讀《創(chuàng)造自己》有感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的讀《創(chuàng)造自己》有感，希望能夠幫助到大家。

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇1

　　近日，我讀了《創(chuàng)造自己》這本書，他啟發(fā)了我，激勵了我，使我深深的懂得：要奮發(fā)向上，堅持不懈，勇敢的面對現(xiàn)實，才能創(chuàng)造出自己美好的人生！

　　“上帝創(chuàng)造了我們，我們則當(dāng)創(chuàng)造另一個自己，創(chuàng)造自己的風(fēng)格！創(chuàng)造自己的前途！創(chuàng)造自己的自己！”這是作者劉墉在文中常常提到的一段話�？梢哉f，這本書改變了我�！安灰�認(rèn)為不去跟別人比，就能減少面對敵人的機(jī)會，也就能比較快樂。因為你不去比，別人卻要來跟你比，這個世界也總是把大家放在一起比！”比，是每個學(xué)生最痛恨的事。當(dāng)家長，老師用別人的優(yōu)點(diǎn)來和的我的`缺點(diǎn)評比時，我難免會有些絲絲的不快。因為比，打破了我編織的“滿足的夢”，使我面對現(xiàn)實。但和敵人正面交手，面對敵人時，才會更有真實感。了解自己的不足，改正自我的缺點(diǎn)。這段話使我克服了一些惰性，也對比產(chǎn)生積極的態(tài)度。

　　為何有那么多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走向吸毒，走向犯罪？原因可能有很多，例如生活壓力，家庭問題；但有一點(diǎn)我肯定推動他們接觸并陷入這些之中不能自拔的是當(dāng)初的那一絲好奇。好奇而不得，父母的避諱，讓他們對于這些漸漸產(chǎn)生“憧憬”，最后一發(fā)不可收拾。這是心理學(xué)上的一種體現(xiàn)，人是無法避免的，常言道“堵不如疏”。《創(chuàng)造自己》就是這樣的一本書，難得的一本書啊。

　　不僅僅如此，該書也予了我不少啟迪，告訴了我‘失敗’，與‘沒有贏’兩詞有著本質(zhì)上的區(qū)別。書中引用的三句話對我有所觸動，相信和我一樣的少年同樣會如此�！坝⑿劭梢员粴�滅，但是不能被擊敗”，“受苦的人，沒有悲觀的權(quán)利�！� “當(dāng)你的左眼被打到時，右眼還得瞪得大大的，才能看清敵人，也才能有機(jī)會還手。如果右眼同時閉上，那么不但右眼也要挨拳，只怕命都難�！背錆M冷靜與戰(zhàn)斗性的話語，激蕩人的內(nèi)心，斗志會不由燃起。這方面可以看出《創(chuàng)造自己》有利于青少年確立良好的志向和信念。

　　正與書中所說的，“上帝創(chuàng)造了我們，我們則當(dāng)創(chuàng)造另一個自己，創(chuàng)造自己的風(fēng)格！創(chuàng)造自己的前途！創(chuàng)造自己的自己！”

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇2

　　近日，我讀完了一本叫做《創(chuàng)造自己》的書，這本書是作家劉墉寫給自己兒子的�？赐曛�后，我有很大的收獲，也有很多的感悟。

　　在一篇叫“愛的禮物”的文章里領(lǐng)悟到了，子女對父母的愛經(jīng)常會漠視，這篇文章的大意是：父親送了一件禮物給兒子，父親對兒子說：“這個不值錢，如果遇到劫匪，被搶走的'話不礙事。兒子竟然轉(zhuǎn)手就把禮物送給了一個同學(xué)。兒子不知道，父親的意思是讓他在遇到劫匪時一定要保護(hù)自己，不要因在乎財物而丟了性命。

　　還有一篇文章，叫做“雙向時間”，這篇故事的大意是：兒子作的讀書報告得了A++++。父親說：其實得A+就夠了，因為如果把時間用都用在這篇讀書報告上，其他的功課就會荒廢。就像我倆選舉選舉，這次我得4票，你得6票，下次選舉，我多得一票，不僅僅意味著我多得一票，還意味著你少得了一票，我倆就打平了。

　　再有一篇“誰是紐約客”，這篇文章講述了紐約人的無情的一面。先說無情，假如，你有一天心臟病發(fā)，倒在人來人往的街上，沒人會去扶你，他們都害怕，你是裝的，其實想要?dú)⑷�，�?dāng)夜深人靜時，地鐵的車廂總有幾個擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，因為他們害怕在空車廂里被人殺掉。

　　作者認(rèn)為，紐約人是把熱情藏在了冷酷的外表下了。

　　這本書很好，里面有很多有意義的哲理，我推薦大家去讀一讀。

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇3

　　暑假我們讀了朱永新教授的教育感悟——《讓孩子創(chuàng)造自己》這本書，感覺自己受教頗多。

　　這本書從教育是心靈的藝術(shù)、陪伴比“供養(yǎng)”更重要、父母是孩子的第一榜樣、播種美好才能收獲美好、“第一”并不重要、真正的教育在與喚醒、父母成長了，孩子才能成長、家校共育，實現(xiàn)完美教育，這八個方面對教師、學(xué)生、及家長在教育、閱讀、人生方面進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo)。其中，讓我感觸最深的就是真正的教育是什么，是在于喚醒，反思自我。對未來自己的工作和家庭教育有了新的認(rèn)識，明確的方法與動力。

　　隨著高考的改革、統(tǒng)編教材的落實，我們越來越能發(fā)現(xiàn)閱讀成為了孩子們學(xué)習(xí)中一種必不可少的能力，更應(yīng)該成為孩子們的一種生活習(xí)慣。朱教授提到：“人生圍繞著童年展開，孩子在童年階段看到的事務(wù)、積累的經(jīng)驗是他進(jìn)入成人世界最重要的基石�！彼�以我們有必要讓孩子們在童年的時候通過閱讀真、善、美的東西來讓孩子們感知真善美，從而使其心靈中充滿真善美，只有這樣當(dāng)他們長大成人的時候他的世界才會充滿真善美，對社會和生活充滿熱愛，他才能成為積極向上的真正強(qiáng)者。

