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弟子規(guī)讀書筆記

時(shí)間:2024-03-15 21:20:20 金磊 讀書筆記 我要投稿

弟子規(guī)讀書筆記(通用20篇)

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編精心整理的弟子規(guī)讀書筆記,僅供參考,歡迎大家閱讀。

弟子規(guī)讀書筆記(通用20篇)

  弟子規(guī)讀書筆記 1

  今天我讀了《弟子規(guī)》的一部分內(nèi)容,感覺很受啟發(fā)。其中有幾句是:聞過怒,聞譽(yù)樂,損友來,益友卻。這句話的意思就是:聽到別人對(duì)你指出錯(cuò)誤就生氣,別人表揚(yáng)你時(shí)就高興,那么壞朋友就會(huì)來靠近,良師益友就會(huì)離你而去。這句話讓我想起發(fā)生在暑假里的一件事:

  暑假里我每天都要練習(xí)幾張毛筆書法。有一次我剛剛寫完了一張,感覺寫得非常不錯(cuò),就炫耀著讓媽媽看,希望得到她的表揚(yáng)?蓩寢寘s說:“有幾個(gè)字寫得不工整,像是喝醉了酒一樣?xùn)|倒西歪,沒有寫出字帖上的味道,再接著練習(xí)!蔽乙豢磱寢尣坏槐頁P(yáng)反而批評(píng)我,頓時(shí)火冒三丈:“你有什么資格說我呀,有本事就寫一張比我還好的字來!”媽媽聽了非常生氣,就又批評(píng)了我?guī)拙。我更加氣惱了,就怒氣沖沖地跑進(jìn)自己的'臥室,重重地把門摔上,不理媽媽了?蛇^了一會(huì)兒,我就開始后悔了,不該對(duì)媽媽那樣說話,惹媽媽生氣,感覺自己很不懂事。

  今天讀了《弟子規(guī)》,我明白了一個(gè)道理:如果聽到別人的表揚(yáng),應(yīng)該態(tài)度謙虛;當(dāng)別人批評(píng)你的時(shí)候,你也要虛心接受,只有這樣,你的良師益友才會(huì)多,你才會(huì)更加進(jìn)步。

  弟子規(guī)讀書筆記 2

  最近,拜讀了我們祖先的杰作《弟子規(guī)》,這本書全文可是360句,計(jì)1080字,其基本資料,是融合古代圣賢對(duì)青少年學(xué)生的訓(xùn)誡,教誨青少年如何走好人生的第一步!兜茏右(guī)》即據(jù)此編寫,先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛兄弟、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)的生活基礎(chǔ)規(guī)范。這本書分為入則孝、處則弟、謹(jǐn)篇、信篇、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文。

  細(xì)細(xì)品味后茅塞頓開,平時(shí)里對(duì)人生的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案,字里行間充滿著人性的真正體現(xiàn)。

  在弟子規(guī)第四課"信",我明白了能實(shí)踐諾言,便是守信;不能實(shí)踐諾言,無論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的職責(zé)像奏多情的細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無聲;父親實(shí)踐的職責(zé)像冬天狂舞的雪,寒面凈心田。父母永遠(yuǎn)的付出,不曾為回報(bào)等待,一心守候,只為子女成材。我學(xué)了"入則孝"以后,心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做,就是善事父母,這就是做人的根本。百善孝為先,一個(gè)對(duì)父母都不孝順的人,如果說他能夠干成大事業(yè),那也許是一種巧合;一個(gè)不懂得禮節(jié)的人,在人生的道路上跌跌撞撞行走,最終付出的代價(jià)也是很大的。

  《弟子規(guī)》里面的資料還有很多很多,需自我去細(xì)細(xì)品味。

  生活似酒,人生像畫,歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣,才會(huì)使歡樂的滋味更加甜蜜。

  "弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文"

  這是弟子規(guī)第一段。古人的.教育目的,首先是教做人,"有余力,則學(xué)文".而我們此刻把全部精力都用在"學(xué)文"上,大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課,卻只是背書、考試,過后水過鴨背,什么也沒留下,更別提深入骨髓的東西了。這是我們現(xiàn)代教育的最大失誤。

  弟子規(guī)如何教孩子做人呢?這一段講的是總的原則,后面還會(huì)具體事情具體說。總的要求是:首先要孝順父母,友愛兄弟姐妹。其次是,一切言行謹(jǐn)慎、講信用。對(duì)待大眾平等仁和,親近仁德的人,向他學(xué)習(xí)。能夠做好這些,還有精力,才能夠?qū)W習(xí)知識(shí),如果做不好這些,學(xué)習(xí)知識(shí)是沒有用的。

  這個(gè)總的教育原則,到今日也是十分有意義的。如果每一個(gè)人能夠做到這些,我們的和諧社會(huì)才是能夠期待的。機(jī)器人能夠把全世界的知識(shí)放在自我的芯片上,可是他們沒有血肉,沒有靈魂,因?yàn)樗麄儫o法做到"首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁".我們的教育,是要教育出一群機(jī)器人呢?還是要教育一群人?

  現(xiàn)代生活的人們,生活節(jié)奏加快,心理壓力增大,子女教育困難,鄰里關(guān)系緊張,同事之間互相猜忌。應(yīng)對(duì)這些問題,每個(gè)人總是想盡辦法,解決這些問題,擺脫以上煩惱?墒,最終的結(jié)果只是顧此失彼,不能到達(dá)真正意義上的歡樂。

  弟子規(guī)讀書筆記 3

  最近讀了一本叫做弟子規(guī)的書,使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn),原來做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用。我就說一說我讀后的感受吧!

  首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的,所做的'都是為了我們好,所以無論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。還有就是,不管他們愛不愛我們,我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?

  其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂,就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興,我們也會(huì)因此更快樂的。

  〈謹(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短,這樣是不好的,也是不道德的!人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣人也會(huì)變得很快樂。

  〈仁〉,代表仁慈。對(duì)外人仁慈,對(duì)親人仁慈,對(duì)朋友仁慈……只要我們盡量做好自己應(yīng)做的,至于別人怎么說,那就是他們的事情了!

