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讀《傅雷家書(shū)》有感

時(shí)間:2024-04-02 07:06:19 讀后感 我要投稿

讀《傅雷家書(shū)》有感(集合15篇)

  讀完某一作品后,大家一定都收獲不少,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的讀《傅雷家書(shū)》有感,歡迎閱讀與收藏。

讀《傅雷家書(shū)》有感(集合15篇)

讀《傅雷家書(shū)》有感1

  傅雷先生是中國(guó)近代文化名人,他留下了一封封給兒子的書(shū)信,被后人整理出版成《傅雷家書(shū)》。這本書(shū)中富含諸多關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的智慧,給人們帶來(lái)了深刻的啟發(fā)和思考。在我讀完《傅雷家書(shū)》后,我深感受益匪淺,有了一些新的體會(huì)和心得。下面,我將從認(rèn)真學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、閱讀的力量、心靈的滋養(yǎng)以及人生的追求等五個(gè)方面,談?wù)勎业拈喿x心得體會(huì)。

  首先,我深刻領(lǐng)會(huì)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。在傅雷先生的書(shū)信中,他反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,他認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,才能不辜負(fù)父母的期望,才能在社會(huì)中立足。這使我意識(shí)到,學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,更是為了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在閱讀中,我開(kāi)始嘗試將書(shū)中的理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我也開(kāi)始主動(dòng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍,閱讀更多不同領(lǐng)域的書(shū)籍,積累更廣泛的知識(shí)。

  其次,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。傅雷先生在書(shū)中強(qiáng)調(diào)了思考的重要性,他說(shuō):“讀書(shū)不單是為了泛泛地讀完而已,而視你泛泛地讀完為毀一本書(shū)!边@句話使我深感自省,意識(shí)到自己以前的閱讀方式是淺嘗輒止,讀完一本書(shū)就將其拋之腦后。從此以后,我開(kāi)始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)籍進(jìn)行深入思考和探索。我會(huì)將一些重要的內(nèi)容細(xì)細(xì)揣摩,反復(fù)思考,用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下心得和體會(huì)。這樣,我不僅能夠提高自己的閱讀能力,還能夠加深對(duì)書(shū)中思想的理解和應(yīng)用。

  閱讀的力量在《傅雷家書(shū)》中得到了充分的展現(xiàn)。在書(shū)信中,傅雷先生不僅有深刻的人生感悟,還有關(guān)于文學(xué)、藝術(shù)、道德等方面的思考。這使我深信閱讀的力量是無(wú)窮的。通過(guò)讀書(shū),我們能夠獲得知識(shí)和智慧,開(kāi)拓自己的眼界,提高自己的文化素養(yǎng)。同時(shí),閱讀也能夠培養(yǎng)我們的情感和情操,幫助我們更好地理解世界和他人。閱讀給了我力量,讓我更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和美好的人生。

  閱讀不僅可以滋養(yǎng)我們的智慧,也能夠滋養(yǎng)我們的心靈。通過(guò)閱讀,我深刻體會(huì)到書(shū)籍給與我的情感上的滋養(yǎng)。傅雷先生的書(shū)信中蘊(yùn)含了深厚的父愛(ài),他對(duì)子女的期盼和關(guān)愛(ài)無(wú)不感動(dòng)人心。同時(shí),傅雷先生還通過(guò)對(duì)文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)的描述,讓我感受到了美好的情感和精神追求。閱讀讓我在心靈上得到了一種慰藉和滿足,讓我更加積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

  最后,讀完《傅雷家書(shū)》讓我對(duì)人生的'追求有了更深刻的思考。作為一位父親,傅雷先生對(duì)于人生的智慧和追求有著獨(dú)特的理解。他在書(shū)信中給兒子提出的要求不僅是學(xué)業(yè)上的成功,更是人格的塑造和品德的修養(yǎng)。通過(guò)閱讀,我開(kāi)始思考自己對(duì)于人生的追求和價(jià)值觀。我開(kāi)始更加注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和人格魅力,關(guān)注社會(huì)公益事業(yè),積極參與志愿者活動(dòng)。我相信,只有通過(guò)不斷的努力和追求,我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

  總而言之,《傅雷家書(shū)》給了我許多啟發(fā)和思考。通過(guò)這本書(shū),我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,開(kāi)始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣,體會(huì)到閱讀的力量和滋養(yǎng)心靈的力量。同時(shí),我也開(kāi)始思考自己對(duì)人生的追求和價(jià)值觀。讀完《傅雷家書(shū)》,我對(duì)于閱讀和學(xué)習(xí)有了更深刻的理解,也希望能夠通過(guò)自己的努力和行動(dòng),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

讀《傅雷家書(shū)》有感2

  傅雷的家書(shū)真的是一本教育孩子的好書(shū),也應(yīng)該是孩子了解父母的好書(shū)。孩子們可以通過(guò)這本書(shū)了解他們的父母,父母可以通過(guò)這本書(shū)了解他們的孩子。傅雷在信中寫(xiě)的每一個(gè)字和每一句話都已經(jīng)成為經(jīng)典和不朽的經(jīng)典。

  傅雷值得成為一個(gè)好父親,可以用這樣的心態(tài)和耐心來(lái)教育他的孩子。傅雷到底是怎么有這種力量的?這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)纳,為傅聰走向未?lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。因此,傅雷寫(xiě)的這些信非常重要,給了傅聰一個(gè)生活課,讓他知道如何生活在這個(gè)世界上。

