《窗邊的小豆豆》讀后感15篇(熱)
認(rèn)真讀完一本著作后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
最近,我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)中講述的是:二戰(zhàn)時(shí)期日本有一個(gè)叫小豆豆的女孩,她因?yàn)楹闷嫘奶珡?qiáng),過(guò)于調(diào)皮,影響課堂紀(jì)律,已經(jīng)被退學(xué)兩次了!于是她的媽媽帶她去了快樂(lè)學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,在那兒不僅有電車(chē)教室,還有對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解的小林宗作校長(zhǎng)。在與眾不同的教育方式下小豆豆開(kāi)始了一段快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí),變成了愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)幫助人的孩子。
在閱讀的過(guò)程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來(lái),堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說(shuō):“弄完之后要放回去喔。我又充滿了對(duì)書(shū)中事物的幻想,“山的.味道、海的味道”是怎樣的呢?
我想:如果我生活在二戰(zhàn)中,我會(huì)像小豆豆一樣可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)?不會(huì)!我會(huì)天天縮在防空洞中,念著《圣經(jīng)》,會(huì)變的膽小懦弱。當(dāng)新校車(chē)在晚間運(yùn)進(jìn)學(xué)校,我會(huì)為了在第一時(shí)間看到它,在學(xué)校住一夜嗎,我會(huì)去看嗎?我想不會(huì)的,晚上我們這些家長(zhǎng)過(guò)于呵護(hù)的孩子只會(huì)縮入空調(diào)房寫(xiě)作業(yè)、練琴、讀書(shū)。
我喜歡小豆豆的淘氣頑皮,覺(jué)得她真實(shí)、可愛(ài)、純潔。我也希望自己能進(jìn)入“巴學(xué)園”這樣寬松、愉快的學(xué)校里,遇見(jiàn)和藹、親切的小林校長(zhǎng)這樣的老師,他從我們的角度思考問(wèn)題,了解我們內(nèi)心的想法,給我們最大限度的自由。大人和我們小孩之間就是要相互尊重,希望每個(gè)孩子都能得到大人正確的關(guān)愛(ài),有真正快樂(lè)的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
這幾天我讀了一本書(shū),名字叫《窗邊的小豆豆》。我感覺(jué)這本書(shū)很好看,是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的。
故事中講了一個(gè)小女孩,她叫小豆豆。她在第一個(gè)學(xué)校里,簡(jiǎn)直是個(gè)“壞孩子!”后來(lái),老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽?zhuān)屝《苟雇藢W(xué)。小豆豆的媽媽聽(tīng)老師說(shuō)小豆豆的行為影響全班人,于是就給小豆豆換個(gè)學(xué)校并且不告訴小豆豆換了學(xué)校。小豆豆于是退學(xué)了,他換的學(xué)校是巴學(xué)園,校長(zhǎng)小林老師看他有沒(méi)有想說(shuō)的話,小豆豆竟給校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)!這個(gè)巴學(xué)園小豆豆最喜歡了,因?yàn)樾《苟箰?ài)上的這個(gè)學(xué)校和其他學(xué)校與眾不同。
那個(gè)學(xué)校的飯是海的味道和山的味道。海的'味道和山的味道就是海里的東西和山里的東西。上課教室是電車(chē)做的教室。而且,每個(gè)人想上什么課就上什么課。校長(zhǎng)給小豆豆說(shuō)的最多的一句話是:“你是一個(gè)懂事的好孩子。”對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō),巴學(xué)園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事,每一天都很快樂(lè)。
