讀《愛的教育》有感(錦集15篇)
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《愛的教育》有感1
我曾經(jīng)讀過好多書，有《紅樓夢》、《水滸傳》等古代文學(xué)名著，有《五三班的壞小子》、《笑貓日記》等現(xiàn)代兒童小說，有《守株待兔》、《刻舟求劍》等寓言故事，但我最感動的是由浙江少年兒童出版社出版的《愛的教育》。你知道嗎？它被譯成100多種文字流傳世界各地，在全球銷量達(dá)到20xx萬冊呢！今年暑假我認(rèn)真地讀完了這本書，我被深深地感動了！
這本書的主要內(nèi)容是一個意大利小男孩安利柯在小學(xué)四年級的學(xué)習(xí)和生活，記述了他與同學(xué)之間的真摯友情，老師對同學(xué)們無微不至的關(guān)愛和爸爸媽媽對他的愛和教育。
安利柯有那么多可愛的同學(xué)，為救一年級小學(xué)生不幸自己被車子軋傷腳的勇敢少年羅佩弟；對人友好、隨時幫助別人的卡隆；既用功學(xué)習(xí)、又熱愛勞動，懂得為父母分憂的科列帝；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，令人佩服的德羅西；一只手殘疾仍然用功努力的克洛西。安利柯喜歡他的同學(xué)，他和同學(xué)友好相處，快樂地度過了四年級的學(xué)習(xí)生活。
安利柯有一個勤勞、富有愛心的父親。父親教育他要努力學(xué)習(xí)，教育他勞動是光榮的，教育他對無依無靠、窮苦的人要給予同情。他還有一個品格高尚的母親，母親帶他去看幼兒園的孩子，母親多年關(guān)心福利院的畸形兒，她用自己淳樸的行動教育安利柯要誠實、要富有愛心。
我更羨慕安利柯有一位好老師——帕伯尼，帕伯尼沒有親人，沒有家，但他把每一名學(xué)生當(dāng)作自己的兒子，把每一個孩子視同自己的親人，以學(xué)生的.進步為最大的榮耀。
讀完這本書，我陷入了沉思，安利柯是幸福的，他在愛的教育中健康成長。我和安利柯同齡，我和安利柯同樣幸運！
我時時感愛著來自同學(xué)的友善。有一次課間操，我的膝蓋不小心摔破了，流了血，是我的同學(xué)鄭雙旺送我到醫(yī)務(wù)室消毒、上藥。放學(xué)時，她關(guān)心地問我還疼不疼，并且送我去了小飯桌。
我的老師年齡大了，身體不太好，在一個下雨天，正感冒的她冒著雨來到學(xué)校。課上，老師不住地咳嗽，我真擔(dān)心老師能不能堅持住。
同樣是一個雨天，我感愛到了來自媽媽深深的愛。那天回家的路上，雨不住地下著，我和媽媽只有一把傘，媽媽把它讓給了我。一路上，雨水澆濕了媽媽的衣服，我要將傘讓給媽媽，她卻說：“沒關(guān)系。你自己撐好，別淋著！”等回到家，從自行車上下來，我看到媽媽已經(jīng)淋成了“落湯雞”，雨水一滴滴順著媽媽的頭發(fā)、衣服滴落在地上……
其實我們時時被愛包圍著，只是我們沒有感覺出這是愛，更不懂得去愛他人。我甚至嘲笑過駝背老人，岐視過在街邊乞討的母親和孩子，取笑過考試不及格的同學(xué)。這本書真使我感動，我們應(yīng)該學(xué)會愛、懂得愛、珍惜愛，用一顆感恩的心去對待我們的同學(xué)、老師、親人，去對待身邊的每一個人！我不由得想起一句歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”愿我們每一個人都成為愛的使者，愿我們的世界變成愛的家園
讀《愛的教育》有感2
前不久，媽媽給我買了一本《愛的教育》這本書我看完之后讓我回味無窮。
里面的故事每一則都意味深長，讓人樂在其中。里面的主人公安利柯是一個善良，勇敢的人。我最喜歡的一則故事是（每月故事）六千里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈。這本書是以日記的形式講述著耐人尋味的故事。
這篇故事的'主要內(nèi)容是：一個工人的兒子獨自從熱那亞去尋找母親，經(jīng)過千辛萬苦，從熱那亞到布宜若斯艾利斯再到布蘭卡港又到了科爾多瓦還到了拉波卡最后到了圖庫曼在途中經(jīng)歷千山萬水。在尋找母親的過程中他的母親因脹癌需要手術(shù)，由于對生活沒有希望而放棄手術(shù)，然而兒子的到來讓她充滿了希望和勇氣，接受手術(shù)，走向了健康。這則故事讓我體會到愛，正是愛他的母親才會得救。
這本書讓我知道了美與丑，善于惡，用愛去感受生活中的的點點滴滴。
讀《愛的教育》有感3
這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言，而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發(fā)了我對愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記得日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的.愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因為它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，在我生病的時候，媽媽整夜陪伴我；當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時，媽媽總是擠出時間教我；在我做錯事的時候，媽媽從不責(zé)罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無窮的，具有偉大的力量，當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國統(tǒng)一做出了巨大犧牲時，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么？不會有明確的答案，但我完成了對愛的思考。