　　而閱讀的東西不僅僅局限于文章、文學(xué)作品的閱讀，一些耳熟能詳?shù)耐�謠、童話、故事等等也是孩子們培養(yǎng)興趣的精神養(yǎng)料。童謠具有音樂性、韻律性，語言富有張力，內(nèi)容明了易懂，適合兒童傳唱。兒童在傳唱過程中可以培養(yǎng)語感、發(fā)展語言能力、陶冶性情，為后期閱讀奠定基礎(chǔ)，為童年提供精神養(yǎng)料。與童謠不同，童話幫助兒童宣泄情感、孕育希望、形成智慧，他是童年的糧食。像《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《豌豆上的公主》等，這些耳熟能詳?shù)耐�話故事給我們的童年帶來了無限的美好與憧憬，同時這些經(jīng)典的童話故事還在影響著一代又一代的兒童，成為每個人童年中不可或缺的一部分。童年時一些有趣的故事，在滿足了孩子們的好奇心的同時，也不斷締造著他們童年的`幸福。所以我們的家長在陪伴孩子成長的時候，要關(guān)注孩子們內(nèi)心的需求，而不應(yīng)該一味地滿足他們的物質(zhì)欲望，精神需求才是最重要的。

　　鑒于此，我覺得無論是作為父母，還是作為教師，我們都應(yīng)該在生活與學(xué)習(xí)中去激發(fā)孩子們的閱讀欲望，對于還無法進(jìn)行獨(dú)立閱讀的幼兒，我們有必要將一些身邊傳統(tǒng)的童謠、兒歌、或者故事唱或講給孩子們聽，讓他們從小體會中國語言文化的魅力，為以后的文字閱讀提供基礎(chǔ)，創(chuàng)造興趣。除此之外，我們也應(yīng)該主動幫助孩子們進(jìn)行交流、鼓勵他們?nèi)ヌ剿魑粗�，�?chuàng)造屬于自己的故事，體會童年的幸福，讓孩子創(chuàng)造自己！

　　無論是教師，還是父母，我們都不應(yīng)該強(qiáng)制孩子們按照我們自己的意愿去成長，我們應(yīng)該用朋友式的口吻去討論和交流、游戲和生活。一身作則，潤物無聲。走近孩子們的心靈，與他們站在一起，一起發(fā)現(xiàn)真善美；走近孩子們的心靈，鼓勵他們的行動，一起探索未知世界的奧秘；走近孩子們的心靈，理解他們的行為，一起創(chuàng)造獨(dú)一無二的自己。

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇4

　　劉墉意味深長地用不同的方式教育年輕一代，令人鑄就了不同的境界：有的因之喜，有的因之悲，有的因之嘆，讓人領(lǐng)略到文章的魅力，對年輕一代來講是碩碩的果實。

　　在你的人生之中，你創(chuàng)造了什么？你只是照著你初生下來的樣子，隨著一般人浮浮沉沉地混日子？還是創(chuàng)造屬于自己所特有的氣質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)、形象……？

　　比，才會有進(jìn)步！

　　千萬不要認(rèn)為不與別人比，就能減少自身的壓力，也就能夠愉快些。在現(xiàn)實的社會當(dāng)中，都會是將世界上所有的人進(jìn)行對比。就好似同學(xué)之間都會有互相之間推動的能力，因為就在比的私底下給了自己的`壓力，無動力又何來有壓力��！在動力的驅(qū)使下，你我他都在互相競爭，正是這種動力，讓人與人之間都有了進(jìn)步，生活在這個大家庭中，是都會面對競爭，優(yōu)勝劣汰，所以就說：“比，才會有進(jìn)步！”當(dāng)與一個人競爭的時候，就會你迫我趕，永不輸給對方。深深的道理刻在我的腦上：“現(xiàn)在是知識爆炸的時候，需要的正是知識廣博的人才，要知道誰是最棒，就應(yīng)該把自己放在與全世界的人比，眼光不要那么狹窄，五湖四海的人才都有，“一山還有一山高”難道沒有聽過這句話嗎？

　　踏上征途

　　讀了此則課文，篇幅雖短，卻言簡意賅，發(fā)人深省，深刻地令我感悟到：人生的道路好比是一道彎彎曲曲的階梯，既漫長又曲折，順著它永遠(yuǎn)走下去，它將會把你帶到最美的地方，這個遙遠(yuǎn)的征途正是你的人生目標(biāo)，紅軍戰(zhàn)士以頑強(qiáng)的精神將二萬五千里長征的困難都克服了，你又何能不行呢？人生像一只五味瓶，蘊(yùn)含著甜酸苦辣咸，快樂與憂愁，一切的東西都是靠自己的雙手去攀登的。當(dāng)你踏上這既艱難又遙遠(yuǎn)的道路的時候，你是否覺得有些彷徨呢？還是鎮(zhèn)定有加呢？在現(xiàn)實生活中有些同學(xué)當(dāng)困難誕生的時候，就會失去了信心，就會被困難嚇倒，其實不必害怕，既然你已經(jīng)踏出了第一步，就應(yīng)該迎難而上，讓它永遠(yuǎn)美下去，就不必在乎困難了，它只不過是你的絆腳石，你就應(yīng)該經(jīng)得起考驗，積累經(jīng)驗，愿朋友們在自己的人生道路上不懈地攀登，奏出美妙悅耳的樂章！

