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經(jīng)典讀書(shū)筆記

時(shí)間:2023-03-04 13:12:39 讀書(shū)筆記 我要投稿
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經(jīng)典讀書(shū)筆記15篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎?下面是小編為大家整理的經(jīng)典讀書(shū)筆記,歡迎閱讀與收藏。

經(jīng)典讀書(shū)筆記15篇

經(jīng)典讀書(shū)筆記1

  《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾斯傳世之作。也是不朽之作,不僅是文學(xué)作品,更是科學(xué)百科全書(shū)。它結(jié)合了作者畢生的研究成果和生活感悟,以人性為例,把昆蟲(chóng)世界變成了人類獲取知識(shí)、興趣、美、思想的美麗文本。本書(shū)本著忠實(shí)于法國(guó)原著整體風(fēng)格和表達(dá)特點(diǎn)的原則,讓中國(guó)讀者先領(lǐng)略《昆蟲(chóng)記》的真面目。一個(gè)人用一生的時(shí)間去觀察和研究“蟲(chóng)子”,這是一個(gè)奇跡。一生為“蟲(chóng)子”寫(xiě)十部卷帙浩繁的書(shū),簡(jiǎn)直是奇跡。這些關(guān)于“bug”的書(shū),被一部接一部地轉(zhuǎn)載,被一部接一部地翻譯成多種語(yǔ)言,百年后會(huì)在讀書(shū)圈引起一次又一次的轟動(dòng),是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者是fabres,《昆蟲(chóng)記》的作者。

  法布爾有“哲學(xué)家的一般思想,藝術(shù)家的一般觀點(diǎn),作家的一般感覺(jué)和寫(xiě)作!痹谶@本書(shū)里,作者把專業(yè)知識(shí)與生活感悟結(jié)合起來(lái),談一談。在對(duì)各種昆蟲(chóng)、日常生活習(xí)慣和特點(diǎn)的描述中,體現(xiàn)了作者獨(dú)特的生活視野,文字中充滿了作者對(duì)生活的尊重和熱愛(ài)。這本書(shū)被認(rèn)為是動(dòng)物心理學(xué)的誕生!独ハx(chóng)記》不僅是一部關(guān)于昆蟲(chóng)的偉大科學(xué)著作,也是一首歌頌生命的壯麗詩(shī)篇。法布爾曾獲“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)的荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等稱號(hào)。人類不是孤立的存在。地球上的所有生命,包括“蜘蛛”、“蝎子”和“象鼻蟲(chóng)”,都在同一個(gè)緊密相連的系統(tǒng)中。昆蟲(chóng)也是地球生物鏈中不可缺少的一環(huán),它們的生命應(yīng)該受到尊重!独ハx(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡,一個(gè)人類杰出代表法布爾斯寫(xiě)的`生命樂(lè)章,一個(gè)——昆蟲(chóng),自然界很多普通人,一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。這樣的奇跡,也許會(huì)在人類即將進(jìn)入新世紀(jì),地球即將迎來(lái)生態(tài)時(shí)代的時(shí)候,給我們提供更寶貴的啟示!独ハx(chóng)記》也叫《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》和《昆蟲(chóng)札記》。

  這本書(shū)可讀性很強(qiáng)。其文筆生動(dòng),語(yǔ)氣輕松幽默,趣味盎然。在作者筆下,劉陽(yáng)天年就像一個(gè)守財(cái)奴,穿著一件似乎“缺布”的短燕尾禮服;小甲蟲(chóng)為后代無(wú)私奉獻(xiàn),為孩子傷透了心;被毒蜘蛛咬到的麻雀也會(huì)開(kāi)心的吃。如果我們慢慢喂,它甚至?xí)駤雰阂粯涌蕖6嗫蓯?ài)的小生物。‰y怪魯迅拿《昆蟲(chóng)記》當(dāng)“談蟲(chóng)生”的典范。

  科學(xué)的靈感永遠(yuǎn)等不到。如果有科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),那么這個(gè)機(jī)會(huì)只能給有文化的人,善于獨(dú)立思考的人,有毅力精神的人,而不是懶人。

  《昆蟲(chóng)記》不僅對(duì)生活充滿敬畏,還蘊(yùn)含著追求真理的求真精神,給了我很大的啟發(fā):在生活和學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)法布爾探索世界、勇敢追求真理的勇氣和毅力,無(wú)論做什么都要像法布爾一樣,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,堅(jiān)持“準(zhǔn)確記錄觀察到的事實(shí),不加任何東西,也不忽略任何東西。”做任何事都要持之以恒,即使條件艱苦也要為理想而奮斗。