讀《愛的教育》有感4
今天，我將在這篇作文里與大家分享一下《愛的教育》。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》，作者是意大利著名作家米契斯�！稅鄣慕逃芬粫�，就是真實講訴了圍繞著“愛”為主題的很多感人故事。
我曾記得，有一首歌的歌詞是：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”愛——只是一個平平常常的字；《愛的教育》它也沒有豪言壯語，講述的故事情節(jié)也僅僅都是樸素平常的話語。
一個個平凡的人物，如賣菜女，鐵匠的兒子，老石匠的兒子，賣炭翁的兒子等等。他們都是社會中最為平凡人，有好多都是我們的同齡人。如十月中寫的安利柯的好朋友卡隆，他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且樂于助人。他還很愛他的.母親，給母親寫了一封長達(dá)有八頁紙，四周還畫上花邊的信，獻(xiàn)給了母親。這是一個多么可愛的孩子！
讀著《愛的教育》書中那些栩栩如生的人物，仿佛就站在我的眼前，他們平凡而又生動的故事感染了我，教育了我。想想自己，真應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，少一點自私，多獻(xiàn)出一點愛心。讓人間處處有真情，讓真情時時暖人心。
讀《愛的教育》有感5
《愛的教育》是一本寫愛的白皮書，他以日記的口吻寫下了一個四年級小學(xué)生安利柯的整個年級的生活面貌，里面插著安利柯爸爸的有著教育意義小信箋，還有班主任布置的每月故事……
這本書的作者是艾。亞米契斯，他耗費了十年完成，語言平實樸素，讓讀者知道外國小朋友是怎樣度過學(xué)習(xí)生活，讓我們結(jié)實了與自己同齡的小朋友：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西；助人為樂的卡羅納；快樂的安東尼奧；善良的波列科西；殘疾但是勤奮的科羅西；誠實的小商人卡羅菲；可愛的沃提尼；懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛意。
讀完了這本書，我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的`小朋友們失去了他們本有的天真無邪和坦率純真。
承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校任重而道遠(yuǎn)，可校園似乎也不再那么純凈。但是我們堅信，黑暗的背后有光明，絕望的背后有希望，堅信總有支撐這個世界運轉(zhuǎn)的東西，比如愛……
讀《愛的教育》有感6
愛的教育是意大利作家亞米契斯獻(xiàn)給孩子們的一本書，他采用日記的形式，給我們講述了一個叫安立克的小男孩成長的故事。記錄了他在一年之內(nèi)的學(xué)校，家庭和社會的所見所聞，字里行間洋縊著他對祖國的熱愛，和對父母，老師，同學(xué)的真摯的愛。
書中一個個小故事，包括安利柯自己的感想，學(xué)校里發(fā)生事情，和父母對安利柯的教導(dǎo)，都感動著每一個讀者，其中《出色的行為》給我講一個發(fā)生在學(xué)校里的事情，幾個討厭的學(xué)生在班里欺負(fù)一只胳膊殘疾，母親以買菜為生的孩子，當(dāng)小提琴講述著痛苦和不安的時候，我“看見”祝英臺和梁山伯墳前哭訴，憂傷不已。那琴聲傳遞著悲傷，凄涼，忽然，一聲鑼響有如炸雷一般，墳?zāi)沽验_，祝英臺縱身跳入。此時，樂曲達(dá)到最后的高潮，奏響了愛情的絕唱，那至死不渝的愛，寧死不屈的.反抗精神打動了每位聽眾的心。
靜寂......整整兩拍，長笛又像序曲時吹奏出優(yōu)美的顫音……我分明看見一道絢麗的彩虹掛在天空，兩只美麗的蝴蝶翩翩起舞，相互追逐。這不就是梁祝的化身嗎？翻飛中透出對自由的渴望。
樂曲結(jié)束了，然而在我眼前那兩只蝴蝶還在嬉戲，在眷戀中傾訴愛情……。
讀《愛的教育》有感7
利用暑假時間，我讀了《愛的教育》這本書。這本書通過一個小學(xué)生記日記的方式，記述了一個學(xué)生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅生動的人生畫卷。
一篇篇日記，反映了一個少年的所見所聞；一篇篇日記，記述了各個階層的狀況；一篇篇日記，連接起來，組成了一幅幅生動畫面。
其中令我印象深刻的是《爸爸的一封信——要懂得感恩》這篇日記。這則日記主要講的是一位父親給兒子寫的一封回信，希望他好好學(xué)習(xí)，感恩老師。