  我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對(duì),我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。我覺得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來鞭策自己的。

  弟子規(guī)還有很深的奧秘讓我們探索!

  弟子規(guī)讀書筆記 4

  《弟子規(guī)》教誨我們,幸福的源泉在于以一顆感恩的心,一顆付出的心對(duì)待他人,要有贈(zèng)人玫瑰,手有余香的心境,要有只問耕耘不問收獲的境界,這樣我們的人生之舟才會(huì)劃向幸福的彼岸。因此,不管是老師、家長(zhǎng),還是學(xué)生,都應(yīng)該迅速投入到力行《弟子規(guī)》的熱潮中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,不僅是提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是思想升華的過程。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)認(rèn)同的.過程,而對(duì)自身產(chǎn)生影響則需要一個(gè)潛移默化的過程。我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來是件很容易的事情,但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,就要把圣人的教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中,融入到一點(diǎn)一滴中。

  我相信《弟子規(guī)》就好像是一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就少一些。這也應(yīng)了《弟子規(guī)》里的一句話:見人善,即思齊,縱去遠(yuǎn),以漸躋。就讓我們?nèi)∑渚A,去其糟粕,以《弟子規(guī)》為模范,為成為一名文明的實(shí)驗(yàn)學(xué)生而努力吧!

  弟子規(guī)讀書筆記 5

  世界社會(huì)的安定、在人的一念心念。時(shí)時(shí)為人著想就會(huì)圓滿安康。要時(shí)刻有善念當(dāng)我聽到心念這個(gè)詞的時(shí)候,我忽然想到心念是不是心里的念頭。善念就是心理想的好的念頭。記得以前我聽過一堂課,講的是宇宙的'奧秘——吸引力法則。

  我們要給自己輸入好的程序,好的事情就會(huì)發(fā)生。我們吸引了正能量,我們就能心想事成。心念的力量是不可思議的,曾士偉教授在講《易經(jīng)》時(shí),曾經(jīng)這樣說過,人也是一個(gè)小宇宙,大自然中有山,我們的鼻子就是山;天上有28星宿,我們雙手的指關(guān)節(jié)正好是28個(gè)。我們和大自然是緊密相連的。我們經(jīng)常會(huì)聽到天人合一這個(gè)詞,這是否說明我們也會(huì)具有無限的能量?所以我們要時(shí)刻有善念,時(shí)時(shí)為別人著想。

  對(duì)于教育我們的孩子,我們要讓孩子從小時(shí)刻有善念,要給孩子貼好標(biāo)簽,輸入好的程序!度纸(jīng)》里講人之初,性本善!洞髮W(xué)》里講古之欲明明德于天下者。明德指的的就是本善之心。在孩子沒有污染前,我們要護(hù)持好孩子這顆本善之心。讓孩子看到的是一個(gè)美麗的世界。

  弟子規(guī)讀書筆記 6

  人身在世,短短幾十載,須有規(guī)則來約束自己!兜茏右(guī)》中講述到圣人訓(xùn)言:孝悌 謹(jǐn)言 慎行,愛眾親仁,余力學(xué)問問,對(duì)此,我頗有感觸。

  在我們中國(guó)現(xiàn)有教育體制中,似乎給孩子灌輸最多的是學(xué)問,忽略了一些生命中必要的品質(zhì)。踏進(jìn)大學(xué)校園,一路走來,讓我懂得很好的生活。

  生命中,是父母給了我們生命。無論在哪里,我們不可以忘記對(duì)父母那份摯愛。他們的面容滿是滄桑,曾幾何時(shí),皺紋已布滿了他們的臉龐。他們?cè)谛燎诟,把我們送向遠(yuǎn)方。此刻踏上異鄉(xiāng)的土地,遙望家的方向,不覺已淚流兩行。我會(huì)記得對(duì)父母的'承諾,我會(huì)努力做他們希望做的事。電話里聽到他們的聲音,是慢慢的思念。

  不經(jīng)意間,我們不再是那個(gè)稚嫩少年,我們要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)認(rèn)知。四海之內(nèi)皆兄弟,在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境里,隱忍,從容,泰然處之!生命就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程,尊師重道,謹(jǐn)言慎行,勿焦勿燥。在生活中,秉承“至誠(chéng)至博”的校訓(xùn),誠(chéng)樸,誠(chéng)實(shí),誠(chéng)信,樸實(shí)無華,以誠(chéng)相待,取信于人。在人生中不斷追求學(xué)問和事業(yè)的境界,胸懷寬廣,海納百川。

  與人交往,平等仁和。寬容,大度,親近有內(nèi)涵的人,讓自己在融洽的氛圍里成長(zhǎng)。做一個(gè)仁愛的人,只要心中有愛,每天就會(huì)有溫暖的陽光。天會(huì)晴,風(fēng)會(huì)止,風(fēng)和日麗中,我們心中是溫暖的朝陽。

  心靜如水,方能氣貫長(zhǎng)虹。艱難困苦,玉汝于成。在生活中的磨礪下成長(zhǎng)成熟,記得自己的信仰和追求。學(xué)習(xí)中保持平穩(wěn)的心態(tài),生活中寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒!以自己的方式來生活,來學(xué)習(xí),讓自己的大學(xué)生活穩(wěn)定而又多彩,品味生活的甘甜,忍受生命的苦楚。

  弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)問。在大學(xué)的生活里,不僅培養(yǎng)自己的生活能力,還要培養(yǎng)與人交往,做事的能力。謹(jǐn)言,慎行,愛眾親仁。我相信生命對(duì)每個(gè)人都是公平的,只要有付出,就會(huì)有回報(bào)。學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,在未來的生命里搏擊風(fēng)雨,縱使明天風(fēng)云變幻,我心依然!當(dāng)生命有了新的規(guī)劃,就應(yīng)該全力以赴。想要放棄的時(shí)候,想想自己最初的堅(jiān)持是為了什么。以后的日子里,謹(jǐn)記今天抄寫《弟子規(guī)》的激情,用今天的這份赤誠(chéng)面對(duì)未來每一天的生活。

  弟子規(guī)讀書筆記 7

  同學(xué)們,誠(chéng)實(shí)是最重要的,你們都做到了嗎?

