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《窗邊的小豆豆》讀書筆記

時間:2022-06-09 08:20:19 讀書筆記 我要投稿

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇1

  《窗邊的小豆豆》講述了一個與眾不同的小女孩——小豆豆,在一所特別的學(xué)!蛯W(xué)園所經(jīng)歷的各種成長故事。該小學(xué)的校長——小林先生,可謂是真正懂得教育的人,讓巴學(xué)園的所有學(xué)生在自由的環(huán)境中成長,在自然真實的環(huán)境中學(xué)習(xí),接納自我的獨特性,從而長成健全健康的人。

  書中的不同篇章蘊涵了樸素卻充滿智慧的教育理念和思想,值得每一位成年人去學(xué)習(xí)。

  第一次來車站——小豆豆在電車上,羨慕售票員大叔能夠收集那么多的車票,夢想著有一天也能當(dāng)售票員,但同時她又夢想過當(dāng)間諜,宣傳藝人,芭蕾舞演員。兒童天生是夢想家,在他們小小的心靈里可能會生發(fā)出各種各樣在大人看來不可思議的想法,但不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)去評價這些夢想是否實際,不要用大人的功利心去污染這些夢想,做個靜靜的旁觀者,或者和他們一起享受天馬行空的夢想的快樂吧!

  窗邊的小豆豆——小豆豆上課把桌子打開有合上,反復(fù)多次,把畫畫到桌面上,跟燕子說話,跟宣傳藝人打招呼,這些不過是說明她的好奇心比一般的孩子更多一些,且隨她去吧,試想一想,沒有好奇心的大人們是多么的無趣啊!

  校長先生——小林先生初次見到小豆豆,對豆豆媽媽說:“下面我想和小豆豆談?wù),您請回吧!边m當(dāng)?shù)匕褍和?dāng)大人看,他/她不會辜負(fù)你的。接下來,校長先生任憑小豆豆連著講了四個小時的話,他只是聽著。有時候,作為大人,我們要放下大人的架子,不做說教者,不居高臨下,做一個小聽眾也很好,雖然也很難。

  上課——讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí),雖然在國內(nèi)并不能做到,但讓孩子做自己喜歡的事,能最大限度地激發(fā)他的動力。等到晚一些時候,再教他們每天早上“先吃掉一只青蛙”吧。

  海的味道山的味道——均衡飲食,本身就不是一件容易的事了,更重要的是,小林先生能夠用如此生活化趣味化的方式將它表達出來,實在是智慧。而且,小朋友們還能因此認(rèn)識菜蔬,一舉兩得。

  好好嚼啊——小林先生認(rèn)為:吃飯的時候,應(yīng)當(dāng)花上一段時間,心情愉快地和朋友們交談著,慢慢地吃。平常在家庭中,也應(yīng)當(dāng)有吃飯時交談交流的習(xí)慣,不過,有食物在嘴里的時候不要說話哦。

  散步——多親近大自然,本身就是一件好事。能在自然中學(xué)習(xí),自然是好上加好了。

  放回原處——有些事情在大人看來可能不可理喻,但孩子自有他的理由。在保證安全的情況下,讓孩子獨立地去完成一些他想做的事情,不插手,不評判,甚至不旁觀,給孩子以自由。

  落語—— “實際上,小孩子不管看上去有多么小,對真正有趣的事情,是絕對能夠聽懂的!彼,去看去聽去做有趣的事情吧。

  電車來了! ——理解兒童的好奇心,適當(dāng)?shù)卮蚱平缦,做一些平常不能做的事情?/p>

  游泳池—— “無論什么樣的身體,都是美麗的!”

  成績單——成績在孩子的眼中并沒有它在大人眼中看到的那么重,如果它有了特殊的意義,肯定是大人賦予的。

  大冒險——如果能幫助別人做他們想做卻以為做不了的事,那簡直太棒了。

  溫泉旅行——體驗真實的生活,經(jīng)歷不可避免的困難,積極尋找解決問題的辦法,形成解決問題型的思維方式。

  韻律操—— “世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真!薄霸鯓硬拍苁购⒆觽兣c生俱來的素質(zhì)不被周圍的大人們損害,讓這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚光大!

  最差的衣服——如果小朋友一看就是在說謊,那么要去揣摩他撒謊的原因或動機,在沒有傷害道德或安全的情況下,隨他去吧。

  “然后呢...” —— “孩子們能夠在別人面前,清楚、自由、毫不羞澀地表達出自己的想法,是絕對必要的。”因此要多創(chuàng)造機會讓孩子有說話甚至多說話的機會。

  小辮子—— “校長先生打開門,像平時那樣彎下腰,讓自己和小豆豆一樣高”,從對方的角度出發(fā),真誠地為對方考慮,注意細(xì)節(jié)。

  尾巴—— “校長先生對班主任老師發(fā)火的時候,沒有選擇還有別的老師在的職員室,而是在誰也看不到的廚房里!弊⒁庹勗挼牡攸c時間與方式。

  天鵝湖—— “媽媽從來不對小豆豆說應(yīng)該去干什么,小豆豆如果說我想干什么的時候,媽媽就會說好啊,然后并不多問什么,但她會把孩子們做不了的手續(xù)上的事情,幫助孩子做好!

