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小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-01-12 14:06:26 讀書(shū)筆記 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記1

  《爸爸保姆》這本書(shū)講述的是大頭兒子和小頭爸爸幸福又感人的故事。主要內(nèi)容是這樣的:一天早上,大頭兒子和小頭爸爸收到了來(lái)自一個(gè)小城市的邀請(qǐng)信,信上寫(xiě)要大頭兒子和小頭爸爸過(guò)去當(dāng)市長(zhǎng),那他們當(dāng)然樂(lè)意啦,大頭兒子和小頭爸爸當(dāng)上了市長(zhǎng)。大頭兒子用非凡的想象力創(chuàng)造了:遙控廁所、動(dòng)物公寓、哈哈笑兒童醫(yī)院??小頭爸爸也做出了令人不敢想象的巨大貢獻(xiàn)。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記

  這本書(shū)與兒童的日常生活與豐富的想象串聯(lián)在一起,通過(guò)大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽充滿樂(lè)趣的日常生活映射出大人與兒童共同的成長(zhǎng)與快樂(lè)。這本書(shū)讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中體會(huì)幸福,品嘗溫暖,感知愛(ài)意,學(xué)會(huì)感恩。我被大頭兒子和小頭爸爸的大頭和小頭所吸引,我也不知道為什么一個(gè)頭大一個(gè)頭小。我非常喜歡這本書(shū)。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記2

  《竊讀記》這篇文章讓我印象深刻。

  讀了這篇文章,我發(fā)現(xiàn)文中的小女孩雖然沒(méi)錢買書(shū),但沒(méi)有因此放棄對(duì)知識(shí)的追求,仍然想盡辦法,拼命閱讀。這使我百感交集。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,我要讓每一本好書(shū)都發(fā)揮出它的價(jià)值;珍惜每一本書(shū),并把林海音讀書(shū)的精神用在學(xué)習(xí)上,好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上!

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記3

  今天我終于讀完了《草房子》,我不禁為書(shū)中的故事情節(jié)感動(dòng)。桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的精彩的六年使他目睹了,不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘,陸鶴對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著,和桑桑得鼠疫快要死時(shí)溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)??

  書(shū)中讓我最感動(dòng)的是杜小康面對(duì)破產(chǎn)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。他在學(xué)校門口賣東西時(shí),他絲毫沒(méi)有顯露出自卑。他的堅(jiān)強(qiáng)讓我慚愧。我們現(xiàn)在在家里人人都是“小公主”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。面對(duì)困難時(shí),只是想別人來(lái)幫助自己。我知道了貧窮并不可怕,可怕的是你的膽怯

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記4

  前幾個(gè)星期,我讀完了一本里面裝著好多童話小屋的書(shū)——《兔子坡》。

  這本書(shū)的主人公是小兔子——“喬奇”,我特別喜歡它,剛開(kāi)始讀的時(shí)候,我就被小喬奇的那種聰明、機(jī)智、給感動(dòng)了。

  讀完這本書(shū),我要學(xué)習(xí)小喬奇遇到困難從不退縮的精神。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記5

  星期天我讀了《白雪公主》這個(gè)故事。

  這個(gè)故事講了新王后想殺掉比她美麗的白雪公主,成為世界上最美麗的女人。白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一起快樂(lè)的生活著。惡毒的王后知道后千方百計(jì)的毒死了白雪公主。最后被王子救活了白雪公主。

  其實(shí),每個(gè)人都擁有自己美麗的地方。只有心靈美才是真的美。我們要做個(gè)善良的人。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記6

  今天下午,我看了繪本書(shū)《我的爸爸叫焦尼》,這本書(shū)教我們懂得了愛(ài)和怎樣去愛(ài),希望同學(xué)們都來(lái)讀讀這本書(shū)。

  蒂姆的爸爸媽媽離婚了,爸爸不和他們母-子生活在一個(gè)城市。要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間,爸爸才坐火車來(lái)和蒂姆團(tuán)聚一天,而且媽媽還要躲起來(lái)。蒂姆非常珍惜和爸爸在一起的時(shí)間,一刻也不分離,并且對(duì)周圍所有的人大聲說(shuō):“這是我的爸爸,他叫焦尼”。爸爸也很愛(ài)蒂姆,臨別時(shí)對(duì)火車上所有的人說(shuō):“這是我最好的兒子,他叫蒂姆。”爸爸的火車開(kāi)走了,蒂姆又回到了媽媽的身邊,他盼望著下次爸爸再來(lái)看他,也許他也盼望著下次的時(shí)候媽媽不要再躲開(kāi)吧?

