　分享�；丶液�，家長總是把自己最近聽到的看到的有趣的事說出來，讓大家高興高興。每個人取得的成績、領(lǐng)的.獎品、發(fā)的吃的也一起分享。

　　幫助。經(jīng)常幫助一些貧困地區(qū)的居民，為他們捐錢、捐衣物，食品、玩具、課外書以及課本等物品。

　　親切。他們的每一個動作都有親切的感覺，使你感覺他們特別和藹可親，值得信賴。

　　呵護。剛出生的時候我們最需要的是父母的呵護與照顧，而父母最需要的是我們的健康成長。

　　陪伴。要是有人問我這么多年是誰一直陪伴我走過的，我的回答不是同學(xué)、不是老師，也不是好朋友，而是父母。

　　還有很多，我就不說了。你還是自己去看看吧！

　　家長讀書筆記 33

　　今天我讀了《我想去看海》這篇文章，書中主要是講了卡梅拉和皮迪克兩只小雞的故事。

　　一天，小雞們都在下蛋，可是只有卡梅拉不想下蛋，因為它曾經(jīng)聽過很多海的故事，所以他很想去看海，于是它把想法告訴了爸爸媽媽，但是爸爸和媽媽都不贊同，于是它就在當天的晚上獨自悄悄地走了。

　　去海邊可不是一件容易的事，一路上它遇到了很多的困難，但是它并不氣餒繼續(xù)前進，在經(jīng)過了很多的風(fēng)浪后，它終于看到了大海，它高興極了，它終于知道海是什么樣的了，突然它覺得之前受過的苦都是值得的。可是沒多久，不幸又降臨到它的身上，由于海岸線消失了，它無法回到家里，并給船員們抓上了船并說要煮了它，但是卡梅拉很聰明，它用每天為船員們生一只雞蛋的方法使自己安全的`來到了海的另一邊，并在那里認識了另一只小雞皮迪克，并很快相愛，不久還生了一只叫卡梅拉多的小公雞，最后它們愉快地一起生活了。

　　看完這本書后，我為卡梅拉的勇氣和聰明所感動，卡梅拉它可以獨自去海邊，并靠自己的勇敢和聰明最終找到了幸福，我也要向卡梅拉一樣勇敢，和不怕困難的勇氣。

　　家長讀書筆記 34

　　“現(xiàn)在的孩子為什么這么難管？”相信大多數(shù)父母都會對如今的“零零后”發(fā)出這樣的感慨。

　　這期《父母課堂》的一篇名為《立規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的敬畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對自己孩子以后的'家庭教育方向明晰了許多，也找到了前文問題的答案。

　　王濤博士提出，父母在教育子女時，要著重培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學(xué)會敬畏規(guī)矩。所謂“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍�！本次纷屓恕安桓宜痢倍�得以避禍，它能讓人獲得真正的自由和幸福。因為真正的自由不是從其所欲，而是當你想做什么時，因著敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀念上培養(yǎng)孩子遵守及敬畏規(guī)矩的精神，自己也要以身作則，且立規(guī)矩時一定要認真，因為父母是規(guī)矩的重要守護者，這種堅定守護規(guī)矩的精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真切感受到規(guī)矩的力量。

　　《父母學(xué)堂》使我們獲益匪淺，使我們在育兒教子的路途上學(xué)到了很多東西，也讓我們的孩子更加健康快樂地成長！

　　家長讀書筆記 35

　　讀書，這個被很多人視為枯燥無味的事情，在我看來卻恰恰相反，它對于我來說，里面有太多的好奇、神秘和樂趣，讀書的過程就像遨游一個古代大型的宮殿，里面金碧輝煌，并且有很多神秘的房間，每個房間里有著不同的裝飾和東西。宮殿里住著瀟灑的王子和美麗的公主，每天都在發(fā)生著不同的人和事，很多的美麗傳說都是在這里發(fā)生的.。

　　在一個周末的下午，我順手翻開了桌子上的一本書，書中的故事深深的吸引了我，王子和公主曲折的愛情故事感染了我，仿佛我就置身于其中，就像回到了那個神秘而古老的年代，親眼見證了王子用眼淚解救了被迫害死去的公主，她們過起了幸福的生活，沒有比這更美妙的事了。

