讀孩子你慢慢來有感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編精心整理的讀孩子你慢慢來有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀孩子你慢慢來有感1

　　“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)，繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又送了開來。于是，重新再來，小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪，我坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指，孩子你慢慢來，慢慢來�！�

　　龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，愿意用自己一生的時(shí)間去等孩子扎好那個(gè)蝴蝶結(jié)�？吹竭@里，我不禁仰天長嘆，看看現(xiàn)在那些奔忙于課外班的`孩子們，周末比上學(xué)的日子還忙。唉，我發(fā)自內(nèi)心地為他們嘆息，具體在這個(gè)方面，美國 和中國也是十分不一樣的，美國是給孩子些時(shí)間，讓他們探索一個(gè)問題，但中國是某段到某段時(shí)間做某事，孩子們還沒有探索透某個(gè)問題，就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們無法探索透問題也就失去了探索的樂趣，而美國的孩子有足夠的時(shí)間去尋找問題，也有自己的自由。()比如：上課時(shí)不給老師通報(bào)一聲就去上廁所，在中國你可以試試，看老師不批死你才怪�，F(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長都望子成龍，望女成鳳，總是以為自己給了孩子最好的教育，但事實(shí)上呢，孩子并不快樂！他們小小的年紀(jì)能接受這些額外的知識(shí)嗎？孩子就像植物，生長有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，而我們正在把他們催熟，正在拼命地把它們往外拔，就像現(xiàn)在版的拔苗助長。教育不是賽跑，人生更不是！請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)，所以讓孩子慢慢走好他的一生吧！

讀孩子你慢慢來有感2

　　我，坐在斜陽淺照的陽臺(tái)上，望著這個(gè)眼睛漂亮的小孩專心地做著一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。

　　這是龍應(yīng)臺(tái)的文章，表達(dá)了細(xì)細(xì)柔柔的母愛，我反復(fù)地讀，感動(dòng)不已。

　　父母對(duì)我們的愛，是由心而生，沒有要求回報(bào)的愛。這世上還有誰，會(huì)傻傻地愛著你，不求回報(bào)？確實(shí)，只有父母。感動(dòng)中國十大人物中，武漢的暴走媽媽是現(xiàn)實(shí)的母愛。汶川地震中，一位母親被發(fā)現(xiàn)時(shí)，身體已被壓得變形，懷里的孩子卻在熟睡；為了孩子有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孟母三遷。如果在現(xiàn)代，因?yàn)榈囟螁栴}，那要付多少房款啊！

　　母愛是偉大的，父愛是深沉的。在一個(gè)娛樂節(jié)目中，父親被主持人問到，如果地震了怎么辦。父親答：“快跑……”現(xiàn)場一片唏噓。父親繼續(xù)答道：“孩子，快跑，快跑，不要回頭�！爆F(xiàn)場一片寂靜，隨后雷鳴般的掌聲響起。在最危險(xiǎn)的時(shí)候，父親還是第一時(shí)間想到孩子，我們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)長不大。所以有了父母親的`嘮叨，不要嫌煩，那全是愛你。

　　記得有天早上，父親瞞著母親和我一起吃泡面，然后“毀尸滅跡”�？粗�母親一臉疑惑的樣子，我們?cè)谂怨�哈大笑。這是父愛。而當(dāng)我偷懶厭學(xué)時(shí)，他會(huì)揮起強(qiáng)有力的手打我，那種嚴(yán)肅的表情讓我疑惑，這是愛我的父親嗎？多少年后我才明白，父母是永遠(yuǎn)愛我們的。在《我這樣長大中》這篇文章里，龍應(yīng)臺(tái)仔細(xì)描寫了孩子過馬路的情形。它讓我明白，哪怕是長大過程中一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)歷，父母也會(huì)記得，因?yàn)槟鞘歉改笇?duì)我們最珍貴的愛。

　　慢慢地，我們長大一點(diǎn)。慢慢地，我們想要出去外面闖闖，不想在父母的保護(hù)下。《放手》中寫道：“你可以說，孩子你慢慢來，可是有時(shí)候，快快的放手或許是必要的。但這很難，很難。”父親頭上有了白發(fā)，母親也有點(diǎn)斑白的鬢角，他們嘴里仍然是十幾年如一日地對(duì)我們的擔(dān)心和嘮叨。

　　我們想要長大，也不得不長大。當(dāng)我們背起行囊，請(qǐng)不要忘記，身后還有雙親為我們的擔(dān)心。無論你走多遠(yuǎn)，在外面受傷了，父母永遠(yuǎn)會(huì)是你最強(qiáng)大的后盾。

讀孩子你慢慢來有感3

　　龍應(yīng)臺(tái)的這部生活散文《孩子你漸漸來》講的就是這些平常事，平常事中的母親與我們。

　　龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)幸福的母親，因?yàn)樽骷业墓ぷ餍再|(zhì)，反而讓她有了更多的時(shí)間陪伴孩子重要的幼年光陰，能親眼看到孩子的每一個(gè)成長和進(jìn)步。

　　她以樸實(shí)、細(xì)膩、簡潔的文字，復(fù)原了孩子成長的一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論和說教。通過干凈利落的描繪，讓你看到，聽到，觸摸到，然后考慮�？紤]的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何使孩子出眾，而是讓人考慮孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。