  “旱田”老師——體驗真實的生活。

  “真是一個好孩子”——不斷地給孩子正面的積極的心理暗示,多表揚,強化優(yōu)點弱化缺點。

  健康樹皮—— “爸爸說,可以借錢給你,不過要問問是做什么用的!

  粉筆——對于孩子的一些玩耍需求,宜疏不宜堵。同時,如果孩子在玩耍過程中會弄亂弄臟一些東西,要讓他參與到后期的清理打掃過程中,切身體會自己行為的后果。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇2

  我在寒假里讀了《窗邊的小豆豆》這本書,作者是日本的黑柳徹子,故事講述了小豆豆被原來的學(xué)校開除了,轉(zhuǎn)到了列車學(xué)校--巴學(xué)院后發(fā)生的故事。

  我很喜歡巴學(xué)院,因為巴學(xué)院的校長是一位和藹可親的人,他可以聽小豆豆講四個多小時的話,并且這些話還是毫無頭緒的,可他還是很認(rèn)真的聽完了,并且很爽快地同意讓小豆豆留在這所學(xué)校里.從這里可以看出,校長是一位很有耐心的人。

  這所學(xué)校還很特別,因為在學(xué)校里,校長讓同學(xué)們帶山的味道和海的味道來,也就是帶陸地上和海里生產(chǎn)的東西來吃.校長用這種簡潔的語言表達方式 ,讓孩子們不偏食,也讓孩子們吃的很開心。

  學(xué)校還有一個特別的地方是,老師把一天要學(xué)習(xí)的東西寫在黑板上,大家可以選擇自己喜歡的那一門先做,如果大家在上午都做完了,下午就可以去郊外散步。這樣可以鍛煉孩子的自覺性,也可以讓老師了解到每個孩子喜歡哪個科目 ,進行針對性的教育。

  我除了喜歡這個學(xué)校,還喜歡書中講的列車是怎么來的這個故事。讀完這個故事 ,我知道了列車到學(xué)校的全過程:列車不是開在鐵軌上的,而是開在大馬路上過來的;可是列車要放在學(xué)校就麻煩了,列車要拆了輪子,然后需要好多工人把它抬到指定的位置上,最后還要把內(nèi)部布置成教室的樣子。

  我喜歡這本書的原因是:作者把故事描繪得很生動,并且這些故事也很有趣,讓我被書中的情節(jié)深深地吸引住了。所以,我喜歡這本書。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇3

  一本好書總能帶給我們知識和力量。我也看到了這樣的一本好書,它就是日本女作家黑柳徹子寫的一本關(guān)于她的快樂童年的好書——《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》這本好書講述內(nèi)容是的是作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在巴學(xué)園里,小豆豆跟大家一起唱“好好嚼啊”;和大家一起參加運動會。在暑假里,小豆豆和大家一起去溫泉旅行。在巴學(xué)園里,小豆豆度過了一個快樂的童年

  在小林先生的細(xì)心愛護和教導(dǎo)下,一般人眼里感覺“怪怪”的小豆豆逐漸成為一個大家都能夠接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ),使它成為了名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金親善大使,校長先生在巴學(xué)園里給小豆豆快樂的童年。這本書不僅為全世界的讀者們

  帶來了笑和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

  《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金親善大使。它的代表作《窗邊的小豆豆》于一九八一年出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響。截至二零零一年,日文版累計銷量達九百三十八萬冊,成為日本歷史上銷量最大的一本書。

  這本書的寫作歷史是在二戰(zhàn)期間,日本艱苦的生活條件下,小

  林先生沒有跟孩子們說起戰(zhàn)爭的事,而是和一群可愛的孩子們在巴學(xué)園里幸福的生活、教育著他們。

  這是一本非常值得大家閱讀的一本好書,也是一本關(guān)于童年的書。很適合大家一起去讀一下這本好書吧!