　　高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”，我國古代有句名言“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我說，書就是一個博大的世界、一個風(fēng)景秀麗的國家和一個形形色色的社會，里面充滿了各種各樣新奇、有趣和神秘的東西，我簡直太喜歡它了，簡直一天都離不開它。如果沒有它，這世界是多么枯燥、多么無聊�。∥乙�做書中充滿勇敢、智慧和愛心的人，為這個世界上遭受苦難和困難的人提供無私的幫助，那是多么開心的事呀！讓我們一起到書中感受那無窮的樂趣吧！

　　家長讀書筆記 36

　　這篇文章講的是：一位母親去開家長會，幼兒園教師告訴她，她的兒子有多動癥，讓他帶兒子去醫(yī)院看看。母親回到家沒有批評兒子，而是表揚了他。她的兒子上小學(xué)，家長會上，教師懷疑她的兒子有智障，因為她的兒子在班里排第四十九名（全班50名同學(xué)），她回到家對兒子滿信心，她的兒子上中學(xué)了，開家長會，教師告訴她，她的兒子考重點高中有危險，回到家她給兒子說，他很有期望考上重點高中。最終，這位母親的兒子考取了清華。

　　天下所有的父母都望子成龍、望女成鳳，文中的母親，三次開家長會，她都能把學(xué)校教師的'批評，變成鼓勵，激勵著兒子充滿自信、不沮喪地成長。每次開家長會過后回到家忍著淚水，和她的兒子說“這些”話。

　　就像感恩提示中說道的：母親把失望與痛苦的淚水留給自我，一向用進取的話語鼓勵兒子，兒子的提高與優(yōu)異的成績是母親用愛換來的。

　　母愛是多么的偉大，母親這樣做能夠讓一個學(xué)習(xí)很不好的孩子變成一個能夠考取清華的孩子，母親這樣做能夠讓一個沮喪的孩子變成一個對自我學(xué)習(xí)有信心的孩子，這位母親用自我偉大的母愛成就了一個清華才子。

　　我悟出了一個道理：謹記父母的恩情，回報父母的恩情。

　　家長讀書筆記 37

　　每讀完了一篇感人的文章，我都會靜靜的思考。今日，我又一次開始了思考，是因為讀了一篇足以讓人眼淚嘩嘩的文章，它的名字是《一位母親與家長會》。

　　這篇文章主要寫了一位母親，他的兒子在幼兒園、小學(xué)、初中表現(xiàn)都很差，每一次家長會，教師沒有一次不在差生的名列中點到他的名字�？墒牵�當兒子一次次問及教師在家長會上對他的評價時，母親卻總是告訴他一個令人滿意的答案，這使兒子信心十足。最終，兒子抱著堅定的信念，考上了全國聞名的清華大學(xué)�？墒牵�當兒子回來時，卻告訴了母親一個她怎樣也意想不到的事情——他從一開始就明白自我的成績……

　　信心的力量在這篇文章中完全地突現(xiàn)了出來。一個公認的差生，只是因為母親的`“謊言”，讓他擁有了信心。最終，癩蛤蟆吃上了天鵝肉，他竟然考上了清華大學(xué)！由此可見，鼓勵的力量是多么強大。想想現(xiàn)實，多少教師、家長批評的話語，刺痛了多少學(xué)生的心，讓他們的信心一去不復(fù)返，在他們的心上劃上了一道道永遠無法愈合的傷痕，讓多少人與成功、致富失之交臂。

　　家長讀書筆記 38

　　作為既是家長又是教師的我們，深感身上的責(zé)任重大。教師的勞動是一件及其嚴肅的事情，這就要求教師對自己的教育活動必須持十分慎重的態(tài)度，否則就會貽害學(xué)生，誤人子弟。

　　學(xué)生帶著社會和家庭的`各種影響來到學(xué)校，在他們成為教師的對象之前，仍然在直接或間接地接受社會和家庭的影響，因此，作為教師，必須廣泛深入到學(xué)生的活動范圍去，把握自己的教育對象，協(xié)調(diào)各種影響，使教師的教育始終能夠發(fā)揮主導(dǎo)作用。

