《三顧茅廬》讀后感
讀完一本經典名著后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《三顧茅廬》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《三顧茅廬》讀后感1
想必大家都不管是電視演的還是書上寫的《三國演義》吧!這家喻戶曉故事情節(jié)又將人物描寫得栩栩如生，不僅僅是這樣，內容又十分精彩、扣人心弦。是一部很另人嘆為觀止的一部長篇歷史小說。
就拿劉備三次拜訪諸葛亮的這一回來說吧!
話說諸葛亮被世人稱之，那叫一個神!“上知天文下知地理”中知人事的能人!這正好被一個好軍事愁困的劉備這個人聽說了諸葛亮的神事。便帶上自己的得力助手張飛關羽結伴上山!哪知計劃趕不上變化!諸葛亮因有事出門。劉備很失望!但他不放棄!打道回府繼續(xù)在找個日子在去拜訪。
然而，請諸葛亮出山本就是不容易的事。他們在二去拜訪時!諸葛亮還是不在!這回惹惱了張飛關羽兩人!執(zhí)意想把諸葛亮捆來好生伺候!劉備更是生氣，不得已罵起張飛關羽兩人不禮貌行為!既然有請比備有誠意!豈是兒戲!張羽關飛便知自己無理乖乖再三和劉備前往隆中。
功夫不負有心人，諸葛亮這回終于在家了!劉備等人有說不上的激動，可以一得知劉備雖在家可在睡覺，便覺得現在進去有失于禮!便告知書童在外等候。
半響，諸葛亮醒了，同劉備見面。
“諸葛亮未出茅廬，便知三分天下”這句真不假!
諸葛亮分析了劉備當前形勢，為劉備提出適合發(fā)展的戰(zhàn)略，劉備聽了頓時茅塞頓開，從此諸葛亮輔助劉備統(tǒng)一天下。
從劉備三次拜訪諸葛亮，從頭至尾都帶著一顆誠心,從這里看到劉備對人誠懇,誠心誠意!其次,從劉備三顧茅廬,可以看得出他有恒心,有耐心,又體現出劉備另一個優(yōu)秀品質-----持之以恒,不輕言放棄,堅定自己的信念,實現自己的理想.如果劉備前兩次見不到諸葛亮就放棄的'話,也就不可能有后來建立蜀漢的成就了!最后從劉備三顧茅廬恭恭敬敬的態(tài)度上,反映出劉備為人謙虛，不居高自傲。雖然他貴為皇叔,卻三次拜訪諸葛亮，也正是因為劉備的真誠，執(zhí)著，謙遜。深深打動了諸葛亮，贏得了諸葛亮的心，使得諸葛亮義無反顧地出山輔佐劉備，從而成就了劉備后來的大業(yè)!
中華民族的傳統(tǒng)美德一一呈現在了劉備身上!注重以誠待人、以仁待人，我十分欽佩。劉備為了能夠統(tǒng)一國家大業(yè)，屈尊求賢，禮遇下士，不怕碰釘子，不怕路途遙遠，不顧天氣惡劣的精神值得我們學習。
生活中也有這樣的例子，懂禮儀之人必定會取得成功。遇到事情要有禮貌，不能莽撞;遇到困難要有恒心，不能輕易放棄。只有這樣才能立足!
