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《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感

時(shí)間:2024-08-22 07:45:41 讀后感 我要投稿

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感1

  好書,就像是一座燈塔,指引我們前進(jìn):好書,就像是一支蠟燭,在黑夜里帶給我們光明:好書就像是一股清泉,在我們需要的時(shí)候涌上心頭。而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書,它正是這個(gè)一部具有影響力的作品。

  書中講的是一名叫小豆豆的小女孩,因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué),之后來到巴學(xué)園所發(fā)生的故事。

  我非常喜歡巴學(xué)園,因?yàn)槟抢餂]有歧視,沒有嘲笑,只有平等,只有真誠(chéng)。在那里,小豆豆交上了許多朋友,有泰明,有高橋君,還有美代。在那里,她體會(huì)到了豐富的感情,有無奈,有恐懼,還有快樂。特別新奇的是午餐的時(shí)候,大家吃的`都是“山的味道”,“海的味道”:每天上課時(shí),大家可以按自己的興趣來安排課程;在爬別人的樹之前,要說:“不好意思,打擾了”……巴學(xué)園的一切,讓小豆豆成為一個(gè)心地善良的孩子

  盡管小豆豆生活在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,但她還是很幸福。我真的很羨慕她有小林先生這樣一個(gè)擁有博大情懷的好校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟狗稿e(cuò)誤時(shí),校長(zhǎng)先生不會(huì)直接 嚴(yán) 厲 的批評(píng)她,而是讓她慢慢的意識(shí)到錯(cuò)誤。校長(zhǎng)先生經(jīng)常用“你真是一個(gè)好孩子”來鼓勵(lì)大家。雖然小林先生的教育方式很不同,但他卻教育出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。

  《窗邊的小豆豆》:一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)教育和愛的故事。在小豆豆身上,我仿佛看見了我兒時(shí)的影子:天真,淘氣,可愛,好奇……我沉浸在這個(gè)故事中,仿佛一下子又回到了天真無邪的童年,又看到了小時(shí)候那個(gè)幼稚單純的我。我相信每個(gè)人都能在這個(gè)故事中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感2

  《窗邊的小豆豆》來自于日本作家黑柳徹子的杰作。

  一年級(jí)的小豆豆因淘氣而退學(xué),可她那寬厚仁慈的媽媽一直沒有告訴她事情真相,怕小豆豆失去對(duì)自己的信心,而只是說:“我們?nèi)ヒ凰聦W(xué)校瞧瞧吧,那兒會(huì)比以前的學(xué)校更好!庇谑,她倆就來到了一所新學(xué)!蛯W(xué)園。巴學(xué)園跟其他的學(xué)校不一樣,一走進(jìn)學(xué)校,就能看到六輛無法開動(dòng)的電車,而這些電車居然就是這所學(xué)校的教室。小豆豆非常好奇,好想自己也能坐在電車教室里讀書。在經(jīng)過跟校長(zhǎng)的四個(gè)小時(shí)的談話后,她終于成為了巴學(xué)園的一名學(xué)生。她進(jìn)入這所特殊的學(xué)校后,早早地就認(rèn)識(shí)一個(gè)名叫泰明的男孩,泰明是一個(gè)患有小兒麻痹證的孩子,但小豆豆從不嘲笑他,還樂于幫助他,如:小豆豆每天都會(huì)幫他削好鉛筆,從中可以看出小豆豆是個(gè)善良,樂于助人的好孩子。不幸的是,好朋友泰明因病而死,小林先生帶著所有的學(xué)生去參加泰明的葬禮,小豆豆傷心極了,和泰明的所有美好回憶只能出現(xiàn)在小豆豆的腦海里了。

  《窗邊的小豆豆》這本書內(nèi)容豐富,而且還寫了許多發(fā)生在巴學(xué)園的非常有趣的`事情。書中的巴學(xué)園跟其他學(xué)校的教育方式不同,可以坐在電車?yán)锷险n,可以享受“海的味道”、“山的味道”的中餐,這樣的學(xué)校是很多小學(xué)生都向往的,我也不例外。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感3