  傅雷作為父親,對(duì)孩子的感情非常豐富,他從不對(duì)孩子苛刻。他非常重視傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)。傅聰?shù)氖聵I(yè)非常關(guān)心,這讓傅聰非常感動(dòng)。

  事實(shí)上,我們周?chē)母赣H也和傅雷一樣平凡和偉大。我們的父親經(jīng)常為我們謀生,為了我們的學(xué)習(xí),為了我們能上一所好學(xué)校,為了我們能取得好成績(jī),讓我們的頭發(fā)變白,努力工作,這是真正的偉大,這是真正的父親!傅雷可以說(shuō)是成千上萬(wàn)父親中的杰出代表。他對(duì)孩子的愛(ài)使他的孩子健康成長(zhǎng)。

  傅聰?shù)哪赣H也在信中扮演了重要的角色,她還給孩子們寫(xiě)了幾封信。這封信充滿了對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)。同樣,她也非常關(guān)心傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè),這也讓傅聰非常感動(dòng),他也明白母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。

  這本《傅雷家書(shū)》真的讓我知道了很多真相,也讓我更了解父母的心理在想什么,這讓我可以更好地與父母溝通。

  我非常感謝這本書(shū),真正的父母愛(ài)之書(shū)!

讀《傅雷家書(shū)》有感3

  尊敬的各位前輩、親愛(ài)的書(shū)友們,大家好!首先祝各位中秋節(jié)快樂(lè)!闔家幸福!

  在這個(gè)家人團(tuán)圓的日子里,跟各位分享一本充滿著父親對(duì)兒子苦心孤詣的《傅雷家書(shū)》。20xx年離家到成都讀大學(xué),第一次主題班會(huì),輔導(dǎo)員讓我們每人給父母寫(xiě)封信,那算是我人生的第一份家書(shū),開(kāi)始只是當(dāng)作作業(yè)來(lái)完成,寫(xiě)著寫(xiě)著,回憶起昔日與父母朝夕相處的情景,不禁落淚,平日羞于用語(yǔ)言表達(dá)的對(duì)父母的感恩和愛(ài),都借助信紙上的文字盡情傾吐,這可能也是書(shū)信被稱作"最溫柔的藝術(shù)"的魅力所在吧。

  該書(shū)是由著名翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷及其妻子寫(xiě)給兒子的信編成的一本書(shū)信集,摘編了傅雷自1954年至1966年5月的186封書(shū)信。書(shū)信的內(nèi)容,除了一般生活瑣事外,較多篇幅都是在和兒子研究藝術(shù),討論人生,傅雷年輕時(shí)留學(xué)法國(guó),面對(duì)同樣年紀(jì)輕輕就孤身在波蘭求學(xué)的兒子傅聰,他用自己的經(jīng)驗(yàn)閱歷教導(dǎo)兒子待人要謙虛:"對(duì)客氣的人,或是師長(zhǎng),或是老年人,說(shuō)話時(shí)手要垂直,人要直立。";點(diǎn)評(píng)兒子傅聰演奏"以演奏而論,我覺(jué)得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,tonecolour變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興,很感動(dòng)。好孩子,我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好;叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期,你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),將來(lái)一定能攀登峰頂。"在肯定兒子鋼琴演奏水平的同時(shí),他還教育兒子道"我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,最要緊的是‘人’。在沒(méi)成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求。"同時(shí),對(duì)兒子的社交禮儀、作息習(xí)慣、理財(cái)技巧,戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題也進(jìn)行了指導(dǎo),像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望,拳拳愛(ài)子之心,溢于言表。

  傅雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他寫(xiě)信給兒子一是為了討論藝術(shù);為了激發(fā)青年人的感想;訓(xùn)練傅聰和傅敏的文筆和思想;做一面忠實(shí)的"鏡子".傅雷作為一名翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家,不僅翻譯了大量的法文作品,其中包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等名家著作。還廣泛涉獵了中外文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà),且有自己獨(dú)到的見(jiàn)解:"上星期我替恩德講《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》,覺(jué)得大有妙處。白居易對(duì)音節(jié)與情緒的關(guān)系悟得很深。凡是轉(zhuǎn)到傷感的地方,必定改用仄聲韻。《琵琶行》中"大弦嘈嘈""小弦切切"一段,好比staccato ,像琵琶的聲音極切;而"此時(shí)無(wú)聲勝有聲"的幾句,等于一個(gè)長(zhǎng)的pause "銀瓶……水漿迸"兩句,又是突然的attack ,聲勢(shì)雄壯。至于《長(zhǎng)很歌》,那氣息的超脫,寫(xiě)情的不落凡俗,處處不脫帝王的nobleness ,更是千古奇筆。……" 他深刻懂得,藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不是"手藝",而是全身心、全人格的體現(xiàn)。傅雷也通過(guò)書(shū)信培養(yǎng)留學(xué)波蘭的兒子建立起對(duì)國(guó)家的熱愛(ài),有別于口號(hào)式、圖景式地說(shuō)教,傅雷告誡兒子從一個(gè)樂(lè)段的處理著眼,從對(duì)事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)父母的孝敬,對(duì)妻子的'理解,對(duì)友人的寬容做起,具體而細(xì)微地構(gòu)建對(duì)國(guó)家的情感:"一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家,無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖。"