經(jīng)典讀書(shū)筆記2

  1、春風(fēng)吹過(guò),枝頭舞著柔軟的身軀,用優(yōu)美的舞姿迎接春天的到來(lái)。

  2、草正在發(fā)芽。它伸直身子,把頭從泥里伸出來(lái)。

  3、天空在哭泣,雨冷了下來(lái),就像她破碎的心。

  4、一陣風(fēng)吹來(lái),小草歡快地跳了起來(lái)。

  5、春天就像一個(gè)頑皮的孩子,一下子離開(kāi)了冬天,刮起一陣暖風(fēng)。

  6、春天來(lái)了。小草女孩長(zhǎng)著綠色的長(zhǎng)發(fā)。

  7、小樹(shù)高興地眨著眼睛,笑得那么甜。

  8、清澈明亮的小溪像孩子的.眼淚一樣流淌。

  9、風(fēng)真的很大,院子里的槐樹(shù)跳起了凌亂的舞蹈。

  10、河水唱著歌,歡快地嘩啦嘩啦地流著。

  11、雷雨親吻了池塘,魚(yú)兒跑開(kāi)了。

  12、新綠的小草,微笑著跛行在地上,像低著頭在不停地低語(yǔ)。

  13、梅花巧生站在那里,婷婷害羞地笑著迎接玉立的歸來(lái)。

  14、河邊和路邊的行人在打招呼,談?wù)撝约旱穆贸獭?/p>

  15、春天來(lái)了,路邊的野花也綻開(kāi)了燦爛的笑容。

經(jīng)典讀書(shū)筆記3

  這里寶玉忙忙的穿了衣裳出來(lái),忽見(jiàn)林黛玉在前面慢慢的走著,似有拭淚之狀,便忙趕上來(lái),笑道:"妹妹往那里去?怎么又哭了?又是誰(shuí)得罪了你?"林黛玉回頭見(jiàn)是寶玉,便勉強(qiáng)笑道:"好好的,我何曾哭了。"寶玉笑道:"你瞧瞧,眼睛上的淚珠兒未干,還撒謊呢。"一面說(shuō),一面禁不住抬起手來(lái)替他拭淚。林黛玉忙向后退了幾步,說(shuō)道:"你又要死了!作什么這么動(dòng)手動(dòng)腳的!"寶玉笑道:"說(shuō)話忘了情,不覺(jué)的動(dòng)了手,也就顧不的死活。"林黛玉道:"你死了倒不值什么,只是丟下了什么金,又是什么麒麟,可怎么樣呢?"一句話又把寶玉說(shuō)急了,趕上來(lái)問(wèn)道:"你還說(shuō)這話,到底是咒我還是氣我呢?"林黛玉見(jiàn)問(wèn),方想起前日的事來(lái),遂自悔自己又說(shuō)造次了,忙笑道:"你別著急,我原說(shuō)錯(cuò)了。這有什么的`,筋都暴起來(lái),急的一臉汗。"一面說(shuō),一面禁不住近前伸手替他拭面上的汗。寶玉瞅了半天,方說(shuō)道"你放心"三個(gè)字。林黛玉聽(tīng)了,怔了半天,方說(shuō)道:"我有什么不放心的?我不明白這話。你倒說(shuō)說(shuō)怎么放心不放心?"寶玉嘆了一口氣,問(wèn)道:"你果不明白這話?難道我素日在你身上的心都用錯(cuò)了?連你的意思若體貼不著,就難怪你天天為我生氣了。"林黛玉道:"果然我不明白放心不放心的話。"寶玉點(diǎn)頭嘆道:"好妹妹,你別哄我。果然不明白這話,不但我素日之意白用了,且連你素日待我之意也都辜負(fù)了。你皆因總是不放心的原故,才弄了一身病。但凡寬慰些,這病也不得一日重似一日。"林黛玉聽(tīng)了這話,如轟雷掣電,細(xì)細(xì)思之,竟比自己肺腑中掏出來(lái)的還覺(jué)懇切,竟有萬(wàn)句言語(yǔ),滿心要說(shuō),只是半個(gè)字也不能吐,卻怔怔的望著他。此時(shí)寶玉心中也有萬(wàn)句言語(yǔ),不知從那一句上說(shuō)起,卻也怔怔的望著黛玉。兩個(gè)人怔了半天,林黛玉只咳了一聲,兩眼不覺(jué)滾下淚來(lái),回身便要走。寶玉忙上前拉住,說(shuō)道:"好妹妹,且略站住,我說(shuō)一句話再走。"林黛玉一面拭淚,一面將手推開(kāi),說(shuō)道:"有什么可說(shuō)的。你的話我早知道了!"口里說(shuō)著,卻頭也不回竟去了。

經(jīng)典讀書(shū)筆記4

  文/姜徐寧

  我在寒假里讀了《童年》這本書(shū),它的作者大家都不陌生,是享譽(yù)世界的高爾基。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)中的第一部,講述了圍繞主人公阿廖沙展開(kāi)的一系列故事。

  在描寫(xiě)父親時(shí),作者用了這么一段話來(lái)形容——“他穿著白衣,身子顯得特別長(zhǎng)。光著腳的腳趾古怪地交叉著;往常愛(ài)撫我的`雙手安詳?shù)財(cái)R在胸口,手指也是彎曲的??和善的面容上臉色一片晦暗,兩排難看地齜著的牙齒使我覺(jué)得怪可怕的”這段話中的“古怪地”、“顯得”、“怪可怕的”等形容讓我感受到阿廖沙的童真、好奇,阿廖沙那時(shí)是多么小,根本不知道死亡意味著什么。之后,他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來(lái)到了外公家,阿廖沙在那個(gè)家里受了許多的委屈,發(fā)現(xiàn)了許多新事物,認(rèn)識(shí)了形形色色的人,他能干慈祥的外婆講給他許多動(dòng)聽(tīng)的故事,給高爾基帶來(lái)極大鼓舞,高爾基在書(shū)中描寫(xiě)道:“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方??是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”.