  《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子童年是一個(gè)真實(shí)而引人注目的故事。

  小豆豆是一個(gè)天真可愛的女孩。她因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校輟學(xué),然后來到了巴基斯坦學(xué)院。巴基斯坦學(xué)院的生活總是那么輕松、自由和豐富多彩。我想和他們一起唱飯前歌,然后在餐桌上品嘗山的味道,海的味道;我想和他們?cè)陔娷嚱淌依锟鞓返貙W(xué)習(xí);我想和他們一起跳有趣的`節(jié)奏……

  巴基斯坦學(xué)校的孩子們可以選擇他們最喜歡的科目來學(xué)習(xí)。他們沒有像中國(guó)學(xué)校那樣被迫學(xué)習(xí),沒有無用的說教,更不用說緊張的入學(xué)考試了。一切都很平靜。我想:如果我能和他們一起快樂地學(xué)習(xí)和玩,但現(xiàn)實(shí)和理想之間有很大的距離,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,巴學(xué)園對(duì)我們來說是遙不可及的。也許,20年或40年后,中國(guó)將清楚地思考和改變當(dāng)前的教育方式。當(dāng)時(shí),沉睡的獅子會(huì)覺醒,像雷霆一樣咆哮和咆哮,讓看不起中國(guó)的人知道中國(guó)是強(qiáng)大的。這一步需要我們中國(guó)人民共同努力,共同努力。時(shí)代在快速發(fā)展,社會(huì)在快速進(jìn)步,這一天終將到來。

  要像小豆豆一樣珍惜友誼,真是身邊的朋友,總有一天他們會(huì)離開你。我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間內(nèi),與學(xué)生相處,因?yàn)槲覀兪橇昙?jí)的學(xué)生,即將上學(xué),然后,我們分道揚(yáng)鑣,很少有機(jī)會(huì)在一起,我們想和朋友玩,玩記憶,所以即使分開,心連在一起,讓我們抓住他們的友誼!

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我和朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下在一起的時(shí)光。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感4

  故事主人公小豆豆是個(gè)擁有奇思妙想的小女孩,但也是個(gè)淘氣的小女孩,是個(gè)有“問題”的小女孩,更是個(gè)居然從一年級(jí)就會(huì)被退學(xué)的小女孩。

  而從普通學(xué)校退學(xué)后,她認(rèn)識(shí)了一個(gè)能聽她說話四個(gè)小時(shí)的校長(zhǎng),能夠賞識(shí)她的校長(zhǎng)。第一天進(jìn)這個(gè)符合她的性格的學(xué)校時(shí),就能吃到校長(zhǎng)嘴里說的“山里的東西,海里的東西”,就意味著小豆豆能從這個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里發(fā)生巨大的變化。因?yàn)樾×窒壬f過:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì),讀后感《《青鳥》《窗邊的小豆豆》讀后感》。他在成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受很多影響,有來自周圍的環(huán)境,也有來自成人的`影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護(hù),把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!彼裕谛iL(zhǎng)的教育下,小豆豆逐漸成為一個(gè)會(huì)善于發(fā)現(xiàn),為別人考慮,遵守紀(jì)律的小女孩。小林先生熱愛大自然,他也能把身邊的愁事化解為樂事,自然而然的,他身邊的小學(xué)生也能從他的生活里領(lǐng)略到這個(gè)道理。他更能來激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中,小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。

  我們現(xiàn)在的老師、校長(zhǎng),也在逐漸地走向孩子們的內(nèi)心處,去感受到孩子們的想法,快樂,純凈,天真,可愛這四大特點(diǎn)。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感5

  小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)的孩子,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接受了她……

  “巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室:是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂!鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng):第一次見小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的'味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì):能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)!鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。

  小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束;蛟S,有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是異想天開,它對(duì)愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)知識(shí)的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感6

  這一天,我讀完了《窗邊的小豆豆》。我覺得書的主人公小豆豆很活潑可愛,她體貼的性格也很討人喜歡。

  這本書主要講述了作者小時(shí)候發(fā)生的事情。

  讀完這本書,我覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗,喜歡和同齡人一起玩的孩子。不僅如此,小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。小豆豆第一天讀的巴學(xué)園,遇到了很多新朋友,一個(gè)男孩山本泰明,他患有小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次,小豆豆帶著泰明來到她自己的樹上,希望泰明能看到更遠(yuǎn)的東西。小豆豆先去學(xué)校工人叔叔的工具室拖梯子,很快爬上樹,然后讓泰明爬上去。在泰明自己的努力和小豆豆的幫助下,他終于爬上了樹,和小豆豆一起環(huán)顧世界。從這件事可以看出,小豆豆不僅不嘲笑一個(gè)患有小兒麻痹癥的同齡男孩,還愿意幫助他,喜歡和泰明一起玩。不嘲笑別人的小豆豆,不僅讓我佩服,也讓我們學(xué)習(xí)。

