讀草船借箭有感優(yōu)秀

　　細細品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的讀草船借箭有感優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀草船借箭有感優(yōu)秀1

　　這周，我們學了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫了這樣一件事：周瑜見諸葛亮比自己技高一籌，便用公事造箭來為難諸葛亮，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭，可讓人萬萬沒想到的是諸葛亮只用了三天，就向周瑜交了十萬支箭。

　　周瑜因為自己無能，便去陷害他人，我覺得這樣只會害人害己。他遇到諸葛亮，就更倒霉了。他害不到比自己聰明的諸葛亮，反而會讓自己在軍中的威信更低。一個人不但不學習別人長處來彌補自己的短處，反而一心想去加害比自己能干的`人，是不配擁有朋友的。

　　一次，我和妹妹在家中比賽看誰先寫完作業(yè)。牛奶只有一盒，誰先寫完就誰喝。開始比賽了，我時不時地瞄她的作業(yè)，眼看著她就要做完了，我急中生智，讓她去給我倒水。趁此機會，我把妹妹的作業(yè)本藏了起來。妹妹回來后，找不到她的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻，不一會兒，豆大的淚珠就滾了出來，嘴里還說：“我再也不理你了。”看著妹妹傷心的樣子，我于心不忍了，更擔心她不和我玩了，于是，我趕緊把作業(yè)本還給了她。

　　從《草船借箭》這個故事里，我明白了人的成功是來自自己的努入，不能因為有人某件事做的比我們好，便設(shè)計去陷害他們，這樣只會害人害己，我們應(yīng)該學習別人的長處來彌補自己的短處。

讀草船借箭有感優(yōu)秀2

　　《草船借箭》是《三國演義》里的一個小故事 。

　　這故事發(fā)生在東漢末年，曹操,劉備，孫權(quán)，各據(jù)一方。當時曹操剛剛打敗劉備又派并去攻打?qū)O權(quán)，于是劉備和孫權(quán)便聯(lián)合起來對抗曹操，劉備就把諸葛亮派到孫權(quán)那里協(xié)助。

　　周瑜看到諸葛亮很有才干心里很嫉妒一次借軍事讓諸葛亮在三天之內(nèi)把一萬支箭交予以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗爭，用妙計向曹操“借箭’’,挫敗了周瑜的.暗算讓周瑜自嘆不如。

　　在課文里我覺得‘借字’用得佷好更能表現(xiàn)出諸葛亮的機智，草船借箭中有一句話---第一天，不見諸葛亮有什么動靜;。。。。直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。這句話說明諸葛亮知天文，神機妙算。在草船借箭成功當中有一個人起著重要的作用---魯肅。如果魯肅把諸葛亮的計劃告訴周瑜，周瑜就會阻止，而且沒有魯肅的幫助，“草船借箭”就很難成功，更表現(xiàn)了魯肅為人忠厚老實，言行一致。

　　我還知道周瑜在臨終前說了一句話----既生亮何生瑜。我喜歡《草船借箭》。

讀草船借箭有感優(yōu)秀3

　　讀了《草船借箭》后，我心中對諸葛亮的敬佩不由的又增加了一分，敬佩他的巧用天時，敬佩他的神機妙算。敬佩他的……當然，我最敬佩的，就是他那十足的把握和臨危不懼的精神。

　　比如，當我讀到三天造十萬支箭的重任與諸葛亮毫不猶豫地答應(yīng)時，我小小的腦袋里充滿了問號：三天，十萬支箭？我掐指一算：三天，如果日夜不停的造的話，每天大概要造3333支箭，這也是個重任了，還要知道有幾個人……天哪！這好好的故事怎么就成了奧數(shù)題了？好奇心驅(qū)使著我繼續(xù)往下看。

　　結(jié)果讓我大吃一驚：諸葛亮不愧是神人，用的`不是普通人的思想，他居然使用了草船借箭的方法，叫魯肅準備十個插滿了草把子的船，開始了計劃。當然他還要料到那天的大霧，以及曹操的謹慎，謹慎到只敢叫弓弩手向大霧里草船上的“人”（草把子）射箭，最后還要知道自己這邊船輕水急，足夠在曹操反應(yīng)回來之前逃到岸邊。那么這件事情就是干得漂亮！

