男孩讀書筆記
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的男孩讀書筆記，希望對大家有所幫助。
男孩讀書筆記1
書名：賣翅膀的男孩
作者：賈克塔哈馬
內容簡介：
從前，有一個沒有賣翅膀的動物世界，在那那邊有一個可愛的小男孩，背著他的籮筐，到處叫賣。特別的是，他賣的翅膀從來不向別人收錢;而買翅膀的人，都用自己喜歡的方式，來酬謝小男孩。
有一天晚上，有一只喜鵲鉆進他口袋里，發(fā)現(xiàn)白色的翅膀。鳥兒將美麗的白翅膀，帶往天堂的方向飛去。于是，給了上天創(chuàng)造天使的靈感。
心得感想：
我覺得這個小男孩非常有愛心呢！因為他將翅膀賣給別人，卻不要求回報。當得到翅膀的動物跟小男孩表示謝意時，小男孩一定會很開心。
當你想要別人幫助你時，就要先學會幫助別人，小男孩就有一顆關懷別人的心，懂的幫助那些沒有翅膀的小動物。小男孩讓動物有翅膀可以自由的飛翔，而動物也讓小男孩上了天堂。
我也有類似的情況，大家應該也有吧！就是有時候我對某人做一些事情時，他跟我說謝謝，讓我有滿足感，想繼續(xù)幫助別人。這是一般人都要學習的，人就是要幫助別人及學習關懷他人，這樣等你有困難時，別人也才會幫助你。
男孩讀書筆記2
書名：大象男孩與機器女孩
作者：郝廣才
內容簡介：
本書敘述兩個身心障礙的小孩大象男孩祥祥及機器女孩珊珊的故事。
有一個八歲的小男孩，名字叫祥祥，因為祥祥要插一根長長的管子在鼻子上，就像大象的長鼻子，所以大家叫他“大象男孩”。祥祥出生的時候，鼻子到嘴唇裂開了一個大洞，沒辦法學會說話。孩子們都不跟他玩，就像有張看不見的鐵絲網，隨時跟著他、關住他，讓他只能看著鐵絲網外面的世界，羨慕別人的自由。幸好，有志愿者幫祥祥籌錢看病，重新讓祥祥接受治療。
另一個女孩，名字叫珊珊，三歲的時候全身無力，無法行走。社工發(fā)現(xiàn)珊珊這樣不能上學，決定帶她到北京的醫(yī)院接受治療，沒多久，珊珊就可以靠自己的力量，坐在沒有靠背的椅子上，每天穿矯正鞋，扶著助行器學走路，大家都說她是最厲害的“機器女孩”。
閱讀心得與啟示：
我們都沒有選擇出生環(huán)境的權利，但我們絕對有改變生活環(huán)境的權利；我們不能改變環(huán)境，但都可以改變心境。只要我們心中充滿陽光、希望與信心，我們就一定可以改變命運呀！
所以，只要有信心，哪怕只有百分之一的成功機會��！只要有一絲成功的機會，我們都必須把握！畢竟，活著本來就不是一件輕松的事；生命中，要勇敢地活下去，就需要有堅強的毅力和智慧呀！
人生中有很多事情是沒有答案的，相信只要堅持下去，就一定會成功，而且會發(fā)現(xiàn)人生變得很美好，就像祥祥和珊珊，除了身體殘疾外，就像平凡人，也會痛苦、難過，也會受不了現(xiàn)實生活接二連三無情的打擊與挫折，但是，他們選擇了用最大的志氣去挑戰(zhàn)生命中的每一件事，用最堅持的態(tài)度，去迎接即將面臨的挑戰(zhàn)，重點是不斷的在前進……。
我們看見了《大象男孩與機器女孩》，兩個不屈的幼小生命令人動容。因為他們的力量，讓我們相信：命運永遠有改變的機會，也讓身心障礙的孩子得以被看見，也讓社會大眾體認到早期療育的重要，身心障礙的小朋友，要用多大的努力才能和一般小朋友一樣說話、吃飯，甚至走路，而這些動作，對正常的孩子來說，卻是那么理所當然。我們因此更要珍惜自己所擁有的，甚至因為了解，而能對這群身心障礙的孩子們，多一份體諒與關切，就像書中所說的一段話～～“如果每一個生命都有一顆星星在天上，有些星星會被烏云遮住光，如果我們能幫忙把烏云吹散，會讓我們的星空更美、更亮！”期待你我一起為我們這片星空的美好與未來而共同努力。
男孩讀書筆記3
最近很多家長說到家里的男孩子在家里對學習很抵觸，對父母的話很抵觸，不知道怎么和這個時期的孩子相處。我想《養(yǎng)育男孩》這本書可以給他們答案。
一年級的男孩正處在書中說的第二階段：嘗試學著做男人。