  相反,有些人,但認(rèn)為他們的家庭富有,經(jīng)常買一些衣服,穿回學(xué)校炫耀他們的衣服有多漂亮,看到同學(xué)穿不比自己好,會(huì)嘲笑同學(xué),有一次,我聽媽媽說,她的一個(gè)朋友的女兒,因?yàn)榻煌ㄊ鹿剩瑢?dǎo)致腰部癱瘓,她很難過。過了一段時(shí)間,她又回到了學(xué)校。她一進(jìn)教室,就聽到一些同學(xué)嘲笑她,嘲笑她不能走路。她是個(gè)無用的`人。當(dāng)時(shí),她剛剛平靜下來,受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑,情緒又波動(dòng)了。聽完這件事,我同情那個(gè)女孩,同時(shí)也覺得很生氣,真想教訓(xùn)她的同學(xué)。假如那個(gè)女孩的同學(xué)能理解她,多關(guān)心和鼓勵(lì),多幫助她,就像小豆豆一樣。那不會(huì)讓那個(gè)女孩感到自卑。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感7

  我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊小豆豆》,讓我震撼不已。

  這本書中講述了作者自己童年時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樯险n淘氣,影響全班同學(xué)聽課,曾多次被原校退學(xué)后,就來到一個(gè)新的大家庭——巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生很少,全校只有五十多人,而且這所學(xué)校有很多東西都和其他學(xué)校不一樣。是用電車做教室,老師還會(huì)把一天要上的課全部寫在黑板上,同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好,想先上什么課就先上什么課。

  小豆豆在這里開始了全新的學(xué)習(xí)生活。在校長(zhǎng)小林宗作的耐心引導(dǎo)下,她從一個(gè)淘氣,頑皮的孩子,變成一個(gè)受人歡迎的孩子,有禮貌,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。但她的好奇心一直都那么強(qiáng),如果遇到什么新鮮,好玩的東西,就會(huì)做出一些令人吃驚的事情來。比如:有一次放學(xué)回家,小豆豆看到一個(gè)小沙堆,于是就跳了上去,沒想到身子一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉,原來那不是小沙堆,而是一堆抹墻用的水泥,最后費(fèi)了九牛二虎之力才被救出來。生活中小豆豆常常會(huì)做出一些出人意料的事,看著看著,總讓人哭笑不得。

  讀完這本書,我覺得小豆豆善良,大方,常常把自己的東西分享給別人,把快樂分享給別人。她也是個(gè)好奇心很強(qiáng)的.孩子,任何事都想去嘗試,仿佛把我也帶進(jìn)了她的童年。在這本書中,我看到了每個(gè)人都有一個(gè)陽(yáng)光,燦爛的童年,我也會(huì)珍惜無憂無慮的童年時(shí)光。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感8

  上個(gè)星期,同學(xué)推薦給我一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。其實(shí)我很早之前就聽說過這本書,但是還未拜讀。于是利用這個(gè)周末,我認(rèn)真的讀了這本書。

  這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子女士。書中講述了一個(gè)叫小豆豆女孩因?yàn)檫^分“頑皮”僅一年級(jí)就被強(qiáng)制退學(xué)。好在她的媽媽并沒有放棄她,反而給她找了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的“奇怪學(xué)!薄_@個(gè)學(xué)校不同于其他學(xué)校,他有著自己獨(dú)特的'環(huán)境以及獨(dú)特的教育方式。而且校長(zhǎng)小林先生對(duì)教育的理解和對(duì)孩子在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)與方法。小豆豆在那里度過了自己幸?鞓返耐辏砷L(zhǎng)為一個(gè)健康懂事的好孩子。