同學(xué)們，你們會覺得老師太兇而感到反感嗎？你們會認(rèn)為老師太過嚴(yán)肅而感到不耐煩嗎？你們會在暗地里講老師的壞話嗎，或直接表示不滿嗎？
你們知道嗎，老師每上一節(jié)課，都會辛辛苦苦地熬夜備課。其實看上去輕松的四十分鐘的一節(jié)課，背后包含著老師的.萬分心血。所以，我們應(yīng)當(dāng)感恩老師，感恩老師把知識傳授于我們，感恩老師傳道授業(yè)解惑，感恩老師把畢生精力都主在學(xué)生身上，更感恩老師付出美好的青春，讓一代代少年從無知的稚童轉(zhuǎn)變成有思想、有文化的的好少年。
有句俗話說得好—一日之師，終生為父。我們感恩老師就像感恩父母一般，“父恩比山高，母愛比海深�！睅煇塾趾螄L不是這樣呢？
人一生都在感恩中成長，有的恩情輕如川流不息的小河，纏繞在我們心頭，就像《愛的教育》中的一篇日記《掃煙囪的孩子》，陌生人之間的關(guān)愛。有的恩情重如泰山，壓在我心間，就像《愛的教育》是的一篇日記《愛國青年》。
讓我們把感恩像擊鼓傳花般廣為流傳吧！
讀《愛的教育》有感8
《愛的教育》是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個字——愛。
這本書讓我明白：愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的.愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛！
讀《愛的教育》有感9
當(dāng)萬里尋母遭到阻撓，沒有放棄，沒有阻撓，幸福樹上終于開起了一朵又一朵五彩繽紛的花；當(dāng)雪球事件發(fā)生后，沒有逃避，沒有躲閃，最終得到了原諒；當(dāng)賣炭者的兒子與紳士的兒子發(fā)生沖突后，沒有爭吵，沒有咒罵，一場鬧劇悄悄平息了；當(dāng)……
讀完《愛的教育》后我被深深地打動了，確切地說，是被每個人崇高的品格震撼了。
《愛的教育》采用日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，在他的成長過程中，正直善良的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，堅持勤奮的斯代地，可愛懂事的波列科西，討人喜歡的小石匠，聰明能干的卡洛斐……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛的父母，令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的'疼愛。父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量，教會了他寬容與理解。
還記得德國大詩人歌德說過："讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話�！钡拇_，作者德，亞米契斯把每個細(xì)節(jié)都描寫的淋淋盡致。在讀到《體育課》一文時，耐利的堅韌無不讓我佩服。我仿佛聽到了作者在對我說：“在眾人嘲笑聲中，耐利之所以會堅持著向上爬去，是以為他知道，卡隆正在下面祝福著他，所以說擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步向前！”在讀到《告別》的時候，有禁不住為昔日好友的離別而潸然淚下。在……
我陶醉在了愛的海洋中，無法自拔……當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到了我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血，同樣是為了自己的國家，同樣也可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服，我不需為祖國剖頭顱了，但祖國需有我們的還有很多，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。書雖然讀完了，可愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛、堅韌這些美好的品德已無法泯滅，他們會成為我記憶中最美好、最深刻、無法替代的“愛的教育”。我們要提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國、愛社會、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛社會上一切需要愛護的人。培養(yǎng)德、智、體、美、勞能全面發(fā)展，做個新時代的好少年。
讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐！
讀《愛的教育》有感10
最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我對愛的含義有了更深的理解。
書中以小男孩安利柯的口吻，向人們講述了身邊一件件感人的故事。這些故事中的主人公有的身有殘疾，有的家庭貧困，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們出身、性格迥異，但他們身上卻有著一些共同的東西，那就是愛！