　　通常，在天真的孩子眼里，教師一般都具有某種權(quán)威性，甚至以為“教師說的都是對的”，相信老師，遠在嚴父、慈母、兄長、摯友之上，所以，教師本身的或倡導(dǎo)的思想、行為、品質(zhì)往往都是學(xué)生最可信賴的模仿對象。

　　如果老師能站在家長的角度，持有家長的心腸：老師待學(xué)生要像家長待孩子一樣，兼嚴父、慈母之任于一身，既要無微不至地關(guān)懷學(xué)生，真誠的愛護學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴，有深厚的感情，又要嚴格學(xué)生，對他們的缺點和錯誤毫不放過，如果學(xué)生深感到教師對他們的深情與期望，那么他們將更親近教師，并樂于接受教育，那么老師的教育教學(xué)工作將獲得更大成效。

　　家長讀書筆記 39

　　愛，一個人類亙古而永恒的話題。什么是愛？帶著思考，我讀了《愛的教育》。

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，它自1886年問世以來，被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次搬上銀幕和舞臺，又改編為連環(huán)畫，可見其影響之深遠。

　　作品以一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的記事為主，中間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好和真實的“每月故事”。在字里行間處處充滿了對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。

　　為了救一年級的學(xué)生而被軋斷了一條腿的二年級學(xué)生洛佩諦；把學(xué)生都看做是自己孩子的佩爾波尼先生；為了尋找母親只身一人從熱那亞去美洲的十一歲的孩子；還有……一個個看似平凡的人所做的平凡之事，卻感動了一個個仔細地品味著它的'人。

　　愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大，不朽，是在于它不僅僅是得到，更重要的是付出，不僅僅是給予自己周圍的人，而是要心懷世界。

　　愛是什么？愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，更是一種付出。只要我們心中無時無刻都充滿了愛，那我們的生活就會更美好。

　　家長讀書筆記 40

　　親子共讀是教育的好方法之一，值得提倡。孩子到了剛上學(xué)的年齡，各方面都比較模糊，幼小的心靈應(yīng)該得到多方面的教育，使之慢慢懂得許多道理，在與孩子共同讀書的同時也可以教育孩子。給孩子講解故事的起因與結(jié)果，讓孩子懂得一些基本做人的道理；讀一些科學(xué)家的故事，可以鼓勵孩子熱愛祖國，刻苦學(xué)習(xí)，積級上進，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)書本知識的興趣與習(xí)慣，將來可以用知識回報祖國，回報社會，回報父母的關(guān)懷，做一個對社會有用的人；讀一些勇敢的好故事，教育孩子做一個誠實可信的人，誠實的人總能得到人們的尊重，并有意想不到的`收獲；讀一些熱愛勞動，熱愛生活的章節(jié)，講一些“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的故事，盡量讓孩子學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，認識糧食，蔬菜，水果及種植過程，讓孩子懂得珍惜來之不易的果實。

　　親子共讀的時候，鼓勵孩子說出自己的想法，試著從孩子的角度去思考問題，重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，你會發(fā)現(xiàn)與孩子的溝通不再是很困難的事情。

　　總的來說，親子共讀的同時，使我們父母也收獲受教育的機會。

　　家長讀書筆記 41

　　在我們的現(xiàn)實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學(xué)習(xí)讀書了，所以這次學(xué)校組織親子共讀，我們要好好珍惜.

　　讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的'一生.一個不重視讀書的學(xué)生，是一個難有發(fā)展的學(xué)生；一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長，是一個不稱職的家長.

　　由于工作的關(guān)系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀.

　　自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮!

　　我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它.

　　我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使.