  讀完全書,給了我很大的震撼。我十分欣賞小林先生的教育方法以及他對(duì)待孩子們的態(tài)度,這些都讓我覺得他是一位偉大的教育家,是最了解孩子們的人。其次我也十分欽佩小豆豆的媽媽,她是一位偉大的媽媽,在小豆豆調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,她從未責(zé)罵過她,她是小豆豆人生道路上一個(gè)重要的指向燈。還有小豆豆的朋友們:阿泰,美代,高橋君都給了小豆豆很大的幫助與快樂。讓我看到了一個(gè)美好,和諧的兒童世界。

  《窗邊的小豆豆》是每個(gè)人都應(yīng)該看的一本好書,因?yàn)閺闹心銜?huì)讀出一個(gè)善解人意的媽媽怎樣面對(duì)孩子,讀出教育的真諦,讀出了人與人之間最難得的“真”。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感9

  暑假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書講述的是一個(gè)叫小豆豆的孩子從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的故事。

  小豆豆是一個(gè)非常淘氣的孩子,上了小學(xué)一年級(jí)以后還被退學(xué)了一次,是因?yàn)樯险n的時(shí)候不停地把桌子上的蓋子打開再關(guān)上,打開再關(guān)上,發(fā)出啪嗒的聲音。她上課的時(shí)候還站在窗戶旁邊,在宣傳藝人路過的`時(shí)候讓他們演奏曲子,搞的別的學(xué)生都來看,讓老師沒法上課。她上美術(shù)課的時(shí)候,把畫畫出紙,畫到桌子上……沒辦法,小豆豆只能轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校。

  進(jìn)入巴學(xué)園后,小豆豆很高興,因?yàn)榘蛯W(xué)園的門是兩棵很矮的樹,里面的教室是把輪子卸掉、把電車的椅子換成學(xué)習(xí)用的桌椅、再把吊環(huán)卸掉的電車,一個(gè)年級(jí)一輛車,一共有六輛車。到了校長(zhǎng)室,校長(zhǎng)讓小豆豆和他談話,談了四個(gè)小時(shí)。開始在巴學(xué)園正式上學(xué)了,小豆豆在巴學(xué)園體驗(yàn)到了與別的學(xué)校不一樣的教學(xué)方式,第一節(jié)課,老師會(huì)把一天中要學(xué)的課程和內(nèi)容寫在黑板上,讓學(xué)生自己選先上哪節(jié)課,再上哪節(jié)課。巴學(xué)園中午吃飯也和其他的學(xué)校不一樣,校長(zhǎng)要求孩子們帶山的味道和海的味道,如果學(xué)生少了哪樣,校長(zhǎng)就給他加哪樣,而且學(xué)生們吃飯前要先唱飯前歌才能說“我吃啦!卑蛯W(xué)園每個(gè)星期都有一兩次活動(dòng),比如說:“到游泳池游泳,到學(xué)校大禮堂露宿,到九品佛散步,到海邊玩水,到森林里野炊……

  這歡樂的時(shí)光持續(xù)了很久,一直到小豆豆三年級(jí),美國(guó)向日本東京投下燃燒彈,巴學(xué)園被燒成一邊灰燼。

  讀完這本書,我的感想是:小豆豆是一個(gè)從小就和別人想的不一樣的孩子,是在大人眼里淘氣的孩子。她上了巴學(xué)園以后,變成了一個(gè)乖巧,聽話的好孩子。讀完這本書,我得到一個(gè)道理:再不聽話的孩子只要好好培養(yǎng),就能變成好孩子。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感10

  當(dāng)我第一次接觸到《窗邊的小豆豆》這本書時(shí),我以為它講述了一個(gè)小豆子在窗臺(tái)上長(zhǎng)大的故事。打開這本書后,我意識(shí)到小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。小豆豆可以從一個(gè)討厭的壞孩子變成一個(gè)充滿活力、天真、有禮貌的好孩子,因?yàn)樵谀赣H的照顧下,她來到了一個(gè)改變她生活的地方——巴學(xué)園。