愛，像空氣，每天都在我們的`身邊，因其無影無形常常會被我忽略了，可是我們的生活不能缺少，因為它的意義已經(jīng)融入到了我們的生命里。就如同父母的愛，時時刻刻存在卻最容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在于它的不求回報。而如今我們的社會太需要加強愛的教育了。因為社會上自私自利、妒嫉打擊、惡意競爭等作風(fēng)日益生成；關(guān)心人、幫助人的優(yōu)良作風(fēng)日漸淡漠。因此，我們應(yīng)該大力提倡和開展愛的教育，愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛祖國、愛幫助人。
讓我們每個人都帶著愛去對待自己、對待他人吧！因為有愛，我們才能感受到人間的溫暖，擁有生活的力量。
讀《愛的教育》有感11
《愛的教育》原名《心》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。共100篇，是一部日記體小說。書中有三部分：1、是主人公安利柯的日記2、是安利柯的父母對安利柯的教子篇3。是老師講的九則故事。
《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的“必讀書”。這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲小學(xué)生的書，內(nèi)容新穎，情節(jié)感人至深。凡是讀過這部書的人，都將無法抗拒它的`魅力，是無可爭議的"愛"的典范。它所激蕩的情節(jié)無不使人流下動情的淚水。
每一篇故事都以一個“愛”字為話題，作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
其中“災(zāi)難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個叫洛佩諦的學(xué)生，上學(xué)時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，于是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。我被這個孩子驚人的舉動所感動，也許他很天真，不知道自己過去以后，會給自己帶來傷害；也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害，但他還是毫不猶豫的沖上前去，挽救了一個孩子的生命，自己卻受了傷。這種學(xué)生之愛，是所有愛中最淳樸、天真的愛。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡！正是這些平凡的小事，體現(xiàn)出了人間處處有關(guān)愛。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛！
故事中的每篇短文都看似平凡，但是有著超強的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！笔前�，老師的形象之所以高大，那是因為老師教育每一個學(xué)生都是充滿愛的，沒有愛，我們?nèi)绾芜M步，沒有愛，我們?nèi)绾螌W(xué)會做人，沒有愛，我們?nèi)绾纬砷L。
《愛的教育》一書中就引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品位、思考。引導(dǎo)他們用愛心與每一個人對話。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界，也更能被孩子們接受，是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典，學(xué)習(xí)范本。
讀《愛的教育》有感12
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛，《愛的教育》讀后感（施紀(jì)龍）。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
《愛的教育》這本書中，最吸引我的`故事便是《血灑羅馬涅》�！堆獮⒘_馬涅》主要講述了一個十三歲的小男孩菲魯其奧一天夜里和癱瘓的奶奶待在家中。菲魯其奧很晚才從外面回來，正當(dāng)奶奶在嚴(yán)厲斥責(zé)菲魯其奧時，小偷進來了，搶走了所有的錢，但奶奶意外看到了小偷的臉，認(rèn)出了小偷，小偷一氣之下將刀捅向了奶奶，驚慌之下，菲魯其奧勇敢地?fù)涞狡谀棠躺砩希x后感《《愛的教育》讀后感（施紀(jì)龍）》。結(jié)果，雖然他救了奶奶的命，可自己卻把了美麗英勇的靈魂獻(xiàn)給了上帝。
古今往來，有多少愛的真情故事��！可見"愛"是無處不在的。我們一出生就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開了它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，讓我們用心去"愛"生活。
讀《愛的教育》有感13