　　孩子本來是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。因?yàn)閻�，她并不遺憾為了孩子而占去她本來方案好的時(shí)間、不在乎歲月侵蝕漸漸變成“黃臉婆”的容顏。她知道：一旦身為母親，“有些經(jīng)歷，是不可言傳的”。孩子成長的過程，也是大人成長的過程。用心的父母，可以從中學(xué)會(huì)很多東西并獲得快樂。 讀罷《孩子你漸漸來》，我對(duì)自己說：我能不能不當(dāng)孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，忠誠的陪伴孩子成長的每一步？能不能經(jīng)常給孩子不經(jīng)思索的'熱愛，而不是給予沉重考慮后的要求？能不能平等的和孩子一起漸漸成長，讓孩子在興趣中快樂成長？能不能尊重孩子合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時(shí)捕捉孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚(yáng)，讓孩子在充滿鼓勵(lì)的沃土中成長？能不能不要單純讓孩子學(xué)外國話，而是讓他學(xué)英語的時(shí)候，通過閱讀書籍或觀看錄像，觀察美國人和英國人在生活方式上的某些差異？能不能在家中為孩子買一個(gè)地球儀，只要在電視上看到某個(gè)陌生國家，就耐心地和孩子一起在地球儀上尋找，直至最后成功“發(fā)現(xiàn)”為止？能不能經(jīng)常帶孩子去去植物園、動(dòng)物園、博物館，讓孩子在植物園、動(dòng)物園、博物館中認(rèn)識(shí)世界？能不能不把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成洪水猛獸，而是經(jīng)常就某個(gè)孩子感興趣的話題和孩子一起上網(wǎng)，查詢相應(yīng)的信息和知識(shí)？

　　我們是應(yīng)該尊重一下孩子，傾聽一下孩子的心聲，還孩子一個(gè)自由的童年了，畢竟教育不是賽跑，人生更不是。我們作父母的作教師的應(yīng)該對(duì)孩子多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長。雖然，打破慣性思維要走的路還很漫長，但“孩子你漸漸來”希望成為我們的口號(hào)！

讀孩子你慢慢來有感4

　　第一次粗略的讀完《孩子你慢慢來》這本書，只記得序言中慘烈的體罰場面，安安在復(fù)雜的語言環(huán)境下學(xué)會(huì)了四國語言，以及安安媽媽耐心的陪伴安安成長為一個(gè)小學(xué)生，并跟蹤他放學(xué)。全都是碎片化的閱讀。

　　再次拿起這本書，序言中多次的對(duì)比描寫，讓人更深刻的理解了兩種教育方式的不同：花店的老婦人讓五歲的小子扎花束，罵他慢，但是小孫子的努力讓作者愿意慢慢地等待；而林老師的刻薄讓人發(fā)怵，她的嚴(yán)厲和體罰，逼得本就家庭困難的王愛蓮帶著三個(gè)弟妹跳進(jìn)了愛河。老師不知道王愛蓮是個(gè)多么窮苦的孩子，連厚衣服和襪子都穿不起，連最起碼的吃穿都成問題，生命都無法保障，何談學(xué)習(xí)？《弟子規(guī)》中說：‘’有余力，則學(xué)文”，最基本的需要都無法滿足，更無法去學(xué)習(xí)。在那種嚴(yán)酷的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生充滿了恐懼，根本不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)，更不會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，所以小時(shí)候的作者逃學(xué)了一個(gè)月，這是一個(gè)缺乏愛和寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要有花苞心態(tài)，像作者一樣，愿意等待一個(gè)五歲的孩子去努力地打好一個(gè)蝴蝶結(jié)，給他成長的時(shí)間和愛的空間。

　　書中的安安在愛和寬容中成長。八個(gè)月大的安安見到鳥，爸爸教他bird，九個(gè)月再次見到大公雞，安安就會(huì)自己說英語bird，九個(gè)月大，第一次開口說話，還是英文，真是奇跡。安安開口了，媽媽便開始當(dāng)導(dǎo)游，給安安介紹一路的遇見，最后到達(dá)幼稚園，這讓我想起了我家大兒子小時(shí)候，我也喜歡抱著他走在大街上，不停地和他說話，汽車、太陽……見到什么就說什么，可是沒有安安媽媽那么用心，還加上優(yōu)美的修飾語，連詩也隨性而讀："枯藤老樹昏鴉……"

　　媽媽用心的教育造就了一個(gè)愛讀書的小安安，不足兩歲卻固執(zhí)地要認(rèn)識(shí)世界上的所有。有他一半高的書，是他探索世界的'工具。安安對(duì)"龍"的理解也很深刻，不在乎是否真龍，而在乎龍的長度和顏色，安安還會(huì)用車來自創(chuàng)龍，"車水馬龍"就這樣順理成章。有了安安，媽媽做的飯是對(duì)孩子好的胡蘿卜和魚肉，一邊做飯，媽媽還要豎起耳朵聽著兒子玩玩具，連哼的歌曲也是小兒歌，真是可憐天下父母心，有了孩子以后，孩子就成了媽媽的全世界！

　　為了聽懂小安安的話，幼稚園的老師蘇珊、爸爸、媽媽都在不斷地互相交流、學(xué)習(xí)，蘇珊學(xué)中文，媽媽學(xué)德語，爸爸學(xué)瑞語�！昂⒆邮翘煨牡尿�(yàn)證，美的極致。"安安不僅理解了黑人，還會(huì)見到哪國人就說哪國語言，不假思索、脫口而出，那在于父母的愛和寬容，見到一種東西，父母會(huì)用不同的語言來教安安認(rèn)識(shí)，并且不厭其煩。所以每一回新的邂逅，安安都會(huì)問三遍，并記住三種甚至四種答案。

　　為了讓安安學(xué)到世上的美好，媽媽把暴力血腥的《白雪公主》和《阿里巴巴》移到了書架的最高處，而《阿伊達(dá)的花》、《小豌豆的故事》、《小錫兵的愛情》、《三只小豬》成了小安安的最愛，好多書我連聽都沒聽過，卻成了安安比車子還要好的玩具，連上廁所都要堅(jiān)持帶著書�？磥聿蛔x書真的不行，連兩歲的小孩兒都沒法比。

