讀《寶貝，寶貝》有感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的讀《寶貝，寶貝》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《寶貝，寶貝》有感1

　　女兒是我的寶貝。小生命來(lái)到世上，天下的父母哪個(gè)不心醉神迷，諦視著嬰兒花朵一樣的臉蛋，滿腔的骨肉之愛(ài)無(wú)以表達(dá)，一聲聲喚寶貝，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在其中。

　　今天，無(wú)意間看到周國(guó)平的《寶貝，寶貝》一書(shū)。一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)沒(méi)多大的興趣。可是，我看了簡(jiǎn)介，我對(duì)這本書(shū)突然興趣濃厚起來(lái)。越讀越精彩。這本書(shū)中沒(méi)有一波三折的，沒(méi)有波譎云詭的爭(zhēng)斗，沒(méi)有生離死別的場(chǎng)面，只有日常生活的瑣屑小事。可字里行間，卻流露出濃濃的溫情。

　　我非常敬佩周國(guó)平老師對(duì)自己的孩子啾啾的教育方法，其實(shí)，他的方法沒(méi)什么特別，就把自己的孩子當(dāng)作自己的朋友，尊重他，理解他，考慮孩子的'感受。我想，這幾點(diǎn)，中國(guó)的家長(zhǎng)們是很難做到的，什么尊重，什么理解，完全拋在腦后。可周國(guó)平卻做到了，我想他不是擁有非凡的思想，而是真正地把啾啾當(dāng)作和自己同輩的人相處。但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒(méi)有溺愛(ài)，他只是順著孩子的天性，與孩子交流，跨越代溝。周國(guó)平老師是哲學(xué)家，他懂得做人，教人，更懂人。

　　啾啾，是周國(guó)平的第二個(gè)女兒，他第一個(gè)女兒妞妞一歲半就離開(kāi)了人世，這使他萬(wàn)般痛心，在痛與愛(ài)的交叉線上，他為自己第二個(gè)女兒寫(xiě)下了一本《寶貝，寶貝》。這中，讓我印象最深，記憶猶新的就是第三章《愛(ài)智的起點(diǎn)》。這是啾啾學(xué)習(xí)鋼琴曲折的啾啾剛開(kāi)始學(xué)琴的那段時(shí)間，她對(duì)鋼琴有濃厚的興趣，還經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)�？墒且荒臧胫�后，她就開(kāi)始厭煩了。她的老師沒(méi)有讓她放棄，但也沒(méi)有強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)，而是改成不定期上課，什么時(shí)候想上課再上。這樣，啾啾又開(kāi)始喜歡上鋼琴了。而且，啾啾的爸爸媽媽沒(méi)給她報(bào)考級(jí)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不參加考級(jí)，學(xué)琴才能輕松自由，才會(huì)真正進(jìn)入音樂(lè)的境界里，我想，這樣學(xué)習(xí)任何事情都可以成功。

　　讀完此書(shū)，心中不禁有一些疑問(wèn)：快樂(lè)是否與年齡成負(fù)相關(guān)關(guān)系？啾啾經(jīng)常笑，弄得我也哈哈大笑。人長(zhǎng)大了，是否就不會(huì)笑？嬰兒的笑是如此純真，如一泓清泉，洗滌我們心靈的污垢，讓我們的笑容掙脫出功利的樊籠、無(wú)奈的束縛、壓力的枷鎖。

讀《寶貝，寶貝》有感2

　　愛(ài)有許多種愛(ài)，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的；我們對(duì)苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……但是我覺(jué)得最難忘的是父母對(duì)子女的愛(ài)，我的父母就是那樣地愛(ài)我，讓我感動(dòng)不已。

　　《寶貝，寶貝》這本書(shū)講的是作者的女兒“啾啾”一到五歲的故事。書(shū)的內(nèi)容看上去似乎很平凡，但在我的眼中卻不平凡。特別是在書(shū)中的《回到事物本身》這一篇中，講到一家人去三亞海灘旅游，四個(gè)月大的啾啾在那兒自由自在地踩著沙子，盡情地打著水花，對(duì)眼前的一切都感到好奇，細(xì)細(xì)的品味著平凡海灘的樂(lè)趣……像這樣的故事，我見(jiàn)的多了，聽(tīng)的也多了，從中也知道了：平凡當(dāng)中也韻味深長(zhǎng)，我們要好好珍惜呀！

