看不見(jiàn)的好朋友讀后感400字范文

　　命運(yùn)是看不見(jiàn)摸不著的，你不必仰頭瞻望，也不必俯身尋找，他就在你身邊，在你身體中，心靈里。樂(lè)觀地對(duì)待他，使心靈接受一次次地洗禮，你就是命運(yùn)的朋友。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的看不見(jiàn)的好朋友讀后感400字范文，歡迎參考~

　　篇一：看不見(jiàn)的好朋友讀后感400字范文

　　每個(gè)人都會(huì)有一件童年趣事，比如：朋友之間的事情、師生之間的事情、人與植物、動(dòng)物的事情……我的童年趣事是發(fā)生在一年級(jí)的時(shí)候。 我的一年級(jí)生涯是那樣的孤獨(dú)、寂寞，那時(shí)候，我所有的思想都涌出來(lái)了，我總是想著：為什么他們那么開(kāi)心，而我，卻總是孤獨(dú)一人，這個(gè)問(wèn)題一直困擾了我很久，終于有一天，我的人生開(kāi)始轉(zhuǎn)折——有一天，我看見(jiàn)同學(xué)要去跳皮筋，便也跟著下去了，她們是那樣的開(kāi)心，小臉蛋有著深深的酒窩，活潑的笑容在她們臉上綻開(kāi)，好似一朵朵紅艷欲滴的花朵!他們輕巧的身體在空中舞動(dòng)著，跌倒了再爬起來(lái)的精神讓我陶醉了，好想加入她們的活動(dòng)，試了一次又一次，我最終還是放棄了，我沒(méi)有這個(gè)勇氣，“我是不可能變成他們這樣開(kāi)心的!”我心中自惱的想：“我沒(méi)有資格”隨后，我正轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，一個(gè)聲音嚇到了我，“小偉同學(xué)，你要不要一起和我們玩耍?”其中一位同學(xué)疑惑的問(wèn)我：“一起來(lái)玩吧，正好我們?nèi)币粋�(gè)人。“好—我很樂(lè)意”我當(dāng)然樂(lè)意啊，只不過(guò)我心中十分緊張，就結(jié)巴了。于是，我也加入了活動(dòng)，我想：“太開(kāi)心了”我簡(jiǎn)直喜出望外了“畢竟這是我第一次和同學(xué)打交道嘛!”我們每個(gè)人的臉上都洋溢著真實(shí)的笑容，不是虛假的，而是最純潔，最天真無(wú)邪的笑容! 現(xiàn)在，我不再是一個(gè)孤獨(dú)的女孩，我是一個(gè)大膽、每天被快樂(lè)包圍著的女孩、不半途而廢女孩!我變了，改變了!雖然不是完美的，但至少我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，快樂(lè)是人類宗旨之一，做好了這一項(xiàng)，就等于成為了一個(gè)“完美”的人!我是一個(gè)“完美”的人!

　　篇二：看不見(jiàn)的好朋友讀后感400字范文

　　初識(shí)柴靜，是央視的《面對(duì)面》，里面的她，一條圍巾斜披，與周立波相對(duì)而坐，時(shí)而蹙眉，時(shí)而困惑，十足的一個(gè)小女生樣式，但你就是走不開(kāi)，直勾勾的看她采訪那么一個(gè)人物，不是為了周立波，而是為了柴靜，像是一個(gè)虔誠(chéng)的基督徒，柴靜的采訪充滿了對(duì)新聞的理解與尊重，也就記住了她，柴靜。

　　然后，就有了《看見(jiàn)》。

　　我記得去年冬天這本書(shū)在北京簽售的時(shí)候，我坐了兩個(gè)小時(shí)的車，轉(zhuǎn)了幾趟地鐵，十二點(diǎn)到的，最后在北京圖書(shū)大廈的地下車庫(kù)里排了三個(gè)小時(shí)的隊(duì)。那隊(duì)真長(zhǎng)，不知道怎么會(huì)有那么多人，在地下車庫(kù)里轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，前后都是柴靜的觀眾。沒(méi)有焦急，沒(méi)有躁動(dòng)，幾百人在默默的等待。等到我的時(shí)候，已經(jīng)是下午四點(diǎn)鐘，柴靜很端莊的坐在那兒，一本一本耐心的寫(xiě)。我跟她說(shuō)，如果單只是看你，我不會(huì)跑那么遠(yuǎn)來(lái)，我只是喜歡看你做的事。她微笑的說(shuō)謝謝。然后，手里就有了《看見(jiàn)》。