  今天,分享的`是“事雖小勿擅為茍擅為子道虧”。從中知道了,事情雖小,但我們不能藏,這樣,父母會(huì)傷心的。

  還記得那時(shí),我喜歡看書,有一次,我向一位同學(xué)借了一本《查理九世》,那位同學(xué)也沒說什么時(shí)候還給他,過了一兩個(gè)月,我在一次整理書桌時(shí),發(fā)現(xiàn)了這本書,我也看完了,可是,我不想還給他,媽媽走進(jìn)屋,看我在發(fā)呆,就問我怎么了,我告訴了媽媽,媽媽立刻讓我把書還給他,說不還人家書這是不誠(chéng)實(shí)。第二天,我就把書還給了同學(xué)。

  誠(chéng)實(shí)的孩子人人愛!

  弟子規(guī)讀書筆記 8

  正確的抉擇,是要通過不斷的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)的效率,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。貴在堅(jiān)持,貴在力行。可是重要的還是要先立志。在教育中和孩子一起做,切勿只有要求,沒有行動(dòng);要求孩子,寬容自己。

  以《弟子規(guī)》為準(zhǔn)則,從小扎好教育的根基,否則,學(xué)再多的知識(shí),只會(huì)長(zhǎng)養(yǎng)孩子的浮華和傲慢。正所謂,心高氣傲,博學(xué)無益;行止不端,讀書無益。

  我們要珍惜圣哲的教誨。時(shí)刻警惕自己的言行,要“一門深入,長(zhǎng)時(shí)熏修”,以道德教育為綱領(lǐng)。道,是超越時(shí)空的大自然法則;道,五倫關(guān)系即為道,正是天道和人道。萬物如是,人亦如是,這就是老師常講的“天人合一”吧!

  遵循天道,和諧人道。五倫關(guān)系中夫婦關(guān)系最重要,正所謂夫婦正,則五倫正。夫妻和諧了孩子才會(huì)有好的成長(zhǎng)環(huán)境,從而潛移默化的建立了父子有親的關(guān)系,自古忠臣出于孝子之門,君臣之義等四種關(guān)系也隨之做到了。

  婚姻不是愛情的墳?zāi),正是愛情的開始,如何經(jīng)營(yíng)呢?人與人相處,一定要相互尊敬,保持距離,做到相敬如賓,互相鼓勵(lì),互相幫助,互相建立家庭道德,培養(yǎng)出能為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的好兒孫。因此,家庭里第一件大事至要莫如教子,夫婦是道,有別是德,別就是責(zé)任不同。

  每個(gè)家庭、每對(duì)夫婦承擔(dān)好自己的'責(zé)任,自己帶養(yǎng)自己的孩子,才能完全體會(huì)父母的辛勞和不易,學(xué)會(huì)“孝”字的第一堂課。

  在我們上小學(xué)開始,我們就開了國(guó)學(xué)課,第一冊(cè)國(guó)學(xué)書的內(nèi)容就是弟子規(guī)。我小的時(shí)候也知道弟子規(guī),但內(nèi)容不是很理解。自從學(xué)了這門課我知道了很多道理。像有好幾次爸爸教訓(xùn)我的時(shí)候,我都對(duì)他說的很不以為然,感覺他說的不對(duì)。讀了“父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承!边@句話,我就臉紅了起來。還有每次吃飯的時(shí)候,爸爸、媽媽還沒坐下,我就已經(jīng)開始吃了,這樣是不好的!伴L(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐!边@就是圣人對(duì)我們的教誨。

  《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多,需要我們細(xì)細(xì)品味,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  弟子規(guī)讀書筆記 9

  為什么它能使我百讀不厭呢?是它,教會(huì)我如何尊重別人———要孝順父母;是它,幫我找到了正確的學(xué)習(xí)方法———要守信;是它,讓我學(xué)會(huì)了生活方方面面注意的問題———要仔細(xì)。記得第一次打開《弟子規(guī)》,我便被“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。”驚呆了,原來我國(guó)古代早已把這種行為作為第一規(guī)范了,可是有幾個(gè)人能做到呢?我也一樣,之前媽媽叫我,我經(jīng)常不回應(yīng)。

  媽媽叫我干活,我也經(jīng)常不理不睬。從看到這句話后,我就徹底改掉了這個(gè)壞毛病,媽媽很高興,別人也夸我是個(gè)乖巧、懂事的孩子。繼續(xù)往后翻,“兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中。

  ”現(xiàn)在大多數(shù)家庭和我一樣只有一個(gè)孩子,平常自己總是獨(dú)霸一方。一旦放假,問題就來了,我和表哥無論大小事務(wù)互不相讓,吵架、打架變成了家常便飯,媽媽、爸爸對(duì)此頭痛不已,讀了這句話我才懂得我們兩人“兄道敵,妹道兇,兄妹爭(zhēng)”就是不孝的表現(xiàn)啊。是啊,我倆吵架、打架的時(shí)候,媽媽、爸爸都不得不停下手上的活來勸架,這不是給大人添麻煩嗎?從此我就盡量克制自己了。比如前幾天姐姐罵我很難聽的話,我本來準(zhǔn)備馬上回?fù),可還是忍住了。

  事后我跟姐姐講她說的不對(duì),他也向我道了歉,避免了一次吵架!白x書法,有三到,心眼口,信皆要。”這條讀書學(xué)習(xí)的方法正切中我的要害,我讀書時(shí)眼在書上,嘴也在念,可心經(jīng)常飛到九霄云外。自從讀了這句話,我就開始在學(xué)習(xí)時(shí)不左顧右盼,心不在焉,而是專心致志地學(xué)習(xí),讀書,寫字、上課認(rèn)真聽講。