泰戈爾曾經(jīng)說過：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻不移動，愛充實了生命，正如盛滿的酒杯�！比碎g處處有真情，我們的身邊充滿了愛，家人的愛，老師的愛，同學(xué)的愛……它無時無刻都在我們身邊。只不過是，沒有人喜歡去挖掘它而已。
《愛的教育》這本書就是圍繞“愛”來寫的。他是意大利亞米契斯的不朽之作�！稅鄣慕逃方�(jīng)歷了100年的光陰，使它依舊閃爍著耀眼的光芒。本書是通過一位小學(xué)生安利柯以日記的形式，反映了各種生活狀況以及他們對事物的不同態(tài)度，不同的驚感與不同的`處置方法。
這本書詮釋了人間的各種愛，我最喜歡《我的母親》這一篇，有這樣一句話令我印象深刻：“�。“怖�！順知道親子之愛是人間所有感情中最神圣的東西。破壞了這感情的實在是最可恨的人。雖犯了殺人之罪，只要他是敬愛母親的，其胸中還有美好的部分留著；無論如何有名的人，如果他是使母親哭泣，使母親苦痛的，那就真是可鄙可賤的人物�！边@一段話中，并沒有用什么華麗的詞藻來烘托它們，但這樣話仿佛讓我看見了這世上最神圣的東西——親子之愛，那種親子之間血濃于水的愛。
這本書不僅有親子情，師生情，朋友之誼，還有每月一個的愛國小故事，《帕多瓦的愛國少年》中那個衣衫襤褸，體弱多病的小男孩因那些人醉酒辱罵了他的國家，他寧愿自己餓著，也愿接受那些人的施舍；《倫巴第的小哨兵》那個男孩為了捍衛(wèi)國家失掉了一條腿……這些濃濃的愛國情，也同樣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
愛是什么呢？它不會有明確的答案，但我在《愛的教育》這本書中已經(jīng)完成了對于愛的挖掘，愛是美好的，無窮的，偉大的。
讀《愛的教育》有感14
《愛的教育》這本書采用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
讀《愛的教育》，有淚有笑，但一直在心底涌動著融融的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。
有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學(xué)之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學(xué)習(xí)之愛，對環(huán)境之愛，對大自然之愛；以及對人民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛……愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的'心，人生必定是充實而無憾的。
所有愛的內(nèi)容都不空洞，都是生動豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的！這樣的愛的教育，才能夠真正地被學(xué)生所接受。
我想，面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。
有了這些愛，人與人之間就會少了冷漠、自私和狹隘，生活才會充滿愛。
讀《愛的教育》有感15
今天，我再次捧起《愛的教育》這本書。一口氣把這本書看完了，這本書讓我懂得孝敬父母、尊敬老師的道理。
這本書的故事給我印象最深的是告別，因為老師和同學(xué)們有一種很深的感情，誰都舍不得誰。當(dāng)學(xué)校在考試，安利柯就跟卡隆說：“卡隆，我爸爸今年秋天要離開丘林了，我們?nèi)胰硕家x開！我會很想你的，卡隆�！碑�(dāng)老師的話講完了，大家互相擁抱道別，以前的`種種不愉快統(tǒng)統(tǒng)都沒有了。大家都感到了分別的悲傷。
我很佩服代洛西，因為代洛西什么都好，他也很愛護班上的殘疾同學(xué)克洛西�？寺逦鞯膵寢尯芨屑ご逦�，有一天早晨，克洛西的媽媽就到校門口把代洛西叫住了：“好孩子，真謝謝你！你這樣愛護我的兒子�？喜豢鲜窒挛疫@個窮母親的禮物呢？”她從籃子拿出一個紅蘋果給他，他有禮貌的拒絕了，克洛西的媽媽不管拿出什么，代洛西還是拒絕了。
我要向代洛西學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)上有困難的孩子，做一個懂事品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我很不喜歡卡洛裴，因為他很狡猾。在冬天的時候，下著很大的雪，小孩子們都在街道上玩著擲雪球的游戲，石頭一樣硬的雪球在街道上飛來飛去，很是危險。行人中有人呵斥著：“停止，停止！真是太惡作劇了�！贝蛑蛑�，打中了老人，老人受傷了，他用手遮著臉，在那里蹣跚著。一個少年在旁邊大叫著：“救人�。【热税�！”不久以后，警察也來了。當(dāng)警察問：“是誰干的？”卡洛斐站在那一動不動，不知所措。卡隆告訴卡洛裴：“快過去承認(rèn)，隱瞞是可恥的！”最終，卡洛裴還是承認(rèn)了錯誤。
我們每一個人都要做個誠實的人，不能向卡洛裴一樣，知道錯誤不承認(rèn)，卡隆說服了他，他才去承認(rèn)錯誤。
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