　　家長讀書筆記 42

　　我今天看了《一位母親與家長會》這篇短文，這使我深刻的理解到一位母親對孩子的鼓勵是多么重要，有時候，謊言是善意的，就像文章中的母親一樣，這是一個成績很差又很頑皮的孩子的母親，因為這個孩子的成績很差，所以他的'母親每次去開家長會的時候常常聽到老師對自己的孩子的批評，這使這位母親很難過，但是她為了鼓勵孩子不讓孩子傷心就總是用善意的謊言欺騙孩子。

　　比如有一次，孩子的老師在開家長會的時候?qū)δ赣H說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連3分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看看。”這對母親來說是一件多么傷心的事�。〉�是母親卻沒有把老師的話告訴孩子，也沒有嚴厲地批評孩子，而是這么對孩子說：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了。”

　　就是因為這位母親對孩子的鼓勵，所以孩子越發(fā)地努力起來，一直到后來孩子考上了清華大學(xué)。讀完這篇文章，我感覺到母親對子女的愛是最偉大的，我覺得這位母親這樣做是正確的，因為如果他批評孩子孩子也許就會因為沒有信心而考不上大學(xué)。

　　家長讀書筆記 43

　　今天從女兒手中接過這本書時，心里很激動。終于看到書了�？梢苑窒韯⒗蠋煹挠齼航�(jīng)了。

　　讀到第一課做心態(tài)平和的家長。這就讓我想到自己對孩子的態(tài)度。如果她不聽話或者鬧別扭時，我都是會先跟她講道理。如果她仍不聽，我就對她呵斥，甚至動用武力。讀了這課后想想真是不該這么對她，心里很慚愧。平時我們對小孩的要求有些嚴格。每天干什么，做什么，我們都安排好。不管孩子是不是喜歡。也沒有征求她的意見，一味強加在她身上，想想真是大錯特錯！

　　平時的考試不好我們都會責(zé)備她。我們太關(guān)注成績了，就像燕子老師說的，我們太關(guān)心結(jié)果，而沒有重視過程。

　　讀到心存感激才會幸福時，深有體會�，F(xiàn)在的`孩子都是獨生子女，家里的皇上，公主。嬌生慣養(yǎng)。有時蠻不講理，更不懂感恩。想想還是家長對子女的影響非常大。父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行，一舉一動，都將對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。因此作為父母我們應(yīng)該首先常懷一顆感恩的心。尊老敬老。善待我們身邊的人和事。這樣孩子就會看在眼里記在心間。時間長了他們也會懂得感恩。

　　讀完這本書之后，終于明白孩子是慢慢教出來的，而不是罵出來，打出來的。再次感謝燕子老師！謝謝!

　　家長讀書筆記 44

　　近年來，素質(zhì)教育成為了很多學(xué)校重視和提倡的教育課題。讀書，是素質(zhì)教育的有效手段。給孩子讀什么書呢?我選擇了從中國傳統(tǒng)文化入手，買了一套《中華美德故事》與孩子一起讀。

　　中華民族五千年的'悠久文化歷史，積演了無數(shù)經(jīng)久不衰、閃爍著人類智慧之光的寶貴文化。以作為封建社會人們的行業(yè)規(guī)范的“五�！眮碚f，對人寬厚有愛心是“仁”;為人正派愛憎分明是“義”、待人彬彬有禮行為端正是“禮”;處理果斷周密是“智”;做人誠實穩(wěn)重，講究信譽是“信”�！叭柿x禮智信”時至今日仍有其積極的借鑒意義。如果按照“五�！眮砼囵B(yǎng)教育孩子，我相信她會成長為一名正直、有是非觀、有良好教養(yǎng)的好學(xué)生。

　　孩子讀了《孔融讓梨》，知道了做事要長幼有序，不哄不搶;讀了《孔子講究禮節(jié)》，懂得了待人接物要舉止文雅，有禮有度;讀了《楊時立雪師門》，更學(xué)會了原來尊敬師長是中華民族的優(yōu)良品德，傳承已久。

　　素質(zhì)教育要從娃娃抓起，陪孩子閱讀《中華美德故事》，了解本民族傳統(tǒng)文化，從中汲取博大而精深的人文知識，這對她在信息爆炸時代，去蕪存精，有選擇吸收外來文化將會有深遠的意義。這，也是我陪孩子讀書的一點體會。

　　家長讀書筆記 45

　　回顧從小培養(yǎng)孩子讀書的過程，我越來越感到讀書真好，讀書使孩子變得懂事、文明，讀書使家庭充滿知識快樂。而一種好的讀書方法會使孩子受益匪淺，高效閱讀便是一種。