  我不由自主的想起了我的爸爸,在我發(fā)燒時(shí)抱我去醫(yī)院,在我遇到難題時(shí)耐心的給我講解,在我受到挫折時(shí)鼓勵(lì)我要有信心戰(zhàn)勝困難,這一點(diǎn)一滴都是愛(ài)啊!

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記7

  這本書(shū)有趣的不得了,講了一個(gè)迷迷糊糊的小朋友,他特別淘氣,有一天他遇見(jiàn)了小人精,小人精帶他飛上天空,給他炒棉花吃,棉花軟軟的、甜甜的,真好吃。晚上他們一起去偷夢(mèng),偷了一個(gè)健康的夢(mèng),送給了迷糊豆的小同桌,小同桌的心臟病好了,穿著藍(lán)色絲綢裙子,跳啊跳,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),好開(kāi)心。

  讀了這本書(shū)我知道了,要樂(lè)于助人,別人開(kāi)心了,自己更開(kāi)心。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記8

  媽媽給我買了一本《昆蟲(chóng)記》,我說(shuō)這有什么好看的啊?可是看了幾頁(yè)之后,我愛(ài)不釋手了,它不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界,它不同于童話故事,它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨(dú)自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界!独ハx(chóng)記》讀書(shū)筆記

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記9

  《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開(kāi)的軌跡,抒寫(xiě)的是“玫瑰”對(duì)教育的一片真情,對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)事業(yè)、家庭、愛(ài)情的體悟,記錄了她作為一名教師、作為一名家長(zhǎng)、作為一名專家對(duì)教育顯現(xiàn)的種種反思,活生生的記錄她對(duì)教育的無(wú)奈與困惑,記錄了她對(duì)教育教學(xué)的積極的態(tài)度。這都讓我們覺(jué)得他是那么的貼近的。 走進(jìn)《玫瑰與教育》,我感受到的不僅僅是她對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài),對(duì)教育理想的追求,對(duì)教育人生的塑造,更多的則是感受到竇老師的獨(dú)立思考、獨(dú)家發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特表達(dá)等個(gè)性特征的彰顯。這本書(shū)中我想提及最多的詞語(yǔ)就是“讀書(shū)”二字。“讀書(shū)-思考-實(shí)踐”是這個(gè)時(shí)代的老師應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)要做的一件事,這也是要成為一個(gè)有專業(yè)尊重的教師的必由之路,作為學(xué)生要讀書(shū),作為教師更要讀書(shū),我理解學(xué)生讀書(shū)貴在培養(yǎng)興趣,所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業(yè)書(shū)籍固然是應(yīng)當(dāng)?shù),但更?yīng)當(dāng)多讀一些名著、專著等等,“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說(shuō)!但多多少少可以豐富我們的知識(shí),培養(yǎng)我們的愛(ài)好。從竇老師的這本書(shū)中我理解,教師應(yīng)當(dāng)是要培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣的。

  從《玫瑰與教育》中我體會(huì)到讀書(shū)的重要,作為教師更應(yīng)做好“讀書(shū)-思考-實(shí)踐”。竇老師是一名語(yǔ)文教師,書(shū)中寫(xiě)的都是她教學(xué)生活中的隨筆和感想,從書(shū)中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力,心中盛滿陽(yáng)光,懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書(shū)中,竇桂梅并沒(méi)有講大道理,也沒(méi)有羅列出許多原則和規(guī)律,而是選擇了一個(gè)新的視角:從研究教學(xué)活動(dòng)中的“細(xì)節(jié)”入手,從一些我們常常熟視無(wú)睹的“小事”入手,以小見(jiàn)大,見(jiàn)微知著,讓讀者自己去悟出“規(guī)律” 讀了《玫瑰與教育》后,我想至少有一點(diǎn)是可以肯定的,那就是:勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請(qǐng)看她是怎樣看待閱讀的:

  “讀書(shū),使精神高貴而豐富,亦使生命深刻而闊遠(yuǎn);讀書(shū),讓我在限的從教時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)自身的無(wú)限! “讀書(shū),是我心靈的振翅;讀書(shū),是我精神的呼吸!

