小學(xué)生讀書筆記【熱門】
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？下面是小編整理的小學(xué)生讀書筆記，歡迎大家分享。
小學(xué)生讀書筆記1
上周，老師發(fā)了一本名叫《狼孩》的書，回到家，我便津津有味的讀起來。昨天，我讀完這本書后，爸爸讓我。
這本書主要講的是：主人公毛克利年幼時，差點兒就被一只大老虎吃掉，幸虧一只狼救了他的性命。從此以后，他就被狼父母哺育成長，成為狼群中的一員。他在叢林中漸漸長大，他的智慧和勇敢使他獲得了許多動物的尊重。他自己也十分喜歡叢林的自由生活。但隨著年齡的增長，她的人性也漸漸顯露出來，有一些動物也開始他，他最終只好回到人類社會中。
在作者的筆下，叢林中的許多動物都十分可親，他們也有，也有動人的親情、和信義。在整本書中，最的是猴子鎮(zhèn)之戰(zhàn)、決戰(zhàn)大老虎和叢林的浩劫;最感人的是毛克利的春天。從毛克利差點兒被撕的粉碎，到回到人類的世界，毛克利經(jīng)歷了無數(shù)磨難，但也使他和叢林的動物們產(chǎn)生了強烈的情感，直到回到了人類的世界，也會不時出現(xiàn)在叢林中。
讀了這本書，我懂得了一個道理：人類必須善待動物，才能與他們和睦相處。
小學(xué)生讀書筆記2
今天，我讀完了孩子們的100個問題和100個答案。
書中談到雷亞生氣會做，什么魚如狼魚為什么有些人吃，怎么吃不胖為什么不感覺它時，它是一個恐龍發(fā)燒，這本書有三個優(yōu)點。首先，有趣，博學(xué)和第二，第三個是更多的內(nèi)容。
每本書的主人公都不一樣，如果你喜歡可以把全套書都買下來。
小學(xué)生讀書筆記3
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎······”是啊!明日復(fù)明日，但又有多少個明日在等著我們呢?就如朱自清寫的《匆匆》一樣，時間如流水，總是在我們不經(jīng)意間溜走，并一去不復(fù)返，作者不甘虛度年華，把大好時光都浪費了。既然來到這世界，就不能白白走一遭。讀了這篇文章，我深深體會到了作者對光陰逝去而無法挽留的無奈和已經(jīng)流逝日子的留戀，日子在時間的海洋里是那么渺小，消逝得是那樣快。我的成長歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋我從一個咿呀學(xué)語的孩子，成長為一個即將進(jìn)入中學(xué)的少年，六年時光，如白駒過隙，時光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，無聲無息，無影無蹤。
人們常說，世界上最公平的就是時光老人了，他邁著大步，一刻也不停歇。時間對任何人都一視同仁，他既不慷慨地多施舍每個人一秒，也不吝嗇地少給每個人一秒。每人每天擁有的時間都是24小時。然而，在同樣的時間里，有些人能夠獲取知識，獲取一個個豐收的碩果，而有些人學(xué)到的知識少得可憐，甚至到老仍一事無成。這其中最重要的原因就是他們對待時間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的荒廢。
我們有的同學(xué)，整天沉浸在游戲的世界里，大好時光在不知不覺中浪費掉了。人生很短暫，只有利用時間，做一些有益的事，才能有所成就。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”珍惜時間吧!同學(xué)們，努力，請從今天開始!