　　雙向時間

　　“見縫插針”意思即是說，見到空隙的地方就將針插進(jìn)去，這個成語告訴我們，要好好珍惜時間，時間不是任何東西都能買到的。同樣由于他們分配體能和時間的差異，而見出高下。漢你下足功力去做事，而你下一面臨的是比前更加重要，而在對方的實力來說，你在首一事中獲得極好，但你是否想過下一步的計劃呢？別人就將你所用的雙倍時間均稱地分配在所做的事中，而你所計劃的下一步是不順利的。學(xué)會如何分配雙向時間，爭分奪秒，不能夠放棄那一分一秒，在《給青年人的十二盞時燈》中，有這樣的一句話：“當(dāng)你讀錯一本書的時候，不要以為你只是讀錯了一本書，因為同時，你也失去了讀一本好書的時間和機(jī)會，珍惜時間，即是珍惜了你一生的一半。

　　劉墉以令人信服的說理，以民主而且合乎邏輯的方式對自己的孩子進(jìn)行諄諄誘導(dǎo)。

　　《創(chuàng)造自己》給年輕一代展現(xiàn)了未來，回味過去，更是他們的精神堡壘，有了自己的目標(biāo)和信念，為自己的未來而勇敢攀登。

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇5

　　這本書寫出了父親劉墉用心良苦，把兒子的所作所為都看在了眼里，用孩子能接受的方式與他進(jìn)行了愛的溝通。使兒子不僅一步步明白人生的哲理，并且使他克服了自身的缺點(diǎn)。

　　讀了這本書，我明白了要成功，首先要學(xué)會去相信自己，要對自己有信心，一個連自己都不信任的人是不會有所成就的，學(xué)會自信是成功的關(guān)鍵，同樣也是成功的基礎(chǔ)，然而我們還要去創(chuàng)造自己，去克服自身的缺點(diǎn)，去完善自己，接下來就要去創(chuàng)造自己了�？梢哉f就是去開發(fā)自己的潛能，讓自己有更多的優(yōu)點(diǎn)，可以說是擇其善者而從之，其不善者而改之。成功最重要的秘訣，就是要用已經(jīng)證明有效的成功方法。你必須向成功者學(xué)習(xí)，做成功者所做的`事情，了解成功者的思考模式，加以運(yùn)用到自己的身上，然后再以自己的風(fēng)格，創(chuàng)出一套自己的成功哲學(xué)和理論。

　　成功，就是在別人停止不動時，你比別人多邁了一步

　　做大雁，首先要做雄鷹

　　以前跑步我總是跑不快，一直在最后，成為別人不墊底的擋箭牌，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我缺少的是意志，總會提前對自己說放棄，后來我進(jìn)行了一段時間的練習(xí)，并在跑的時候給予自己充分的自信，對自己說我能行，沒想到不經(jīng)意間就沖到了終點(diǎn)，成功了!我明白，我真的進(jìn)步了，我正在改變著。我相信，隨著這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，最終我會變成充滿自信的少年。我，將不再害羞，不再怕自己，我已擁有自信，我將戰(zhàn)勝自己!在我心里已經(jīng)有了一個信念：我堅信，我是最棒的，我能行!雖說現(xiàn)在跑的不是特別快但也還是可以的，所以我們要做好自己，創(chuàng)造出屬于自己精彩的未來!

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇6

　　之前讀過劉墉先生的《螢窗小語》，我對他的書就產(chǎn)生了興趣。他的書很有趣，很適合我這種中文不太好的人閱讀，讀他的書，不枯燥，很容易理解，也可以學(xué)到很多的人生道理。

　　剛好，陳老師讓我們跟家長一起讀他的另外一本書《創(chuàng)造自己》。這本書是由劉墉寫給他高中兒子的一封封書信和他兒子成年以后給他的回信組成。里面從兩個視角，講述對一件件事情的不同看法，和不同觀點(diǎn)。除了，講述人生道理，也從一件件事情上面，看出父親和兒子相互之間的感情和愛。

　　首先，劉墉作為父親，針對他兒子生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多事情看不慣，提出了他的見解，也給出了很多的建議，帶有一點(diǎn)點(diǎn)批評，但更多是不斷的鼓勵他兒子，幫助他兒子，要努力學(xué)習(xí)新知識，要讓兒子能夠突破自己，創(chuàng)造自己的歷史。這些書信，看著像是批評，責(zé)怪，和對年輕人的不理解，但更多的是對他兒子的愛。

　　許多年后，他的兒子劉軒長大成人，并在劉墉的幫助指導(dǎo)下，成為一個優(yōu)秀的心理學(xué)家。書中，劉軒寫了回信給父親，每一封信都是劉軒對他父親當(dāng)年的教誨的回應(yīng)和反思，從他的角度，對父親的觀點(diǎn)進(jìn)行他的解讀，有很多認(rèn)可的地方，也有很多不認(rèn)可。即使不認(rèn)可，但已經(jīng)長大成人的劉軒，在回信中，包含了很多對他的愛和感激。

　　書中還有一章節(jié)《手足之情》，讓我非常的喜歡，講的'是手足之情，是哥哥和妹妹的感情。劉軒之前不喜歡弟弟妹妹，因此劉墉寫信，是希望他兒子，可以多關(guān)心多照顧一下小妹妹，兄妹之間好好相處，畢竟世上最親的感情。但是，劉軒跟他妹妹年齡差距太大了，兩個人相處，更多的是相互不理解：妹妹誰都不怕，單單害怕哥哥，哥哥寫了一封長長的信，卻只換來了妹妹的一生Thank You。他們兩個，竟然有點(diǎn)像劉軒跟劉墉一樣，因為年齡閱歷不同，相互不理解，但因為是一家人又充滿了愛。這跟我不一樣，我跟我弟弟只相差兩歲，年齡相仿，感情極好。跟弟弟的感情是在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起打架，甚至是一起犯錯，一起挨罵時建立的。

　　讀完這本書，讓我對父母的教育，有了更深的理解，以前認(rèn)為爸媽很多方式和角度跟我們這個年齡的想的不一樣。但從書中，可以看出父母的教育，對孩子的重要性，雖然不理解，但是這些教育，這些道理，甚至是嘮叨，批評，都改變孩子的一生。劉軒，就是一個很好例子。