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇4

  在這個快樂的新年里,我看了一本日本作者黑柳徹子的作品——《窗邊的小豆豆》。說的是她小時候上學(xué)的事,作者小名叫小豆豆,非常的天真、活波、可愛、善良。

  這本書主要講了作者小時候性格古怪,經(jīng)常胡思亂想總做出一些令大人生氣的事,所以被老師要求退學(xué)。但很幸運,她有一個特別理解她的媽媽,不責(zé)怪,不打罵,而是認(rèn)真幫她選擇適合小豆豆這種性格的學(xué)校,媽媽還果真給小豆豆找到了很不尋常的一所學(xué)校叫——巴學(xué)園,校長是一位非常尊重小朋友,理解小朋友的大孩子,在他的關(guān)心下,小豆豆擁有了嶄新的生活。

  讀這本書時,我立刻就愛上了它,里面小豆豆的各種新鮮時使我無法抵抗它的誘惑!看完后,我不禁為了小豆豆有這么一個理解孩子的校長而感動,他會耐心的聽小豆豆講小時候的事,各種異想天開的事,做夢的事……

  他都會一直看著她的眼睛專注傾聽,這樣小豆豆覺得自己的事真的很重要。校長還安排了許多有趣的節(jié)目,小朋友們每天最期盼著就是有什么新節(jié)目,所以上學(xué)都很積極,小豆豆也從此不遲到了。最震驚的事小朋友還可以選擇自己喜歡學(xué)校的課程,他們的教室也很有趣,是一輛老火車車廂改造的,我最愛的就是火車,最愛的就是自由,每次讀這本書都幻想著自己也能夠去《巴學(xué)園》上課那該是多么幸福的事情呀!

  雖然已經(jīng)讀過一次,但這次寒假再讀感覺還是和原來一樣新鮮,真是百讀不厭這位這位有趣的小豆豆,有愛的巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇5

  這篇文章講述的是一個很活潑可愛的女孩子小豆豆,因為她很調(diào)皮,所以在一年級就被老師開除了,媽媽把她送到學(xué)生只有50多余的學(xué)!蛯W(xué)園。讀一年級的小豆豆對萬物都很好奇,也很陌生,但她來到巴學(xué)園后,她就喜歡上了這里的一切,這里的教室是電車教室,可以轉(zhuǎn)動,這里的同學(xué)很友好,這里的老師很友愛,尤其是巴學(xué)園的校長,更是非常的親切、耐心。使得小豆豆一下了喜歡上了這里。巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校迥然不同,他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué),通過幾年的時間,教育出來的學(xué)生個個都很優(yōu)秀,小豆豆也不例外。

  讀完這篇文章覺得這樣的學(xué)校才是真正令人向往的,F(xiàn)在的學(xué)校讓學(xué)生早出晚歸的讀書,回家還要做一大堆的作業(yè),連喘氣的時間都沒有。我覺得應(yīng)該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生,讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。讓學(xué)生有充足的時間讀一讀課外書。

  希望所有的孩子都能想小豆豆那樣無憂無慮,快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長!

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇6

  《窗邊的小豆豆》是日本著名的女作家——黑柳徹子的代表作。

  文中記述了作者因小時過于好奇、好動,做出很多讓老師頭痛的事,所以上一年級的小豆豆被學(xué)校開除了。因此,小豆豆那寬厚仁慈的媽媽為了不讓小豆豆心里留下自卑的情結(jié),沒有告訴她退學(xué)的事情,開始四處奔波,為小豆豆尋找新的學(xué)校。就這樣,小豆豆幸運的來到了巴學(xué)園,也為她以后的成功奠定了一個重要的基礎(chǔ)。

  在巴學(xué)園里,其崇尚自然的教育,給了自由天性的孩子們各想要的無憂無慮、自由自在。

  暑假期間,巴學(xué)園的小林校長組織大家去溫泉旅行。孩子們在活動中安安靜靜、守紀(jì)律。通過相處,彼此熟悉,高度的凝聚力使孩子們之間心理相容,朝氣蓬勃。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個不錯的歸宿,這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。

  巴學(xué)園最妙之處是老師教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。小林校長真正、有力地實現(xiàn)了這一點:在學(xué)校的“小型運動會”上,他幫助小孩泰明恢復(fù)信心,成為大家羨慕的運動會上的明星;在學(xué)校的游泳池里光著身子游泳,小林校長用了些方法幫因為身體缺陷從而自卑、害羞的孩子,跨越一些而無法完成的任務(wù),使得殘疾孩子充滿自信與充滿勇氣。

  讀到后記,我不經(jīng)羨慕巴學(xué)園的學(xué)生們擁有自由的空間,不經(jīng)對小林校長充滿無比的佩服:細(xì)心呵護每一個孩子,哪怕是一個生理有缺陷的孩子。

  對于那些孩子來說,小林校長讓他們充滿感動與慶幸,無論他們犯再大的錯,都不會被他貼上‘‘壞孩子’’的標(biāo)簽,都不會被自卑的心理包圍。

  小林校長的良苦用心、包容心、容忍心,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

《窗邊的`小豆豆》讀書筆記15篇7

  世界上最可怕的事情,莫過于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們,來到了那個充滿愛與純真的地方——巴學(xué)園。

