解放孩子的潛能讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的解放孩子的潛能讀后感，歡迎大家分享。

　　“潛能”指潛在的能量，奧地利心理學(xué)和精神分析學(xué)家費(fèi)羅伊德曾經(jīng)說：“人人身上都蘊(yùn)藏著無限大的潛能，它被深深埋藏于我們的體內(nèi)”。在教育孩子上，我們也應(yīng)相信每個(gè)孩子都具有成長的潛質(zhì)和自己獨(dú)特的優(yōu)勢，用正確的教育觀念去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的潛能和優(yōu)勢也是我們教育孩子的重要意義。

　　今天我要給大家分享的一本書是《解放孩子的潛能》，作者是英國作家馬丁。洛森。本書共有280頁，十六篇章，這本書主要從孩子的整體成長和所需教育兩個(gè)方面，引導(dǎo)我們正確的了解孩子和支持孩子。

　　在書中指出，作為父母的也應(yīng)以良好的方式去培養(yǎng)、鼓勵(lì)和啟蒙自己的孩子。即使孩子會令你頭疼，會犯著一些錯(cuò)誤，而我們父母也應(yīng)該要不嫌其煩地耐心進(jìn)行正面的引導(dǎo)，及時(shí)給與孩子希望、勇氣和支持，從而使孩子能夠真正得以健康成長。同時(shí)作為父母也要透過孩子學(xué)會認(rèn)識自己，并和他們一起成長。正如致力于兒童發(fā)展研究的偉大學(xué)者皮亞杰說的：“孩子解釋大人，多于大人解釋孩子。”

　　成功兒童，也許是他們的人格具有某些先天的特征，但仍需要后天父母及老師正確的引導(dǎo)和幫助去加以發(fā)展。平時(shí)父母和老師僅僅告訴孩子要如何做很難奏效，孩子必須親眼看到怎做，孩子需要培養(yǎng)自我的價(jià)值感的榜樣，需要具有人際交往能力、愿意幫助別人的榜樣，以及能夠承擔(dān)責(zé)任的榜樣。因此，作為教育工作者，必須去承擔(dān)我們必須要去做的的榜樣。

　　本書的精華在于引導(dǎo)我們?nèi)チ私夂⒆�，用愛去教育孩子，尊重孩子，帶著感情去理解孩子，承認(rèn)孩子獨(dú)一無二的個(gè)性，并協(xié)助孩子快樂、健康的發(fā)展，這是我們教育者的重要責(zé)任，而作為家長我們也應(yīng)意識到，學(xué)會教育孩子激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能，也是我們父母的一個(gè)重要能力，希望我們可以共同承擔(dān)起激發(fā)孩子潛能，更好的教育好孩子的重要責(zé)任！

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