　　"野心"一文中，若冰討厭狗，我也討厭狗，我家的老二并不討厭狗，卻對(duì)狗的毛過敏。安安爸爸拿故事哄小孩兒真是見效，《七只烏鴉》讓小安安哭聲一半就煞住。有了孩子，家里總是一片混亂，媽媽總是無比忙碌，在看這本書的時(shí)候，我也同作者當(dāng)年一樣，36歲就成了有皺紋的黃臉婆，失去了好多理想，但同時(shí)也是幸福的，無數(shù)的忙碌，說不盡的快樂。我的小兒子和安安一樣兩歲左右，兒子也剛好在公交車站指著我的眼睛，說："有果果，媽媽眼睛有果果�！苯�一段他也常說這句話，孩子的觀察力見長？兒子睡覺的間隙，我愿意再看一遍同我如此有緣的書，學(xué)習(xí)作者用書中故事教導(dǎo)兒子，耐心寬容地跟蹤兒子放學(xué)，而不責(zé)備他把15分鐘的回家路程走了一個(gè)小時(shí)零十分鐘。一路的探險(xiǎn)歷程，讓兒子的好奇心得以保留，雖然他只帶回了一塊十公斤重的廢鐵。

　　用愛和書籍滋養(yǎng)孩子，以足夠的耐心保護(hù)孩子的好奇心，靜待花開！

讀孩子你慢慢來有感5

　　有時(shí)候慶幸有一種習(xí)慣叫閱讀。閱讀能讓浮躁的心瞬間平靜，讓焦急的腳步變得緩慢。前一分鐘我還在為了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度問題和孩子們較真，被孩子的歪理論氣得暴跳如雷，感覺所有的道理，所有的耐心在他們面前是那么的蒼白，那么無力。平靜的心被一些瑣事攪得亂七八糟，唯獨(dú)只有閱讀能平撫。隨手拿起《孩子，你慢慢來》讀起來。心想：這或許是碗雞湯，這或許能給我指引方向。

　　龍應(yīng)臺(tái)老師在《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”在一張白紙上畫畫，有的可以畫出美麗的圖案，有的卻無論多么努力，都達(dá)不到自己的預(yù)想�？吹竭@個(gè)故事，我想起我那時(shí)帶一年級(jí)的情景，那些小娃娃們有不會(huì)系鞋帶的，有不會(huì)卷筆的，有不講衛(wèi)生邋遢的'，有吵吵鬧鬧不守規(guī)矩的。捫心自問，面對(duì)班上的學(xué)生，我們是否也能有她這樣的耐心和勇氣，看到孩子做作業(yè)拖拖拉拉，抽屜亂七八糟，我們是否也能保持如此心境，不去計(jì)較速度?或許我們很難保證。有時(shí)候遇到孩子們的不可理喻，遇到孩子們的妥妥拉拉，洪荒之力壓制不住，深呼吸再去看看，也看不到其可愛之處。如今的孩子都是鐵打的兵，一個(gè)比一個(gè)猴精，現(xiàn)在的老師都是打鐵的匠，一個(gè)比一個(gè)惆悵。如果我們面對(duì)班里孩子發(fā)生的一系列瑣事，都能給予他們多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)怨氣;多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng);多一點(diǎn)愛心，少一點(diǎn)暴躁;或許孩子們會(huì)成長的更快，我們的心境也會(huì)隨之明亮許多，教育是一個(gè)漫長的過程，得時(shí)刻提醒自己富有愛心，微笑待人，別人也會(huì)給予你微笑和驚喜。

讀孩子你慢慢來有感6

　　不久之前一個(gè)同學(xué)給我推薦了一本書叫《孩子，你慢慢來》，十一月份我把這本書看了。這本書是龍應(yīng)臺(tái)寫的，記錄了她的孩子華安從出生到幾歲的故事，這本書是媽媽以一個(gè)孩子的視角來寫的。從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難得的是媽媽會(huì)蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長。就像安安說的，安安快樂，媽媽快樂；媽媽快樂，爸爸快樂——多么簡單樸素的家庭真理啊。

　　在一個(gè)個(gè)百無聊賴的日子反復(fù)讀這冊(cè)小書我逐漸意識(shí)到，也許不單是龍應(yīng)臺(tái)一人，幾乎所有那些揮斥方遒的文字背后，其底色都是對(duì)人世殷切的愛。無論在表面上如何被人認(rèn)作是桀驁的，是不屈的，他們都樂于退到一個(gè)安靜的角落，確認(rèn)自己和人最親密的關(guān)系，描述自己和生命最微妙的溫柔，就像龍應(yīng)臺(tái)陶醉于在書中把自己稱為“媽媽”。

　　對(duì)于童年這個(gè)題材很多大家都寫過，但是作為一個(gè)成人，以孩子的視角來寫龍應(yīng)臺(tái)卻是第一人，讀這本書我能夠感受到媽媽對(duì)于孩子的愛，以及龍應(yīng)臺(tái)作為一個(gè)母親在孩子的成長和教育中所扮演的角色和自己的責(zé)任。在書的封面有這樣一段話“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意花上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。”這是一幅多么美好的畫面，孩子的思想是這個(gè)世界上最純潔最好的事情，他們對(duì)于世界的探索總是會(huì)讓我們學(xué)到很多東西，他們的成長對(duì)于我們來說本身就是一份寶貴的財(cái)富。