　　在假期里，我與孩子共同讀了《魯濱遜漂流記》這本書，講的是魯濱遜在漂流過程中不畏艱險，勇于挑戰(zhàn)面對困難不退縮，頑強拼搏的故事。

　　故事很長，在讀書過程中，我有意識地引導(dǎo)孩子使用在校學(xué)習(xí)的高效閱讀方法。我們父女倆邊讀邊交流魯濱遜的冒險精神時時打動著我們倆，其中讀到驚險處，魯濱遜都用自己聰明的頭腦和智慧化險為夷時，女兒總是特別高興，她完全被魯濱遜那種自信、自強、自立的精神所打動，她說：越遇到困難時，我也會像魯濱遜那樣，冷靜的思考，并用智慧的頭腦使困難迎刃而解。

　　我覺得讀書好，親子讀書更好，而高效閱讀更好地幫孩子開啟閱讀天地的大門。讀書豐富了女兒的思想內(nèi)涵，使她對人生、對學(xué)習(xí)、對事物有了自己獨特的見解。讀書鑄就女兒堅強的性格，使她不畏艱難，奮發(fā)向上，讀書提高了女兒的寫作水平，使她能領(lǐng)會題意，筆到文就。讀書增加了父女倆的'情感交融，拉近了父女的距離。讀書更增加了家庭的情趣，增添了家庭的快樂。

　　家長讀書筆記 46

　　人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一�！皶�中自有顏如玉，書中自有黃金屋”�！岸嘧x書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路。”這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。

　　因為家務(wù)和工作的繁忙，給自己讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》；為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。

　　通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的'幫助。

　　親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習(xí)慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。

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　　《做最好的家長》這本書是這個學(xué)期我們七(5)班的所有家長、學(xué)生和我共讀的一本書。家長和學(xué)生的讀后感都已經(jīng)陸續(xù)交給我了，偏偏是我這個布置給他們?nèi)蝿?wù)的人，讀完了卻沒有動手去寫。

　　這本書的副標題是“李鎮(zhèn)西老師教養(yǎng)女兒手記”，說白了就是李老師為自己的女兒寫的一本書。這是一本別具特色的家庭教育專著，是值得我們每一位平凡的孩子家長去閱讀的書籍。

　　本書分了八個章節(jié)，從家教手記一到家教手記八，記錄了李老師女兒李晴雁從出生到大學(xué)的點滴故事。里面的涉及了家庭教育的方方面面的內(nèi)容：幼兒時期的啟蒙教育，小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如何應(yīng)對挫折，善良人格的塑造，堅強意志的磨煉，初中和高中階段的培養(yǎng)，青春期教育，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成等等。李晴雁是一個智商平平的孩子，但是通過李鎮(zhèn)西老師以民主、平等、尊重為核心的家庭教育方法，讓晴雁成長為一個各方面都很優(yōu)秀的人。

　　李老師在教育女兒時候最注重的是品格的培養(yǎng)——善良。在李老師眼里，晴雁從小到大最重要的不是分數(shù)，而是善良的品質(zhì)的。李老師始終認為，一個人最最基本的素質(zhì)就是善良。面對很多朋友問到他，最希望女兒是什么樣的人的時候，他總是回答“我首先希望她是一個善良的人”。所以李老師從小就培養(yǎng)晴雁善良、助人為樂的品質(zhì)。就像他在家教手記四《孩子，善良最美》的.幾篇中提到的，“在我的心中，女兒令我驕傲的，首先并不是她那名列前茅的學(xué)習(xí)成績，而是她在日常生活中自然而然表現(xiàn)出來的愛心”，李晴雁哪怕是在高考的前幾天大家都在緊張的復(fù)習(xí)的情況下，也非常樂于輔導(dǎo)班里成績不好的同學(xué)作業(yè)，而且不管什么時候，只要同學(xué)需要她幫助，她都是毫不猶豫地幫助他人。當然，她的善良也贏得了周圍同學(xué)對她的真誠，不論晴雁遇到什么困難，都會有許多同學(xué)幫助她。