但是,有一天,日本開(kāi)始發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng),日本的食物越來(lái)越少。美國(guó)炸彈也投向了巴學(xué)園,巴學(xué)園就炸毀了。世界上再也沒(méi)有這個(gè)學(xué)校了。
我也很喜歡這個(gè)學(xué)校,覺(jué)得這個(gè)學(xué)校獨(dú)一無(wú)二。不過(guò)我也對(duì)沒(méi)有了巴學(xué)園而傷心難過(guò)。我也好想上這樣一個(gè)學(xué)校,我長(zhǎng)大一定要建一個(gè)這樣的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》,細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的內(nèi)容……
《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆,到新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆在以前的'學(xué)校一年級(jí)就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來(lái)的指引。同樣是上學(xué),為什么成果卻有天壤之別呢?因?yàn)榻逃绞讲煌。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法,枯燥、死板,不能滿足孩子天生的好奇心和對(duì)某一事物的興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新:經(jīng)常去效游,有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)課,各門(mén)學(xué)科不必門(mén)門(mén)都精,有專(zhuān)長(zhǎng)就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量,它能給人一個(gè)不一樣未來(lái)。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。
我在生活中對(duì)“創(chuàng)新”也有體會(huì)。一次征文比賽,其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫(xiě)征文,而我就在題材上來(lái)了個(gè)創(chuàng)新,雖然我的征文語(yǔ)言上比他們略遜一籌,但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高,這就是創(chuàng)新的力量,它能使你脫穎而出。由此可見(jiàn),我們?cè)谏钪幸軇?chuàng)新就創(chuàng)新,多創(chuàng)新,不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新,能開(kāi)辟出一片屬于你的新天地。
創(chuàng)新的力量可不小,在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新
《窗邊的小豆豆》讀后感4
星期六下午,我早早的寫(xiě)完作業(yè)以后,一鼓作氣的用了三個(gè)小時(shí),把《窗邊的小豆豆》讀完了,起初,我在想為什么叫《窗邊的小豆豆》呢?于是,我便翻開(kāi)了書(shū)的第一章……
這本書(shū)主要講了剛上一年級(jí)就被退學(xué)了的主人公——黑柳徹子,她有一個(gè)可愛(ài)的小名叫小豆豆,為誰(shuí)什么她會(huì)被退學(xué)呢?因?yàn)檠剑闷嫘奶珡?qiáng)了!總會(huì)做一些你意想不到的事情,比如,她會(huì)把學(xué)校里的桌子開(kāi)了又開(kāi),每節(jié)課都要站在窗邊等待著宣傳藝人的到來(lái),讓他們給同學(xué)們表演,打擾了同學(xué)們上課。這不正是孩子們的天真無(wú)邪嗎?
無(wú)奈之下媽媽只好給小豆豆轉(zhuǎn)了一所新的學(xué)!蛯W(xué)園,一進(jìn)校園,它與其它學(xué)校不同的是,教室不是樓房,而是一輛輛大巴車(chē),而且,全校僅僅只有五十人,在這里,有一位向朋友一樣的校長(zhǎng)——小林宗作,他的教學(xué)方案與人不同,每天總會(huì)舉行不一樣的活動(dòng),還會(huì)讓孩子們每天都會(huì)吃到山的味道,海的味道。讓這校園了充滿了歡笑。
可是一天,從B-29飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園,孩子們的笑聲,歌聲都消失了,美夢(mèng)結(jié)束了,一切都結(jié)束了,她失去了心愛(ài)的洛基,心愛(ài)的.校園……但他相信,總有一天,那會(huì)重新開(kāi)始。
不得不說(shuō),小豆豆真的很勇敢,還有那顆天真的心!