小學(xué)生讀書筆記4
淺話《浮生物語》
這是一杯叫做浮生的茶，味道非常的苦，但哭過以后，是深長的甘甜。不嘗苦，何來甘?我說，人生如茶。
這是一本關(guān)于妖怪的書，在一家名為“不停”的甜品店，明天都有妖怪來找“不停”老板娘。呈上一杯浮生茶，聽得一個蕩氣回腸的愛恨情仇——俊美的貓妖愛上一條魚，一個擁有不死之身的鼠妖厭惡長生，黃金獅子仰天長嘯拯救愛人……
“人生中不嘗苦，何有甘?”這是書中我很喜歡的話，因為人生本如茶。茶只有兩張姿態(tài)，沉，浮。飲茶人兩種姿勢，拿起，放下。沉?xí)r坦然，浮時淡然。人生不過一杯茶，滿也好，少也罷，爭個什么;濃也好，淡也罷，自有味道;暖也好，冷也罷，那又如何?人生如茶，頭苦，二甜，三回味，人生不過如此。
書中《魚愛》一篇最令我記憶猶新。圖圖，一條很傻很天真的魚，傳說吃了她可讓修為低淺的小妖上天入地?zé)o所不能。滄瞳凱，貓王之后，年過十七，午夜后化為貓妖，嗜血成性，尤其對魚類(圖圖)毫不留情。但他和她相愛了，每逢午夜，他便不顧一切追殺圖圖，幸而有玄(一只夜貓，受貓王救命之恩，愿意保護(hù)滄瞳凱)最后舍棄內(nèi)丹，使滄瞳凱不會再化為貓妖。
玄讓我知道了任何生命都值得被我們以真心去面對，正如書中所寫“再弱的生命，只要他們不曾傷害，不曾卑劣，都值得被尊重�！�
再回憶一遍《魚愛》，起初被心愛之“人”追殺，但在玄的保護(hù)下仍能相伴在一起，直至正常的幸福的生活。這不正如茶一樣，頭苦，二甜，三回味嗎?
書中還有《狐守》，《夜蝶》，《無相》，《千機》，《靈犀》，《烏衣》，《巧別》，《翎上》這一系列故事，無不充滿情感，敲擊著讀者的心靈。
讀完這本書我懂得了，每個人都應(yīng)該感謝生命賜予自己的一切，從人生中體會到真諦——不嘗苦，何來甘。其次我還記住了對待任何生命都應(yīng)以一顆真心去對待。生命之所以珍貴，正是因為它的不可復(fù)制。
曾經(jīng)，“不�！笔且患姨鹌返�。但，有些客人來店里卻不是為了那些可愛的甜品，他們只是來喝一杯茶，一杯叫“浮生”的茶。在茶里，品味人生。
小學(xué)生讀書筆記5
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時候，心情不可能是輕松的，因此這部小說的.基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。但另一方面，小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
讀了《童年》這本書,再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄羅斯人民生活的社會環(huán)境.高爾基的童年充滿了無限的黑暗,殘暴,恐怖,自私與貪婪,如果以現(xiàn)代人的角度來看,可以說高爾基根本沒有實際物質(zhì)上的歡樂童年,甚至可以說他根本就"沒有"童年.但事實上高爾基擁有童年,他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年都還要有意義,都還要富裕!在他的童年之中,他不能也不可能隨心所欲:在他的童年,他不能也不可能揮金如土:在他的童年,他不能也不可能無憂無慮的生活.但正是如此,高爾基才看了與常人所不一樣的世界,也懂得.明白了與常人不一樣的人生目標(biāo)!因此,他才成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.做每件事情都要有恒心,只要努力,不向挫折低頭,勇敢面對磨難,堅強向前走去,最終才能成功!
小學(xué)生讀書筆記6
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文益書。
《昆蟲記》不僅僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。
這本書講述各種昆蟲的生活習(xí)性，有螳螂，蟋蟀，石蠶，被管蟲等等昆蟲，它們和人類一樣有感情，是一個團(tuán)體，告訴我：人類并不是孤立存在的，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍Ｏs在地下生活4年，在陽光下歌唱5個星期；螳螂喜歡嚇唬敵人，在出其不意的抓住它；象鼻蟲憨厚老實，在豌豆中生活，把生的期望留給身體強壯的伙伴……
這種奇妙的景象，使我覺得昆蟲世界有無窮的奧妙。
小學(xué)生讀書筆記7
《森林報》的里面有許多的有趣故事，它是按春、夏、秋、冬的順序?qū)懙�，為我們描畫了森林里一幅幅多彩的畫面�?/p>
“大地蘇醒”這篇文章講了春天的到來，鳥、獸都非常歡迎春天的到來，小何解凍了，小動物們不用再冬眠了。小雀兒從角落里飛了出來，撲騰著翅膀和我們一起唱歌，小云雀那雙烏溜溜的眼睛好像葡萄干。