“6~14歲的男生正是他們需要得到男性榜樣的階段，在這個階段，爸爸應該起著榜樣和偶像的作用。有大量的研究表明，如果父親不是孩子的偶像的話，孩子長大后會出現(xiàn)特別多的問題，首當其沖的就是自律性會比較差，孩子做事情會需要別人督促，工作、學習起來很被動�！�
“許多爸爸更愿意待在辦公室加班，讓別人教孩子打球，甚至是讀書，他們認為只要能掙錢養(yǎng)家，為這類服務付費就可以了。他們不是通過陪孩子而是通過努力工作來表達對孩子的愛�！�
在我們國家，越來越多的家庭陷入這種模式：缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子。家庭問題便由此產生和爆發(fā)。從學生作業(yè)本的家長簽字可以看出，輔導孩子寫作業(yè)的大多數是媽媽，爸爸占少數；每次開家長會，都是清一色的媽媽。
古語說“養(yǎng)不教，父之過”，而這個時代似乎越來越缺乏“父親的教育”。原始社會中，爸爸會帶孩子出門打獵，去探索世界。而現(xiàn)在，很多爸爸沒能成為家庭的重要角色，他借口工作逃避家庭，是家庭關系中一個影子式的爸爸。對爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。孤軍奮戰(zhàn)的女人會難以避免的陷入孤獨感和不安全感中，又會不自覺的把家轉化為她痛苦的工作場所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子包裹起來，造成過度依賴或者母子矛盾。
好爸爸應該怎么做呢？其中給出這樣的建議：
1、爸爸們應該明白你在孩子教育中是獨一無二的。對大部分的爸爸來說，你在家庭是一棵參天大樹，而在工作單位中只是綠葉、小草；孩子的成長是不可逆的，他長大了你就再沒有機會了。缺乏父愛的男孩會更容易產生暴力傾向、參加團伙、陷入困境；缺乏父愛的女孩更容易自卑、更早的發(fā)生性關系，受人鄙視，無法繼續(xù)學業(yè)。
2、放下身段和孩子一起打鬧吧：研究發(fā)現(xiàn)，孩子在打鬧游戲中學到的東西對他們意義深遠，他們學會了怎樣玩得開心，制造噪音，觀察他人，制定規(guī)則。特別是在規(guī)則感上，打鬧游戲有時候會讓他們累、讓他們痛，這時爸爸們就可以和他們討論規(guī)則，比如不能傷害對方，什么時候該結束，而這樣的親身體驗活動顯然有助于培養(yǎng)男孩們的自控力。
3、教育男孩要尊重女性。當男孩們到了十幾歲的時候，他們的個頭很快就超過了媽媽，他們突然發(fā)現(xiàn)自己有力量可以反抗了，有時會對媽媽和周圍的女性不敬，這時爸爸應該介入，明確地告訴他你的態(tài)度。而且如果你是真心地尊重和關心妻子，那么你的教育就有威信，而不是被兒子鄙視和嘲笑。
4、夫妻教育理念不一致時，切忌在孩子面前顯露出來，應該事后和妻子協(xié)商一致。
5、不必強迫孩子：如果有一天孩子不那么喜歡你，也不必為此擔心，如果你一直和孩子相處愉快，這種感情就是存進銀行的錢，偶爾的.沖突，只是提了一筆小毛毛錢而已。
6、如果你和愛人的婚姻出現(xiàn)了問題，離婚了但一定切記不要離開孩子的生活圈，一些人認為只要不和孩子聯(lián)系，孩子就很快會度過那段傷心時光，這是極度錯誤的，這種做法給孩子帶來的傷害會延續(xù)他一生。
希望每個男孩子都能在爸爸媽媽的用心關愛和呵護下成為積極、勇敢、有擔當的男子漢。
男孩讀書筆記4
近日，我讀了一個關于自律的短文《男孩與堅果》，它告訴我們要控制自己的貪欲。
這篇短文是著名的寓言作家伊索所著。它主要講了：從前，一個小男孩在桌上發(fā)現(xiàn)了一罐堅果。他把手伸進罐里，抓了一大把，卻發(fā)現(xiàn)罐口實在太小了，他無法將堅果拿出來，便急得哭了起來。這時，他的母親來了，母親告訴他，如果他少拿一點，就能把手拿出來了。
這則短文告訴我們不要太貪婪�，F(xiàn)實中就有這樣的例子。華爾街金融風暴，讓多少人家破人亡。然而，如果那些人沒有被之前的一片大好的形勢沖昏頭，就不會把自己的家底投進股市，就不會損失慘重。如果他們明智地退出股市，就不會有這樣的損失。
這些事例告訴我們，要控制自己的貪欲。因為如果太貪婪，很可能什么也得不到。
男孩讀書筆記5