生活中有笑聲和感動(dòng),我們要一步一步的腳踏實(shí)地的走過(guò)去,正如小豆豆那樣。遇到困難毫不退縮,總有信心去面對(duì),迎接新的挑戰(zhàn)。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
今天我讀了一本書(shū),名字叫窗邊的小豆豆。
小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校上課的時(shí)候趴在窗子上叫宣傳藝人,惹的整個(gè)班都不能好好上課。小豆豆被迫轉(zhuǎn)到了另一個(gè)學(xué)校,但是小豆豆的媽媽沒(méi)有告訴小豆豆她被轉(zhuǎn)學(xué)了。到新學(xué)校小豆豆就看見(jiàn)兩棵樹(shù)的中間掛著一個(gè)牌子,上面大大的寫(xiě)著三個(gè)字,巴-學(xué)-園。小豆豆看到新的.學(xué)校感覺(jué)很新奇,他們這里的教室是電車(chē)教室,吃飯吃的是山的味道和海的味道。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里遇見(jiàn)了很多新朋友。有小林校長(zhǎng)、泰明等。小豆豆在這里度過(guò)了一天又一天。
有一次小豆豆看見(jiàn)一個(gè)報(bào)紙,因?yàn)樗X(jué)得報(bào)紙很新奇,就想跳過(guò)去,結(jié)果工人們過(guò)來(lái)把報(bào)紙一拿開(kāi),原來(lái)是一個(gè)化糞池,因?yàn)闅馕短袅,工人們用?bào)紙把臭味遮起來(lái)。小豆豆因?yàn)楹闷嫘某员M了苦頭,掉進(jìn)了化糞池,花了好一會(huì)兒時(shí)間才從化糞池里爬出來(lái)。但她還是開(kāi)心自在。
巴學(xué)園每個(gè)孩子都會(huì)有一棵大樹(shù),只有泰明他沒(méi)有樹(shù),他生來(lái)就有小兒麻痹癥,所以泰明他既爬不了樹(shù),也沒(méi)有屬于他自己的樹(shù),但是泰明很想爬上樹(shù),眺望遠(yuǎn)方。小豆豆決定幫泰明上一次樹(shù)。小豆豆帶著泰明,來(lái)到樹(shù)下,準(zhǔn)備帶著泰明上去,可泰明太重了,小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁邊的工具房里找來(lái)了梯凳準(zhǔn)備推著太明上去,小豆豆用盡全身的力氣才把泰明推上了樹(shù),小豆豆和太明坐在樹(shù)上。高興的眺望著遠(yuǎn)方。
小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,沒(méi)有什么困難能夠打敗她。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》是日本著名作黑柳徹子的一部代表作品,《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)、快樂(lè)的時(shí)光,描述了一所讓人無(wú)限向往的“游樂(lè)園”,一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng),一位仁慈的媽媽?zhuān)?dāng)然,還有一個(gè)既淘氣、可愛(ài)、天真的小豆豆。
小豆豆是一位幸運(yùn)兒,雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍,在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候讓抽屜的蓋子一開(kāi)一關(guān),弄的砰砰響,和外面路過(guò)的人打招呼。最后老師忍無(wú)可忍不得不勸小豆豆退學(xué),但后來(lái)卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng),這個(gè)小林校長(zhǎng)很有耐心的連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)一些很無(wú)聊的話題,聽(tīng)四個(gè)小時(shí)也不打呵欠,讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他!
他用廢棄的電車(chē)改裝成上課用教室,像在跑動(dòng)的車(chē)廂上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué),他把孩子帶到大自然中去“散步”,他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他細(xì)心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子,給予每個(gè)孩子足夠的信心,哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。
在炎熱的夏天的`時(shí)候,校長(zhǎng)會(huì)讓老師把操場(chǎng)打掃干凈,然后放上水,讓他們游泳。不過(guò)我覺(jué)得好那個(gè)啊!不穿泳衣游,而且還是男女……不過(guò)校長(zhǎng)是因?yàn)槿幌窀邩蚓菢由碛腥毕莸暮⒆芋w會(huì)到大家和你自己都是一樣的。校長(zhǎng)的做法很不錯(cuò)(希望我們學(xué)校不要這樣!好恐怖。。
我喜歡巴學(xué)園,也喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念。更加喜歡那頑皮可愛(ài)的小豆豆!