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇7

　　我是一個十分喜歡讀書的小姑娘。從小時侯的圖畫書到一、二年級的故事書，再到現(xiàn)在看的國內(nèi)、外名著。書伴我成長。在我看來，書對我而言很重要，因為我從書里懂得了許多做人的道理。我開心的時候喜歡讀書，不開心的時候也喜歡讀書。因為只有在讀書的時候，我才能把自己的喜、怒、哀、樂全部拋掉，靜靜地沉浸在飄滿墨香的書海里，忘我地閱讀著。

　　在這個暑假里，我又讀了不少書。其中，我印象最深的是巴爾特·凱森寫的教育小說--《人生，要自己創(chuàng)造》。這本書寫的是兩個不同的孩子的人生道路。同樣的身世，同樣的坎坷，但是最后，一個成為了著名作家，一個卻成為依靠乞討為生的乞丐。

　　仲馬·夏霖和依德·路啟是這個故事的主人公。他們的父親都是大企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。雖然仲馬和依德從小一起長大，但是他們的性格完全不一樣。仲馬不愿意過這種錦衣玉食的生活，從小就嚴(yán)格地磨練自己，過著平凡的生活。而依德卻從小過著飯來張口，衣來伸手的生活，從而變的十分散漫。在他們的求職路上，仲馬沒有用父親的盛名作自己的敲門磚，而是用自己的.真材實學(xué)來創(chuàng)造人生的輝煌，不久他被錄用了。依德卻認(rèn)為有捷徑可走，在應(yīng)聘時，他便報出父親的名字，那些單位就錄用了他，但是過了幾天，他們發(fā)現(xiàn)依德是一個十分懶惰的人，便辭退了他。此后，依德便游手好閑、不務(wù)正業(yè)、胡作非為、仗勢欺人。依德的爸爸因為工作太忙，等發(fā)現(xiàn)的時候，依德已經(jīng)無可救藥了，他一病不起，不久便去世了。一大筆財產(chǎn)便落到依德手里，從此變本加厲，更加囂張。不久，他父親一生的心血就被依德毀了。此后，他便只得靠乞討維持生活。

　　《人生，要自己創(chuàng)造》這本書使我懂得了不管做什么事，都要靠自己，正如仲馬所說的：“坐在別人肩頭摘地蘋果不會甜的�！蔽覀兩�在一個不清貧的家里，其實是對我們的一種特殊的考驗。如果我們經(jīng)得住這個考驗，將會前途無量；如果我們經(jīng)不住考驗，將會一次跌到“谷底”。我們應(yīng)該以仲馬·夏霖的精神為楷模，以自己真實的高度來創(chuàng)造無限美好的未來！

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇8

　　上帝創(chuàng)造了我們。

　　我們則當(dāng)創(chuàng)造另一個自己。

　　創(chuàng)造自己的風(fēng)格。

　　創(chuàng)造自己的前途。

　　創(chuàng)造自己的自己。

　　一個人成熟的表現(xiàn)，是他關(guān)心自己的前途，也創(chuàng)造自己的未來，他不再是什么都指望父母解決。而有了獨(dú)立思考的能力。

　　在少年時落魄的人，未來成功的可能性不見得差，甚至由于前面的挫折，更激發(fā)他們的潛能。在未來出人頭地的人，不一定都是那些考進(jìn)好學(xué)校的人，不一定進(jìn)了好的大學(xué)，就是大學(xué)杰出的學(xué)生，也未見得能在社會上成功。所以千萬不要吹捧自己的孩子。

　　不要認(rèn)為不去跟別人比。就能減少面對敵人的機(jī)會，也就能比較快樂。因為你不去比，別人亦要求跟你比，這個世界總喜歡把大家放在一起比，比才有進(jìn)步。

　　在人生如戰(zhàn)場上，是兵不厭詐的，許多在保留體力，隱藏實力的人，都是后來的贏家。你能說那參加馬拉松比賽，先讓別人超過，等前面的人體力不足，再以穩(wěn)健步伐趕過的人，是在耍詐嗎？

　　失敗所摧毀的往往只是表面的東西，如同烽火擊垮的往往只是建筑物的'上方，那失敗者堅強(qiáng)的毅志，建筑物地下的基礎(chǔ)，工業(yè)家所有的技術(shù)。企業(yè)家所有的理念，是很難被摧毀的。

　　由儉入奢易，由奢入儉難。管家是請來幫助父母的，不是幫助孩子。年輕人理應(yīng)當(dāng)自己管自己的事。不能太早就受人侍侯，否則，很難學(xué)會獨(dú)立。

　　尼采說：受苦的人沒有悲觀的權(quán)利。

　　說話技巧：除了為自己想，更能為對方想，談好事，把重心放在對方身上，要責(zé)備先把箭頭指在自己身上。最重要的是，當(dāng)你發(fā)表自己的時候，千萬別忘了別人。

　　記者的故事：一個文字記者在酒桌上偷偷用鉛筆在自己鞋底寫下聽到的數(shù)字，有個攝影記者右手在敬酒，左手卻隨時在調(diào)相機(jī)的焦距……這就說在人生的戰(zhàn)場上，不要覺得自己已經(jīng)拼命了，更不要怨環(huán)境對你要求過苛，而當(dāng)想想，是不是自己的對手更拼命。別人的環(huán)境要求更苛。另一位記者說：“瞧瞧，大多全醉了，大多也全發(fā)消息了，不發(fā)的就是獨(dú)漏，跑新聞，醉了也得思考不醉，因為這就是戰(zhàn)場��！”