本文選自童話作家楊紅櫻長篇小說《男生日記》。是由一個男孩的日記改編成的課文這篇日記的本身也是這個男孩的讀后感。作者選用了一個十分別致的標題一本男孩子必讀的書至少涵蓋了以下內容：
一是本文敘寫對象是一本書。至于是什么書，標題沒有明確揭示。
二是強調這本書是必讀的。所謂必讀，意思是必須閱讀，不可或缺。究竟是什么書，如此重要，列入了必讀的范圍？這就引發(fā)了讀者急于探知底蘊的強烈愿望。
三是男孩子必讀。為什么單單指定男孩子呢？女孩子一定要讀了嗎？作者是不是幫弄玄虛？這就使文章增添了神秘色彩，增強了吸引力。
這篇課文點明了我讀的一本書《魯濱遜漂流記》的由來，介紹了這本書的主要人物和故事情節(jié)，以及我喜愛的書的名言和書中的人物，突出了我對名言的理解和從人物身上萌生的希望，點示了我珍藏這本書的打算，發(fā)人深思。
男孩讀書筆記6
前不久無意中看到胡萍老師《劍橋男孩求學記》，感覺受益良多，于是立刻買回來了另一本《劍橋男孩成長記》，一口氣讀完，心中感嘆，好書系列果然都是好書。
一個草根媽媽，一個平凡的家庭，在應試教育環(huán)境下，如何保護好孩子的天賦，尋找適合他的成長之路。
這哪是一個草根媽媽，簡直是集大勇敢大智慧于一體的不平凡的媽媽。
我們來看看胡萍老師的不平凡之處在哪？
1，發(fā)現(xiàn)和保護孩子的天賦
真正成功的人，無論在哪個領域，無一不是能發(fā)現(xiàn)自己的天賦，并將天賦全然綻放的人。
所以，胡萍老師對孩子的探索的行為都不會限制，在確保孩子安全的前提下。所以她兒子根兒也從小充滿著探索的欲望，探索開關與電燈泡的關系，反復按電燈泡開關，可以長達一個小時左右；玩手電筒，把電池拆了又裝；玩積木，拼裝飛機與四驅車等等這些“工作”，孩子專注力得到了極大的發(fā)展。
同時注重保護孩子的獨立思考能力，四歲的根兒就提出了“地球的重量用什么東西來稱？”，六歲時提出了“現(xiàn)在的猴子為什么不能變成人？”，初中時候便寫出了《地球可能受到滅頂之災》的論文。
同時，發(fā)現(xiàn)和保護孩子對文化的激情，允許孩子有每天的動畫片時間，極大支持孩子對地理和天文知識的探索，對于中文文字的學習也順應孩子的發(fā)展規(guī)律，孩子自己想學才教。根兒的學習興趣在父母的精心呵護下，興趣廣泛，對毛筆書法入迷，喜愛國際象棋，喜歡研究數學，學習云南方言劇，英語狂熱，當然也有一般孩子的規(guī)律——喜歡玩電腦游戲。
在玩電腦游戲這一方面，胡萍老師的做法可謂是特立獨行，讓人瞠目結舌。
根兒5歲的時候，電腦有游戲開始興起，家里又沒有電腦，胡萍老師為了滿足孩子對游戲的喜愛，把兒子送到網吧，請網吧的老板教他。但是也有規(guī)則，每周只有周末兩天可以去網吧，每次只能玩一個小時。
整個小學階段，都是這樣的規(guī)矩。初中階段增加到每次兩小時，也只有周末兩天時間。根兒也有控制不住自己游戲時間的時候，但是這樣的情況不多。
而高中時期就放開了對孩子游戲時間的干預。
胡萍老師認為，制定規(guī)則后要堅決執(zhí)行，不可以任由孩子改變規(guī)則。從最初的“他律”才可以發(fā)展到“自律”。
其中對根兒廚藝發(fā)展的描述占了很大篇幅，根兒從小喜歡下廚，父母滿足他一切這方面的需求，而根兒也將這一個興趣愛好發(fā)展到了極致，在最后劍橋大學的面試中，和面試老師大聊廚藝，給老師留下了深刻的印象，也為他進入劍橋大學增添了極其重要的一筆。
2，傳統(tǒng)教育模式下對孩子的保護
不得不說，這一章的內容將一記耳光重重地打在國內傳統(tǒng)教育的臉上。
胡萍老師酣暢淋漓地描寫著我們的教育重考試，輕興趣，重成績，輕思考的特點。她兒子根兒由于閱讀理解永遠都不同于標準答案，經常得零分，胡萍老師決定放棄孩子的語文成績，并告訴孩子，以后他的語文成績由媽媽來評定。所以根兒數學英語成績都很拔尖，只有語文考試遵循自己的內心所思所想，所以成績一直中等偏下甚至考全班倒數第一。
在我們內心，早已把老師給的語文成績和根兒的實際水平分離開來，，甚至，我認為老師給根兒的語文成績越差，根兒的思想禁錮得越輕，獨立思考精神受到的破壞越小。