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,注定了她一生的基礎(chǔ)。
作者就是小豆豆,真名叫做黑柳徹子。小豆豆上學(xué)時(shí)的`教室最令人驚奇,就是由六輛電車(chē)組成,孩子門(mén)坐在電車(chē)中學(xué)習(xí)。一個(gè)年級(jí)一輛車(chē);一輛電車(chē)最多十個(gè)人;六輛電車(chē)只有六十個(gè)人。
小豆豆他們不僅坐在電車(chē)中學(xué)習(xí),還上課的時(shí)候十分自由:當(dāng)天早晨,老師把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課程寫(xiě)在黑板上,孩子們想上什么就上什么,不懂的可以問(wèn)老師,有趣極了。
每個(gè)人都能在這本書(shū)中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。例如我,當(dāng)翻起這本書(shū)時(shí),就回想起一年級(jí)時(shí),“摔不破的雞蛋”比賽中,獲得成功的喜悅;回想起了寒暑假的時(shí)候,我和大院里的哥哥姐姐們玩耍的時(shí)候,那時(shí)的我,是那樣的童真爛漫;回響起了夜晚,我偷偷地躲在被窩里看小說(shuō),竊讀的懼怕,童年的快樂(lè)。
《城南舊事》中的作者林海英,英子兒時(shí)的生活也是那樣的快樂(lè)。她找回了兒時(shí)的伙伴妞兒,找到了“瘋子”秀珍,找到了“一起去看!钡乃业搅梭w貼入微的宋媽?zhuān)业搅诵W(xué)畢業(yè)時(shí)獲得全年級(jí)第一的好成績(jī)的喜悅。
此時(shí)此刻,我仿佛看到了小豆豆立在窗邊,正側(cè)耳聆聽(tīng)著宣傳藝人所帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。窗邊的小豆豆!
讓我們與小豆豆一起,尋回童年!尋回那陽(yáng)光燦爛的童年!
《窗邊的小豆豆》讀后感8
在寒假里,我讀了一本書(shū),它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的作者——黑柳徹子,也就是書(shū)中的主人公小豆豆,就用手中的筆,記錄下了曾經(jīng)她自己真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的一段美好時(shí)光。
小豆豆剛上一年級(jí)時(shí),感覺(jué)所有東西都很稀奇,因此,她總是東摸摸,西摸摸,有時(shí)候還會(huì)站在窗邊,與路過(guò)的宣傳藝人打招呼,影響其他學(xué)生上課。因此,無(wú)奈之下,老師只好讓如此淘氣的小豆豆退學(xué)。
退學(xué)后媽媽又給豆豆找了一所與眾不同的學(xué)!蛯W(xué)園。到了巴學(xué)園后,小豆豆慢慢覺(jué)得這里很特別:在這里的教室是用廢舊的電車(chē)做的;每天的午餐都是從家里帶來(lái)的.“山的味道”和“海的味道”;學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的課程,每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。大家還可以在大廳地上畫(huà)畫(huà),光著身子游泳,帶上毛毯來(lái)大廳露營(yíng),甚至可以爬上自己的小樹(shù)。
在巴學(xué)園,小豆豆不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí),還學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心別人,幫助別人。在這里,沒(méi)有歧視、沒(méi)有嘲笑,有的只是平等與愛(ài)心,寬容和真誠(chéng)。
讀了這本書(shū),我希望我也能得到父母和老師細(xì)心的呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在家里我看了《窗邊的小豆豆》,感受頗深。小豆豆是我從厭惡到敬佩的一個(gè)人,校長(zhǎng)的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個(gè)令人厭惡的小女孩,可是她滿腦子里都是一些怪主意,還搗亂,所以她從以前的學(xué)校轉(zhuǎn)去了“巴學(xué)園”的學(xué)校。
在巴學(xué)園里,經(jīng)過(guò)小豆豆與別人的相處,在她身上發(fā)生了巨大的變化,她不僅僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律,并且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,能為他人著想。
