[優(yōu)秀]校長讀書心得

　　我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的校長讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校長讀書心得1

　　我讀了《開甲殼蟲車的女校長》這本書，感觸特別深。

　　書中講了馬小跳幾人在路上幫助一位陌生人推車子，沒想到幫助的人竟是學(xué)校新來的校長，他們之間發(fā)生了許多有趣的事······

　　我覺得馬小跳的爸爸就是一位好爸爸。他認(rèn)為”頑皮“”純真“”可愛“這三樣是孩子的天性，大人們應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該寬容兒童所犯的錯誤，讓兒童快樂的成長。大多數(shù)的家長卻正好相反，他們只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，最緊張的是孩子的考試，他們一味的認(rèn)為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會傷害孩子純真的.心靈，還毀了一個孩子在童年時期應(yīng)得的快樂，這樣做是大錯特錯。他們每天問得最多的是：”今天老師教了什么？“”今天考試了沒有？考了多少分？“……我們多么希望我們的爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問一句”今天，你快不快樂？“

　　書中最讓我尊敬和佩服的人是歐陽校長。她希望孩子們都全面發(fā)展，希望孩子們擁有一個快樂的、五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的優(yōu)點：善良、活潑、樂于助人、有正義感……并欣賞他們，支持他們善良的舉動。這樣的女校長，怎能不讓我喜歡，怎能不讓我敬佩？

校長讀書心得2

　　在讀了《馬小跳之開甲殼蟲車的女�！泛�，我的感觸很大。

　　里面，馬小跳在返校日前夕，因睡不著，而把電話拿起打給三個好友：毛超、張達、唐飛。告訴他們說，明天早上八點鐘在老地方見面。毛超和張達稀里糊涂地答應(yīng)了，只有唐飛明天早上返校的時間是九點鐘，我們八點五十到那里時間不就差不多嗎?馬小跳只好騙唐飛說有非常重要的事情要宣布，而唐飛也只好作罷了。 第二天，他們在老地方集合時，為了幫助一位女士，把她的.甲殼蟲車推到加油站而遲到了，然而他們的班主任——秦老師卻堅決的不相信。后來，馬小跳他們才知道，他們幫助的女士竟然是來接替老校長的歐陽雪校長，而歐陽雪校長上任后，她改變了作息時間，——上午九點鐘上學(xué)，當(dāng)有記者采訪她時，她說，“現(xiàn)在學(xué)生很多都缺乏友情，所以我們一定要讓學(xué)生重拾童年的友情�！睂�這個回答，在電視臺播出后，很多家長為此都很不明白。

　　有趣的是，表示理解的家長都是一些高學(xué)歷或成功人士...... 從中，我明白了我們一定要珍惜友情和童年。

校長讀書心得3

　　今天我讀了《暑假新天地》里的《爬行上班的小學(xué)校長》，聽了他人對這位校長的評價，感慨萬千。

　　當(dāng)我看到這個題目的時候，就勾起了我的好奇，我在猜想：這個校長怎么了，干嘛要爬著上班呢？

　　我?guī)е�這個疑惑迫不及待地往下看。原來，這個小學(xué)校長是美國猶他州土爾市的一位小學(xué)校長，他42歲，叫路克。他爬著上班是由于打賭輸了！‐‐他在1998年的下學(xué)期初，為了激勵全校師生的讀書熱情，曾公開打賭：如果全校師生在11月9日之前讀書15萬頁，他將于9日那天爬行上班。于是全校師生猛勁讀書，終于在11月9日之前讀完了15萬頁的書。一諾千金，路克于那天早上7點離開家門，爬著上班。但為了不影響交通，于是他不在公路上爬，而是在路邊的草地上爬。經(jīng)過3小時的爬行，他磨破了5副手套和一副護膝，終于爬到了學(xué)校。

