關(guān)于《蘇東坡改對聯(lián)》的教案

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識13個生字，掌握多音字“了”、“好”。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解蘇東坡改對聯(lián)的經(jīng)過。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞語卡片，蘇東坡圖象以及文字資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，了解蘇東坡

　　1、師：小朋友們，你們還記得我們過春節(jié)的時候，家家戶戶都要干什么嗎？

　　2、教師板書課題，導(dǎo)入：今天我們要學(xué)習(xí)著名文人蘇東坡改對聯(lián)的故事。

　　3、指導(dǎo)讀題目，認(rèn)讀生字“聯(lián)”

　　4、出示蘇東坡圖象，簡單介紹蘇東坡。

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)、讀通

　　1、教師范讀，學(xué)生跟著輕聲讀。

　　2、學(xué)生借助拼音自由讀課文。

　　3、學(xué)生小組內(nèi)互相幫助讀好課文。

　　4、指名讀課文，其他學(xué)生評議。

　　5、全班齊讀，教師總結(jié)鼓勵學(xué)生讀好生字。

　　三、認(rèn)讀生字，熟讀課文

　　1、學(xué)生自己讀課文，找出生字，自己拼一拼，讀一讀。

　　2、小組成員互相讀，幫助認(rèn)讀生字。

　　3、集體反饋，指明認(rèn)讀并組詞。

　　4、鞏固生詞的認(rèn)讀情況。

　　5、學(xué)生自由讀課文,注意生字的讀音。

　　6、指名讀，反饋學(xué)生生字的鞏固情況。

　　7、分組比賽讀課文，熟讀課文。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利的朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，了解蘇東坡改對聯(lián)的經(jīng)過。

　　教學(xué)過程：

　　一、整體感知，理解內(nèi)容

　　1、教師出示問題，學(xué)生一邊讀課文一邊思考：課文講了蘇東坡

　　2、的一件什么事？

　　2、指名反饋。

　　3、找找蘇東坡改前的對聯(lián)和改后的對聯(lián)。

　　4、指名反饋，大家一起讀一讀

　　原對聯(lián)：識遍天下字

　　讀盡人間書

　　改后對聯(lián)：發(fā)憤識遍天下字

　　立志讀盡人間書

　　5、討論：這兩副對聯(lián)的意思。

　　6、指名反饋，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說一說。

　　7、解決兩個為什么。

　　（1）討論：蘇東坡為什么在自己的門上貼上“識遍天下字讀盡人間書”的對聯(lián)。

　�。�2）體會蘇東坡的驕傲。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語感情朗讀

　　他從小就很聰明，讀了許多書，覺得自己很了不起。

　�。�4）后來，蘇東坡為什么把對聯(lián)改成了“發(fā)憤識遍天下字立志讀盡人間書”

　�。�5）老人的做法，讓蘇東坡明白了什么？（學(xué)無止境，人必須謙虛求學(xué)，勤奮刻苦）

　　二、小結(jié)，朗讀鞏固

　　1、教師小結(jié)：是呀，蘇東坡因為此事不再驕傲了，把對聯(lián)也改了，以此來勉勵自己，成了有名的文學(xué)家。

　　2、學(xué)生自由讀課文。

　　3、全班有感情的讀一讀。

　　第三課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會寫“讀”、“盡”、“認(rèn)”、“識”、“連”、“忙”等字。

　　2、朗讀課文，背誦對聯(lián)。

　　3、總結(jié)課文，啟發(fā)教育學(xué)生。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞語卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新授課

　　1、教師出示生字詞語卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、游戲鞏固生字的認(rèn)讀

　　3、朗讀課文。

　　3、教師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了蘇東坡改對聯(lián)的經(jīng)過和原因。還記得他為什么改對聯(lián)嗎？

　　二、總結(jié)延伸，背誦對聯(lián)

　　1、教師出示對聯(lián)：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書

　　2、大家一起讀對聯(lián)。

　　3、說說你是怎樣理解這里的“發(fā)憤”和“立志”的。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，說說對“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”的理解。

　　5、教師小結(jié)：鼓勵學(xué)生向蘇東坡學(xué)習(xí)。

　　6、背誦對聯(lián)。

　　7、鼓勵學(xué)生制作書簽，把這副對聯(lián)寫在書簽上自勉。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　1、出示本次寫字的內(nèi)容，學(xué)生看生字卡認(rèn)讀并組詞。

　　2、指導(dǎo)漢字在田字格中的書寫位置。

　　3、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視，個別輔導(dǎo)。

　　4、交流、反饋?zhàn)约簩懽謺r的新發(fā)現(xiàn)。

　　5、學(xué)生寫字，教師巡視輔導(dǎo)。

　　6、作業(yè)評點(diǎn)。