而同樣的作文也是很犯難，根兒作文也一直是中等偏下，他既想表達自己真實的想法，又擔心老師給的分數太少，難以下筆。胡萍老師直接告訴兒子，寫出自己真實的想法就是好作文。結果根兒在作文中寫出對學校食堂的真實看法，被老師當著全班同學的面狠批了半節(jié)課。但是作為母親，胡萍老師還是堅定地告訴兒子，自由表達自己的觀點和思想是每個人的權利，老師也應該尊重每個孩子表達思想的權利。
而數學卻是根兒的天賦所在，但是卻因為課堂教學模式和繁重無趣的作業(yè)讓他對數學構建的概念是“計算”，“答案正確與否”，盡管數學成績很好，卻從不考慮數學專業(yè)，直到在劍橋大學看到數學系的同學們如何學習，才勾起自己對數學的激情，這也是胡萍老師扼腕痛惜的地方，從小小心翼翼保護孩子的學習興趣，卻還是無力抗爭強大的體系。
那她還做了哪些另類行為？
向老師提出不要給根兒滿分的成績，幫根兒向老師申請不做家庭作業(yè)和假期作業(yè)，堅持不上補習班等等，讓人大開眼界。正是因為胡萍老師是兒童心理專家，所以她所有的行為都是從兒童的角度來考慮和出發(fā)的。
不過，我個人看來，這些行為確實是為了更好地為了孩子，但是有些行為卻太為一己私利而影響其余同學，我覺得不應該提倡。比如根兒小學四五年級就想只上英語課和數學課，其余課不上，回家自己安排，校長居然同意了。倘若我是班主任是不會同意的，不管校長同意與否。若是每一個人都如此，我們的課堂豈不亂套了。
3，孩子的品格培養(yǎng)
這一章中，胡萍老師帶來了耳目一新的觀點，抨擊著我們傳統(tǒng)模式中的偽道德教育。
例如我們熟悉的“孔融讓梨”，就是不符合4歲的兒童的心理發(fā)展規(guī)律的�！安菰〗忝蒙峒簽楣保且尯⒆又�，珍惜自己的生命更重要；“帶病堅持上學”，也是不值得提倡的，健康第一重要。
在生活細節(jié)中，教會根兒誠實、尊嚴、勇氣、責任、規(guī)則、獨立、友情、認真、理性、有自己的界限和孝道以及正確的金錢觀。
兩本書，《劍橋男孩成長記》和《劍橋男孩求學記》，語言通俗易懂，敘事娓娓道來，很適合父母們閱讀，就像一本故事書。在兒子的成長過程中，胡萍老師慢慢成長為一名兒童教育專家，一路上，當然也有很多并不完美的地方和不可取之處。我們都可以學習借鑒。
用孫云曉老師的話來說就是，“我愿意向天下父母與教師推薦胡萍的這本書，不是因為孩子考上劍橋大學，而是教育每一個孩子都需要的愛心、責任與智慧�！弊髡撸阂烂�
男孩讀書筆記7
在《拯救男孩》這本書的封面上寫著：0—18歲男孩父母與教師必讀。正是這句話吸引了我。因為家有男孩，因為在教學中遇到了一些看似有問題實則正常的男孩。希望這本書能給我解疑答惑。
這本書的作者是“20xx年中國教育風云人物”孫云曉與首都師范大學心理系李文道博士、中國青少年研究中心趙霞博士。書中詳盡介紹了男孩成長與教育的深切危機和特殊需求，深入揭示了男孩成長中的四大危機：學業(yè)危機、體質危機、心理危機、社會危機。而造成這些男孩危機的原因在于學校教育、家庭教育和流行文化走入誤區(qū)。作者尖銳的指出其中危害最烈的是教育危機，以升學考試為中心的應試教育，是男孩成長危機中最為兇猛的殺手，并因此加劇了所有危機對于男孩的傷害�！爱斠粋�男孩體內的每一根神經都促使他去跑去跳時，他卻必須坐的端端正正，聽上8小時的課�！薄皬纳飳W角度來說，男孩一天至少需要4次較為充足的課外活動，但事實上能得到一次就算不錯了�！�
過去我們都認為男孩在中小學中落后于女孩，可一旦上了高中，男孩的優(yōu)勢就顯露出來了。但在《拯救男孩》中作者用數據說明：男孩學業(yè)，從大學到小學全線告急：大學中女生比例超過男生，獎學金是女生的天下；高考狀元，陰盛陽衰；高中，男生優(yōu)勢漸衰；在初中、小學，男生已經開始掉隊。
造成這一系列危機的原因除了教育的、社會的原因，還有就是男孩與女孩性別的差異。從生理學的角度來看，從上學開始的那一天起，男孩在讀寫能力發(fā)育上就比女孩晚兩年，研究還表明，5歲男孩的大腦語言區(qū)發(fā)育水平只能達到3歲半女孩的水平。在整個小學階段，男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體落后于女孩。與女孩相比，男孩有更脆弱的生命、更脆弱的情感。
