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創(chuàng)新讀后感
懷著頂禮膜拜的心理，我認(rèn)真閱讀了《創(chuàng)新改變世界:18位著名科學(xué)家的創(chuàng)新故事》一書(shū)。本書(shū)共收集了15位院士和3位研究員的精彩報(bào)告，他們結(jié)合自身的科研經(jīng)歷談了開(kāi)展科技創(chuàng)新的感悟，體現(xiàn)了豐富鮮活的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法，內(nèi)容深入淺出，生動(dòng)形象，通俗易懂，但蘊(yùn)涵著豐富的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新精神，對(duì)我們年輕科研人員拓展創(chuàng)新思路，激發(fā)創(chuàng)新活力，樹(shù)立原始性科學(xué)創(chuàng)新和突破性技術(shù)創(chuàng)新的信心具有很好的示范作用。
（1）打好基礎(chǔ)
國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)科學(xué)院李振聲院士舉了錢(qián)三強(qiáng)先生的例子，說(shuō)錢(qián)先生在居里夫人指導(dǎo)下用了四年半的時(shí)間研究完成第一個(gè)課題。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，錢(qián)三強(qiáng)先生很認(rèn)真地完成了做科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，包括收集資料、選題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、進(jìn)行具體的操作，然后整理資料做記錄，分析資料，最后提煉總結(jié)，寫(xiě)成論文。錢(qián)三強(qiáng)先生說(shuō)居里夫人給他第二個(gè)課題的時(shí)候，難度比第一個(gè)課題還要大，可是他卻只花了一年半的時(shí)間就完成了。這是因?yàn)樵谧龅谝粋�(gè)課題的時(shí)候他已經(jīng)把做研究的基本方法都掌握了，所以做第二個(gè)課題的時(shí)候就比較容易多了。李振聲院士提醒現(xiàn)在的年輕同志要注意，做事不要急躁，特別是開(kāi)始做研究的時(shí)候要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地，打下一個(gè)好的根基。對(duì)于打好基礎(chǔ)的重要性，地磁空間科學(xué)專(zhuān)家劉振興院士這樣闡述“要打好基礎(chǔ)，就像打井和蓋房一樣，基礎(chǔ)不牢，井就挖不深，房就蓋不高”。
誠(chéng)然，做學(xué)問(wèn)好比蓋房子。要蓋高樓，地基非常重要;同理，要產(chǎn)出豐厚的成果，就離不開(kāi)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，任何創(chuàng)新都不可能憑空�；A(chǔ)越廣博、深厚的人，他的思路會(huì)越開(kāi)闊，他才能有新的視角、新的問(wèn)題解決方法，才能有新材料來(lái)支撐他的創(chuàng)新觀念。反之，一個(gè)基礎(chǔ)很薄弱或知識(shí)面很窄的人，不可能有寬闊的思路;沒(méi)有寬闊的思路，就很難創(chuàng)新。創(chuàng)新是目的，但我們不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新，憑空創(chuàng)新的結(jié)果很可能是制造學(xué)術(shù)泡沫。
如何打好基礎(chǔ)呢?昆明動(dòng)物所副所長(zhǎng)張亞平院士說(shuō)，從事科學(xué)研究，不能單純追求文章數(shù)量，而要耐心地積累，盡可能靜下心來(lái)開(kāi)展一些更高質(zhì)量的科學(xué)研究，形成系統(tǒng)性工作，并在短期、中期、長(zhǎng)期發(fā)展中尋求最佳平衡。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)副校長(zhǎng)侯建國(guó)院士總結(jié)自己的體會(huì)，第一個(gè)就是做科研工作的時(shí)候，要從“大處著眼”。選擇課題的時(shí)候，一定要選一些大的，有重要影響的問(wèn)題，要選擇一些這個(gè)領(lǐng)域?qū)茖W(xué)前沿或者對(duì)于實(shí)際應(yīng)用有重要意義的課題。他用大樹(shù)來(lái)形象的對(duì)學(xué)科進(jìn)行比喻，對(duì)于一些重大的問(wèn)題，就是一個(gè)樹(shù)干的問(wèn)題，你把這個(gè)問(wèn)題解決了，就相當(dāng)于一個(gè)樹(shù)干。有的是一個(gè)樹(shù)枝的，有的是樹(shù)葉，你把樹(shù)葉都拿掉，還是一個(gè)樹(shù)，也就是說(shuō)這個(gè)學(xué)科還是一個(gè)完整的學(xué)科。
