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讀《三字經(jīng)》有感

時間:2024-06-23 13:26:37 讀后感 我要投稿

[推薦]讀《三字經(jīng)》有感

  認真品味一部名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編精心整理的讀《三字經(jīng)》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[推薦]讀《三字經(jīng)》有感

讀《三字經(jīng)》有感1

  幼兒園的時候,爸爸媽媽就開始教我讀《三字經(jīng)》,但那時我僅僅是作為口頭禪,背背而已,不能深刻了解其中的含義,而且也只會其中的幾句。真正開始讀《三字經(jīng)》還是到了三年級上半學期,老師把它作為一項作業(yè)布置下來。當時心里真的覺得老師太可惡,把這種無用的東西當作業(yè),又深奧又難背。

  于是乎,每天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務”,每天早晨,巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對《三字經(jīng)》十分崇拜,他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。因為它就像是一部百科全書,正如古人所說的那樣“熟讀三字經(jīng),便知天下事”。其中一個個小故事,便成為我成長過程中的指路明燈:“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。”《孟母三遷》的故事讓我對父母有了更深的.了解,更多了些感恩的心;“香九齡,能溫席。孝于親,所當執(zhí)!薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。”《孔融讓梨》的故事使我懂得謙虛才能使人偉大;“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦!薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹卮騽恿宋。我深知不付出艱辛的勞動,永遠不可能獲得學習上的成功。

  《三字經(jīng)》,你就像一位的老師,感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈,成為我人生的導師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、延續(xù)下去。同時希望我們所有的小朋友,能夠在《三字經(jīng)》的指引下,天天進步,健康成長。

讀《三字經(jīng)》有感2

  第一次讀先生解讀的《三字經(jīng)》,是在09年的早春。相對43集的節(jié)目容量,書薄得似乎有些離譜。隨手翻開一章,讀起來倒也流暢。起身倒兩杯水的功夫,便已經(jīng)讀到了“敬請期待下冊”的字樣。并沒怎么在意,也就任書躺在地上不去理會,和《三字經(jīng)》的第一次親密接觸,結(jié)束的有些隨意了。

  從厚厚一堆書中又翻出這本先生解讀的《三字經(jīng)》,是在讀過之后的兩三周。那時的北京城依舊裹在層層疊疊的寒冷里,偶爾會有陽光從偌大的玻璃窗外探進來。窩在床頭讀《芒果街上的小屋》:童年、老屋、浮云、瘦樹、棄貓……忽然有些嫉妒起遙遠的墨西哥少年,可以伴著這樣美好溫暖的文字一起長大。于是我又翻開《小王子》,企圖從中尋找些什么作慰藉,但原本百看不厭的它,卻始終也沒能喚起心頭哪怕一星半點的共鳴。而《三字經(jīng)》的出場,像個適時的闖入者,更像是個歡快的吉普賽舞者,帶著我穿越了屏風相隔的回廊,走近那段有著番薯和麥芒味道的童年時光。

  帶著回溯童年時光的愿望第二次翻開這本書,多了些謹慎的、厚重的儀式感:認認真真從序言開始,逐字逐句讀下去。從性本善到習禮儀,從說仁義到經(jīng)子通,回憶一點點暈染鋪展開來,小時候跟著媽媽一起認字念書的快樂亦慢慢涌現(xiàn)。我知道這一次,是太大的滿足了。

  正如《小王子》是寫給大人們看的童話一樣,先生這本解讀《三字經(jīng)》,于我更像是一條通往童年的小路,崎嶇、且并不很明朗:荊棘叢生之后開闊的世界,像是在等待有心之人的一步步試探和挖掘,而和多年前那個緊緊攥著布娃娃、羞澀的.不知如何開口的自己相遇,更像是探險路上偶遇友善的陌生人,拍拍彼此的肩膀,再輕嘆一聲,哈,原來你也在這里。

  我想所謂好書應該如此:看得到編者字斟句酌的用心,更有著一條為讀到它的人提供的出口,那些因書而生的懷舊、快樂、激烈、震撼、憤怒、甚至只字片語的默契感,通通能由這樣一個出口發(fā)散開去,像是一次高強度運動后酣暢淋漓的快感,身體所有器官熱切的回應著,無數(shù)個新的自己被分裂出來,舊的自我亦在逐漸脫離……合上書的一刻,仿若新生。