　　我看了這篇后，先是覺得校長很傻，并不理解為什么打這么一個賭：爬行上班肯定被不知情的`人笑話，可選什么條件不好偏偏選這個呢？我又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)這個賭打得非常劃算：不僅使師生們努力讀書，還使他們對自己肅然起敬，何樂而不為呢？更讓人感動的是他誠實守信，一諾千金，因為已經(jīng)有人勸他不要爬了，可他仍決定遵守承諾。如果是我，我一定踩著這個臺階，滿心愉悅地下了臺。

　　看到這里，我不禁想起了我們同學(xué)之間的約定，大家都沒特別重視，原來說好不見不散，可一般都少了個身影，等了一會兒，自己也去干其他事了。看了這篇，我還想起了蒙古族對承諾的重視，他們不管何時許諾，若沒實現(xiàn)，將被他人所遺棄。不管是何時，誠信始終是最重要的！

校長讀書心得4

　　看完《大熊校長》這本書，覺得大熊校長真好，就像我們和藹可親的校長一樣。

　　我們的校長看到小在走廊上奔跑跌倒時，他會溫柔的將他扶起來，并且和藹的告訴他以后要小心點。當(dāng)我們看到害怕的小動物時，校長會叫我們不用怕他， 只要不去驚擾它，就可以和它和平相處。校長常常會跟著我們一起去戶外教學(xué)，他像我們的保姆，像媽媽一樣隨時都會在我們身邊陪著我們保護我們，引導(dǎo)學(xué)生勇于 面對困難。

　　如果我是一位校長我也會幫小朋友解決無法處理的事，而且會盡自己所能，像大熊校長一樣以自身得體驗去幫小朋友克服難關(guān)，也要了解小孩子們的.心聲，發(fā)覺他們心中的困難。

　　有一次我考試考不好，畫圖沒得獎時我好沮喪，可是校長安慰我，叫我要振作起來，下次繼續(xù)奮斗努力。經(jīng)過校長的鼓勵我堅持下去，終于，得到了全縣第三名。我開心極了，所以我立志要在每一次的比賽都得名，好讓校長更開心，讓他對我的鼓勵不白費。

　　我覺得一個好校長就應(yīng)該跟我的校長一樣，常在小朋友遇到困難時，用許多話鼓勵他們，讓小朋友度過重重難關(guān)。

校長讀書心得5

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是一項苦差事，但我們每個人又離不開學(xué)習(xí)。學(xué)生時代要學(xué)習(xí)，工作之后要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永不止步。

　　最近在讀《校長一生的必修課》一書“學(xué)習(xí)篇”，深深被幾位校長學(xué)習(xí)精神所打動。任勇校長認(rèn)為“在信息時代，終身學(xué)習(xí)將成為整個生活的重要內(nèi)容和律令，成為人們的一種生活方式，而教師職業(yè)又注定在這方面的要求高于一般人。”王生校長不懈的求學(xué)之路促使他事業(yè)不斷走向成功。李金池校長博采眾長，即使工作繁忙，仍然縱覽群書，手不釋卷。三位校長成功并越走越遠的成功秘訣就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。在他們心里，學(xué)習(xí)永遠是生活的一部分，就像人的生存需要陽光、空氣和水一樣不可或缺。

　　現(xiàn)代社會誘惑太多，大多數(shù)人已經(jīng)把時間用在了休閑娛樂上，一提學(xué)習(xí)就說沒時間。在我的'周圍一些年齡大點的同事也是認(rèn)為自己年齡大了，也沒什么發(fā)展了，還學(xué)習(xí)干什么？其實學(xué)習(xí)也是一種休閑，學(xué)習(xí)沒有年齡要求，只要把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣就會擠時間學(xué)習(xí)，就會離不開學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)代社會知識不斷更新，就更需要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會需要。尤其是我們教育工作者，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》也要求教師“終身學(xué)習(xí)”。有人說：要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，不但要給學(xué)生一桶水，更要給學(xué)生長流水。這句話就意味著教師要終身學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，才能教給學(xué)生更多的知識；不斷更新教育觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育需要。

