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《第七天》1500字讀后感

時(shí)間:2024-05-22 17:34:50 讀后感 我要投稿
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《第七天》1500字讀后感

  當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編整理的《第七天》1500字讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《第七天》1500字讀后感

《第七天》1500字讀后感1

  一、指導(dǎo)思想

  以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)、數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),遵循語(yǔ)、數(shù)教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,轉(zhuǎn)變教師教育觀念,建立新的育人觀;以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,建立新的教學(xué)觀;以提高教育質(zhì)量為目標(biāo),開展教學(xué)評(píng)價(jià)研究,建立新的質(zhì)量觀。

  二、工作目標(biāo)

  1、順應(yīng)實(shí)施課程改革,努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代進(jìn)程。

  2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色為目標(biāo),努力推進(jìn)校本課程。

  3、以新的課程改革為實(shí)驗(yàn)動(dòng)力,以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),立足教材實(shí)驗(yàn),深化學(xué)科教研,著眼課堂教學(xué),力求盡早盡快讓教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的.課改要求。

  4、使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力顯著提高,學(xué)生“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”的素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),確定新理念、新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

 。1)抓學(xué)習(xí)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程理念》轉(zhuǎn)變觀念和方法,通過討論、交流等多種方式,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,把體驗(yàn)成功,精讀多練,聯(lián)系生活用于教學(xué)活動(dòng)中。

  (2)重實(shí)踐

  學(xué)習(xí)研究教材,把握教材的重、難點(diǎn),探究教學(xué)方法,提高課程實(shí)施效果。

  2、研究專題:走近新課程,教師的角色怎樣轉(zhuǎn)變,新的教學(xué)理念如何體現(xiàn)在教學(xué)之中;怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng),新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的教材研究和使用。

  方式:①成立專題研究小組,形成共識(shí),獲取經(jīng)驗(yàn);②定期組織專題研討會(huì),通過經(jīng)驗(yàn)交流,研究課指導(dǎo),互動(dòng)交流,深化研究;③征集專題研究論文、篩選經(jīng)驗(yàn)、整理推廣。

  3、穩(wěn)步推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)。

  組織新課程實(shí)驗(yàn)研討會(huì)。使教師進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念和要求,熟悉新教材的編排體系和編寫特點(diǎn)。

  四、教研重點(diǎn)工作安排:

  3月份:

  1、制定語(yǔ)數(shù)教學(xué)計(jì)劃;

  2、交互聽課安排;

  3、落實(shí)課堂觀察的分項(xiàng)目標(biāo);

  4、研究教材的重點(diǎn),把握教材重難點(diǎn)。交流前段時(shí)間的教學(xué)成果;

  4月份:

  1、進(jìn)行交互聽課活動(dòng);

  2、考試評(píng)價(jià)研討;

  3、寫字比賽,進(jìn)行作業(yè)評(píng)選,每班選五個(gè)作業(yè)本參加本年級(jí)書寫比賽。對(duì)書寫規(guī)范的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì);

  4、期中質(zhì)量調(diào)研和分析;

  5月份:

  1、進(jìn)行半期總結(jié)和后半期的打算;

  2、課堂反思沙龍;

  3、集體備課;

  6月份:

  1、教師論文評(píng)比;

  2、課堂反思評(píng)比活動(dòng);

  3、課堂觀察研討總結(jié);

  4、迎接期末,積極復(fù)習(xí)。

《第七天》1500字讀后感2

  一、指導(dǎo)思想。

  以學(xué)校提出的“以雅育雅,自主發(fā)展”為指導(dǎo),圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)“從愿意到明白,聚焦課堂教學(xué)”開展本期數(shù)學(xué)教研組工作,完善相關(guān)管理制度和機(jī)制,使得教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)專業(yè)化,教師專業(yè)發(fā)展自主化。用任務(wù)驅(qū)動(dòng),使教研組內(nèi)每位成員明明白白上好每節(jié)課,明明白白做好每個(gè)研究,明明白白搞好每次活動(dòng)。

  二、關(guān)鍵詞:常規(guī),研究,質(zhì)量,活動(dòng)

  三、工作策略:

  想實(shí)招,做實(shí)事,求實(shí)效

  四、工作要點(diǎn)。

  配合班主任抓好“德育”工作,尤其是好習(xí)慣的堅(jiān)持,因?yàn)椤傲?xí)慣決定成敗”。

  搞好教研工作,做到“務(wù)實(shí)教研,教研務(wù)實(shí)”。堅(jiān)持每單元集體備課,而且時(shí)間、

  地點(diǎn)、主講人要落到實(shí)處。另外隨機(jī)教研隨時(shí)在組內(nèi)開展。(本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)

  應(yīng)該是:認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)效。

  以高度的責(zé)任心,熱忱的服務(wù)態(tài)度,強(qiáng)勁的服務(wù)力來做好一切常規(guī)工作:

 、 堅(jiān)持做好教學(xué)“八認(rèn)真”;

 、 認(rèn)真抓好“教學(xué)十環(huán)節(jié)”;特別要在提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和高效性上下功夫;

 、 讓學(xué)生繼續(xù)適應(yīng)教師的課堂教學(xué),

 、 認(rèn)真做好課前修改,課中靈活有效地實(shí)施,課后認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)反思工作;

 、 認(rèn)真上好組內(nèi)的研究課,并做好評(píng)、說、反思工作;

 、 堅(jiān)持提前兩周備好課,每個(gè)單元檢查簽字。

 、 認(rèn)真參加各級(jí)各類的培訓(xùn),以提升自身的能力和素養(yǎng)。

  【8】初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“錯(cuò)題記載”的習(xí)慣。

  【9】開展年級(jí)組內(nèi)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽(如:口算比賽)。

  【10】配合年級(jí)組搞好年級(jí)的'特色活動(dòng),并在活動(dòng)中突出體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特色。

  五、本學(xué)期特色工作:

  1、建立一年級(jí)學(xué)生情況記載表。

  2、加強(qiáng)和二年級(jí)的聯(lián)系,高效地開展一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  3、培養(yǎng)學(xué)生各種良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,收集相關(guān)資料。

  4、輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)比賽。

  5、落實(shí)“課堂觀察”的研討工作。

  6、開展富有特色的教研組活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)每一位教師的發(fā)展。

  六、各學(xué)月工作重點(diǎn)安排:

  第一學(xué)月:制定本組工作計(jì)劃,參加期初的教材分析,盡快順利開展新學(xué)期的教學(xué)工作。

  第二學(xué)月:繼續(xù)加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),開展課堂觀察研究活動(dòng)。

  第三學(xué)月:積極參加專家聽課日活動(dòng)。

  第四學(xué)月:培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,開展年級(jí)特色的“口算”比賽。