“熊終于找到了過冬的地方”這段文章講了一只熊冬天找窩過冬的故事。人類三番兩次的把熊的窩弄壞，它不得不再找一個地方過冬。看看這棵樹吧!夏天，大雕把干樹枝和軟草叼到這里，鋪成窩，孵出小鳥。這個窩后來被廢棄在這里。冬天，這頭找不到安身之地的熊，受到了驚嚇后趕到這里來。在空中的窩里安心地睡了下來。
維·比安基的《森林報》使我更加熱愛大自然，更加了解大自然，讓我明白了不去大自然中仔細(xì)觀察、不斷實踐、善于思考，就不會懂得這么豐富的知識。
小學(xué)生讀書筆記8
經(jīng)過兩個星期的秉燭夜讀，我終于看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，現(xiàn)寫讀書筆記如下：
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書作者是尼古拉奧斯特洛夫斯基，他是一個普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)基層干部。書中有大量情節(jié)取材于他自身的經(jīng)歷。他同小說主人公保爾柯察金一樣，年幼家貧失學(xué)，做過小工，參加紅軍打過仗，負(fù)過傷，后來也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，不，說筆也不準(zhǔn)確，因為后來他連筆也拿不動了，而是靠口述，請親友記錄。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾柯察金，保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
我相信所有看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的人都會非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。
人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！焙捅栂啾�，我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？
當(dāng)今的社會是競爭激烈的信息社會，知識經(jīng)濟(jì)已初見端倪。從國際社會來看，和平與發(fā)展成為時代的主旋律，國際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開的競爭日趨激烈，各國都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點，這就使我國面臨著新的機遇和新的挑戰(zhàn)。中國“趕上時代”的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機遇和挑戰(zhàn)。國家需要學(xué)識淵博、意志堅強、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識的坎坷，勇往直前！
小學(xué)生讀書筆記9
戰(zhàn)爭是嚴(yán)峻的，戰(zhàn)爭是可怕的。自古以來，已有成千上萬的人犧牲在炮彈橫飛的戰(zhàn)爭中。
回想起戰(zhàn)爭，那是讓許多人痛恨而又牽腸掛肚的事。多少人因為戰(zhàn)爭而失去家園，失去了親人。但是要取得美好的自由的生活就必須與敵人作頑強的戰(zhàn)斗。
保爾柯察金，1902年出生于一個貧窮家庭，由于調(diào)皮戲弄了神父而被趕出了學(xué)校。在他母親的乞求下，做了食堂的一個徒工。從此，他就開始一波三折的生活。這期間，正是俄國社會大革命與大動蕩的時候，到處都是戰(zhàn)斗。保爾和他的伙伴們受到革命的進(jìn)步思想教育，參加了紅軍隊伍，成了一名光榮而英勇的蘇維埃戰(zhàn)士，投入了轟轟烈烈的大革命中。在戰(zhàn)斗中，他無私奉獻(xiàn)著自己的生命，全身心投入到了這場偉大的解放運動中。幾次戰(zhàn)斗中，他差點送了性命，可是他頑強的生命力促使他不能犧牲，一顆鋼鐵般的心正血氣剛方地跳動著。他愛他的親人，愛他的戰(zhàn)友，他為營救一名革命戰(zhàn)士——朱赫而身陷囹圇，在監(jiān)獄中待了10多天，靠著一碗水維持生命，可在一個偶然的機會中，他竟然逃脫了魔掌。后來，返回部隊時，他又不屈不饒地英勇殺敵，但不幸的是，災(zāi)難降臨到他的身上：當(dāng)他聽到他最敬佩的一個具有大無畏精神的師長列圖諾夫犧牲后，一種瘋狂的憤怒驟然充斥保爾的心，他猛地向敵人沖去，廝殺著。他要為列圖諾夫報仇。就在這時，保爾被一塊彈片擊上了頭，他控制不住地倒了下去，一切事物從他眼前消失了，他失去了知覺�？扇藗�?nèi)f沒想到，13天后，他竟然奇跡般地蘇醒了，但他的右眼睛瞎了，不過他沒有畏懼，說：“左眼睛瞎了算了，右眼睛瞎了怎么打架呢？”他仍然一心想著前線，保持著高昂的斗志。出院后，他忘我的工作，不顧病情的再度惡化和侵燭，他以驚人的毅力獨自一人忍受著殘酷的斗爭和艱苦的生活，終于勞累成疾，又重新躺在了病床上，健康受到了極大的摧殘：雙目失明，身體癱瘓，死神又一次向他逼進(jìn)。可他不甘沉淪，他，他讓親友把他口述的內(nèi)容筆錄下來，留下了這部不朽的杰作。