《三顧茅廬》讀后感2
思路：根據三顧茅廬這件事情展開。 故事中，我學到了劉備三顧茅廬的堅持不懈，遇到困難要有恒心，不能輕易放棄。以前生活中的我，遇到難題就逃避，媽媽買的奧數練習題難度有點大，我不愛開動腦筋又不愿意請教老師和家長，練習題一周都沒做幾道；學鋼琴時也怕手指累，怕久坐，總是三天打魚兩天曬網，最終數學思維沒有提升，鋼琴也學得不好。 但讀過這個故事之后，我懂得了做任何事情要堅持，不要逃避，遇到問題要虛心請教。于是我重新端正了學習的態(tài)度，至今，我越來越喜歡做奧數題了，鋼琴也越練越好了。最后，我要告訴大家：想要成功，必須堅持不懈！遇到問題多請教，我們不要被眼前的困難所絆倒。讀三國，品人生，明事理！擴展資料官渡大戰(zhàn)后，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時告訴劉備，鄧縣隆中有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的'幫助，就可以得到天下了。 第二天，劉備就和關羽、張飛帶著禮物，去南陽郡鄧縣隆中拜訪諸葛亮。誰知諸葛亮剛好出游去了，書童也說不知什么時候回來。劉備只好回去了。 過了幾天，劉備和關羽、張飛冒著大雪又來到諸葛亮的家。劉備看見一個青年正在讀書，急忙過去行禮。可那個青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，只好留下一封信，說渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下。 轉眼過了新年，劉備選了個好日子，又一次來到隆中。這次，諸葛亮正好在睡覺。劉備讓關羽、張飛在門外等候，自己在臺階下靜靜地站著。過了很長時間，諸葛亮才醒來，劉備向他請教平定天下的辦法。 諸葛亮給劉備分析了天下的形勢，說：“北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和，拿下西川成大業(yè)，和曹、孫成三足鼎立之勢�！眲湟宦�，非常佩服，請求他相助。諸葛亮答應了。那年諸葛亮才27歲。
《三顧茅廬》讀后感3
你們一定聽過《三顧茅廬》的故事吧！這故事主要講了劉備請諸葛亮出山，一共請了三次。果然第三次請到了。
我覺得這劉備很有誠意，他甚至跪了下來，可他畢竟是皇叔��！豈能這樣？
我覺得這個諸葛亮肯定是個人才，他竟然能讓劉備這樣位高權重的人反復求請�？梢娭T葛亮的能耐不小啊！由此也看出了劉備的`求賢假設渴的人才觀。
在現代社會，人才對一個國家，一個民族更加重要，古話說：“不拘一格降人才”。所以，我們要更加重視對人才的培養(yǎng)和重用，還要為人才提供一個舒適的開展環(huán)境，還要讓他吃得好、穿得好、睡得好，小孩上學無后顧之憂。要把人才真正放在眼里，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智為國家作出更大的奉獻。
《三顧茅廬》讀后感4
今日，我看了《三國演義》中的《劉玄德三顧茅廬》�？赐炅诉@篇文章，我受到了很大的啟發(fā)。
《劉玄德三顧茅廬》的主要內容是：劉備在南漳遇到了司馬徽，司馬徽給他介紹了鳳雛、臥龍兩位軍師。劉備在徐庶的教導下，知道了臥龍就是諸葛亮。于是前去訪問，但是童子說諸葛亮不在，劉備只能先回去了。幾天后，劉備再次訪問，但里面的人是諸葛亮的`弟弟，劉備很絕望，留下一封信后就走了。又是一年的春天，劉備選了個好日子去訪問諸葛亮，可是這時他在睡覺，于是劉備站在階下等。諸葛亮醒來后，聽說劉備等了好久，趕忙出去相見。劉備跟諸葛亮談了很多，覺得他很有才能，就請諸葛亮出山相助。諸葛亮很感動，便同意了劉備的懇求。