當我看到這些時，心中釋然：也許有很優(yōu)秀的男孩，而我兒子只是正常發(fā)育男孩罷了。書中談到有些國家已經嘗試讓男孩晚一年上學，甚至認為這是給男孩最好的禮物。對于這一點，我是感觸良多，剛滿6歲就上學的兒子，這一年來真的是非常的辛苦，如果當時讓他晚一年入學，也許真的會輕松些吧，但這都只能是如果了。
對于小學中男孩的情況我也是深有同感的：在小學階段，男孩也有成績非常優(yōu)秀的，但是在績差的孩子中，男孩子占得比例明顯大于女孩，班干部女生居多。我們還經常會感嘆：這個班女孩子特別出挑，男孩子幾乎挑不出來。作者提醒我們：這只是男孩暫時的落后，我們要對男孩更寬容些，理解男孩，不放棄對男孩的信心。否則，失敗的經歷可能會慢慢上升為一種失敗型的人格。當我看到這里，立刻聯(lián)想到我所教過的幾個落后男孩，有種心痛的感覺。對于他們，作為老師的我們能夠給予的也許就是寬容、期望、等待。
書中最后提出拯救男孩要從小培養(yǎng)5個極端重要的男子漢品質：責任心、智商、體商、情商、逆商。要拯救男孩就要求家長和老師們做到：一是改變對男孩的態(tài)度，要看到男孩與女孩的不同特點，二是充分發(fā)揮父親的作用，父親是男孩教育的第一資源，也是最重要的男子漢啟蒙老師。母親要注意維護父親的形象，促進男孩對自己性別角色的認同，激發(fā)他對于成長為男子漢的向往。三是把男孩教育和運動教育緊密結合起來。男孩的天性決定他必須與運動相伴終生。運動不僅可以強身健體，而且還能培養(yǎng)諸多品格，促進兒童的社會化。
教育因為面對的個體是一個個鮮活的生命而多姿多彩，我們沒有放之四海而皆準的教育方法，但是我們有相對普適的教育原則：愛是教育的基礎。當我們真正意識到男孩危機的時候，只要有愛心，我們就能采取行動來改變這一切。用母愛、用師愛幫助男孩，也許我們沒有能力改變大的環(huán)境，但是我們可以做出自己力所能及的努力。愿每個男孩都是健康的、快樂的、向上的，成為真正的男子漢。
男孩讀書筆記8
最近很多家長說到家里的男孩子在家里對學習很抵觸，對父母的話很抵觸，不知道怎么和這個時期的孩子相處。我想《養(yǎng)育男孩》這本書可以給他們答案。
一年級的男孩正處在書中說的第二階段：嘗試學著做男人。
“6~14歲的男生正是他們需要得到男性榜樣的階段，在這個階段，爸爸應該起著榜樣和偶像的作用。有大量的研究表明，如果父親不是孩子的偶像的話，孩子長大后會出現(xiàn)特別多的問題，首當其沖的就是自律性會比較差，孩子做事情會需要別人督促，工作、學習起來很被動�！�
“許多爸爸更愿意待在辦公室加班，讓別人教孩子打球，甚至是讀書，他們認為只要能掙錢養(yǎng)家，為這類服務付費就可以了。他們不是通過陪孩子而是通過努力工作來表達對孩子的愛。”
在我們國家，越來越多的家庭陷入這種模式：缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子。家庭問題便由此產生和爆發(fā)。從學生作業(yè)本的家長簽字可以看出，輔導孩子寫作業(yè)的大多數是媽媽，爸爸占少數；每次開家長會，都是清一色的媽媽。
古語說“養(yǎng)不教，父之過”，而這個時代似乎越來越缺乏“父親的教育”。原始社會中，爸爸會帶孩子出門打獵，去探索世界。而現(xiàn)在，很多爸爸沒能成為家庭的重要角色，他借口工作逃避家庭，是家庭關系中一個影子式的爸爸。對爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。孤軍奮戰(zhàn)的女人會難以避免的陷入孤獨感和不安全感中，又會不自覺的把家轉化為她痛苦的工作場所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子包裹起來，造成過度依賴或者母子矛盾。
好爸爸應該怎么做呢？其中給出這樣的建議：
