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讀后感的作文

時間:2024-04-25 07:53:51 讀后感 我要投稿

讀后感的作文經(jīng)典[6篇]

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的讀后感的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文經(jīng)典[6篇]

讀后感的作文 篇1

  這是一本既讓人捧腹大笑,又讓人淚腺失控的書。我一開始就被題目深深的吸引了。作者是“惻惻輕寒”,大家知道為什么我最崇拜的人里面也有這個筆名了吧!

  主角元音在暑假的一天早上去買早飯經(jīng)過一片建筑工地是,也就是在19歲那年的7月21日上午8點30分,發(fā)生了她人生的”重大轉(zhuǎn)折”!……她看見了一條蚯蚓般大小的龍!那龍叫龍燁,是個“宇宙超級無敵霹靂“大帥哥,(呵呵)元音的傳奇暑假生活就這樣開始了。此書用了很多現(xiàn)代幽默風(fēng)趣搞笑的.語言,令人看了就想沒事偷著樂。大家如果想看更多的內(nèi)容,暑假再見!多發(fā)評論,本人好提高水平,謝謝!

讀后感的作文 篇2

  每一本書在每個人眼里都不相同。這本《向日葵不開的夏天》在我的眼里,是神秘的,是奇幻的,是刺激的,是難忘的。在這300多頁紙中,不僅僅蘊含著奇幻的推理故事,還隱約有許多人生的道理。

  但,這本書的名字是《向日葵不開的夏天》整本書中除了S君家院子里種的向日葵之外,根本沒有提到更多更詳細(xì)的關(guān)于向日葵的東西。這個書名是我讀過本書后的一個困惑。不過,仔細(xì)想想,前面所說的人生哲理也就蘊含在暗線上最重要的東西——向日葵中了。

  向日葵,向著火熱的太陽生長,永遠(yuǎn)都是那么的陽光;那么的富有生機;那么的耀眼;那么的美好。不正像成長中的我們?S君也是其中的一員吧!但,他死了。但在轉(zhuǎn)世的世界中,他繼續(xù)成長。從0開始。所以,在現(xiàn)實世界中,象征S君的那朵小小的向日葵,沒有開。或者說,永遠(yuǎn)也不會再盛開了。這是多么悲慘的事實。我們每個人都是一朵小小的向日葵,為了好好的生長,我們要向著陽光正確的道路走,不能一味的待在陰冷的屋檐下。不斷受著別人的庇護(hù),自己不能成長。這樣就一直不會長大,長好。所以人生就是這樣,從0開始,長到健壯,最后衰老。這難道不是本書中隱藏的人生哲理?

  沒錯,如果有一天,天真的孩子站起來反抗,那后果肯定不堪設(shè)想。作者借此書為我們講述了一個天真的孩子眼中的悲慘世界。在那個世界里,死去的人們講述著他們生前的愿望。但,他們終究是死了。生命如此葬送在了邪惡的人手里。想想現(xiàn)在的我們,每天都要想著考試的事,回家只有學(xué)習(xí)。使我想起了另一本書中的一句話:“沒人能救得了我們,我們每天與死亡相鄰,每天都要面對考試的痛苦!边@是多么的絕望。真正天真的孩子,現(xiàn)在還有多少?這樣是會引發(fā)各種各樣的'事件的。這就是我真實所想,我讀完這本書后真實的感受。雖不全是絕望,但還是有一絲。就算改變不了現(xiàn)實,但我還是要像向日葵健康地成長。

  在孩子們的世界中,更多的是歡笑,是幻想,是美好。沒有現(xiàn)實世界殘酷的競爭;沒有罪惡橫行的世界的恐怖;沒有轉(zhuǎn)世世界的悔恨;也沒有作業(yè)世界的煩惱。我們可以創(chuàng)造快樂,為自己快樂。

  讀完這本書,我偶爾也想聽聽轉(zhuǎn)世人們的訴苦,雖然這并不存在,但我可以幻想,人們的悔恨。在現(xiàn)實世界的我們,還是多做些事吧!否則到了轉(zhuǎn)世世界,就會成為話嘮了,一天有說不完的話,有訴不完的苦。到那時,屬于你的向日葵也就不會再盛開了……

  那段日子,貓兒狗兒不見了;

  那個暑假,我的伙伴離開了;

  那年夏天,最美的向日葵沒有開……

讀后感的作文 篇3

  假期里老師推薦我們讀一本書《種太陽花的小豬》,當(dāng)時我聽了不明白,小豬為何要種太陽花呢?于是,就趕緊讓爸爸去給我買。

  當(dāng)我拿到書時,立刻被它的封皮吸引住了,有很多太陽花,非常漂亮。書的作者是中國兒童文學(xué)作家翌平。我顧不得玩耍,用了兩天的時間就讀完了。原來《種太陽花的小豬》里有許多小故事,非常吸引人,把我們帶入了一個廣闊的想象空間。

  書中講了一個小豬皮特非常善良,勤勞,他有一個美麗的花園,里面有蔬菜和瓜果。有一天,一只太陽鳥送給他一個太陽蛋,告訴他這是一顆種子,要好好培育它,在十五天之內(nèi),要用肚子撫養(yǎng)它。說完,就飛走了。小豬按照太陽鳥說的話,細(xì)心的培養(yǎng)著,不怕苦不怕麻煩,終于有一天,太陽花開了,太陽花從小豬花園里一直長到了山崗上,長得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……很多小動物都來欣賞漂亮的花。

  《種太陽花的'小豬》讓我明白了一個道理,做人要勤勞,不能不勞而獲,要靠自己的雙手去創(chuàng)造,自食其力,種瓜得瓜,種豆得豆,只要有付出就有收獲。我以后在學(xué)習(xí)中,不能偷懶,要多讀書,特別是碰到難題時,要獨立思考,多想幾個方法,不能半途而廢,相信我的學(xué)習(xí)會越來越好。

  同學(xué)們,這是一本非常好看的書哦!希望大家都來看吧!