  小豆豆是一個天真又直率的小學(xué)生,她會在上課時與小燕子搭話,也會在寫字時把桌子蓋開開關(guān)關(guān),因為太淘氣而被學(xué)校退學(xué)。幸運的是,她遇到了與眾不同的小林校長。在特別的巴學(xué)園里,小豆豆不再是那個“特別”的小豆豆,她成為了小林校長口中的好孩子。

  “你真是個好孩子!”這是小林校長最常說的一句話。每當(dāng)我看到這句話,就仿佛回到了童年,和小豆豆一樣大的年紀(jì),和小豆豆自由的在電車教室里學(xué)習(xí),在餐廳里一齊唱“好好嚼啊”,在清晨試著啃“健康樹皮”,又一起在綴蠻陽光的田野里盡情奔跑。所有的煩惱都拋于腦后,是剩下滿滿的幸福和快樂。

  除了純真,巴學(xué)院帶給我的,更多的是感動。小林校長說:“無論什么樣的身體,都是美麗的。”所以,為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信,他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞,但不久他們就毫不在乎的放開了。在學(xué)校運動會上,全校個子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項比賽都取得了最好的成績,獲得許多蔬菜做獎品。也許小林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運動會上獨特又有趣的運動項目,本來就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計的。不論何時,都充滿了小林校長對孩子的關(guān)愛。

  在故事的最后,美國的飛機投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來。校長在遠(yuǎn)處癡望著大火將充滿孩子們歡聲笑語的樂園吞沒。深深地愛著孩子又有真正同心的小林校長,是不會向烈火屈服的,不是嗎?

  合上這本書,深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經(jīng)濕潤。巴學(xué)園的陽光,純潔與溫暖如同“你真是個好孩子”深深印在心里。

  是的,這樣的美好,可不能忘記。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇8

  小李還記得和小王第一次見面時的情景。小王拿著一只梨說:“吃個梨吧,這樣你的咳嗽會好一點!毙±钫f:“謝謝,我這會兒不想吃!边@時,小李又咳了兩聲。小王又說:“你看,又咳了吧?哪怕就吃幾口也行!”無奈,小李接過來放在旁邊。她看見小王眼里閃過一絲不快,雖然這讓她不舒服,但心里是甜蜜的,畢竟,人家是關(guān)心你的嘛。后來,兩個人分手了。朋友們問起,小李淡淡地說:“他的愛太熾熱了。”

  據(jù)說,地球上有生命的原因很多,其中之一是:地球和太陽的距離不遠(yuǎn),也不近。

  《莊子》里有個故事。魯侯宮外飛來一只大海鳥。他畢恭畢敬地把大鳥迎進宮殿,奏之以九韶之樂,烹牛宰羊,供奉佳釀。大鳥不吃不喝,過了三天就死了。莊子說這叫:“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也,非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也。”表面上看,魯侯是愛鳥的,只是他愛鳥的方式不對。但換一個角度看,他愛的不是鳥,而是自己的觀念。

  同樣,小王愛的也是“咳嗽應(yīng)該吃梨”這樣的觀念,而不是真的愛小李。

  在《只是鬧著玩》這一篇中,小豆豆和洛基玩“狼游戲”,被洛基咬傷了耳朵。小豆豆狠命捂著耳朵,直到爸爸媽媽答應(yīng)“不怪洛基”才松開手。從醫(yī)院回家后,爸爸覺得不訓(xùn)誡洛基幾句,未免太不像話了?墒菋寢層醚凵袷疽狻耙呀(jīng)答應(yīng)過了”,爸爸才勉強忍住了。

  確實“太不像話了”!不懲罰洛基也就罷了,竟然連訓(xùn)戒幾句也不要!豆媽真的是一個理解和愛小豆豆的人。小豆豆被咬之后只想著一件事:“如果爸爸媽媽非常生氣,把洛基扔掉,或者從此不管洛基了,那可怎么辦?”小豆豆覺得,那才是最傷心,最可怕的事情。

  洛基的咬傷已經(jīng)發(fā)生了,那是肉體上的疼痛;如果爸爸媽媽再對洛基做什么,對于小豆豆來說,則是二次傷害,并且是心靈上的傷害。

  在親子關(guān)系里,用“觀念”愛孩子的事真的很像養(yǎng)海鳥的魯侯。

  笑笑三歲。媽媽的朋友帶孩子到家里來玩。小妹妹看到笑笑心愛的玩具很想玩,笑笑不讓,小妹妹就哭。媽媽說:“給小妹妹玩一下吧,分享一下嘛!辈恍,我怕她弄壞!““你去阿姨家阿姨還給你做蛋糕呢,就讓小妹妹玩一會吧?”“不行!”媽媽的面子掛不住了:“這孩子,怎么這么自私呢!”