　　高爾基說“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)�！北M管你已學(xué)有所成，盡管你已功成名就，但學(xué)習(xí)永不止步，學(xué)習(xí)會讓你越走越遠。盡管我已年過半百，但學(xué)習(xí)不應(yīng)止步，要像前面的三位校長那樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成精神食糧，充實自己，營養(yǎng)自己，提高自己，以豐厚扎實的知識底蘊做好本職工作，使自己的人生更有價值。

校長讀書心得6

　　在暑假里，我讀了許多本書，但令我最印象深刻的還是那本《我們的校長爸爸》這本書。

　　這本書主要分為三個部分，著菁校園、溫暖的家和天堂的燭光。蕭菁校園講了一位農(nóng)村的拾糞少年自學(xué)成才，成為一位優(yōu)秀、負責(zé)的華北小學(xué)的校長，他把家里賣豬的錢給了學(xué)校，給學(xué)校建造了苗圃、竹園、樹林、池塘和稻田，把校園建成了世外桃園。溫暖的家講了他們的父親把家里破舊不堪的泥屋拆了，蓋上了新的瓦房，和他的'孩子們在新年玩游戲。他用心培養(yǎng)他的孩子們，讓大哥天天閱讀、寫作，最后考上了清華大學(xué)。大姐勤勞、樸實，后來去鎮(zhèn)里學(xué)醫(yī)如愿以償?shù)漠?dāng)上了赤腳醫(yī)生。二姐因為當(dāng)時沒恢復(fù)高考制度，暫時回村干起了農(nóng)活，經(jīng)努力仍考上了大學(xué)。三姐體弱多病，但在父親的四處奔走下，讓三姐在城里做了幼兒教師。作者自己想要禮物，爸爸便花了半個月的工資買了布料做了裙子。天堂的燭光講了校長爸爸一生不斷學(xué)習(xí)完成了自己的夢想。

　　讀完這本書后，我不禁聯(lián)想到了我自己。如果我是那個拾糞少年，我會不會像他那樣好好學(xué)習(xí)呢?如果我也是一名校長，我會像他那樣用心打造校園嗎?我的回答是肯定的：“當(dāng)然可會。”現(xiàn)在的孩子們都有機會學(xué)習(xí)，卻不努力，有比別人好的條件也不珍惜�，F(xiàn)在的人們更多考慮自身的利益，對身邊的環(huán)境和人關(guān)心也越來越少。

　　我覺得現(xiàn)在的大人和孩子們不也應(yīng)該學(xué)習(xí)校長爸爸那種對家庭子女負責(zé)對學(xué)校無私奉獻，為自己的夢想拼搏的精神嗎?

校長讀書心得7

　　《給校長的建議———101》寫了14名中小學(xué)校長具有堅定的教育信念、強烈的責(zé)任心和敬業(yè)奉獻精神；他們善于觀察、敏于思考、勇于改革、不斷進取；他們德才出眾、辦學(xué)業(yè)績突出，有較大的影響力和凝聚力；他們善于學(xué)習(xí)、自我修煉、與時俱進、追求卓越，富有真切感，給人以深遠啟示。

　　這是一本寫給校長的書籍，里邊有很多新的觀點，比如說：教育思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂、教育就是服務(wù)等等，我看完之后受益匪淺。他們獨特的個性特點、辦學(xué)思想和辦學(xué)特色等等很多東西我們都可以借鑒，用到自己的實際課堂教學(xué)或是班級管理當(dāng)中。讀完了這本書，自己好像也一一去這些名校參觀學(xué)習(xí)了一番，感覺真是棒極了！

　　通過學(xué)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)這些名校長有一個共同的特點：那就是極愛閱讀。有一位校長甚至提出：教師唯有閱讀才能拯救自己！如果一個老師不會閱讀，不愛閱讀，那么他就沒有辦法做到自我教育，終身學(xué)習(xí)！我自己想想深有同感，只有愛閱讀的人，才會善于思考，他的思想才有深度，也才會覺得自己的心靈始終是充實的.。只有不斷的學(xué)習(xí)，智慧的靈光才不會枯竭。