　　榮譽(yù)越高，壓力越大。文藝的偉大作品和新流派，同樣往往是在壓力下產(chǎn)生的。沒有戰(zhàn)爭的苦悶，恐怕不會產(chǎn)生達(dá)達(dá)主義，也沒有畢卡索的“古爾尼卡”，更不會有杜甫的“兵車行”。甚至孵豆芽的人都發(fā)現(xiàn)，越壓在下面的豆子，長出的芽越大，也就是說，許多生物不是逐漸進(jìn)化，而是突變進(jìn)化的。

　　只有知道收柬的人，才有資格縱情。只有白天知道迎向光明的人，才可以享受一些夜的絢麗。在你的未來，必有許多像昨天那樣的夜晚，希望你都能收心，而有個明朗清新的早晨，起床吧！今天的陽光很漂亮。

　　你可以因恨而停止，但絕對因愛而漂泊，即使人不漂泊，心也將隨著你的愛漂泊……

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇9

　　忙完了一天的工作和家務(wù)，心靜靜的讀書。讀書能學(xué)很多知識，陶冶人的情操，忘掉一切的累。好文章能使人回味無窮，精神的一種放松，達(dá)到學(xué)而不厭，豁達(dá)開朗的目的。

　　劉墉著《創(chuàng)造自己》讀后，使人懂得當(dāng)代的年輕人，應(yīng)該怎樣面對自己出現(xiàn)的問題，應(yīng)該怎樣去解決自己的工作，生活，成長中出現(xiàn)的問題.如《沒有贏!》中說到：在人生的戰(zhàn)場上，我們不但要有跌倒之后再爬起來的毅力，拾起武器再戰(zhàn)的勇氣，而且從被擊敗的一刻，就要開始下一波的奮斗，甚至不允許自己倒下，不允許自己悲觀。那么，我們就不是徹底輸，只是暫時地“沒有贏”!從中我們看到了一個樂觀的父親這樣教導(dǎo)自己的孩子：跌倒了不要緊，要緊的是不要失去信心;只要自己能夠堅強(qiáng)的站立起來，最終我們還是會走向勝利!

　　除了不能喪失勇氣外，還教給了我們許多拼搏的方法。《人體的機(jī)器》中告訴我們年輕人要珍惜時光，努力把握、盡量吸收，不要怕腦子裝不了，真正做到博學(xué)強(qiáng)記�！对趬毫ο伦聣选分v到：壓力雖然不好受，但只會使我們站得更挺，步履更穩(wěn)，能夠在未來承擔(dān)更大的壓力，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。且從身體的內(nèi)部、心靈的深處，激發(fā)出源源不斷的力量，走向人生的凱旋門!《玩物喪志》告訴了我們一個淺顯的道理：做事情要衡量事情的輕重、緩急、先后�！端燎榈囊雇怼犯�提出了“只有知道收斂的人，有資格縱情;只有白日知道迎向光明的人，可以享受一些夜的絢麗!”的道理，警告我們只有知道奮斗的人，而且真正做到的人才有資格享受成功的果實!俗話說：身體是革命的本錢。所以，年輕的'時候要加強(qiáng)身體鍛煉。書中《打通腦里的障礙》一文講到：適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動不僅能使自己身體健康，也能使思想健康，并為過多的精力，做出正確的導(dǎo)向!

　　還有作者提到了我們東方人一些獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)良的傳統(tǒng)!就是孝悌忠信、禮義廉恥，使我們既能從西方習(xí)到自由的學(xué)風(fēng)、海闊天空的創(chuàng)造力，更能有超越西方的自我要求和自我完成的用功態(tài)度。只要我們拿東方人的智慧、苦功，加上西方式的創(chuàng)造力，未來世界的重心必然會移到東方!

　　在當(dāng)今這個知識的世界，能力展現(xiàn)的世界，靠打拼來競爭這個世界。年輕人要適應(yīng)這個世界，必須不斷的努力學(xué)習(xí)。敢于面對現(xiàn)實中的，工作，生活，壓力�！犊隙ㄗ约骸返哪芰�，《創(chuàng)造自己》的未來《超越自己》的目標(biāo)，《沖破人生的冰河》。

　　《創(chuàng)造自己》就是教我們?nèi)绾稳テ床�，�?chuàng)造另一個自己!創(chuàng)造自己的前途!創(chuàng)造自己的自己!青春年華的我們，努力吧!奮斗吧!在這無邊無際的世界里，為創(chuàng)造更好的明天飛翔吧!

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇10

　　同行業(yè)的一位資深朋友贈送了一本李佳蓉即將出版的書《你的價值。自己創(chuàng)造》如獲至寶，因為之前拜讀過她所著的《好主管是學(xué)習(xí)來的》，受益匪淺。趁春節(jié)長假的時間，我一口氣讀完，感嘆“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”佳蓉姐的許多觀念改變了我的想法，現(xiàn)把我感受至深的體會分享給大家。

　　一、把自己當(dāng)董事長

　　處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自己，給自己定位，是一位優(yōu)雅、專業(yè)、善解人意的人，不做影響董事長形象的事情，對孩子教育也是一樣，從小要求他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，給自己定位是一個成功的人。

　　二、挫折訓(xùn)練，重收獲不重感受，接受結(jié)果，盡力放下

　　這是一個競爭的社會，對于挫折，要放好心態(tài)，要分析失敗的原因，而不要沉淪于失敗之后的心理感受。它將會挫敗一個人的意志，會讓你越來越不自信，對前途看不見希望，對自己的潛力更不相信，放下感受，正確面對，積極重來。

　　三、提升格局、體驗美好

　　一個人有目標(biāo)是好事，但還是要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)，要站得高、看得遠(yuǎn)。格局非常重要，每年的世界保險華人大會一定要參加。向各位優(yōu)秀的保險前輩學(xué)習(xí)，學(xué)觀念、學(xué)方法，展望未來，mdrt會議達(dá)成也一定參加，感受全世界最頂尖壽險規(guī)劃師的風(fēng)采及他們的愿景，跟著成功者的腳步走。體驗美好是盡自己的能力參與優(yōu)質(zhì)生活的體驗，熱愛生活，并且憧憬美好生活，告訴自己，你會達(dá)到這種狀態(tài)的，激勵自己不斷向前，有信心和魄力。

