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讀《生命流淚的樣子》有感
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《生命流淚的樣子》讀后感
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生命流淚的樣子讀后感
《生命流淚的樣子》：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個幸�？鞓返募彝�。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義,成為了一個獨立自主勇敢的女孩，這時，她真正的長大了。
讀后感一
一天無意中看見一本名叫《生命流淚的樣子》，便翻了一翻。
主人公盛欣怡，原本是一個在父母懷抱中長大的孩子，然而，她的媽媽得了一種不治之癥癌癥。從此她的生活性格發(fā)生了很大的變化。在這個過程中，雖然有老師同學的不斷鼓勵，但是還是不能掩飾她的悲傷。而媽媽在生病期間卻對欣怡嚴格要求，但媽媽還是離開了她，在媽媽臨終前一晚她在電腦上無意看見媽媽寫下的日記，知道了媽媽為什么對她那么嚴格，而十二歲的欣怡過早的體會到了生命和愛的深刻意義。
讀完這本書，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個多么偉大的母親啊原來媽媽對欣怡這么狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點的最后燃燒，是因為對欣怡最深最深的愛!任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去!
每一次安慰是愛，每一次微笑是愛，每一次鼓勵是愛，每一次批評也是愛。生命是有限的，而愛是無限的。
讀后感二
一直以為世界上沒什么可感動的,但看了伍美珍姐姐寫的《生命流淚的樣子》我被深深觸動了,讀了這個故事,我想,任何人都少不了親情,而我也明白,要珍惜現(xiàn)在的生活,好好活下去.自殺的人從大學生到中學生甚至小學生,都有.情況愈來愈不容家長學校樂觀。
是啊,在學生中想以“死”來逃避考試、逃避家長老師的責罵同學的嘲笑的不在少數(shù).我就曾經(jīng)在我所任教的班級里做過問卷調(diào)查,其中有過自殺念頭的占到百分之八十以上,中學生自殺身亡的人數(shù)也在增多。
這些如花一樣的生命啊,就這樣因一時的沖動凋零在青春飛揚的時刻.為什么?是他們沒有意識到生命的美麗?還是在我們的教育中,忽視了對學生珍愛生命的教育?
古人有“身體發(fā)膚,受之父母”的說法,自戕則是對父母的不孝;西方宗教里說,自殺的人是上不了天堂的,所有的罪過都得不到上帝的饒恕。
曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿管子的病人,也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭的患者,那時候,我才真切地感受到生命是如此可貴,在生命面前,其它的一切都不值得一提.曾經(jīng)有人這么說：比金錢更重要的是健康;比健康更重要的是生命。
當前全國上下為抗擊非典表現(xiàn)出的熱情足以證實生命的重要,感受到人們對生命的熱愛。
年青的朋友啊,請你,也珍愛你的生命!
珍愛我們的生命,生命是脆弱的,而生命又是頑強的.這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響.遵守社會的規(guī)則,緊握寶貴的生命之花,讓短暫的生命綻放光彩。
讀后感三
愛像一朵綻放的百合，傾吐著它淡淡的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的炫麗，沒有玫瑰花的嬌艷，也沒有秋菊的堅強………但它卻有本身獨有的品志冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡為之陶醉。同學之愛、父母之愛、老師之愛、舉手之愛……。。愛的百合開遍了整個世界，愛的花香沁人心脾。
性格軟弱、心地善良的她，曾有一個幸福快樂的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥，這場飛來橫禍，像是一只利箭，深深地刺痛了她幼小的心靈，使她的性格都發(fā)生了很大的改變。媽媽的病讓她感到孤獨和困倦，在這個過程中雖然有著老師的不斷鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終還是永遠的離開了她，而十二歲的盛欣怡，卻過早地體驗到了生命地殘酷和愛的深刻含義。
讀到這本書的尾幕，我哭了，不禁為欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但卻和她有著不一樣的命運。在家里，我一直是爸爸媽媽心中的“小公主”“無價之寶”，“來伸手，飯來張口”，對他們而言，我就是一是顆掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，舍不得讓我吃一點苦。我本以為這些都是理所應當?shù)�，在讀完這本書之后，我才真正體會到媽媽對我深深的愛。
媽媽對我的愛不是轟轟烈烈，更多的時候是無微不至的關(guān)懷，每一次安慰是愛，每一個微笑是愛，每一次鼓勵是愛，每一次批抨也是愛……。以前，在家中我常常會惹媽媽生氣，有時甚至還與她頂嘴。但讀了《生命流淚的樣子》之后，我對媽媽的做法有了非常深刻的理解。世界上從沒有不愛孩子的媽媽，她的批抨是為我好，是希望我知錯就改，揚長避解。
別人都說“父愛如山“我要說“母愛如云”。山與云相比之下，云是顯得多么的柔弱，可是媽媽就是用她無處不在的愛像云一樣我包裹在愛的空間里，給予我信心，給予我勇氣，給予我力量，是我成長的道路上的啟明星。
讀后感四
這本書中有兩個故事，它們分別是《生命流淚的樣子》和《愿望飯團的苦惱》。
《生命流淚的樣子》的主要內(nèi)容是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個幸�？鞓返募彝�。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。
盛欣怡的小姨是一個很小氣的人，而他的媽媽卻是一個很寬容賢惠的好妻子。當盛欣怡的媽媽得知自己的病是不治之癥的時候，她很傷心。但是卻對盛欣怡很狠心，讓她做所有的家務，而且還挑三揀四的。這并不是她的媽媽不愛她了，是因為媽媽想讓盛欣怡自力更生，媽媽不在以后，要好好地，自己照顧自己。小姨也因為媽媽而改變了。
《愿望飯團的苦惱》的主要內(nèi)容是：吳思靈是個有點“特別”的男生，用他自己的話來說，是“極大地發(fā)揮了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里得了一個帶有侮辱性的外號：二胰子。對于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱，卻有不知道問題到底是出在哪里。但是，生活是最好的老師，在家庭和學校發(fā)生的一些小事情當中，吳思靈開始慢慢地接觸和體會“什么才是真正的男子漢”等問題。
在這個世界，沒什么問題是解決不了的，就像吳思靈他雖然很娘，但是也有自己身上的男子漢氣概的。
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