在那里,校長(zhǎng)和教師們從來(lái)不會(huì)有嚴(yán)厲的`面孔,就算小豆豆和其他同學(xué)犯了錯(cuò)誤也不會(huì)遭到大聲訓(xùn)斥,得到的總是溫暖的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。小林校長(zhǎng)熱愛(ài)大自然,他期望孩子們盡可能地堅(jiān)持自然的性格,所以他能靜靜地傾聽(tīng)小豆豆四個(gè)小時(shí)的說(shuō)話,給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間,他能從孩子的角度出發(fā),設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,來(lái)激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信,正是在他的這種教育理念中,小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中歡樂(lè)地長(zhǎng)大著,在簡(jiǎn)便愉快的游戲和課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)著有用的知識(shí)和本領(lǐng)。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自我的朋友不顧一切的去保護(hù)朋友,我們也要向小豆豆學(xué)做一個(gè)善良的人。巴學(xué)園也是我們向往和羨慕的學(xué)校,因?yàn)樗麄儽舜硕及莺完P(guān)心。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》這篇著作是由黑柳謝子寫(xiě)的。她主要寫(xiě)了在“巴學(xué)園”度過(guò)的所有時(shí)光。我就來(lái)講講吧。
小豆豆開(kāi)始來(lái)“巴學(xué)園”看到的就是列出教室了“巴學(xué)園”的上課方式也很不同,可以自己挑選自己喜歡的課程來(lái)上。
吃午飯前都要唱“好---好---嚼啊……”這首“飯前歌”,小豆豆最喜歡去散步了。暑假里小豆豆去溫泉旅行,晚上聽(tīng)大哥哥大姐姐們講鬼的故事,輪流去買(mǎi)菜啊,等等。還有就是小豆豆和泰明的大冒險(xiǎn),試膽量這些有趣的.事情。
還有運(yùn)動(dòng)會(huì)呢,鉆理魚(yú)肚、接力比賽……||| 小豆豆的性格很開(kāi)朗,不管發(fā)生什么事都很開(kāi)心。小豆豆的膽子也很大,遇到一些不知道的東西(例如“沙堆”)總是要摸一摸啦。在“健康樹(shù)皮”這篇中顯出小豆豆很關(guān)心朋友。在“只是鬧著玩”這篇雖然被洛基咬傷了耳朵,但卻讓爸爸媽媽不要怪它,證明他很喜歡洛基。很喜歡小動(dòng)物。一次我在家門(mén)口看見(jiàn)一只流浪貓,好像很餓的樣子,我正好拿了一點(diǎn)吃的,于是就把吃的全撒在了地上,然后躲到大樹(shù)后面看他吃。
在蝴蝶結(jié)這篇中小豆豆放棄了喜歡的蝴蝶結(jié),給美代。小豆豆的好奇心很強(qiáng),我也是這樣的,小時(shí)候,我看見(jiàn)電飯煲在冒氣泡,便坐了上去,誰(shuí)知把我的屁屁弄出了一個(gè)大水泡泡。
這篇《窗邊的小豆豆》教會(huì)了我要大膽、關(guān)心朋友……
《窗邊的小豆豆》讀后感11
隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的積累,后來(lái)我已經(jīng)能夠做到獨(dú)立讀書(shū)了,當(dāng)然,《窗邊的小豆豆》這本書(shū)依然是我最喜歡的書(shū)籍之一。每讀一遍我都會(huì)有新的理解和感悟,書(shū)里的每一個(gè)人物和事件作者都寫(xiě)得那么生動(dòng),時(shí)常在我的'腦子里閃現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)畫(huà)面,讓我有著無(wú)盡地感動(dòng)和聯(lián)想。
小豆豆是個(gè)特別幸福的孩子,她有一位慈愛(ài)智慧的媽媽?zhuān)瑡寢層梦⑿ΡWo(hù)孩子寶貴的自尊;她還遇到了一位寬厚仁愛(ài)的校長(zhǎng)小林宗作先生,他能夠耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)打過(guò)一次哈欠,沒(méi)露出一次不耐煩的樣子,也像小豆豆那樣,向前探著身子專(zhuān)注地聽(tīng)著,對(duì)孩子給予了極大的尊重。因?yàn)槿绱,小豆豆才?huì)覺(jué)得和校長(zhǎng)先生在一起非常安心,非常溫暖,心情好極了!