  從外祖父家打架時(shí)場(chǎng)面的描寫(xiě)中作者把吵架時(shí)那種眼紅脖子粗、激烈的爭(zhēng)吵、大聲地喊叫寫(xiě)得惟妙惟肖,使我有身臨其境之感。《童年》中阿廖沙的各種遭遇也讓我感悟到那個(gè)時(shí)代的黑暗和混亂,阿廖沙在樂(lè)觀的小茨岡、正直的格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事”的支持下,阿廖沙變得堅(jiān)強(qiáng),這使我感動(dòng)。

  《童年》這本書(shū)讓我如癡如醉,很多細(xì)節(jié)都十分精彩。

經(jīng)典讀書(shū)筆記5

  波蘭詩(shī)人辛波絲卡一生所創(chuàng)作的詩(shī)作雖然還不到兩百首,但每一首詩(shī)看似平易卻真實(shí)地反映著這個(gè)世界,為破碎的人類現(xiàn)實(shí)世界帶來(lái)光亮。

  其中有這樣一首小詩(shī),讓我頗為震撼:夜空中有許多顆星/?一顆是你,一顆是我/?我們都在摩肩接踵中/?品嘗/?寂寞的閑情。每每回味這首小詩(shī),都感到似乎有什么正輕叩著我的心扉,強(qiáng)烈的共鳴油然而生,這不正是許多都市人的無(wú)奈嗎?

  生活在大城市的都市人每日都面對(duì)著車水馬龍,川流不息的繁華景象,任自然界花開(kāi)花謝,潮起潮落,而全然已無(wú)與自然的共鳴,徒然地感慨人生路曲曲折折,平平仄仄。我們的確如詩(shī)中那樣生活在摩肩接踵中,卻到底忙得些什么呢?忙,是一種生理狀態(tài),更是一種心理狀態(tài)。有價(jià)值的忙,是為了充實(shí)生命而忙,進(jìn)而升華到心理狀態(tài)的充實(shí)。而無(wú)價(jià)值的忙卻只是一種盲目的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。當(dāng)生命在指間消逝時(shí),自以為“充實(shí)”的生命卻以內(nèi)心的空白收?qǐng)。這種忙只能說(shuō)是毫無(wú)意義地重復(fù)著過(guò)去,僅僅停留在生理狀態(tài)的忙碌罷了。而在辛波絲卡的詩(shī)中,我們不禁感受到詩(shī)人淡淡的憂慮。無(wú)疑,她是懂得詩(shī)和生命滋味的人。

  摩肩接踵的生活和獨(dú)自品嘗寂寞的閑情,這看似截然相反的生活狀態(tài)就這樣交織在了一起。雖然忙碌的生活讓我們不曾停留,而內(nèi)心卻是多么渴望真情的流露,多么渴望停下疲憊的`步伐去欣賞一下人生路上的美麗風(fēng)景。我看見(jiàn)天真無(wú)邪的孩子們結(jié)伴而行,前往他們樂(lè)園般的青草地;看見(jiàn)樹(shù)蔭下年邁的老人品著茶,下著棋,笑談著如棋的人生。然而現(xiàn)在我更多地看到的是熙熙攘攘的公交車,面無(wú)表情的人們上了又下;看到的是深夜里仍伴著莘莘學(xué)子忙于苦讀的點(diǎn)點(diǎn)燈光。詩(shī)中所揭示的這種忙碌的生活狀態(tài)不是我們所向往、所應(yīng)有的,須知忙,決不是使我們心“盲”的借口。因?yàn)橛罒o(wú)止境的忙碌,使得許多人已無(wú)暇思考了,于是在疲憊的軀殼下隱藏的是貧瘠、麻木的心靈,是空白、茫然精神家園。要知道忙是充實(shí)生命的途徑,是干出一番事業(yè),也是為了不枉此生,因而在思考的基礎(chǔ)上去充實(shí),才是智者的選擇。

  其實(shí),摩肩接踵并不只是無(wú)奈,忙也可以是快樂(lè)、精彩的。不必為“良辰詎可待”而憂愁,揮灑“天生我材必有用”的氣魄和“千掏萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始得金”的豪情,給忙碌的生活以自信的色彩;再匆忙的歲月,別忘了駐足人生的風(fēng)景,請(qǐng)記住“且放白鹿青崖間”的瀟灑和“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適。當(dāng)忙被賦予了自信、灑脫和理想時(shí),這樣的忙才能真正地充實(shí)內(nèi)心,豐富生命。

  在辛波絲卡的這首小詩(shī)中,我們看到了許多都市人無(wú)奈的生活,詩(shī)中那淡淡的落寞憂傷,也能讓你在詩(shī)的余韻中細(xì)數(shù)生活的點(diǎn)滴,引發(fā)對(duì)生活的審視和思考,而它的可貴也就在這里!八麄儽舜硕忌钚,是瞬間迸發(fā)的熱情讓他們相遇。這樣的確定是美麗的,但變幻無(wú)常更為美麗。”誠(chéng)然,摩肩接踵是我們真實(shí)生活的寫(xiě)照,但變化無(wú)常何嘗不也是一種美?就讓我們珍惜生命的每一次感動(dòng),在平淡樸實(shí)的生活里尋覓幸福的積淀,在摩肩接踵中捕捉閃光的瞬間,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,譜一曲美麗的生命之歌!

