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《意林》讀書筆記

時(shí)間:2023-02-11 11:38:30 讀書筆記 我要投稿

《意林》讀書筆記(精選15篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的《意林》讀書筆記,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《意林》讀書筆記(精選15篇)

《意林》讀書筆記1

  今天,我在少年版的《意林》里讀到了這樣的一篇文章,名字叫做《有一種力量叫責(zé)任》。在印尼的蘇門答臘島上,遠(yuǎn)處的湖泊里傳來(lái)一個(gè)小女孩的凄慘的呼叫聲。只見一條鱷魚正咬住女孩的一條腿,在這危急的關(guān)頭,突然從人群里跑出一位40來(lái)歲的婦女。她撲入湖中,跟鱷魚打斗了一會(huì)兒,鱷魚終于松了口,女孩才得以難逃。當(dāng)鱷魚倉(cāng)惶退卻時(shí),這位英勇的婦女已鮮血淋漓······

  讀完這篇文章,讓我知道了:有一種力量叫做責(zé)任。這種力量可以讓一個(gè)瘦弱不堪的婦女舍身去救人,戰(zhàn)勝兇殘的鱷魚;這種力量可以讓一位初中男教師用自己的身軀去保護(hù)四個(gè)初中生,但自己卻沒能逃過(guò)一劫;這種力量也可以讓一位母親一直以跪著的姿勢(shì)去保護(hù)剛生下來(lái)的嬰兒,自己死了,而新生兒卻生機(jī)勃勃的,被醫(yī)護(hù)人員抱了出來(lái)······

  當(dāng)記者采訪那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會(huì)那么勇敢的`時(shí)候,優(yōu)莉安蒂緩緩地說(shuō)了:我是一名小學(xué)老師,班上的每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子,我不能允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺Α倪@,我們可以看出這位小學(xué)老師很愛她的學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。

  有一種力量叫做責(zé)任:責(zé)任可以讓我們把事情做完整,但是愛可以讓我們將事情做到最好,優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹穆氊?zé)、責(zé)任,上演了一場(chǎng)可歌可泣的壯舉。雖然我們可能遇不到這種事,但是我們?cè)谏钪锌梢詿崆榈膸椭鷦e人,在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。

《意林》讀書筆記2

  這幾天,媽媽給我買了本叫《意林》的書,是親情版的,里面的故事都非常感人,不過(guò)我認(rèn)為最感人的是“天堂的眼淚”。

  “天堂的眼淚”是方海倫寫的。講了安琳護(hù)士照顧一個(gè)快要死了的一歲半的小女孩。女孩死前,她媽媽給了安琳護(hù)士一封信,安琳打開信封:安琳護(hù)士:我知道我女兒就要在這兩天走了……請(qǐng)告訴我女兒,媽媽先走了,我不能讓她在另一個(gè)世界里,孤零零的一個(gè)人。讀到這里,我的眼淚奪眶而出,“好感人啊!好偉大的母親!”我一邊哭,一邊說(shuō)。然后,安琳也哭了,她輕輕的`跟孩子一遍遍地說(shuō),你媽媽非常愛你,你們母女會(huì)在天堂相逢……孩子的眼睛閉上了,一顆淚珠靜靜地從眼角流淌下來(lái),落在枕巾上。太感人了,多么感人的故事,我心里默默地想著。是愛,讓那些灰暗的心靈重新煥發(fā)出奪目的光彩!愛是世間最偉大的力量!世間只有母愛能不顧一切的超越生死,母愛,還是一種巨大的火焰,能燃燒一切,母親的愛也永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。我相信,所有的母親的本能,都是保護(hù)自己的孩子!

  真感人的故事呢!大家一起來(lái)看看吧!你一定會(huì)受到許多感動(dòng)的!

《意林》讀書筆記3

  假期里,我閱讀了《意林》。其中有一本書,名字叫:《跳舞的星星》。

  這是一本講述友誼的故事書,在這86個(gè)友誼的故事中,每個(gè)故事都隱藏著一個(gè)道理,例如:《空位》告訴我們:“心靈的空位永遠(yuǎn)為那些值得紀(jì)念的人預(yù)留著”;《咬過(guò)的蘋果》告訴我們:“善意的謊言,是還沒有破繭的蝶”……每個(gè)故事里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都告訴我們——我們的友誼像芬芳的草地,像別樣的百合,像掌心里的玫瑰,像美麗的'水晶心,更像不朽的金!