　　我?guī)缀跏怯靡粋�(gè)晚上看完的，說(shuō)淚流滿面是夸張了，但是確實(shí)是淚流不止，期間鼻酸含淚，有兩次大哭了出來(lái)。那會(huì)兒覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得過(guò)于矯情了，記得有人這么說(shuō)過(guò)柴靜：“如果你用悲情賄賂過(guò)讀者，你也一定用悲情取悅過(guò)自己，我猜想柴靜老師做節(jié)目，寫(xiě)博客時(shí)，常是熱淚盈眶的。”我那時(shí)想，柴靜寫(xiě)這本書(shū)的基礎(chǔ)是自我感動(dòng)，而且沒(méi)有抵制這種自我感動(dòng)。所以，讀者才在她的悲情之上心里感動(dòng)�？墒沁^(guò)了那么幾個(gè)月，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我再翻這本書(shū)，再看她的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)，柴靜說(shuō)的對(duì)，想如何報(bào)道一個(gè)國(guó)家，就要如何報(bào)道自己。

　　這本書(shū)發(fā)行之后，對(duì)柴靜大量的質(zhì)疑聲鋪天蓋地而來(lái)，對(duì)所謂的“公知女神”進(jìn)行批判，無(wú)可否認(rèn)，柴靜內(nèi)心本身就是個(gè)小女生，矯情又文藝，但是你不能否認(rèn)的是，即使她矯情，即使她是個(gè)不食人間煙火的文藝女青年，她依然用自己最虔誠(chéng)的方式，來(lái)報(bào)道一個(gè)最真實(shí)的自己，一個(gè)最真實(shí)的新聞。

　　《看見(jiàn)》里面，有我們所熟知的事件，有我們不為熟知的事件，柴靜用自己的方式告訴我們她所看見(jiàn)的中國(guó)。

　　我看沉默在尖叫這章時(shí)，就明白家暴對(duì)人的毀滅性打擊有多大。曾經(jīng)也和幾個(gè)同學(xué)討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)，打一次就有第二次，必須離婚。其中一個(gè)人對(duì)此嗤之以鼻，他說(shuō)，你離婚有那么容易，你有父母子女，總得有個(gè)交代吧，你一個(gè)人決絕了，剩下的怎么辦。我和他爭(zhēng)執(zhí)乃至中途離場(chǎng)，直到那天看到這兒。

　　看那些女犯人所經(jīng)歷的家暴，忽然就明白，不是她們不決絕，而是放不下，加上內(nèi)心的恐懼。家庭是社會(huì)最小的單元，門吱呀一聲關(guān)上以后，里面的人們?nèi)绾蜗啻�，決定了這個(gè)社會(huì)的本來(lái)面目。都說(shuō)家暴不對(duì)，卻沒(méi)有一部真正的法律約束它，那些女人在忍無(wú)可忍的情況下，用最后的暴力結(jié)束了自己的悲情人生。

　　我還記得李陽(yáng)家暴事件，我看柴靜采訪他。那個(gè)時(shí)候，李陽(yáng)剛剛在我的高中母校宣傳完瘋狂英語(yǔ)，班級(jí)里制作有關(guān)李陽(yáng)的宣傳畫(huà)，我畫(huà)的是他振臂高呼的樣子。記得我還得意洋洋的跟班主任說(shuō)，這幅畫(huà)最能體現(xiàn)李陽(yáng)的特點(diǎn)，激情澎湃。

　　然后相隔不到一個(gè)月，李陽(yáng)家暴就成了頭條新聞。

　　書(shū)里說(shuō)，柴靜去采訪李陽(yáng)的美籍妻子Kim，Kim在看了女子監(jiān)獄調(diào)查的節(jié)目視頻之后，同意接受采訪。她說(shuō)，我不知道在中國(guó)有那么多的女人這樣活著，如

