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《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感

時間:2022-09-26 13:56:43 讀后感 我要投稿

《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感

  布谷鳥是一只美麗的報時鳥。它被人們仿造成逼真的布谷鳥,裝在麥兜很大很大的大鐘里。因為這布谷鳥才有了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書。

《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感

  《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感600字

  假期里,老師推薦我們閱讀由方衛(wèi)平教授選評的“最佳兒童文學(xué)”系列叢書,共三卷《永遠(yuǎn)的布谷鳥》《請為我唱一首歌》《樹葉香味》,其中《永遠(yuǎn)的布谷鳥》我看了又看。

  這本書收錄了很多國內(nèi)外的著名作家的作品,有小說、散文、童話、詩歌等等。我讀著讀著,仿佛插上了一對翅膀,飛進(jìn)了這些動人的故事里,感到回味無窮啊!

  其中最感動我的是《難忘的八個字》這篇故事。這篇故事的作者是一個先天兔唇而且左耳失聰?shù)腵小姑娘。同學(xué)們的譏諷和嘲笑讓她感到自己的樣子很令人厭惡,兩片畸形難看的嘴唇,一個彎彎曲曲的鼻子,一口歪歪扭扭的牙齒,這樣的她很自卑很自卑,在同學(xué)中間抬不起頭來。

  是倫納德老師改變了她,使她走出了陰影。低年級同學(xué)做耳語測試,孩子們依次走到教室門口用右手捂著右耳,然后老師輕輕講一句話,再把這句話重復(fù)一遍?墒亲髡叩淖蠖忍焓敚峦瑢W(xué)們更加嘲笑她,她就想了個辦法:把右手稍稍抬高一點點,這樣就可以聽清老師說的話了。當(dāng)倫納德老師說出“我希望你是我的女兒”這八個字時,作者驚呆了,老師的這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射她心田,撫慰了她那受傷的、幼小的心靈,也改變了她對人生的看法。

  倫納德老師是我心中的偶像,她能真正的走進(jìn)孩子的心里,驅(qū)散陰霾,讓孩子心中溫暖而明亮,對生活充滿希望。她也讓我明白,在學(xué)習(xí)和生活中,不管遇到怎樣的困難,不管別人怎么看待自己,自己都要勇敢地去面對一切,不逃避,不放棄,自己要看得起自己。

  邱惠瑛老師的小故事《猴子變?nèi)恕,里面有趣而幼稚的對話,讓人感受到童年的可愛。法國作家勒?nèi)戈西尼寫的《成績單》,從沒有人愿意領(lǐng)一張糟糕的成績單,再到父親那里一頓糟糕的責(zé)罰,和小尼古拉被家長忽視,寫得如此貼合實際,向我們展示了童年的直白和淘氣。

  這些優(yōu)秀兒童作品不僅僅豐富了我們的童年生活,更滋潤著我們的心靈,引領(lǐng)我們健康成長。

  《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感500字

  我讀了一本《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。書里有很多小故事。其中我感受最深的就是“難忘的八個字”這個故事,因為那八個字讓我非常的感動。“難忘的八個字”主要寫了作者一生下來就是兔唇,同學(xué)們還譏嘲她,她覺得一個小女孩有這兩片畸形的、難看的嘴唇,一個彎彎曲曲的鼻子,一口歪歪扭扭的牙齒,作者自己都感到她的的.模樣令人厭惡,在同學(xué)之間抬不起頭來,很自卑。

  是她——倫納德老師改變了作者,讓作者走出了陰影。低年級的同學(xué)每年都有耳語測試,孩子們依次走到教室門口用右手捂著右耳,然后老師輕輕講一句話再把這句話重復(fù)一遍。可作者的左耳先天失聰。不過,她有辦法可以對付耳語測試,只要把右手稍稍抬一點,這樣就可以聽清老師的話了。當(dāng)倫納德老師說了“我希望你是我女兒”這八個字時作者驚呆了,她從來沒有聽到過這樣溫暖的話語,倫納德老師的這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射作者的心田,撫慰了作者的受傷的、幼小的心靈,那位可愛的老師輕輕地說道:“我希望你是我女兒”在作者的心中溫暖了很久很久,每當(dāng)回味起這句話,她的眼睛就閃動著晶瑩的淚花。從此作者鼓起了生活的勇氣,每天快樂地生活,感覺陽光是那么明媚。

  倫納德老師是我心中的偶像,她走進(jìn)孩子的心里驅(qū)散陰霾,讓作者的心中澄澈而明亮,對生活充滿希望。同時也讓我明白,在學(xué)習(xí)生活中不管遇到怎樣的困難,不管別人怎樣看待你,你總要勇敢、坦然地去面對一切,決不能回避,自己要看得起自己。

  《永遠(yuǎn)的布谷鳥》讀后感400字

  趁著今年的寒假,我閱讀了方衛(wèi)平選評的最佳兒童文學(xué)讀本《永遠(yuǎn)的布谷鳥》,書中有十六大塊,分別寫了很多不同類的事故。其中最讓我喜愛的是與動物交朋友這一章節(jié),這一章節(jié)講述了不同的主人公和狗、貓等動物之間的故事。這些故事讓我十分難忘,也讓我想起了自己和小動物之間的接觸。

  記得那是2015年寒潮來臨時,正值學(xué)校放假,我和媽媽在家窩了兩天,第三天終于可以出去透透氣,走到樓下我注意到一只小鳥停在雪上面一動不動,于是我很好奇地走近小鳥,小鳥看到我接近,慣性地想飛離,可它卻只是動了動身子,腳并沒有離開地面,正感到奇怪的我經(jīng)過觀察終于發(fā)現(xiàn),原來小鳥的腳被雪凍住了。于是我小心翼翼地用手摳著小鳥腳邊的雪,雪很冰,把我的手指都凍僵了,但我并沒有因此而停下,而是繼續(xù)努力的摳著雪,經(jīng)過幾分鐘終于把雪摳光了,把小鳥拿到雨淋不到的小樹下,沒了束縛的小鳥在小樹叢里歡快地走來走去,看到這一幕我開心極了。

  小鳥是我喜歡的動物,我愛它們;蚯蚓是我害怕的'動物,但我照樣愛它們。

  雨后的一天早上,我去上學(xué),在小區(qū)樓下的路面上躺著一條只剩半截的蚯蚓,平時我都是很害怕這個軟軟的動物的,那天早上看到它可憐地躺在地上,我突然變得不怕它了,我蹲下身子用手把蚯蚓拿到了綠化帶中,看到它安全了,我放心地去學(xué)校上學(xué)了。

  我也可以像《永遠(yuǎn)的布谷鳥》中的主人公們一樣,一樣地做一些關(guān)愛動物的事情,而且這些事情做起來并不費力。

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