  就是因?yàn)檫@樣我的學(xué)習(xí)效率才大大提高,以前做作業(yè)總是需要半天甚至還得熬夜,現(xiàn)在只要不到1個(gè)小時(shí)就夠了,剩余的時(shí)間我就可以鞏固今天學(xué)的'知識(shí)了。《弟子規(guī)》教會(huì)我的東西太多了,每當(dāng)我讀起它,就會(huì)想起衛(wèi)老師課堂上講過的話“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)望子成龍,結(jié)果孩子們成了龍,卻沒有成人!奔炔恍㈨槪膊慌c他人好好相處。我相信,我讀了《弟子規(guī)》,肯定在成人成才的過程中找到了一條捷徑。

  我同樣相信,每個(gè)讀《弟子規(guī)》的孩子,都能成人成才、國(guó)家的棟梁。

  弟子規(guī)讀書筆記 10

  “弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”從上學(xué)期開始,我們一遍遍誦讀著瑯瑯上口的《弟子規(guī)》,一次次聆聽著《弟子規(guī)》給我的深刻的教育,《弟子規(guī)》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),給了我很多收獲,很多啟發(fā)。

  《弟子規(guī)》中的一字一句就像一位智者的親切教導(dǎo),下面,我就來談?wù)勛屛殷w會(huì)最深刻的一條吧!案改负,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承”意思是:父母教你的時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)回答;父母叫你去做一件事時(shí),你不可以拖拉;父母教育你時(shí),你應(yīng)該靜靜地聽,即使父母錯(cuò)了,也不能責(zé)怪他們。但對(duì)照我的行為卻常常相反:晚上,我正在看電視,媽媽叫我去吃飯,我一直沒有應(yīng)聲,直到媽媽走過來,我才及不耐煩地答應(yīng)了。但是,自從我學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后,就再也沒有這樣過了,因?yàn)榈茏右?guī)讓我懂得了尊敬師長(zhǎng),孝敬父母的道理。

  是!弟子規(guī)就像一位無聲的老師,時(shí)時(shí)刻刻影響著我們,教育著我們,默默地開導(dǎo)著我們,讓我們健康的成長(zhǎng)著。讀了《弟子規(guī)》,讓我獲得了打開成功之門的密鑰,指引著我們的人生道路,豐富我的`知識(shí),充實(shí)我的生活,讓我沉浸在多姿多彩的生活中。

  除了這些,《弟子規(guī)》中的許多地方也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去感悟、體會(huì)的,只要同學(xué)們認(rèn)真體會(huì),一定會(huì)悟出其中蘊(yùn)藏的許多“瑰寶”!

  同學(xué)們,讓我們來細(xì)細(xì)地品味《弟子規(guī)》吧,他會(huì)教導(dǎo)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),怎樣做人,它就是我們身邊的良師益友,是我們的校園沉浸在《弟子規(guī)》的洗禮中!

  弟子規(guī)讀書筆記 11

  中華民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中孕育了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏的智慧精髓和傳統(tǒng)美德,是中國(guó)文化的生命之源,盡管時(shí)代不同,社會(huì)發(fā)生著深刻的變化,但是道德傳統(tǒng)應(yīng)該得到繼承,因?yàn)樗杏牡赖乱?guī)范的主要內(nèi)容在當(dāng)今的社會(huì)中仍然具有積極的意義。

  俗話說:“教兒嬰孩,教婦初來”。本學(xué)期我們開設(shè)《弟子規(guī)》校本課程,以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái),以學(xué)生實(shí)踐為主體,心靈塑造為宗旨,從習(xí)慣抓起,通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典,主動(dòng)吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華,從而提升道德修養(yǎng)。我在教授《弟子規(guī)》原文內(nèi)容的同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,通過多種形式把其中的精華與德育結(jié)合起來,從而達(dá)到規(guī)范學(xué)生言行的'目的,具體做法如下:

  一、誦中學(xué),玩中記,讓誦讀《弟子規(guī)》成為一種樂趣。

  針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在課堂上,教師積極引導(dǎo)學(xué)生采取“拍手誦讀”、“小組合作讀”、“配樂誦讀”等多種方式反復(fù)誦讀,在讀中誦,在誦中悟,并結(jié)合史料中有關(guān)故事讓學(xué)生在理解中記憶并感知《弟子規(guī)》內(nèi)容所蘊(yùn)含的道理。這樣,學(xué)生在課堂的反復(fù)誦讀中掌握了其韻味和節(jié)奏,在課下再讓小組長(zhǎng)組織學(xué)生比賽誦讀,讓學(xué)生邊玩邊吟誦,讓經(jīng)典不斷滲入人的心靈,從而達(dá)到了健體與健心相協(xié)調(diào)的良好效果。

  二、畫中解,演中悟,讓理解《弟子規(guī)》變?yōu)橐环N享受。

  課堂時(shí)間,教師通過多媒體重點(diǎn)播放《弟子規(guī)》的釋義和相關(guān)小故事,把《弟子規(guī)》的內(nèi)容用文字、圖片或者音像的方式進(jìn)行詮釋,更注重引導(dǎo)孩子關(guān)注里面蘊(yùn)涵的道理,做到取其精華,去其糟粕。在此基礎(chǔ)上,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),將《弟子規(guī)》中的小故事套曲演唱,讓學(xué)生在歡快的氛圍中感悟《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵。

  三、家中行,校中做,讓踐行《弟子規(guī)》內(nèi)化為一種本能。

  教師每周一節(jié)《弟子規(guī)》后給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶?shí)踐作業(yè)來指導(dǎo)孩子在家的言行,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)和幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如:每天飯前讓孩子給家長(zhǎng)拿筷子和碗;送父母一件自制的禮物;給父母做一頓晚餐;給父母過一次生日等。

  總之,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校的文明禮貌和道德行為發(fā)生了比較大的變化,特別是個(gè)別道德行為問題較大的學(xué)生也有明顯的變化。學(xué)生除了上課前能向老師問好,下課時(shí)能謝謝老師外,平時(shí)遇見老師都能有禮貌地向老師問好。此外,在操場(chǎng)上,很難看見有廢紙廢物了,即使偶爾有廢紙,也很快會(huì)被學(xué)生悄悄撿走。由此可見,學(xué)生的公共衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)了,亂丟廢紙廢物的現(xiàn)象也大大減少了。

  弟子規(guī)讀書筆記 12

  暑假到了,無聊之時(shí),我拿起《弟子規(guī)》看了起來,在《弟子規(guī)》中有一句話使我感觸頗多“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!