經(jīng)典讀書(shū)筆記6

  國(guó)王殺害哈姆雷特的陰謀因?yàn)楹1I的突然出現(xiàn)而失敗了,被誅殺的反而是國(guó)王派出的兩名送信的奸臣。陰差陽(yáng)錯(cuò)之下,哈姆雷特回到了國(guó)內(nèi)。另一方面,雷歐提斯,波洛涅斯的兒子、血?dú)夥絼偟哪凶訚h,也在聞知父親死訊后回國(guó),在國(guó)王的唆使下,他將復(fù)仇的矛頭指向了哈姆雷特,并成為國(guó)王謀殺王子陰謀的一枚棋子。

  奧菲利婭的葬禮上,哈姆雷特與雷歐提斯相遇了,兩個(gè)都急于復(fù)仇的年輕人正中克勞狄斯的下懷,國(guó)王的賭注讓兩個(gè)年輕人走上了決斗場(chǎng)。諷刺的是,雖然比賽開(kāi)始之前哈姆雷特向雷歐提斯道歉并贏得了對(duì)方的諒解,但還是沒(méi)能避免慘劇的發(fā)生。兩人所謂的.“友誼賽”還是讓劍上的毒汁發(fā)揮了作用,國(guó)王事先準(zhǔn)備的毒酒也排上了用場(chǎng)——王后出于對(duì)子女的疼愛(ài)和對(duì)王的權(quán)威的敬畏,在毫不知情的情況下喝下了毒酒。

  國(guó)王的奸計(jì)沒(méi)有得逞了,哈姆雷特和雷歐提斯都為毒劍所傷,雷歐提斯在最后時(shí)刻向哈姆雷特道歉并告知其國(guó)王的詭計(jì)。算是冰釋前嫌。之前背叛丈夫的王后也為了自己的子女而死,算是洗刷了自己的罪孽。哈姆雷特在垂死之際用盡全部力量將劍刺向了萬(wàn)惡的國(guó)王克勞狄斯,復(fù)仇的目的達(dá)到了!哈姆雷特飲下了僅剩的毒酒,與死亡擁抱。

  福丁布拉斯凱旋而歸,正好遇上這一幕宮廷慘禍。故事的最后,獲得勝利的挪威王子下令將哈姆雷特的遺體抬上露臺(tái),鳴炮向哈姆雷特致敬。筆者竊以為,這次致敬,也是莎翁對(duì)于自己筆下人物的情感的體現(xiàn)。

經(jīng)典讀書(shū)筆記7

  巨人的花園告訴我們做人不要太自私,冷醋的道理。

  因?yàn)槿绻鋈颂运降脑,就?huì)像《巨人的花園》中的巨人,失去快樂(lè),花園失去往日生機(jī)勃勃的氣氛,而冷醋讓他感到非常孤獨(dú)。

  春天,鮮花盛開(kāi),夏天,綠樹(shù)成蔭,秋天,瓜果飄香。后來(lái),即便春天來(lái)了,花園里失去了往日的生機(jī),阻擋了春天的腳步,也阻止了往日花園活潑天真可愛(ài)的笑聲。

  花園因?yàn)閲鷫Χノ羧諝g聲笑容,巨人因?yàn)閲鷫Χタ鞓?lè)和幸福。一堵有形的墻隔開(kāi)了花園里外的和諧風(fēng)景,而無(wú)形的墻隔斷巨人和小孩的交流。自私就是一堵無(wú)形的墻,它阻擋了彼此接近的腳步,也阻斷了相互交流的渠道,更阻隔了共同分享的美好愿望。美好的事物需要分享才顯得美好,快樂(lè)需要一起感受才是真正的快樂(lè)。

  突然,有一天,一個(gè)小男孩鉆進(jìn)了巨人的.花園,面對(duì)巨人,小男孩不是拔腿就跑,而是用他的眼睛凝視著巨人,巨人頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)孩子是春天的使者,沒(méi)有孩子就沒(méi)有春天。于是,他立刻拆除圍墻把花園給了孩子們。春天也就隨之而來(lái)。

  巨人拆除的這道看似花園的圍墻,更有看不見(jiàn)的心靈的圍墻。也就是巨人所說(shuō)的任性冷酷的心。他把花園當(dāng)作一己之有,不愿意與他人分享,他原以為獨(dú)自擁有一整座花園就會(huì)快樂(lè)和幸福。可事實(shí)卻相反,如果他還是執(zhí)迷不悟,那他將孤獨(dú)地度過(guò)漫長(zhǎng)的人生。他生活在自己自私的內(nèi)心世界里,除了自己,他看不到也容不下任何人,這樣不可能有任何的快樂(lè)和幸福,有的只是內(nèi)心的孤獨(dú)和悲涼。巨人對(duì)自己的所作所為表示了真誠(chéng)的懺悔,并用自己的實(shí)際行動(dòng)毀棄了阻擋孩子腳步的圍墻,他才能感到無(wú)比的幸福。