  “讀書(shū)雖不能改變?nèi)松奈锵螅梢愿淖內(nèi)松臍庀!?“外在的形貌基于遺傳,是難于改變的,但人的精神卻可因讀書(shū)而蓬勃蔥蘢、氣象萬(wàn)千!

  “讀書(shū)是最高檔的營(yíng)養(yǎng)品、最名牌的抗衰老劑??一個(gè)人,只有在讀書(shū)中才能體驗(yàn)生命的滋味。在讀書(shū)中身體自然得到運(yùn)動(dòng),大腦自然得到運(yùn)轉(zhuǎn),心靈自然被酬勞!

  讀書(shū)讓我們有專業(yè)的知識(shí),思考讓我們有了獨(dú)立的思維,實(shí)踐是將我們的思考實(shí)施于課堂教學(xué)之中,這樣的實(shí)踐我想一定是具有教師獨(dú)立特色的教學(xué)活動(dòng),竇老師強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具有一定的個(gè)性,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)有自己的特色,反思自己在每次外出聽(tīng)課之時(shí),所獲得的那些老師們表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的技巧,調(diào)動(dòng)情緒的方法;貋(lái)以后便照葫蘆畫(huà)瓢用到自己的課堂教學(xué)之中,現(xiàn)在想起來(lái)在課堂我們反而失去了自己。作為一名語(yǔ)文老師,我常常為自己語(yǔ)文課堂缺乏生動(dòng)、靈性、激情、思想??而苦惱、煩憂、慚愧、自責(zé);蛟S這就是我不斷買書(shū)讀書(shū)的最重要原因之一吧,是的,“唯有讀書(shū)”才能讓自己長(zhǎng)“高”啊!人,讀書(shū)與不讀書(shū)肯定是不同的。身為教師,讀書(shū)與不讀書(shū),就更不一樣了,這可以在你的學(xué)生那里得到驗(yàn)證。就讓我們?cè)谶@讀書(shū)的季節(jié)里,來(lái)開(kāi)始我們自己的閱讀吧,相信在閱讀中,我們也一定會(huì)變得美麗、優(yōu)雅。教師的一生或許就是一個(gè)不斷翻閱書(shū)籍,行走于學(xué)生中間以及文字之間的生命過(guò)程吧!

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記10

  今天我讀了《昆蟲(chóng)記》真是太有趣了。

  這本書(shū)里記載了很多昆蟲(chóng)的知識(shí),那里面還有我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的昆蟲(chóng)名字。但最讓我癡迷的只有蝴蝶了。

  蝴蝶有很多的品種,但在生活中我只喜歡最平常的蝴蝶,它全身都是白的沒(méi)有什么吸引力,但在生活中它是最多的,那些好看的蝴蝶卻既將滅絕,不是被做成標(biāo)本就是死光了,由此看來(lái)沒(méi)有吸引力的才是最好的。

  這本《昆蟲(chóng)記》交給我了很多知識(shí)。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記11

  星期三,我學(xué)習(xí)了丑小鴨這一課,故事主要講的是:有一只鴨子,長(zhǎng)的很丑,大家都欺負(fù)它。所以,它離家出走,經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨,最后,它變成了白天鵝?戳诉@個(gè)故事,我非常感動(dòng),因?yàn)樾▲B(niǎo)譏笑它,哥哥姐姐咬它。公雞啄它,獵狗追趕它,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭它。可是,它仍然追求美。看了這個(gè)故事我明白了,只要不放棄,任何事情都回有轉(zhuǎn)機(jī)!