　　原來自己不經(jīng)常閱讀的時候并沒有發(fā)現(xiàn)書本有這么大的魅力，只是覺得一天一天時間過得很快，但是又覺得自己好像什么都沒有做，心里很空虛！而當(dāng)自己手捧著書本，與書中的人物進行對話的時候，才發(fā)現(xiàn)原來讀書真的是一件很幸福很快樂的事情，而這，是不喜歡讀書的人永遠所不能體會的！

校長讀書心得8

　　通過學(xué)習(xí)讀馮校長專題《規(guī)劃人生，擺渡生命》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在思想受到了一定的啟發(fā)，感受良多，現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)后的點滴認(rèn)體會如下：馮校長的《教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》告訴我：在教學(xué)上，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為主，根據(jù)學(xué)生的身心特點，采用直觀形象的教學(xué)方法，力求調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)生欲望，從而很好地按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　還告訴我們要熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，實現(xiàn)社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在教學(xué)活動中，我始終堅持以德育為先，把德育滲透在數(shù)學(xué)與美術(shù)課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還及時對學(xué)生進行自強自立教育，使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會獨立思考，不可以過度依賴大人。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我還對學(xué)生進行了誠實守信教育，鼓勵學(xué)生做錯事要勇于承認(rèn)錯誤，不要隱瞞錯誤，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

　　第三，以能力為重，把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。作為一名資教師，我總是把提高自身業(yè)務(wù)能力當(dāng)成首要任務(wù)，不僅在工作之余堅持教育教學(xué)理論的自學(xué)，還積極配合學(xué)校的工作，進行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，不斷地提升自己的實踐水平。在學(xué)中求進步，在進步中求知識，是我長期堅持的工作原則。

　　第四，樹立終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)習(xí)先進小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的`典范。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗并不能滿足日新月異的教學(xué)變化，除了平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開通個人博客，加大與教師隊伍的溝通交流，為自己開拓自己的視野做了較多的準(zhǔn)備。平時積極撰寫教學(xué)隨筆，教學(xué)教育論文，為提高自己的教學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　在這次學(xué)習(xí)中我個人體會最深的是：讀馮校長《教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的四個基本理念其實就是德、育、能、學(xué)四個字，在今后的工作中我要把這些理念轉(zhuǎn)化為實際行動，貫徹落實到日常工作中，才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會全能人才。

　　總之，經(jīng)過讀馮校長專題《規(guī)劃人生，擺渡生命》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我相信以后的教學(xué)和生活中，自己的目標(biāo)一定會更有方向性及準(zhǔn)確性。力求讓自己成為一位合格教師，爭做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

校長讀書心得9

　　可愛城里的丁可可是我超級喜歡一個小朋友，在可愛城里生活著可愛的一家人—丁先生、丁太太、丁可可和小縣。而我超級喜歡的這個小主人公丁可可是一位三年級的小學(xué)生，她的生活有快樂，有苦惱，當(dāng)然，最吸引我的還是她那些了不起的奇遇。在這些不可思議的奇遇中，丁可可遭遇了誤解、挫折和磨難，但同時，她也收獲了友情和親情，一點點成長為了更好的自己。

　　在《平平安安校長夢》這一集里，丁可可又有怎樣的奇遇和收獲呢？書一拿到手，我就迫不及待的開始閱讀了。

　　這個故事里，真的發(fā)生了一件非�；恼Q的事情。平平安校長因為自己的嗜睡癥在審問丁可可時做了一個關(guān)于金庫的夢。他認(rèn)定丁可可從上次車禍?zhǔn)й欀�后發(fā)現(xiàn)了一個金庫，用那些錢可以重建一座圣田拉拉小學(xué)�？墒悄睦镉惺裁唇饚炷兀慷】煽蔀榱耸刈o曲奇王國的秘密，再一次被人們質(zhì)疑。但丁可可不是會輕易放棄的孩子，為了朋友，她愿意承擔(dān)一切委屈，愿意克服一切困難，她不惜將自己偽裝成一個老人，終于幫助了曲奇城里的人們。

　　合上書，我還沉浸在這個奇妙的`故事里，如果我也住在可愛城里，和丁可可是一對好朋友的話，假如同樣的事情發(fā)生在我身上，我想，我也一定會和丁可可一樣愿意克服困難，承擔(dān)一切委屈來幫助朋友的。