經(jīng)典讀書(shū)筆記8

  fabres的《昆蟲(chóng)記》讓我覺(jué)得沒(méi)有夢(mèng)想。那些具體而細(xì)致的文字,讓我時(shí)不時(shí)的感覺(jué)到放大鏡、濕度、星星、昆蟲(chóng)氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)。那些我忽略了太久的昆蟲(chóng)的身影,它們過(guò)分的鳴叫,突然聚集起來(lái),我屏住呼吸,然后,和它們一起,穿透了我內(nèi)心的黑暗。是法布爾,他向我展示了昆蟲(chóng)在許多問(wèn)題上與我們?nèi)祟愺@人的相似,比如生死、勞動(dòng)和掠奪。

  《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家和作家法布爾斯傳世的杰作。也是不朽之作,不僅是文學(xué)巨著,更是科學(xué)百科全書(shū)。《昆蟲(chóng)記》詳細(xì)介紹了很多昆蟲(chóng),包括它們的`本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁殖和死亡!独ハx(chóng)記》中描述的昆蟲(chóng)不是十個(gè)手指就能數(shù)出來(lái)的,我就不多說(shuō)了,但是有幾種生活讓我震撼了很久,這里一定要提一下。

  螢火蟲(chóng)——發(fā)光的甲蟲(chóng)。許多學(xué)者都寫(xiě)過(guò)贊美螢火蟲(chóng)永恒之光的詩(shī),但只有法布爾發(fā)現(xiàn)了螢火蟲(chóng)短暫的生命,并對(duì)它們短暫的成年感到遺憾。

  大概大家都忘了螢火蟲(chóng)的出現(xiàn)吧。說(shuō)實(shí)話,看《昆蟲(chóng)記》之前我也不太確定。

  根據(jù)《昆蟲(chóng)記》,高迪的孩子喜歡把螢火蟲(chóng)放在鴨蛋里,在上面抹一層薄薄的面糊,這樣就可以當(dāng)燈用了。但是高迪小朋友對(duì)螢火蟲(chóng)了解多少呢?

  螢火蟲(chóng)的生命——甚至彩蛋——都會(huì)發(fā)光。奇怪的是,螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)期長(zhǎng)達(dá)2、3年,而成蟲(chóng)期只有幾天。這意味著螢火蟲(chóng)在一天之內(nèi)破蛹、結(jié)合、繁殖,然后一生默默死去。

  對(duì)于很多自暴自棄的人來(lái)說(shuō),螢火蟲(chóng)無(wú)疑是勇敢的,因?yàn)樗鼈円廊幻β悼鞓?lè),給自己和別人留下了一些勇氣和希望。

  屎殼郎——是個(gè)很努力的人。屎殼郎這個(gè)名字大概大家都不熟悉。其實(shí)只是一個(gè)學(xué)名。說(shuō)白了就是一種叫屎殼郎的昆蟲(chóng)的學(xué)名。

  屎殼郎,我們現(xiàn)在不是陌生人了。大家大概都覺(jué)得這種昆蟲(chóng)每天都在處理污穢的東西,肯定不是什么好昆蟲(chóng)。自然沒(méi)有螢火蟲(chóng)可愛(ài)。但是別忘了為什么叫屎殼郎。是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不在為人們消耗著無(wú)盡的浪費(fèi)。

  屎殼郎比農(nóng)民辛苦,但是屎殼郎比農(nóng)民辛苦。屎殼郎在地里干活時(shí),拖拉機(jī)、播種機(jī)、推土機(jī)等都會(huì)影響工作,甚至一把普通的鋤頭也會(huì)擋住他們的去路。那么屎殼郎會(huì)在那些拖拉機(jī)上堆垃圾嗎?答案是否定的,他們會(huì)繞過(guò)咆哮的機(jī)器,尋找新的方法,哪怕《端午的鴨蛋》讀完累積的結(jié)果是1000字

  毀了,他們不會(huì)在那里沒(méi)完沒(méi)了地抱怨,而是省下抱怨的時(shí)間盡快開(kāi)始新的工作。這就是屎殼郎的做法。

  《昆蟲(chóng)記》不僅充滿了對(duì)生命的敬畏,還蘊(yùn)含著一定的精神。那種精神就是求真,就是求真,求真。這就是費(fèi)伯的精神。在《昆蟲(chóng)記》的指引下,我將繼續(xù)探索神奇的昆蟲(chóng)世界。

經(jīng)典讀書(shū)筆記9

  今天,爸爸帶我去看昆蟲(chóng)展。我一到達(dá)展廳門口,一只鷹的標(biāo)本就展示在我眼前。它飛得很高。走進(jìn)展廳,標(biāo)本那么多,真的讓我目不暇接:蜈蚣、甲蟲(chóng)、捕鳥(niǎo)蜘蛛、昆蟲(chóng)歌手——蟬……很多都是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,真的很美。蝴蝶最多:大小不同,顏色各異,真的進(jìn)入了五彩繽紛的世界。

  通過(guò)這次昆蟲(chóng)展,我對(duì)昆蟲(chóng)有了更深入的.了解:昆蟲(chóng)是地球上最多樣的動(dòng)物,占地球上整個(gè)物種的一半以上。它們有著強(qiáng)大的生命力,在激情的沙漠、冰封的湖泊、白雪皚皚的群山中有著自己的足跡。昆蟲(chóng)是第一批飛到空中的動(dòng)物,也是唯一會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物。有些昆蟲(chóng)也是動(dòng)物界的著名歌手。誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)蟬和蟋蟀動(dòng)人的歌聲?昆蟲(chóng)也是自然美的使者。

  我愛(ài)昆蟲(chóng),我真的想成為這個(gè)美好家庭的一員!

