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驛路梨花讀后感
《驛路梨花》的作者是彭荊風(fēng)。下面是小編精心為您整理的《驛路梨花》讀后感,希望您喜歡!
驛路梨花讀后感 篇1
讀《驛路梨花》讀的是一股清新之氣,似梨花的淡淡幽香飄到了現(xiàn)實中一般,渺茫卻又非常吸引人。作者試圖通過梨花來表達兩方面的意思,現(xiàn)實的梨花奉獻了裊裊的幽香,而象征的梨花更是讓人在大山之中感受到了沁人心脾的關(guān)懷。這兩方面的結(jié)合啟發(fā)讀者在生活中尋找梨花,并且去充當(dāng)一朵梨花。文章很像散文,其實卻是小說,這也說明了作者在梨花飄香的生活之中一種明快的心情,并且試圖讓讀者去感受這種心情,讓每一個人都想做小屋子的照料者。
韋唯在《愛的奉獻》中唱到:“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間!鄙钍且粋大家庭,個人在這個大家庭里只是一個很小的分子。同樣的一個小分子,但是有的人重于泰山,有的人輕比鴻毛,為什么呢?關(guān)鍵是看自己如何把握自己。所以要想成為一個有意義的人,即要努力做一個重于泰山的人,就要在生活中爭取做一朵飄香的梨花,那樣的社會才能真正的像作者所說的那樣―騾路梨花處處開。
助人為樂在我們?nèi)A夏族中有著優(yōu)秀的傳統(tǒng),奔流不息的長江黃河教育她的兒女不要只是為了自己而活著,方便別人也就方一便廠自己對自己的親人、朋友如此,對待別人同樣也要如此;對同民族的要如此,對待兄弟民族更要如此。大山里的哈尼族樂于助人,我們的解放軍樂于主人,老獵人也樂于助人。這里邊訴說的是人的品質(zhì),是優(yōu)良作風(fēng)的表現(xiàn)。毛主席說過:“做一件好事并不難,難的是一輩子做好事。”他提出了一貫的問題,所以每一個人都要努力約束自己,告誡自己,要在生活中給人方便,要在生活中多一分愛心。如果別人給了我方便,那么我就要用同樣的方式來回報給社會。
作者在優(yōu)美的文字和特殊的梨花山林里講述了一種美德,告訴了我們什么是真正的梨花,歌頌了熱情洋洋的哈尼族梨花小姑娘的優(yōu)良品質(zhì)。那么我們每一個人沒有理由不去努力做一朵梨花,當(dāng)然我們這梨花和現(xiàn)實的梨花是不同的,因為現(xiàn)實的梨花只能在春天開放,只能在泥土里開放,我們要做永遠都不凋謝的、在任何地方都可以開放的梨花。那樣的話,梨花就不僅僅只在驛路開放了,而是“祖國梨花處處開”了。做一朵梨花吧,幫助別人,充實自己。
驛路梨花讀后感 篇2
大山深處,古驛道邊,紅紅的籠火映著滿天皎潔的梨花,那幽遠的芬芳隨風(fēng)飄向天涯……每一朵花,都好像哈尼姑娘純真的笑顏,那是從心底開出的最真最美的花。無論是誰,不由得你不陶醉在這真與美之中。
人們很少有不喜歡花的,因為無論大小,顏色如何變化,每一種花都有它美麗的地方,而沒有一種花會引起人的惡感。所以,像蝴蝶一樣,花成為人們心中普遍的美的象征。如果要形容一種事物的美麗,人們首先想到的便是“像花一樣”。但美往往不能長久,花兒總要凋零,自然界中花的美麗總是在開謝中不斷輪回,而不能成為心目中記憶的永恒。于是,我們常常為春去花落而嘆息,對這自然的`規(guī)律無可奈何。
在匆匆的一生中,我們難免會遇到各種各樣的不如意,受到各種困難的攪擾,大到失去了信心希望,小到走錯了路。在這種時候,茫然看著身邊來去的人潮,仿佛天地間只剩下了自己,那一刻的孤獨與仿徨,是任何痛苦都難以比擬的。在這個時刻,一聲輕柔的問訊,一個理解的微笑,乃至一個關(guān)切的眼神,都會使心靈變得踏實,世界仿佛一下子明亮起來,就像有無數(shù)的鮮花在開放,這一雪中送炭的真誠的關(guān)懷,并不需要很多,只要有一絲來自心靈深處的溫暖,就足以融化所有困難與凄涼的堅冰。
這才是人世間最美麗的花朵。她化身為問訊、微笑和眼神,她開在每一顆至真至純的心靈里,任憑風(fēng)吹雨打,永開不敗,永不凋零。
驛路梨花讀后感 篇3
我們活著的目的和意義是什么?我們應(yīng)該追求些什么?我們在這個社會中應(yīng)該扮演什么樣的角色?