　　我相信，晴雁的善良是發(fā)自內(nèi)心的，因為到了大學(xué)以后，面對五花八門的社團，她選擇的是“青年志愿者社團”，當別人問她為什么要這樣選擇時，她說自己喜歡為別人服務(wù)。我真的很欣賞也很佩服李老師在育兒方面這么豁達的胸襟。我們現(xiàn)在的家庭教育和學(xué)校教育培養(yǎng)出來的精英大多數(shù)都是“精致的利己主義者”，而像這樣的父親培養(yǎng)出來的女兒，是真正為國家和民族培養(yǎng)的不功利的人才。

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　　《做最好的家長》這本書是這個學(xué)期我們七（5）班的所有家長、學(xué)生和我共讀的一本書。家長和學(xué)生的讀后感都已經(jīng)陸續(xù)交給我了，偏偏是我這個布置給他們?nèi)蝿?wù)的人，讀完了卻沒有動手去寫。

　　這本書的副標題是“李鎮(zhèn)西老師教養(yǎng)女兒手記”，說白了就是李老師為自己的女兒寫的一本書。這是一本別具特色的家庭教育專著，是值得我們每一位平凡的孩子家長去閱讀的書籍。

　　本書分了八個章節(jié)，從家教手記一到家教手記八，記錄了李老師女兒李晴雁從出生到大學(xué)的點滴故事。里面的涉及了家庭教育的方方面面的內(nèi)容：幼兒時期的啟蒙教育，小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如何應(yīng)對挫折，善良人格的塑造，堅強意志的磨煉，初中和高中階段的培養(yǎng)，青春期教育，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成等等。李晴雁是一個智商平平的孩子，但是通過李鎮(zhèn)西老師以民主、平等、尊重為核心的家庭教育方法，讓晴雁成長為一個各方面都很優(yōu)秀的人。

　　看了這本書以后，可以學(xué)習(xí)的方面很多很多，對我內(nèi)心產(chǎn)生巨大感觸的主要有以下幾點。

　　第一，李老師在教育女兒時候最注重的是品格的培養(yǎng)——善良。在李老師眼里，晴雁從小到大最重要的不是分數(shù)，而是善良的品質(zhì)的。李老師始終認為，一個人最最基本的素質(zhì)就是善良。面對很多朋友問到他，最希望女兒是什么樣的人的時候，他總是回答“我首先希望她是一個善良的人”。所以李老師從小就培養(yǎng)晴雁善良、助人為樂的品質(zhì)。就像他在家教手記四《孩子，善良最美》的幾篇中提到的，“在我的心中，女兒令我驕傲的`，首先并不是她那名列前茅的學(xué)習(xí)成績，而是她在日常生活中自然而然表現(xiàn)出來的愛心”，李晴雁哪怕是在高考的前幾天大家都在緊張的復(fù)習(xí)的情況下，也非常樂于輔導(dǎo)班里成績不好的同學(xué)作業(yè)，而且不管什么時候，只要同學(xué)需要她幫助，她都是毫不猶豫地幫助他人。當然，她的善良也贏得了周圍同學(xué)對她的真誠，不論晴雁遇到什么困難，都會有許多同學(xué)幫助她。

　　我相信，晴雁的善良是發(fā)自內(nèi)心的，因為到了大學(xué)以后，面對五花八門的社團，她選擇的是“青年志愿者社團”，當別人問她為什么要這樣選擇時，她說自己喜歡為別人服務(wù)。我真的很欣賞也很佩服李老師在育兒方面這么豁達的胸襟。我們現(xiàn)在的家庭教育和學(xué)校教育培養(yǎng)出來的精英大多數(shù)都是“精致的利己主義者”，而像這樣的父親培養(yǎng)出來的女兒，是真正為國家和民族培養(yǎng)的不功利的人才。

　　第二，書中以及附錄中提到的“培養(yǎng)孩子做父母的義務(wù)感”的理念讓我耳目一新。李鎮(zhèn)西老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中就提到了，在《家長教育學(xué)》里，蘇霍姆林斯基首先就告訴家長和教師——應(yīng)該從孩子小時候起就培養(yǎng)他做父母的義務(wù)感。因為孩子長大了不可能都成為物理學(xué)家，數(shù)學(xué)家，但是所有人都要成為丈夫或妻子，都會為人父母。一個人學(xué)習(xí)做父母不是從自己成為父母以后才開始學(xué)習(xí)的，很多人等到自己結(jié)婚生子以后并不懂得如何正確引導(dǎo)孩子，從而出現(xiàn)了育兒的困惑和煩惱。培養(yǎng)孩子的義務(wù)感，讓一個人在少年時代就具備了將來做父母的義務(wù)感和素質(zhì)，這樣的孩子未來組建家庭，也能夠把家庭經(jīng)營得更加幸福。