  我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬父母,正如古人所說的那樣百善孝為先;蛟S現(xiàn)在的兒女早已無法做到像古人說的'那樣“出必告,反必面!钡覀兛梢詾楦改缸鲆恍┳约嚎梢宰龅降氖。比如在家中,父母叫喚我們時(shí),應(yīng)該一聽到就立刻回答,不要慢吞吞的答應(yīng);父母要我們?nèi)プ鍪,我們?yīng)該趕快行動(dòng),不能借故拖延,或者根本不放在心上,不愿意為父母效力;父母教導(dǎo)我們時(shí),應(yīng)該恭敬地聽而不可以隨意打斷他們,要將話聽進(jìn)心里;我們犯了錯(cuò)誤,父母責(zé)備,應(yīng)當(dāng)順從他們并且承擔(dān)過失,不能頂撞他們,讓他們傷心。

  如果一個(gè)人能夠孝順,那么他就有一顆善良、仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。

  古人黃香九歲為雙親溫席;沈云英替父親守衛(wèi)道州府;郯子取鹿乳,供奉雙親;董永賣身葬父;陸績(jī)懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父。

  這些事例足以看出孝悌一直是中國(guó)文化的`基礎(chǔ)。作為炎黃子孫,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先輩們以父母為首的優(yōu)良品德,把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚(yáng)光大。

  百事孝為先,這是先人告訴我們的,所以我們應(yīng)繼承這種優(yōu)良的傳統(tǒng)!

  弟子規(guī)讀書筆記 13

  “泛愛眾,而親仁,有余力,則字文!弊罱易x了一本為,書中一個(gè)個(gè)孝敬父母,關(guān)心朋友的故事深深的迷住了我。

  弟子規(guī)中有很多意味深長(zhǎng)的故事,書中沒寫一段都會(huì)有一段注解,接著就是意味深長(zhǎng)的故事,有教人尊敬師長(zhǎng)的故事;有教人怎樣孝敬父母的故事;有教人改正自身缺點(diǎn)的故事……等等一些耐人尋味的故事。

  下面我說兩個(gè)故事給大家聽聽吧。

  “父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,勿行賴!边@句話的意思是:父母叫你,應(yīng)該及時(shí)答應(yīng),不要拖;父母要求你做的事,要認(rèn)真去做,不要拖拉偷懶。這一句話有兩個(gè)因孝敬父母而千古留名的故事。

  第一個(gè)故事叫做孝心感天。話說古時(shí)候,有一個(gè)叫王祥的人,他的生母很早就死了,他爸爸又給他找了一個(gè)后媽,王祥的`后媽對(duì)他很不好,一天,她的繼母想吃魚,可現(xiàn)在是大雪紛飛的冬天,于是,他跑到滿是冰的湖面上打了一個(gè)洞,忽然,兩條小鯉魚從冰洞中竄了出來,直接跳入了他的網(wǎng)中。之后繼母為了刁難他,又說想吃烤熟的黃雀,王祥立馬抓了一只烤熟給他后媽吃,可他后媽吃完還想吃,,王祥又拿著網(wǎng)子出去了,剛一出門一大堆黃雀飛入了王祥的網(wǎng)子,鄉(xiāng)親們紛紛議論,說:孝心感天啊!

  第二個(gè)故事:有一個(gè)叫孟宗的人,她的母親生了一場(chǎng)大病,非常可憐,經(jīng)過醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)沒病,原來是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪里有竹筍,孟宗急得大哭,眼淚滴在地上,一棵棵竹筍從土中鉆出,孟宗的孝心感天動(dòng)地了。

  “泛愛眾,而親仁,有余力,則字文……”

  弟子規(guī)讀書筆記 14

  自從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》以來,吳楷陽從一個(gè)容易沖動(dòng)的男孩慢慢的懂事了,有幾方面感受與大家分享:

  感受一:尊老愛幼,因?yàn)榧依餇敔斈棠套≡谝黄,老人家都特別寵愛孫子事事都幫著他做好,有時(shí)候吳楷陽也會(huì)對(duì)著爺爺奶奶大呼小叫吩咐他們做事,但現(xiàn)在不這樣了,知道照顧爺爺奶奶的身體,他們身體不舒服的時(shí)候也會(huì)很關(guān)心,每天晚上給他們端好牛奶,做好第二天早上的酸奶。弟弟出生以后就非常的喜歡他,跟他很親,很會(huì)照顧他,是媽媽的好幫手;

  感受二:家務(wù)勞動(dòng),從二年級(jí)開始我們家的垃圾就歸吳楷陽倒了,要求他每天去上學(xué)的時(shí)候把垃圾一起帶走,剛開始不是很愿意,現(xiàn)在好多了慢慢這個(gè)習(xí)慣就養(yǎng)成了,現(xiàn)在家里的廢品歸他管理,賣的錢也作為他的零花錢,讓他自己來管理這部分零花錢,所以積極性非常高,現(xiàn)在家里的一些家務(wù)勞動(dòng)都開始學(xué)著做了,掃地洗碗都可以了;