這就是人生觀、價值觀的問題。
我認為我們中學(xué)時學(xué)過的一篇短短的散文就很完美地解答了這個問題。這篇散文就是彭荊風(fēng)的《驛路梨花》。
當(dāng)年老師是怎么給我們講解《驛路梨花》的呢?――“通過記敘我國云南省哀牢山中路邊一個小茅屋的故事,生動地再現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開花、不斷傳遞的動人情景,熱情地歌頌了社會主義社會里人們相互關(guān)懷崇高的道德風(fēng)尚!
這樣解釋有錯么?沒錯,但這決不是唯一正確的答案,更不是最佳答案。我從小到大從來不是一個好學(xué)生,絕非那種在課堂上就能吸收老師微言大義的有心人,所以在當(dāng)初語文老師講《驛路梨花》時,少年懵懂的我對這文章不曾有一絲一毫的共鳴和感動,甚至我記不起當(dāng)時是在偷偷看武俠小說還是在跟同位兒臭貧。在多年以后,我看了很多書、經(jīng)歷了許多事,思考了很多問題,尤其是接受了很多宗教思想,突然有一天,我想起了曾經(jīng)學(xué)過的這篇課文,《驛路梨花》。天吶,我驀然發(fā)現(xiàn)這篇散文把我逐漸成形的人生觀闡釋得太形象、太富于詩意了!
我把《驛路梨花》原文附在后邊,詳細內(nèi)容請你自己細看吧。文中的山路就是這個世界,趕路的旅人就是我們。我們來這個世界上走一遭,不過短短的幾十年,只是匆匆的過客。我們從降生的那一刻起,直到我們從學(xué)校畢業(yè)、走上工作崗位為社會創(chuàng)造價值之前,一直在享受其他人建設(shè)的物質(zhì)和精神文明,這就如同《驛路梨花》中享受茅屋中的免費食宿的“我們”。在向社會索取之后,我們還有責(zé)任回報,補充茅屋中的糧食、水、干草,對茅屋進行修葺,使以后的過路行人能都享受到方便。實現(xiàn)這樣的良性循環(huán),就是我們常說的“人人為我,我為人人”。
驛路梨花讀后感 篇4
彭荊風(fēng)《驛路梨花》中的哈尼小姑娘,她們無疑是受到了軍人的感染,將雷鋒精神放在了自己的身上,代替軍人們照顧小茅屋。其實,他們都是小茅屋的主人,只不過意義上不同罷了。是雷鋒精神讓她們甘愿獻出自己的時間來照顧小茅屋。
我們都是雷鋒精神的傳人,一代又一代,生生不息。在《驛路梨花》中大部分描寫的是哈尼小姑娘身上的雷鋒精神,卻沒看到真正讓哈尼小姑娘繼承雷鋒精神的人——軍人!杜2斫帧返淖髡咭彩桥砬G風(fēng),但這篇寫的人物不是哈尼小姑娘了,而且軍人。
1950年秋天,老連長尚法和他的連隊注入到一個荒涼的山崗。在一個下著大雨的夜晚,一個瑤族漢子突然拜訪,他想要拿鹿茸去換鹽巴!耙粋非常珍貴的鹿茸只要換十斤鹽巴,這也太珍貴了!”這是當(dāng)時所有人心中產(chǎn)生的念想,但當(dāng)老連長尚法了解了事情的真相后,立刻決定分一半鹽巴給瑤族漢子,然后立刻幫助瑤族漢子運鹽巴。他本可以用十斤鹽巴去換一個非常珍貴的鹿茸,但他沒有這樣做,因為他知道大家都不容易,而且民眾的生活更不容易。這不也是傳承了雷鋒精神嗎?
《第六個紀(jì)念章》里的佧佤人民同樣傳承了雷鋒精神。1952年冬天,部隊剛進佧佤山,由于他們對村子不夠熟悉,封閉的也不夠嚴密,所以使敵人逃走了,然后他們立刻開始了戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗過程中,趙保才連長的小腿不幸挨了子彈,因為害怕打擾到佧佤人,他硬撐著在樹下坐了一晚。但當(dāng)時正在下雨,夜里又涼,雨水很快浸濕了棉衣,身上也越來越冷。后來,旁邊竹樓里的佧佤人出來了,他們在確定趙保才連長是保護他們的軍人后,才把趙保才連長接進竹樓里,他們還幫連長上了藥,并且悉心照料連長,使連長及時得到醫(yī)治,好了起來。佧佤人的做法不也是雷鋒精神的傳承嗎?他們知道連長不是搶他們東西的壞人,便盡心盡力的去幫助連長,并且不求回報。
他們都傳承了雷鋒精神,他們都是我們的榜樣,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。其實,在我們身邊也有很多“雷鋒人物”,例如拾金不昧的人、團結(jié)一致的人、維護集體榮譽的人、熱愛勞動的人、樂于助人的人等,這些不都是“雷鋒人物”嗎?他們就在我們身邊,只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
雷鋒他那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地,他的精神將永遠激勵著我們前進,在新世紀(jì)的建設(shè)中,我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌!讓雷鋒精神代代相傳。
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