　　最初我只要求家長去閱讀并寫讀后感的，等到家長會結(jié)束后，我就要求班里的學(xué)生也去閱讀，并寫讀后感。我對班里的學(xué)生說——你們在座的每一個人，不出意外，都是未來的丈夫或妻子，父親或母親�？催@本書，一方面我們可以學(xué)習(xí)李晴雁身上的優(yōu)秀品質(zhì)以及學(xué)習(xí)方法，另一方面也可以讓父母和未來的自己一起學(xué)習(xí)做最好的家長。

　　第三個，就是李老師對自己女兒教育的用心，讓我非常感動。可以說，天底下沒有父母不疼愛自己的兒女的�？墒�，雖然心情是一樣的，做法上卻相去甚遠。

　　在《觸龍說趙太后》中，觸龍有一句勸趙太后的話，就是“父母之愛子，則為之計深遠”。我覺得李老師是真正做到了這點了。他為了磨煉晴雁的意志，晴雁小學(xué)和初中，不管刮風(fēng)下雨，上學(xué)放學(xué)都是自己走路的。從小到大，家里的碗都是晴雁洗的，包括高考那兩天也是的。他為了培養(yǎng)晴雁的自信心，在晴雁每次考得特別差的時候，他都是安慰、鼓勵，幫助晴雁分析原因，解決問題。他為了培養(yǎng)晴雁善良的品格，從小到大一直教育晴雁一定要樂于幫助身邊的同學(xué)，要關(guān)心集體，為集體服務(wù)，要非功利地愛身邊的人。父母對晴雁的愛與付出，讓晴雁也深愛著家人。在學(xué)有所成以后，她還是非常喜歡回到家鄉(xiāng)，回到父母身邊，陪伴父母，工作。家庭的溫暖以及家人之間的愛，讓她更加珍惜親情。

　　李鎮(zhèn)西老師的整本書都在引導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋�合格的家長，一個孩子喜歡的家長，一個民主、平等、給孩子選擇權(quán)的家長。班里的同學(xué)們看了書，無不羨慕李晴雁有個好爸爸的。我看了，我也羨慕，這是我們每個想要為人父母或者已經(jīng)為人父母的榜樣。在今天的中國，每次談到家庭教育，人們往往想到的都是如何培養(yǎng)“天才兒童”，忽視了家長自身的素質(zhì)。其實要想把一個平凡的孩子培養(yǎng)成才，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的是父母。

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　　焦慮似乎已經(jīng)成了家長們的通病。孩子考試成績不如別人，家長焦慮；孩子做事墨跡，家長焦慮；孩子總?cè)鲋e，家長焦慮；孩子太孤僻，家長焦慮；孩子太懦弱，家長焦慮；孩子太固執(zhí)，家長焦慮；孩子不合群，家長焦慮；孩子愛插嘴，家長焦慮；孩子愛打人，家長焦慮；孩子愛抓人，家長焦慮；孩子愛占便宜，家長焦慮；孩子愛說話，家長焦慮；孩子愛說謊，家長焦慮；孩子愛頂嘴，家長焦慮；孩子愛玩游戲，家長焦慮；孩子愛吃零食，家長焦慮；孩子愛看電視，家長焦慮；孩子愛跟父母頂嘴，家長焦慮；孩子愛跟父母撒謊，家長焦慮；孩子愛發(fā)脾氣，家長焦慮；孩子愛吹牛，家長焦慮；孩子愛使壞，家長焦慮；孩子不愛學(xué)習(xí)，家長焦慮；孩子愛學(xué)習(xí)，家長焦慮。

　　但是孩子的成長是陪伴著我們的成長。所以我們不可能要求自己無條件、持續(xù)、毫無代價地接納孩子。但是通過讀《不焦慮的家長》以后，我可以改變自己對待孩子的態(tài)度。努力把自己從“上戰(zhàn)場”的`狀態(tài)中解放出來。把我們的大腦從緊張、懷疑、批判的狀態(tài)中解放出來。把自己從沖突、批評、與孩子之間的障礙中解放出來。這需要我們對自己的行為和情緒有更多的信心。