  給笑笑貼上"自私"標(biāo)簽的媽媽,到底愛的是誰呢?是自己的面子還是笑笑呢?

  也許笑笑媽媽會覺得自己很冤枉:“我是為孩子好啊!如果孩子從小養(yǎng)成自私的性格,長大后怎么和同事,朋友,愛人相處呢?”

  真的是這樣嗎?

  孩子在一歲半左右認(rèn)出了鏡子中自己身體的鏡像,但TA還是用自己的小名來稱呼自己。接著,在兩歲左右的某一天,TA突然開始用第一人稱代詞“我”!這是一個里程碑,標(biāo)志著TA完成了自己和自己身體的同一性建構(gòu)。

  “恐怖”的第一逆反期接踵而至:TA固執(zhí)的堅持自己用筷子,被把尿時緊緊夾著雙腿不配合……TA的口頭禪永遠(yuǎn)是“不”。TA并不是要跟誰過不去,TA只是想證明自己的存在,TA要宣誓自己的主權(quán)。

  隨后,物權(quán)意識也出現(xiàn)了。只有東西先是我的,我才能夠分享。東西既然是我的,我就有權(quán)決定分享或者不分享。這正是孩子建立自我意識和物權(quán)意識的時機。

  從來都不存在一個“自私”的孩子!白运降暮⒆印敝淮嬖谟谛π寢尩挠^念里。

  盼盼媽媽是虔誠的佛教徒。有一天,盼盼回到家,哭著告訴媽媽她外面玩耍時被男孩子打了。媽媽說:“孩子,別人打你是消除你身上的業(yè)障,你該感謝他才對!”

  那一瞬間,她愛的又是誰呢?

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇9

  今天,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,它非常好看,令我浮想聯(lián)翩。

  它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣,后來,她來到了一個新學(xué)校:巴學(xué)園。在巴學(xué)園里,她成為了一個熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。

  小豆豆原來調(diào)皮到了令人吃驚的程度。比如,有一天她總是將桌子的抽屜開了關(guān)、關(guān)了開,弄得老師都沒法上課,后來,她站到窗邊大喊:“宣傳藝人!”于是所有的孩子都涌上來,說:“宣傳藝人,給我們表演一個吧!”,宣傳藝人還真的答應(yīng)了小學(xué)生的懇求,開始了盛大的演出,表演完了,宣傳藝人走了,孩子們也回到座位上?尚《苟箙s仍站在窗口,老師便問:“你為什么不回到座位上去?”“因為如果有別的宣傳藝人來,我不在怎么行呢?’’小豆豆回答道。第三節(jié)課上課時,小豆豆還站在窗邊,突然大喊:“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路上的行人說話,就沒太在意,可老師一回頭,卻看見小豆豆在和燕子說話呢!對這樣的學(xué)生,老師失去了信心,學(xué)校將她退學(xué)了。

  她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,遇到了非常和善的校長小林先生。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂趣,并逐步聽話起來。

  巴學(xué)園真是一個特別的學(xué)校。在巴學(xué)園,教室、圖書館等都是不能再動的電車車廂,上課的方式也很獨特,早晨老師會將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在電車教室的黑板上,讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門開始自學(xué),有問題就去問老師,不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了,從來沒家庭作業(yè)。下午,孩子們總是會去九品佛廟寺快樂地散步嬉戲。巴學(xué)園里還有獨特的飯前歌,飯前歌還是校長用劃船歌改編的,每次吃飯前,每次還會有一個學(xué)生來講故事。校長先生要求同學(xué)吃的要有“山的味道”、“海的味道”,而且,每天還要親自檢查同學(xué)們從家里帶來的飯盒,發(fā)現(xiàn)有人只帶了一種味道,就要給他加一勺子。到了假期,校長還會帶大家一起出去旅行……小豆豆剛到巴學(xué)園時,小林先生足足聽她講了四個小時的話,她很快就愛上了這個學(xué)校。不愛學(xué)習(xí)的她在學(xué)習(xí)中找到很多的樂趣,逐步愛上了學(xué)習(xí),還交了山本泰明和高橋君這些新朋友。

  《窗邊的小豆豆》的確很好看,它里面不僅有好看的故事,而且蘊含令人回味的好的學(xué)習(xí)方法。你也來看看這本書吧!很有趣的哦!

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇10

  今天,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》這本書,它的

  主要內(nèi)容是:“從前有一個叫小豆豆的人,她很調(diào)皮,總是愛搞惡作劇,她是一個已經(jīng)退過一次學(xué)的孩子,今天有一次偶然的機會,她收到了一所學(xué)校邀請,她和她的媽媽非常開心,就向車站走去。

  到了車站,小豆豆幾乎沒做過電車,所以她一直小心翼翼的握著車票,一看到要把票交出去,非常舍不得。于是,她對檢票的大叔說:”這張票,我留下來行嗎!“大叔說了聲:”不行啊,“就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著檢票口的盒子里滿滿的車票問道:”這些,都是叔叔的嗎!“大叔一邊把其他出站乘客的車票抓過來,一邊答道:”不是叔叔的,是車站的!