1。爸爸們應該明白你在孩子教育中是獨一無二的。對大部分的爸爸來說，你在家庭是一棵參天大樹，而在工作單位中只是綠葉、小草；孩子的成長是不可逆的，他長大了你就再沒有機會了。缺乏父愛的男孩會更容易產生暴力傾向、參加團伙、陷入困境；缺乏父愛的女孩更容易自卑、更早的發(fā)生性關系，受人鄙視，無法繼續(xù)學業(yè)。
2。放下身段和孩子一起打鬧吧：研究發(fā)現(xiàn)，孩子在打鬧游戲中學到的東西對他們意義深遠，他們學會了怎樣玩得開心，制造噪音，觀察他人，制定規(guī)則。特別是在規(guī)則感上，打鬧游戲有時候會讓他們累、讓他們痛，這時爸爸們就可以和他們討論規(guī)則，比如不能傷害對方，什么時候該結束，而這樣的親身體驗活動顯然有助于培養(yǎng)男孩們的自控力。
3。教育男孩要尊重女性。當男孩們到了十幾歲的時候，他們的個頭很快就超過了媽媽，他們突然發(fā)現(xiàn)自己有力量可以反抗了，有時會對媽媽和周圍的女性不敬，這時爸爸應該介入，明確地告訴他你的態(tài)度。而且如果你是真心地尊重和關心妻子，那么你的教育就有威信，而不是被兒子鄙視和嘲笑。
4。夫妻教育理念不一致時，切忌在孩子面前顯露出來，應該事后和妻子協(xié)商一致。
5。不必強迫孩子：如果有一天孩子不那么喜歡你，也不必為此擔心，如果你一直和孩子相處愉快，這種感情就是存進銀行的錢，偶爾的沖突，只是提了一筆小毛毛錢而已。
6。如果你和愛人的婚姻出現(xiàn)了問題，離婚了但一定切記不要離開孩子的生活圈，一些人認為只要不和孩子聯(lián)系，孩子就很快會度過那段傷心時光，這是極度錯誤的，這種做法給孩子帶來的傷害會延續(xù)他一生。
希望每個男孩子都能在爸爸媽媽的用心關愛和呵護下成為積極、勇敢、有擔當的男子漢。
男孩讀書筆記9
早上讀完了《手斧男孩》，竟有一種興奮的感覺，好佩服布萊恩哦。他竟然一個人在森林里生活了54天，工具只有一把手斧。也許你不信，可確實只有一把手斧，他之所以在大森林里，是因為那次墜機。
他的父母離婚并分居了，今年的暑假里，他要去爸爸工作的地方——加拿大北方的原始森林里。剛好有一架飛機要飛回油田，布萊恩便成了飛機上的唯一乘客�？墒堑湉奶旖�，飛行員心臟病突發(fā)，飛機最后因燃油用盡，墜落在了大森林，布萊恩卻幸免于難。
在手斧的幫助下，他成功地生了火，還用鞋帶、羽毛和樹枝為材料制成了弓箭，得到了鳥、魚和兔，那一天就被布萊恩稱為“首肉日”，就是第一次吃肉的日子。
他從課本上學到的數學、物理和化學等知識轉化成了野外生存的技巧。他用自己的手斧、勇氣、常識、希望和信心這5個制勝法寶戰(zhàn)勝了4條攔路虎——恐懼、孤獨、饑餓和危險。
在龍卷風的威脅下，他拼盡全力活了下來，開始重建家園，讓我很感動。
建議大家也都看看這套書，很好看呢，讓我學到了好多知識。
本文講了一個年僅12的小男孩在一次墜機事故中到了一個類似于沼澤的幾乎沒有什么生命的地方。他身上只有一把手斧，但就是這把手斧，幫助他捕食生存了下來。他在哪兒學會了打火燒水等等重要的生產技能，他甚至自己造了一棟“房子”。在那他一靠著一把手斧，生活了50多天才被人發(fā)現(xiàn)。回來后，他發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了一人在大自然中生存，并回到了一個他完全不認識的地方。他在大自然里學習，而不是在學校，而且以不差的成績畢業(yè)。
男孩在如此險惡的環(huán)境中絕地逢生僅僅是巧合嗎？不是的，我們可以想象在當時的環(huán)境，大人也很有可能無法生還，可一個僅僅12的孩子卻活了下來。說明了男孩強大的意志力，對生的渴望迫使他在恐怖的環(huán)境中生存。想想他的困難：沒食物，沒水，沒庇護所。這么艱苦的環(huán)境，大多數人幾乎都會崩潰，然而他沒有。
通過手斧男孩的事跡，我明白了堅持到底，奮斗到底，只要如此，勝利才會屬于你的。因為，堅持到底，奮斗一生的寶葫蘆，他會幫助你走過一生的。
男孩讀書筆記10
看到《讓男孩更像男孩》書本封面那個小男孩額角上粘貼著創(chuàng)口貼，微笑著目視遠方，顯得那么頑強、奮進，這就是我希望培養(yǎng)的男孩!