　　書中有這樣幾段話，第一段是“孩子將我?guī)Щ厝祟惖?原始起點(diǎn)，在漠漠穹蒼和莽莽大地之間，我正在親身參與那石破天驚的‘創(chuàng)世紀(jì)’”；第二段話是“我的母親也曾經(jīng)坐在草地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我爬行吧？現(xiàn)在，母親的手背上布滿了老人斑，那只曾經(jīng)牽過我、撫過我頭發(fā)的手。生命的來處和去處，我突然明白了，不透過書本和思考，透過那正在爬的孩子�！�；第三段話是”腳踏車經(jīng)過一片花開滿地的平野。將車往草地上一倒，就坐下來，蒲公英年年都有，孩子那樣幼小卻只有一次�！澳赣H與孩子之間永遠(yuǎn)都存在著付出的關(guān)系，看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大，在孩子的童年中有母親的陪伴是一個(gè)母親最大的快樂，孩子永遠(yuǎn)享受這來自母親的愛和呵護(hù)。

　　對(duì)于已經(jīng)長大的我們，正在經(jīng)歷著成長的我們，我們正在形成著自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們現(xiàn)在或許已經(jīng)學(xué)到了很多的大道理和知識(shí)，但是我想說的是無論怎樣我們始終不要忘記最重要的一點(diǎn)，常懷一顆赤子之心，有時(shí)間回味一下我們?cè)��?jīng)美好的童年，那是你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美好但卻被我們忘記的記憶，重新?lián)炱鹉切┯洃洠�因�(yàn)橐粋�(gè)人的一生只有那一次，并且那些會(huì)是我們這一生最珍貴的東西。

讀孩子你慢慢來有感7

　　游學(xué)期間，閑暇便拿出《孩子，你慢慢來》看看。

　　翻看的時(shí)候，感覺自己在與這位母親一起分享孩子成長的點(diǎn)滴記錄。

　　用心，感覺生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們成長中的喜悅和淚水。

　　文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折離奇。但又無數(shù)次的忍俊不禁，嘴角的一次次不經(jīng)意間的上揚(yáng)。

　　龍應(yīng)臺(tái)，讓我在她與兩個(gè)孩子的交流相處中，感受到她是一個(gè)聰明的母親。而她的孩子是幸運(yùn)的，同樣她也是幸福的。

　　在孩子的問題上，他有自己的教育智慧，《孩子，你慢慢來》是的，慢一點(diǎn)，我可以感受上天給我們安排的豐盛禮物，更真切的感受，我們才會(huì)生出更多溫柔，更多愛。

　　看過《孩子，你慢慢來》這本書，我深刻感悟到，應(yīng)當(dāng)有寬容與等待中長大，慢慢的，等待生命的.成長，這需要堅(jiān)持，更需要溫柔的等待。

　　想起文中龍應(yīng)臺(tái)在買花時(shí)，遇到幫她包花非常吃力的五歲男孩，她這樣寫道：“我，坐在敘陽殘照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的孩子，專心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用她五歲的手指，孩子你慢慢來，慢慢來�！�

　　龍應(yīng)臺(tái)有著用一生的等待的耐心和勇氣。而我，面對(duì)我的親弟弟時(shí)，我沒有耐心等待他一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，更沒有勇氣窮盡一生去等待，而龍應(yīng)臺(tái)卻為了不相熟的孩子瀝盡心血，她比我們少了一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)愛心，少一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)菲薄，她的心境是那樣明亮。

　　我相信孩子的世界中，總有大人理解不了的模樣，“慢”很重要，慢慢的等待。

　　“不要忘記這些過去的記憶，因?yàn)檫@些記憶，會(huì)跟著我們的人生，一生一世，只不過，它們不像我們兒時(shí)那么的明顯�！�

讀孩子你慢慢來有感8

　　前段時(shí)間讀了龍應(yīng)臺(tái)坦率的近乎”痛楚“的《親愛的安德烈》后，又讀了令人驚嘆的《孩子你慢慢來》，其中的溫柔婉轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過麥田。每一個(gè)字都是那樣的柔軟，美如畫卷。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，無數(shù)的低回溫柔，如縷縷春風(fēng)輕輕撫摸大地，如絲絲春雨滋潤干渴的心靈，觸動(dòng)著作為一個(gè)母親心里最柔軟的那一個(gè)點(diǎn)。

　　孩子的快樂成長，也許應(yīng)該是我們每一個(gè)母親最大的心愿，但”不要讓孩子輸在起跑線上“的宣傳卻打亂了每一個(gè)母親的心，是每一個(gè)母親的迷失了方向。于是，看看現(xiàn)在一街兩行的各類輔導(dǎo)班，幾乎是座無虛席，家長們總是忽略了孩子內(nèi)心真實(shí)的感受，忽視了孩子成長的規(guī)律，拿著皮鞭不停的抽打著孩子柔弱的身軀和心靈，希望孩子能跑到快些，再快些，千萬別輸!可往往當(dāng)孩子被摔得滿身傷痕時(shí)，家長們?nèi)栽诒г怪�…�?/p>

　　”孩子，你慢慢來!“媽媽會(huì)用一輩子來守護(hù)你!

　　生活中的自己也曾不停的鞭打自己的女兒：跑快些，再快些!學(xué)習(xí)中，每每女兒遇到難題，因?yàn)榕滤�落后，所以就盡力給她講解，幫助她解決，可幾年后的今天，我才發(fā)現(xiàn)，我的幫助不但沒使女兒跑的'更快，反而使女兒缺乏自主思考、獨(dú)立解決問題的能力，一旦遇到難題就束手無策，如果當(dāng)初能多對(duì)女兒說句：孩子，你慢慢來!媽媽相信你!也許通過她的努力，任何難題都會(huì)迎刃而解，而我卻沒有教會(huì)她方法，而是教給了她依賴……不免有些心痛。

　　孩子自己能做的事，就讓他自己慢慢地去做，哪怕他慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，也千萬別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對(duì)他的積極性的最大打擊，因?yàn)檫@樣會(huì)使他們失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，你老不放心，什么事都要插手，就等于告訴他：”你不行，我不相信你。“放手才能放心!

　　孩子，你慢慢來，媽媽相信你!