  哎——小豆豆戀戀不舍地看著盒子,說:”我長大了呢,要做一個賣車票的人!“大叔飛快地瞟了小豆豆一眼,說:”我的兒子也想在這兒工作,你們一起工作也不錯!

  電車來了,媽媽拉起小豆豆向電車跑去。到了電車上面,媽媽對小豆豆嚴(yán)肅的說:”小豆豆,你要聽話一些,要不然你還會被換一所學(xué)校的!靶《苟沟男聦W(xué)校到了,她對這里的一切都感興趣,養(yǎng)成了許多壞毛病。她上課搗亂、不聽講,最后老師無奈只好把小豆豆的家長請到學(xué)校,并說:”小豆豆的媽媽,你們家的孩子不能在這里上學(xué)了。“

  這時候小豆豆的媽媽吃了一驚,最后小豆豆沒能留在這個學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇11

  今天我再為大家分享一本書,書名是《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)把我讀后的感受大體分為三段,請看:

  激動:小豆豆是一個一年級就被退學(xué)的孩子,由于她不斷的在課堂上搗亂,媽媽把她轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)!蛯W(xué)園。在這里,小豆豆的好奇天性得以展現(xiàn),因為這是一個特別自由的學(xué)校,課可以隨便上,你可以把喜歡的課早點上,不喜歡的課就最后上。下午基本上是自由活動。午餐的時候,校長小林宗作讓大家?guī)Ш5奈兜、山的味道,總之就是山珍海味。校長為了讓孩子們營養(yǎng)均衡,才特意這么做的。校園很小,奇特的是這個學(xué)校竟用電車當(dāng)教室,兩棵自然生長的樹當(dāng)門,讓孩子們完全回歸大自然。讀到這,你一定會非常激動而想到這么一個學(xué)校吧,接下來,就是你悲傷的時刻。

  悲劇:巴學(xué)園是在二戰(zhàn)期間成立的,那時,太平洋戰(zhàn)爭頃刻間爆發(fā),日本多數(shù)地區(qū)都慘遭轟炸,巴學(xué)園也沒逃過這一劫,被轟炸機轟的慘不忍睹,校長先生看著自己創(chuàng)辦的學(xué)校慢慢灰飛煙滅,他沒有哭,而是問旁邊的妻子:“嗯,接下來我們該去哪重建校園呢?”。

  歡樂:小豆豆給我們帶來許多的搞笑事件,我就挑幾件給大家講講。一年級時,她在原來的學(xué)校搗了很大的亂,比如說:她會跑到窗邊跟燕子說話啦,跟馬路上的宣傳藝人打招呼啦……等等事件。還有一次,小豆豆在馬路上看見一張報紙,她就奮力的跳了上去,這一跳她可就慘了,原來那是下水道,工作人員應(yīng)該是臨時有事,所以放了張報紙來遮掩臭味,小豆豆掉到了下水道里,讀到這里我不禁捧腹大笑,還有許多小豆豆因為好奇而引發(fā)的囧事,總之是說也說不完,道也道不盡啊!

  這本書總體告訴大人們要給孩子一個開放、自由的生長環(huán)境,還反映了二戰(zhàn)期間社會的腐敗、黑暗。更告訴了我們孩子要懂得探索未知的食物,擁有好奇心(不過別像小豆豆那樣因為好奇而倒了大霉,那可就自討沒趣了),讀到這兒,你是不是想看看這本書了?趕緊買過來,跟小豆豆打個招呼,讓小豆豆逗你開懷大笑吧!

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇12

  媽媽給我推薦了一本日本著名作家——黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。趁著暑假,我饒有興趣地讀了起來。

  《窗邊的小豆豆》講的是作者上小學(xué)時發(fā)生的故事。小豆豆做事很奇怪,在老師眼里她是一個“壞”孩子,一年級就被退學(xué)了。幸運的是媽媽為小豆豆找了一所特別的學(xué)校——巴學(xué)園。在巴學(xué)園里。小豆豆遇到了一位與眾不同的校長——小林先生。從此,小豆豆擁有了一段快樂美好的回憶。

