關于教師節(jié)的對聯(lián)摘抄
人才要靠教師培養(yǎng);智力須從根部開發(fā)。
認真貫徹三個面向;努力培養(yǎng)四有人才。
講臺展開千秋畫卷;神州綻放萬樹蓓蕾。
忠誠黨的教育事業(yè);培養(yǎng)國家建設人才。
春蠶巧織滿園錦繡;紅燭點燃一代心靈。
春蠶織出滿園錦繡;燭炬照紅一代心靈。
展宏圖基礎是教育;起新步關鍵在人才。
培養(yǎng)又紅又專后代;造就能文能武新人。
為人師表，誨而不倦;替國樹才，教必有方。
立足本職，獻身教育;為人師表，無尚光榮。
育才興邦，百年大計;尊師重教，一代新風。
彩筆凌云，騰蛟起鳳;春風化雨，綻李開桃。
重教尊師，人文蔚起;育才獻智，國運昌隆。
尊重老師，以就懿德;熱愛教育，旨成豐功。
似黃牛耕耘知識土壤;如蠟燭照亮美好心田。
培養(yǎng)社會主義建設者;當好人類靈魂工程師。
壯志雄心，攀越峰萬仞;春風化雨，催開滿園花。
汗水晶瑩，潤綠千根竹;丹心透艷，催開滿園花。
甘做園丁，為祖國添秀;愿化新雨，給桃李送春。
壯志雄心，攀岳峰萬仞;春風化雨，育桃李三千。
重德重才，培養(yǎng)新一代;自尊自強，爭當好園丁。
桃李舞春風，群芳斗艷;雄心逢盛世，眾彥舒才。
掏出丹心，譜寫園丁曲;灑盡汗水，甘當種樹人。
瀟瀟春雨，潤滿園桃李;耿耿丹心，育四化英才。
今日十億人民尊師重教;明朝萬里山河增彩添光。
發(fā)揚尊師重教社會風尚;造就開拓創(chuàng)新建設人才。
崇高理想和事業(yè)實踐者;優(yōu)秀文化與道德播種師。
老師心血滋潤革命后代;園丁汗水澆開祖國紅花。
習習春風，催開祖國花朵;絲絲化雨，陶冶人類靈魂。
瀝血嘔心，贏來滿園春色;精工巧藝，育出一代英才。
東風拂大地，桃李千枝秀;紅日照征程，胸懷一片誠。
育人才，苦口婆心似慈母;授知識，千絲萬縷如春蠶。
實現(xiàn)四化，尤需尊師重教;堅持改革，方能富國興邦。
教書治學，心懷四化大業(yè);立說成家，志在兩個文明。
嘔心瀝血，桃李盛開香天下;授課傳業(yè)，英俊輩出光中華。
東風勁吹，老樹新枝齊競秀;紅日普照，嫣紅姹紫早爭春。
如春蠶，畢生獻給教育事業(yè);似紅燭，精心培養(yǎng)建設人才。
松梅傲冬，圃匠何畏風雪日;桃李妝春，園丁欣迎艷陽天。
伯樂常在，何愁沒有千里馬;青山不老，哪怕不出棟粱材。
學海無涯，飛舟最愛迎激浪;書山有路，駿馬更須快策鞭。
妙筆生輝，作文本上灑心血;忠誠可鑒，心靈深處勤耕耘。
栽桃育李，名花朵朵酬墨客;崇文重教，妙歌曲曲頌園丁。
做四有新人，廣開四化宏業(yè);傾一腔熱血，造就一代雄才。
振興中華，甘傾熱血育桃李;建設四化，愿獻丹心做人梯。
筆醮熱汗，寫出千秋教育史;心染彩墨，繪成四化興邦圖。
量杯量筒，怎能量老師情義;卷尺直尺，何可測先生胸懷。
豪情不減，一腔熱血澆桃李;白霜日增，滿腹文章頌春秋。
愿學春蠶，吐盡銀絲織春錦;甘為人梯，獻出碧血育人才。
竭忠盡智，為四化造就人才;嘔心瀝血，替祖國培育新苗。
默默無聞，育出桃李芳天下;濟濟有志，造就棟梁興中華。
人民好園丁，愛國為民育桃李;靈魂工程師，嘔心瀝血樹英才。
沐雨櫛風作園丁，給祖國添秀;匠心巧手育桃李，為四化增光。
作紅燭，為后代點燃智慧之火;化甘露，育桃李澆灌理想之花。
選柱石舉棟梁，創(chuàng)造千秋偉業(yè);揮彩筆蘸春色，描繪四化藍圖。
勤勤懇懇，培養(yǎng)又紅又專后代;兢兢業(yè)業(yè)，造就能文能武新人。
腳踏晨曦，迎接八九點鐘旭日;身披暮色，培育二十世紀春苗。
教之以才，導之以德，足為師矣;學而不厭，誨而不倦，可作表焉。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
如春蠶，無怨無憂，畢生獻給教育事業(yè);像紅燭，發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材。
育才培人，人才成長，看桃李開花結果;尊師重教，教師光榮，效蜂蠶釀蜜吐絲。
為四化培養(yǎng)人才，愿繼晷焚膏，深鉆教學;能一生不減銳氣，甘栽桃種李，永做園丁。
生活已無憂，政府更定節(jié)加薪，人誰不樂;教書本有趣，社會又尊師重學，我也高歌。
樹雄心，做靈魂工程師，為時代造就一代新秀;立壯志，當人民好園丁，給祖國培養(yǎng)四化人才。
指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦;平線直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。
小學教書事不小，影響現(xiàn)在，關系未來，諄諄囑托寄深情，做到自尊自豪自愛;先生學業(yè)理宜先，掌握本領，積累知識，顆顆丹心懷大志，力爭又健又紅又專。
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