經(jīng)典讀書(shū)筆記10

  《簡(jiǎn)愛(ài)》是我個(gè)人非常喜愛(ài)的一本著作,夏洛蒂勃朗特用她女性獨(dú)特的細(xì)膩手法描寫(xiě)了主人公簡(jiǎn)。愛(ài)的一生。有人說(shuō)這部書(shū)就是一部自傳,是作者生平的寫(xiě)照,也包含了她對(duì)美好未來(lái)的美好憧憬。我很認(rèn)可這種說(shuō)法,書(shū)中很多段落的描寫(xiě)都是那么的真實(shí),讓我不得聯(lián)想到夏洛蒂的少年也有這么多的磨難,但是她又是何等的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。

  簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)筆記13

  《簡(jiǎn)·愛(ài)》是19世紀(jì)英國(guó)著名作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)·愛(ài)》是夏洛蒂·勃朗特“詩(shī)意人生”的反映,是一部帶有自傳色彩的作品。夏洛蒂·勃朗特、艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特和勃朗寧夫人構(gòu)成了那個(gè)時(shí)代英國(guó)女性最高榮譽(yù)的`完美三位一體。

  《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部帶有自傳色彩的小說(shuō)。它解釋了這樣一個(gè)主題:人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。

  《簡(jiǎn)·愛(ài)》第一次出版時(shí),夏洛蒂·勃朗特用了科爾伯特這個(gè)筆名。以至于她的姐妹們后來(lái)把她錯(cuò)當(dāng)成了那本書(shū)。幸運(yùn)的是,她在重印的《簡(jiǎn)·愛(ài)》中澄清了事實(shí)。

經(jīng)典讀書(shū)筆記11

  最近幾天看了法國(guó)著名作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)深深吸引了我。它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了數(shù)百種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,讓我對(duì)昆蟲(chóng)有了詳細(xì)的了解。法布爾為我打開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的大門。

  我以前不喜歡昆蟲(chóng)?赐赀@本書(shū),我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)候很有趣,也很勤勞。如果沒(méi)有蜜蜂,我們就不能吃蜂蜜。如果沒(méi)有螞蟻,人們很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力;如果沒(méi)有蝴蝶,大自然就不會(huì)有這么多美麗的花朵。昆蟲(chóng)和人類一樣有著豐富的感情。他們既有丑陋的一面,也有善良的一面。

  比如蟬是一種自力更生的昆蟲(chóng),是大自然的歌唱者。它在夏天給我們帶來(lái)了高昂的歌聲,但人們不太喜歡它,因?yàn)樗穆曇籼沉。螞蟻是一種勤勞的昆蟲(chóng),一直被人們視為勤勞團(tuán)結(jié)的象征。然而,法布爾發(fā)現(xiàn)螞蟻有時(shí)非常貪婪和兇猛,它們會(huì)搶走蟬們辛辛苦苦尋找的.食物。

  看了這本書(shū),我明白了不能光聽(tīng)別人說(shuō),要自己去觀察,去思考,去實(shí)踐,去探索,才能找到正確的答案。另外,觀察事物的時(shí)候,要從不同的角度觀察,分兩部分學(xué)習(xí)和思考。

  《昆蟲(chóng)記》不僅讓我了解了昆蟲(chóng),也改變了我過(guò)去對(duì)一些昆蟲(chóng)的不正確看法。也教會(huì)了我很多道理,學(xué)會(huì)了如何觀察事物,研究問(wèn)題。《昆蟲(chóng)記》真的是一本不可多得的書(shū)。

經(jīng)典讀書(shū)筆記12

  讀了一書(shū)。我認(rèn)為,《探究式科學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)》一書(shū),無(wú)論是促進(jìn)我的課題研究還是提升我對(duì)科學(xué)教育的理解都有很大的作用,所以,我摘錄了書(shū)中的一些觀點(diǎn)。

  1、什么是科學(xué)?

  通?茖W(xué)是指近代科學(xué),一般把伽利略的研究工作和他對(duì)實(shí)證方法的確立,看作是現(xiàn)代科學(xué)誕生的標(biāo)志。

  2、探究式科學(xué)教育過(guò)程的特點(diǎn)?

  探究式科學(xué)教育是在教師引導(dǎo)下,以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)過(guò)程,它主要表現(xiàn)為:

 。1)探究式科學(xué)教育過(guò)程要求保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的好奇心;

  (2)探究式科學(xué)教育過(guò)程強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)態(tài)度;

 。3)探究式科學(xué)教育依靠和尊重學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ);

 。4)探究式科學(xué)教育重視學(xué)生之間的相互談?wù)摵秃献鳎?/p>

  (5)探究式科學(xué)教育期望促進(jìn)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成。

  3、什么是探究?