  其中有一個(gè)故事令我印象深刻“大戰(zhàn)期間,越南孤兒院里一個(gè)小女孩被炸傷了,流了很多血,需要輸血。于是,女醫(yī)生對(duì)幾個(gè)與小女孩血型相同的孩子做手勢(shì),意思是讓他們輸血給朋友。他們好像聽懂了,可令女醫(yī)生震驚的是,沒人愿意獻(xiàn)血。之后最后有個(gè)小男孩愿意獻(xiàn)血,他看著自我的血一點(diǎn)點(diǎn)被抽出竟然哭了,女醫(yī)生慌了,她以為自我扎疼小男孩。還好,一個(gè)越南護(hù)士趕來(lái)了,她和小男孩交流后說(shuō)“孩子以為要抽光一個(gè)人的血去救小女孩,想到不久后就要死了,小男孩就哭了”女醫(yī)生又有些不明白了:“既然以為輸血后就要死了,那你為什么還來(lái)獻(xiàn)血?”越南護(hù)士又問了小男孩,小男孩不假思索地回答了大家的疑惑。很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,卻震動(dòng)了所有的人。他說(shuō)“因?yàn)樗俏易詈玫呐笥。”這個(gè)故事使我懂得了:友誼是能夠跨越生死的,能夠用生命去換取生命,這樣的友情世間無(wú)價(jià)。

  徜徉在友誼的海洋里,我懂得了許多,明白了友誼是雨季里的小傘撐起了一片晴天;友誼是寒夜里的一盞燈燃燒著熱情的火苗;友誼是一陣溫馨的風(fēng),撫慰著受傷的心靈;友誼是一塊潔白的手帕,拭干你腮邊的眼淚……當(dāng)你遇到困難時(shí),友誼能為你帶給心靈的避難所。當(dāng)你誤入歧途時(shí),友誼能為你指引人生的方向。當(dāng)你孤單寂寞時(shí),友誼能給你溫暖的關(guān)懷……

  這本書,讓我們?cè)跍嘏绱旱挠亚槔镢逶£?yáng)光,感悟童年。

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《意林》讀書筆記4

  今天讀了《意林》這本雜志,其中一篇文章《好好活著,就是大美而不言》,深深地觸動(dòng)了我。文章的作者是陳敏,講述了一個(gè)患有癌癥的患者李黎,沒有采取傳統(tǒng)的治療方法,而是用改變自身生活方式,從簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)單做起,重新拯救自己的故事。

  我們每個(gè)人都期待自己擁有最美好的生活,可是美好不美好總是相對(duì)的.。比起有錢的人,我們不富有;比起成功的人,我們不出名,總是這樣比下去,我們能得到自己想要的生活嗎?當(dāng)一個(gè)人生病了,才知道健康的可貴;當(dāng)一件東西失去了,才想到要去珍惜。我們往往身在福中不知福。

  我們?cè)诓煌W非蟮耐瑫r(shí),別忘了在意自己的身體,別忘了關(guān)心自己的家人,別忘了享受現(xiàn)在平淡的生活。好好地活著,就是大美而不言!

《意林》讀書筆記5

  這段時(shí)間體育老師突然心血來(lái)潮,只要一上體育課,肯定會(huì)得讓全班同學(xué)圍著操場(chǎng)先跑上幾圈。蘇有朋從小體質(zhì)就弱,一趟跑下來(lái),基本上就虛了。于是他眼睛一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái)。等到再上體育課時(shí),他趁著教師不注意的時(shí)候,故意落在隊(duì)伍后面,然后抄近路追上大家。

  這一天體育課上,蘇有朋再次舊技重施,卻被老師發(fā)現(xiàn)了!爸绬?其實(shí)小時(shí)候我比你的'身體還瘦弱。那時(shí)候朋友總拿我開玩笑,說(shuō)只要給我拴上繩子,就能像風(fēng)箏飛到天上去了!崩蠋熣f(shuō)完后,蘇有朋也撲哧一下樂了。