讀后感的作文 篇4

  蜜蜂可以在鮮花中采到香甜的花蜜;月亮可以在黑夜中找到忠實的伴侶;露珠可以在凌晨時收集天地的精華;而我,卻更樂于在書的海洋里遨游,尋找知識的貝殼。

  我認(rèn)字很早,大約在幼兒園學(xué)前班就已經(jīng)開始了讀書生涯;秀遍g,仿佛又回到了兒時,記憶中的我手捧童話書津津有味地看著!栋籽┕鳌肥俏易约嚎吹;“人以善良為本”的道理是我自己悟得。書教會了我如何做人,教會了我怎樣與人相處,幼小的我一遍又一遍咀嚼著似懂非懂的內(nèi)容,結(jié)識了書這個朋友。

  后來,我從四年級開始發(fā)起狠來。我一本又一本地瘋狂讀書,原因就是小時候讀不懂書,認(rèn)為它很枯燥,讀起來很吃力,F(xiàn)在看起來那些書,覺得很有趣,當(dāng)我讀完一本書后,總有一種自豪感。那時,我在書中也認(rèn)識了不少朋友:聰明勇敢的孫悟空,活潑可愛的英子,淘氣機靈的皮皮,古靈精怪的魯西,豪爽細(xì)心的碧吉……我生活在人物的世界里,陪著她們哭,跟著他們笑。他們敲開我思維的大門,讓我在作文上出類拔萃,高人一籌,這都是書的功勞。

  上了五年級,我對古代的一切發(fā)生了極大的興趣,我開始沒完沒了地閱讀古文與詩歌。它們?nèi)珀惸昀暇朴動,如浩瀚的海洋愈廣闊愈深沉。它的美無法言盡,只有潛心細(xì)讀才能品出其中的精華。我還閱讀中國古代十大悲劇、喜劇。悲劇是把美好的東西毀滅給讓人看,以驚天泣地的`場面震撼人的心靈,向人們再現(xiàn)了一段段有血有淚的歷史故事。而喜劇總是以悲傷開頭,以歡笑結(jié)束,比悲劇更有一番韻味。

  現(xiàn)在的我瘋狂地愛上了中國古代名著《紅樓夢》。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的婚姻悲劇為中心,從中表現(xiàn)了賈、史、王、薛、四大家族的興衰過程,同時塑造了一大批典型人物:多情而又富有叛逆精神的賈寶玉,孤芳自賞、多愁善感的林黛玉;賢淑善良而又巧于迎合的薛寶釵;潑辣、狠毒的王熙鳳;胸懷寬廣,有著男兒氣質(zhì)的史湘云;志向高遠(yuǎn),生性好強的賈探春……等無一不是鮮活生動,栩栩如生。我最喜歡的人物形象是林黛玉。喜歡她“兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似泣非泣含露眼”的花容月貌;喜歡她“眼空蓄淚淚空垂,暗灑閑拋卻為誰”的多愁善感;還喜歡她“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”的聰明才智。每當(dāng)我手捧《紅樓夢》閱讀時,都好像脫離了現(xiàn)實世界,我可以聞到瀟湘館竹子的清香,可以聽到丫環(huán)們打鬧嬉戲時的笑聲,甚至可以陪伴著黛玉葬花落淚,目睹著寶釵迎風(fēng)戲蝶,讀完后,總有一種大夢初醒的感覺。

  就這樣,書香一直縈繞于我的成長中,愈來愈濃,愈來愈久。它可以讓我穿越時空,超越現(xiàn)實。還能給予我堅強、自信、博愛等美德。讓我的心靈變得純潔而高尚,使我的靈魂變得豐富而充實。啊,成長的書香!我愿與你永遠(yuǎn)探求知識,你是我人生中最大的寶藏!

讀后感的作文 篇5

  故事中描寫了孩子們的勇敢,聰明,團(tuán)結(jié);還有像朋友一樣的老師。

  我最佩服的膽小的鄔理 ,為了證明自己不是膽小的人去冒險;我得像他們學(xué)習(xí)做一個勇敢,聰明,不膽小而且團(tuán)結(jié)友愛的'好學(xué)生。

讀后感的作文 篇6

  晚上,我和爸爸讀了《拇指姑娘》。

  我覺得故事很好聽。

  里面的瘌蛤蟆很壞,它把拇指姑娘帶回家要她嫁給它兒子。金龜子一般般,它聽別人的,就不喜歡拇指姑娘了。田鼠也是一般般,她不該讓拇指姑娘嫁給鼴鼠,因為拇指姑娘不喜歡鼴鼠。

  還是燕子最好,她把拇指姑娘帶出了田鼠家;ㄍ踝咏o拇指姑娘當(dāng)王后,讓拇指姑娘幸福。

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