當(dāng)然,還有那些和小豆豆一起成長(zhǎng)的小伙伴,他們之間充滿了友愛(ài)。假如我也是他們當(dāng)中的一員,那該是多么幸福的事。∥铱梢悦刻旌托《苟挂黄鹱陔娷(chē)教室里讀書(shū)學(xué)習(xí);一起享用著“海的味道,山的味道”的午餐;一起唱著巴學(xué)園的校歌;一起在巴學(xué)園的校園里散步,聽(tīng)老師講關(guān)于植物和昆蟲(chóng)的知識(shí),看蝴蝶忙碌的樣子,聽(tīng)鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲,還有校園里的樹(shù)木又長(zhǎng)出柔軟的綠葉,花壇里各種花朵爭(zhēng)著綻放向巴學(xué)園的孩子們問(wèn)好!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
這本書(shū)中的小豆豆,也就是我們的作者,和她童年的各種趣事,說(shuō)了她獨(dú)特的“巴學(xué)園”和她的朋友,給我留下了深刻的印象。
在這本書(shū)里讓我印象最深刻的就是小豆豆的學(xué)!蛯W(xué)園。這是一個(gè)特別的學(xué)校,除了禮堂是房子,廢棄的電車(chē)成了一間間教室。學(xué)生加上老師一共只有50多個(gè)人。在其他的學(xué)校吃午飯都是要求營(yíng)養(yǎng)均衡,而這里吃的是“山的味道,海的`味道”,其實(shí)就是陸地上和海里的食物。
這就讓我想起了一個(gè)多月沒(méi)有走進(jìn)的校園和一個(gè)多月沒(méi)有看見(jiàn)的校長(zhǎng)先生了。校長(zhǎng)先生特別愛(ài)種花草樹(shù)木,沒(méi)事的時(shí)候就好好看看他的“寶貝們”。辦公室門(mén)口、走廊上、教室里……哪里都藏著他的花花草草。
學(xué)校里的櫻桃樹(shù)是我們最喜歡的了,在秋天,樹(shù)上就結(jié)滿了大大小小紅的、黃的小櫻桃,像小小的紅紅的燈籠,也像昏昏黃黃的亮著的小燈泡,惹人喜愛(ài)。下課鈴聲一響,我們就爭(zhēng)前恐后地飛奔到櫻桃樹(shù)下,抬頭看著那些誘人的小果實(shí),晃晃悠悠在枝頭,再也忍不住摘一顆,洗也不洗扔到嘴里,瞬間微微酸甜沖擊了味蕾,留下了回味無(wú)窮的甜味。
春天的校園萬(wàn)紫千紅,五彩繽紛,學(xué)校被我們的校長(zhǎng)打理成了一個(gè)大花園,跟小豆豆的學(xué)校一樣有自己的樣子,有了這樣一個(gè)花園小學(xué),我很高興,可以在這里度過(guò)我的燦爛童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
暑假里,老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書(shū),于是,媽媽帶我去了書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。我以迫切的心情讀了第一遍,覺(jué)得還有意思,于是我有細(xì)心地讀了第二遍。
這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公,來(lái)講述了他的一些有趣的童年故事,如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺(jué)我就像小豆豆的影子,她做過(guò)的事我好像也做過(guò),她的好奇、淘氣、調(diào)皮,我也好像是這樣。我感覺(jué)和小豆豆越來(lái)越親近了,因?yàn),她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里,我們做得事情都有的傻,可大人不明白,我們就在做傻事中得到快樂(lè),就在做傻事中得到許多教訓(xùn),我們就在做傻事中一天天長(zhǎng)大。
書(shū)中還講述了小豆豆的學(xué)校,他的學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生,有得了小兒麻痹癥的.泰明,還有永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長(zhǎng)。因?yàn)樗锰貏e的關(guān)愛(ài)來(lái)愛(ài)護(hù)他的學(xué)生,他長(zhǎng)掛著嘴邊的話“真是一個(gè)好孩子”這句話我也喜歡。我想,等我長(zhǎng)大了,我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校,我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師,我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人,讓他們?cè)趷?ài)心中健康成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