  感受三:家里的調(diào)和劑,有時(shí)候家里大人有點(diǎn)矛盾他會(huì)來調(diào)和,叫我們要學(xué)會(huì)“怡吾色,柔吾聲”,每次看我要發(fā)火了會(huì)叫我先笑笑,呵呵這樣我的`氣也就消了。

  當(dāng)然還有很多好的習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成,比如做作業(yè)的習(xí)慣,雖然現(xiàn)在規(guī)定作業(yè)必須做好才能吃飯,但還是得加快速度,比如整理書桌和自己的衣柜,能夠主動(dòng)學(xué)會(huì)承擔(dān),做一個(gè)陽光,自信,認(rèn)真仔細(xì)的好少年。

  弟子規(guī)讀書筆記 15

  幸福的生活又匆匆過去了。和孩子一起成長(zhǎng)的幸福,讓末學(xué)仿佛回到了童年那么天真無邪,一切都那么純真善良。這讓末學(xué)更加害怕放松和顫抖。對(duì)每個(gè)孩子、家庭和自己負(fù)責(zé)。

  因?yàn)椋和绅B(yǎng)正圣功也。兒童是長(zhǎng)養(yǎng)天性的時(shí)期,先入為主。他們現(xiàn)在是一杯水,一張白紙,給他什么,他就是什么!古人說:近朱者赤近墨者黑。我們的言行總是影響著孩子們,我們的言行是由思想決定的,所以,最重要的選擇.就是擇念。所以面對(duì)孩子的.種子.我們需要的是解決,而不是指責(zé)。行有不得,反求諸己,正如蔡老師所說,千萬不要沖動(dòng)用事,用自己的看法下結(jié)論,否則會(huì)后悔莫及。一定要用理智和智慧來判斷。那么,要想有智慧,就要不斷學(xué)習(xí)中國(guó)圣賢的經(jīng)典智慧,因?yàn)樗墙?jīng)過時(shí)間驗(yàn)證的永恒真理和規(guī)律,超越了時(shí)間和空間,古今中外都需要。只有這樣的智慧值得我們用短暫的生命去追求和深化,這樣才不會(huì)走太多彎路,不聽老人的話,在我們面前受苦!

  老師還說,思想決定一個(gè)人的行為,行為決定一個(gè)人的習(xí)慣,習(xí)慣會(huì)形成一個(gè)人的性格,性格會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)。因此,從個(gè)人到國(guó)家、社會(huì),解決問題和沖突,只是在思考中。如果每個(gè)人從小就知道如何感激利他主義,我認(rèn)為整個(gè)社會(huì)一定是和諧和完整的`。

  另一方面,在當(dāng)今社會(huì),每個(gè)人都是自私的,傷害他人和自己,把自己的幸福建立在別人的痛苦之上,為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。它的根源仍然被欲望所移動(dòng)。欲望是一個(gè)無底洞,是無盡的。我們應(yīng)該教孩子們長(zhǎng)期的美德,而不是欲望。

  厚德才能載物。大學(xué)里說:有德,有人,有人有土,有土,有財(cái),有財(cái),有用,德者本也,財(cái)者終也。只有一個(gè)接一個(gè),我們才能。

  弟子規(guī)讀書筆記 16

  寒假的那一天,我和好朋友廖在沛一齊去了了麗景學(xué)校參加語文教師讓我們?nèi)サ亩顮I(yíng)。

  我們?nèi)缙诘貋淼搅他惥皩W(xué)校。

  這的教師素質(zhì)十分高,有的還是北京大學(xué)的大學(xué)生和研究生與大學(xué)生呢。他們都是北京大學(xué)儒行社的,所以他們教我們的也都是與儒家有關(guān)聯(lián)的東西了。他們可個(gè)個(gè)才華橫溢,學(xué)富五車呀!

  在那里的課程大多都是有關(guān)《弟子規(guī)》的。也有與歷史有關(guān)的東西。

  最讓我感到深刻的`便是《弟子規(guī)》中的兄道友,弟道恭。因?yàn)槲以跊]有學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之前我對(duì)弟弟十分不友好,經(jīng)常對(duì)他兇巴巴的,這也因?yàn)樗珔拹毫,可是我學(xué)了《弟子規(guī)》之后,明白了對(duì)待兄弟就要恭敬,這樣他也會(huì)對(duì)你好,就因?yàn)閷W(xué)了《弟子規(guī)》所以我和弟弟已經(jīng)三個(gè)月都沒有發(fā)生爭(zhēng)吵了。

  在麗景學(xué)校的`這7天中,讓我明白了許許多多的道理,尤其是《弟子規(guī)》給我的指引最大。是它讓我懂得了如此多的知識(shí)。我以后必須要多多看看古代的文學(xué)經(jīng)典!他還讓我懂得了古人的智慧一點(diǎn)都不小,而是十分地高!

  弟子規(guī)讀書筆記 17

  《弟子規(guī)》是一面鏡子,我找出了我身上的許多缺點(diǎn),我雖然成績(jī)較好,可是驕傲自滿,經(jīng)?床黄鹉切⿲W(xué)習(xí)差的人,干的很多缺德事:在學(xué)校老師不讓吃零食,我放在書包里偷偷吃;和同學(xué)斤斤計(jì)較;放學(xué)了該回家了還在外邊玩,讓父母擔(dān)心;父母生病了,還嫌棄他們沒給自己做飯;做了好吃的,自己搶著吃......《弟子規(guī)》告訴我品德比知識(shí)珍貴。知識(shí)使人有學(xué)問本領(lǐng),而道德知識(shí)則教人做人做事。

  《弟子規(guī)》中告誡我們“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!焙螞r是我們的父母,他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。慚愧的是我沒有在父母勞累后送上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張自制的`卡片,在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語。過生日時(shí),母親總是給我買上一個(gè)大大的蛋糕,全家為我祝福,母親的生日呢,我為母親做了什么?真的慚愧呀,他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力,我沒能體會(huì)得到他們的勞累,沒能看明白那一條條皺紋里藏著多少辛勞。感恩需要用心去體會(huì),去報(bào)答。