  而先生解讀的《三字經(jīng)》正是這樣的書:讓你無法不再生渴望重回童年的心,且不知不覺的蹲下來,和年少的自己說說話,然后滿足的離開。

讀《三字經(jīng)》有感3

  今天,我們學習了第18課—— 《三字經(jīng)》(節(jié)選)。當我讀到“融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知”的時候,我便不由自主的想起了以前的一件事。

  那是一個炎熱的`夏天,我還沒有開始上學,媽媽買回來一個大西瓜。切開它時,里面紅壤黑籽,水靈靈的,顏色鮮艷,看著就食欲大增。我不管三七二十一,也沒等爸爸媽媽,也沒給他們留,就直接的拿起勺子挖著吃。當我吃得所剩無幾時,有人從背后輕輕拍了我一下,嚇了我一跳,我一轉(zhuǎn)頭,原來是爸爸下班回來了。爸爸指著西瓜對我說:“兒子,你就這樣一個人吃了?怎么不想想媽媽和我呢?媽媽工作了一天,很辛苦了,還在為咱們做飯,你不心疼嗎?你這樣做對嗎?” 我聽了之后,面紅耳赤,愧疚得一句話都說不出來。

  后來,爸爸又給我講了孔融讓梨的故事?兹趶男√貏e懂事,尊老愛幼,利益面前先人后己,四歲時就知道把大梨讓給哥哥和弟弟吃,自己吃小的梨。也是從那時起,爸爸決定讓我背《三字經(jīng)》,而且給我講述其中的很多典故。今天回憶起來,9歲的我竟然還沒有四歲的孔融懂事呢,真是不應該啊!

  “融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知”!我永遠記住這些名言佳句,讓它們隨時隨地鞭策我,讓那些不光彩的事情不再發(fā)生。

讀《三字經(jīng)》有感4

  《三字經(jīng)》是中國古代著名的蒙學著作,自問世以來,一向是中國兒童啟蒙的必讀書,影響極其深遠!度纸(jīng)》篇幅雖然短小,資料卻十分豐富,被譽為“袖里通鑒綱目”。

  《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華,是國學經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解!度纸(jīng)》資料豐富多彩,有自然常識、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會我們知識,也教會我們做人做事,還教會我們要認真讀書以及如何讀書。

  《三字經(jīng)》中有這樣的詩句:“玉不琢,不成器;人不學,不知義!币馑己芮宄,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯,什么是適宜什么是不適宜。而“為人子,方少時,親師友,習禮儀!币馑际钦f:孩子小時應個性注重三個方面的學習:親近良師、親近益友,要學習禮貌懂規(guī)矩。

  我十分喜愛“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近,學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到市鎮(zhèn)上,孟子便整天學著模仿商人做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁,孟子最后學到了禮儀和文化知識。這說明環(huán)境對人的.成長是很重要的。

  《三字經(jīng)》教導我們要孝順父母,要好好學習,友愛兄弟姐妹,禮貌待人,勤奮好學,這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。我覺得我們就應要好好地學以致用,并且還要好好的傳承下去。

讀《三字經(jīng)》有感5

  我跟表弟的年齡相差8年,我讀大學了,他才讀小學。他的假期作業(yè)是跟我一樣寫讀后感,但是唯一不同的是,他指定的書是《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》這本書在我讀小學的時候是很出名的,每家每戶的小孩都會背出來。可是大學生的竟然只記得幾句。在童年的回憶下,我拿起了《三字經(jīng)》看了起來。

  人之初,性本善,性相近,習相遠。我記得以前是以為這句話的意思是人最開始的時候,性格各方面都是善良的,性格相同就應該在一起,性格復雜的就遠離他。直到現(xiàn)在,我看到書上的翻譯才自己是亂譯一通。"人生下來的時候都是好的,只是由于成長過程中,后天的學習環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別"才是這句話的意思。要是給人知道,我身為大學生既然連《三字經(jīng)》中的第一句話都意思都理解錯,真是顏面難存。