讀完了這篇文章，我掩卷深思。劉備不管風吹雨打，三次來到諸葛亮家，最終打動了諸葛亮。相比之下，我實在不如他。假如我遇到一點點的困難，就臨陣退縮，遇到作業(yè)題目不懂的，干脆不去思索，去抄同學的。我覺得很慚愧。劉備那種堅持不懈的精神，讓我想起了我的朋友——玲玲。有一次，我們在一起做作業(yè)。做到數學作業(yè)，我們遇到了一道不會做的題目。我們想了很久，也想不出來。反正也是最終一道題，明天去抄同學的吧！我一邊想著，一邊對玲玲說：“玲玲，我們出去玩，好嗎？”玲玲聽了，生氣地對我說：“不行！沒做完這道題，我是不會去玩的。‘今日事今日畢’，只要今日做完了今日的事，就總會有收獲。
假如總想著抄別人的答案，最終什么也不會得到�！蔽衣犃�，臉像發(fā)燒似的紅了。玲玲就算是面對一道題目，都會堅持不懈的去做，我為什么做不到？于是，我坐了下來，和玲玲一起爭論。沒多久，我們就“攻克”了這道題目了。我快樂的說：“玲玲，你說得真沒錯，你又給我上了一堂課。”我們都笑了。在玲玲的身上，我看到了劉備堅持不懈的精神。所以，我要學習劉備和玲玲，學習他們那種堅持不懈的精神，努力學習。
現在，我的成績在不斷進步�！秳⑿氯櫭⿵]》這篇文章，讓我懂得了：無論做什么事，只要堅持不懈的去做，就能獲得勝利。
《三顧茅廬》讀后感5
我相信大家都聽過古今中外聞名的四部名著吧!但我最喜歡的還是數《三國演義》了。在一個晴朗的下午，我讀了劉備三顧茅廬的故事，讓我受益匪淺。
所謂天下的君主有誰不想得到有才華的人呢?《三顧茅驢》就講了這樣一個故事，劉玄德知道了諸葛亮很有才識時，就十分想得到他。他三次到諸葛亮的寒舍，希望他能幫助自己。最后，劉備的真情打動了諸葛亮。
這個故事讓我感動，因為劉備即為君主卻為了自己的百姓，希望得到諸葛亮的.幫助，而冒著風雪去找諸葛亮。他放下君主的身份，不理會自己的顏面，也希望能得到諸葛亮的幫助，讓百姓過更好的生活。雖然兩次到諸葛亮的房舍，卻遇到了諸葛亮，但他還是堅持不懈，而他的誠心最終還是打動了諸葛亮，他的耐心更打動了我。
讀實這個故事，讓我想起了有一次，我想哥哥幫助我，但是哥哥總是讓我等，這使我火冒三丈，便自己做，結果卻弄得一團糟�？戳恕度櫭⿵]》讓我腦子里的問號開始有疑問了，為什么我不能像劉備一樣呢?就算要等多久都在所不惜。
如果世界能多一點像劉備這樣，遇事不灰心，靠著頑強的毅力，用真誠來打動別人，世界將會變得更美好。只有遇到都像劉備那樣，有堅韌不懈的精神和謙虛的氣概，這樣每個人才會有更大的進步，讓我們一起努力吧。
《三顧茅廬》讀后感6
看過《三國演義》的人一定記得一個典故——三顧茅廬。
這個典故講的是三國時期，劉備經過徐州瑯邪郡陽都縣（今____縣）時聽說人稱“臥龍”的諸葛先生就住在此地的山中，劉備就前去請他出山。可第一去因諸葛亮不在家而回，第二去冒著大雪又因已外出而回，第三去終因劉備的真誠打動了諸葛亮，請除了這位隱居山林的臥龍先生。假如我們大膽想像，假如劉備只去了一次就沒再去了，就請不出則為臥龍先生，也就不能成就一番驚天動地大事業(yè)�！熬\所至，金石為開”，就是劉備這真誠的力量讓僅是一般的諸葛先生所被打動，助劉備一臂之力，興復漢室。
諸葛亮咋北伐魏國時在給后主劉禪的信中說：“臣雖布衣，卻被先帝三顧于茅廬之中，甚是感動，愿孝臣子之忠，今日北伐，興復漢室天下�！笔鞘裁醋屢淮P龍如此忠誠于蜀國呢?是劉備的真誠。真誠?我聽到有人感慨了，劉備的`真誠怎能讓一代臥龍如此忠心?這還要從頭說起。三顧茅廬之時，第一去時就讓張飛十分不快，心想：“小小諸葛村夫何必要大哥親自來請，由我?guī)兹藢⑺麕蛠砑纯?第二去時是大雪封山，馬都走不了了，而劉備卻執(zhí)意要去，最后還生病了。第三去時正是劉備.關羽和張飛的結拜紀念日。正是這些事，才讓我龍先生諸葛亮出了山，稱了臣。劉備不光對諸葛亮真誠，還對別的人真誠，張飛.關羽.趙云.諸葛亮……這些不都是很好的例子嗎?