小豆豆原來(lái)是一個(gè)淘氣的小女孩,老師同學(xué)們都認(rèn)為她是個(gè)“壞孩子”,其實(shí)小豆豆對(duì)學(xué)校里的環(huán)境特別好奇,有些興奮,常常在上課的時(shí)候不能注意聽(tīng)講,而是將注意力放到別的地方。有些時(shí)候還很淘氣,總是將課桌的桌蓋“叭叭”的翻個(gè)上百次,影響其它的同學(xué)也沒(méi)辦法學(xué)習(xí),有一次在上課的時(shí)候還站在窗邊大聲講話,老師同學(xué)們都以為她是在和窗外的人講話,結(jié)果她是和一只在屋檐下筑巢的小燕子打招呼。在美術(shù)課上,老師讓大家畫(huà)國(guó)旗,小豆豆卻把棋桿畫(huà)到了桌子上,留下了常常的痕跡,因此被第一所學(xué)校勸退。
無(wú)意中小豆豆又來(lái)到了第二所學(xué)校,這所學(xué)校很奇怪,大門(mén)是兩棵大樹(shù),教室是電車(chē)做的。這所學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。小豆豆來(lái)到這所學(xué)校之后,仿佛變了一個(gè)人,她變得比以前聽(tīng)話了,不淘氣了、愛(ài)和同學(xué)們交流了。小豆豆很快就和校長(zhǎng)、老師們成為了朋友,尤其是校長(zhǎng),他們兩個(gè)是最好的朋友。巴學(xué)園的課程不像其它的學(xué)校那樣上課,而是自己喜歡上什么課就上什么課,如果上午都能學(xué)完,那么下午就想干什么就干什么。巴學(xué)園的座位也是你想坐哪兒就坐哪里的`,是按照你的心情來(lái)坐的。
我也希望能像小豆豆的巴學(xué)園那樣在電車(chē)?yán)锩嫔险n,想坐哪里就坐哪里,但是我已經(jīng)對(duì)我的學(xué)校夠滿足了,因?yàn)橛型瑢W(xué)過(guò)生日的時(shí)候就可以同桌面對(duì)面坐在一起了!
《窗邊的小豆豆》讀后感15
《窗邊的小豆豆》讀后感這本書(shū)講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
小豆豆的媽媽給小豆豆找了一個(gè)新學(xué)校,因?yàn)樾《苟乖谝郧皩W(xué)校已經(jīng)退過(guò)一次學(xué)了,她的媽媽因?yàn)檫@樣感到很不安,當(dāng)時(shí)班主任把小豆豆的媽媽請(qǐng)到了學(xué)校,跟小豆豆的媽媽訴說(shuō)了一切小豆豆在學(xué)校里的事,所以,就是因?yàn)檫@樣,小豆豆才被退學(xué)。小豆豆轉(zhuǎn)到了新的.學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,首先,她和她媽媽?xiě)?yīng)該先見(jiàn)見(jiàn)校長(zhǎng),見(jiàn)到校長(zhǎng)了,小豆豆和校長(zhǎng)講了一大堆她在以前學(xué)校的真實(shí)故事,還說(shuō)自家有一條狗,叫“洛基”,它會(huì)“握手”,“對(duì)不起”······,小豆豆來(lái)到了電車(chē)教室,她現(xiàn)在已經(jīng)是正式的學(xué)生,她走進(jìn)去,看到了很多同學(xué),于是就和她們做了很要好的朋友。到了中午吃午飯的時(shí)間,校長(zhǎng)要同學(xué)們帶好了“海的味道”和“山的味道”,老實(shí)說(shuō),小豆豆的媽媽也很佩服校長(zhǎng),校長(zhǎng)讓孩子們帶好“海的味道”和“山的味道”目的就是讓孩子們不會(huì)為了誰(shuí)的午飯盒比自己好而向別的同學(xué)索要。
如果有的孩子只有一種味道,那跟在校長(zhǎng)旁邊的校長(zhǎng)夫人就從煎出一種“海的味道”或“山的味道”放入孩子的午飯盒中,就這樣,小豆豆她們一直過(guò)著快樂(lè)的校園生活。可是,一場(chǎng)無(wú)情的大火突如其來(lái)的把美麗的巴學(xué)園燒成了一片災(zāi)難。這時(shí)的小豆豆和她的伙伴們正在電車(chē)上睡覺(jué),后來(lái)校長(zhǎng)和同學(xué)們一起逃出了巴學(xué)園。
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