書中第11章：“家庭是男孩的避風港灣”談到，媽媽是男孩溫柔的港灣，爸爸是男孩依靠的大山。男孩不應該只享有媽媽溫柔甜美的笑容，還要享受爸爸有力的擁抱。讀到這里，加油男孩的爸爸亞歷山大，幸好書中給我搭建了很多橋梁，鋪設了諸多康莊大道，讓我可以走向心中的男子漢。
我要學著盧老師教育我們的方法，做好孩子心中的第一個偶像。首先，我要做一個正義的化身。用行動告訴孩子正義的力量是無窮的，可以打敗一切邪惡。其次要做一個有責任心的男人，讓孩子因為擁有一個有責任感的爸爸而自豪，從而逐步建立孩子的責任心。我還要做一個有同情心的人，在實際生活中告訴孩子怎么樣正確同情弱者，幫助他們，但是也不要被社會一些骯臟現(xiàn)象所蒙騙。當我們全心全意去愛自己的孩子時，并用男人的理性去教育自己的孩子，一定可以成為孩子心中高大勇武的英雄形象。
當然，當孩子不能夠緊跟著我們的理想前進時，我們也應該對孩子多一份寬容的心。將心比心，我們自己也是從小孩子過來的，自己的小時候有多少偉大呢?置心換地思考，我們就會對自己的孩子更多的耐心和寬容。爸爸在孩子的成長教育中有著深遠的影響，這個角色是無人可以替代的。在我們悉心地教育下，兒子會更加熱愛生活、更自信、更負責，因而更具男子漢氣概。
當你在不斷付出的過程中，孩子已經不知不覺長大，直到有一天，你忽然覺得最近不常見到他了。當你抗著一袋大米，步履蹣跚地爬樓梯時，而你的孩子卻一下子接過去，一只手拎著到了房間，催問你改放在哪里，并請你坐下來休息。外面的世界是他們的了，我們需要做的只是祝福他們而已。
讀著讀著，感覺到這就是男孩最美的教育。如果你也讀這本書，相你也會為自己最成功的“作品”感到驕傲!
男孩讀書筆記11
推薦《一本男孩子必讀的書》原作者是楊紅櫻，文中的主人公是一個小男孩，整個故事是寫那本在小男孩家三代相偉的書。
那本書名是《魯濱遜河流記》，小男孩非常喜歡這本書，他的爸爸讓他要學會生存。這本書教育了他如何生存，如何面對危險。小男孩最喜歡書中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身要可怕一萬倍�！�
我也非常贊同這句話。當我們遇到困難和危險的時候，應該像書中的魯濱遜一樣，充分調動自己的大腦，運用自己的智慧把這些有限的材料，做成自己需要的東西。同時也要自己非常勇敢和有充沛的體力。而這些條件便要我們在平常的生活中積累。比如體力勞動需要我們平時多加鍛煉，有良好的身體素質。最重要的生存知識，也需要我們在平時增加閱歷，增長知識，只有在生活中一點一滴地積累，才能在遇到困難時想出辦法。
事實上也是如此。記得我媽媽給我講過一個故事：媽媽的同事有個女兒上三年級了，平時很嬌慣她，所有家務都不干。有一次她媽媽不在家，本是讓爸爸照顧她，結果爸爸也忘記了。她一個人在家不會做飯，不會買東西，等到她媽媽回來已經餓了一天，一個人在家哭了一天。她媽媽很生氣，問她：“家里有錢，你連出門買一下也不會？”答案是肯定的，她會，只是不愿意去嘗試，不愿意面對困難。我聽后覺得如果她有魯濱遜十分之一的精神，勇于面對困難，積極運用自己的智慧，這點小事怎么會做不好？
男孩讀書筆記12
在印第安那州的小鎮(zhèn)上，有一個名叫布萊恩的少年不幸得了腦瘤。他在接受化學治療。治療的結果，使他漂亮的金發(fā)全部掉了。
布萊恩難過極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急。
一天，同班的一個男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣布萊恩興許也能有面子地剃個光頭，對他可以減輕心里壓力。”媽媽贊同地點點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭柔軟的金發(fā)全剃光了。這一天，學校里有了一個光頭男孩，第二天，學校里又多了一個光頭男孩，第三天，學校里出現(xiàn)了一群光頭男孩。
第四天清早，這一群光頭男孩來到布萊恩家門口，他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起，每個人都笑得那么歡。
男孩讀書筆記13
暑假中，我讀了一本書叫《綠拇指男孩》，故事發(fā)生在米爾寶，主人公是弟嘟。書中講了他和爸爸、媽媽、園丁翹胡子先生之間的有趣的事。