  巴學(xué)園的環(huán)境如此貼近自然,充滿童趣。綠葉的.樹是校門和墻壁,廢棄的電車是教室,讓孩子一進(jìn)學(xué)校就有不同的心情。巴學(xué)園很特別,可以讓學(xué)生接受校規(guī),有一個(gè)非常和藹可親的小林校長(zhǎng),他對(duì)待學(xué)生不那么尊嚴(yán),但像照顧孩子的父親,教育學(xué)生總是指導(dǎo),在這個(gè)只有50人的群體中,你可以感受到集體的溫暖,更不用說老師向父母抱怨,巴學(xué)園是一個(gè)快樂的天堂。課堂上的座位可以自由選擇,每天的學(xué)習(xí)順序也可以自己選擇,一天的學(xué)習(xí)任務(wù)可以出去散步,通過散步學(xué)生感受世界,學(xué)習(xí)科學(xué)、歷史、生物學(xué)等知識(shí)。每個(gè)人都能體驗(yàn)到大禮堂野營(yíng)的快樂,還可以帶著毛毯和睡衣住在學(xué)校,這樣就可以在凌晨看到電車的到來。小林校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)給孩子穿最差的衣服上學(xué),只為學(xué)生玩,不用擔(dān)心臟衣服;他允許孩子們?cè)谕盹埱罢f足夠的話,甚至專門設(shè)計(jì)了每天邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生在晚飯前公開交談的活動(dòng)……這一切真是太棒了。

  讀完這本書后,我有些遺憾:為什么我的學(xué)校不是巴基斯坦學(xué)校園,我的老師不像小林校長(zhǎng),如果有,我和同學(xué)應(yīng)該多么快樂。∥艺娴南M议L(zhǎng)大后能經(jīng)營(yíng)這樣一所學(xué)校,我想成為一個(gè)真正了解孩子,以孩子的方式愛他們的老師。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感11

  開學(xué)后的幾天,我看了許多書。其中一本《窗邊的小豆豆》對(duì)我印象最深刻!洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷、節(jié)目主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作。這本書講了黑柳徹子小時(shí)候的一段真實(shí)的經(jīng)歷。而且,還描述了令人向往的巴學(xué)園,一位和藹可親的`校長(zhǎng)和寬厚仁慈的母親。當(dāng)然還不能忘了淘氣可愛的主人公——小豆豆。讀一年極的時(shí)候,小豆豆因?yàn)樘詺,使老師忍無可忍,最后只好退了學(xué)。經(jīng)過幾番尋找,小豆豆的媽媽終于找到了一所適合她的學(xué)校——巴學(xué)園。因?yàn)檫@所學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗作了解孩子內(nèi)心的世界,知道孩子們喜歡什么,所以他用電車做教室,讓孩子們自由選擇課程,借著去散步的理由把支持交給孩子們。小林宗作不會(huì)因孩子不懂事而責(zé)罵他們,而是會(huì)支持他們,鼓勵(lì)他們。

  文中的小豆豆就是在他的鼓勵(lì)下、支持下,一天一天長(zhǎng)大,變成了一個(gè)可以讓人接受的、一個(gè)天真可愛孩子?珊檬驴偛婚L(zhǎng),在第二次世界戰(zhàn)爭(zhēng)中,數(shù)顆炸彈飛向了巴學(xué)園,把巴學(xué)園炸毀了。在短短的8年時(shí)間里,小豆豆成熟多了。在離開巴學(xué)園后,她認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成人。這些功勞因該全歸功于她的母親和校長(zhǎng),是他們使小豆豆快樂,保持著天真的童心。這本書的有些地方簡(jiǎn)直可以讓我們不停地發(fā)笑,但更多的地方是感動(dòng)。因?yàn)檫@里寫出了人間最真實(shí)、純潔的東西。黑柳徹子能寫出這么深入人心的作品是因?yàn)樗r(shí)候有一段令人回味的童年。讀完這本書,我不禁想:如果現(xiàn)在還有像“巴學(xué)園”一樣的學(xué)校,那就不會(huì)有厭煩學(xué)習(xí)的孩子了,他們一定會(huì)拼命的讀書,永遠(yuǎn)都保持著一顆童真的心,就像徹子一樣。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感12

  小豆豆是個(gè)可愛淘氣的孩子。一年級(jí)的時(shí)候,她因?yàn)樯险n和屋檐下的燕子聊天,和路過的宣傳藝術(shù)家大聲打招呼而輟學(xué)。她悲傷的母親沒有告訴小豆豆真相,只是盡力幫她找到一所特殊的學(xué)!蛯W(xué)園。