  從書(shū)中,我們可以看到一位父親細(xì)心呵護(hù)兒子的成長(zhǎng),但同時(shí)我對(duì)傅雷式的教育也略有些質(zhì)疑:他教導(dǎo)傅聰要有計(jì)劃地工作生活,減少不必要的時(shí)光消磨,要有"安排的技術(shù)",為孩子親自編制教材,制定課程,嚴(yán)格督促,完全執(zhí)行,反復(fù)地灌輸家庭經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和心得,他在國(guó)內(nèi)為兒子準(zhǔn)備好他認(rèn)為的正經(jīng)書(shū)郵寄到波蘭,讓兒子不要光把時(shí)間用于消遣讀物,他會(huì)一一地指出兒子的書(shū)信中的錯(cuò)誤,甚至是教兒子該如何用豐富的詞語(yǔ)表達(dá)感情。他規(guī)定孩子怎樣說(shuō)話,怎樣行動(dòng),做什么,吃什么,不能有所逾越······有網(wǎng)友把傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)呐囵B(yǎng)和郎朗父親朗國(guó)任對(duì)郎朗的培養(yǎng)概括為"中國(guó)式天才教育".傅雷信中絲毫不掩飾自己對(duì)兒子的愛(ài),但這種愛(ài)在我看來(lái)也略顯緊繃:傅聰沒(méi)有及時(shí)回信,他上升到品格高度進(jìn)行解讀,并且在每封信中都要督促傅聰好好學(xué)習(xí)天天向上,注重樂(lè)理的學(xué)習(xí),不要有太多的交際以免占用學(xué)習(xí)的時(shí)間,樹(shù)立"科學(xué)的"生活論……

  父母走的彎路,不希望孩子重蹈覆轍,希望兒女們青出于藍(lán)。走過(guò)青春期的孩子們或許會(huì)慢慢卸下逆反心理,逐漸地聽(tīng)從父母的教訓(xùn),那也是孩子們面臨社會(huì)千變?nèi)f化,對(duì)生活有所體驗(yàn)感悟后對(duì)父母苦心的理解吧。紀(jì)伯倫有詩(shī):

  你的孩子并不是你的,

  他們是對(duì)生命本身充滿渴望的兒女。

  他們是經(jīng)由你來(lái)到這個(gè)世界,但不是出自于你。

  雖然他們和你在一起,但他們并不屬于你。

  你可以給他們你的愛(ài),但不是你的思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

  他們的身體居住在你的屋子里,但是他們的靈魂卻不是。

  因?yàn)樗麄兊撵`魂居住在明日之屋,甚至在夢(mèng)中你也無(wú)法前去那兒探訪。

  你可以盡力使自己變得像他們,但是盡力不要使他們像你。

  因?yàn)樯粫?huì)倒流,也不會(huì)駐足在昨日。

讀《傅雷家書(shū)》有感4

  暑假如約而至,第二天,我就收到父親送給我的假期禮物一一《傅雷家書(shū)》。翻開(kāi)飄滿墨香的書(shū)頁(yè),我那顆原本躁動(dòng)的心,一下子就被吸引過(guò)去。

  《傅雪家書(shū)》收錄了傅雷夫婦與留學(xué)兒子傅聰?shù)耐鶃?lái)書(shū)信,其中的每一句、每一字都流露出人世間親情的溫馨:父母對(duì)兒子的關(guān)心、問(wèn)候,對(duì)兒子學(xué)習(xí)、工作的鼓勵(lì)和教誨;兒子對(duì)新生活的憧憬和追求,對(duì)未來(lái)的向往和規(guī)劃,深深地感染著我,打動(dòng)著我。每一封家書(shū)飽含的綿綿親情和刻骨銘心的思念,都令我印象深刻。

  最令我感懷的,還是那一份來(lái)自父母最純粹、最樸素的愛(ài)。離別之際,父母的不舍、難過(guò),對(duì)兒子曾經(jīng)的粗暴行為的懺悔,對(duì)兒子未來(lái)生活的顧慮和擔(dān)憂……宛如一把鋒利的尖刀,清晰地鏤刻出父母心中最深沉的愛(ài),這種愛(ài),幾乎是浸著血的!

  這不禁讓我聯(lián)想起自己與父母生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴--

  秋季到了,天氣尚未轉(zhuǎn)涼,母親總是嘮叨著讓我多穿衣服,不厭其煩地把我平時(shí)喜歡穿的.秋裝,一件件地倒騰出來(lái),任由我選擇,任由我朝她發(fā)脾氣。當(dāng)我順從地加穿一件衣服時(shí),她才滿意地放我出門(mén)上學(xué)去。

  母親外出時(shí),看到什么好玩的、好吃的、時(shí)尚漂亮的,總是第一個(gè)想到我,千方百計(jì)地弄到手,笑瞇瞇地送到我手上,但我從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)她為自己買(mǎi)過(guò)什么,哪怕是最便宜的地?cái)傌洠?/p>

  由于母親只上了幾年小學(xué),無(wú)法在學(xué)業(yè)上給我什么指導(dǎo)、幫助,但幾乎每夜都在不遠(yuǎn)處陪伴著我。有一次我遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題,苦思冥想,抓頭搔腮,她顯得比我還焦躁,在門(mén)外踱來(lái)踱去,讓我哭笑不得,只好反過(guò)頭來(lái)安慰她。

  父親一向大度,對(duì)于我的訴求,也是盡力滿足。

  讀了《傅雷家書(shū)》,我加深了父母與子女之間的親情的理解。父母對(duì)子女的愛(ài),是最真摯的、最無(wú)私的!但我們這些作子女的,往往把這份情、這份愛(ài),忽略了、無(wú)視了、冷落了,甚至忤逆父母的心愿,作出傷害父母感情的叛逆行為,如此種種,我們真該早點(diǎn)省悟丶早點(diǎn)懺悔、早改過(guò)自新!