  《弟子規(guī)》中告誡我們:恩欲報(bào),怨欲忘,抱怨短,報(bào)恩長(zhǎng)。這就教我們要學(xué)會(huì)忘記怨恨,記得他人給自己的恩典。感恩授予我知識(shí)的老師。感恩哺育我的父母。感恩幫助我的人。感恩需要我?guī)椭娜,是你們啟發(fā)了我做人的道理。

  弟子規(guī)讀書筆記 18

  《細(xì)講弟子規(guī)》是蔡禮旭老師“幸福人生講座”的講演稿。剛剛拿到這本書,只有一個(gè)感想,這么厚的書我什么時(shí)候能夠讀完呢?而且給家長(zhǎng)推薦這本書的時(shí)候,我只是看了一下目錄,第一次推薦自己沒有讀過的書實(shí)在是很心虛,但是目錄上以孝為主的內(nèi)容就有了很強(qiáng)的說服力,對(duì)家長(zhǎng)說,一定要培養(yǎng)出一個(gè)孝順的孩子,不然把孩子各方面培養(yǎng)的再優(yōu)秀都白費(fèi)。

  我讀了第一頁就有一種很迫切地要讀完的感覺,這種感覺中有一些“恰逢知己”的喜悅,更有“先見之明”的自負(fù),因?yàn)槲覀儗W(xué)校有很多同學(xué)早已背熟了那本小小薄薄的《弟子規(guī)》?墒,隨著蔡老師的諄諄深入,我的心一點(diǎn)點(diǎn)變得沉重,我忽然懂得我活過的這二十多年尚不知何為做人,我真的枉為人子,更枉為人師!哪些為圣賢而下跪的八十老翁,也的確是真情所致。

  以為自己是個(gè)善良的人,是個(gè)有道德的人。而且把孝順看的很重,小學(xué)二年級(jí)開始只要放假在家就為父母做飯,看著父母吃下我做的飯菜是我最大的幸福,不頂撞父母,不惹他們生氣,我覺得就是孝順了。而且孝順也是我當(dāng)年擇偶的重要標(biāo)準(zhǔn)。工作后,給學(xué)生讀關(guān)于母親的文章時(shí),失聲痛哭,家長(zhǎng)以為我家里出了什么事情。曾經(jīng)在蘇州參見新教育試驗(yàn)培訓(xùn)時(shí),看過感念父母恩情的視頻說體會(huì)的時(shí)候,哭的一個(gè)字都說不出來。回來后,以感恩為主題的家長(zhǎng)會(huì)上,讓眾多的家長(zhǎng)感動(dòng)的和孩子一起抽泣。全區(qū)語文教師下水文比賽的時(shí)候,我以母親為題,邊寫邊掉淚……盡管如此,百善孝為先,對(duì)照蔡老師講解的.《弟子規(guī)》,連根本的“孝”字我卻沒有做好,只是每一次都觸動(dòng)我的心靈讓我自責(zé)的哭泣,覺得自己做的還不夠。但我沒有從根本上讀懂“孝”字,沒有這個(gè)根基,我不懂得禮敬,不懂得謙卑,不懂得感恩,不懂得愛人,甚至自以為是地認(rèn)為自己做的很好!還振振有詞的教育孩子要及時(shí)盡孝。

  原來以為《弟子規(guī)》就是來約束孩子行為的,讓學(xué)生們背,我不背。我僅僅是要求他們會(huì)背。興致來的時(shí)候,我也會(huì)給他們講一講膚淺的道理,覺得是聯(lián)系了學(xué)生的生活,其實(shí)我懂得的也只是那么一丁點(diǎn)兒膚淺的意思,我從沒有真正深入地去思考,去讀,去做。至圣先賢的教誨,我視而不見,聽而不聞,卻在埋怨孩子不聽話,埋怨孩子不講禮貌,埋怨孩子自私不替人著想?墒俏矣肿龅搅硕嗌伲课也欢谩吧斫讨赜谘越獭,“上行下效”這句話,我并沒有懂得真實(shí)的意思!

  做為老師,我舍本求末,沒有把經(jīng)典融入我們的生活。直到今天,我才懂得《弟子規(guī)》是用來做的,不是拿來背的,孩子在沒有學(xué)會(huì)做人做事的道理之前,知識(shí)只是他們傲慢的資本!

  感謝蔡老師讓我清醒過來。他讓我懂得自己有太多太多的不足,太多太多的欠缺。面對(duì)這本書,我有一種得遇圣賢的感慨。引用本書后記中的話:《弟子規(guī)》教誨我們,真正幸福的源泉在于時(shí)時(shí)以一種恭敬的心,以一顆付出的心,對(duì)待他人,要有送人玫瑰,手有余香的心境,要有只問耕耘不問收獲的境界,那么,您的人生之舟一定會(huì)劃向幸福的彼岸。您當(dāng)下是幸福的,您才可能給您周圍的人帶來幸福,才有可能給您的孩子帶來幸福,所謂“教兒教女先教己”。

  真想讓天下父母都讀一讀蔡老師的《細(xì)講弟子規(guī)》,都來認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因?yàn)椤耙槐逅,把一滴墨汁滴下去,時(shí)間才一秒,可是你要花多少秒才能恢復(fù)到本來的清凈呢?可能十倍、百倍。孩子的思想也是一樣!”人生至要莫若教子,《弟子規(guī)》孩子要學(xué),老師要學(xué),父母更要學(xué)。學(xué)會(huì)恭敬,學(xué)會(huì)謙卑,學(xué)會(huì)付出,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛人。幸福的人生不在金錢,不在地位,不在名利,而是生活在感恩和愛人的世界里,我們有誰不想,讓孩子的人生之舟劃向幸福的彼岸?