　　不知足的我“老毛病”又犯了，又去把《三國演義》這本書打開重新讀了一遍。那種對諸葛亮的敬佩達到了任何人都不可逾越的地步。以后我也要多向諸葛亮學習如何臨危不懼，我也知道了人慌了，一定干不好一件事。因為人慌了，手忙腳亂的能干成什么事？

　　我最喜歡的書就是《三國演義》了，希望大家有空能多讀讀這本書。

讀草船借箭有感優(yōu)秀4

　　有一個休閑的晌午，風制造著微微的涼意。樓下也沒有小孩子們的嘻鬧聲了，安靜的讓我不適應(yīng)。于是我打開了《三國演義》坐在椅子上，翻到了剛讀到的《草船借箭》，開始了我思想中的“戰(zhàn)爭”。

　　草船借箭講的就是周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭。諸葛亮頗躊躇了一會兒，說他只要三天。于是利用草船借到了曹操的箭的故事。

　　剛讀的時候，我也很疑惑。一直在想“三天怎么可以造十萬支箭呢？”于是帶著這些好奇心繼續(xù)看了下去。讀到諸葛亮要了二十多條船，船上都放上草靶子的'時候。我就再想：難道諸葛亮要用船去換箭？不可能��！他應(yīng)該知道曹操非常狡猾啊！難道諸葛亮還沒有我聰明！但是隨著故事的發(fā)展，諸葛亮就讓我震驚了——沒想到諸葛亮故意受曹操的箭。那些箭都射進了草靶子上。過了幾分鐘后，曹操感覺不對勁，于是讓人追他們，但是諸葛亮已經(jīng)跑遠了。之后，諸葛亮在我的心里就成了一個非常聰明，方法很多的人。

　　看到諸葛亮這樣，我想起了姐姐。有一天，我要做手抄報，做到一半。突然，我腦海中冒出了一個非常漂亮的原創(chuàng)手抄報的主意。但是沒有白紙了，全是有圖案的手抄報紙樣。在我還很苦惱的時候。姐姐說：“你把有圖案的紙翻到下面不就行了�！爆F(xiàn)在想來，姐姐真是現(xiàn)代諸葛亮�。�

　　驟然，樓下的小孩的嬉鬧聲打斷了我。我也退出思想中的“戰(zhàn)爭”，合上《三國演義》準備明天再來面對這場“戰(zhàn)爭”。

讀草船借箭有感優(yōu)秀5

　　讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢？他給了我們什么啟示呢？經(jīng)過思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說是：一、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。二、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來的時候能順風順水。三、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會泄露借船機密，敢請他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹慎，不敢輕易出兵，只會放箭壓陣；明白周瑜心胸狹窄。四、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢；箭滿歸來，順風順水。

　　諸葛亮神機妙算獲得成功給我們的啟示之一是：作為現(xiàn)代的小學生應(yīng)該努力形成各方面的素質(zhì)，只有博學多聞，素質(zhì)全面的人，才能在各種復雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。

　　啟示之二是：小學生應(yīng)該做好預(yù)習工作，才能在課堂上迅速地準確地回答好老師的`問題。你只要想一想就會知道：如果諸葛亮沒有先想好對付曹操的對策，沒有通過看云識天氣推測到三天后必有大霧，他會這么鎮(zhèn)定自若胸有成竹地答應(yīng)周瑜并立下軍令狀嗎？

　　啟示之三是：做人應(yīng)該寬宏大量，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，這樣才能使我們的事業(yè)推向新的境界。小學生不要因小事和同學鬧矛盾，要通過自己的智慧來證實自己的實力，讓別人佩服你，讀后感《草船借箭讀后感》。決不可以采取譏諷、造謠，甚至中傷陷害的卑鄙的手段來達到超過別人的目的，因為這種做法是愚而無能的表現(xiàn)。

　　啟示之四是：我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而后行的思想，做事沒有條理，沒有高瞻遠矚的眼光，任何事都不可能辦好。那種幻想名揚天下，又不采取周密行動的人，永遠都只能是紙上談兵。

　　總之，我們要從諸葛亮神機妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個高尚的人。

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　　讀《草船借箭》有感

　　自古以來總有那么一些人，看到別人比自己有才華，比自己強，不是奮發(fā)努力趕超別人，而是懷著忌妒心，不擇手段的去陷害人家。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。