  環(huán)境是培養(yǎng)一個人的性情,更是影響一個的性格。窮人孩子早當家這句話說得很明白,窮人孩子愁吃愁穿更愁沒書讀。家庭困苦的孩子,為了減輕父母的負擔,放棄學業(yè),選則離鄉(xiāng)別井出外打工掙錢;堅持讀書的孩子,就每天放學去撿回收廢品,或者幫別人干粗活掙點錢交學費。從小就經(jīng)歷各種苦難,長大后,即使有在的困難依然可以從容面對。唐朝的時候,楊貴妃喜歡吃荔枝,唐太宗就下令將荔枝帶到北方種植,但是荔枝在北方根本生存不了。荔枝本來就是屬于南方的植物,一下子將它帶到北方又凍又潮濕的地方種植,難以接受就不能存活。其實人也是一樣,換一個環(huán)境生活都要生活都要時間去適應。在不同的環(huán)境,人的生活方式就不同,北方以面條,饅頭為主食,而南方就是以大米為主食。

  茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。意思是如果從小不好好教育,善良的本性就會變壞。為了使人不變壞,最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。百年大計,教育為本。教育是頭等重要的大事。要想使孩子成為對社會有用的人才,必須時刻注意對孩子的教育,專心一致,時時不能放松,F(xiàn)在我國規(guī)定九年義務教育,主要的目的是為了減少現(xiàn)代文盲,希望每個人可以通過知識改變命運。教育水平提高,對知識點的深化,學習的壓力就越來越大。家長與家長之間總是少不了拿孩子的成績作為自己炫耀的話題,彼此在閑聊的過程中,大家都在議論子女在假期中,去報讀了那些培訓班?吹阶优,比誰都著急,馬上對他們又打又罵,然后趕他們?nèi)タ磿鴱土。家長望子成龍、望女成鳳急切的心情,就是一種對子女的壓力。家長這樣做,間接地將自己養(yǎng)成書呆子,處了讀書,就不會做什么。

  談到教育,自然少不了學校了。學校是培養(yǎng)人才的搖籃,不同于其它企事業(yè)單位和社會。它是為學子的成長和未來事業(yè)奠定良好品德及文化科學知識的第一基礎(chǔ)陣地。因此,努力提高教學質(zhì)量,全面落實教育目標,領(lǐng)導必須實現(xiàn)學校的科學管理,運用和掌握實現(xiàn)科學管理的策略及方法。這必須與教育科研有機地結(jié)合起來,開展不同程度的專題研究,使之實現(xiàn)教育科研成為有機結(jié)合的有效途徑。教科研專題研究的成效如何,重點是取決于學校領(lǐng)導者的素質(zhì)怎樣。領(lǐng)導者的心理意向,表現(xiàn)出的是積極還是消極的行為,自然也就發(fā)生指導策略是否正誤和指導能力是否適應的情況。所以,建立和幫助學校領(lǐng)導提高指導水平,是有效地完成教科研工作的重要任務和因素。然而對學校領(lǐng)導者的指導,不同于指導青年教師,更不同于指導學生,它要以誠懇、謙虛、友誼作最高標準,以積極認真地教育科研工作態(tài)度,不偏見,不狹隘自私為條件,而且只有適應領(lǐng)導者層次的心理需要,才能起到教科研指導的較好效果。

  學校是以誠懇、謙虛、友誼作為高標準的,如果是這樣,那么父母遲接子女放學,卻被學校里的老師責怪他們,這樣的就是誠懇。開全校大會,臺上說話的領(lǐng)導先介紹自己在那年得到什么的證書,在某年得到什么榮譽證書才進入話題,原來這就是謙虛。老師叫開會,學生遲到,罰學生,這就是高標準的友誼。學校越來越多,從事教育者的`人就越來越多,那么真正擁有教育資格有多少,不得而知。

  "勤有功,戲無益,戒之哉,宜勉力。"我們要時刻提醒自己,珍惜大好的時光,持之以恒地讀書學習,那么你就一定會得到豐厚的收獲,你的思想和學識就越加豐富。你也將會做出更多貢獻,這樣才不枉人生在世。我們要用"少壯不努力,老大徒傷悲"這句話時刻提醒自己。一分耕耘,一分收獲。