　　果我沉默，將來(lái)也無(wú)法保護(hù)我女兒。之前我一直不明白Kim為什么會(huì)接受采訪，把自己的事情供那么多人去評(píng)論�？赐赀@句話后，我知道，沉默之后是傷害。

　　柴靜問(wèn)Kim，他跟誰(shuí)最親近。Kim怔了一下，說(shuō)，最親近的嗎，不認(rèn)識(shí)的人。他站在臺(tái)上，他的學(xué)生特別愛(ài)他，兩個(gè)小時(shí)后他可以走，是安全的，沒(méi)時(shí)間犯錯(cuò)誤。我就忽然想到李陽(yáng)來(lái)我高中母校的情形。講臺(tái)上的他，確實(shí)表現(xiàn)的跟學(xué)生最親近，他高聲鼓勵(lì)我們走上講臺(tái)和他互動(dòng)，顯得很平易近人。但是，就是有一種奇怪的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我皺皺眉，輕聲跟同學(xué)說(shuō)，我不太喜歡李陽(yáng)了。他明顯愣了一下，然后表示理解。

　　后來(lái)發(fā)生李陽(yáng)家暴，他問(wèn)我，你是不是早想到了，我搖搖頭，沒(méi)說(shuō)話。李陽(yáng)當(dāng)時(shí)給我的感覺(jué)，無(wú)法形容。就是怪，就好像他是這個(gè)世界的主宰，有一種極端的自負(fù)。

　　而后看書(shū)里的李陽(yáng)，我就忽然明白，每個(gè)人做的事情都有一個(gè)合理的解釋。家暴背后所顯示的，是這個(gè)男人的軟弱。

　　而家暴，顯示的是男人的不滿完全由女人承受。這是這個(gè)社會(huì)意識(shí)所賦予的。有人說(shuō)，Kim狀告李陽(yáng)，在中國(guó)根本就行不通。在中國(guó)，男人不可以打女人，但是老公可以打老婆。我想，這是數(shù)千年所積累的男權(quán)意識(shí)，我們可以知道，即使文化不同，但是人是一樣的。在社會(huì)生活中，人應(yīng)該關(guān)心人。

　　或許柴靜那句話說(shuō)的很對(duì)，他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。

　　也看到柴靜寫(xiě)藥家鑫案件。我記得那是2011年，我正好高二。有時(shí)間看鋪天蓋地的新聞，看網(wǎng)絡(luò)上對(duì)藥家鑫的口誅筆伐。我和同學(xué)都堅(jiān)定的站在了張妙父母那邊，正巧趕上老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于藥家鑫的社論。我咬著筆桿強(qiáng)迫自己寫(xiě)得比其他同學(xué)要獨(dú)特要犀利，我覺(jué)得那才是時(shí)評(píng)�？催@本書(shū)的時(shí)候，我還專門把這個(gè)本子翻出來(lái)看過(guò)，“真的很難想像一個(gè)受過(guò)高等教育的人會(huì)做出這種喪心病狂的事情，當(dāng)一個(gè)人冷酷到近乎無(wú)情的時(shí)候，生命在他眼中就如草芥一般。”“前有馬加爵，后有藥家鑫，案件不同，性質(zhì)同樣惡劣，這就是當(dāng)代中國(guó)教育的一種缺失。”

　　瞧瞧，多么大言不慚，一句一鏗鏘的就把一件事情簡(jiǎn)單的分成黑與白，對(duì)著黑色一方毫不留情的隨大流扔著石頭。我的語(yǔ)文老師在文章下面寫(xiě)了一句評(píng)論，凡事有三面，你的一面，我的一面，真相的一面。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有細(xì)想，只是覺(jué)得應(yīng)當(dāng)對(duì)藥家鑫做出憤懣，對(duì)張妙要抒情可憐。后來(lái)看事件不斷擴(kuò)大，藥家鑫的悲情父母，各類人對(duì)此事的咄咄逼人，張妙人家反過(guò)來(lái)索要賠償金，我才想到最初的那個(gè)問(wèn)題，藥家鑫為什么會(huì)殺人。