  在巴學(xué)園里,教室是用廢舊電車改裝的;小林先生能耐心地聽小豆豆講上四個鐘頭;在巴學(xué)園,每天都是從孩子們喜歡的那節(jié)課開始;每個孩子都能正確地看待自己,尊重別人,即使身體有殘疾也不會自卑。小林先生很愛孩子們,他會帶孩子們到自然里學(xué)習(xí)知識,他還會帶孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲,最重要的是小林先生十分寬容孩子:有一次小豆豆的錢包掉進了廁所,小豆豆把廁所里的東西全都掏出來了,小林先生看見了,并沒有批評小豆豆,只是輕輕地說:“掏完記得放回去!睆拇,小豆豆學(xué)會了做事要負(fù)責(zé)任。

  這本書是我和媽媽一起看的,我十分向往小豆豆的童年,媽媽也決心向小林先生學(xué)習(xí),希望我們共同努力,讓我的童年變得更加精彩。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇13

  好書,值得一讀再讀。窗邊的小豆豆,就是這樣一本好書。讓人讀了一遍,又忍不住再讀第二遍。在寒假我利用幾個晚上,細(xì)細(xì)閱讀和品味了《窗邊的小豆豆》這本書,書中的故事感動著我。

  這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小時的作者是一個淘氣的小女孩,一個“有問題”的孩子,一個一年級就被退學(xué)的孩子。小豆豆被退學(xué)后,被一位賞識她的“巴學(xué)園”學(xué)校校長接收了她。而“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成,用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,它是由一個個廢棄不用的電車車廂組成的電車教室!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,他就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。在這四個小時里,校長總是微笑著問“還有呢?”“講完了嗎?”沒有一絲的不耐煩,沒有一絲的厭倦。“巴學(xué)園”有著于眾不同的午餐,。每到午餐開始的時候,校長就會問“大家把海里的東西和山里的東西都帶來了嗎?”“海里的東西”?“山里的東西”?原來是校長不想讓小朋友們偏食,對食物所用的代名詞!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上,然后說:“下面開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧。”于是小朋友們都從自己喜歡的那門課開始,有人寫作文,有人做物理實驗,有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地老師就會知道每一個學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。

  小豆豆來到巴學(xué)園。像小豆豆這樣一個在別人眼中“怪怪”的孩子,也許我們老師都會感到頭疼,但在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,小豆豆卻逐漸變得懂事、乖巧了,這讓我不得不對小林校長肅然起敬。試想,一個上課就跑到窗邊給屋檐下的小燕子、窗外的宣傳藝人打招呼的孩子,我們會怎樣對待她?從小林校長的教育中,我看到了寬容,看到了博愛。我們也將成為一個教育孩子的老師,也能做到像小林校長那樣偉大、博愛?總是耐心傾聽孩子的述說!澳阏媸且粋好孩子”。這是校長常?洫勑《苟沟囊痪湓挘此坪唵蔚囊痪湓,卻對小豆豆的人生有著不同凡響的影響。

  小林校長的教育是成功的,豆豆原來的老師的教育是失敗的,至少,對小豆豆來說,是這樣的。那么,是什么造成了他們的差異?僅僅是教學(xué)方法嗎?僅僅是師德嗎?我覺得,不盡然。

  成與敗的關(guān)鍵在于老師的角色不同,一個是知己,一個是仇敵。小豆豆可愛嗎?可愛!她正直善良,充滿童趣,富于想像,對周圍的一切充滿著好奇和求知的渴望,她的身上,到處都是我們童年的影子。讀著這些句子,我仿佛回到童年,爬墻上樹掏鳥窩,幸福的感覺蕩漾在心中。試想,如果童年的我碰到小豆豆,那簡直就是遇到知音啦!我相信每個讀到小豆豆的孩子,都會把豆豆當(dāng)作他們的知音?墒菗Q一個位置,當(dāng)作為老師的我們真正去面對孩子,當(dāng)我們班真的有一個像小豆豆一樣的孩子,她每天站在窗口朝外面大喊大叫,把小櫥子里的東西翻出來又放回去,每天在集體活動時大喊大叫,那我們的第一反應(yīng)會是什么?也許,不是欣賞,而是制止。而制止就是控制。其實很多時候,在我們的教育過程中,我們的教育往往是建立在控制的基礎(chǔ)上。我們希望自己能夠控制課堂,控制集體教學(xué)中孩子的表現(xiàn)與回應(yīng)。我們對課堂管理的理解,還仍然停留在七十時代。沒有人喜歡被別人控制,特別是孩子。可想而知,當(dāng)我們想去控制孩子時,孩子的反抗意識和反感情緒會很強烈,如果我們不能有效調(diào)整我們的教育策略,教與學(xué)的沖突就會隨之而來,最終,教與學(xué),成仇敵。最終,我們會成為豆豆原來老師的翻版。