　　文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看見足智多謀的諸葛亮，處處高自己一招，便心懷妒意，想害死諸葛亮。有一次，諸葛亮說自己可以三天造出十萬只箭，要不自己自殺。周瑜一聽，故意讓造箭師傅拖延時間，看來，周瑜不僅忌妒心強，還十分狡猾。但是諸葛亮很聰明，趁著彌天大霧，用草船向曹營“借”了十萬多之箭，使周瑜的詭計落了空。

　　有些人為什么會有忌妒心呢？那就是因為怕別人超過自己，當別人有了成績，做出了貢獻，受到了別人的尊重和愛戴時，這些人不是去探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補己之短，而是譏諷造謠，甚至陷害，這多么不好呀！

　　想想，我自己不也有忌妒別人的時候嗎？有時候別人比我考的分數(shù)高，我總會想“哼，她考的分數(shù)高了，父母表揚她，而我卻要受媽媽的批評！”真是的！這時候，我不但不認真學習，反而會去想：他這次考好了，下一次就不一定考好了，而自己卻沒有羞愧之心。

　　我們每人都有忌妒別人的心理，但是我們應(yīng)該把這種忌妒別人的心理變成努力進取的動力，所以我們不要向周瑜那樣心胸狹窄，一定要做個光明磊落的人！

讀草船借箭有感優(yōu)秀6

　　讀了《草船借箭》這騙課文后，我的久久不能平靜。

　　《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計。

　　讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是一個多謀善斷、長于巧思的`人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弩手射些箭；他也了解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……后來我才知道諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

　　我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻。

讀草船借箭有感優(yōu)秀7

　　《草船借箭》這篇文章選自《三國演義》，作者是元末明初小說家羅貫中。這本書講述了魏、蜀、吳三個國家的糾紛，三個皇帝分別是曹操、劉備、孫權(quán)。作者將三國時期的故事演繹得活靈活現(xiàn)，比如赤壁之戰(zhàn)，三顧茅廬等等。但我最喜歡的.還是《草船借箭》。

　　《草船借箭》的大概的內(nèi)容是這樣的：周瑜妒忌諸葛亮的聰明才智，于是百般刁難諸葛亮，讓他十天之內(nèi)人造好十萬支箭，但他三天之內(nèi)就用計謀借到了箭。其中我印象最深刻的便是諸葛亮借箭的過程，他先向魯肅借了20條船，每條船上配備30多名軍士，還要1000多個草把子，第三天四更時候，江上大霧漫天，諸葛亮叫人把船開向曹營。曹操看不清虛實，叫了一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，到了快天亮的時候，諸葛亮叫軍士們喊：“謝謝曹丞相的箭�！辈懿僦�道上了當，那邊船輕水急，駛回20余里，曹操懊悔不已。讀到這里，我不禁為諸葛亮的神機妙算鼓起了掌，他上知天文下知地理，早在三天前就已預(yù)料到三天后會有大霧。在第三天，諸葛亮結(jié)天時地利取得了10萬支箭，這樣的人難道不值得敬佩嗎？誰能比得上他呢？諸葛亮知道周瑜在刁難他，卻還答應(yīng)下來，這不正體現(xiàn)了他顧全大局和他的大度嗎。

　　諸葛亮的神機妙算吸引了我繼續(xù)讀下去，可能這就是愛屋及烏吧！我們真應(yīng)該學習他。

讀草船借箭有感優(yōu)秀8

　　相信大家對《三國演義》這本書有都不陌生，它是中國古代第一個章回體歷史演義小說，四大名著之一。被我們視為經(jīng)典，代代傳承下去。

　　《三國演義》中最有名的人物就要數(shù)諸葛亮了，他被譽為東方智慧的化身�！度龂�演義》用來描繪他的.故事數(shù)不勝數(shù)，如：《空城計》《火燒赤壁》《諸葛亮斬馬謖》等，其中我認為最厲害的要數(shù)《草船借箭》了。

　　這個故事主要講了諸葛亮答應(yīng)周瑜十天之內(nèi)造十萬只箭，他先向魯肅借了二十只船，在第二天晚上趁著大霧將船開到曹操的領(lǐng)地附近，曹操以為有埋伏，就讓士兵射箭，等船上都插滿了弓箭，諸葛亮就下令返航，這樣向曹操借了十萬多只箭。