  弟子規(guī)讀書筆記 19

  中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在世界四大文明古國(guó)中,中華文明是世界文明史上唯一綿延五千年而不曾終絕的。古人為我們留下了諸多國(guó)學(xué)經(jīng)典,滲透著眾多國(guó)學(xué)精髓。正如我手中的《弟子規(guī)》,使人受益終生。

  翻開《弟子規(guī)》,首先映入眼簾的是孔圣人的教誨。“首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”就為此奠定基礎(chǔ),做一個(gè)孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、謹(jǐn)慎、守信用、有善心、有仁德的人,還要多學(xué)知識(shí)、充實(shí)自己。

  “入則孝”講述要尊敬孝順父母!翱蓱z天下父母心”,父母對(duì)自己兒女的關(guān)愛是無微不至的。有時(shí)父母的一句句啰嗦、一聲聲叮嚀、一次次囑托正是對(duì)我們的關(guān)懷和愛護(hù)。正值學(xué)習(xí)緊張的我們,在埋頭苦讀圣賢書時(shí)要做到“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。”哪怕手中的`事再多、再忙,也應(yīng)該停下來到他們面前;正值青春期的我們,在面對(duì)父母的教導(dǎo)與責(zé)備時(shí),也要做到“父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!狈噶隋e(cuò),面對(duì)父母的責(zé)罰,我們不能一錯(cuò)再錯(cuò)、越陷越深,而是要冷靜地接受,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。平時(shí)我們要盡力了解父母的好惡,所作所為要體貼父母,若讓父母擔(dān)憂、傷心,此乃不孝之舉。在日常生活中,還要愛護(hù)自己、注重品德修養(yǎng)。孝順父母是中華民族千百年來亙古不變的文明,父母把最好的東西全部留給兒女,我們?cè)诟改改昀蠒r(shí)也要做到這樣。烏鴉尚返哺,羔羊猶跪足;人若不孝親,不如禽與獸。西漢漢文帝為母親嘗藥,常常衣不解帶;晉朝的王祥為不喜歡他的`繼母在臘月臥冰求鯉的故事都深刻體現(xiàn)了反哺之情。夫孝,德之本也,教之所由生也。

  “出則悌”教育我們對(duì)待兄弟姐妹要和睦相處,對(duì)待長(zhǎng)輩要謹(jǐn)記“長(zhǎng)者先,幼者后”的教導(dǎo)。在古代,對(duì)待長(zhǎng)輩要凡事都為長(zhǎng)者尊,如若晚輩先行,見長(zhǎng)輩沒大沒小,便會(huì)被眾人認(rèn)為是沒有修養(yǎng)、素質(zhì)低下的粗人。對(duì)待和自己沒有血緣關(guān)系的長(zhǎng)輩或兄長(zhǎng),也要像對(duì)待自己的長(zhǎng)輩、兄長(zhǎng)一樣畢恭畢敬。漢朝大臣張釋之尚能跪地為一位素不相識(shí)的老人系帶,劉邦謀士張良亦可為老人拾鞋三次并為其穿上,更何況如今我們這些朝氣蓬勃的青春少年呢?老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。誰都能說出這句話,可又有幾人能夠做到呢?千經(jīng)萬典,孝悌為先。

  “謹(jǐn)”闡明在日常生活中每個(gè)人的道德規(guī)范行為。“朝起早,夜眠遲”,歲月不等人,一定要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。我國(guó)是“禮儀之邦”,作為中國(guó)人就更要做到“禮”字。春秋衛(wèi)國(guó)士大夫蘧伯玉在過宮殿時(shí)扶輪步行,怕打擾君王;孔融四歲讓梨,我們又怎能不做有“禮”的人呢?禮者,人道之極也。

  “信”道出做人基本信用、說話做事的方式。信近于義,言可復(fù)也。

  “泛愛眾”“親仁”“余力學(xué)文”分別描述友善、感恩、讀書。

  一本《弟子規(guī)》在手,我可真是一生受益不盡!

  弟子規(guī)讀書筆記 20

  晚上,伴隨著涼風(fēng),我打開了《弟子規(guī)》,映入眼簾的是如果衣服,如果飲食,不如人,不要生親戚。這樣的話。仔細(xì)看下面的注釋,我看到了這句話的意思:至于外表和衣服,或者飲食不如別人,不用擔(dān)心自卑。突然想起了君子憂道不憂貧這句老話。

  躺在床上,思緒隨著涼風(fēng)飛啊飛,飛到西晉這個(gè)時(shí)期,我年輕時(shí)看到阮咸。雖然他家不富裕,但他的.食物和衣服也很普通。但他在富人面前卻很平靜,一點(diǎn)也不自卑。6月6日,每個(gè)人都把衣服帶到陽光下曬太陽。阮咸也不例外。根據(jù)當(dāng)時(shí)的習(xí)俗,他還把衣服晾干。當(dāng)他看到阮咸在路上晾干舊衣服時(shí),他來看他。但阮咸一點(diǎn)也不在乎。他認(rèn)為財(cái)富不是可以夸耀的資本,貧窮也不是恥辱。人活著有尊嚴(yán)的關(guān)鍵在于他的美德和知識(shí)。

  思緒不再飛翔,回到了現(xiàn)在的生活。我在幼兒園門口看到一個(gè)小女孩告訴同伴,送她上學(xué)的父親是他們的`司機(jī)!可笑可悲的背后是深刻的思考:我們的社會(huì)怎么了?我們的孩子怎么了?注重物質(zhì)奢糜和攀比,讓純真的孩子到此為止!想象一下,如果我們都按照現(xiàn)在的趨勢(shì)發(fā)展,我們的子孫后代在10年、20年甚至100年后會(huì)變成什么樣的人?到時(shí)候吃穿的怎樣?無數(shù)的問號(hào)在我腦海中回蕩,久久不能散去……

  多虧了這本《弟子規(guī)》,他提醒我們,他喚醒了我們,他告訴了我們生活的真相,我們將如何做好生活,過上有意義和有價(jià)值的生活……

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