打基礎(chǔ)有一個(gè)開(kāi)始階段，在這個(gè)階段打基礎(chǔ)應(yīng)該比較廣闊�，F(xiàn)在確實(shí)存在一個(gè)問(wèn)題，即分工過(guò)細(xì)、研究面過(guò)窄。像我們目前從事的遙感科學(xué)研究，本身即是航空航天、地理學(xué)、電子工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合交叉學(xué)科，從事這方面的研究，就既需要理科方面應(yīng)有的修養(yǎng)，也不可缺乏工科方面的基本素質(zhì)。老話說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)破萬(wàn)卷實(shí)際上就是要打好基礎(chǔ)，有了堅(jiān)實(shí)的功底，下筆確實(shí)就如有神了。實(shí)際上，這個(gè)“神”也不是什么神秘的力量，而是你自己的力量，就是厚積以后自然要薄發(fā)。
（2）科學(xué)研究之選題
幾乎每位科學(xué)家都反復(fù)強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究中選題的重要性。國(guó)家大科學(xué)工程項(xiàng)目“空間太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡”的首席科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院艾國(guó)祥院士說(shuō)“科學(xué)研究要著眼于國(guó)家戰(zhàn)略需求”。兩彈一星的科學(xué)家何祚庥院士強(qiáng)調(diào)優(yōu)先關(guān)注的應(yīng)該是當(dāng)前和未來(lái)我們國(guó)家的需要，社會(huì)的需要。
中國(guó)工程院院士李國(guó)杰認(rèn)為“需求是創(chuàng)新的源泉”，成果的價(jià)值，在很大程度上都取決于該不該做。他認(rèn)為，我國(guó)很多科研成果轉(zhuǎn)化率不高、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的原因在于有些根本就不應(yīng)該做。“選題時(shí)，大多數(shù)從別人的產(chǎn)品白-皮-書(shū)里面找，要么從發(fā)表的文章里面找，但真正有希望產(chǎn)生重大影響的并不多。世界上的聰明人太多了，你選擇研究方向，要分析一下，你具備什么優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)�！背晒绊懖淮蟛荒芡耆沿�(zé)任推給出課題指南的專(zhuān)家組。不能怪出題目的，題目給你的范圍往往比較大，你還要集中，確定更加清楚的方向，所以你要考慮，考慮各個(gè)環(huán)節(jié)，使得結(jié)果能真正產(chǎn)生重大影響。李國(guó)杰院士談了做“曙光”計(jì)算機(jī)幾次大的跨越中的體會(huì)。當(dāng)時(shí)雖然根據(jù)國(guó)家需要，做出了“曙光1000”，并獲得了國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，但就是賣(mài)不出去。原因是底層操作系統(tǒng)是我們自己做的，一些廠商沒(méi)有興趣給我們的產(chǎn)品配套，因此機(jī)器只能賣(mài)給大學(xué)運(yùn)行用戶自己編的程序。課題組頂住壓力，在否定自己以后，決定底層操作系統(tǒng)用國(guó)外流行的，而把重點(diǎn)放在做高層管理的機(jī)群操作系統(tǒng)。用他的話說(shuō)是“這不是向外國(guó)人投降，而是向用戶向市場(chǎng)投降”。這一下走通了!現(xiàn)在曙光超級(jí)服務(wù)器在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上一點(diǎn)不比國(guó)外的機(jī)器差，機(jī)群已賣(mài)了一千多套。李國(guó)杰院士的體會(huì)就是“這是老百姓的錢(qián)，是納稅人的錢(qián)，所以還得考慮影響，必須考慮國(guó)家的需求”。