  通過(guò)經(jīng)常做體育鍛煉,我們的身體會(huì)慢慢強(qiáng)壯起來(lái)。

《意林》讀書筆記6

  一本好書就是一座滄桑古城。品讀古城,是一種感悟,是一種享受,是一種意境,也是一種情懷。

  我讀過(guò)一本課外書籍,叫〈〈意林〉〉。里面有很多精彩的故事,許多是勵(lì)志的名篇。講述了許多從生活所悟到的事,也有許多名人成功的事。

  我在〈〈意林〉〉里看到過(guò)一個(gè)故事,題目叫〈〈愛的手碑〉〉這個(gè)故事講述了打工青年蔣志貴在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候,挨家挨戶敲門讓熟睡的的人們一個(gè)個(gè)成功撤離,而他自己卻被大火永遠(yuǎn)的帶走了的感人故事,當(dāng)消防人員發(fā)現(xiàn)他的' 尸體時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他還是站著的,手依然保持著敲門的姿勢(shì)。

  在我心里,蔣志貴是一個(gè)英雄,一個(gè)民族英雄。

  當(dāng)大火在家具廠燃燒時(shí),他是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)起火的人。但在火災(zāi)面前,他并沒有立刻逃生,而是要把熟睡的工友喊醒。他挨家挨戶地敲門,手像擂鼓棒似的,重重地打擊每一個(gè)房間的門窗,一邊敲,一邊大聲喊:“起火啦!起火啦!快起來(lái)啊……”聽到里面有人答應(yīng)了,才又急忙去敲下一個(gè)門窗……

  他,蔣志貴,是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)火情的人,也是最有機(jī)會(huì)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人,偏偏卻是這場(chǎng)無(wú)情的災(zāi)難中,唯一失去生命的人。他在滾滾濃煙和熊熊大火中,用自己的手排成這個(gè)世界獨(dú)一無(wú)二的最美的“手碑”。

  無(wú)字的碑文,一點(diǎn)一滴都寫滿了他對(duì)他人的關(guān)愛,對(duì)生命的摯愛。

  我們或許做不到他在死亡的邊緣還不忘他人,在死神面前臨危不懼的行為,但他的精神是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的。

  這本〈〈意林〉〉中的故事許多都是教你如何做人、勵(lì)志、奮斗的故事。我認(rèn)為這是一本好書,在這本書中,我學(xué)會(huì)了去和做一個(gè)品德高尚的人。

  有人說(shuō)∶讀你喜歡的書,就像在和一位智者交談。的確,學(xué)會(huì)讀書就是學(xué)會(huì)品味,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)思考。朋友們,如果有時(shí)間,就請(qǐng)多多讀書吧!因?yàn)樽x書的過(guò)程就是豐富和充實(shí)你的人生過(guò)程。

《意林》讀書筆記7

  這個(gè)假期,我和媽媽閱讀了許多書籍,其中,令我們最難忘的就是那本寫關(guān)于兄弟姐妹之間的感情的書——《意林 化作天使守護(hù)你》。

  讀完了這本書,我才明白了世上最可貴的感情就是親情,親情就像一把火,燃燒了我們的內(nèi)心,融化了我們心中的那塊冰。《化作天使守護(hù)你》用兄弟姐妹之間的感人故事闡述守護(hù)天使的親情頌歌。與自己的兄弟姐妹在一起快樂地長(zhǎng)大,用天使般的`愛守護(hù)彼此的一生,就是人世間最溫暖的感受。

  在這一個(gè)個(gè)感人的故事中,我印象最深的是《他們是我的弟弟》這個(gè)故事:王蕾是貧窮人家的孩子,她的媽媽意外地懷上了一對(duì)雙胞胎。半年過(guò)后,王蕾的媽媽早產(chǎn)了,這對(duì)雙胞胎因?yàn)樵绠a(chǎn)而發(fā)育不良,而王蕾的爸爸和媽媽卻因?yàn)閹资f(wàn)的醫(yī)療費(fèi)而放棄了對(duì)這對(duì)雙胞胎的治療。倔強(qiáng)的王蕾說(shuō)服不了父母便決定自己去賺錢救治兩個(gè)弟弟?墒沁@個(gè)年僅14歲的女孩連工作都找不到,更談不上賺錢交醫(yī)療費(fèi)了。很快,王蕾代父認(rèn)過(guò)的消息傳遍了當(dāng)?shù)氐拇蠼中∠铩:眯娜思娂娚斐鲈,兩個(gè)弟弟終于獲救。這個(gè)14歲的勇敢女孩用自己天使一樣善良的心守護(hù)著自己年幼的弟弟,為他們插上了生命的翅膀。