  這樣看來,其實豆豆原來的老師也許和我們一樣,為豆豆的改變做了無數(shù)次的努力,也許從本心里為豆豆好,希望她成為一個好孩子。然而,她是失敗的,她沒有能力讓自己成為小豆豆的知己,而小林校長,做到了。他是怎樣做到的呢?與孩子成為知己的法寶是什么?了解他,接納他,尊重他,信任他。了解,是教育孩子的前提;接納,是溝通的基礎(chǔ);知己,是教與學(xué)之間最理想的狀態(tài)。

  書中小豆豆是幸運的,不但有一位理解她、關(guān)心她的媽媽,而且遇上了那樣一位愛孩子的校長。小林校長用一顆真誠的心和小豆豆稚嫩的心做著最親密的接觸?粗@樣的書,你會被孩子那純真的世界感動,也會被那些老師蹲下身子去觸摸那些孩子嫩芽般的心靈而感動。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇14

  翻開《窗邊的小豆豆》這本書,我就倒吸了一口涼氣——“故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之前的東京”目錄上這樣寫著,直到看完了書,我還是深有體會。

  我先把目光聚焦到小豆豆身上。在她身上,我仿佛回到了自己陽光燦爛的童年?墒,有個問題使我百思不得其解:小豆豆為什么能在第二次世界大戰(zhàn)中,而且在被退了學(xué)的情況下如此享受童年生活呢?

  當(dāng)時,小豆豆并沒有一種排斥感。起床、上學(xué)、放學(xué)、玩耍、睡覺,這就是她的生活。她并沒有想太多,只是在輕松的學(xué)習(xí)生活中度過了她愉快的童年。在小豆豆眼里,生活是美好的,這正是因為她幸運地進入了巴學(xué)園,且遇見了小林先生。

  但我們現(xiàn)在,幾乎每天都要抱怨作業(yè)太多,壓力太大,但巴學(xué)園的還在們從不。他們甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中必不可少的一部分。要是我們能熱愛學(xué)習(xí),那,我們的生活必將會變得更加精彩吧?

  小豆豆之所以能無憂無慮地度過黃金般的童年,是因為她走進了巴學(xué)園,而且遇到了小林先生。

  巴學(xué)園的校長——小林宗作先生的教育方法是獨一無二的。他想到用電車做教室;他想到讓孩子們帶“山的味道,海的味道”的便當(dāng);他還想到讓孩子們在禮堂里露營……小林先生所做的每一件事都非比尋常,卻能給孩子們帶來更多的歡樂……

  總之,《窗邊的小豆豆》給我?guī)頍o限感動,無限歡笑……

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇15

  終于把《窗邊的小豆豆》這本書看完了。幸福的小豆豆,可愛的巴學(xué)園。

  《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品,她小時候就是小豆豆,是一個被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心里留下自卑的情結(jié),隱瞞了退學(xué)的事,到處尋找一所能理解小豆豆個性的學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師就和很多父母一樣,在他們看來,規(guī)規(guī)矩矩的孩子才是愛的老師,首先要成為他們的朋友,而成為朋友的前提,就是理解他們的想法。學(xué)著小林宗作老師的樣子,對我們的“小豆豆”多說幾句:“你真是一個好孩子!”因為,曾經(jīng),我們都是小豆豆,我們心中都有一座屬于自己的巴學(xué)園。小林校長先生經(jīng)常說的一句話:“你真是一個好孩子!”。小林先生走進每個孩子的內(nèi)心世界,欣賞和鼓勵培養(yǎng)了孩子良好的性格,我覺得這遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要得多。

  我很欣賞小林先生的教育理念。他耐心引導(dǎo)孩子去觀察探索大自然,使學(xué)習(xí)不再枯燥無味。我還欣賞小林先生對兒童的尊重,他用愛心與信任使巴學(xué)園的孩子快樂健康成長。我也佩服小豆豆媽媽對孩子的理解與寬容,小豆豆的調(diào)皮搗蛋,媽媽從來沒有大聲地批評,而是耐心地引導(dǎo)和傾聽。

  現(xiàn)在,看著背著沉重書包上學(xué)的孩子們,我們每個人都慶幸小豆豆能遇到了她一生中最好的校長、老師。而我們也應(yīng)該想一想,現(xiàn)在,我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境,讓他們能健康快樂地成長呢?我想我自己在心中已經(jīng)有了一個答案。

  從《窗邊的小豆豆》這本書中收獲的東西還有很多很多,讀了這本書,回味自己快樂的童年,才想起原來每個人都了解孩子,因為每個人曾經(jīng)都是孩子。只是在望子成龍或者對孩子恨鐵不成鋼時,就忘記了孩子畢竟是孩子,一味從大人的角度來看待問題。也許我們不能成為小林校長那樣出色的教育家,但我想,讀了此書后,對于身邊的“小豆豆”我們一定要更加用心好好地給予引導(dǎo)。因為,每一個站在窗邊的小豆豆,只要加以適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo),就可以成長為一個優(yōu)秀的人。

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