  美國(guó)國(guó)家研究理事會(huì)在美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)中給出了定義:探究是一種多層面的活動(dòng),他包括:進(jìn)行觀察;提出問(wèn)題;經(jīng)過(guò)閱覽書(shū)籍和其他信息資源來(lái)了解什么是已經(jīng)明白的知識(shí);制定調(diào)查研究計(jì)劃;根據(jù)實(shí)驗(yàn)方面的證據(jù),評(píng)價(jià)已經(jīng)明白的知識(shí);用多種手段來(lái)搜集、分析和解釋數(shù)據(jù);提出解答、闡述和預(yù)測(cè);交流結(jié)果。探究需要對(duì)假設(shè)進(jìn)行證明,需要運(yùn)用批判和邏輯思維,并研究其他可供選擇的解釋。

  4、要正確理解探究式科學(xué)教育

  探究式科學(xué)教育是在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中,讓兒童親歷科學(xué)探究的`學(xué)習(xí)過(guò)程。在科學(xué)教育中,經(jīng)常爭(zhēng)論的問(wèn)題是:探究式科學(xué)教育究竟是一種用來(lái)幫忙學(xué)生更好地掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,還是本身就作為一種課程的目標(biāo)。學(xué)探究活動(dòng)集中探討一個(gè)問(wèn)題,而不是想學(xué)生提出一大堆問(wèn)題,或是不明確的科學(xué)問(wèn)題。討論是發(fā)展兒童思維的過(guò)程;討論是培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)別人意見(jiàn)、比較不一樣意見(jiàn),學(xué)會(huì)尊重事實(shí)、尊重別人、尊重不一樣意見(jiàn)的過(guò)程;討論是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言和表達(dá)本事的過(guò)程;討論是培養(yǎng)學(xué)生敢于爭(zhēng)辯和進(jìn)取的過(guò)程。

經(jīng)典讀書(shū)筆記13

  近期我陪同兒子一起讀了《童年》這本書(shū),其實(shí)這本書(shū)是我早想讀的,因?yàn)樗乔疤K聯(lián)著名作家高爾基的三本自傳體的第一部。通過(guò)讀這本書(shū),使我們對(duì)十九世紀(jì)七八十年代的俄國(guó)社會(huì)有所了解,也更加了解了偉大的作家高爾基的`童年人生。

  外祖母是對(duì)阿廖沙影響最大,最深的人。從外祖母的身上,我們看到了她的慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,有著圣徒一般的寬大胸懷,是外祖母的愛(ài)給了阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)的力量,讓年幼的他能夠在當(dāng)時(shí)冷冰冰的世界里感受到人情的溫暖。

  在這部作品中我們看到了高爾基無(wú)情地揭露和批判了俄國(guó)幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)形成的小市民的生活方式及精神特征。作者以一種沉重的心情反思并剖析了俄羅期民族獨(dú)特的文化心理積淀:愚昧落后、自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅等到,這是要深蒂固的小市民習(xí)氣。他深切的認(rèn)識(shí)到,必須把民眾從渾渾噩噩的沉睡狀態(tài)中喚醒,提露俄國(guó)生活中這些“像鉛一樣沉重的丑事”。這就是作者創(chuàng)和的最要根本的目的。

經(jīng)典讀書(shū)筆記14

  我看完了一個(gè)精彩的故事一一《魔戒》。故事講述了一個(gè)霍比特人在外出時(shí)意外地?fù)斓搅酥磷鹉Ы洌f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,他得到魔戒的同時(shí)也把全體中土人民的命運(yùn)掌握在了自己的手中。在他110歲生日那夭,他把魔戒傳給了侄子弗拉多。

  霍比特人守護(hù)者灰袍巫師甘道夫告訴弗拉多有關(guān)魔戒的秘密,要想摧毀這可怕的戒指,只有冒險(xiǎn)深入索倫的魔域莫都,把它投人當(dāng)初鍛造它的火焰山厄運(yùn)山口。甘道夫說(shuō)服弗拉多把魔戒先送到一個(gè)安全的地方,并安排弗拉多的伙伴山姆和他一起去。為了拯救族人,拯救光明的世界,弗拉多毅然決定離開(kāi)故鄉(xiāng),并和山姆一起踏上了護(hù)送魔戒的征程……

  必須把至尊魔戒送到末日山脈的烈焰中徹底銷毀,才能挽救中土人民,但是卻沒(méi)人愿意承擔(dān)前往末日山脈的.重任。這時(shí)強(qiáng)烈的責(zé)任心使弗拉多挺身而出,主動(dòng)提出由他去完成這個(gè)任務(wù),他的伙伴也都出來(lái)請(qǐng)戰(zhàn)。各國(guó)代表深受感動(dòng),人類王國(guó)的博羅米爾、侏儒國(guó)的金利、精靈國(guó)的萊古拉斯,還有阿拉貢等都紛紛站出來(lái)要為弗拉多保駕,甘道夫也提出要護(hù)送弗拉多。于是,九名護(hù)戒使者開(kāi)始了前往末日山脈銷毀至尊魔戒的艱險(xiǎn)歷程……

  一個(gè)戒指擁有著至尊邪惡的力量,是如此的黑暗,充滿了誘惑,在邪惡中滿是欲望,于是它充滿可怕的力量,然而善良的人們卻懷著純真的信仰,團(tuán)結(jié)一心,在末日中尋找光明。在折磨與坎坷中,是友誼將生命見(jiàn)證,是友誼給人以繼續(xù)的希望,是友誼反射的陽(yáng)光驅(qū)散黑暗的凄涼。