數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院院長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士郭雷談到對(duì)自己最有影響力的書(shū)——英國(guó)著名科學(xué)家W.I.B.貝弗里奇所寫(xiě)的《科學(xué)研究的藝術(shù)》，里面有這樣一段話：“有真正研究才能的學(xué)生，要選擇一個(gè)合適的題目是不困難的。假如他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不曾注意到知識(shí)的空白，或不一致的地方，或者沒(méi)有形成自己的想法，那么作為一個(gè)研究工作者他的前途是不大的”。郭雷很認(rèn)同這個(gè)看法，他說(shuō)從自己當(dāng)研究生到自己帶研究生，體會(huì)就是，獨(dú)立思考和獨(dú)立選題對(duì)一個(gè)科學(xué)研究者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的基本素質(zhì)。如果一個(gè)人在研究生階段還表現(xiàn)不出自己的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，那么在做科學(xué)研究方面可能前途不大。
昆明動(dòng)物所副所長(zhǎng)張亞平院士認(rèn)為，科學(xué)研究必須正確把握定位，選擇一些前沿、重要的科學(xué)問(wèn)題，并把它與一些特色資源結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)一些特色資源的研究，回答大家普遍關(guān)心的重要問(wèn)題。這樣，才能在國(guó)際上有競(jìng)爭(zhēng)力，自己才有可能得到發(fā)展。他教育青年人“我們每去開(kāi)拓一個(gè)新方向的時(shí)候，都要思考，做這個(gè)新的東西，怎么開(kāi)拓它;能不能在新的方向上形成新的競(jìng)爭(zhēng)力;對(duì)我們整個(gè)工作發(fā)展能不能有所提升，有所發(fā)展�！�
（3）人才要逼出來(lái)
無(wú)論是技術(shù)領(lǐng)域，還是管理領(lǐng)域的“自主創(chuàng)新”，歸根到底都離不開(kāi)一個(gè)關(guān)鍵因素，那就是人才。研發(fā)需要人才，管理需要人才，決策需要人才，執(zhí)行需要人才。李國(guó)杰院士認(rèn)為人才不能僅靠“等和引”，計(jì)算所初期研制“龍芯”時(shí)，只有10多個(gè)人，不能等待留洋的人回來(lái)和引進(jìn)國(guó)外的人才，要自己培養(yǎng)人才。碰到第一個(gè)問(wèn)題就是誰(shuí)來(lái)做，計(jì)算所做通用CPU芯片的研制應(yīng)該說(shuō)剛開(kāi)始，遲遲拖了三四個(gè)月沒(méi)有下定決心，最后狠下決心把這個(gè)大任務(wù)交給年輕科學(xué)家，李國(guó)杰院士說(shuō)當(dāng)時(shí)他的全部家當(dāng)?shù)囊话刖蛪涸谶@個(gè)沒(méi)做過(guò)CPU的年輕人身上了!如果他砸了，我也砸了。我覺(jué)得我們應(yīng)該敢于相信年輕人。項(xiàng)目做完以后，我總結(jié)出來(lái)人才確實(shí)是逼出來(lái)的：自己去培養(yǎng)，通過(guò)大任務(wù)來(lái)逼，是一條很重要的道路，壓重?fù)?dān)是可以壓出人才來(lái)的。
我們部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)也是一直非常重視對(duì)于年輕科研骨干的培養(yǎng)。按照“在學(xué)習(xí)中鍛煉、在鍛煉中提高”的人才培養(yǎng)理念的指導(dǎo)，面對(duì)部門(mén)研究領(lǐng)域?qū)�、承�?dān)任務(wù)重的局面，采取引進(jìn)外所專(zhuān)家及返聘老專(zhuān)家等多種形式，發(fā)揮中年科研骨干承上啟下的重要作用，大力培養(yǎng)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，使得我們年輕科研人員在鍛煉中獲得了快速成長(zhǎng)�？偨Y(jié)我們這兩年的付出與收獲，對(duì)于人才要逼出來(lái)這一點(diǎn)真是體會(huì)頗多。
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