  青少年沉迷網(wǎng)絡是社會關(guān)注的問題。青少年沉迷于網(wǎng)絡,導致成績下降,對網(wǎng)絡有一種依賴,想毒癮一樣。他們?yōu)榱藵M足自己的網(wǎng)癮,工作怕辛苦。為了輕松掙錢,他們會做偷東西、搶劫、詐騙等違法行為。一旦第一次成功后,他就會有一種僥幸心理,認為這些方法是最好的。同時為了,他們有可能做出傷害被害人,嚴重的有可能把他殺死。別人通過自己的勤勞獲得的血汗錢,結(jié)果被這樣的人搶去,甚至連命都沒了。他們這樣做,沒有好好的珍惜學習的機會,白白地浪費自己的人生,被警方捉獲判刑,才知道后悔。他的行為已經(jīng)直接地影響了別人,不管他怎樣補償,但是一切都以成事實了。

  《三字經(jīng)》自南宋以來,已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅!度纸(jīng)》早就不僅僅屬于漢民族了,它有滿文、蒙文譯本!度纸(jīng)》也不再僅僅屬于中國,它的英文、法文譯本也已經(jīng)問世。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織選入"兒童道德叢書",加以世界范圍的推廣,也是兒童的必背讀物?墒请S著學英語的風氣越來越濃了,不少人為了孩子能學好英語,從小時候就教他們,可以是沒有想過,連自己國語都沒有學好就學外語,未免有點像小孩一樣,還沒能走就學跑了。

讀《三字經(jīng)》有感6

  《三字經(jīng)》這本書在中國可謂家喻戶曉,是一部國家啟蒙讀物,內(nèi)容豐富,含義無窮,讀起來朗朗上口,音韻和諧。

  《三字經(jīng)》中采用了敘事和論理并舉的方法,運用了大量的歷史典故,蘊含了我國古代人論道德的許多精華,是一本學習中華文化不可多得的書。這本書共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說,廣泛生動而又言簡意賅。這本書中有很多寓意深刻的句子,對此我有了許多感想。

  “人之初,性本善。性相近,習相遠。”本意為人出生之初,稟性本來就都是善良的。天性也都差不多,只是后天所處的環(huán)境不同和所受的教育不同,彼此的習性才形成了巨大的差別。告訴我們,人生下來都是一樣的,周圍的環(huán)境會影響一個人,近朱者赤,近墨者黑,要學會分辨對與錯,朝對的方向發(fā)展。“昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼”本意是,從前,孟子的母親為了能讓孟子在一個良好的環(huán)境中成長,曾三次搬家。孟子不努力學習,孟母生氣地割斷正在織布的紗線,從此告誡孟子只有日積月累地學習,方有進益。告訴我們學習如織布一樣,日積月累,積少成多,才能成功,我們一定要努力學習,對得起父母的用苦良心!坝癫蛔,不成器,人不學,不知義”美玉如果不經(jīng)過玉工的打磨雕刻,就不會變成精美的'玉器。一個人如果不努力學習,就不會懂得知識和道理。上帝賦予了我們每個人成為璞玉的機會,可是,只有那些像播種一般,只有灑下汗水,辛勤付出的人,才能迎來收獲的果實。如果整天碌碌無為,就不可能成才。

  《三字經(jīng)》這本書告訴我們許多道理,讓我們懂得世間的善惡美丑。這壇老窖藏千年的美酒,愈久愈香,在新時代的今天,教化人心,必將永遠地散發(fā)出醉人的芳香。讓我們靜下心來,捧起書,在這淡淡的墨香中與哲人會面,與良友交談,增長智慧,開悟人生。

讀《三字經(jīng)》有感7

  去年的寒假,我翻了姐姐的書架,無意翻到了一本《三字經(jīng)》,我?guī)е闷嫘恼J真讀了這本書,讓我收益很多!度纸(jīng)》這本書講述了人從生來的本性到兒童再到少年時期父母 師長對他的重要性。