經(jīng)典讀書(shū)筆記15

  在閱讀夜鶯護(hù)理筆記之后,最大的印象是筆記集中在病人的各個(gè)方面可以提供健康和恢復(fù)外部和內(nèi)部條件,讓我想起整體護(hù)理。在日常護(hù)理工作之前,我們應(yīng)該首先沉思思想,作為閱讀筆記的意圖,是靈感的那些誰(shuí),也就是我們可以看看這些小護(hù)士,地面學(xué)習(xí),勤奮的思考。

  閱讀這個(gè)筆記,我特別深刻的是不斷地重復(fù)提及與病人談話的細(xì)節(jié),所以我的心靈出現(xiàn)在十八次的整體護(hù)理這四個(gè)字,可以反映整體的根本護(hù)理,它要求我們的護(hù)士有專業(yè)的理論知識(shí),技術(shù)水平和關(guān)懷的心。如何使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與患者溝通獲取信息,如何使用自己的溝通技巧給患者一種人性化,全面的護(hù)理,是我們應(yīng)該考慮的.話題。

  隨著現(xiàn)代生理—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的建立,護(hù)理應(yīng)該是我們自己的想法和價(jià)值觀的第一次改變。我們的職責(zé)是幫助病人,促進(jìn)病人在身體和心理的良好氛圍中恢復(fù)健康,照顧其核心,觀察是重要的。在日常護(hù)理工作中,從基本的整體護(hù)理開(kāi)始,很好地發(fā)現(xiàn)患者的表情,語(yǔ)言,身體,情緒等,以確定他們的需要,盡可能多地努力滿足患者,雖然它是非常微小的小東西。

  善于觀察,插入在每個(gè)角落的筆記,即使病人抱怨一點(diǎn),夜鶯可以記錄在心中,記錄做記錄。使用良好的觀察,通過(guò)觀察,瞄準(zhǔn)清楚的護(hù)理診斷,制定良好的護(hù)理計(jì)劃,良好的護(hù)理,執(zhí)行良好的護(hù)理措施,可以有效地幫助病人的身體恢復(fù)。

  我在外工作了兩年,深切體會(huì)到溝通和技能,聽(tīng)力,感覺(jué),解釋,解釋術(shù)前和術(shù)后注意,溫暖提示,患者嚴(yán)重治療等的重要性。這是我們進(jìn)行其他護(hù)理工作的良好鋪墊,這有助于減輕日益緊張的護(hù)士與病人的關(guān)系。

  通過(guò)發(fā)展整體護(hù)理工作實(shí)現(xiàn)全方位的護(hù)理,整個(gè)護(hù)理工作通過(guò)觀察進(jìn)行,所以護(hù)理的實(shí)踐應(yīng)該動(dòng)員我們的聽(tīng)覺(jué),視覺(jué),觸覺(jué),感知實(shí)現(xiàn)每一個(gè)護(hù)理任務(wù)。

  我已經(jīng)從事護(hù)理近二十年,非常幸運(yùn),足以閱讀我們的護(hù)理父親,夜鶯,解釋護(hù)理的意義,解釋護(hù)理的內(nèi)容,使我對(duì)護(hù)理更深入的理解,全面理解,深化使命感和責(zé)任感。這使我感覺(jué)更深刻,我們與以下密切相關(guān):

  空氣和光

  夜鶯可以理解100多年前良好環(huán)境的重要性,這是非常顯著的。她同時(shí)關(guān)注這種疾病,更關(guān)心人類生活的環(huán)境,因?yàn)樗呛玫暮蛪牡闹苯佑绊懭藗兊慕】怠4皯敉L(fēng)很簡(jiǎn)單,但經(jīng)常被忽視,如果病房是密封環(huán)境,空氣必須臟,臟,使患者面臨相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn),易發(fā)生交叉感染。我們呼吸所有的窗戶關(guān)閉大部分只有12厘米的差距,根本不能讓空氣流動(dòng),患者經(jīng)常擠壓滿,重病人也更自然流量也很大,空氣往往是愚鈍,沮喪,窒息。醫(yī)療保健工作者經(jīng)常趕上呼吸道感染。這是一個(gè)安全,但付出了很大的代價(jià),我們作為照顧者,但不能改變這種現(xiàn)象,這是非常令人心碎的。

  床和服務(wù)

  床和床單與病人直接接觸,需要保持清潔和干燥,有必要定期更換,通風(fēng),清潔,消毒,

  棉花輪胎也應(yīng)該讓陽(yáng)光干燥,保持干燥,獲得最少的消毒,尤其是天氣,會(huì)潮,但是環(huán)境條件有限,不是很好交易,真的很擔(dān)心。除了床墊,如果是通風(fēng)的,會(huì)更好,因?yàn)榇步?jīng)常使用,病人的水分慢慢地多,更容易不舒服,甚至感染。

  個(gè)人衛(wèi)生

  夜鶯會(huì)皮膚清潔和通風(fēng),看到同樣重要的,如果病人不洗澡很長(zhǎng)時(shí)間,或長(zhǎng)時(shí)間不換衣服,會(huì)影響身體功能修復(fù),這樣做,傷害程度因?yàn)榛颊咄萄事远舅;颊呱眢w護(hù)理如此重要,當(dāng)然需要足夠的人力,時(shí)間,合理的分工,保護(hù)制度,社會(huì)支持,關(guān)注系統(tǒng)等。