　　四、看見每個人的價值

　　像我們這種以業(yè)務(wù)業(yè)績?yōu)樵u估的單位，在眾多的同事中做到保費(fèi)、保額、件數(shù)、傭金第一，冠軍只有那么幾項，但難道不是第一的同事就不優(yōu)秀嗎？我們在團(tuán)隊就要創(chuàng)造平臺和機(jī)會，喚醒每個人心中的巨人。讓他們最發(fā)光的特質(zhì)展現(xiàn)出來，讓他們感到自己也是最棒的，在團(tuán)隊中不可缺少，產(chǎn)生價值感，讓團(tuán)隊不同特質(zhì)的人相互協(xié)作，共同發(fā)展。

　　五、將自己視為公司資產(chǎn)，維持高貢獻(xiàn)度

　　只要有了這種觀點(diǎn)，每個人才會認(rèn)為多做貢獻(xiàn)是自己理應(yīng)所當(dāng)?shù)模��?dāng)公司利益與個人利益發(fā)生沖突時，我們作出一些犧牲，雖然沒有讓自己的利益最大化，卻平衡了公司的發(fā)展，讓公司的利益最大化。我認(rèn)為這是值得的。因為我也是公司的股東，公司越好，我們也越好，提高個人對公司的忠誠度。

　　六、無懼外界流言，提升自己的高度

　　你身上有流言，表明大家很關(guān)注你，你還不是一個庸人，但你不能重別人的`計，放下前進(jìn)的腳步，我們還是要向前走。但不要忘了自己的總結(jié)和反省，你是最棒的，能放下，推開絆腳石，讓自己走得更遠(yuǎn)。

　　七、總經(jīng)理是從餐桌上吃出來的

　　一位高雅的人士，一定要全方法學(xué)習(xí)禮儀，各方面的舉手投足之間，均能體現(xiàn)你的品味，趕快找資料學(xué)習(xí)，練習(xí)并養(yǎng)成習(xí)慣，伯樂隨時在你旁邊，關(guān)鍵是你準(zhǔn)備好了嗎？

　　八、每件事都要劃下完美句點(diǎn)

　　針對不能逆轉(zhuǎn)，不能處理的事情，我們要保持一種觀點(diǎn)，盡量把它處理好，不要以為反正都成不了，想怎樣就怎樣。生活是輪回，給別人留下最好、最禮貌的印象，你結(jié)的有緣人就會越來越多。俗話說，朋友多了好辦事，少了一個敵人，多了一個朋友，大家認(rèn)真地積累自己的人脈圈吧！

　　九、聽演講、學(xué)演講，讓價值迅速增值

　　我重視每一場演講，認(rèn)真筆記，適合自己的風(fēng)格就盡量發(fā)揮，尋找機(jī)會，自己爭取演講，你會發(fā)現(xiàn)你演講得越來越好，把你的知名度、品牌效應(yīng)迅速擴(kuò)散，影響到更多的人，也讓別人認(rèn)識你，給你更多的介紹。

　　十、做別人的事，練自己的功

　　這是我原來不曾認(rèn)識到的，做別人的事，不是為了自己又沒有什么好處，但現(xiàn)在我完全變了，做別人的事，你會獲得更多的收獲，能力漸漸增強(qiáng)。

　　給自己找麻煩，讓你有幫助別人的價值，秉持這種觀念，我會更多不計回報地幫助別人，你的影響力就越來越強(qiáng)，慈善的力量會伴隨我們終身，會讓人生留下痕跡。

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇11

　　從大一下學(xué)期開始，我斷斷續(xù)續(xù)地看完了著名的美籍華人作家劉墉先生的名作《超越自己·創(chuàng)造自己·肯定自己》，整本書中，這位用心良苦的父親把兒子的所作所為看在眼里，記在心上，寫在紙上，利用書信的形式給自己的兒子意見和建議，用孩子能夠接受的方式與他進(jìn)行愛的溝通。正是由于如此，他的兒子才能在美國紐約各種各樣復(fù)雜的環(huán)境中健康愉快地成長，不斷汲取知識，獲得做人的道理，并最終考入了很多人夢寐以求的高等學(xué)府——哈佛！

　　看完這本書，我覺得自己收獲最大的就是，我充分地認(rèn)識到，做人，一定要活在當(dāng)下，做最好的自己！

　　生活中，我們不免會經(jīng)常聽到別人抱怨生活各種的不順心，各種的'不公平，總是認(rèn)為別人不肯定自己，老天不眷顧自己，導(dǎo)致自己無法實現(xiàn)自己的抱負(fù)，達(dá)到自己的夢想。我們不免會經(jīng)常聽到別人的各種后悔，后悔自己的過去，后悔自己以前不努力，后悔自己不拼搏，后悔自己不能抓住人生中難得遭遇一次的好機(jī)會，發(fā)展自己，促進(jìn)自己，提升自己，導(dǎo)致現(xiàn)在如此無奈，如此落魄，如此不知所措。我們不免也會聽到別人各種各樣對未來的憧憬，憧憬未來的自己是如何如何的好，憧憬自己的成功，憧憬自己的生活……

　　其實，我們不難發(fā)現(xiàn)，一旦別人遇到這種情況，他們的腦海中很容易就蹦出一個詞——如果。如果怎樣怎樣，我就會怎樣怎樣……

　　可是，君知否，如果，是多么的不現(xiàn)實，它只不過是一個虛幻的假設(shè)連詞，沒有任何的現(xiàn)實意義。如果，只不過是失敗者的自嘆，悲情者的自嘲，未來者的自我安慰，它只能讓失敗者從中找到成功的倒影，讓悲情者尋覓曾經(jīng)的云煙，讓未來者憧憬以后的光芒�？墒�，這一切，如何逃得過時間的快刀？時間的快刀會讓倒影破碎如麻，讓云煙煙消云散，讓光芒頓時失色……