保爾一生的經(jīng)歷給我們帶來了無窮的精神力量，鼓勵我們在逆境中不畏險阻，百折不回。在學(xué)習(xí)中的我們，正需要這種身處逆境卻能不斷成長的精神，它能激起我們對知識的渴望，像保爾那樣剛強，直到最后時刻也不放棄，不斷努力向上，掌握科學(xué)知識，為迎接21世紀(jì)做好充分的準(zhǔn)備，他也同樣暗示我們：一個沒有精神的人是沒有希望的人。
小學(xué)生讀書筆記10
離奇的故事和嶄新的衣服一樣，總能讓我獲得長久的歡樂。上個星期，我剛讀完了《大林和小林》這本書，就被里面記述的離奇的故事深深吸引……
這本書的主人公是大林和小林兄弟倆。他們父母去世后，哥倆出去做工。在路上不幸碰上了怪物，為了不被怪物吃掉，他們從不一樣的方向逃跑，從此就分手了。他們遇到了不一樣的人就有了不一樣的經(jīng)歷。小林遇到了許多平民，他們一齊在四四格的工廠里做工，之后被一個好心的'老爺爺收留了；而大林成了富翁的兒子，最終因貪財死在了富翁島上。
這兩個主人公中，我欣賞的當(dāng)然是小林。他的樂觀勇敢讓我印象最深刻，雖然他們遭到了四四格的糟蹋，但他能和朋友團(tuán)結(jié)起來，打敗了可惡的四四格，贏得了小伙伴的尊重。平時我碰到困難時，總想求助于大人，還很想哭。有了小林作為榜樣，我必須會盡力樂觀地應(yīng)對困難，勇敢地挑戰(zhàn)自我，微笑著應(yīng)對生活。
讓我瞧不起的是大林。他過著衣來伸手，飯來張口的日子，就連笑也是別人幫他做的。他習(xí)慣了不勞而獲的生活，可是他最終卻死在了不能吃也不能喝的珠寶堆中，這是一個可悲的下場。在幼兒園教師就教我們“自我的事情自我做�！蔽覀円嘧鲆恍┝λ芗暗氖虑�，培養(yǎng)我們的生活本事。學(xué)習(xí)上更不能像大林一樣不勞而獲。
你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜黃金。但你永遠(yuǎn)不能缺少生活的本事。
小學(xué)生讀書筆記11
我們?nèi)祟悓堑恼J(rèn)識，永遠(yuǎn)都是兇殘的，我們并不知道狼比我們?nèi)祟惛匾曈颜x。讀了狼孩這本書，我才真正知道，狼和其他動物還有從未謀面的面孔。
狼的一家偶然從老虎邪漢的口中救下了一個人類的嬰兒，狼夫妻精心的撫養(yǎng)他，并取名為”毛克利“。從林中的動物慢慢接納毛克利，他也在棕熊老師伯魯?shù)膸椭�，學(xué)會了鳥獸的語言和叢林的規(guī)矩，但叢林中并不都是無拘無束的快樂生活，危險也時常跟隨著毛克利：狡猾的猴子們在他熟睡時將他劫走;老虎邪漢也念念不忘的想要吃掉他;還有來自狄高原的成群結(jié)隊的紅狗們要霸占獵場。更讓毛克利傷心的是，就是他的同類——人也不接納他，把他當(dāng)做森林中的魔鬼，排斥他，驅(qū)逐他。但這一切都沒有讓毛克林害怕、氣餒，他憑著在叢林中練就的技能和膽識，再加上與生俱來的人類智慧，打敗了一個有一個的敵人，戰(zhàn)勝了重重困難，成了森林中的王。但隨著年齡的增長，他的人性漸漸顯露出來，有一些動物也開始排斥他，他最終只好回到人類的軌道上……
人類必須善待動物，才能與它們和睦相處，否則也會遭到他們的報復(fù)。
小學(xué)生讀書筆記12
這本書的主人公，他是魯濱遜，因不聽父母的話，而出去冒險。
魯濱遜本能夠按照父親的安排，做一個律師，過一種平靜而優(yōu)越的生活。然而，一心想去外出冒險的魯濱遜當(dāng)上充滿驚險和刺激的水手，航行于危機四伏的大海。
魯濱遜以不屈不撓的堅強意志，依靠自我的智慧和辛勤勞動，開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只。憑著自我的力量，救出一個即將被土薯吃掉的俘虜“星期五”。又救出船上那些善良人們的性命。最終結(jié)束自我二十八年的荒島生活，回到英國。
離奇遭遇，告訴人們：在困難來臨時，靈活應(yīng)用自我所學(xué)的知識來克服它；只要你有勇氣和智慧，再多的困難都會迎刃而解。憑自我的雙手創(chuàng)造財富，來取得最終的勝利。
小學(xué)生讀書筆記13
我對這本書的喜愛在于我真切地感到了“我”與世界并不存在任何必要的聯(lián)系，從無味的人生中真切地感到孤獨的幸福。
就像小說的結(jié)尾，我送走雙胞胎后，車門“啪”一聲關(guān)上，雙胞胎從車窗招手。
一切周而復(fù)始……我一個人沿原路走回，在秋光流溢的房間里聽雙胞胎留下的唱片，煮咖啡，一整天望著窗外飄逝的11月的這個星期日，這個一切都清澄得近乎透明的靜靜的11月的星期日。
小學(xué)生讀書筆記14
《匆匆》是朱自清一篇優(yōu)美的散文，描述了時間來去匆匆，述發(fā)了自己對已逝時間深深的留戀，不甘虛度年華的情感。寫出這篇文章時，朱自清僅24歲，而我們呢?年齡是他的一半，但思想深度、對時間的概念及他的一半嗎?