讀孩子你慢慢來有感9

　　孩子是天使，但孩子很淘氣。我還沒有孩子，也沒有帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)孩子這個(gè)群體知之甚少。不能理解孩子的情緒，不能緩解孩子的憤怒，也不知道該如何處理與孩子有關(guān)的喜怒哀樂。

　　看過龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》，我可以深切的感覺到，身為人母的她一定累并快樂著！孩子帶給父母的是不一樣的煙火，帶著從未有過的愛心參與孩子的生命是父母覺得最幸福的事情。

　　孩子神奇的腦袋隨時(shí)隨地都可以想出諸多古靈精怪的問題，往往令學(xué)富五車的父母不知如何作答或者說是不好開口，那這時(shí)父母應(yīng)該怎么做？是搪塞過去嗎？當(dāng)然不可以。父母是孩子的啟蒙老師，父母尊重小小的人，小小的人長成大大的人以后，才會(huì)尊重他人。

　　也許在生活中，兩個(gè)人站在你面前，你并不能分辨出哪個(gè)是更有素養(yǎng)的人。但是真正的相處是檢驗(yàn)修養(yǎng)的'唯一標(biāo)準(zhǔn)。不去管別人的閑事，說人長短，評(píng)頭論足，不對(duì)別人的生活指指點(diǎn)點(diǎn)，能夠照顧到別人的情緒，有能力去處理自己的事情和情緒，說出的話能讓人感覺到舒服，為人處世有自己的原則卻不剛愎自用，即使是做錯(cuò)事也有承擔(dān)的風(fēng)度和氣量。

　　孩子你慢慢來，總有那么長的時(shí)間讓你成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，與世間所有的邪惡對(duì)抗。

讀孩子你慢慢來有感10

　　趁著十一假期懷孕無法出游的空檔，去書店采購了今年的書，并于今日看完了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》。

　　作為龍應(yīng)臺(tái)的人生三書之一，這本是第一本，記錄的是孩子從出生到七八歲之間的故事。于現(xiàn)在的我而言，此刻看此書絕對(duì)再合適不過。書很薄，看的時(shí)間也不長，如此著迷，大概是因?yàn)槲业暮⒆玉R上就要降生了吧，因此有很多同感，很多思考。在此著重?cái)⑹鋈�點(diǎn)——慢時(shí)光、耐心平等的對(duì)話和教育問題。

　　閱讀該書時(shí)，仿佛覺得整個(gè)世界都安靜了。此時(shí)正值秋天，天高氣爽，午后的陽光懶懶地灑進(jìn)窗子，我坐在陽臺(tái)邊，讓陽光灑在身上，慢慢閱讀此書�，F(xiàn)實(shí)中的時(shí)光跟書中一樣，慢慢流淌。與這個(gè)世界的喧囂吵鬧不同，書中媽媽與孩子的世界里，有那么多閑散的慢時(shí)光，可以摘一個(gè)下午的野花，可以讀一個(gè)晚上的故事，可以拿出整塊整塊的時(shí)間來一起玩耍。這是多么美好的時(shí)光。

　　我常常一邊讀一邊想，今后我跟孩子之間，是否會(huì)有這么多的慢時(shí)光，讓我們慢慢地只做一件事，哪怕是件很小很小的事。我是否愿意并且能夠拿出整塊的時(shí)間，陪孩子嬉戲玩耍？在一定的年齡之前，孩子對(duì)于整個(gè)世界都是好奇的，因此去家門口的公園和去奧森對(duì)TA來說是一樣的，甚至能夠在泥水坑里玩一下午也是TA喜歡的。

　　那么，作為成年人的父母，習(xí)慣了這個(gè)世界的匆忙，是否能夠停下腳步，陪TA靜靜地看一朵花開，堆一個(gè)雪人，搭一個(gè)積木呢？在安安與飛飛的世界里，媽媽總是陪他們玩耍、吃飯、讀故事，長大之后才發(fā)現(xiàn)，媽媽趁他們休息的時(shí)候?qū)懥撕芏辔恼拢�做了很多自己的事。之前看吉田穗波哈佛求學(xué)記的時(shí)候，她也說過，總是趁孩子休息的時(shí)間學(xué)習(xí)、做事。我想，這大概就是做父母的必修課之一吧，變得精力旺盛，變得三頭六臂，變得做事更高效，變得平衡好家庭和工作的關(guān)系。

　　其次，耐心平等的對(duì)話方式也是本書讓我最為觸動(dòng)的一點(diǎn)。我們都曾經(jīng)是個(gè)小孩子，經(jīng)歷過兒童的世界，只是時(shí)間推移，世界觀成熟，我們已經(jīng)越來越忘記那個(gè)世界的孩童的想法。所以在與其對(duì)話時(shí)，我們更多地是從我們這個(gè)世界出發(fā)，用我們的要求和想法來要求他們。

　　安安嫉妒弟弟得到媽媽更多的愛，因此一聲不吭地躲在被窩里流淚；媽媽并沒有立即追問安安哭的原因，而是等安安情緒穩(wěn)定后再與其交流，探索他內(nèi)心最真實(shí)的'想法。安安飛飛在成長的過程中有“十萬個(gè)為什么”，媽媽沒有忽視，沒有敷衍，而是耐心地一一作答。

　　孩子們發(fā)現(xiàn)了一只被卡住的小老鼠，找忙于寫作的媽媽幫忙，媽媽沒有拒絕，沒有將其當(dāng)做不重要的小孩子的無理取鬧，而是與孩子一起去“拯救老鼠”。孩子的所作所為都有道理，跟我們成年人一樣，他們也渴望與人交流，渴望被平等對(duì)待，渴望被傾聽內(nèi)心的想法。