  讀了《傅雷家書(shū)》,我更體會(huì)到我們一定要好好珍惜一家人在一起的美好時(shí)光,照顧好自己,多關(guān)心父母,讓人間真情與天地同在,與日月同輝!

讀《傅雷家書(shū)》有感5

  這個(gè)寒假,在老師的推薦下,我進(jìn)行了《傅雷家書(shū)》的閱讀,在閱讀過(guò)程中,我有不少的收獲。

  《傅雷家書(shū)》是自1954年至1966年期間,翻譯家傅雷寫(xiě)給兒子傅聰與傅敏的186封書(shū)信集和一些音樂(lè)筆記,這當(dāng)中涉獵甚廣:有貝多芬,肖邦優(yōu)美的旋律,有羅曼羅蘭,巴爾扎克不朽的詩(shī)篇,有丹納,羅素閃光的哲理,有李白的`放蕩不羈,蘇軾的恣肆意象,孔子,王國(guó)維精辟的思想,巴黎羅浮宮閃亮的光芒,中國(guó)漢代石刻的優(yōu)美線條。除此之外更重要的是傅雷人格的光輝,高尚的情操,純正的思想和真摯的感情。

  傅雷對(duì)兒子的教育,通過(guò)這些家書(shū)表現(xiàn)的淋漓盡致,對(duì)兒子寄予的期待也溢于言表,這一切都體現(xiàn)了一點(diǎn):傅雷深重的父愛(ài)。

  在讀《傅雷家書(shū)》之前,我有一些不理解父愛(ài)。小時(shí)候,我覺(jué)得父親對(duì)我很冷淡,假使我和他一起走在路上我跌倒了,無(wú)論怎么哭,父親都像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的,只是冷冷地丟下一句:“自己起來(lái)!比缓罄^續(xù)走自己的路,那時(shí)我甚至一度認(rèn)為父親不喜歡我,想著想著就會(huì)哭的更大聲,父親卻好像沒(méi)有我這個(gè)孩子似的,不予理會(huì),直到我慢慢長(zhǎng)大,漸漸地明白了父親每天的不容易,也明白了父親對(duì)我的那份無(wú)私,無(wú)邊的父愛(ài)。父親從不會(huì)像母親那樣用言語(yǔ)去熱烈的表達(dá)對(duì)我們的愛(ài),而是用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)他對(duì)我那如山般厚重的愛(ài)。

  “烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”這一封封小小的家書(shū)里都蘊(yùn)含著滿滿的人生智慧與傅雷對(duì)兒子那份無(wú)私無(wú)言無(wú)聲,卻又響徹天際的父愛(ài)。

讀《傅雷家書(shū)》有感6

  我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書(shū)》。這本書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó),對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人怎樣做人,怎樣對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感,有藝術(shù),人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝兼?zhèn),人格卓越的藝術(shù)家”。

  《傅雷家書(shū)》,充滿著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望,關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要求,洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺(jué)像戲曲那樣給人以脫俗的氣氛和無(wú)窮的回味。

  傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)榮耀的義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境地,但是對(duì)子女的關(guān)懷保護(hù),卻是永恒的,不變的。

  我的父親文化程度不高,常年打拼積存了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù),他在我身上消耗的精力和心血有目共睹。每當(dāng)親朋贊揚(yáng)我取得的成績(jī)時(shí),總不忘夸夸父親這個(gè)“大功臣”,而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會(huì)現(xiàn)出幸福的.笑容。

  不知從何時(shí)起,父親開(kāi)始在我耳邊“嘮叨”,大概就是些人生哲理,處事方法。那是,不明事理的我總覺(jué)得不勝其煩,常常敷衍了事。不知道傅聰有沒(méi)有排斥過(guò)這種“嘮叨”?不過(guò)想來(lái)是沒(méi)有的。他完整的保存了父親的書(shū)信,保存著這筆精神財(cái)寶。如今,我逐漸讀懂了父親,也逐漸重視父親的諄諄善誘。雖然父親的說(shuō)教我無(wú)法以書(shū)信的形式保存下來(lái),但是在我心中,那永久是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶。

  父親依舊忙碌,依舊“嘮叨”,依舊用期待而嚴(yán)厲的目光凝視著我。不經(jīng)意間看見(jiàn)父親頭上有銀光閃過(guò),認(rèn)真一看,發(fā)覺(jué)父親頭發(fā)又白了幾根,眼角的皺紋又深了幾分。每當(dāng)這時(shí),我都想說(shuō):“父親,您辛苦了大半輩子,該歇歇了!笨捎薇康奈沂冀K開(kāi)不了口。

  父親,在我心中,您永久是偉大而成功的。在您的言傳身教下,我會(huì)有更大的勇氣和力量,去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障,踏上我的成長(zhǎng)道路。

讀《傅雷家書(shū)》有感7

  傅雷家書(shū)是最近媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū),這本書(shū)的內(nèi)容幾乎都是書(shū)信的格式。

  但別看是書(shū)信問(wèn)題,但內(nèi)涵卻十分豐富,簡(jiǎn)單的讀還無(wú)法理解深刻的內(nèi)涵呢!