假如你真誠，身邊總會有俠肝義膽的好朋友，假如你可以為朋友兩肋插刀，朋友也后對你真誠。所以我們應該對人.對朋友真誠，做人就做真誠的人。
《三顧茅廬》讀后感7
看過《三國演義》的人一定記得一個典故——三顧茅廬。
這個典故講的是三國時期，劉備經過徐州瑯邪郡陽都縣(今山東沂南縣)時聽說人稱“臥龍”的諸葛先生就住在此地的山中，劉備就前去請他出山�？傻谝蝗ヒ蛑T葛亮不在家而回，第二去冒著大雪又因已外出而回，第三去終因劉備的真誠打動了諸葛亮，請除了這位隱居山林的臥龍先生。如果我們大膽想像，如果劉備只去了一次就沒再去了，就請不出則為臥龍先生，也就不能成就一番驚天動地大事業(yè)�！熬\所至，金石為開”，就是劉備這真誠的力量讓僅是一般的諸葛先生所被打動，助劉備一臂之力，興復漢室。
諸葛亮咋北伐魏國時在給后主劉禪的信中說：“臣雖布衣，卻被先帝三顧于茅廬之中，甚是感動，愿孝臣子之忠，今日北伐，興復漢室天下。”是什么讓一代臥龍如此忠誠于蜀國呢?是劉備的真誠。真誠?我聽到有人感嘆了，劉備的真誠怎能讓一代臥龍如此忠心?這還要從頭說起。三顧茅廬之時，第一去時就讓張飛十分不快，心想：“小小諸葛村夫何必要大哥親自來請，由我?guī)兹藢⑺麕蛠砑纯?第二去時是大雪封山，馬都走不了了，而劉備卻執(zhí)意要去，最后還生病了。第三去時正是劉備.關羽和張飛的結拜紀念日。正是這些事，才讓我龍先生諸葛亮出了山，稱了臣。劉備不光對諸葛亮真誠，還對別的人真誠，張飛.關羽.趙云.諸葛亮……這些不都是很好的例子嗎?
如果你真誠，身邊總會有俠肝義膽的好朋友，如果你可以為朋友兩肋插刀，朋友也后對你真誠。所以我們應該對人.對朋友真誠，做人就做真誠的人。三顧篇5
公元207年，劉備遭曹操追殺，屯兵新野，徐庶向劉備舉薦諸葛亮，并親自相邀，卻被其拒之門外。但劉備精誠所至，金石為開，諸葛亮終于同意出山，助其一臂之力。
在人們贊賞劉備求賢若渴的同時，我不免為諸葛亮備感憂慮，如果不是徐庶的推薦，劉備的'拜訪，試問諸葛亮，你能毛遂自薦嗎？你的滿腹韜略何時得以施展？你心甘情愿看著自己的國家自生自滅嗎？值得慶幸的是諸葛亮遇到了劉備，但現實生活中又有幾個劉備呢？
西方有句諺語：弱者等待時機，強者創(chuàng)造時機，依此推斷，諸葛亮豈不是弱者？足智多謀，才華橫溢，為何不敢脫穎而出？難道要空懷滿腹略，渾渾噩噩地度過一生嗎？到那時，將誨之晚矣，只好懷抱生不逢時，懷才不遇的慨嘆死去，怨天尤人是無濟于事的，誰讓自己將千載難逢的好機會供手相讓呢？
當今社會崇尚知識，知識就是力量，知識就是每個人前途命運的主宰，可一些人總是受傳觀念的影響，堅守古人的高風亮節(jié)，含而不露似乎謙虛得將自己貶低，才算維護清高。誰料結果弄功成的，事態(tài)反而背道而馳，使得他人對自己的真實情況知之甚少甚至產生誤解，豈敢錄用？所以以從某種意義上講，唯有當仁不讓，舍我其誰的那種勇氣，才不致讓自己有不好意思或過分謙虛中客客氣氣地機會拱手讓人。
人們，不需要再等待劉備，只需打破陳規(guī)陋習，努力掌握自己的命運，把握時間，主動進取，適時夸獎一下自己吧，讓社會對我們進行選擇。亮出自己的風采。
《三顧茅廬》讀后感8
今天，我讀了《三顧茅廬》這個成語故事。
書中講的是：東漢未年，劉備去為了統(tǒng)一天下，成就霸業(yè)。就去拜訪諸葛亮，沒想到，諸葛亮卻外出郊游，不在家，劉備只好失望的回去了。
后來，劉備又去拜訪諸葛亮，但是，諸葛亮又外出閑游，張飛本不想再來，見諸葛亮不在，便氣呼呼地催著要回去，劉備只好又失望的回去了。
又過了一段時間，劉備吃了三天素食，準備三度造訪諸葛亮。
于是便動身再次拜訪諸葛亮，到了草廬外，只見諸葛亮正在午睡，劉備便一直在屋外耐心的等待。
劉備的誠意，終于感動了諸葛亮。諸葛亮愿意出馬輔佐他，打敗敵軍。