　　而成年人，經(jīng)常會(huì)以“幼稚”“小孩子玩意兒”之類的想法不屑傾聽，不屑參與。傾聽他們的想法，與之平等對(duì)話，探索孩子真實(shí)的世界，這是父母的另一必修課。人世間的道理總共就那么多，孩子的世界也好，成人的世界也罷，道理都差不多，只不過感觸的深淺不一樣。不要小瞧孩子，不要忽視他們的感受，耐心地等一等，問問他們真實(shí)的想法。

　　最后，教育問題，讓人揪心。龍應(yīng)臺(tái)在書中多次表達(dá)了對(duì)兒童讀物中的暴力畫面的擔(dān)憂，作為準(zhǔn)媽媽的我感同身受。處于模仿成長期的孩子會(huì)把自己所看到的一切當(dāng)作模仿對(duì)象，他們不知道好壞，不知道深淺，缺乏分辨能力。而我們的很多兒童讀物、兒童影視，根本沒考慮到兒童的三觀正處于形成期，清一色地以成年人視角來展現(xiàn)。

　　作為父母，一方面希望孩子能多接觸這個(gè)世界形形色色的新鮮事物，書籍、影視最適合孩子的世界；而另一方面，止不住地?fù)?dān)憂，出版方審核力度不夠，或者，審核人員本身缺乏兒童視角，如此一來，這些書籍影視內(nèi)容、質(zhì)量著實(shí)讓人擔(dān)憂。父母有責(zé)任幫孩子甄選，不能人云亦云，選擇真正適合孩子世界、健康向上的內(nèi)容。

　　教育問題的另一方面，就是如何平衡好對(duì)孩子放手和對(duì)孩子施壓，這也是我一直很懼怕的一個(gè)問題。安安覺得媽媽應(yīng)該對(duì)自己放手，同時(shí)也覺得，如果媽媽當(dāng)初逼自己一把，或許自己鋼琴彈得更好些，游泳學(xué)得更精些。所以，父母的擔(dān)憂就在于，如果逼迫孩子學(xué)習(xí)，一怕孩子從此厭惡所學(xué)的東西，失了興趣；二怕傷了彼此的感情，孩子不開心，父母不忍心。

　　但是，如果不逼迫孩子學(xué)習(xí)，一是覺得沒有盡到做父母的責(zé)任義務(wù)，在孩子三觀未成熟前沒做好約束工作；二是著實(shí)怕耽誤了孩子，錯(cuò)過了孩子成長發(fā)展的關(guān)鍵期，成年后空留諸多遺憾與后悔。所以這是個(gè)讓人很矛盾很糾結(jié)的問題，再多的理論與指導(dǎo)方法也無濟(jì)于事，只能在孩子成長的過程中邊教養(yǎng)邊隨機(jī)應(yīng)變。

　　小時(shí)候覺得一天很長，時(shí)光很慢；長大后才知道，慢時(shí)光從此與我們無緣，世界里只剩下匆忙。時(shí)代是這樣的，但人是可以隨機(jī)應(yīng)變的，人與人之間也不是千篇一律的。愿我現(xiàn)在能真心享受每一天的孕育過程，愿我將來能耐心慢慢地將小哈哈撫養(yǎng)。父母子女之間的緣分很短很淺，愿我們彼此，邊成長，邊珍惜。家庭生活中的一切都別著急，慢慢來。

讀孩子你慢慢來有感11

　　作為華人世界最具影響力的一支筆，我深深被龍應(yīng)臺(tái)創(chuàng)作的《孩子你慢慢來》打動(dòng)。這本書讓我體驗(yàn)到了作為一位母親所擁有的幸福與歡樂。它喚起了我兒時(shí)的天真和喜悅，每次閱讀都帶給我新的感悟。這種純真而美好的情感，讓我的心變得寧靜無比。

　　作為母親的龍應(yīng)臺(tái)，用自己最多彩絢爛的筆序、輕松柔軟的字體記錄著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。故事中的一位母親用母愛和理智來教誨、哺育著孩子，一個(gè)女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)感受著屬于他們的快樂。而我的感受與其融在一起，喜悅、回味、舒暢，要想體會(huì)那種快樂與喜悅，自豪與淚水，真的很難很難。成長的過程是是幸福、可愛、自豪但略帶痛苦的，作者卻用溫柔的字樣，譜寫得讓人心生溫柔。

　　我對(duì)龍應(yīng)臺(tái)的文字情有獨(dú)鐘，她的筆觸像流水般柔情，又有火焰般的溫暖。其中蘊(yùn)含著女性獨(dú)特的細(xì)膩之美和善良之情，同時(shí)展現(xiàn)出令人敬佩的智慧。在接觸這部作品之前，我并沒有閱讀任何簡介或引言，僅憑這一行字就被吸引得深陷其中。因此，在過去的幾天里，每當(dāng)有空閑時(shí)間，我都會(huì)打開電腦，全身心地沉浸在閱讀中。這是我第一次能夠在音樂的陪伴下專注地閱讀一部作品，因?yàn)榧词孤犞�音樂，我也能完全忽略一切無關(guān)的干擾，只希望能有一首柔和的曲子讓我靜心凝神。

　　卷首語說道：我坐在石階上，注視著那個(gè)五歲的小男孩，他不斷地努力去打一個(gè)小蝴蝶結(jié)：繩子交織穿插，一度看似扣好，卻又突然松開，于是又重新開始；他小小的'手指認(rèn)真地捏著細(xì)細(xì)的草繩。陽光斜射進(jìn)淡水街頭狹窄巷道里，映照出這個(gè)凌亂的花店。我靜靜地坐在斜陽灑落的石階上，愿意用一輩子的時(shí)間等待，讓這個(gè)孩子從容地將那個(gè)小蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子啊，你慢慢來，慢慢來吧。

