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遨游漢字王國讀后感

時間:2021-01-11 14:47:02 讀后感 我要投稿

遨游漢字王國讀后感

  遨游漢字王國,自從看了這一篇課文之后,我深深的了解到,漢字是富有多么深刻的含義。以下內(nèi)容是小編為您精心整理遨游漢字王國讀后感,歡迎參考!

遨游漢字王國讀后感

  遨游漢字王國讀后感一

  語文老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。

  遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡,由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書,擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫錯字,如果寫錯了字可能會帶來不良的后果,《一點(diǎn)值萬金》這篇文章就是很好的例子:寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時,錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點(diǎn)這差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。如果檢查人員再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許后果就不會那么慘重了。

  通過了這篇文章我受到了一個啟示:我們今后在學(xué)習(xí)中,要非常細(xì)心,時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混,每次做好作業(yè)、考試都要仔細(xì)檢查一遍,確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你,中國的漢字》這篇課文。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號,而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字的無限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊!漢字,我愛你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲。

  遨游漢字王國讀后感二

  遨游漢字王國,自從看了這一篇課文之后,我深深的了解到,漢字是富有多么深刻的含義。

  一直以來,漢語是我們的母語。漢字也是我們經(jīng)常會用到的一種字?墒俏覅s直到現(xiàn)在才明白,漢字原來是多么美麗而富有魅力的文字。

  從現(xiàn)在開始,我對漢字有了新的認(rèn)識。原來它不是僵硬的符號,而是有著獨(dú)特性格的精靈。

  通過這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感

  中國的語言文字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,我是炎黃子孫,我愛漢字。

  在我眼中,漢字不是僵硬而無生命的符號。漢字有感情,有色彩,有氣味。它不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,還含有豐富的文化。每一個漢字都蘊(yùn)藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字,都有著一對大大的耳朵,它能傾聽、接納、記錄這一個美麗的世界;漢字還有銅牙利齒,向我們訴說著許許多多美麗而遙遠(yuǎn)的故事……

  是啊,學(xué)習(xí)漢字,實際上就是在走近中華民源運(yùn)流長的歷史,在觸摸著兩千多年前那跳動的脈搏。是漢字教會了我們學(xué)習(xí),把我們引進(jìn)了一個由神奇漢字創(chuàng)造的美麗境界中;是漢字讓我們能夠走近魯迅、冰心、朱自清、毛主席,與他們對話,交談;是漢字讓我們知道王二小的勇敢,紅軍的長征艱難,黃繼光用胸?fù)鯓尩臒o謂……

  正是有了方塊字的誕生,這一切看似不能發(fā)生的事,但都成為了現(xiàn)實。只要你翻開書,過去的一幅幅畫面、一個個故事中,不都展現(xiàn)你面前了嗎?是啊,漢字是會說話地告訴我們做人的道理……這難道不是漢字的魅力嗎?

  愛漢字,就是愛自己的祖國,我是炎黃子孫,我愛漢字。

  受到了漢字的無限活力與奇特魅力!漢字,它還不只是神奇,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!

  我不僅有感受,的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程;了解到了“冊”“典”“刪”的來歷;另外還有漢字的演變過程;也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品,令我贊嘆不已!

  令我感觸最深的還是第7課《我愛你,中國的漢字》,這篇課文其文筆優(yōu)美,語句非常生動,字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。

  比喻、擬人、設(shè)問、反問的修辭手法大量出現(xiàn),文章很出彩、寫得很靈活。好詞佳句貫穿全文,很值得我們學(xué)習(xí)。通過這一課,讓我更加的熱愛漢字了!因課文中所描寫“有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的.書法瑰寶呢  ”讓我為中華漢字所自豪。我也堅信,在人類歷史的長河中漢字將越來越被世人所珍愛!

  學(xué)習(xí)了這篇課文后,讓我對漢字也有了新的看法:以前,我只認(rèn)為漢字是僵硬的符號,把這些漢字寫在作業(yè)本上也只是為了完成作業(yè),從不曾想過去細(xì)細(xì)品味漢字?涩F(xiàn)在,我在寫作時還常常為我面前這一個個方塊字而動情,它們好像充滿活力。像一群可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,立刻把你的情緒調(diào)動起來;像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛,使你精神飽滿。這時,我仿佛置身與其中,與那些活潑可愛的漢字一同打鬧著,不受拘束地享受自己的歡樂。

  真的,在學(xué)習(xí)了《我愛你,中國的漢字》后,現(xiàn)在一提起漢字我不禁肅然起敬,并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些由筆畫組成的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近:正如第7課所說,看到這些漢字你會產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧,第個字都有不同的風(fēng)韻。

  看到“春天”頓時眼前花紅柳綠,仿佛一陣春風(fēng)佛面而過;看到“夏天”馬上驕陽似火,大地冒煙,渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹上那一個個誘人的蘋果張開嘴對我笑,農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!鳖D時眼前一片潔白,像是走進(jìn)了玉琢冰雕的華麗城堡。再把這些奇妙的字連綴成句,讀起來抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口。

  我覺得這單元的學(xué)習(xí),給我太多的感受,和太多的樂趣。同時也讓我們明白了漢字的博大精深。現(xiàn)在的我,對漢字也有了一些了解,只要我提起漢字,用千言萬語也表達(dá)不了我對它的熱愛之情。最后,我只想把這千言萬語匯成一句話:“我愛你,中國的漢字!”

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