讀了《三顧茅廬》這個成語故事之后，讓我明白了：去拜訪別人，必須有一顆誠懇之心。這樣，才會有回報。我們學習也是一樣，只有我們認認真真的'聽好每一堂課，把所學的知識要點充分掌握住，按時完成布置得課堂作業(yè)，課外作業(yè)，在完成作業(yè)的時候，最好自己能獨立完成，檢查自己真正學會了多少知識內容，來不得半點虛假和水分，到了考試的時候，才能考出好的成績。如果，平時學習馬馬虎虎，對自己要求不嚴格，就會靠的成績很差。所以，我們要用《三顧茅廬》的態(tài)度去學習。
《三顧茅廬》讀后感9
今天，媽媽終于給我買了【三國演義】這本書。我拿到心愛的書，一口氣讀了六十頁。這里面讓我感受最深的是{劉玄德三顧茅廬}這一段。
這段講的是：自從徐澤介紹臥龍先生后，劉備心里一直想拜見臥龍。終于，有一天，劉備帶著關，張二人來到臥龍崗。這里的農民告訴劉備，他們的農歌都是臥龍先生寫的，聽了農民的話，劉備更加佩服諸葛亮了。劉備找到小茅屋，可是，小童子說：諸葛亮不在。
第二次，劉備冒著大雪，騎著馬又去請諸葛亮，可是，諸葛亮還是不在。
第三次，劉備不顧關，張二人的阻止又來到了臥龍崗。這一次，諸葛亮終于被劉備的誠心感動。于是，諸葛亮做了劉備的`軍師。
這個典故告訴我：請求別人幫助時要誠懇，不能虛情假意，這樣才能得到他人對你的信任。我還要學習劉備禮賢下士的態(tài)度，不懂得就要問，這樣才能有進步。
《三顧茅廬》讀后感10
劉備是個成功的人，在時局混亂，群雄爭霸的東漢后期，經過多年征戰(zhàn)，最后與孫權、曹操三分天下，建立蜀國，除了本身文武雙全，重要的一點就是能禮賢下士，重視人才，以誠信服人。
劉備與關羽、張飛桃園結義后，招兵買馬，可接連衣裙幾次都打了敗戰(zhàn)，直到遇到徐庶，采納了他的建議，才開始轉敗為勝。劉備對徐庶非常關心、信任，徐庶深受感動，便向他推薦了諸葛亮：我和孔明比，猶如烏鴉見鳳凰啊！于是徐庶帶著劉備去隆中接諸葛亮出山，但連去兩次，孔明都避而不見，同去的關羽、張飛早按捺不住了，但劉備并不計較，直到期第三次，孔明終于被劉備的誠意打動，同意出山為劉備出謀劃策。后來，劉備有了關張兩位忠勇的'猛將，再有了諸葛亮這個智囊，如虎添翼，連打勝戰(zhàn)，最后成就大業(yè)。
在當今，誠信也是很重要的，一個滿嘴謊話、不講信用的人是沒人愿意結交的，試想，一個人一但沒有人相信，就是有絕頂的才華，又有什么用呢？能辦得成事兒嗎？所以，我們小學生不僅要學好知識，還要不斷約束自己，規(guī)范自己的言行，做誠實的人。
《三顧茅廬》讀后感11
《三顧茅廬》這個故事令我印象最為深刻。
劉備為了訪求人才諸葛亮，雖然前兩次因為諸葛亮的躲避而撲了兩次空，但他仍然堅持不懈，到了第三次，為了不打擾諸葛亮睡覺，就在一旁默默等候。諸葛亮被劉備三顧茅廬的誠意而打動，答應了劉備的請求。
讀著讀著，我也不禁被劉備那種持之以恒的精神震撼了。正因為他有這種持之以恒的精神，才請到了諸葛亮；有了諸葛亮的幫助，劉備后來東聯孫吳，北伐曹魏，占據了荊、益兩州，北向中原，建立了蜀漢政權，形成了蜀、魏、吳三足鼎立的局面。
我還感受到了諸葛亮那種謙虛好學的高尚品德。 他雖然博學多才，知識淵博，但他卻過著清貧的生活，住在簡陋的茅廬草棚里，不圖虛名。也正因為他有這樣的崇高品質，才能使得他能受到劉備的重用��！
所以，只要持之以恒的做一件事，就能獲得成功。而且，我們在請求別人幫助時，一定要有誠意，這不僅是禮貌問題，更是態(tài)度問題，能表現一個人的素質修養(yǎng)。我們要謙虛好學，要記住——學無止境！
我聽了王老師上了《三顧茅廬》這篇課文的第一課時，感受深刻。
它像膠水一樣深深地把我吸引了。我貪婪地讀了一遍又一遍。
看著看著，我被“三顧茅廬 ”的畫面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士 設法將徐庶 騙走。臨行前，徐庶 向劉備推薦了諸葛孔明 。于是，劉備打點行李，便與關羽和張飛一起來到了隆中 臥龍崗 。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何時才回來。聽完，劉備覺得惆悵不已。幾天后，劉備又去拜訪時，卻只見到了孔明弟弟諸葛均 ，劉備無奈，只得怏怏 不樂離去。轉眼過了新年，劉備打算再次拜訪孔明。此時張飛、關羽勸劉備不要再去浪費時間了，而劉備卻訓斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當孔明醒來，發(fā)現三人便急忙召進屋。劉備拜請孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，說：“天下大亂 ，百姓苦難深重��！”孔明被劉備的誠懇打動了，答應了劉備的邀請。