　　答案本身體現(xiàn)在一個(gè)完整的事件中，并不能籠統(tǒng)地概括。但往往大部分人的思想是緊跟社會(huì)輿論導(dǎo)向的，并沒(méi)有精力甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)了解到所有當(dāng)事人的概述，一家之言是最聽(tīng)不得的。這是我看這本書(shū)時(shí)的最大感受，也就忽然明白了，為什么我的語(yǔ)文老師會(huì)寫(xiě)那么一句話給我，我所寫(xiě)的，只是我看事情的一面，真相是無(wú)底洞的那個(gè)底，我用自己的武斷活生生的將它了結(jié)。

　　看《看見(jiàn)》時(shí)，這是令我最難受的地方。每當(dāng)有什么大事發(fā)生，我總是站在道德的制高點(diǎn)進(jìn)行批判，但是我自己對(duì)于事情的真相知道的可憐，很容易產(chǎn)生一種偏激的情緒。也就明白，一件事情的判斷，是基于你了解并且清楚事實(shí)的基礎(chǔ)之上。所以，柴靜說(shuō)，把對(duì)事情的判斷權(quán)利移交給大眾，媒體和記者要對(duì)報(bào)道的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

　　其實(shí)，新聞是一件挺嚴(yán)肅的事兒。

　　柴靜剛進(jìn)中央電視臺(tái)的時(shí)候，受到多方打擊，她的采訪方式不被認(rèn)可和接納，20出頭的年輕人總是執(zhí)拗了一些，帶她進(jìn)來(lái)的陳虻扔給她一句話：

　　“你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你期待答案嗎，如果不期待，就別問(wèn)了。”

　　這句話就好像銀針落地，脆生生的扎在我的心上，說(shuō)的真狠。

　　我想起的，是初中時(shí)我在學(xué)校廣播站做記者和主播，初二采訪校長(zhǎng)。那期節(jié)目設(shè)計(jì)得很用心，向全校范圍征集大家感興趣的問(wèn)題話題，然后經(jīng)過(guò)我整理修改出來(lái)，交到校長(zhǎng)手上。結(jié)果被校長(zhǎng)拿去一修改，幾乎否定了我們大部分的提問(wèn)，換上的譬如學(xué)校的教育理念這些大面兒上的話題，跟我們平常的生活幾乎沒(méi)有關(guān)系。

　　于是那期節(jié)目宣傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，最后卻做得令人興致寡淡。

　　再看陳虻這句話，想想就覺(jué)得挺難過(guò)的。

　　《看見(jiàn)》讓我改變了許多對(duì)CCTV固有的成見(jiàn)，做新聞的人骨子里都有那么些執(zhí)拗，作為觀眾我們看不到他們幕后的掙扎和探索。

　　看這本書(shū)，你會(huì)有很多的思想冒出。不論這思想是否正確，我們都會(huì)覺(jué)得，我們必會(huì)有所改善。我跟很多人推薦這本書(shū)，我說(shuō)，不論你有多不喜歡柴靜，她的.書(shū)你要看看。

　　這本書(shū)里的很多東西，都是柴靜博客里面的，不過(guò)重新梳理了一遍。她把自己曾經(jīng)的思想，沖動(dòng)，感受，匯合成最后的語(yǔ)言。

　　她曾跟陳虻說(shuō)，我關(guān)心新聞中的人。“人”常常被有意無(wú)意忽略，被無(wú)知和偏見(jiàn)遮蔽，被概念化，被模式化，這些思維，就埋在無(wú)意識(shí)之下。無(wú)意識(shí)是如此之深，以至于常�？床灰�(jiàn)他人，對(duì)自己也熟視無(wú)睹。柴靜的這份工作著實(shí)不易，但走上了這條路，就無(wú)法回頭。我相信，她甘之如飴。

　　或許很對(duì)，要想“看見(jiàn)”，就要從蒙昧中睜開(kāi)眼來(lái)。

　　這本書(shū)，由柴靜心腹深處而來(lái)，堅(jiān)硬的成見(jiàn)和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。這種搖晃時(shí)候危險(xiǎn)的，但是思想的本質(zhì)就是不安。