　　可愛城里住著一個渴望成長，渴望優(yōu)秀的孩子，而我是一個閱讀可愛城的優(yōu)秀孩子，我希望我會像丁可可一樣成為最好的自己。

校長讀書心得10

　　今天，我讀了一個非常有意思的故事，名叫《校長爬著去上班》。這個故事說的是美國的一位小學(xué)校長在學(xué)期開始時跟全校師生打賭：如果你們在11月4日前讀完書15萬頁，我就在4日那天爬行上班。就這樣，從新學(xué)期開始全校的老師和學(xué)生都瘋狂的讀書。讀啊讀啊，到了那天，大家真得讀完了15萬頁書。所以這位校長只好爬行3小時的雪路到學(xué)校，一路上光手套就磨破了5雙。當(dāng)這位校長到校時，等待他的是全校師生的`夾道歡迎。看到這里，我止不住哈哈大笑，這位校長可真有趣��！

　　不過，我更覺得他是一位好校長，他是用這個方法激勵大家多讀書呀！

　　要是每個學(xué)校都有這樣的校長，那該有多好��！

校長讀書心得11

　　今天，天氣陰沉沉的，但我的腦子里卻是明朗的。

　　我坐在店里的小椅子上，看一本非常風(fēng)趣的書——《淘氣包馬小跳之開甲蟲車的女校長》。當(dāng)然，這本書大家都很熟悉，因為這本書就是楊紅櫻阿姨寫的兒童文學(xué)作品。

　　楊紅櫻阿姨是位兒童文學(xué)作家，她19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，而且都很受歡迎。當(dāng)我知道她時，我就開始向她學(xué)習(xí)。今天和昨天比，這樣我就知道我每天進步了沒，持續(xù)下去，我就會越來越優(yōu)秀，長大有更多的選擇權(quán)。

　　世界上有四個淘氣包，分別叫：張達、馬小跳、唐飛、毛超�，F(xiàn)在我們來聽聽他們幾個淘氣包在學(xué)校的事情吧。

　　自從幫了那個戴珍珠項鏈的女人后（把她的車推回加油站），馬小跳他們幾個都沒心思聽課，一直在想她到底是誰。后來他們才知道她是學(xué)校的新校長，她的`名字叫歐陽雪。

　　歐陽（是新校長的復(fù)姓）校長認(rèn)為快樂重要。所以，她全心全意的讓學(xué)生快樂。

　　了解了歐陽校長，我們現(xiàn)在來了解秦老師。她不喜歡馬小跳他們幾個，因為馬小跳他們經(jīng)常氣她，有一次馬小跳，還把秦老師氣得病倒了。

　　馬小跳他們幾個知道以后，都想去看望秦老師。于是他們?nèi)デ髿W陽校長，歐陽校長同意了，就帶他們?nèi)タ赐�了秦老師�?/p>

　　秦老師一看見他們，就向他們提出要求：管好自己。他們同意了，從此以后他們再也不講話了。

　　馬小跳他們幾個雖然淘氣，但是樂于助人。他們幫助歐陽校長把車推回加油站，也不要求回報。我們要像馬小跳他們幾個學(xué)習(xí)，幫助別人，不要求回報。

　　我媽媽經(jīng)常對我說：“艷嵐，你要做你自己。考試的成績并不重要，快樂的成長最重要！”媽媽和歐陽校長的想法是一致的，他們倆都認(rèn)為快樂的成長最重要。成績不重要，因為他們倆想讓孩子做自己。