  第五學(xué)月:實(shí)踐反饋性的考試,工作總結(jié)、質(zhì)量分析等期末工作。

  七、組內(nèi)集體備課安排:

  第一、六單 元 、整理與復(fù)習(xí)(一) 主講 謝

  第二、四單 元 、整理與復(fù)習(xí)(二) 主講 趙

  第三、五、七單 元 加與減(一、二、三) 主講 任

  第八單元 、總復(fù)習(xí) 主講 鐘

  八、組內(nèi)研究課題:《組織教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)效的影響》

《第七天》1500字讀后感3

  新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望. 新的舉措、新的成效。本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組這個(gè)團(tuán)隊(duì)一共四人,有信心做好本學(xué)期的各方面工作。具體計(jì)劃措施如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育的“三個(gè)面向”為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命,深化內(nèi)改,細(xì)化管理,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師素質(zhì),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極開展教學(xué)活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),使我們教研組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo):

  1 .加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽,做讀書筆記,進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周四下午的`教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。

  2 .加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識(shí),把“有效整合一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中錯(cuò)題”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn),并能把研究的過程、研究的思想及時(shí)輻射到各學(xué)校,幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題,逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

  3 .在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想,不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織參加上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng),組織教學(xué)案例(設(shè)計(jì))評(píng)比活動(dòng)。

  4 、加強(qiáng)“同課異構(gòu)”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng),共同研究,共同成長(zhǎng),讓學(xué)生得到實(shí)惠。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念,汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學(xué)習(xí)聽課、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià),帶動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

  5 .重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。

  6 .繼續(xù)搞好“減負(fù)增效”工作,積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高,有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

《第七天》1500字讀后感4

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持教育就是服務(wù)的理念,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),積極探索服務(wù)型課堂的基本模式,把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),既重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累,還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng),突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析:

  我們組有6位老師,都是有五年以上教齡的老師,有著豐富的經(jīng)驗(yàn),如果能更有效地取之用之,那集體的智慧將會(huì)發(fā)揮到及至。

  三、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入理解新課程理念。

  2、注重探索,提高自身的教科研能力。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行,搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

  4、抓好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),深入理解新課程理念。

  1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí),結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的'精髓。

  2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究,要深入鉆研教材,科學(xué)處理教材,以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

  3、做到勤學(xué)習(xí)、多交流,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)我們自身的發(fā)展。

 。ǘ┳⒅靥剿,提高自身的教科研能力。

  1、開展教研活動(dòng),解決實(shí)際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,探索服務(wù)型課堂的基本模式,進(jìn)一步提高課堂效益。每位教師都要認(rèn)真參加,根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見,使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

  2、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人,做到分工明確,責(zé)任到人。

  3、重視資料積累,撰寫心得體會(huì)。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),兩個(gè)教育教學(xué)案例,提升自己的教學(xué)和科研能力。

  (三)嚴(yán)格執(zhí)行,搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,不得私自代課、調(diào)課、換課。

  2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位,做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備。

  3、針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題,將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制,責(zé)任到人,一竿子到底。

  4. 為了防止耗時(shí)低效,將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來,追求實(shí)效。具體實(shí)施可以如下:

  ①期初制定計(jì)劃,選定內(nèi)容。

 、谌巳藗湔n,互相交流(每人都有自己的書面材料,每人都要交流并用紅筆做好記錄。)

  ③觀摩課堂,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討。(組員上課,積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。)

  5、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),努力做到,一人參與齊用力。

 。ㄋ模┳ズ昧(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

  1、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

  2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),如每月一賽,我是拼音小能手,識(shí)字小明星、讀書明星等,做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

  3、加強(qiáng)課外閱讀積累。

 、龠x讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。

  ②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物,積累好詞好句好詩(shī)好段。

 、蹖W(xué)寫16篇小文章。

 、 組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩(shī)。

  4、采用各種教學(xué)方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

  五、工作安排:

  九月份:

  1、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。

  2、檢查教學(xué)常規(guī)工作開展情況。

  3、集中學(xué)習(xí),明確備課格式和要求。

  4、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。

  5、向?qū)W生推薦拼音讀物,確定必背古詩(shī)名稱。

  十月份:

  1、漢語(yǔ)拼音測(cè)試工作。

  2、識(shí)字教學(xué)研討。

  3、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)和校內(nèi)科研交流活動(dòng)。

  十一月份:

  1、開展期中質(zhì)量調(diào)研。

  2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、總結(jié)、搜集典型案例,研討教學(xué)實(shí)際問題。

  4、準(zhǔn)備一年級(jí)開放日活動(dòng)。

  十二月份:

  1、讀書報(bào)告會(huì)。

  2、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、撰寫教育教學(xué)論文。

  一月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

  2、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研。

  3、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),學(xué)期工作考核。

  六、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

  周次主講人教研主題備注

  2討論教研組工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃

  3明確本學(xué)期工作分工和要求

  4課堂會(huì)診(如何培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)和良好的作業(yè)習(xí)慣)

  5集體備課(漢語(yǔ)拼音第10課)

  6國(guó)慶節(jié)

  7課堂會(huì)診(談?wù)勛约簩?duì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)的體會(huì))

  8集體備課(漢語(yǔ)拼音第15課)

  9課堂會(huì)診(如何進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的復(fù)習(xí)和鞏固)

  10集體備課(識(shí)字3)

  11課堂會(huì)診(如何有效地指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字)

  12集體備課(課文第4課)

  13課堂會(huì)診(第一課時(shí)的教學(xué))

  14集體備課(第8課)

  15課堂會(huì)診(第二課時(shí)的教學(xué))

  16集體備課(第9課)

  17課堂會(huì)診(怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣)

  18元旦

  19集體備課(第13課)

  20課堂會(huì)診(如何上好復(fù)習(xí)課)

  21制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

  七、一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作備忘錄

  1、讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一本寫話本。寫話不要備課,內(nèi)容、篇數(shù)和字?jǐn)?shù)由各位老師視具體情況而定。

  2、閱讀課不要備課,制定好計(jì)劃后,人手一份。(請(qǐng)黃敏幫忙)

  3、寫字要制定計(jì)劃,備課?(樊燕)

  4、必背古詩(shī)篇目要告訴學(xué)生,讓學(xué)生有計(jì)劃地背誦。可在閱讀課上進(jìn)行教學(xué)。

  5、備課可以資源共享。

  分工:拼音部分:張燕、徐曉竹; 一至四單元:樊燕;

  五至7單元:黃敏; 十三至十四單元:劉亞薇;

  十五至十六單元:吳比 。

  ★友情提醒:

 、俳贪敢脑O(shè)計(jì),要凸顯自己的教學(xué)風(fēng)格和思想,超前一周備好。

 、诮⒈締卧馁Y料庫(kù):與課文相關(guān)的備課資料,如課件、圖片、音樂等;收集名師課堂實(shí)錄,整理3篇優(yōu)秀教案;出一張測(cè)試卷。

  6、關(guān)于單元測(cè)試,要統(tǒng)一組織考試,認(rèn)真閱卷,及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)和試卷分析。

  7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周一次,主講人提前一天把書面材料交給本組老師學(xué)習(xí),教研組學(xué)習(xí)時(shí),要把自己的心得體會(huì)寫在材料上。

  8、學(xué)生活動(dòng)安排:拼音測(cè)試過關(guān),拼音書寫比賽,朗讀比賽。

  9、本組工作的側(cè)重點(diǎn),為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打基礎(chǔ)。

《第七天》1500字讀后感5

  本學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組圍繞學(xué)校的中心工作,以加強(qiáng)教研組建設(shè)為根本,以理論學(xué)習(xí)為手段,積極探索課堂教學(xué)的改革,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

  一、工作目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)教育理論,提高教師素質(zhì),堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)拓寬思路,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動(dòng)性。本學(xué)期每人寫一篇教育教學(xué)論文。

  2、優(yōu)化教學(xué)過程,實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),把課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。注意讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師與師、師與生、生與生等多向合作交流。本學(xué)期加大聽課、評(píng)課力度,在組里進(jìn)行課例研討活動(dòng)。

  3、優(yōu)化過程管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮學(xué)具的作用,加強(qiáng)動(dòng)手操作,優(yōu)化課堂教學(xué)。搞好教研活動(dòng),落實(shí)教研重點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教改方案,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)常規(guī)管理

  (1)備課在備完全冊(cè)教案的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持課前修改和課后反思,堅(jiān)持每周檢查。

  (2)聽課、評(píng)課認(rèn)真開展互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)。特別事聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處,作好資料收集和記載。

  (3)作業(yè)與輔導(dǎo)結(jié)合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),課堂作業(yè)認(rèn)真批改,及時(shí)發(fā)還學(xué)生,讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問題的研究,有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。

  (4)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估作好單元檢測(cè),認(rèn)真分析檢測(cè)。半期和期末考試前認(rèn)真做好復(fù)習(xí)安排和準(zhǔn)備,考后注意分析總結(jié)和記載。

  2、加強(qiáng)集體備課

  每周三下午,教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用。把單元備課、重點(diǎn)課例研究、半期和期末復(fù)習(xí)落到實(shí)處,每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,并做好記載和資料的收集。有目的、有計(jì)劃的開展組內(nèi)教研活動(dòng),與平時(shí)隨機(jī)聽課、評(píng)課、研究等活動(dòng)相結(jié)合。

  3、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多,針對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言,著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面:

  (1)聽的習(xí)慣。我們首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽課”教育,使其充分認(rèn)識(shí)“聽課”的重要性,培養(yǎng)認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

  (2)講的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生“講話”能力的培養(yǎng),為學(xué)生多創(chuàng)造一些說話的機(jī)會(huì),并鼓勵(lì)他們多說話,多表達(dá),從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  (3)思的習(xí)慣。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問幾個(gè)為什么,鼓勵(lì)學(xué)生追根問底。

  (4)看的習(xí)慣。一年級(jí)重點(diǎn)是對(duì)圖文并茂進(jìn)一步的理解,從而培養(yǎng)學(xué)生的`觀察能力。

  (5)合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中,初步教會(huì)學(xué)生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。逐步學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言,學(xué)會(huì)評(píng)判他人的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)接受他人的意見。

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

  (1)從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  (2)在課堂教學(xué)中,注意多些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,廣。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  (3)布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  5、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革

《第七天》1500字讀后感6

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想,堅(jiān)持以“聚焦隊(duì)伍、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線,以“抓微觀、抓具體、抓落實(shí)”為策略,以“精心、精細(xì)、精致”的管理精神為核心,堅(jiān)持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成,突出教研組工作的重點(diǎn),在教學(xué)教研實(shí)際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平,更好地為學(xué)生提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。

  二、組內(nèi)情況分析:

 。ㄒ唬⒈窘M教師情況分析

  本年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班級(jí),三位語(yǔ)文教師,經(jīng)過多個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和磨合,組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,大家能愉快地工作。

 。ǘW(xué)生基本情況簡(jiǎn)析

  本組三位教師,均為青年教師。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),掌握書寫要領(lǐng),認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀等,養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是還是存在以下問題:

  1、在普通話方面,學(xué)生都能聽懂普通話,用普通話進(jìn)行交流,但堅(jiān)持說標(biāo)準(zhǔn)普通話方面有待加強(qiáng);

  2、在書寫方面,學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則,但寫倒筆順的情況較嚴(yán)重;

  3、學(xué)生能借助拼音讀課文,并有一定的閱讀習(xí)慣,但讀通讀順讀流利方面還需要加強(qiáng)指導(dǎo);

  4、學(xué)生說完整的話的意識(shí)還需不斷加強(qiáng);

  5、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強(qiáng)化。

  全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去。只有通過組內(nèi)教師認(rèn)真落實(shí)平常的備課、上課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo),相互的交流、學(xué)習(xí),才能提高教育教學(xué)效益。

  三、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)校本研修,提高教師素質(zhì),促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理,讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中,轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

  3、落實(shí)課題研究,做好資料的收集和整理,搞好成果的物化形式。

  4、加強(qiáng)教研組的建設(shè),提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力,增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力,促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)良性競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展

  四、工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬、加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  1、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的練習(xí),加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫和普通話的練習(xí)。既提高教師的基本功,又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文起到潛移默化的作用。

  3、切實(shí)開展課堂教學(xué)的研討,提高教師教學(xué)水平

  4、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動(dòng),促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題,換位思考解決問題。

  5、根據(jù)實(shí)際情況,合理利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

 。ǘ撔恼n題研究,切實(shí)通過科研提高課堂有效性。

  1、整合“注音識(shí)字.提前讀寫”課改實(shí)驗(yàn)精神,重組教材,提前進(jìn)入寫話訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)提前讀寫。

  2、關(guān)注教師的評(píng)價(jià)語(yǔ),激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,在平常的教學(xué)中和教師教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì),總結(jié)教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的風(fēng)格;繼續(xù)深入研究教師評(píng)價(jià)語(yǔ)功能,并在課堂教學(xué)的.過程中發(fā)揮其功能。

 。1)、搞好組內(nèi)專題教科研活動(dòng)并作好相關(guān)的記錄:充分利用收集的學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行充分的討論和交流,有效提高教師的研究意識(shí);研討教師平時(shí)的課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用及反思,提高教師更加有效的駕馭課堂、有效組織課堂的能力,促進(jìn)教師評(píng)語(yǔ)風(fēng)格的形成。