　　看完這個故事我被諸葛亮的智慧所震驚，如果諸葛亮他按照正常的方法造箭，肯定不會再規(guī)定時間內(nèi)做完，但他另辟一路，向曹操借箭，既增強了自己的戰(zhàn)斗力，又削弱了敵軍的戰(zhàn)斗力，可謂是一舉多得。

　　看完這個故事，我想到了在學習上，有的知識若只靠死記硬背是不可能掌握的，我們對于這種老大難不要和他死磕，要想想有沒有其他方法解決。這樣既節(jié)省了時間，又多掌握了知識，可謂是一箭雙雕。

　　讀完這本書，讓我對中國歷史有了更全面的認識，也讓我的思想境界得到提升，從中明白了許多道理，在這我就不一以列舉了，大家感興趣的話就去讀讀吧！

讀草船借箭有感優(yōu)秀9

　　今天，我品讀了《草船借箭》這個故事。從中，我看到了神機妙算的諸葛亮，忠厚老實的魯肅，陰險狡詐的周瑜。同時，我還領(lǐng)悟了一個道理。

　　這篇故事的'情節(jié)十分精彩，它主講了發(fā)生在三國時期的這樣一件事：孫權(quán)的謀臣周瑜因嫉妒諸葛亮的聰明才智，想懲罰他。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事。在議桌上，他步步緊逼，想讓諸葛亮答應(yīng)三天內(nèi)造十萬支箭并立下軍令狀。諸葛亮早就摸透了周瑜的性子，知道要他三天內(nèi)造好箭，必定有陰謀，必須用很巧妙的招兒來對付。便一口答應(yīng)，周瑜不知其意，還以為諸葛亮真應(yīng)了呢！就很高興地擺了酒席招待他，諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

　　諸葛亮走后，周瑜找來魯肅，要他去試探一下諸葛亮。諸葛亮便讓他秘密撥20條船給他，三天后，諸葛亮將船裝扮一下，然后駛向曹營，并大聲喊叫與擂鼓，吸引曹兵向船射箭，不久就收滿了十萬支箭。周瑜見此只好嘆計劃落空，嘆自己不如諸葛亮

　　從從這篇故事中，我感悟到了這樣一個道理，遇到事情，我們可以開動腦筋想些巧妙的解決辦法。就比如這次疫情，雖然我們都只能悶在家里，但我們可以開動腦筋想一些打發(fā)時間的在家活動來充實自己的課余生活。不僅如此，我們還可以趁這個時機多多讀書，豐富自己的知識，只要找到了消遣的方法，你就會發(fā)現(xiàn)，其實呆在家里也沒那么無聊。

讀草船借箭有感優(yōu)秀10

　　《草船借箭》這篇文章講的是心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進一步揭露了周瑜忌賢妒能的本性。

　　有些人為什么會有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過自己。當別人有了好成績，作出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛戴的'時候，這種償是探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏刺，造遙，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現(xiàn)啊！

　　讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，忌妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績不好，不去分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實地學習。相反，希望取得好成績的同學，在下一次考試中也出個大差錯，好和自己拉平。事情雖小，不也是忌妒嗎？回想起來，是多么慚愧��！

　　妒忌這個東西，害處非常大的，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。

讀草船借箭有感優(yōu)秀11

　　如果看到別人比自己能干，不是去奮發(fā)努力的追趕別人，就是去嫉妒別人，或者故意的去陷害別人。三國時候的周瑜就是這樣的一個人。

　　課文《草船借箭》講的是在三國時期有一個人叫周瑜，他對諸葛亮心懷妒忌，于是，他就讓諸葛亮10天趕造十萬只箭，諸葛亮說：“三天就行”。結(jié)果還真成功了，周瑜聽了魯肅的話，覺得自己比不上諸葛亮。

　　我覺得諸葛亮不僅神機妙算，而且還非常的有誠信，自己承諾的三天造完箭，果然第三天他真的做到了。

　　文章中的魯肅是一個老實的人，因為他沒有把這個事情告訴他人，所以我覺得他老實守信。

　　那么有一些人為什么會有嫉妒別人之心呢？那就是怕別人超過了自己。當別人有了成績做出了貢獻，受到眾人的尊敬和愛戴的.時候，這種人不是去探究別人取得成績的原因，虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補己之難，而是諷刺造謠，甚至重傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)��！