通過“三顧茅廬 ”的故事，我被劉備不厭其煩 的毅力深深感動。我想：不管在我們的學習上，還是在生活上；不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標，最終也會成功。
上星期，我們學習了《三顧茅廬》這篇課文。劉備兩次到隆中去拜訪諸葛亮，想請他出山，但是諸葛亮就是不見他。后來劉備沒有灰心，他沒有放棄，通過第三次恭恭敬敬地拜訪，終于見到諸葛亮，得到了不可多得的人才，為以后得到三分天下打下了堅實的'基礎。通過學習，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動：劉備是一個有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學習上，還是在生活上；不管前面的道路多么泥濘，任務多么艱巨，只要我們有毅力、有目標，最終一定會成功。
另外，劉備得到諸葛亮后感覺就象魚兒得到水一樣，說明劉備胸懷大志，尊重人才，善于團結比自己能力強的人，充分發(fā)揮大家的長處，努力提高自己，使整個集體充滿戰(zhàn)斗力。聯系到我自己，也要看到自己的不足，虛心向其他同學學習。
讀了《三顧茅廬》，在贊嘆劉備求賢若渴的精神的同時，我又不免為諸葛亮擔心。公元 207 年，劉備被曹操追殺，屯兵新野。徐蔗向劉備推薦諸葛亮，否則，中國的歷史上是否還會記下 “ 諸葛孔明 ” 這個名字。
《三顧茅廬》讀后感12
三顧茅廬讀后感三國時期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請他出山幫劉備打天下。
前兩次，因為諸葛亮不在，落了空，第三次終于拜見到了這位臥龍先生，在劉備的真誠邀請下，諸葛亮覺得劉備是真心誠意的，于是便隨他一起出山，開拓了一片江山。出山后，兩人關系一直相互融洽，劉備常說：“我得到諸葛亮，就像魚兒得到了水啊！”·讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長嘆：真誠，是人與人之間溝通最好的橋梁。有了真誠，朋友就會真誠對待你，朋友就會成為我們最好的傾訴對象，成為安慰我們的貼心知已，成為我們快樂成長的伙伴。
只要真心誠意地對待每一件事，成功就不會離我們很遠。劉備不僅對諸葛亮的.真誠讓我感動，他愛才、尊才的品格也令我久久難忘。諸葛亮出山后，一生追隨劉備，而劉備對諸葛亮也處處尊敬，甚至在臨終托孤時，讓諸葛亮擔起復漢的重任。正是由于這份真誠，讓諸葛亮真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。我們在學習成長過程中，要相互尊重、相互愛護，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質，努力成為一個對社會有用的人，用真誠成就自己的一生。
《三顧茅廬》讀后感13
《三國演義》是我國四大古典名著之一。今天，我就來和大家談談我讀《三國演義》第37回——“三顧茅廬“這個故事的有感。
三國時期，劉備因想實現統(tǒng)一中國的大業(yè)，兩次親自前往隆中拜訪臥龍先生——諸葛亮，可卻全是竹籃打水——一場空。一天，他第三次前去拜訪，在離目的地還有半里多路時，他下馬步行;在諸葛亮還在草堂里午睡時，他恭敬等候。功夫不負有心人，諸葛亮終于被劉備那顆堅定不移、真誠尊才的誠意所感動，幫他分析策略，還答應出山輔佐劉備。劉備高興地稱自己得到諸葛先生，真是如魚得水呀!