 。2)、充分利用賽課、研究課的契機(jī),通過鮮活的課例和案例,凸顯課題研究中存在的問題,為今后的研究提供研究的依據(jù)。

 。3)、結(jié)合課題,在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真作好二次備課,扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)語(yǔ)文課,課后做好及時(shí)反思,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展更加迅速,本期每位教師上交一篇優(yōu)秀案例參加課題組進(jìn)行評(píng)比。

  (4)、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課、評(píng)課活動(dòng),聽課教師對(duì)執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問題進(jìn)行當(dāng)面的及時(shí)的交流,使組內(nèi)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同提高。

  (三)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)活動(dòng)有序高效進(jìn)行。

  協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,提高本組教師的凝聚力,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng),共同提高一年級(jí)語(yǔ)文組的質(zhì)量。

  1、強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。

  ①規(guī)范教學(xué)常規(guī):提前候課,不拖堂,不無故坐著上課,上課不打手機(jī),不關(guān)門上課,不私自調(diào)課,上課不留學(xué)生在辦公室,不體罰,不設(shè)特殊座位;關(guān)愛學(xué)生,發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢問、聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)。

  ②制定學(xué)生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程,并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

  2、長(zhǎng)抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”工作。

  認(rèn)真制定好各項(xiàng)計(jì)劃,并加以落實(shí);認(rèn)真鉆研教材,精心備課;結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)造性地二次備課;認(rèn)真組織課堂,提高課堂效益;精心選擇,布置作業(yè),家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)(如拼音的拼讀。);激勵(lì)性語(yǔ)言與符號(hào)體現(xiàn)在作業(yè)批改中,及時(shí)做好反饋與矯正;及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),查漏補(bǔ)缺(有效利用過程性評(píng)價(jià)),如拼音的抽查與檢測(cè)、識(shí)字的檢測(cè);認(rèn)真復(fù)習(xí),合理考試,培養(yǎng)考試的能力;開展好輔導(dǎo)工作。

  3、進(jìn)一步落實(shí)常態(tài)教學(xué)的“四必須,四不準(zhǔn)”底線要求,提高課堂效益。

  4、訓(xùn)練、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會(huì)上課——邊聽邊想動(dòng)腦筋,回答問題聲音響;讀書口到心也到,寫字姿勢(shì)很重要!

  5、主動(dòng)邀請(qǐng)組員聽課,并對(duì)自己的常規(guī)、教法進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為,相互在聽評(píng)課中習(xí)得有益的經(jīng)驗(yàn)。教研組長(zhǎng)隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo)、考核。在聽課、評(píng)課的過程中提高認(rèn)識(shí),促使教學(xué)技能的提升。

  6、做好寫話的寫步工作,進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練,保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè)。

  7、注重學(xué)生古詩(shī)詞的背誦積累,小學(xué)生必背古詩(shī)詞中對(duì)應(yīng)的篇目,引導(dǎo)學(xué)生背誦積累,擇期進(jìn)行檢測(cè)。

  用圖書角和學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等陣地,激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和興趣。

  搞好讀書活動(dòng),培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣:向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目,開展讀書交流匯報(bào)活動(dòng),期末進(jìn)行學(xué)生閱讀能力檢測(cè),并做好資料的收集和按時(shí)上交工作。

《第七天》1500字讀后感7

  一、指導(dǎo)思想:

  1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃,本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。

  2、細(xì)致、有效地抓好一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,營(yíng)造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  二、學(xué)生情況分析

  一年級(jí)有六個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生250余人,6名語(yǔ)文教師,各擔(dān)任1個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和品德及其他功課。一年級(jí)的小學(xué)生,還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差,給我們一年級(jí)的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。經(jīng)過半年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識(shí)字方法,積累了豐富的詞匯,語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

  三、主要的教學(xué)措施和教改思路。

 。ㄒ唬└倪M(jìn)教學(xué)思想。

  在教學(xué)過程中,真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主人,教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其積極性;加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí),形成能力。

 。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)能力。

  學(xué)生獲得知識(shí)是必要的,但培養(yǎng)能力更重要。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,他的終身發(fā)展將受到限制,所以重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)來說,要著重培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力、理解詞句的能力,朗讀能力、口語(yǔ)交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,滿足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求,不要一刀切,力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。

  (三)提高語(yǔ)文教學(xué)效率。

  識(shí)字教學(xué)要改變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形、講解字義,再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些漢字知識(shí)和識(shí)字方法,教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義,教師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣,不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間,還可以培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。

  低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,繁瑣分析的現(xiàn)象,一定要體現(xiàn)以讀為主,要把以往分析講解的時(shí)間省出來,讓學(xué)生多讀書,多背誦,不斷增加語(yǔ)言積累。

  (四)開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力得到訓(xùn)練。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,形式上要活潑有趣,使學(xué)生樂于參加?梢园驯硌、競(jìng)賽、游戲引進(jìn)課堂,也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng)。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí),逐步提高語(yǔ)文能力。

  四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

  1。及時(shí)交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題,組內(nèi)老師多提醒對(duì)方的不足。

  2。識(shí)字、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流,不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。

  3。閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題,對(duì)提問要精心設(shè)計(jì),問題具有思考價(jià)值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4?谡Z(yǔ)交際要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話可說。對(duì)于精彩的語(yǔ)言,及時(shí)給與評(píng)價(jià)。

  5。要開展多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)小賈和小徐在教學(xué)中多創(chuàng)新,引領(lǐng)我們幾個(gè)中年教師思想創(chuàng)心。

《第七天》1500字讀后感8

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),提高課堂教學(xué)水平。

  二、本組教師情況分析:

  本年級(jí)四位語(yǔ)文教師,比較團(tuán)結(jié),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,大家能愉快地工作。

  三、教研重點(diǎn):

  1 、一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí),從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識(shí)積累,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

  2 、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

  3 、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的`指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

  四、具體措施

  1、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

  在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求,加大力度進(jìn)行集體備課教研,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后,由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法,達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

  2、抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué)。

  寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),是鞏固識(shí)字的重要手段,對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手,努力把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

  (1)、每天利用一點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

  (2)、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,變被動(dòng)為主動(dòng)。

  (3)、檢查:作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主;家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精),不留書面作業(yè),嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,批改要求:細(xì)致、認(rèn)真,有等第、有訂正、有批改日期。

  (4)、聽課:一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程,多反饋交流,共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,教學(xué)反思。

  組內(nèi)教研工作安排:

  3月份

  1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

  2、聽桂老師的一節(jié)識(shí)字課,就識(shí)字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論。