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記12

  女生賈梅是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗、熱心腸的小女孩,她與伙伴經(jīng)歷了一段段酸甜苦辣的成長(zhǎng)>故事,她的生活豐富多彩,非常有趣。

  像堅(jiān)持給爸爸戒煙,為了看演唱會(huì)嬌小姐卻堅(jiān)持到飯店打工掙錢買門票,和伙伴一起去自然保護(hù)區(qū)蘆薈鄉(xiāng)旅游,但發(fā)現(xiàn)父母跟蹤時(shí)立即改道走向桃園在野外搭起帳篷住宿,而原本意想不到值班的兩個(gè)女孩都睡著了,唯有那把菜刀在值班,最總被民警發(fā)現(xiàn)送回家。賈梅的這些有趣的成長(zhǎng)故事不由得讓我們?nèi)f分驚嘆!

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記13

  《安妮日記》這本書(shū)記載了安妮的生活。

  《安妮日記》是一本勵(lì)志的書(shū),教我們?cè)谟龅嚼щy時(shí),不放棄,要樂(lè)觀開(kāi)亮,泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)一句話:”假如生活欺騙了你,你要心急也不要驚慌,陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂(lè)的日子就回來(lái)到"這句話正是《安妮日記》交給我們的。

  《安妮日記》是本好書(shū)。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記14

  今天我們學(xué)習(xí)課文<雨點(diǎn)>,讀了這篇文章,我覺(jué)得小雨點(diǎn)很可愛(ài),它就像從白云媽媽的船上落了下來(lái),好像去各處旅游,小雨點(diǎn)先到小溪里旅游,它在小溪里散布;然后去江河里旅游,在江河里奔跑;又到海洋里去旅游,這回可大了,居然在海洋里跳躍,我想小雨點(diǎn)這次旅游一定玩的很開(kāi)心。

  小朋友們,你們覺(jué)得小雨點(diǎn)可愛(ài)嗎?

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記15

  今天,我讀了《昆蟲(chóng)記》,它是由法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾著作而成。

  當(dāng)讀完后我從這巨作里我深刻的了解了:黃蜂、蟋蟀、蟬、毛毛蟲(chóng)、孔雀蛾、石蠶、螢火蟲(chóng)、紅螞蟻等等。

  其中,我對(duì)蟬了解至深。

  蟬,一般是夏天才出來(lái)“唱歌”的,它的“嗓音”清脆而又響亮,“唱”渴了它就會(huì)用它尖利的“嘴”插進(jìn)樹(shù)干吸收液體解渴。這時(shí)它還沒(méi)有忘記唱歌,直至飲飽后繼續(xù)認(rèn)真的唱著歌 。不過(guò)有時(shí)喝到一半時(shí)也會(huì)被兇惡的螞蟻、黃蜂等饑餓的小昆蟲(chóng)搶掉。

  我們也應(yīng)該像法布爾那樣認(rèn)真的觀察身邊的事物,擴(kuò)大自己的知識(shí)面積

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記16

  在暑假中,我看了一本書(shū),書(shū)名叫做《看云》。我覺(jué)得這本書(shū)非常的有趣,深深吸引住我,讓我沉醉在其中。接下來(lái)就讓我?guī)ьI(lǐng)你們認(rèn)識(shí)”云”吧!云是由水氣和冰晶合成的.,云會(huì)因?yàn)轱L(fēng)的流動(dòng)而改變形狀。在不同的地方看云,云看起來(lái)也會(huì)有不同的感覺(jué)。像在飛機(jī)上看云,好像坐在云端;在山上看云,云彷佛就在我們的身邊。當(dāng)然云也有千變?nèi)f化的形狀,有的云像綿羊,有的云像羽毛,每朵云的形狀都非常特別,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!對(duì)于云,你是不是更了解了呢?別忘了多多閱讀書(shū)籍增廣知識(shí),當(dāng)你心情不好的時(shí)候,就抬頭看看云,因?yàn)樗鼈冇猩衿娴哪Х,可以把大家的煩惱變不?jiàn)喔!