  誠(chéng)善之美,感動(dòng)天地,F(xiàn)在,我已經(jīng)深切地體會(huì)到了這句話的含義。愛,與外表無(wú)關(guān),與時(shí)間無(wú)關(guān),與地點(diǎn)無(wú)關(guān)……與一切都無(wú)關(guān),愛就是愛。愛,能令人變得強(qiáng)大,能令人變得勇敢,但也能令人變得自私,能令人變得叛逆,愛是偉大的,愛有無(wú)窮的力量,愛是世間最奇妙的東西。

《意林》讀書筆記8

  寒假期間,我讀了幾本自己喜歡的書。當(dāng)我讀完《意林》里《榆樹的傷疤》這篇文章時(shí),感觸很大。

  文章講的是有一棵榆樹,樹干上綁了一條鐵鏈用來(lái)拴牛,后來(lái),養(yǎng)牛的人把牛牽走了,但留下了這條鐵鏈仍然綁在樹上。隨著時(shí)間的推移,樹干越長(zhǎng)越粗,樹皮漸漸覆蓋了鐵鏈。不久,一場(chǎng)嚴(yán)重的災(zāi)難——荷蘭榆樹病傳到了這里。這種病菌橫掃這里的榆樹,但惟有這棵帶鐵鏈的榆樹沒有受到傷害,原因是榆樹從鐵鏈里吸收了大量的鐵,所以幸存下來(lái)!

  這件事告訴我們:“創(chuàng)傷能使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)!”

  對(duì)于創(chuàng)傷,我們還要有足夠的勇氣面對(duì),如果我們不能勇敢的承受,創(chuàng)傷還會(huì)使人一蹶不振的!

  記得初一下學(xué)期的`時(shí)候,我因?yàn)轵湴帘茸约旱暮门笥芽嫉煤,所以期末考試的時(shí)候,我的成績(jī)一落千丈,排名比其中是退步了100多名,我一下子受到了打擊,覺悟了。我開始上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真復(fù)習(xí),終于又回到了原來(lái)的狀態(tài),如果沒有這次打擊,如果我自暴自棄,又會(huì)怎樣呢?

  創(chuàng)傷使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)!

《意林》讀書筆記9

  意林里面有許多小故事,許多名言,許多勵(lì)志,許多感受……

  在《意林》里另我感受最深的還是——想做一棵樹。

  小鳥想變成老鷹;小魚想變成大魚;我們想長(zhǎng)大;當(dāng)然小草就會(huì)想變成大樹!

  沒錯(cuò)故事的主人公想變成萬(wàn)眾矚目的`“大樹”可是他又怕別人笑他,所以他放棄了。可是在和老師的一次談話中,他醒悟了,其實(shí)自己是可以的,之后他真的成功了,成為了全校矚目的好學(xué)生!

  讓我來(lái)告訴大家老師講了什么吧!“你的心靈如果是草的種子,你就永遠(yuǎn)是一棵不起眼的草;你的心如果是一顆樹的種子,你早晚有一天會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹。即使在很遠(yuǎn)的地方,別人也會(huì)看到你,并且欣賞你,應(yīng)為你是一棵樹”

  這句話讓我明白別把自己看得太低賤,“其實(shí)自己也是可以長(zhǎng)成蒼天大樹的!”

《意林》讀書筆記10

  十一期間,我看了一本《意林》,里面講了很多含有哲理的故事,讓我從中明白了許多道理。

  我很喜歡其中兩篇寫魚的生存智慧的文章。有一篇叫《非洲鮒魚的生存智慧》。它告訴我們,魚的卵都產(chǎn)在水中孵化,但是水中有太多生物使魚卵面臨危險(xiǎn),這樣就使魚類數(shù)量難以增加?墒欠侵搋V魚卻獨(dú)辟蹊徑,把卵產(chǎn)在樹葉上,幾乎隔絕了天空、陸地,以及水里的天敵。因此,非洲鮒魚的`龐大數(shù)量才有了絕對(duì)的保障。

  看完后我非常驚嘆,其實(shí)智慧恰恰就是解決所有難題的靈丹妙藥,要是不死板的按照常規(guī),另辟新路,生命就會(huì)散發(fā)出奪目的亮光。

  更令我驚訝的是一篇《離開水的魚》,故事講述了當(dāng)旱季來(lái)臨,河水干枯,其他的魚都干渴死了,唯獨(dú)肺魚還活著,這是因?yàn)樗鼈冇刑厥獾纳娣椒ǎ涸瓉?lái),它將自己埋進(jìn)淤泥里,為自己建造“泥屋”,還在上留一個(gè)氣孔,然后只要等雨季來(lái)臨時(shí)出來(lái)就行了。還有一種攀鱸,它會(huì)在水質(zhì)變差時(shí),跳上岸,去尋找新的水源。

