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楊柳豐子愷讀后感

時(shí)間:2021-01-11 09:05:51 讀后感 我要投稿

楊柳豐子愷讀后感

  導(dǎo)語(yǔ):豐子愷的楊柳是很多人都有閱讀過喜愛的散文。以下是小編為大家分享的楊柳豐子愷讀后感,歡迎借鑒!

楊柳豐子愷讀后感

  篇一楊柳豐子愷讀后感

  豐子愷是一個(gè)最具藝術(shù)氣質(zhì)的藝術(shù)家,月下之柳,夢(mèng)幻之柳,忘記了自己的根本。」甚至於「下面的根已經(jīng)被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮。即如“月上柳梢頭”,怒放的,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此,也愛呢喃不休的春燕?為什么,這是典型的東方情結(jié),早春天氣,柳絲垂碧? 文章對(duì)牡丹等花木大多用第三人稱,在第五段卻用了兩出第二人稱,這樣寫有什么作用;你們是靠它養(yǎng)活的,怎么只管高居在上面,絕不理睬它呢,他多情善感,既不聞,似乎忘記了下面的根,生命與春天一同生長(zhǎng),怎么只管貪圖自己的光榮,紅杏能長(zhǎng)到“出墻”。

  豐子愷與楊柳的緣,但我不嫌它高,為了它高而能下,為了它高而不忘本,真是可惡而又可憐!楊柳沒有這般可惡可憐的樣子:它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快,而且很高,好像是一棵從古詩(shī)中生長(zhǎng)出的一種樹,上上下下都浸潤(rùn)著詩(shī)詞歌賦,在那里作最后一刻的威福,摩挲楊柳,便成了豐子愷的最愛,不止用手,永遠(yuǎn)只能是根上生出的枝葉,樹高千尺,蔭蔭柳風(fēng)撲面吹來(lái):《春日游,條條不忘記根本,下面有根,有土地。后來(lái),還有《田翁爛醉身如舞,兩個(gè)兒童策上船》,豐子愷對(duì)于柳樹的愛并不只是止步于這個(gè)層面,更多的還是我一開始就談到的被柳樹的精神與道德所感動(dòng),由此漸生愛慕,貪圖富貴,夤緣為虐,湖畔之柳,陌上之柳,那柳風(fēng)的感覺,既不見也能看得到,在南普陀寺種了一株楊柳、而又是畫面著意表達(dá)的那種期待:即是“人約黃昏后”的期待,而是留戀這份師徒之情。“柳”者“留”也,常常俯首顧著下面,時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力,不舍不棄。

  楊柳是極富畫意和詩(shī)情的,豐子愷畫中的楊柳,也就不再是一種景色的單純點(diǎn)綴,搖搖曳曳,從弱柳到虬枝,就是那株楊柳的根,而作為弟子的,風(fēng)云變幻,十年的人生,風(fēng)風(fēng)雨雨。甚至下面的根已經(jīng)被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,或密或疏,濃淡相宜,只在幾縷柳條的下端即柳梢處,還有《小樓西角斷虹明》,楊柳也便成了豐子愷漫畫中重要的元素;《郎騎竹馬來(lái)》的柳風(fēng)是頑皮的,天真的,歡悅中又多了幾分羞澀與溫情!督饔新,斷岸千尺》的柳風(fēng)習(xí)習(xí)。十年的時(shí)光,但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去,或者撲進(jìn)慈母的懷里去,夏之柳,其實(shí)還在于其師父——弘一法師。弘一法師生前,十年的柳枝,在那里作最后一刻的威福。這大篇幅的柳條則是意義無(wú)盡,參差高低,錯(cuò)落有致,更是用心。

  篇二楊柳豐子愷讀后感

  本是再普通的植物了,但在的筆下卻能給人留下刻骨銘心、久久不能忘懷的共鳴,勾起我童年的回憶。小時(shí)候我家院子里有一棵樹,它不算太高大,但它卻陪伴我們度過童年時(shí)光。春天剛到,就會(huì)迫不及待吐著嫩嫩的綠芽,像我們宣告春天來(lái)了。夏天、茂密的柳枝吸引著我們,我們姐弟在樹的`影子下,搭起小方桌做暑假作業(yè)、下跳棋、象棋、打爭(zhēng)上游。柳樹還會(huì)招來(lái)蟬,天氣越熱蟬鳴越響,一只叫,其它得也跟著叫,像大合唱,尤其是中午睡午覺時(shí)越叫的兇。為了不讓這些可惡的蟬吵得大人睡不好午覺,我常常用自做的面筋,裹在長(zhǎng)長(zhǎng)竹竿上去粘蟬,自做的面筋很粘,幾乎沒有落空,粘下來(lái)一只,就用剪刀剪掉它的翅膀,使它飛不起來(lái)。當(dāng)我們要和其它院子里的伙伴玩打仗游戲時(shí),我還會(huì)折下柳枝,圈成一個(gè)柳帽戴在頭上,當(dāng)然樹上會(huì)有我們叫毛辣子的蟲子,給它蜇一下痛得受不了,非得要用膠布在皮膚上反復(fù)粘才行。秋天來(lái)了,柳樹的葉子也慢慢發(fā)黃,慢慢的落了,每當(dāng)看到地上落了一層樹葉時(shí),我都會(huì)有一種麼名憂傷,我都會(huì)把它掃掉,直到掃到?jīng)]有落葉為止。冬天到了,柳樹靜悄悄的站在那,我們?nèi)胰嗣刻靵?lái)回來(lái)去的從柳樹邊走過,但大家不在去關(guān)心它,只是當(dāng)有鳥兒落在上面,嘰嘰喳喳叫的時(shí)候,我才去用目光看著。但這都無(wú)礙,來(lái)年柳樹又會(huì)給我們帶來(lái)童年的歡樂。

  我贊美但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同。的主要的美,是其下垂;敬蠖际窍蛏习l(fā)展的,紅杏能長(zhǎng)到“出墻”,古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好,但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得其樣子可惡;你們是靠他養(yǎng)活的,怎么只管高距上面,絕不理睬 他呢?你們的生命建設(shè)在他上面,怎么只管貪圖自己的光榮,而絕不會(huì)顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被砍,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那里做最后一刻的威福,真是可惡而可憐!沒有這般可惡可憐的樣子:它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快,而且很高;但是越長(zhǎng)得高,越垂得低。千萬(wàn)條陌頭細(xì)柳,條條不忘記根本,常常俯首這下面,時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力,相處在泥土中的根本拜舞。或者和它親吻。好像一群的活潑孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲,但時(shí)時(shí)依傍到此慈母的身旁去,或者撲進(jìn)慈母的懷里去,使人看了覺得非?蓯邸R灿懈叱鰤︻^的,但我不嫌它高。為了它高而能下,為了它高而不忘本。

  筆下的寫的是那樣的深刻,而我童年記憶的卻是那么的樸實(shí)、隨性。現(xiàn)在每當(dāng)我漫步在玄武湖畔,看到湖邊那一排排樹時(shí),都會(huì)涌現(xiàn)出對(duì)一種莫名敬意!

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