讀完故事，我深有感觸，似乎還在回味著劉備那份誠心誠意，那份求賢若渴，讓我明白：我們無論是交朋還是結友，都要以誠相待，特別是對那些人才和長輩，更要誠心誠意，不能存有任何私心去邀請、去請教，只有這樣，別人也才會以誠待你。故事中的.劉備持之以恒、赤誠相待、禮賢下士，既是我們學習的榜樣，也體現了三國英雄的偉大胸襟!
這就是我讀《三顧茅廬》有感，同學們，讓我們以劉備為學習榜樣，學習他那種不居高自傲，足智多謀，尊才愛才的精神吧!
《三顧茅廬》讀后感14
暑假的時候，我讀了一個有趣的'敵事，叫《三顧茅廬》這個故事講的是：劉備三請諸葛亮出山，幫自己打江山。諸葛亮，人們又稱他為臥龍先生還說只要得到他的輔佐便可以統(tǒng)一天下。劉備、關羽、張飛三人便帶著禮物去請諸葛亮出山，因為諸葛亮不在家，所以他們沒請到諸葛亮。第二次劉備不顧天氣惡劣又帶著張飛、關羽去拜見。不巧的是諸葛亮又不在家，劉備給諸葛亮留下一封信，希望他可以幫自己打江山，統(tǒng)一天下。第三次三個人又去拜見諸葛亮，但是，諸葛亮正在睡覺，劉備三人就一直站在門等，直到諸葛亮醒來才去拜見。劉備誠懇的態(tài)度生生打動了諸葛亮，他和劉備下了山還幫助他打了江山，劉備后來也建立了蜀國。
劉備誠懇的態(tài)度值得我們學習，足智多謀的諸葛亮幫助劉備打了江山，我長大以后也想一個像諸葛亮那樣足智多謀的人。
《三顧茅廬》讀后感15
劉備得到了徐庶的推薦，決定去訪問賢人諸葛亮。
第二天，劉備和關羽、張飛三人直奔隆中。劉備來茅屋前，一位書童應聲開門說：“先生出去了�！眲渲缓脭∨d而歸。又過了幾天，劉備按捺不住沖動的心情，又和兩位弟弟進山去了。此時已經入冬了，天氣十分嚴寒，但是，劉備全然不覺。為了表示尊重，一進隆中山，劉備就下馬步行。結果諸葛亮外出游玩了。劉備接連撲空，為表達自己的仰慕之心，劉備留下一封信讓書童轉交給諸葛亮，惋惜的回去了。
第三次去訪問諸葛亮，劉備沒有白跑。諸葛亮果然在家，但正在休息，劉備便站在門口等候。大約過了兩個時辰，諸葛亮終于現出廬山真面目，諸葛亮分析天下形勢。劉備聽完連忙覺得茅塞頓開，恨不得馬上依計奪天下。諸葛亮也決定出山輔助。
諸葛亮是一個曠世奇才，本可以閑云野鶴的度過自己的一生�？墒菫榱藞蟠饎涞闹鲋鳎坏錾搅耍易冯S劉備幾十年出生入死，鞠躬盡瘁死而后，已為我們譜寫了一曲忠心耿耿的頌歌。諸葛亮是幸運的`，飽學知識后能夠發(fā)揮自己的才能，給自己創(chuàng)造了充分發(fā)揮的時機。
諸葛亮也是不幸的，他的一生是忙碌的，沒有更多的時間來享受生活。
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