  3、集體備課。

  4、教案檢查。

  5、單元測(cè)試,通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對(duì)問題提出方法。

  4月份

  1、組內(nèi)研討課

  2、完成研討課總結(jié)

  3、單元測(cè)試,通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對(duì)問題提出方法。

  4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。

  5、期中復(fù)習(xí)。

  5月份

  1、期中考試。

  2、期中考試試卷分析。

  3、針對(duì)家長(zhǎng)開放周的課進(jìn)行研討、磨課。

  4、單元測(cè)試,通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對(duì)問題提出方法。

  5、檢查教案和作業(yè)。

  6月份

  1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。

  2、檢查教案和作業(yè)。

  3、生字和古詩(shī)驗(yàn)收。

  4、期末復(fù)習(xí)。

  5、期末考試。

  6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

《第七天》1500字讀后感9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、本教研組及學(xué)生現(xiàn)狀分析

  教師情況分析:

  我們語(yǔ)文教研組暫時(shí)共有7名教師,其中高級(jí)教師2人,一級(jí)教師5人,具有本科學(xué)歷的7人,平均年齡33歲左右,是一支以青教師為骨干力量的師資隊(duì)伍。作為一支年輕的教研隊(duì)伍,可能缺少老教師身上的經(jīng)驗(yàn),但我們卻都對(duì)工作充滿了熱情和信心。

  學(xué)生情況分析:

  我們面對(duì)的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門的孩子們,他們天真爛漫,對(duì)小學(xué)生生活充滿了好奇,但他們沒有經(jīng)過嚴(yán)格的正規(guī)的常規(guī)訓(xùn)練,課堂注意力不夠集中,學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。需要我們?cè)趯W(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)間里加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,同時(shí)摸清學(xué)生入學(xué)前已有知識(shí)水平,為后面順利開展教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

  三、本學(xué)期具體工作及措施

  1、組織本組教師師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,組織本組語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的.新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

  2、抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位。

  3、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),我們將充分利用課堂及“習(xí)字一刻鐘”等時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿、握筆姿勢(shì)、讀書姿勢(shì)等。我們將利用早讀和閱讀課,開展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導(dǎo),開展講故事比賽,進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

  4、組織好每月一次的單元測(cè)試。每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后,根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo),以及學(xué)生的學(xué)情,教研組成員共同出題測(cè)試。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)后,每位教師認(rèn)真做好每一單元測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析,對(duì)于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞,交流得失,真正做到及時(shí)反思及時(shí)調(diào)整,讓單元測(cè)試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式,促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  5、抓好教研組小課題研究,深化教學(xué)改革。小課題研究將以課堂教學(xué)為著力點(diǎn),密切圍繞“生本高效課堂”開展研究活動(dòng),在研究過程中注意反思和總結(jié),注意積累第一手的原始資料。

  6、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:

 。1)錘煉扎實(shí)課堂:充分利用好教研組的一課兩評(píng)和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),使每位教師的平常課從備課、上課到教后反思都能上一個(gè)新的臺(tái)階。

 。2)借本學(xué)期學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng),激勵(lì)本組教師加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),多讀書,既讀教育理論方面的書籍,又讀文學(xué)名著。

 。3)充分利用教研博客,鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕,善于總結(jié)。老師們能做到經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。這不僅豐富了教研博客的內(nèi)容,而且彰顯了教研組的特色!

  7、按學(xué)校部署,本教研組實(shí)際組織各種語(yǔ)文教研活動(dòng),讓語(yǔ)文充滿情趣,讓生活充滿語(yǔ)文。

  四、具體安排:

  9月份:

  1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》;

  4、精心組織教研組一課兩評(píng)活動(dòng)。

  5、觀摩優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師教學(xué)藝術(shù)展示。

  6、迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查。

  10月份:

  1、教研組小課題分工與設(shè)計(jì);

  2、教研博客及《教科研通訊》上傳內(nèi)容的分工。

  4、組織好單元測(cè)試及試卷分析。

  6、每月教學(xué)常規(guī)檢查。

  11月份:

  1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析。

  2、每月教學(xué)常規(guī)檢查。

  12月份:

  1、各班開展“識(shí)字大王”評(píng)比

  2、教研組進(jìn)行讀書活動(dòng)評(píng)選,組織撰寫讀書收獲。

  3、每月教學(xué)常規(guī)檢查。

  1月份:

  1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

  2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。

  五、預(yù)期的效果:

  1、力爭(zhēng)在教研博客上發(fā)表有說服力的教研成果,在評(píng)比活動(dòng)中獲得更好成績(jī)。

  2、依托一課兩評(píng)、間周五的市級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示,夯實(shí)語(yǔ)文教師的教學(xué)基本功,使每位教師都能上出一堂好課。

  3、力爭(zhēng)積極進(jìn)發(fā),使每月的常規(guī)檢查都能保持上學(xué)期的良好成績(jī)。

  4、督促每位教師給《教研通訊》投高質(zhì)量的稿件。

  本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。總之,我們語(yǔ)文組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣!鞍俪吒皖^,更進(jìn)一步”,這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié),努力奮進(jìn),整合教學(xué)資源,提高個(gè)人素質(zhì),使我們的教學(xué)工作再創(chuàng)新高。

《第七天》1500字讀后感10

  上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗,我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在20xx年里,我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

  二、工作重點(diǎn):

  1、認(rèn)真落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng),把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃。抓好平時(shí)的課堂教學(xué),提高平時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  3、嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中“五認(rèn)真”的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數(shù)學(xué)的外延,切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

  4、充分發(fā)揮教研組功能,開展交流心得活動(dòng),互學(xué)互助。

  5、結(jié)合本學(xué)年有效教學(xué)研究這一課題,加強(qiáng)課例的研究,促進(jìn)教師教學(xué)的專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量,使得學(xué)生的成績(jī)得到提高。

  6、結(jié)合一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo),努力工作爭(zhēng)取達(dá)到目標(biāo)。再次討論再次分配方案,學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。

  7、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

  三、教研措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,在教學(xué)中堅(jiān)持以備課研究為重點(diǎn),以課例研究為核心。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì),反思要深刻。通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的.課2節(jié)。

  4、開展多樣化教研活動(dòng),除每月開展一次教研組活動(dòng)外,還多開展民間活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  5、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)的方法,使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  6、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)的課題研究,把“如何培養(yǎng)學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究貫穿于日常的教學(xué)中,讓一年級(jí)的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。

  7、本學(xué)期在6月初安排一次口算、計(jì)算比賽,提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力。

  8、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn),因人制宜制定合理的補(bǔ)差計(jì)劃。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),品嘗成功,樹信心。多與后進(jìn)生談心,多做情感交流。