　　如此，就是看見(jiàn)。

　　篇三：看不見(jiàn)的好朋友讀后感400字范文

　　可以說(shuō)，這是一部悲痛的小說(shuō)，悲痛到讓人真的不敢有任何一點(diǎn)思維的雜質(zhì)摻雜其間，只愿看不見(jiàn)的，隨風(fēng)遠(yuǎn)去;看得見(jiàn)的，不再成為心傷……

　　初看到這個(gè)題目，感覺(jué)應(yīng)該會(huì)有許多意想不到的事情發(fā)生，可當(dāng)整個(gè)故事情節(jié)逐一在眼前展開(kāi)并逐步落幕時(shí)，我卻愕然了。人性，就在這美與丑的掙扎中，共存、永生。

　　誰(shuí)能想到，讀著讀著，自己就成了文中的亦平、桑桑和小文;誰(shuí)能想到，在讀完之后，兒時(shí)的記憶，會(huì)像開(kāi)閘的洪水一樣，洶涌而至;誰(shuí)又能想到，在今天回憶起曾經(jīng)的那些青蔥、懵懂時(shí)，還會(huì)禁不住臉紅心跳……一樣的游戲，一樣的心情，一樣的故事，一樣的悵惘，只不過(guò)我們所沒(méi)有經(jīng)歷的，也許就是所謂的結(jié)局，不過(guò)，這所謂的結(jié)局，不一樣又如何呢?至少我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)……

　　即將升入中學(xué)的亦平、桑桑和小文，雖然因分?jǐn)?shù)的高低，而考取了不同的學(xué)校，內(nèi)心產(chǎn)生了一絲絲或喜或怒的波瀾，但正如作者所說(shuō)：“如意和不如意，理想和不理想，以及由此生出來(lái)的歡欣、沮喪、懊悔……經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的咀嚼，已變成了一團(tuán)吮干了汁液的甘蔗渣。”而明顯已經(jīng)過(guò)了玩“過(guò)家家”的年齡的他們，已經(jīng)不可能再有那段親密無(wú)間的歲月了。年少的他們，或許內(nèi)心中已經(jīng)萌發(fā)了人性中“喜歡”的種子，但僅僅是喜歡，就像當(dāng)時(shí)的我一樣，僅僅是喜歡看著她的樣子，聽(tīng)著她的聲音，然后做著她喜歡所做的事情，對(duì)她的話本是言聽(tīng)計(jì)從，或許這只是青春期異性之間的彼此吸引吧。但也正是由于這異性之間的互相吸引，使得桑桑固執(zhí)地認(rèn)為亦平的一切都是美好的，也是值得信任的，而完全不管亦平對(duì)她是什么態(tài)度!或許這是人性中單純的美!

　　小文，究竟是不是一個(gè)口吃的孩子?我們不曉得，只知道在文中涉及到玩“過(guò)家家”游戲所扮演的角色產(chǎn)生分歧時(shí)，他會(huì)有些激動(dòng)地抗議：“不行……你、你老當(dāng)爸爸，我……我、我也、也要當(dāng)爸爸”�；蛟S他真的口吃吧，但他也有自己追求的權(quán)利，他可以對(duì)亦平提出異議，但絕不會(huì)對(duì)桑桑有半點(diǎn)違逆，因?yàn)樗�是喜歡她的，這就是那最初的、懵懂的但又是最純潔的感情。在他們玩過(guò)家家的過(guò)程中，小文一次也沒(méi)有當(dāng)過(guò)爸爸，因?yàn)橐嗥礁�本不給他機(jī)會(huì)，而這次本來(lái)是個(gè)機(jī)會(huì)——小文真的只是想要這么一個(gè)機(jī)會(huì)，能和桑桑哪怕是“玩”一次�？上�……一切都沒(méi)有如果，就這樣隨風(fēng)飄散了。小文終歸還是帶著那份不了的遺憾，消逝了。多年以后，當(dāng)亦平回想起三人的青梅竹馬時(shí)，或許也會(huì)產(chǎn)生一絲惆悵吧。這或許是人性中遺憾的美!

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