  在這本書中,列舉了古時候孟子的母親培育孟子,她特選擇適宜的鄰居相處,但是孟子就是不認真讀書,孟母氣得把織布機上已經(jīng)織了一半的線剪斷了,以此教育孟子學習就像這織了一半的布被剪斷線半途而廢。孟母真是讓我敬佩。

  《三字經(jīng)》中有幾句話讓我記憶憂新,如:“子不學,非所宜。幼不學,老何為?”它讓我明白從小要好好學習,不能錯過最好的.學習機會,更不能做一個平庸無能的人像“香九齡,能溫席。孝于親,所當執(zhí)!币馑际屈S香九歲時就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩,夏天用扇子扇涼席。他的細心和孝順是我學習的榜樣。所以我們從小就要孝順父母,尊敬長輩。而“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。”這句話讓我體會到兄弟間要相互謙讓,做兄長的要呵護弟弟妹妹,做弟弟妹妹的要尊重兄長。雖然我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,但我們有伙伴,有同學,所以我們對同學和伙伴也要相互謙讓尊重。

  《三字經(jīng)》讓我受益匪淺。

讀《三字經(jīng)》有感8

  這篇文章主要講述:人人都可以讀書,但讀書有得法與不得法的區(qū)別。讀書不得法,就可能讀不懂,讀不透,甚至越讀越糊涂;只有讀書得法,才可能學到知識,有所收益。

  歐陽修善于積少成多,發(fā)明了“計字日通”讀書法。歐陽修根據(jù)自己的需要,精選了《孝經(jīng)》、《論語》、《詩經(jīng)》等十部書,規(guī)定自己每天要熟讀300字,這樣他用了三年半時間就將這十部書熟讀完畢。然后,他再規(guī)定自己每天背誦150個字,這樣只用了七年時間就背熟了。每日定量計字,細水長流,積少成多,同樣可以學到大量的知識。

  從小,我就喜歡讀書。因為讀書能給我?guī)頍o限樂趣,和很多課堂上學不到的知識。書是知識的海洋,是人類生活的營養(yǎng)品,書是開啟智慧寶庫的鑰匙。讀書,能夠獲得智慧,使我變得更加聰明。

  有一次,媽媽讓我把煮熟的'雞蛋放進冰箱里,我卻不留意把它們和生雞蛋放在一起了!斑@可怎么辦呢?”媽媽著急地說。就在這時,我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法,于是我把雞蛋一個個的從冰箱里拿出來,在桌子上轉(zhuǎn)。書上說,轉(zhuǎn)的飛快平穩(wěn)的是熟雞蛋,轉(zhuǎn)的緩慢搖晃的是生雞蛋。所以很快,我就把它們分辨出來了,媽媽連連夸我。

  書,雖然看起來是枯燥的,呆板的,但其實你只要用心去感受書中的每個字的含義,相信你很快就會愛上讀書的。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!弊屛覀円黄鹱x書吧!

讀《三字經(jīng)》有感9

  同學們,你知道我國有哪幾大名山嗎?人們常說的六谷是指哪些嗎?你可不要以為這些問題的答案只能在《百科全書》中能找到,其實只要讀過《三字經(jīng)》。這些問題就迎刃而解了。

  星期天,爸爸突然問我:“你知道孔融讓梨的故事嗎?”,我漫不經(jīng)心地說:“這誰不知道啊!卑职钟謫枺骸澳悄阒浪尷鏁r有多大嗎?”,我愣住了。“你不知道,就讓他來告訴你吧!”爸爸說著從背后拿出一本書來,指著一行字說:“融四歲,能讓梨,孔融讓梨的時候才四歲,這下你明白了吧!”我拿過書一看,原來是一本《三字經(jīng)》。隨便翻了幾頁,我就被書中的故事給吸引住了:“人之初,性本善,性相近,習相遠……”我不禁輕輕地讀了起來。同學們,可別小看了《三字經(jīng)》。它里面的知識可豐富了。