  9、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。

《第七天》1500字讀后感11

  一、指導(dǎo)思想

  在新的一學(xué)年里,我們一年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體成員將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。在教研教學(xué)中促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在工作實(shí)踐中不斷反思,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn)。團(tuán)結(jié)本組教師,齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝困難,努力提高一年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)達(dá)到一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn):

  1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃。抓好平時(shí)的課堂教學(xué),提高平時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  2、總結(jié)每個(gè)單元教學(xué)。查找原因,進(jìn)行詳細(xì)的反思、回顧,進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。對(duì)下個(gè)單元的教案再進(jìn)行集體復(fù)備,對(duì)在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè),并找到解決的方法。交流作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè),研究大家教學(xué)中的困惑,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。

  3、討論周周練,完善周周練習(xí)題資源,及其它資源庫(kù)的資源收集。

  4、結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng),開展主題教研。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),制定出研究?jī)?nèi)容,開展好課題的研究,為特色學(xué)校創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。

  5、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動(dòng),力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。

  6、及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué)。做到課上課下每日反思,每天在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,依據(jù)新的`教學(xué)理念對(duì)自己一天的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,多寫多投多參賽,參加實(shí)驗(yàn)苑的投稿。通過寫論文、反思、案例,梳理教學(xué)思路。要求每學(xué)期讀一本書,每期寫出一篇有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)論文。

  7、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

  三、工作措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,在教學(xué)中堅(jiān)持以備課研究為重點(diǎn),以課例研究為核心。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì),反思要深刻。通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié),組長(zhǎng)聽課4節(jié)。

  4、開展多樣化教研活動(dòng),除開展四次教研組活動(dòng)外,還多開展民間活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  5、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  6、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn),因人制宜制定合理的補(bǔ)差計(jì)劃。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),品嘗成功,樹信心。多與后進(jìn)生談心,多做情感交流。

  7、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動(dòng),本組內(nèi)的教師集中智慧,共同商討一節(jié)課,推選出能力強(qiáng)的老師擔(dān)任“縉云杯”的課堂研討活動(dòng),繼續(xù)以“研—講—評(píng)—改”四個(gè)環(huán)節(jié),把課堂教學(xué)落實(shí)到位,力爭(zhēng)出線。

  8、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào),并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)積極分子。鼓勵(lì)教師積極向《實(shí)驗(yàn)苑》和各級(jí)刊物投稿。本教研組力爭(zhēng)本期內(nèi)在《實(shí)驗(yàn)苑》和各級(jí)刊物上發(fā)表論文、案例多篇。

  9、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。

  四、本期教研活動(dòng)安排如下:

  第一次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:4周2下午2:40分----5:10分

  活動(dòng)地點(diǎn):小學(xué)

  參加人員:

  活動(dòng)過程:

  1、 學(xué)習(xí)教研計(jì)劃。

  2、 小結(jié)第一單元的教學(xué)情況,對(duì)2、3單元進(jìn)行深入分析解讀教材,提出疑惑,再次復(fù)備。

  3、 制定第二學(xué)月的周周練。

  4、討論《板凳龍》的課題討論,制定出課題的方案。

  5、分析年級(jí)組的情況,制定出科學(xué)的第二次分配方案。

  6、布置本學(xué)期主要工作:

 。1)每學(xué)月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長(zhǎng)4節(jié)。

 。2)每個(gè)成員每期寫一篇有價(jià)值的論文,設(shè)計(jì)一份最佳教案,讀一本教學(xué)專著,上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。(四個(gè)一活動(dòng))

 。3)認(rèn)真參加教研組活動(dòng),認(rèn)真做好筆記。

 。4)積極參與課題研究,撰寫有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)文章。

 。5)積極上傳教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章到《實(shí)驗(yàn)苑》

 。6)網(wǎng)絡(luò)教研——遠(yuǎn)教資源需交資料:每期心得體會(huì)一篇;每期叫教案2篇,附資源使用說明。每期交一份遠(yuǎn)程資源記錄表中最后一份(寫詳細(xì))。

  第二次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:8周2下午2:40分----5:10分

  活動(dòng)地點(diǎn):小學(xué)

  參加人員:

  活動(dòng)過程:

  1、 傾聽祝丹教師的課,進(jìn)行評(píng)課。

  2、 學(xué)習(xí)《課標(biāo)解讀》,進(jìn)行評(píng)議,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

  3、 布置課題的工作。

  4、回顧前兩單元教學(xué)困惑,針對(duì)后面2單元的分析、解讀,提出疑惑,共同解決。制定第三學(xué)月的周周練。

  5、布置“88杯”教學(xué)研討活動(dòng)上課內(nèi)容,作好教案初稿和改進(jìn)稿兩稿收集。

  第三次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:12周2下午2:40分----5:10分

  活動(dòng)地點(diǎn):小學(xué)

  參加人員:

  活動(dòng)過程:

  1、對(duì)教學(xué)活動(dòng)本組大討論,形成第三稿,確定參賽人選。

  2、回顧前兩單元教學(xué)困惑,針對(duì)后面2單元的分析、解讀,提出疑惑,共同解決。

  3、制定第四學(xué)月的周周練。

  4、說說課題的問題。

  5、討論:如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(每位教師準(zhǔn)備發(fā)言稿)

  第四次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:15周2下午2:40分----5:10分

  活動(dòng)地點(diǎn):小學(xué)

  參加人員:

  活動(dòng)過程:

  1、交流期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、交流一學(xué)期以來,在教材中所遇到的疑難問題,應(yīng)該怎么去解決。

  3、交流期末復(fù)習(xí)的一些好的方法,以達(dá)到最終完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo)。

  4、分析年級(jí)的學(xué)困生情況,商討輔導(dǎo)差生的措施,大家共同努力,達(dá)到年級(jí)的目標(biāo)。

  5、布置期末要交的一些資料

  6、課題相關(guān)的資料的收集。

《第七天》1500字讀后感12

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組教學(xué)情況,以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量。把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一,既注意語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累,還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng),重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  主要工作:

  一、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn),增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。

  對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),集體備課。一年級(jí)教學(xué),特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),縱觀全書,吃透教材,做好教材分析。

  二、重視課堂教學(xué),活躍研究氣氛。

  課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué),在玩中學(xué),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教師做到課課反思,每周至少聽一節(jié)課,每月上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究,提升自己的教學(xué)和科研能力。

  三、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

  四、采用多種方式,提升教學(xué)質(zhì)量。

  每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組定期和不定期的開展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),如每月一賽,開學(xué)初,我們就在全年級(jí)開展了“聽寫比賽”,利用這種形式幫助學(xué)生鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)的生字詞。今后我們還要陸續(xù)開展我是“寫話小能手”,“識(shí)字小明星”、“故事大王”等,還有學(xué)校組織的第二屆“求真杯”小學(xué)生讀寫知識(shí)競(jìng)賽,做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