弟嘟出生在一個富裕家庭，他有一頭金黃的卷發(fā)，藍色的大眼睛，又粉又嫩的臉頰，很討人喜歡。他和父母住在一棟閃閃發(fā)光的房子里。他八歲了，爸爸送他去上學，可他和別人不一樣，一上課就睡覺，于是他被退學了。為了給他更好的教育，爸爸讓他和園丁學種花。在學習中，翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟神奇的綠拇指。弟嘟用綠拇指美化了米爾寶，還阻止了去吧和滾吧的戰(zhàn)爭。后來他消失了，原來他和翹胡子先生都上天了。
我認為“綠拇指”是一種改變世界的本領。我們身邊所有人都有“綠拇指”，只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點。比如，環(huán)衛(wèi)工人每天掃垃圾，把垃圾和塵土都掃走，讓環(huán)境變干凈，這勤勞的雙手和手中的掃把就是環(huán)衛(wèi)工人的“綠拇指”�？茖W家們做科學研究，研發(fā)出各種各樣的新產品，讓我們的生活更加方便快捷，他們則是用智慧來改變生活，智慧就是科學家們的“綠拇指”。
如果我像弟嘟一樣擁有綠拇指，我也會像他那么做。我還會在沙漠中建造很多很多的綠洲，讓沙漠變成森林，把光禿禿的山種滿花草，讓世界每一個地方都充滿生機。如何擁有“綠拇指呢？我們還在學習階段，我們要努力學習知識，讓自己有更多的“綠拇指”來造福人類，改善人們的生活環(huán)境。
男孩讀書筆記14
同學們，你們有聽說過夏天有正常人穿棉襖的嗎？夏天穿棉襖，真是太不可思議了。是誰在夏天里穿棉襖呢？今天，我讀了一篇《夏天穿棉襖的男孩》的這本書，故事的主人公————泰奧。一個普普通通的男孩為什么要穿棉襖？泰奧為什么不穿別的衣服，而要穿棉襖去上學呢？這些答案還是讓我來告訴你們吧。
文中講有一天，一個男孩穿著棉襖走進了他的教室，引起了全班人哄堂大笑，大家想知道這是為什么嗎？因為這是夏天，所有人都穿著一件短袖，而他。面對大家的取笑，我很佩服泰奧，因為他能在被同學們取笑中保持冷靜，而且他覺得穿棉襖來學校上學并不是一種不光彩的行為，泰奧冷靜、沉著的優(yōu)點讓我很驚訝。就在這時，班主任來到了教室，只見教室里一片混亂，大家七嘴八舌地有的在罵神經病、有的在說是不是他生病了、還有的在說，這時老師也注意到了那個學生。他沒有對那個男孩講什么？只是叫同學們肅靜，教室里這時候才安靜下來，老師開始上課了，她讓同學們今天在課上寫一篇作文。題目自擬，寫完之后再上臺演講，同學們很快就寫完了，但就是沒有一個人敢上臺演講的。而就在這時那個穿棉襖的男孩上臺了。同學們都睜大眼睛看著那個男孩。那個男孩昂著頭，娓娓動聽地講起了他們家的遭遇，男孩說他今天穿棉襖是因為：他家里遭小偷了，家里所有的東西全被偷走了，就連他們家所穿的衣服也被盜走了。整個事情也告訴了警察。所以沒辦法，便和媽媽到地下室去找衣服，只找到了這件衣服，所以就穿這件衣服到學校了。剛講完，突然，校長走近了教室。他親切地用手摸了摸的頭對泰奧說：我剛剛在辦公室接待了你那穿睡衣的爸爸。還有，警察已經抓住了那個可惡的小偷，你真是個勇敢的孩子。泰奧笑了，臉紅得像個蘋果，泰奧覺得穿棉襖來學校真好。然后校長對同學們說：我覺得這位同學才是最勇敢的。同學們一個個都很難為情的低下了頭，都誤解那個男孩了，同時投來敬佩的精神。
所以今天我讀了《夏天穿棉襖的男孩》這本書后，使我明白了一個道理，不管別人怎么樣，我們也不能嘲笑他。
男孩讀書筆記15
活著就是一個奇跡，無法想象從小就接受無數次手術，各種導管插滿身體，忍受著身體上的痛苦其它人的驚異的眼光，奧吉一路走來，實在太不容易了，幸好他擁有一個充滿愛的家庭，爸爸媽媽一直愛著他，幫助他，引導他，克服一個一個難關，姐姐也深知奧吉受的痛苦，體諒他，幫助他。
“我很愛很愛奧吉�！彼郎厝岬卣f。我還清楚記得她的葡萄牙口音，記得她卷舌發(fā)“r”音的方式�！暗撬呀浻泻芏嗵焓乖谡湛�。維婭，我想讓你知道，你有我照顧。
讀到著，真的很心疼維婭，長期以來的被忽視，幸好還有人守護，但是外婆不久后就離開了人世，希望每個人都有天使守護，每個人都會有人將其視若珍寶。不敢想象奧吉如果生在一個沒有愛的家庭會是什么樣，我一直在思考家庭教育，一個人的家庭環(huán)境真的會影響一生，父母是孩子第一位老師，如果有哥哥姐姐，那還要算上哥哥姐姐，我希望我弟弟能夠變得很棒，我希望我能在他困難的時候支持他，我希望我能在我力所能及的事上，幫助他變得更好。我覺得應該有一門課來講述如果和孩子相處，如何教育孩子，讓所有的父母，都來聽一聽。
我們可以制定一條新的生活法則嗎……對待他人永遠比我們應該的更友善一點？’”
善良是一種選擇，是一種不妥協(xié)的態(tài)度吧，我希望我能倔強地不妥協(xié)
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