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記17

  風(fēng)雨交加,壘壘綠陰的荒冢,前世今生,一切都是錯(cuò)亂,一切都是抵達(dá)。

  撕開(kāi)歲月的面紗,厚厚的罪惡,像花一樣綻放,鮮艷的美浸透著毒汁。

  仇恨,抱負(fù)在心中點(diǎn)燃,在他眼中,皈依的時(shí)刻早已過(guò)去,仁慈只會(huì)受盡輕蔑和挑釁,為了最終傾吐憤怒,他,希思克利夫,拋卻了那高傲冷酷的靈魂,復(fù)仇開(kāi)始成了他永恒的基調(diào)

  翻閱枯瘦的書(shū)頁(yè),我在隔岸觀賞那瞬美,而此刻凋殘的花,直到它奄奄一息,直至凋謝。

  仇恨,抱負(fù)在生死一線之際,一切都是暫短的喜悅歡欣,他占上風(fēng)的憐憫永遠(yuǎn)只是瞬時(shí),現(xiàn)在一切即將付之一炬,荒廢的山莊,單薄而又蒼翠的愛(ài)??一切都在抵達(dá)自己的星座。——讀《呼嘯山莊》

  你,在自己的牧場(chǎng)上譜寫(xiě)自己的歌謠,沙啞的喉嚨扯出一個(gè)個(gè)耀眼的高度,足以讓鴿子與橄欖枝復(fù)活,我的歌依然無(wú)法咬住黑夜盛開(kāi)的任何一片語(yǔ)言。

  現(xiàn)在你用暗啞干燥的喉嚨深沉的呼喚,此刻一個(gè)個(gè)靈魂踉蹌地?cái)[度到對(duì)岸,擱淺于芳草萋萋深處,全世間的滿目蒼桑與凋零開(kāi)始走向愛(ài)和救亡,現(xiàn)在你的歌聲一遍又一遍抵達(dá)理想的港灣。而我以無(wú)法用平靜的語(yǔ)言寫(xiě)下:

  一個(gè)孤寂的老人背著雙手

  安祥的漫步在那片屬于自己的牧場(chǎng)

  他把心平和地安放在為和平鋪就在樂(lè)章上

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記18

  故事大意:卡樂(lè)和四個(gè)同班同學(xué)以及一條狗組成一個(gè)卡樂(lè)偵探社來(lái)破案,這次全班到古堡旅行,老師們卻一個(gè)接著一個(gè)病倒,卡樂(lè)偵探社如果要破案,就得突破兩個(gè)考驗(yàn),一是卡樂(lè)的姐姐妮可的難關(guān),二是怕壞男孩幫的密告而破壞了一切,所以他們必須要小心翼翼,用神不知鬼不覺(jué)的方式來(lái)破案。由于卡樂(lè)是個(gè)偵探,所以他必須把每件事情都查得水落石出才肯罷休。在古堡旅行中,老師們一個(gè)個(gè)病倒了,卡樂(lè)推測(cè)有人暗地里在這些老師們的餐點(diǎn)里下毒,而在尋找卡樂(lè)偵探社的偵探犬“小菊花”時(shí),再次發(fā)現(xiàn)在古堡圍墻邊的人影,于是卡樂(lè)等人便跟蹤過(guò)去,才發(fā)現(xiàn)兇手是園丁維利,順利阻止了導(dǎo)師和生物老師喝下毒酒,讓大家免受了幾天苦。讀后心得:我覺(jué)得卡樂(lè)偵探社的成員愿意陪著隊(duì)長(zhǎng)卡樂(lè)冒險(xiǎn),這種精神令我敬佩,而他們偷偷的跑到廚房去,也實(shí)在是太大膽了?(lè)偵探社的經(jīng)歷告訴我們遇到問(wèn)題或困難時(shí),一定要靜下心來(lái)慢慢的思考,以及相信自己的判斷,也要接受別人的意見(jiàn),才能順利的度過(guò)難關(guān)。還有,在從事任何活動(dòng)的過(guò)程中,要懂得顧慮自己及同伴們的安全,也要時(shí)時(shí)關(guān)心同伴,像卡樂(lè)和小菊花遇到黑影子時(shí),卡樂(lè)決定回到小木屋,這就是一個(gè)正確的決定。我相信只要有智慧和勇氣,一定可以化險(xiǎn)為夷,度過(guò)人生中的許多難關(guān)。

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