　　這篇課文讓我想到我小時候，那時我特別喜歡和哥哥在一起玩耍，但是我心里很妒忌我的哥哥，他樣樣都比我優(yōu)秀，我想了一個好辦法，那就是和哥哥比賽跑步，他比我胖多了，一定跑不過我的，我還給他增加了難度，結(jié)果哥哥還是比我跑的快，我卻沒有贏，我自嘆不如。

　　讀了這篇課文，我明白了我們不要去一味的妒忌別人，而是要通過自己的努力奮發(fā)的去追趕別人。妒忌對人的害處是非常大的，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。

讀草船借箭有感優(yōu)秀12

　　在羅貫中的《三國演義》中，最讓我受益匪淺的就是草船借箭這篇文章。

　　草船借箭，主要講了心胸狹窄的周瑜一心只想除掉諸葛亮，便給他出了一個難題，讓他在三天之內(nèi)造完10萬之劍，并下了軍令傳在第三天晚上果然大霧彌漫，諸葛亮不費半點力氣就收了曹操向他們是在船身的十萬多只羽箭，周瑜十分佩服他，自嘆不如。

　　讀完了這個故事，我非常欽佩諸葛亮的足智多謀。他明明知道心胸狹窄的周瑜想謀害他，卻還是用自己的聰明才智幫助借來10萬支箭，讓周瑜自嘆不如。

　　諸葛亮之所以上知天文，下知地理，能預(yù)測天氣，就是因為他小時候情緒好，問博覽群書也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀，看來有付出才有收獲。

　　諸葛亮的求學經(jīng)歷不禁讓我想起了自己的學習經(jīng)歷。說到自己就有點兒慚愧了。媽媽十分關(guān)心我的學習，每天不停的嘮叨，我卻不能體會媽媽的苦心�？偸窃噲D糊弄過去，自欺欺人。記得有一次我在輔導班寫的作業(yè)，作業(yè)上沒有幾道對的題，老師就拍照發(fā)給了媽媽，放學后我回到家里，媽媽拿出我的作業(yè)，一道一道耐心的.為我講解，讓我不要馬虎。媽媽講給我的道理與諸葛亮講給我的道理一樣，那就是勤學苦讀才能有收獲。

　　我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，用自己的智慧來證明自己的成績，這樣才能使自己早日成才，將來為祖國做出貢獻。

讀草船借箭有感優(yōu)秀13

　　《草船借箭》這篇課文真精彩！講的就是周瑜妒忌諸葛亮的才能，讓諸葛亮在短期之內(nèi)準備十萬支箭，還吩咐工匠故意遲延。而諸葛亮憑借自已聰明才智三天之內(nèi)就從曹操處借到十萬支箭，讓周瑜的'陰謀詭計落了空。

　　在生活中也有像周瑜一樣的人，想用陰謀詭計把比他優(yōu)秀的人給比下去，但最終也是搬起石頭砸自已腳。

　　諸葛亮草船借箭成功其中一個關(guān)鍵人物就是魯肅，他生性善良、老實，還為諸葛亮因造箭立軍令獎而擔心。在這世上也有像魯肅一樣有善心的人，他們樂于助人，只要別人快樂，自已就開心。

　　諸葛亮向曹操借箭這件事很不可思議，哪有在打仗的時候向敵軍借武器的？敵軍會借嗎？但他憑借足智多謀和曹操的生性多疑，利用大霧作掩護，讓士兵將草船一字排開，一邊擂鼓一邊吶喊，逼迫曹軍放箭。

　　等曹操發(fā)現(xiàn)上當時，諸葛亮的船隊已經(jīng)順風順水開了二十多里了，曹軍想追也追不上了，硬生生借到了十萬支箭。世上有很多像諸葛亮一樣神機妙算的人，我們應(yīng)該向他們學習。

　　周瑜雖然用陰謀詭計想迫害諸葛亮，但后來認識到自已錯誤知錯悔改，也不算一個壞人。魯肅雖然和周瑜一個團隊，但因生性善良而幫助諸葛亮，具有出淤泥而不染的品格。諸葛亮神機妙算，聰明伶俐，有膽有謀，最終流芳百世。