　　同時我也想到了我樂于助人的景象：妹妹想拿柜子上的手機，但她夠不著，于是我踩著椅子幫妹妹拿到了手機。

　　這本書讓我看到了童年的影子，我喜歡這本書！

校長讀書心得12

　　我相信每個學(xué)校都有校長，而且每個校長的管理方式都不一樣，但這個校長，卻不是多見的。

　　當(dāng)馬小跳和唐飛、張達、毛超一起要去學(xué)校的時候，碰上了一位開甲殼蟲車的女士，大家一起幫這位女士推車，但馬小跳的衣服丟了，那位女士就帶他去買衣服。結(jié)果大家遲到了。但老校長退休了，那位女士就當(dāng)上了校長。馬小跳等人非常喜歡新校長，因為新校長開展了許多對馬小跳一伙“有利”的事，最后，校長還組織大家辦了一次徒步活動，馬小跳的班得了第一。

　　我對這個校長非常佩服，但我覺得，他這樣做很不利于我們成長，因為：有一個班的老師，對學(xué)生很嚴(yán)厲，每天早上七點半到校，而且要背三字經(jīng)，讀論語。把這班的學(xué)生折磨得痛苦不堪，但是，到了期末，這個特別的`班卻考出了全年級第一的好成績，這都要歸功于這位嚴(yán)厲的老師�。�

　　我認(rèn)為，那個特別的校長雖然很特別，卻不能讓孩子們的成績領(lǐng)先，大家都很瘋狂，瘋來瘋?cè)サ�，雖然讓孩子感到了快樂，卻在無形中降低了我們的學(xué)習(xí)興趣和成績，如果再一突然緊張起來，那就會造成讓孩子討厭學(xué)習(xí)和逆反的不良狀態(tài)。但如果是那位老師的話，雖然學(xué)習(xí)緊張，但卻能造成學(xué)習(xí)好的成功狀態(tài)，學(xué)習(xí)好起來了，自然就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會學(xué)得更好了。

校長讀書心得13

　　李希貴，當(dāng)代教育名師、北京十一學(xué)校校長，兼任國家督學(xué)、中國教育學(xué)會理事、山東師范大學(xué)研究生導(dǎo)師、山東省中語會副會長。先后主持多項國家級課題的研究。李瑾瑜，西北事發(fā)大學(xué)駕馭學(xué)院院長、教師培訓(xùn)學(xué)院院長、教授，兼任甘肅省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究指導(dǎo)中心常務(wù)副主任，全國教師教育學(xué)會理事，甘肅省教育學(xué)研究會副理事長等。尹弘飚，博士，香港中文大學(xué)教育學(xué)院大學(xué)與學(xué)校伙伴與協(xié)作中心副研究員；長期從事有關(guān)課程變革、教師改變以及教育社會學(xué)方面的研究。操太圣，南京大學(xué)教育科學(xué)與管理系副教授，香港中文大學(xué)教育學(xué)院博士后研究人員，兼任香港中文大學(xué)香港教育研究所副研究員，南京均衡教育研究員駐院學(xué)者；代表作有《伙伴協(xié)作與教師賦權(quán)：教師專業(yè)發(fā)展新視角》季平，北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院教授、博士。楊雪梅，北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院副教授，主要研究方向是校長和教師的專業(yè)發(fā)展；代表作有《校長時間管理——質(zhì)量與效率的維生素》《北京小學(xué)教師時間管理能力調(diào)查與思考》等。

　　全書分為四輯，其中第一級學(xué)校管理的智慧、第二輯評聘教師的智慧和第四輯學(xué)校糾紛處理方法，主要介紹了來自一線校長管理學(xué)校的經(jīng)驗和方法，有很多值得借鑒的地方。第三輯是上面提到的幾位專家學(xué)者關(guān)于學(xué)校管理的思考與建議。文章篇篇精彩，方法樣樣可學(xué)，理論頭頭是道。北京十一學(xué)校校長李希貴說：“我們應(yīng)該循著師生的'抱怨，去尋找流程中的缺陷，通過改進工作流程，以最終提高管理的績效。因為，流程改變，管理才會改變；流程改變，學(xué)校才會改變�！北本┙逃龑W(xué)院校長研修學(xué)院教授季蘋說：“我們這個時代需要經(jīng)營型的校長、管理型的校長，但更需要教育專家型的校長。研究學(xué)生的校長才有可能成為教育的領(lǐng)導(dǎo)者，才有可能成為教育家�！蔽鞅睅煼洞髮W(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院院長、教授李瑾瑜說：“如果我們堅信，校長的根本使命是辦教育而不是管學(xué)校，那么，學(xué)校管理就必須回到這樣三個似乎是常識性，但有時教育‘原點’的根本問題上去重新審視：學(xué)生為什么要上學(xué)？學(xué)校為誰而存在？校長和教師的價值究竟是什么？”重慶市萬州區(qū)百安義民小學(xué)校長理事軒說：“放權(quán)給學(xué)校管理留了個缺口，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)校干部與教師參與學(xué)校管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而推動學(xué)校有效、有序、和諧地向前發(fā)展�？梢哉f放權(quán)放出了精彩�！�

　　一書在手，似乎就有了一個有著很多學(xué)校管理妙計的錦囊，很方便地為我所用，當(dāng)然這里所說的為我所用，并不是說生搬硬套，而是要結(jié)合自己所在學(xué)校的實際情況，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)借鑒。這真的要感謝本書主編時曉玲和其他參與編寫人員。

校長讀書心得14

　　20xx年4月，我有幸參加了全縣小學(xué)新校長的任職培訓(xùn)班。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)中的幾點困惑，開始了為期兩個星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個活動在金校長的精心組織安排下，培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多校長面對面地進行互動交流，了解他們對教學(xué)管理的理解。

　　在這幾天的學(xué)習(xí)里，我與來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的六十五位校長每天忙碌于美麗的校園之中，聆聽著在縣內(nèi)優(yōu)秀校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學(xué)校文化，進而引發(fā)自己的思考。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習(xí)與研究意識，而且也讓我對以后的工作有了清晰的思路。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

　　1、校長要善于學(xué)習(xí)。

　　校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手，專家型校長。

　　2、校長要善于思考。

　　校長應(yīng)該是個思考者，對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長要通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培養(yǎng)的人將來也要服務(wù)于社會。當(dāng)今社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長，不僅僅只把關(guān)注點落在學(xué)生的考試成績上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)注其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實踐能力，同時也要關(guān)注學(xué)生的體驗及幸福感。校長的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長要把先進的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。能夠整合學(xué)校的.資源，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。

　　3、校長要注重學(xué)校的德育建設(shè)。

　　學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復(fù)雜性，要堅持不懈，要對中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。

　　4、校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。

　　首先要有符合自己學(xué)校實際的校本課程，校本課程的開發(fā)與實施應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進行，校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。

　　盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實際工作中的一切問題，但我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為我校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻。

校長讀書心得15

　　一個周末，我把淘氣包馬小跳系列中的《開甲殼蟲車的女校長》閱讀完了，從中獲益不淺。這本書的作者是楊紅櫻。

　　這本書的主要內(nèi)容講的是：在新學(xué)期開學(xué)的第一天，馬小跳和他的鐵哥們兒因為幫助一個開紅色甲殼蟲車、長得像馬小跳媽媽的漂亮女人而遲到了。出人意料的是，那個被他們幫助的漂亮女人就是他們學(xué)校新來的歐陽校長。秦老師生病了，歐陽校長代秦老師上了一堂精彩的語文課，使得馬小跳從此愛上了語文課。她還利用周末開“家長課堂”，讓家長們盡情地玩童年的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長大的，同時能夠以平等、寬容的'心態(tài)對待自己的孩子。

　　盡管如此，讀了這本書，給我印象最深的并不是歐陽校長而是淘氣包馬小跳。我覺得馬小跳是一個聰明勇敢、冷靜思考、樂于助人的好孩子。但是在現(xiàn)實生活中，很多時候，我們不會像馬小跳一樣，去想辦法解決難題，而是遇到難題不作冷靜思考就放棄了，最后不得不向困難低頭。有的人看到別人遇到了困難，不是像馬小跳一樣去盡力幫助別人，而是袖手旁觀，甚至在旁幸災(zāi)樂禍……總之，我覺得我們要把這些缺點改掉，要像馬小跳學(xué)習(xí)，成為像馬小跳一樣的好人。

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