　　每一篇小文章都完美地描繪了孩子的純真和媽媽對(duì)孩子的深愛，使讀者也能沉浸在他們幸福的氛圍中。從孩子出生開始，龍應(yīng)臺(tái)的生活就被孩子所包圍，她給孩子洗澡、喂飯、換衣服，還帶他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，為他們讀故事書。在《初識(shí)》中，8個(gè)月大的安安雖然還不能說話，但已會(huì)發(fā)出咿呀的聲音，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇和新鮮感。于是，在每天早上去幼兒園的路上，“兩個(gè)人都很忙碌。媽媽必須充當(dāng)導(dǎo)游，向安安介紹這個(gè)世界，畢竟安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得要指出來，提醒她�！泵刻焱砩�，媽媽都給安安講故事，但她會(huì)有選擇地講，一些暴力血腥的故事書一律不要。因?yàn)椤霸谒�后面的成長歲月里，他會(huì)遇到無數(shù)人間的丑惡事情，沒有必要讓他從兩歲就開始了解人與人之間的仇恨。人類快樂的童年是多么短暫，多么珍貴！”我認(rèn)為這句話特別有道理，這也是龍應(yīng)臺(tái)她獨(dú)特的教育藝術(shù)：慢慢地用愛來教導(dǎo)孩子。

　　愛護(hù)自己的孩子是每個(gè)母親的本能，它給我們賦予了尊嚴(yán)。然而，并非每一個(gè)家長都能夠做到這一點(diǎn)。在傳統(tǒng)觀念中，孩子和成人并未被視為平等的個(gè)體。因此，我們的家長應(yīng)該效仿向龍應(yīng)臺(tái)這樣的母親，嘗試與孩子像朋友一樣進(jìn)行交談，耐心傾聽他們，以更好地理解他們。

讀孩子你慢慢來有感12

　　是著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力，最近，剛剛讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。

　　《孩子你慢慢來》寫到“誰能告訴我做女人和做個(gè)人怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福，可是使我覺得幸福，可是我也是個(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人，女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”對(duì)而言做一個(gè)母親作為一個(gè)女人一生當(dāng)中的重量是何等的重！

　　書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對(duì)母子的生活常態(tài)，你看不到一個(gè)母親面對(duì)著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書在生氣，那些文字最樸實(shí)、最細(xì)膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何成才，不是如何如何出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習(xí)以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇，一幕幕，長長短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要納依附在事件上的情緒傳達(dá)出來，就行了。

　　拜讀此書以后，我才深深感受到作為華人世界最有影響的一支筆，的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也可以有萬丈深情，作為一個(gè)母親，她與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的熱愛，字里行間不單單是傳統(tǒng)的'母職的歌頌，而是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。

　　在書中，我發(fā)現(xiàn)許多句子充滿了愛，體現(xiàn)出十分愛自己的孩子，因?yàn)橐砸环N母親安靜的、潛移默化的方式，把自己的兒子華安教育成了一個(gè)“像一株小樹一樣正直”的人。

　　《孩子你慢慢來》讓我懂得了母愛和做母親的辛苦。作為大多數(shù)母親都對(duì)待自己的孩子十分嚴(yán)格，這一點(diǎn)使孩子發(fā)生了叛逆心理，而在這本書中和兩個(gè)孩子相處十分融洽。作為孩子都有幾個(gè)無知的要求，比如說要媽媽很溫和、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事，這些要求并不過分，但要做到卻很難，而全做到了。此書還告訴大多數(shù)母親，如何做最優(yōu)秀，最討孩子歡心的母親。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不能時(shí)刻牽頭引領(lǐng)，只能望向他蹣跚的背影而已。

　　但愿普天下所有的母親都能平等對(duì)待自己的孩子，做一個(gè)像一樣盡職的好母親，滿足孩子們那些無知的要求吧，因?yàn)榻逃�不是賽跑，人生更不是，�?qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請(qǐng)慢慢來。

　　將此書獻(xiàn)給已做母親或即將做母親的您一起分享！體驗(yàn)做母親的那份喜悅吧！

讀孩子你慢慢來有感13

　　《孩子，你慢慢來》這本書，我讀了不止一遍。每讀一遍，它都給我?guī)�來新的感受和心靈的沖擊，這本書有太多的內(nèi)涵！每讀一遍我都仿佛與作者龍應(yīng)臺(tái)女士共同溫習(xí)了一遍做母親的感受，一邊咀嚼著她的育兒經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，感受著內(nèi)心的美好憧憬，一邊回味我與女兒一同成長的快樂，以及在教育工作中和學(xué)生們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我和女兒也走過龍應(yīng)臺(tái)女士所走過的路，也有著或多或少相同的感受和經(jīng)歷：每個(gè)嬰兒來到這個(gè)世界上，帶給這個(gè)世界的歡樂都是相同的，孩子用他（她）那清純的眼睛看這個(gè)世界的新奇，用柔嫩的小手觸摸這個(gè)世界的靈魂，他（她）是懷著怎樣大的好奇心��！我們這些先于他們來到這個(gè)世界的`父母、師長，在享受嬰孩帶給我們的無限溫馨與歡樂之余，更應(yīng)該主動(dòng)地，心甘情愿的做他（她）們的引路人，來幫助他（她）們認(rèn)識(shí)這個(gè)大千世界的同時(shí)，保護(hù)他（她）們稚嫩的心靈！

　　令我印象最深的是作者“在紐約華爾街的證劵市場擠滿了表情緊張的人，——我，坐在斜陽淺淺的臺(tái)階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓孩子從從容容把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用她五歲的手指。”這樣的幾句話為我勾勒出了一幅充滿母性光輝的、美麗的朦朧畫。母性的光芒閃耀在她的臉上，有著深深的震懾力，因?yàn)閻蹃碜孕牡�！這讓我聯(lián)想到了自己，在家里，多少次因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，督促女兒：“快點(diǎn)，抓緊時(shí)間！”在學(xué)校課堂上，為了下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開展，催促學(xué)生們：“快一點(diǎn)，抓緊時(shí)間！”