  在這所以廢棄電車為教室的學(xué)校里,小豆豆感受到了前所未有的快樂和自信。入學(xué)第一天,校長(zhǎng)先生想和小豆豆談?wù),什么都可以談,把想說的都告訴校長(zhǎng)。結(jié)果,小豆豆高興地告訴校長(zhǎng),原來的學(xué)校里有一個(gè)燕子窩;家里有一只叫洛基的茶狗;爸爸擅長(zhǎng)游泳,甚至?xí)iL(zhǎng)先生饒有興趣地聽著,不時(shí)地問,然后呢?…結(jié)果,一直談到午餐時(shí)間,確切地說,是校長(zhǎng)先生聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)。這真是一個(gè)感人的場(chǎng)景。我從來沒有和我的'孩子談過這么久,更不用說耐心地聽了。

  我經(jīng)常想,我們對(duì)孩子的耐心在哪里?是有限的閑暇時(shí)間阻礙了我們的交流欲望,還是我們根本不想聽孩子口中看似幼稚無聊的小事?同樣,孩子們的時(shí)間也很寶貴。學(xué)鋼琴,練畫……忙真是不亦樂乎。

  巴學(xué)園崇尚自由,可以坐在喜歡的座位上聽課;早上第一節(jié)課,老師會(huì)把一天要學(xué)的東西寫在黑板上。如果大家早上都努力完成課程,下午可以去河邊或者田野散步。校長(zhǎng)的實(shí)踐精神也令人感慨。學(xué)校將在深夜乘坐新電車。學(xué)生們對(duì)電車將如何運(yùn)送到學(xué)校感到好奇。校長(zhǎng)先生很簡(jiǎn)單:如果家人允許,就把毯子和睡衣帶到學(xué)校。結(jié)果,孩子們看到了一輛巨大的拖拉機(jī),通過滾軸將電車卸到校園里。能夠身臨其境地看到新教室的到來,每個(gè)人都太高興了,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那快樂的時(shí)刻!

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感13

  我讀過很多遍《窗邊的小豆豆》,卻放不下。它是日本作家。電視節(jié)目主持人。黑柳徹子是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的親善大使。她也是這本書的主角。

  這本書寫了作者上小學(xué)的一個(gè)真實(shí)故事。作者因淘氣而一年級(jí)輟學(xué),來到巴基斯坦學(xué)院。在小林老師的愛和指導(dǎo)下,大多數(shù)人眼中奇怪的小豆豆已經(jīng)成為一個(gè)每個(gè)人都能接受的孩子。

  巴學(xué)園有很多新奇的東西。例如:山的味道,海的味道,它們是學(xué)園的午餐。小林校長(zhǎng)想讓孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。山的味道是陸地上的東西,海的味道是水里的東西。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是奇怪,它使用步行階梯作為接力賽的跑道。有鉆鯉魚比賽,鯉魚是用長(zhǎng)布做的,找媽媽比賽。這項(xiàng)活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的勇氣……除了奇怪的比賽,獎(jiǎng)品也很獨(dú)特——都是蔬菜。最讓我羨慕的是,他們選擇了自己喜歡的課,早上完成了老師布置的科目。下午,他們可以出去散步。學(xué)校還組織了許多活動(dòng),如露營(yíng)、野餐、假裝怪物和嘗試學(xué)生的勇氣。玩耍是孩子們的天性。我相信只要孩子們喜歡它,我想如果中國(guó)的'每所學(xué)校都像巴基斯坦學(xué)校園一樣好!我們的孩子可以在快樂的玩耍中輕松學(xué)習(xí),不會(huì)有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而心理不好,做讓家人難過的事。如果我在巴學(xué)園,我也可以參加運(yùn)動(dòng)會(huì),甚至帶獎(jiǎng)品—蔬菜回家和家人分享。如果有像小林宗作這樣的校長(zhǎng),我們就沒有優(yōu)生學(xué)和差生的區(qū)別。他們都是一樣的,都是最好的。我們將有信心努力實(shí)現(xiàn)我們內(nèi)心的理想和愿望。

  讀完這本書后,我非常喜歡小豆豆執(zhí)著善良的個(gè)性。我希望長(zhǎng)大后能開一所像巴基斯坦學(xué)校一樣的學(xué)校。我會(huì)像小林校長(zhǎng)一樣用童心去愛和鼓勵(lì)每一個(gè)孩子。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感14

  這本《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)讀過許多遍了,可是每一次拿起我仍然愛不釋手,真是百讀不厭呀!