  肺魚是去適應(yīng)環(huán)境,而攀鱸是在改變,雖然兩者都有極大的風(fēng)險(xiǎn),但為了生存,它們義無(wú)反顧。

  是呀,當(dāng)今的社會(huì)瞬息萬(wàn)變,這就要我們提高應(yīng)變能力,像鮒魚一樣去嘗試,或像肺魚一樣去適應(yīng),再者就像攀鱸一樣改變。

《意林》讀書筆記11

  最近,我又讀了一本意林,這本意林繪聲繪色地為我講述了許許多多令人記憶深刻的小故事,其中,最令我記憶猶新的就是《豎琴,白骨精》這篇文章了!

  一開始我覺得非常奇怪,豎琴和白骨精有什么關(guān)系呢?難道豎琴是白骨精做的?但是后來(lái),我很快就知道了,這是小白骨精的丈夫樂師用小白骨精的骨頭做成的豎琴,當(dāng)他取出小白骨精的最后一個(gè)骨頭時(shí)小白骨精又拿回骨頭插了回去,最后當(dāng)樂師再取出骨頭的時(shí)候那個(gè)骨頭已經(jīng)血淋淋的了,配不上那潔白無(wú)瑕的豎琴了,于是他把那骨頭插在了小白骨精的墳上。

  讀完這篇文章我覺得樂師特別的可惡,居然把活生生的`小白骨精的骨頭給來(lái)做那個(gè)豎琴,還有那個(gè)小白骨精也是的,一直被蒙蔽在虛擬的世界里,心甘情愿的讓樂師再摘骨頭,都不知道到被樂師給騙了,死到臨頭了還想著樂師,要是我是小白骨精的話,把他干掉還恨他呢,不是因?yàn)橹白鲐Q琴,而是因?yàn)闃穾煴緛?lái)不想把骨頭放到小白骨精的墳上,而是看著那個(gè)骨頭實(shí)在是用不了了才放到小白骨精的墳前。

  這篇文章讓我明白了一個(gè)深刻的道理,不要被外表所迷惑!

《意林》讀書筆記12


  《意林》看起來(lái)是個(gè)“普普通通的雜志書”,其實(shí)意林的故事都很感人!

  我曾經(jīng)在《意林》中看到最感人的故事是半瓶椰汁。半瓶椰汁中的椰汁其實(shí)不是真正的椰汁,一開始我也不知道為什么不是真正的椰汁,當(dāng)我把所有內(nèi)容看完,我的心抽了一下,你知道嗎?這里的.椰汁其實(shí)是——母親的乳汁。故事我還是大概說(shuō)一下吧!那天下著大雪,我們的車堵在冰天雪地里,我突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)發(fā)燒了,我迅速拿出藥片,可是我們帶的水已經(jīng)用完,我只好下車去借水,可是我沒有借到一滴水,這時(shí)我滿懷希望走向最后一輛車,這個(gè)車?yán)镱^坐著一家三口,寶寶看上去只有幾個(gè)月大的樣子。我問:“請(qǐng)問你們有水嗎?我的孩子發(fā)燒了,沒水吃藥!

  男的說(shuō):“對(duì)不起,我們水也喝完了,我們一路上喝的都是雪水!蔽覐氐捉^望了,往回走,心里非常難受。這時(shí)剛剛那個(gè)抱孩子的母親,手里拿個(gè)瓶子走過(guò)來(lái),兄弟雖然我們水沒有了,但我有半瓶椰汁,剛才沒想起來(lái)……

  我準(zhǔn)備給她一百元,可她瓶子交給我就走了。陽(yáng)陽(yáng)吃完藥說(shuō)“怎么一點(diǎn)也甜,是不是過(guò)期了,”我嘗了一口,對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)“這不是椰汁,應(yīng)該是剛剛那位母親的乳汁!”看到這兒,我的內(nèi)心非常的感動(dòng),這是一位多么偉大的母親,讓人肅然起敬!