  從這以后,有空翻翻《三字經(jīng)》就成了我的.樂趣。它不僅讓我學到了許多知識,還讓我學到了做人的道理。

讀《三字經(jīng)》有感10

  從小父母就告知我:中國是文化禮儀之邦,上下五千年的歷史沉淀了太多的文化!度纸(jīng)》就是古人留給我們的優(yōu)秀文化,它使我更懂了很多做人的道理。

  “人之初,性本善”讓我知道了人人都是好的,都有一顆善良的心,從而讓我懂得要以一顆珍藏和善良的心去對待每一個人。

  “昔孟母,擇鄰處”讓我了解了我們的父母真是為我們操了很多的心,體現(xiàn)在生活、飲食、學習等各方面。真是可憐天下父母心,從而讓我更加的'知道要體貼和關(guān)愛父母。沒有他們就沒有我的未來。

  “融四歲,能讓梨”讓我知道做人要懂得尊重和團結(jié)兄弟姐妹,要懂得血濃于水,兄弟情深。特別是作為我們小男子漢更要做到這點。

  “稻粱菽,麥黍稷。此六谷,人所食”讓我知道了民以食為天,吃是第一等大事。同時更讓我明白了要愛惜每一顆糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,因為粒粒皆辛苦。

  通過學習《三字經(jīng)》,我知道了要孝敬父母,尊敬老師,團結(jié)同學,關(guān)愛手足、珍惜糧食。同時要珍惜時間,好好對待愛我和我愛的人。從小努力學習,長大報效祖國!

讀《三字經(jīng)》有感11

  今天我讀了《三字經(jīng)》最后的一些——“瑩八歲,能詠詩”到“戒之哉,宜勉力”,里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話十分影響我“幼而學,壯而行,上致君,下澤民”“揚名聲,顯父母,光于前,裕于后”“勤有功,戲無益。”這幾句話主要講我們要小時候努力學習,不能耽誤學習的黃金時段。這,長大為國。、為民、為自己都有好處。還能使父母長輩感到驕傲自豪,造福于后代。 以前,我總以為學習的機會和時間還很長,不必這么累這么認真地學習,可以留著一些知識以后慢慢學?涩F(xiàn)在我才知道,光陰似箭,日月如梭。我們學習的機會只有那幾次,錯過了就再也遇不到了。并且知識也像一個黑洞一樣,越來越大。今天你會了這個,明天又有新的知識等著你,可誰又能保證你前一天學的知識忘不了呢?知識像一只被人吹的氣球一樣越來越大,就算你有三個腦子每天不停地記也記不完。所以,我們要把握好近在手邊的學習機會,千萬不能錯過,一錯過就再也記不住了。 玩耍的快樂只是暫時性的快樂,并且這種快樂就像夏天里的冰一樣,一吃還想吃。我們學生可以享受一下這種快樂,不過不可多享。如果多享受,意志差的`同學就會控制不住自己,從而無心學習,長大后悔莫及。學習的快樂是永久性的快樂。它像一杯咖啡,剛開始有苦,然后是淡淡的苦,再而是微香,最后是香醇。我們要學會做長久的快樂,雖然剛開始沒有香,不過會越來越有甜頭。從而讓你愛上這種長久的快樂。 我要學會做一個珍惜時間,品嘗學習“咖啡”的小才女。

讀《三字經(jīng)》有感12

  我對《三字經(jīng)》這本書非常感興趣,看了一遍又一遍。

  書中講述了許許多多的故事和做人的道理。 “人之初,性本善。性相近,習相遠!蔽乙郧氨容^通俗地把這句話理解為:人在以前是善良的。讀了這本書之后,我對它有了更進一步的認識:一個人在幼年時期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是由于后天的熏染、環(huán)境的影響,差別會變得越來越大。所以,我們不能夠輕易地判斷一個人是善還是惡。 “茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!边@句話雖不像前兩句那么“出名”,可其中也蘊含著一個深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會閃耀光芒。而教育的根本就是要“專心、恒心、耐心”以及“有毅力”,而且,教育的'方式也得恰到好處。

  《三字經(jīng)》這本書有數(shù)百句,它精辟地用文字總結(jié)概括了做人的道理。我讀了這本書以后,更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深,它真是教會了我不少知識呢!

