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《會飛的教室》讀后感1000字

時間:2021-01-06 09:25:28 讀后感 我要投稿

《會飛的教室》讀后感1000字

  下面是小編為大家整理的讀《會飛的教室》讀后感1000字,歡迎閱讀~
 

《會飛的教室》讀后感1000字

  篇一:《會飛的教室》讀后感1000字

  當教室載著我們飛起的那一刻,一次“空中的旅行”正式起航了!

  ——題記

  夜幕,悄然無聲地降臨了,美夢,小心翼翼地飄了?

  一.教室會飛

  這一天終究還是來了,只是,我沒料想過,會這么快。六年的小學生涯就如一場電影,一幕一幕映現(xiàn)在我的眼前。“啊——”窗邊的趙晗悅在沒有任何預兆的情況下,突然的驚叫,差點兒嚇跑了眾人的魂魄。“你干嘛呀,即使不舍的,也不至于——”我的同桌,趙晗悅的冤家,李嵐霏氣勢洶洶地說著,“這樣吧?”說完,李嵐霏還送了趙倩一個白眼作為大吵大鬧的回禮。“不???不是,你們來看,教室飛???飛了起來???”一向愛和李嵐霏斗嘴的趙晗悅,居然??????奇跡奇跡!奇跡啊!“趙晗悅,你是因為我成績比你多了個優(yōu),受了刺激,所以才精神混亂了,還是得了禽流感?要給你請個權(quán)威些的醫(yī)生不?”“不相信,你就過來看唄!真是的???”李嵐霏邊慢悠悠地走向窗邊,嘴里邊嚷嚷著,“搞什么嘛,教室怎么可能會——啊!”李嵐霏一聲尖叫,暈倒了。不得不承認,這一聲尖叫,這一個暈倒,一下子吸引了眾人的目光,引起了眾人的圍觀,畢竟再怎么說,李嵐霏都是我們班中最調(diào)皮,大膽的女生了。(不過就是有個缺陷——恐高癥)“哇,教室真的飛了起來!”一位男生忙里偷閑,瞟了一眼窗外。

  韓古韻順勢望了一眼窗外,教室居然有兩只翅膀!不可思議,亦不可思!俯視大地,一群群“螞蟻”正在樓下觀望,有點心急如焚,匆匆踱步;有的風撩火急,迅速拍下這一奇景;有的無可奈何,坐在地上干著急;還有面無表情,抱著書籍靜靜坐待?

  教室穩(wěn)升不降。終于,在云端之上滯留了下來于是,這46位同學在浩瀚的天空中開啟了一場偉大的旅行?

  第一天

  “哇,近距離的星空,看起來就是美!”程媛馨坐在窗邊,凝望夜空,不由發(fā)出感慨。“是啊,夜色著實很美,你看,這兒閃耀的星光,那里溫柔似水的月光,竟融合得如此完美。天衣無縫,”孫淑穎走到窗邊悠悠地說著。“咕——”一聲肚子的抱怨聲響起,將她們從虛幻拖回了現(xiàn)實。“什么聲音啊?”程媛馨很是邊好奇地問著,邊四處張望。“額??????餓了。”孫淑穎無奈地向程媛馨聳了聳肩。是啊,平日里,這個時候,我們都該在吃飯了,可現(xiàn)在,怎么吃?吃什么?“夜空雖美,肚子卻餓。星光耀眼,食物可口。月光柔和,肚子大叫!”小詩人王曼麗又作起了打油詩。不過也是,這時候,吃的比什么都重要!“吃的,吃的,吃的??????”韓古韻站在窗邊喃喃細語,“如果,我沒記錯的話,我想我的書包里應(yīng)該會有——三塊面包!”興沖沖地,韓古韻打開了書包,果真,三塊面包,正舒服地躺在書包里誒!

 

  篇二:《會飛的教室》讀后感1000字

  最近我“啃”完了《會飛的教室》這本書,它使我感慨萬千,這本書主要講了一群孩子們準備在圣誕晚會上,“亮”出他們自編自演的一場戲——“會飛的教室”。不過,他們在排練時,也經(jīng)歷過重重困難與驚喜!

  書中有許多的人物值得我們大家學習,例:才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、“作家”桃尼等等。其中我最佩服戴馬亭,因為他是個班長,他不僅學習好,而且畫畫也是“猴子爬樹——拿手戲”。

  “會飛的教室”這個戲的.背景就是他的杰作。在制作背景的時候他還付出了不少心血呢:在戲編好的當天夜晚,他一會兒伏在課桌上奮筆疾書(畫背景的圖紙),一會兒翻箱倒柜忙里忙外(準備制作背景的材料);忙了一會兒,他要開始制作“火山”了,可是他怎么也想不出制作“火山”的辦法。眼看已是午夜時分,可是他已經(jīng)被制作火山這件事弄得焦頭爛額。塞巴修看在眼里,急在心里。他悄悄下了床,拿了個橘子走到戴馬亭身旁,輕聲說:“戴馬亭,都這么晚了,別再弄了,眼皮是要得到放松的,吃了這個橘子后,休息吧!”說完走到戴馬亭身后,給他做起了眼保健操。他笑笑,說:“我沒事的,過一會兒再睡,你先睡啦!”說完,兩人有說有笑地上了各自的床,睡了。可是在黑暗中,還有一雙眼睛在眨巴著,那,就是戴馬亭的眼睛。他腦子里還在思索著“火山”的制作。

  第二天,天邊剛剛露出魚肚白,他立即翻身下床,走到課桌旁坐下,從抽屜里取出一些材料,開始仔細、刻苦制作“火山”。這時,一只溫暖的手放在了他的肩上,心疼地說:“戴馬亭,你怎么這么早就起來了,還早呢,你再睡一會兒。“會飛的教室”這戲的背景大家會幫你的。”他一回頭,原來是棓克老師早上來巡邏了。他堅決的說:“不,老師,背景設(shè)計是我個人的責任,我不需要任何人插手。謝謝您,老師。”棓克老師說:“那可不行。戴馬亭,你每天這么早起來,遲早會累壞身子的!”他還是搖搖頭說:“老師,我明白您的好意?墒……。老師,我還有事呢,一會兒見。”棓克老師吸了一口氣,說:“好吧,戴馬亭。再見。”“謝謝。”他說完,又將頭“埋”課桌上。棓克老師嘆了口氣離開了。戴馬亭這種細致認真,不怕困難,不半途而廢,孜孜不倦的精神值得我去學習。

  在我的生活中,我也有要向他學習的地方,比如說:前幾天,媽媽叫我天天背成語,我才背了幾天就不背了,媽媽惱羞成怒,她憤憤地說道:“你不是十分欽佩《會飛的教室》中的戴馬亭嗎?怎么不向他多學學堅持不懈!像你這樣半途而廢,會有成效嗎?!自己好好想想。”我慚愧地低下了頭,心想:戴馬亭能行,難道我不行嗎?我要超過這個“敵人”

  讀完這本書,我受益匪淺。我要像戴馬亭那樣做一個知識淵博、迎難而上、足智多謀的人;這本書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風景,它所表現(xiàn)的同學之情、師生之愛,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

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