　　如果我們想成為不焦慮的家長，我們需要做的是：對自己感覺良好，對自己有信心，并且全身心地去愛自己的孩子。如果我們希望我們的孩子對我們感覺良好、全身心地去愛我們的話，那么這是互惠的關(guān)系。如果我們自己是完美的父母的話，那么我們的孩子也會是完美的孩子。如果我們自己感覺良好、充滿信心的話，那么我們的孩子也會感覺良好、充滿信心。如果我們自己是完美的父母的話，那么我們的孩子也會感覺自己是完美的。

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　　讀一本好書，就像與一位智者對話，總會給人很多啟發(fā)和幫助。7月6日，與大東國初相識的日子，便收到了一份充滿智慧的禮——《做最好的家長》一書。對一個孩子來說，合格的爸爸媽媽很重要，教育是我們作為父母需要終身學(xué)習(xí)和探索的課程，孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，也是一門藝術(shù)。

　　《做最好的家長》一書的作者李鎮(zhèn)西既是一名教師，也是一名家長。李鎮(zhèn)西老師的女兒晴雁很普通，她智力平平，亦沒有什么特別的天賦，她是千千萬萬普通中國孩子中的一個，但在李老師的心目中，他最杰出的作品就是他的女兒晴雁。“讓女兒成為一個快樂的人！和女兒一起快樂地成長！”這是李鎮(zhèn)西老師堅定不移的家庭教育理念。他的教育理念和教育模式貼合實際，我覺得可以用時下流行的詞語“佛系”來形容，但李鎮(zhèn)西老師的“佛系”并不是不作為，而是有所不為。摒棄傳統(tǒng)的“包辦”“打罵”等教育方式給予孩子愛和陪伴，理解，平等和尊重，他注重聆聽孩子的`心聲，讓女兒晴雁在身體健康，精神健康的環(huán)境中成長。我想，李鎮(zhèn)西老師這種“鼓勵孩子做最好自己”的教育心得正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　家庭教育是從孩子出生開始的，生活中的每一刻都潛移默化地影響著孩子的成長。孩子的成長是一個漫長復(fù)雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學(xué)習(xí)到生活交友，方方面面不知道要經(jīng)歷多少次的挑戰(zhàn)，面對多少次的誘惑，走過多少次的迷茫。最好的家長是以一個欣賞者，支持者的身份陪伴在孩子身邊，學(xué)會欣賞孩子每一次小小的進步，支持孩子勇敢面對每一個挫折。記得在初來大東國之時，孩子回來和我說：“媽媽，我有好多新同學(xué)都很優(yōu)秀，他們學(xué)過的我有很多都沒學(xué)過，我以前覺得我作業(yè)速度已經(jīng)很卷了，但現(xiàn)在的新同學(xué)們都挺卷的”話里話外我都能感覺到孩子的焦慮和擔憂。要說我不著急那肯定是騙人的，我克制住自己的情緒，輕松地說：“喲，那你豈不是一支潛力股，正因為你沒學(xué)過，所以你肯定會有更大的提升空間。我們先和自己比，每次都比之前有進步那就是很棒啦！”我認為對孩子而言，相比于學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心更為重要。在孩子自信心受挫的時候，及時鼓勵孩子，幫孩子一起分析問題，總結(jié)教訓(xùn)，那么這將會是孩子學(xué)習(xí)進步的開始。我們家長要了解孩子自身的特點，引導(dǎo)孩子找到適合自身的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的興趣和能力。

　　做一個好家長，并不一定是把孩子培養(yǎng)的光環(huán)耀眼，功成名就，而是讓孩子成為最好的自己，是讓他用自己的人格魅力和學(xué)識能力，贏得幸�？鞓返娜松�。正如大東國的精神追求——做最好的自己，不流于世俗，不止于優(yōu)秀，不斷追求卓越，努力做到最好。一本好書，一次成長，讓我們在不斷閱讀與學(xué)習(xí)中，靜待花開！

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