讀《三字經(jīng)》有感13

  《三字經(jīng)》是我國不可多得的寶貴遺產(chǎn)。它短小精焊,瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。

  這里的每個故事,都有著深刻的教育意義。比如:“如囊螢,如映雪,家雖貧,學不輟!币馑际牵簳x代時,車胤從小好學不倦,但因家境貧困,父親無法為他提供良好的`學習環(huán)境。夏天的一個晚上,他正在讀書,忽然,他看到許多螢火蟲,于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,當做一盞燈。同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油,晚上不能看書,只能早早睡覺。一天半夜,他從睡夢中醒來,把頭側(cè)向窗戶時,發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來,那是大雪映出來的,于是,他便從外面看起書來。通過這個故事,我知道了學習要刻苦,就像車胤一樣沒有燈也想辦法讀書,光線那么暗,還讀到很晚。現(xiàn)在,我們雖然學習有各種燈,可是我們沒有一個同學像車胤一樣刻苦。而且,我們的學習條件也比車胤和孫康好得多,上學的時候有書包,教室里有椅子、桌子、多媒體。

  古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!

讀《三字經(jīng)》有感14

  高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯”。是的,讀書能讓我們增長知識,開闊視野。暑假,我重讀了大家耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》,讓我受益匪淺。

  《三字經(jīng)》是中華文化的經(jīng)典作品,是古代人民智慧的結(jié)晶,也是中華文化的瑰寶。讀起來朗朗上口,短短的文字,蘊含著深刻的道理!坝癫蛔粒怀善。人不學,不知義!本透嬖V我們:我們就像一塊璞玉,要想發(fā)光,就要付出更多的努力。像播種一樣,只有灑下汗水,才會收獲成功的果實。

  其中,讓我最難忘的是——“香九齡,能溫席,孝于親,所當執(zhí)!敝v的就是黃香溫席,孝順父母的故事。這些古樸的文字把我?guī)肓艘粋愛的世界。我的眼前,仿佛出現(xiàn)了這樣的場景。炎炎夏日,黃香在父親睡覺時,輕輕地為父親扇涼,用孝心吹散炎熱;寒風刺骨的冬天,他先睡到床上,用自己的體溫暖床,再讓父親睡上去,用孝心驅(qū)走寒冷。他的孝心像春雨點點,滋潤著我們的`心田。讀著讀著,我情不自禁地想起了“孝心女孩”——陳春林。母親病逝,父親癱瘓,可這些事都沒有難倒她,她勇敢地挑起了家庭重擔。用自己的孝心燃起了父親生活的希望,用細心地照護讓父親重新站了起來。她帶父上學的行為更是感動了無數(shù)的人,成為家喻戶曉的“孝心女孩”。無論是黃香還是陳春林,他們都用孝心給我們樹立了最好的榜樣——孝敬父母,回報父母對我們的養(yǎng)育之恩。

  這樣經(jīng)典的故事在《三字經(jīng)》里數(shù)不勝數(shù),《三字經(jīng)》就像一位無聲的老師,教會我們做人的道理;又像一盞明燈,照亮我們前行的路。我們要把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——孝敬父母,發(fā)揚光大,讓生活充滿愛。

讀《三字經(jīng)》有感15

  《三字經(jīng)》上至天文地理,下至諸子百家,內(nèi)容豐富,包羅萬象是歷史、社會、人生的小百科全書。這不,我最近讀了這本叫《三字經(jīng)》的書。里面有很多很多的種類如:名人類(孟母)、人生類季節(jié)類等等多種類型。

  一篇三字經(jīng)都有翻譯文,原文,故事等。在這中,我也學會不少,如:“人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。”我覺得,這句話說得對,習慣差了,人生也不好了,相反,習慣好了,人生也就好了。這四句話告訴我們:人生新的都一樣,到后來習慣差了,人生也不好了,相反,習慣好了,人生也就好了。

  再比如:“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰!边@句話這六句話說得就是無人不知的孟母,她有一個故事,叫《孟母三遷》這句話說明了我們讀書要認真,要有優(yōu)良的環(huán)境,如與旁邊的.小朋友玩來玩去的話,那么學習肯定不好。這讓我想起諸葛亮說過的“非淡泊以無明志,非寧靜無以致遠”這話。

  三字經(jīng)真讓人受益匪淺。

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