　　我曾有幾次對(duì)孩子說：“別著急，孩子，你慢慢來！”的語言呢？

　　像龍應(yīng)臺(tái)一樣告訴孩子——“孩子，你慢慢來”那樣，媽媽們、老師們慢慢來吧！

　　如此的“慢慢來”與速度無關(guān)，而是一種淡定和從容、理性和豐富、真實(shí)和真誠；在慢慢中期待，在慢慢中教誨，在慢慢中踐行我們愛的教育，這就是母親們和老師們的天職！

讀孩子你慢慢來有感14

　　一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)在書店買下了《孩子，你漸漸來》這本書，雖然是女作家寫給兩個(gè)混血兒子的成長故事，但是作為教師的我必須好好看一看。

　　龍應(yīng)臺(tái)的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人愛慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒有看過任何簡介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷于其中�？础逗⒆幽銤u漸來》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因?yàn)槭裁炊�感�?dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。在序篇《蝴蝶結(jié)》中有一個(gè)小孩子系蝴蝶結(jié)，那一句“我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從沉著容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指”，體貼的母性關(guān)心溫暖心扉。而與之比照的是，因?yàn)榻徊黄鹧a(bǔ)習(xí)費(fèi)而挨教師鞭子，最終帶著弟妹自殺的王愛蓮。開篇便用這樣的比照與警示引起考慮，一個(gè)溫順的.世界對(duì)孩子來說是多么重要。

　　孩子的世界有單純又寬廣，孩子的仁慈令人動(dòng)容，孩子的真實(shí)讓人反思，孩子的敏感讓人熱淚盈眶。學(xué)會(huì)說話的華安，觀察世界的華安，聽故事的華安，看小鳥的華安，說四種語言的華安，失落的華安……孩子展示給我們一個(gè)全新的充滿欣喜的世界，明晰又新穎，同時(shí)他們也展現(xiàn)給我們一個(gè)無助的世界，柔弱又敏感，父母需要付出更多的時(shí)間精力和耐心，漸漸的陪她長大，直到她準(zhǔn)備好單獨(dú)前行。其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、得意、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和撫慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。而我們面對(duì)著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認(rèn)識(shí)周邊的寸土、花木、蟲魚，理解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細(xì)細(xì)的成長之路，一切都要漸漸來。在一個(gè)班級(jí)的孩子的認(rèn)知程度和家庭環(huán)境地的不同也使每一個(gè)個(gè)體的成長不同。我們教師是不是也能對(duì)慢一些的孩子們說一聲：孩子你漸漸來呢？

　　越來越愛純粹樸實(shí)的東西。因?yàn)樽钫孀蠲雷顒?dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。你看，一個(gè)憨厚淳樸的果農(nóng)和一個(gè)雍容華貴的國王種的果樹結(jié)出的果子，誰的會(huì)更芳香更甜美呢？對(duì)于做媽媽的我來說，文中這段話深深地震撼了我：孩子本來是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。不管是作為家長還是教師，我們都要謹(jǐn)記：教育不是賽跑，人生更不是，請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請(qǐng)漸漸來。

　　人生就像一條漫長的路，路上有得意的小花，溫順的小兔，也有可怕的荊棘，危險(xiǎn)的猛虎，我們?cè)诼飞峡目慕O絆的走著。有的人，走得壯烈，走得華美；有的人，走得灰暗，走得毫無價(jià)值……

　　走在路上，回首遙望遠(yuǎn)方，只見過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一浮如今眼前。成年人的路，往往復(fù)雜，難以區(qū)分現(xiàn)實(shí)和虛幻，障礙處處難；孩子的路，是一條開滿誘惑孩子的豬籠草的稚嫩小路，但是，豬籠草會(huì)比美麗的花兒少好多。

讀孩子你慢慢來有感15

　　《孩子你慢慢來》這本書由龍應(yīng)臺(tái)著。龍應(yīng)臺(tái)的文筆被譽(yù)為華人有影響力的一支筆，橫眉冷對(duì)千夫指。但在這本書中，柔情的文筆，卻又展現(xiàn)出了她富有母愛的一面。

　　整本書從《初始》開始，寫出了安安上幼兒園，到飛飛出生，再到安安上小學(xué)的過程。在這段過程中，有辛酸，也有喜悅。我認(rèn)為最好玩的莫過于安安與作者回家的.一路上了。

　　一路上，安安把流水說成了游水，把人家說成了鴨鴨，把古道說成了五道，還把西風(fēng)說成了蜜蜂的事令我感到十分有趣。

　　同樣好玩的大概就是安安上小學(xué)以后的放學(xué)路上了。原本只用走十五分鐘的路程，安安卻用了一個(gè)小時(shí)零十分鐘才回到家。作者出于擔(dān)心，便跟蹤了一回。

　　原來，他與他的朋友們先爬上一堵矮墻，在上面走了十五分鐘后，一個(gè)伙伴到家。剩下3人跑去逗狗，又過了十五分鐘后，只剩下了兩個(gè)人。他們發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，又一動(dòng)不動(dòng)地蹲著觀察螞蟻。十五分鐘后，只剩下他。這時(shí)，他突然跑到一個(gè)工地里，在廢物堆中，他拿了一根木條才回家。

　　這種事發(fā)生在我們身上并不少見。但以作者幽默的文筆，使人禁不住捧腹大笑、樂不可支。

　　在這本《孩子你慢慢來》中，還有很多爆笑、感人的短文，這就需要你細(xì)細(xì)品味了！

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