　　讀了《寶貝，寶貝》，我也明白了父母的愛(ài)。這是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)，自然的.愛(ài)—猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)。

　　古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦赣H的愛(ài)猶如于春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛(ài)，猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)，總在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭�，給予我動(dòng)力。那股如絲般連綿不斷的愛(ài)意成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我時(shí)時(shí)刻刻不再有空虛的感覺(jué)。

　　而父親的愛(ài)，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛(ài)，總在我犯錯(cuò)誤時(shí)，給予我正確的指導(dǎo)；父親的愛(ài)，總是在我遇到難題時(shí)，給予我正確的教導(dǎo)……如果說(shuō)，母親的愛(ài)如水一般深遠(yuǎn)，那么，父親的愛(ài)就如同山一般的厚重了。

　　愛(ài)，不僅僅是一種形式上的表達(dá)，而是從心底里自然流露出來(lái)的東西。我們不能只要求父母來(lái)愛(ài)我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，父母也需要我們的愛(ài)。不要認(rèn)為大人們就不需要愛(ài)了，其實(shí)，在這方面他們有時(shí)比我們還脆弱，同學(xué)們，將你們熾熱的愛(ài)毫無(wú)保留地獻(xiàn)給自己的父母吧，我們的愛(ài)也很偉大！

讀《寶貝，寶貝》有感3

　　“寶貝，寶貝，一直重疊在我心中的回響，如同一個(gè)最溫柔也最深沉的旋律�！�

　　在《寶貝，寶貝》中，周國(guó)平老師記錄了女兒啾啾從出生到剛上小學(xué)的一點(diǎn)一滴。那是一段多么美麗的成長(zhǎng)歷程��！無(wú)論是書(shū)中的哪一個(gè)人都流露出純潔、善良的愛(ài)。

　　書(shū)中的啾啾是美的，她帶著一份孩子的天真可愛(ài)，她對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，獨(dú)特而又深刻。她經(jīng)常說(shuō)出一些令人吃驚的話。一次，她看見(jiàn)一個(gè)小男孩把新買的文具弄壞了，她評(píng)論道：“任何一個(gè)小男孩的文具都是悲慘的�！比绱水�(huà)龍點(diǎn)睛的概括，怎不需敏銳的觀察。我還難以忘記書(shū)中啾啾的笑。那種發(fā)自內(nèi)心的毫無(wú)雜質(zhì)的笑，似乎有震撼人心的力量，似乎在暗示著我們放下人世間的一切喧鬧和苦惱，去擁有一顆孩子般的心。

　　書(shū)中啾啾的父母是美的，他們愛(ài)孩子，愛(ài)孩子的一切。孩子的氣息，她的眼神、話語(yǔ)、都牽動(dòng)著他們的`心，令他們陶醉�？吹胶⒆涌鞓�(lè)，他們也喜悅；看到孩子悲傷，他們也黯然。他們用自己的雙手呵護(hù)孩子，為孩子花費(fèi)了多少精力，給了孩子多少財(cái)富，正如普天下的父母一樣。他們的母愛(ài)與父愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。作為孩子的我們?cè)跄苣�視了這種愛(ài)？我們應(yīng)該向?yàn)槲覀兏冻龅母改斧I(xiàn)上最真誠(chéng)的感謝，感謝他們伴我們走過(guò)了一次又一次困難！

　　書(shū)中的其他人是美麗的。小燕姐姐的活潑與善良，于爺爺有一顆博愛(ài)的心。他們雖都是不起眼的小人物，但他們身上所折射出來(lái)的明澈的美，令人感動(dòng)。

　　“和女兒一起度過(guò)的時(shí)光是我生命中的寶貝，養(yǎng)育小生命是人生最寶貴的經(jīng)歷之一，其中有多少驚喜和歡笑，多少感悟和思考�！敝車�(guó)平老師的思考與沉淀，交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。

　　這時(shí)，我合上了書(shū)，閉上眼，一幕幕愛(ài)的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前：媽媽粗糙的手，爸爸深邃的目光，老師的微笑，同學(xué)們?cè)谝黄鸹�幫互助……�?ài)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，大愛(ài)就在你的身邊！

　　“一個(gè)普通的父親，愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒，這就是我寫(xiě)這本書(shū)的理由�！薄皭�(ài)，這一個(gè)理由已經(jīng)足夠�！�

　　讓我們用愛(ài)去放飛夢(mèng)想，用心去點(diǎn)亮心……

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