  五、開展教研活動(dòng),解決實(shí)際問題。

  每位教師都要認(rèn)真參加每次的教研活動(dòng),根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,主講教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見,使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

  六、重視資料積累,撰寫心得體會(huì)。

  開學(xué)一開始,就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí),重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。如:每位教師上課研討的過程性資料,教材到底好不好用,好不好教,學(xué)生喜歡不喜歡?如口語(yǔ)交際,學(xué)生哪些不同的反應(yīng),哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的`課例,典型的課例,學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來。

  實(shí)施方法:

  1、在教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

  2、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

  3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。

  4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  具體安排:

  二月份:

  1、制訂教研計(jì)劃,確定教研組課題;

  2、配合學(xué)校啟動(dòng)“聽常規(guī),探規(guī)律”的推門聽課活動(dòng);

  3、集中學(xué)習(xí),開展教材教法分析,明確備課格式;

  4、進(jìn)行聽寫比賽和寫拼音字母比賽。

  三月份:

  1、迎檢課的試教與研討;

  2、配合學(xué)校工作,及時(shí)計(jì)劃教研組活動(dòng)情況;

  3、漢語(yǔ)識(shí)字教學(xué)研討;

  4、組織學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

  四月份:

  1、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)反思”的教學(xué)展示;

  2、向?qū)W生推薦課外讀物;

  3、中期學(xué)情反饋和教學(xué)常規(guī)工作交流。

  五月份:

  1、閱讀教學(xué)研討;

  2、舉辦第二屆“求真杯”讀寫知識(shí)競(jìng)賽;

  3、識(shí)字教學(xué)調(diào)查;

  4、學(xué)生作業(yè)及教師批閱展評(píng)活動(dòng)。

  六月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí);

  2、總結(jié)、搜集典型案例,研討教學(xué)實(shí)際問題;

  3、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié);

  4、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),期末工作總結(jié)。

《第七天》1500字讀后感13

  指導(dǎo)思想:

  以教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo),以語(yǔ)文新課標(biāo)為理念,以教材研究為重心,著力提升課堂效率。充分發(fā)揮教研組的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開展語(yǔ)文教學(xué)研究,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,努力優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。

  2、切實(shí)減負(fù),努力提高教學(xué)水平。

  3、向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

  工作要點(diǎn):

  1、組織好本組老師積極參與教學(xué)研究,互相聽課,互相促進(jìn)。認(rèn)真聽好每堂教研課,課后積極討論,不斷提高自身的'教學(xué)水平。

  2、提高組內(nèi)老師教學(xué)水平。平時(shí)多交流備課上課心得,利用教研組活動(dòng)的時(shí)間多探討識(shí)字與朗讀、閱讀教學(xué)。

  3、積極主動(dòng)地在課堂教學(xué)中落實(shí)課程改革思想,不斷反思自身課堂教學(xué)的成敗,在反思中不斷提高教學(xué)水平,使課堂教學(xué)面貌有實(shí)質(zhì)性的變化。

  4、形成一個(gè)在教導(dǎo)處引領(lǐng)下同伴互助的學(xué)習(xí)共同體,以此來建設(shè)一個(gè)共同發(fā)展共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì),一起設(shè)計(jì),一起實(shí)踐,一起反思。

  工作重點(diǎn):

  本學(xué)期我們備課組的研究重點(diǎn)是識(shí)字、寫字以及閱讀教學(xué),探索識(shí)字與閱讀教學(xué)的新路子,促使課堂教學(xué)的效率提高。

  活動(dòng)安排:

  第1周集體備課,制定計(jì)劃

  第2周重溫教學(xué)六認(rèn)真工作

  第3周理論學(xué)習(xí):朗讀教學(xué)的指導(dǎo)

  第4周評(píng)課活動(dòng)《小池塘》

  第5周課堂研討《春到梅花山》

  第6周課堂研討《騎牛比賽》《小松樹和大松樹》

  第7周理論學(xué)習(xí):識(shí)字教學(xué)

  第8周課堂教學(xué)研討活動(dòng)《奶奶的白發(fā)》

  第9周課堂教學(xué)研討活動(dòng)《陳毅探母》

  第10周討論期終復(fù)習(xí)要點(diǎn)與措施

  第11周理論學(xué)習(xí)

  第12周課堂教學(xué)研討活動(dòng)《這兒真好》

  第13周課堂教學(xué)研討活動(dòng)《我叫足球》

  第14周課堂教學(xué)研討活動(dòng)《三個(gè)小伙伴》

  第15周課堂教學(xué)研討活動(dòng)《螞蟻和蟈蟈》

  第16周課堂教學(xué)研討活動(dòng)《魯班和櫓板》

  第17周課堂教學(xué)研討活動(dòng)《小松鼠找花生果》

  第18周復(fù)習(xí)討論,制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃

《第七天》1500字讀后感14

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。 繼續(xù)以打造高效為重點(diǎn),以提升質(zhì)量為核心,深化課題研究,不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、組內(nèi)情況分析:

 。ㄒ唬、本組教師情況分析

  本年級(jí)共有10個(gè)教學(xué)班級(jí),10位語(yǔ)文教師,經(jīng)過多個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和磨合,組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,大家能愉快地工作。

 。ǘ、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析

  通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),掌握書寫要領(lǐng),認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀等,養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是還是存在以下問題:1、在普通話方面,學(xué)生都能聽懂普通話,用普通話進(jìn)行交流,但堅(jiān)持說標(biāo)準(zhǔn)普通話方面有待加強(qiáng);2、在書寫方面,學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則,但寫倒筆順的情況較嚴(yán)重;3、學(xué)生能借助拼音讀課文,并有一定的閱讀習(xí)慣,但讀通讀順讀流利方面還需要加強(qiáng)指導(dǎo);4、學(xué)生說完整的話的意識(shí)還需不斷加強(qiáng);5、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強(qiáng)化。全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去。只有通過組內(nèi)教師認(rèn)真落實(shí)平常的備課、上課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo),相互的交流、學(xué)習(xí),才能提高教育教學(xué)效益。

  三、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)校本研修,提高教師素質(zhì),促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理,讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的`課堂教學(xué)中,轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

  3、落實(shí)立體閱讀課題研究,做好資料的收集和整理,搞好成果的物化形式。

  4、加強(qiáng)教研組的建設(shè),提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力,增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力,促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)良性競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展

  四、工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬、加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  1、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思。

  2、切實(shí)開展課堂教學(xué)的研討,提高教師教學(xué)水平

  3、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動(dòng),促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題,換位思考解決問題。(二)、潛心立體閱讀課題研究,切實(shí)通過科研提高課堂有效性。