《意林》讀書筆記13

  這段時(shí)間我一直在看一本書,它的名字叫《意林》。書里有一個(gè)小故事深深的感染了我,這個(gè)小故事的名字叫《有一種力量有責(zé)任》,它講述的是一個(gè)老師從鄂魚嘴里救出一個(gè)小姑娘的.故事。這位老師哪可歌可泣的壯舉讓我太感動(dòng)了。

  開始她以為她救出的是她是女兒,所以在記者要表?xiàng)钏嵘砭热说氖论E時(shí)她帶有羞澀的表情,但看到這時(shí)我卻感受到了母愛的偉大。

  其實(shí)她是一名老師,在上課時(shí)她“孩子”還沒有到校她就著急的去找,因?yàn)樵诤⒆由蠈W(xué)的路上一定要經(jīng)過(guò)一個(gè)鄂魚湖,她不允許他的孩子們?nèi)魏我蝗嗽獾絺Α?當(dāng)時(shí)圍觀的人七嘴八舌的出著主意,卻沒有人去與鄂魚做生死搏斗?蛇@位偉大讀了《有一種力量叫責(zé)任》筆記,馬祎琳的優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹呢?zé)任從鄂魚嘴里救出了這名小女孩。

  看完這本書使用明白了為什么把老師比喻成蠟燭了。

  老師真?zhèn)ゴ?

《意林》讀書筆記14

  《意林》是一本好書!這本書不僅幫助我拓展了知識(shí)面,也教會(huì)了我不少人生哲理,令我收獲很大。

  我印象最深的是《最沉重的土豆絲》,里面講到了一個(gè)獨(dú)生女的故事。她的父母從小對(duì)她要求嚴(yán)厲,小女孩兒感到非常孤獨(dú),養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。在她考上中學(xué)后,因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn),她每天上學(xué)都要帶午飯,每到吃午飯時(shí),她和同學(xué)們免不了會(huì)談?wù)撜l(shuí)帶的`飯菜好,她會(huì)把結(jié)果寫到日記里。后來(lái)小女孩兒發(fā)現(xiàn)只要自己記過(guò)的菜,隔上一兩天,媽媽就會(huì)讓它出現(xiàn)在自己的飯盒里,是爸爸媽媽偷看了她的日記,她感到非常生氣,為此她很長(zhǎng)一段時(shí)間不和家人說(shuō)話。后來(lái)她懂得了爸爸媽媽的良苦用心,知道他們所做的都是為了自己好。

  爸爸媽媽給我們的都是無(wú)私的無(wú)盡的愛,但是他們都有犯錯(cuò)的權(quán)利,也有在人生中學(xué)習(xí)的權(quán)利。如果父母的愛能理解我們,我們的愛也能理解父母,那么這兩種愛可以融會(huì)成我們生命中最重要的最寶貴也最美好恒久的財(cái)富。

《意林》讀書筆記15

  “讀一本好書,就像和一個(gè)高尚的人談話”而讀一個(gè)好故事,就像往血液里輸送精神養(yǎng)分。而這本書收集的文章貼近孩子的生活。,從校園,父母,成長(zhǎng)親情入手,今天,我要推薦的書就是意林系列中親情館的.——《化做天使守護(hù)你》!

  《化作天使守護(hù)你》這本書,感情深入,且講的也都是真實(shí)感人的故事,非常具有啟迪和提升性!痘魈焓故刈o(hù)你?用兄弟之間的感人故事描述了守護(hù)天使的親情頌歌。自己的兄弟姐妹一起長(zhǎng)大,天天磕磕碰碰,常常吵吵鬧鬧,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,有著許多真正的快樂,用天使般的愛溫暖守護(hù)彼此的一生,就是人間最溫暖的感動(dòng)!

  《化作天使守護(hù)你》中的每一個(gè)小故事都是非常的真實(shí)感人,受過(guò)許多著名的名人的極高評(píng)價(jià),著名作家周海亮說(shuō):《意林》或許并不能幫你解決生活中的難題,或許也并不能為你帶來(lái)眼前的利益。但是,當(dāng)你感覺浮躁和不安時(shí),讀一讀《意林》把!我相信,他能夠給你帶來(lái)安寧,并讓你心靜如水。把《意林》當(dāng)做你生活的一部分,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)一個(gè)人獨(dú)處,也是那樣快樂。天津作家協(xié)會(huì)主席蔣子龍也說(shuō)過(guò),《意林》的品性是精鍛,智慧和永存,像一條活潑而飽滿的溪流,擋住了喧器,浮躁和沙塵,滋潤(rùn)著讀者的心性,使其凈了,靜了,深了,活了……

  所以說(shuō),《意林》系列是好書,我推薦廣大讀者們?nèi)タ?!!

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