　　所以，我們?yōu)楹尾换钤诋?dāng)下，做一個踏踏實實，努力勤奮，不斷拼搏的自己，做一個“最成功”的自己呢？正如劉墉先生在書中所教導(dǎo)兒子那樣，過去與未來都不是人為可以控制的，只有當(dāng)下，才掌握在你自己手中，那么，為何不做現(xiàn)在最好的自己呢？

　　過去已經(jīng)過去，未來的還沒有知道！或許，你過去的人生充滿歡樂與掌聲，也或許，充滿著失落與無奈，但，所有的成功與輝煌，所有的失敗與不幸，都已經(jīng)成為歷史。不必留戀那充斥著夸贊與表揚(yáng)的場景，也不必苦思那被傷心與難過蔓延的落幕，我們所要做的，就是借鑒過去的經(jīng)驗，勇敢地活在當(dāng)下，努力地做最好的自己�？赡�，你的未來充滿著朝陽與鮮花，也可能，充滿著荊棘與險途，但，所有的希望與憧憬，所有的考驗與恐懼，都只是一種未知。不必陶醉于未來的曙光與溫馨，也不必?fù)?dān)憂未來的困難與險阻，我們所要做的，就是計劃未來的方向，堅定地活在當(dāng)下，勤奮地做最好的自己。

　　活在當(dāng)下，不隨波逐流，不被大環(huán)境所影響，有自己的思想，自己的主見，有自己的規(guī)劃，自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，使自己在生活、學(xué)習(xí)、做人等方面都能夠得到鍛煉與提升，超越自己，創(chuàng)造自己，肯定自己，并時刻在自己的人生道路上做最好的自己！

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇12

　　無怪乎作者說：《超越自己》是在后臺，為孩子做上場前的裝扮，并鼓勵他克服恐懼，走上舞臺�！秳�(chuàng)造自己》則是開始教他不但要站上舞臺，演好這場戲，而且要演出自己的風(fēng)格，留下永恒的回憶，享受臺下的掌聲，甚至接受閉幕后的落寞。

　　這就需要，自己去思考和探索天賦在哪里，優(yōu)勢在哪里，未來想做什么，生活想走什么樣的路。或許沒有答案，但這個過程正是在“創(chuàng)造另一個自己！創(chuàng)造自己的前途！創(chuàng)造自己的自己！”

　　在對談和交流中，劉墉告訴孩子，面對競爭和比拼雖然不愉快但卻是真實的生活。要懂禮貌，不但是“誠于中，形于外”的表現(xiàn)，而且要能成為當(dāng)然的回應(yīng)，代表著尊重、體諒與包容。要學(xué)會面對壓力，壓力雖然不好受，但是好！它只會使我們站得更挺、走得更穩(wěn)，能夠在未來承擔(dān)更大的壓力，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。甚至面對由于緊張引起的腹痛也要讓其獨(dú)自面對。

　　有時會傳授演講的技巧�！把葜v，顧名思義，是需要演的。你必須設(shè)想一切別人可能不同意的地方，并盡量鼓動能令他產(chǎn)生共鳴的東西�！�

　　有時會分享說話的技巧�！耙�贊美，重心放在對方；要責(zé)備，箭頭先指向自己。最重要的是，當(dāng)你表現(xiàn)自己的時候，千萬別忘了別人。”

　　伴隨著孩子成長過程中的點(diǎn)滴瑣事，劉墉將自己的人生況味娓娓道來，既沒有要求和命令，也沒有荒誕和無趣。正是在這樣的交流對話中，孩子慢慢學(xué)會獨(dú)自面對困難和挫折，學(xué)會分享和交流，學(xué)會在嘈雜的人群中、在追尋人生意義的路上不斷創(chuàng)造新的自己�！秳�(chuàng)造自己：一位父親寫給兒子的116封信②》讀后感第(2)篇

　　一場父與子的對話

　　兩代人的思維碰撞

　　一唱一和一應(yīng)一回

　　爹說爹有理兒說兒有理

　　挺有意思

　　時代不同，立場不同，看問題的角度不同，隨之而然觀點(diǎn)也就不同了，這大概就是年輕人所謂的“代溝”吧

　　但提出的見解大都中肯，可憐天下父母心，都值得我們深思。

　　劉墉寫給兒子的'話讓我騰地翻起了高中時期父親寫給我的那厚厚的一沓信。

　　那會兒每月的中下旬，我就開始盼著媽媽來看我，也盼著爸爸給我捎來的那封信。像一次說好了的秘密約定一樣，每個月都會有一封長長的信在等著跟我見面。雖然信的內(nèi)容無非”家里一切都好、盡力而為“之類，但來自家人的“雞湯”永遠(yuǎn)都最合自己胃口。他們會在無形中賦予你最大的力量，并在最需要的時候給予你最信賴的依靠。擁著那些溫暖而平實的文字，我走過了最難耐的時光。

　　當(dāng)年的我和劉軒一樣，會犯錯，也會困惑，雖然爸爸的觀點(diǎn)沒有劉墉老師那么前衛(wèi)而有透射力，但都很中肯，也很有價值。

　　我很慶幸，有如此溫暖的家人，所以讀到家書，分外幸�！�…

　　幸福感就像感冒一樣，希望會感染越來越多的你們。

　　《創(chuàng)造自己：一位父親寫給兒子的116封信②》讀后感第(3)篇

　　“Better late than never”，選用這句話作為讀完這本書后的開場語。很多應(yīng)該在人生十幾歲階段讀完的書，現(xiàn)階段才開始讀，例如上半年補(bǔ)讀的三毛系列，為此還被小美笑話，一個大叔沉醉在青少年文學(xué)上，不管如何現(xiàn)階段讀來也頗有啟發(fā)，尤其是這套父與子的對話，既適合父親看也適合兒子看，在我看完之余給兒子建立書單，讓他不再錯過。