  1、制定本年級(jí)組立體閱讀教學(xué)計(jì)劃。

  2、相關(guān)人員編寫《晨誦暮醒》閱讀材料和整本書閱讀材料。

  3、安排相關(guān)人員開展閱讀展示課。(李超男、陳洪明、陳艷、吳月仙)

  4、 本學(xué)期開展一次閱讀競(jìng)賽,講故事比賽。

  5、做好閱讀相關(guān)材料的搜集整理,做好推廣。(三)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)活動(dòng)有序高效進(jìn)行。

  協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,提高本組教師的凝聚力,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng),共同提高一年級(jí)語(yǔ)文組的質(zhì)量。

  1、 強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。

 、僖(guī)范教學(xué)常規(guī):提前候課,不拖堂,不無故坐著上課,上課不打手機(jī),不關(guān)門上課,不私自調(diào)課,上課不留學(xué)生在辦公室,不體罰,不設(shè)特殊座位;關(guān)愛學(xué)生,發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢問、聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)。

 、谥贫▽W(xué)生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程,并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

  2、長(zhǎng)抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”工作。

  認(rèn)真制定好各項(xiàng)計(jì)劃,并加以落實(shí);認(rèn)真鉆研教材,精心備課;結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)造性地二次備課;認(rèn)真組織課堂,提高課堂效益;精心選擇,布置作業(yè),家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)(如拼音的拼讀。);激勵(lì)性語(yǔ)言與符號(hào)體現(xiàn)在作業(yè)批改中,及時(shí)做好反饋與矯正;及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),查漏補(bǔ)缺(有效利用過程性評(píng)價(jià)),如拼音的抽查與檢測(cè)、識(shí)字的檢測(cè);認(rèn)真復(fù)習(xí),合理考試,培養(yǎng)考試的能力;開展好輔導(dǎo)工作。

  3、進(jìn)一步落實(shí)常態(tài)教學(xué)的“四必須,四不準(zhǔn)”底線要求,提高課堂效益。

  4、訓(xùn)練、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會(huì)上課——邊聽邊想動(dòng)腦筋,回答問題聲音響;讀書口到心也到,寫字姿勢(shì)很重要。”

  5、主動(dòng)邀請(qǐng)組員聽課,并對(duì)自己的常規(guī)、教法進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為,相互在聽評(píng)課中習(xí)得有益的經(jīng)驗(yàn)。教研組長(zhǎng)隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo)、考核。在聽課、評(píng)課的過程中提高認(rèn)識(shí),促使教學(xué)技能的提升。

  6、做好寫話的寫步工作,進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練,保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè)。

  7、注重學(xué)生古詩(shī)詞的背誦積累,小學(xué)生必背古詩(shī)詞中對(duì)應(yīng)的篇目,引導(dǎo)學(xué)生背誦積累,擇期進(jìn)行檢測(cè)。

《第七天》1500字讀后感15

  一、指導(dǎo)思想:

  以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的基本精神為指針,以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作, 以小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn), 結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn), 繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育, 努力提高我們教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)一年級(jí)全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高。

  二、本組教師情況分析:

  本年級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí),五位語(yǔ)文教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都尚淺,雖對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)驗(yàn),但也有些盲目。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,大家能愉快地工作。

  三、教研重點(diǎn):

  1 、 漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語(yǔ)拼音 ,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認(rèn)識(shí)生字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,寫其中的 100個(gè)字,識(shí)字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。

  2 、 重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

  3 、 加強(qiáng) 學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

  4 、 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。

  5 、 開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

  四、教改課題

  低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí),從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識(shí)積累,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

  五、具體活動(dòng)措施:

 。ㄒ唬、抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué)。

  寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是 1、 2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),是鞏固識(shí)字的重要手段,對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

  1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

  2 、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專用的寫字本,有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫字比賽,比賽后,教師針對(duì)情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思交流,學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標(biāo)。通過比賽,進(jìn)一步提高孩子的寫字識(shí)字質(zhì)量水平,調(diào)動(dòng)孩子寫字的積極性,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3 、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的`自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng)。

  5 、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。

  6 、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

 。ǘ、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

  在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求,我們加大力度進(jìn)行集體備課教研,采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后,由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法,達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛,是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題,是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng),加深了教師對(duì)新課程的理解,激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。并詳細(xì)寫出教學(xué)反饋與反思。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比。

 。ㄈ⒗^續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  1 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀,確立 "師生互動(dòng) "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念,探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。

  2 、加強(qiáng)實(shí)踐,提高實(shí)踐水平。積極參加教研組組織集體備課,共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等,認(rèn)真及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好記錄,寫好論文。

  3 、參加校本培訓(xùn),提高自身搜集和處理信息的能力。語(yǔ)文幾乎是以人類社會(huì)的整個(gè)文化為背景的,涉及廣博的知識(shí)體系,尤其是在新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,語(yǔ)文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力,才能在浩瀚的知識(shí)與信息的海洋中自由遨游,才能在語(yǔ)文素質(zhì)教育這塊園地中,面對(duì)富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道、授業(yè)、解惑 "的職責(zé),才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語(yǔ)文素質(zhì)教育的要求,創(chuàng)造性地開展工作,而不被時(shí)代淘汰。

  4 、實(shí)施 "多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案 "促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論,更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比較,而要更多得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,要通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高,達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求,更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。激勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) ,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

  六、活動(dòng)安排:

  第一周:制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行備課分工。

  第二周:學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范,強(qiáng)化備課要求,規(guī)范教學(xué)行為。

  第三周:通研教材,把握教材重難點(diǎn)。集體備課,拼音方面。

  第四周:集體備課。 討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案,

  第五周:?jiǎn)卧獪y(cè)試設(shè)計(jì),檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  第六周:如何上好口語(yǔ)課,培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  第七周:集體備課,把握課改指導(dǎo)思想。

  第九周:識(shí)字教學(xué)的研究。

  第十周:期中測(cè)試復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固。

  第十二周:期中測(cè)試質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練。

  第十三周: 總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備。

  第十四周:集體備課,交流中為突破重難點(diǎn)。

  第十五周:研究快樂課堂如何實(shí)現(xiàn)高效,找到設(shè)計(jì),使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。

  第十六周:收集有關(guān)教師課堂公開課資料及教學(xué)一得。

  第十七周:集體備課,撰寫教學(xué)論文。

  第十八周:優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié),因材施教提高輔導(dǎo)效益。

  第十九周:制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和能力掌握。

  第二十周:期末復(fù)習(xí)類型的研究,搞好期末復(fù)習(xí)。

  第二十一周:教研工作總結(jié),回顧以前展望以后。

  以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,服從學(xué)校安排。

  總之,本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),通過切實(shí)有效的教研活動(dòng),提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。

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