  書中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛,熱情善良的小女孩。但她非常淘氣調(diào)皮,好奇心非常強(qiáng),也因此做出許多“出格”的事,成了人們眼中的“怪豆豆”,一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)了,后來她媽媽幫她找到了一所非常適合她的學(xué)!蛯W(xué)園,在這里她開始了快樂而又不可思議的學(xué)習(xí)之旅。

  巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生是一位非常有愛心的卓越教育家.他非常注重孩子們自身個(gè)性的培養(yǎng),為孩子們提供寬松自由的學(xué)習(xí)空間,使孩子們的個(gè)性和才能得到了充分發(fā)展。比如,上課時(shí)間可以散步,不穿泳衣游泳,按照自己的喜好安排一天的課程等等,這些在其他學(xué)校不可能出現(xiàn)的事情,在小林先生的巴學(xué)園卻司空見慣。正是在小林先生用心地呵護(hù)與引導(dǎo)下,好奇多動(dòng),喜歡坐在窗邊看風(fēng)景的“怪豆豆”,變得越來越優(yōu)秀,最后成長(zhǎng)為人見人愛的大作家。

  其實(shí)我也是一個(gè)和小豆豆一樣好奇多動(dòng)的.小男孩,我也非常淘氣調(diào)皮。在我的成長(zhǎng)之路上,真可謂是“大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷啊!”比如我曾經(jīng)弄斷了校園里的桂花樹,因?yàn)橄雵L嘗桂花的味道;大掃除的時(shí)候舞動(dòng)掃把,把教學(xué)樓的墻面弄臟了;想幫助別人,卻弄傷了別人等等。每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),老師總是耐心地教育我,用愛來指引我前進(jìn),讓我學(xué)會(huì)了許多道理,并漸漸成長(zhǎng)起來。

  愛的力量無比強(qiáng)大。小林先生的愛讓小豆豆越來越優(yōu)秀,老師的愛讓我茁壯成長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》學(xué)生讀后感15

  一個(gè)可愛又調(diào)皮的小豆豆,一座讓許多孩子無比向往的巴學(xué)園,一名和藹可親的校長(zhǎng),和一直深愛小豆豆的父母,組成了一個(gè)大家庭,里面發(fā)生著好玩的故事。

  小豆豆小時(shí)候很調(diào)皮,常常做一些出人意料的事,把課桌上的蓋子一會(huì)開一會(huì)關(guān),忽然站起來為了給窗外的宣傳藝人打招呼。因?yàn)樗詺饬,老師認(rèn)為別的學(xué)生受了影響所以被退了學(xué),于是她來到了巴學(xué)園。在小林先生的引導(dǎo)下,別人眼中“怪怪的”小豆豆變成了一名善良、關(guān)愛他人的好孩子。

  巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生他很愛孩子們,也是一位好校長(zhǎng),他用自己獨(dú)特的教育方法來把知識(shí)和愛傳給孩子們,和孩子們交朋友。小林先生很看重孩子們的營(yíng)養(yǎng),讓大家?guī)А吧降奈兜馈焙汀昂5奈兜馈。山?味道比如說蔬菜或肉類,海的味道就是魚肉和海鮮。如果哪一個(gè)孩子沒有拿齊,校長(zhǎng)夫人就給孩子們補(bǔ)上營(yíng)養(yǎng)。校長(zhǎng)也很注重孩子們的身心發(fā)育,在課余時(shí)舉辦一些鍛煉意志的活動(dòng),如游泳、大冒險(xiǎn)、試膽量等鍛煉的小活動(dòng),讓孩子們從中受益。

  讀完這個(gè)故事,讓我們知道了一個(gè)調(diào)皮的小女孩在父母和小林宗作先生的細(xì)心照顧下,她有了一個(gè)美好的童年,也知道如何關(guān)愛他人如何生活,這也奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ),她就是日本著名的作家黑柳徹子,她就是小豆豆。

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