讀草船借箭有感優(yōu)秀14

　　我坐在明亮的教室中，看著窗外一束粉嫩嫩的花，聽著同學們的喧鬧聲，心中回響著諸葛亮“草船借箭”時的胸有成竹與神機妙算，敬佩之情油然而生。

　　《草船借箭》是《三國演義》中的一個小故事，諸葛亮就是這部小說的主要人物之一，他平生能書善畫，頭腦更是聰明過人�！安荽�借箭”能取得成功不就因為他知天文，曉地理，識人心嗎？老師曾經(jīng)說過：“任何時候都不要驕傲，當你越優(yōu)秀的`時候，就要想想還有那么多比你更優(yōu)秀的人，他們不也還在繼續(xù)奮斗著嗎？”是啊，時間沒有停止，生命還在繼續(xù)，我們應(yīng)該在有限的光陰里，做無限的事。諸葛亮不就是這樣一個人嗎？

　　面對如此心胸開闊的諸葛亮，周瑜的心胸就太狹窄了，他曾用“十天造十萬支箭”的任務(wù)為難諸葛亮，最終被諸葛亮反敗為勝。但他智勇雙全，頭腦靈活，所以才做了都督，他就是周瑜。在既生瑜何生亮的感嘆中，我再次為周瑜的心胸狹隘而感到遺憾！

　　其實妒忌別人是萬萬不可做的事。妒忌就像一個魔鬼，稍不留神就會從心中躥出來，損壞我們的心理健康，我們應(yīng)該杜絕妒忌之心，虛心學習別人的長處，正視自己的短處！如果周瑜也能和諸葛亮一樣，那故事肯定有意想不到的收獲！

　　學完了這篇文章，我不經(jīng)想到考試沒考好，我就會妒忌分數(shù)比我高的同學，現(xiàn)在回想起來，真是羞愧萬分。我覺得我們應(yīng)該像諸葛亮那樣謙虛好學，冷靜思考，心胸開闊，而不是像周瑜那樣心懷妒忌，心胸狹窄，我們只有克服了妒忌心，才能站得高，望得遠，也只有克服了妒忌心，才能成為一個品德高尚的人！

讀草船借箭有感優(yōu)秀15

　　從小父母就教育我們，要先學做人后學做事，老師教育我們，在激烈的競爭中要奮發(fā)努力去趕超別人，而不是想方設(shè)法地嫉妒陷害別人。

　　今天，我讀了《三國演義》中的一篇故事-草船借箭。這篇故事已經(jīng)家喻戶曉，主要講了周瑜對諸葛亮心懷妒忌，就想利用造箭的借口害死諸葛亮。周瑜一步步引誘諸葛亮上鉤，最后讓諸葛亮立下軍令狀，三天造好十萬支箭，諸葛亮找到了魯肅，向他借了20條船。第一天，第二天都不見諸葛亮有什么動靜，直到第三天四更的時候，大霧漫天，諸葛亮請魯肅去取箭，到了曹軍水寨前，擂鼓宣戰(zhàn)，不出所料的逼迫了曹軍的水軍射箭，就這樣輕松的借到了十萬支箭，使周瑜的計劃徹底落空。

　　從這個故事中，我們看到了周瑜的詭計多端、嫉賢妒才、陰險狡詐，假借公事向諸葛亮借箭，實際上暗藏殺機，想趁機謀害諸葛亮。而諸葛亮用他的足智多謀，借天時，借地利，借人心，提前算好了第三天四更會有大霧，抓住了魯肅和曹操的心理，完美的.借到了箭。

　　其實在我們生活中也有這樣的人，想超越成績比自己好的人，會去投機取巧，用作弊的手法，或者故意去使壞，故意去破壞，這樣起初有可能會成功，但是總有“聰明反被聰明誤”的一天�？v觀歷史，凡是成功的人都有著優(yōu)秀的品質(zhì)，他們用實力證明自己，而不是耍各種“小聰明”。

　　為什么人會有嫉妒心呢？那是因為怕別人會超越自己，當別人有了成績，受到眾人的尊重和愛戴的時候，這樣的人不去探究別人成功的原因，不虛心學習，頑強拼搏，取長補短，而用“小聰明”去妒忌別人，甚至是陷害別人，這是多么愚昧的做法�。�

　　所以說，“小聰明”不能成大事，《草船借箭》中雖然周瑜的聰明耍得很好，但是諸葛亮用他神機妙算的“大聰明”取得了勝利，再一次鋪墊了蜀國的成功之路。我們一定要學習諸葛亮，會用“大聰明”，不要“小聰明”。

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