　　《創(chuàng)造自己》是劉墉給兒子116封信整理而成的第二本，在《超越自己》基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，談及的話題也伴隨著兒子的成長，正如作者所說，《超越自己》是在后臺，為孩子做上場前的裝扮，并鼓勵他克服恐懼，走上舞臺�！秳�(chuàng)造自己》則是開始教他不但要站上舞臺，演好這場戲，而且要演出自己的風(fēng)格，留下永恒的回憶，享受臺下的掌聲，甚至接受閉幕后的落寞。

　　非常喜歡里面關(guān)于時間、壓力、性、成績、學(xué)習(xí)、說話、演講、輸贏、心態(tài)方面的一些話題，無不蘊(yùn)含著父親的睿智與細(xì)心，循循善誘，結(jié)合生活中的例子和一些生動的小故事幫助孩子培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會思考，完成人生成長過程中的自我修煉，讓孩子尋求突破創(chuàng)造一個全新的自我。

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇13

　　給大家推薦一本書，聽同學(xué)年的老師說，他們很早看過這本書了。我是相見恨晚呀。

　　我們經(jīng)常聽到有人說，自己也很認(rèn)同的觀點(diǎn)：“不要拿你的孩子和別人的孩子比，這樣會使孩子不自信，要看孩子的縱向進(jìn)步，不要橫向比較�！蔽乙彩呛⒆拥哪赣H，可隨著孩子的長大，我發(fā)現(xiàn)：我不想和別人比什么，可總是有人去和你比，再縱觀社會上的每件事情真的都是通過比才出的結(jié)果呀。中考、高考更是不在話下。比，確實不是很愉快的經(jīng)驗。那不愉快，是因為打破了自己編織的.“滿足的夢”。作為一名教師該怎樣放平心態(tài)，面對班級的50多個孩子呢？

　　在這本書中，劉墉做了自己的闡述：不要認(rèn)為不去跟別人比，就能減少面對敵人的機(jī)會，也就能比較快樂。因為你不去比，別人卻要來跟你比，這個世界也總是把大家放到一起比！比，不是狹隘地排斥別人，而是積極地參與大家；是認(rèn)知別人，肯定自己；是精益求精，更上層樓。孟子說：“舜何人也，予何人也，有為者亦若是！”就是 由“比”，進(jìn)而產(chǎn)生自我期許、積極努力的態(tài)度！

　　讀《創(chuàng)造自己》有感 篇14

　　劉墉寫的《超越自己創(chuàng)造自己肯定自己》中的第一篇當(dāng)中提到了作者兒子上學(xué)途中所經(jīng)過地方很亂，作者告訴他的兒子上學(xué)的這段路就好比是人生所要走的路一樣，路上潛藏著許多的未知危險，就像是一個布滿毒蛇猛獸，危機(jī)四伏的森林一樣，不過要是不走過這條道路，就不可能成為一個真正成熟的人。

　　世界上每個父母都是愛自己孩子的，對孩子無微不至，不敢有任何懈怠，也總是替孩子鋪好安穩(wěn)的大道，害怕他受寒、受驚、跌倒，受到傷害，在這種環(huán)境下孩子們變成了溫室里的花朵。尤其現(xiàn)在有許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，遇到任何麻煩的事情，家長都會幫他們解決，反而讓他們失去自己解決問題的能力，這樣的`狀況，怎不叫人害怕？怎不叫人寒心？正因為獨(dú)生子女盛行，我們幾乎迷失了如何對獨(dú)生子女教育的思想和方法。孩子們的行為又似乎越來越離譜了，甚至還容易產(chǎn)生偏激行為，抗壓能力也越來越低。

　　那么父母管不下自己孩子的原因是什么呢？原因之一就是大多數(shù)獨(dú)生子女的兩代家長都認(rèn)為：“孩子還小，等他們長大了，自然就會懂事”的寵溺意識所造成的。因為人性中有很多弱點(diǎn)，比如自私、懶散、好吃、好喝、好享樂、好表現(xiàn)……大家認(rèn)為孩子還小，等他們長大后再教育也不遲，這就為教育孩子埋下了一顆定時炸彈。孩子的很多毛病，都是小時候養(yǎng)成的，就像得病一樣，病得輕的時候好醫(yī)，到病入膏盲的時候，也就拿它沒辦法了。到他們長大后，知道有這樣那樣的毛病時，已經(jīng)為時過晚。那時候，孩子們肯定還要責(zé)怪大人，小時候為什么不嚴(yán)格要求自己，如今導(dǎo)致自己有這么多毛病。

　　《超越自己》寫的就是一個嬌生慣養(yǎng)，叢未出過遠(yuǎn)門的孩子，突然要去很遠(yuǎn)的地方讀書。父親以深奧的話來勉勵他的兒子，教他戰(zhàn)勝自己的懶惰性和童年時期的依賴心，找到生存之道，并尋求進(jìn)一步突破人生在世，人生最強(qiáng)的對手不一定是別人，而是自己，在超越別人之前，先得超越自己，只有不斷的提升，不斷的超越，才能取得進(jìn)一步突破。如果沒有一定的本領(lǐng)，沒有超越自己的信念，是沒有一點(diǎn)立足之地的，是寸步難行，就像一只關(guān)在籠子里的鳥飛也飛不動，走也走不了。

【讀《創(chuàng)造自己》有感】相關(guān)文章：

《創(chuàng)造自己》讀后感09-12

讀《勞動創(chuàng)造美好的生活》有感08-06

經(jīng)典創(chuàng)業(yè)小故事：自己創(chuàng)造機(jī)遇，冰塊帶來的生機(jī)07-30

讀《擺渡自己》有感05-10

讀《做的自己》有感04-28

讀《自己的姿勢》有感04-24

讀愛自己有感05-10

讀《超越自己》有感02-19

讀《做最好自己》有感04-02