現(xiàn)在回想起過去的日子還似乎身臨其境，一幕幕就像相片永遠(yuǎn)被定格，像眼角淌下的淚水，覆水難收。時間一直在吞噬我的生命，當(dāng)我停下腳步，它卻不肯�；貞浟昵皠偵闲W(xué)，我仿佛昨天才認(rèn)識教我的老師;回憶五年前競選班長，像今天的事;回憶三年前轉(zhuǎn)學(xué)，在陌生環(huán)境里缺氧的感覺像剛剛過一秒。
有人說過，過去的一頁，能不要翻就不翻，翻落了就會迷著雙眼。作者用“徘徊”、“匆匆”高度概括了自己曾走過的八千多個日子。我回憶自己曾走過的歲月，千萬思緒涌上心頭。我無法用簡單詞語下定義，只能舉例子：夜晚，我熄燈睡覺，或輾轉(zhuǎn)反側(cè)，或安然入睡。那七八個小時只是眼一閉一睜的問題。早上我昏昏沉沉地醒來，感覺我還沒睡到呢!太快了，彈指間灰飛煙滅，眨眼間十二年過去了�；ㄓ兄亻_日，人無再少年。我還有幾個十二年可以無憂無慮?
回憶，浪費時間的途徑，但我回憶起自己浪費的時間：上網(wǎng)、看肥皂劇、看娛樂節(jié)目�；诤拚懥四X袋，可我無論怎樣責(zé)罰自己，過去已經(jīng)過去，是無法挽回的消逝，更是一個殘酷的事實。我此時深刻體會到詩人但丁說：“愈知道時間的價值，愈感動失時的痛苦”。有時思緒彌漫，又想起自己浪費時間的種種，我就會用力拍自己的腦袋，把回憶甩在腦后，我怕翻開過去的一頁會一次次傷感!
學(xué)《匆匆》，我反思自己，檢討自己。當(dāng)讀到“轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?”我恐懼了，一轉(zhuǎn)眼十二年，再一轉(zhuǎn)眼二十四年。人生如夢，只是夢太短暫!一個人的一生在浩瀚的歷史長河中只是一滴小水滴，有的水滴，要不要無所謂，不要更好!有的水滴至關(guān)重要，有力挽狂瀾之力!雖然我只是蕓蕓眾生的一小員，但我要爭取當(dāng)有用的水滴!現(xiàn)在，我不會說“我當(dāng)初真不應(yīng)該……”我會說：“我現(xiàn)在要……!”過去的過去了，嘆息本身也是荒廢時間!
小學(xué)生讀書筆記15
《三國演義》是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據(jù)當(dāng)時所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要主角，曹操，則是以貶居多。
在《三國演義》這本書中，我最欣賞的人物是諸葛亮，他是一個國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，并且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
《三國演義》是我國的四大奇書之一（三國演義、水滸傳、西游記、金瓶梅），亦是章回小說之一，所以在我國文學(xué)史上占有很重的地位，也得到很多的評價，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達(dá)等……
看完三國演義，才感覺到中國文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫作本事，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，《三國演義》因為屬于章回小說，故事具有連續(xù)性，讓人有一向想看下去的心理，并且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自我也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，《三國演義》不僅僅是在當(dāng)時有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說的典范之一，所以，《三國演義》真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多一次不一樣的體驗，文學(xué)素養(yǎng)也提升許多。
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