  在媽媽的.指導(dǎo)下,我已經(jīng)讀了好幾篇,給我的感悟很深,例如關(guān)于自立自強(qiáng)的問(wèn)題。

  我們要體會(huì)傅雷寫(xiě)給兒子的信,身在異地,就靠自己努力吧,這樣既可以學(xué)到知識(shí),又可以融入社會(huì)得以實(shí)踐。

讀《傅雷家書(shū)》有感8

  一封封行成于筆尖下的信,去承載著父母對(duì)兒子最深沉的愛(ài),讀了《傅雷家書(shū)》,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一句句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),字里行間卻都流露著親情的溫暖。它將親人之間的最本真的關(guān)心,都完完全全的記錄了下來(lái)。

  這本書(shū)雖然不能與那些名垂青史的著作相比較,但是他的每字每句都是真實(shí)的,都帶有著感情。全方位的展示了傅雷夫婦與傅聰?shù)木窠涣。再現(xiàn)了傅聰成長(zhǎng)的家教背景。這本書(shū)蘊(yùn)含著父母對(duì)兒子的關(guān)心,愛(ài)護(hù)。它厚重而不失輕松,深刻又不日常,本書(shū)以小見(jiàn)大,簡(jiǎn)單平凡的'筆觸向我們解釋了傅雷一家人的親情的溫暖。

  在這一封封家信中,傅雷用亦師亦友的語(yǔ)氣與兒子熱烈的探討藝術(shù),并向兒子傳達(dá)了自己對(duì)人生的深刻體悟。透過(guò)這些文字,我們能感受到這位翻譯大師身后的藝術(shù)造詣,傅雷家書(shū)他不是一本普通的家書(shū),它是一部充滿著父愛(ài)的嘔心瀝血的教子篇。更是一家人親情的體現(xiàn)。

  這一句句看似平淡的語(yǔ)言,這一件件看似普通的家常。卻樸素又不失溫暖,書(shū)中有悲有樂(lè)。有的更多的是身為一位父親對(duì)兒子的教誨,傅雷先生不僅是兒子的楷模,更是一位優(yōu)秀的父親。同時(shí)也教會(huì)了我許多東西,使我在精神上受益匪淺。他告訴了我如何做人,告訴了我讀書(shū)并不是提高修養(yǎng)的唯一途徑,他告訴了我人要學(xué)會(huì)禮尚往來(lái),他就像是書(shū)中的一位父親,一位老師。苦口婆心的教育著我,約束著我,讓我越來(lái)越認(rèn)真的開(kāi)始我的生活。

  人人都說(shuō)一本好書(shū)能影響人的一生,相信《傅雷家書(shū)》這本書(shū)一定會(huì)使我的人生更加豐富,使我的未來(lái)更加豐盈。

讀《傅雷家書(shū)》有感9

  《傅雷家書(shū)》不僅僅是書(shū)信,還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺(tái),處處可見(jiàn)深厚的藝術(shù)功底。在一篇篇清新的文筆中,我們還可以感受到父子之間的濃濃親情,即使相隔萬(wàn)里,依然不減。

  家書(shū)中最常見(jiàn)到的,還是關(guān)于音樂(lè)的內(nèi)容。父子倆時(shí)常在家書(shū)中暢談自己對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解,對(duì)音樂(lè)作品的感悟,對(duì)藝術(shù)家的評(píng)論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名,是有名的鋼琴家,受過(guò)國(guó)內(nèi)外知名音樂(lè)家的贊譽(yù)。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的。

  傅雷對(duì)小時(shí)候的傅聰嚴(yán)加管教。那時(shí)是二十世紀(jì)四十年代,在四周被日本侵略者包圍的上海孤城,連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩,他把孩子關(guān)在家里,培養(yǎng)他的音樂(lè)和文化。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣,他要求孩子生活儉樸,學(xué)習(xí)認(rèn)真,每天都要監(jiān)督傅聰不停地連上幾個(gè)小時(shí)的琴。不過(guò)傅雷并不是死板的'教育。有一次傅聰正練著琴,突然來(lái)了靈感,彈著彈著就跑到自己的調(diào)上了。父親察覺(jué)到異常,便走下樓來(lái)。傅聰嚇得趕忙回到譜子上去。但這次,傅雷不僅沒(méi)有責(zé)備傅聰,反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子,父子倆一起研究,并將剛才的曲子命名為《春天》。

  傅聰長(zhǎng)大后遠(yuǎn)出家門(mén)出國(guó)留學(xué)、演出,傅雷的家書(shū)也一直陪伴著他。傅聰在外艱苦奮斗時(shí),家書(shū)便是他唯一的慰藉。9年9月3日凌晨,傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬,離開(kāi)了這個(gè)世界。兩個(gè)多月后,當(dāng)傅聰從一位法國(guó)朋友那里得知噩耗后,頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn),熱淚縱橫。

