沁園春長(zhǎng)沙讀后感
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沁園春長(zhǎng)沙讀后感篇一
整篇詞上闋寫了作者重回橘子洲頭,在橘子洲看到的的湘江之景,下闋作者回憶了青年與同學(xué)們游玩橘子洲,抒發(fā)了自己的抱負(fù)與感慨,表現(xiàn)了作者的豪邁之情。
“獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭!边@一句表明作者獨(dú)自來(lái)到橘子洲觀看到這漫妙之景。“萬(wàn)山紅遍,層林盡染!币痪溆昧吮扔鳌⒖鋸埖男揶o手法,寫出了秋天的山上,楓葉紅透漫山。
“漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。”八個(gè)字,動(dòng)靜結(jié)合,既寫出了在紅山映襯下的湘江美景,有表現(xiàn)湘江邊的生機(jī)勃勃,欣欣向榮之態(tài)。而在柳永的《雨霖鈴》中,同樣是寫江面景色,柳永卻用“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊!泵~寫得氣勢(shì)如此之恢弘、強(qiáng)硬,而柳詞卻顯得婉轉(zhuǎn)、傷感。毛詞與柳詞風(fēng)格之軟硬、深淺立現(xiàn)。
“魚翔淺底”雖在寫魚。卻又更襯托出了湘江水之清澈。與柳宗元的《小石潭記》中的“皆若空游無(wú)所依”有異曲同工之妙。
沁園春長(zhǎng)沙讀后感篇二
古往今來(lái),凡志趣超群、報(bào)負(fù)高遠(yuǎn)之士,常常覽物抒情,慷慨言志。特別是在簦高放眼天地之間時(shí),長(zhǎng)時(shí)間積蘊(yùn)的關(guān)于生活的艱辛、社會(huì)的憂患、天地之巨變等方面的感觸,就找到了最佳的突破口,或誦于口頭,或?yàn)a于筆端。如曹操之『短歌行』,抒發(fā)自己的雄心壯志;陳子昂簦上幽州臺(tái),萬(wàn)端感慨化成了“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”的名句;杜甫簦高吟唱“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,嘆時(shí)運(yùn)之不濟(jì)、人生之短促。這類名篇佳作舉不勝舉。毛澤東創(chuàng)作的這首詞,與古人的佳作相比,境界梗為開(kāi)闊,氣勢(shì)梗為恢宏,哲理梗為厚重,達(dá)到了美與力的最佳融合。詞的上段,勾勒出無(wú)比壯美、充滿生氣的秋天圖畫。首三句“獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭”,好似猛地推出的電影特寫鏡頭:我站在橘子洲頭,身軀被清寒凝重的氛圍所籠罩,腳下是向北流去的湘江。既點(diǎn)明了時(shí)節(jié)、地點(diǎn)和環(huán)境,又為下文的描寫作了非常自然的墊鋪。
后面的詞句由“看”字領(lǐng)起,連貫直下,一氣呵成。遠(yuǎn)望:萬(wàn)山紅遍;近看:漫江碧透;仰視:鷹擊長(zhǎng)空;俯察:魚翔淺底。遠(yuǎn)近高低,全收眼底。
這是一幅充滿了強(qiáng)烈動(dòng)感、強(qiáng)勁力度、濃烈色彩的立體的秋色圖。這是主客觀的統(tǒng)一,更是獨(dú)抒性靈的個(gè)性色彩的濃重鋪染!一“爭(zhēng)”一“擊”一“翔”,充盈著劇變之動(dòng)、拼搏之力。眩目的秋色也化靜為動(dòng),透視著頑強(qiáng)的生命動(dòng)力。首先是程度之深,:山紅是“紅遍”,江碧是“碧透”;其次是數(shù)量之多:山以萬(wàn)計(jì),林以層數(shù),舸以百論;第三是情緒之烈:紅綠兩種顏色爭(zhēng)輝,船只競(jìng)相前進(jìn),鷹與鷹較量,甚至連水里的魚也要與雄鷹比試。當(dāng)然,這是詞人將自己的激情注入萬(wàn)物,使筆下的景物染上了作者的個(gè)性色彩。特別是“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”一句,化實(shí)為虛,兼類而及,將意境升華為深邃莫測(cè)卻又生生不息的宇宙意識(shí),閃射出哲理的光輝。文人對(duì)四季的變演極為敏感,但各人對(duì)同一自然現(xiàn)象觀察的'角度、觀察的方式等等都千差萬(wàn)別,因此所發(fā)出的感慨也不一樣。歷代文人對(duì)秋的描寫大多是悲秋、傷秋的意蘊(yùn),唯獨(dú)劉禹錫的《秋詞二首》唱出了新意:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄!比欢嘈沃,毛澤東這首詞更其壯美,更其闊大。他不僅狀寫了秋色秋韻,更揭示了秋力求魂-到底是偉人?v觀全詞就足以看出毛澤東學(xué)古不泥古,繼承更超越的稟賦和情懷。走筆至此,詞人的筆陡一轉(zhuǎn)彎,化景物為情思;“悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?”這個(gè)問(wèn)題你想過(guò)嗎?他想過(guò)嗎?其他的偉人想過(guò)嗎?沒(méi)有。但毛澤東想了,也問(wèn)了,這是“天問(wèn)”,是主宰歷史命運(yùn)的世紀(jì)之問(wèn),要知道,毛澤東當(dāng)時(shí)僅32歲!
上段寫的是“今日之游”;描述的是人與自然的關(guān)系。下段則是回憶“昔日之游”,表述的是小“我”同一個(gè)激進(jìn)的群體發(fā)生的關(guān)系。一個(gè)人獨(dú)游多少有點(diǎn)孤寂感,當(dāng)年同朋友結(jié)伴來(lái)游,生活是多么充實(shí)多么豐富。長(zhǎng)沙,在詞人的人生旅程中,是社會(huì)生活的初始舞臺(tái),又是革命斗爭(zhēng)的壯麗舞臺(tái)!皪槑V歲月稠”正是對(duì)昔日學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗審核的高度藝術(shù)概括。詞人的注意力不在游戲山水,而在對(duì)歷史使命的指點(diǎn),在對(duì)當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)的判斷,對(duì)中國(guó)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的等問(wèn)題的思考。在憶起往昔歲月時(shí),感情之水頓時(shí)形成了拍天的江潮,因而接下來(lái)是以“恰”字引起的六個(gè)短句:“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,隨著詞句的展開(kāi),情感越來(lái)越激越,迸出了一句驚天動(dòng)地、振聾發(fā)聵的強(qiáng)音:“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”!!讀到這里,我們不難看出詞人的氣慨多么的豪邁,氣勢(shì)多么的磅礴。而詞的結(jié)尾則意味深長(zhǎng)!霸浄瘢街辛鲹羲,浪遏飛舟?”這一問(wèn)句,呼應(yīng)了上片的一問(wèn),也回答了上片的問(wèn)題:正是這些“到中流擊水”的英豪,代表著“主沉浮”的新生力量。全詞至此,令人思索不已,回味無(wú)窮。
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