  人愛(ài)其子,勝于一切。傅雷對(duì)孩子所灌注心血,全部融入到一封封家信中。傅聰在異國(guó)他鄉(xiāng)漂流的生活中,從父親的這些書(shū)信中汲取了信念與精神。使他在海外孤兒似的處境里,好像父母仍在他身邊給他教導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策,使他擁有更多的勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各種各樣的艱難險(xiǎn)阻,走自己正當(dāng)?shù)牡缆。他拒絕與祖國(guó)敵對(duì)的國(guó)家的邀請(qǐng),從不做有損于祖國(guó)尊嚴(yán)的言行。這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神,與傅雷在萬(wàn)里之外給他殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開(kāi)的。

  傅聰在藝術(shù)上的造詣,離不開(kāi)父親傅雷苦心孤詣的教誨。傅雷已去,家書(shū)仍留。傅雷家書(shū)給我們帶來(lái)的愛(ài)與精神,永遠(yuǎn)影響著下一代。

讀《傅雷家書(shū)》有感10

  愛(ài)兒子是世界上的常識(shí)。然而,傅雷對(duì)孩子的愛(ài)并沒(méi)有成為那種普通的溫暖,而是始終把道德和藝術(shù)放在第一位,把舔小牛的感覺(jué)放在第二位。

  傅雷巧妙地把豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活作為教科書(shū)來(lái)教育兒子,而不僅僅是空談,告訴他越沮喪,越勇敢,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。正如傅雷在他的書(shū)中所說(shuō):那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)尖銳痛苦的人不會(huì)有深深的同情心。只有敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)錯(cuò)誤,理性分析,徹底理解,才不會(huì)被記憶所侵蝕。

  傅雷告訴兒子舉行儀式或謝幕,面部表情應(yīng)該溫和,不要像過(guò)去那么嚴(yán)肅。這與人們的情緒有很大關(guān)系,應(yīng)該及時(shí)注意。只要你不著急,冷靜下來(lái),你的表情自然會(huì)變慢?梢钥闯,傅雷很小心,會(huì)幫助兒子思考解決方案。

  在《傅雷家書(shū)》中,有一句令人興奮的話:赤子之心這句話,我這句話。赤子不知道孤獨(dú)。赤子孤獨(dú),會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造很多心靈的'朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍,永遠(yuǎn)能與普遍世界的赤子之心相接,想契相擁!你的朋友說(shuō)得很好,藝術(shù)表演的感人,一定是從心靈的純潔!不像鏡子一樣純潔,怎么能體會(huì)到前人的心?如何打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈?這是傅雷對(duì)兒子的教誨,也是他一生的總結(jié)。

讀《傅雷家書(shū)》有感11

  “一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),隨時(shí)隨地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家,無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖。”這是傅雷在給兒子家書(shū)中的一段話。在《傅雷家書(shū)》中,我看到了一位父親對(duì)孩子的諄諄教誨,字里行間,流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的父愛(ài)。這種愛(ài)使人震撼,使我對(duì)傅雷愛(ài)子教子的精神所深深打動(dòng)。

  ?這本書(shū)主要是傅雷在書(shū)信中告訴孩子如何做人,如何搞藝術(shù),以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人,做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。在生活上,傅雷也對(duì)兒子積極的引導(dǎo)。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己,在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),他無(wú)疑是兒子的良師益友。

  ?人自愛(ài)其子,是一種自然的規(guī)律。生命有限,而傅雷卻通過(guò)自己的兒女來(lái)延續(xù)自己的生命,讓兒女學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)世界負(fù)起責(zé)任來(lái)。在傅雷的文字之中,他高度負(fù)責(zé)的`精神可見(jiàn)一斑。傅聰在異國(guó)漂流的生活中,他從父親的書(shū)信里得到了無(wú)盡的精神養(yǎng)料,好像父母仍在身邊,給他力量,突破重重的阻力,踏上一條完美的成長(zhǎng)道路。

讀《傅雷家書(shū)》有感12

  讀完《傅雷家書(shū)》后,給我的感受是這不僅僅是家書(shū),更是一本教人育人的書(shū)。在這里,傅雷不只是一個(gè)父親,同時(shí)也是兒子的好友、老師。書(shū)中字里行間無(wú)不透露著一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài),朋友的關(guān)懷勉勵(lì),老師的諄諄教誨。

  信中的內(nèi)容除了生活瑣事外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,傅雷在灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán),做一個(gè)德藝兼?zhèn),人格卓越的藝術(shù)家。為此,他不斷寄送大量中國(guó)本土(文化)的學(xué)習(xí)資料,生怕兒子離開(kāi)故土后把本土文化忘卻。

  《傅雷家書(shū)》凝聚著傅雷對(duì)黨和國(guó)家的愛(ài)以及對(duì)兒子的深切期望。信中,傅雷告訴兒子一個(gè)年輕人如何做人、對(duì)待生活的問(wèn)題,對(duì)兒子進(jìn)行了引導(dǎo),如在學(xué)習(xí)上應(yīng)該勞逸結(jié)合,先學(xué)習(xí)樂(lè)理,切不可操之過(guò)急。還有母親的`無(wú)微不至的關(guān)懷,如在婚戀方面。都像是良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。

  從“在公共團(tuán)體中,趕任務(wù)而阻礙學(xué)習(xí)是免不了的,這一點(diǎn)我早就料到,一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否者(出國(guó))的準(zhǔn)備又能做到多少呢?特別是樂(lè)理方面,我一直放心不下,從今以后,處處要依靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志。千叮嚀萬(wàn)囑咐,父母心放不住。傅雷希望兒子少走彎路,避開(kāi)重蹈覆轍,體現(xiàn)了對(duì)兒子深沉的愛(ài),同時(shí)也告訴我們應(yīng)該理解父母的苦心,他們都是為了我們好,希望我們有所建樹(shù)。傅雷對(duì)兒子的理解和希望也是天下父母所想的。

  家書(shū)涉及各個(gè)方面,內(nèi)容富有哲理。告訴年輕的一代做人做事要有條有理,不能激進(jìn),要學(xué)會(huì)如何做人,在學(xué)習(xí)上更要刻苦下功夫,不負(fù)眾望!

讀《傅雷家書(shū)》有感13

  《傅雷家書(shū)》充滿父母對(duì)兒女關(guān)愛(ài),一封封家書(shū)一份份愛(ài),它不是父母對(duì)兒女的教誨,而是父母對(duì)兒女的理解和溝通,處處傳遞著良好的家風(fēng)。

  做人要敢于承擔(dān)和面對(duì)錯(cuò)誤。傅雷在兒子面前剖析自己,敢于在兒子面前承認(rèn)錯(cuò)誤,把自身人生經(jīng)歷中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)講述給兒子。不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)輩的威嚴(yán)回避錯(cuò)誤,拉近了與兒子的關(guān)系,成為了兒子的一位老師,也更像是一位朋友。

  做人要直面困難。傅雷告訴兒子:“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去,只要爬上來(lái),一定會(huì)逐漸攀上高峰。”在傅雷的指引與鼓勵(lì)下,傅聰由鋼琴學(xué)童成為了世界級(jí)的鋼琴家。面對(duì)傅聰在學(xué)琴過(guò)程中經(jīng)受的挫折,他如父親說(shuō)的一樣,抱著永不放棄的心理,最終才能超越自我,走向成功。當(dāng)傅聰一曲過(guò)后,所有聽(tīng)眾,連教授在內(nèi)全都鼓掌。許多人向他要簽名時(shí),正體現(xiàn)了他直面困難和傅雷的正確教導(dǎo)對(duì)于兒子的影響。

  做人要注重品德修養(yǎng)。傅雷教導(dǎo)兒子應(yīng)做到“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭健。在家?shū)中處處流露著傅雷對(duì)于兒子品德修養(yǎng)的重視。他教導(dǎo)兒子做到善,他說(shuō):“人應(yīng)該為了善,為了榮譽(yù),為了公理而善,而不是為了懼怕永恒的懲罰,而不是為了求取永恒的'福祉。發(fā)自內(nèi)心的善,才是傅雷注重的品德。”

  說(shuō)到這兒我不禁想到了我的父母,他們雖然不是傅雷那樣的偉人,而他們給我的愛(ài)卻絲毫不比傅雷給予孩子的少。他們不像傅雷一樣給我講大道理,卻在日常生活中無(wú)處不在立身行事,以身作則。父愛(ài)如山,雄偉壯觀,母愛(ài)如水,柔情萬(wàn)里。

  在生活中,我們不該向父母奢求他們的大愛(ài),因?yàn)樗麄兲幪幍年P(guān)心與理解,才真正打動(dòng)我們。傅雷把我們的父母在生活中對(duì)我們的教誨總結(jié)成句句深刻的語(yǔ)句,譬如書(shū)中有這樣一句話:“人一輩子都在高潮低潮中沉浮,唯有庸碌的人才如一潭死水,或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無(wú)累,真正解脫!彼缥覀兊母改附陶d我們的,面對(duì)成功要謙虛,面對(duì)失敗則應(yīng)坦然面對(duì)。通過(guò)傅雷的話,父母的教誨又浮現(xiàn)在眼前,他們身上都有一種神奇力量,那就是愛(ài)。父母的愛(ài),對(duì)我們無(wú)論如何都十分重要。

  這部作品的意義在于,它以傅雷“真誠(chéng)待人,認(rèn)真做事”的生活準(zhǔn)則,為后世父母講述親子交流的重要,更教會(huì)了我們理解父母,增進(jìn)溝通,更讓我知道該如何做一個(gè)稱職的優(yōu)秀的孩子。

讀《傅雷家書(shū)》有感14

  這個(gè)暑假我讀了《傅雷家書(shū)》一書(shū),令我收獲極大。

  《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信,該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想讀物,是教育子女的經(jīng)典名書(shū),是布滿著父愛(ài)的教子名著。他們嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個(gè)孩子,教育他們先成人、后成家,是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思索,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),因此我認(rèn)為傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范及榜樣。

  我認(rèn)為假如人的一生真的可以為自己所熱愛(ài)的事業(yè)而奉獻(xiàn)那是一件多么偉大的事情,同時(shí)也會(huì)讓自己的人生變得更加充實(shí)。我現(xiàn)在已經(jīng)可以找到生活的目標(biāo),雖然以前是盲目的。但我知道只要我們朝著目標(biāo)努力就會(huì)有所收獲。

  傅雷說(shuō):也許金錢(qián)物質(zhì)方面不能給予你足夠的回報(bào),但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)一定會(huì)給付出的努力以一個(gè)答案。我想不管努力是否可以帶往返報(bào),但是它至少可以使我們心靈更加充實(shí)。我相信假如天天都把時(shí)間用在自己認(rèn)為有用的地方上去,一定會(huì)得到進(jìn)步和滿意。

  我認(rèn)為只有在互相鼓勵(lì)和互相支持下,有著最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。傅雷說(shuō)他和他的兒子是最親密的.朋友,多好的一種父子關(guān)系啊,我覺(jué)得讀《傅雷家書(shū)》真的可以豐富人的內(nèi)心,讓人變得平靜。而且文學(xué)和藝術(shù)都會(huì)給我們心靈的熏陶。我們?cè)谀抢锩嫖盏酿B(yǎng)分會(huì)讓我們茁壯成長(zhǎng),給我們的生活帶來(lái)很多的樂(lè)趣。

  《傅雷家書(shū)》是傅雷思想的折光,可以說(shuō)是傅雷畢生最重要的著作,因?yàn)椤陡道准視?shū)》是給他與兒子之間的書(shū)信,充分體現(xiàn)了作為爸爸對(duì)兒子的心意。寫(xiě)在紙上的都是些家常話,,心里怎么想的,筆下就怎么寫(xiě),用不著擔(dān)心讀者。正因?yàn)檫@樣,感情才那樣的純真摯樸,沒(méi)有半點(diǎn)虛偽《傅雷家書(shū)》的意義,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傅雷家庭的范圍。書(shū)中無(wú)處不體現(xiàn)了濃濃的父愛(ài),或許每個(gè)父親對(duì)子女都疼愛(ài)有加,但在疼愛(ài)的同時(shí),不忘對(duì)其進(jìn)行全方面教育的,在人口眾多的中國(guó),能夠達(dá)到此種地步的,能有幾人,因?yàn)檫@需要充足的條件,父親要博學(xué)多才,兒子要知書(shū)達(dá)理,而父子之間更要有充分的默契。

讀《傅雷家書(shū)》有感15

  當(dāng)我最初翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》時(shí),草草掃閱幾眼,只覺(jué)枯燥無(wú)趣,乏味不堪,一時(shí)大失所望——它不具有同為八大推薦書(shū)目的《鋼鐵是怎樣煉成的》之情節(jié)起伏,扣人心弦,甚至觸目皆是夾雜著洋文的絮叨,皆是近代的知識(shí)分子們讓人覺(jué)得一時(shí)晦澀難懂的思想。

  哪知一行行啃下去,竟愈品愈清香。它看似難懂,難懂是因字里行間藏真理;它看似啰嗦,啰嗦是因事無(wú)巨細(xì)含濃情。一開(kāi)始,我被其諸事俱涉的特點(diǎn)所吸引,本以為只會(huì)是些知識(shí)分子間學(xué)術(shù)交流云云,不想他們會(huì)在書(shū)信中談及音樂(lè)——談莫扎特,談李斯特,論詩(shī)詞,談李太白談蘇東坡。甚至于貴妃雞之類菜式的做法、講究、均有提及。而國(guó)家形勢(shì)之類的大事,亦可在書(shū)信中見(jiàn)得他們對(duì)其上心。世事如珠,被筆墨作線一串,便串著了滿腔細(xì)膩的關(guān)切與溫暖。這樣不論事涉哪一方面,都繞之暢談,難道不恰似一家人用罷晚餐后一齊談天論地、無(wú)所不言么?哪怕十幾年的分隔,使一切只得寄于家書(shū),但那親情的味道,若細(xì)細(xì)品味,卻是一分不減的。甚至乎含于字里行間,令無(wú)數(shù)讀者為之動(dòng)容。

  作為心靈溝通的橋梁的家書(shū),幾時(shí)不抵萬(wàn)金。而漸讀漸深,讓我流連于書(shū)中間,更是無(wú)處不在的哲思—傅雷先生留給孩子的如斯豐富的精神財(cái)富,我竟可稍得一二,此乃何等的幸事吶!尤其是書(shū)中對(duì)理性和感性的看法,實(shí)在頗為高明。一個(gè)有才的'人也有另一個(gè)危機(jī),就是容易自以為是地鉆牛角尖。所以才氣越高越要提防,正是如此往往感受快的,不能沉浸的深,沉浸得久,而只有通過(guò)人的頭腦運(yùn)用分析,綜合,對(duì)比等等的方法,把感受到的現(xiàn)象加以研究,拋開(kāi)事物的虛假現(xiàn)象及其他種種非本質(zhì)現(xiàn)象才可以找出事物的來(lái)龍去脈。由此可見(jiàn)理性與感性的平衡是非常重要的,過(guò)多的感性會(huì)蒙蔽萬(wàn)物的真面目,過(guò)多的理性卻又會(huì)叫生活少了幾分味道,只有用理性過(guò)濾了感性,亦或在理性的棱角上包上感性,讓兩者得以平衡,才能了解萬(wàn)事本質(zhì),才能溯至上千個(gè)念頭的根源,才能做到知行合一,自知自強(qiáng)。一封封尚含溫暖的家書(shū),藏了萬(wàn)千的關(guān)切,含了由衷的教導(dǎo),忽而間,自云中,錦書(shū)來(lái)。

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