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我的童年，他們的青春——讀《哈利·波特》有感
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的我的童年，他們的青春——讀《哈利·波特》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
悠揚(yáng)的哈利·波特主題曲響起，我思緒萬(wàn)千。
不知道什么時(shí)候起，我微信上的一個(gè)朋友突然對(duì)一套書(shū)極為著魔，頭像一天一換，朋友圈里反反復(fù)復(fù)提到了這套書(shū)，后來(lái)我才知道，這套書(shū)叫《哈利·波特》。
最開(kāi)始音樂(lè)的旋律是輕輕的，接著，就像坐著飛天掃帚在空中旋轉(zhuǎn)似的，音樂(lè)逐漸增強(qiáng)了，魔法的氣氛加入。
相見(jiàn)恨晚，我愛(ài)上了魔法世界的神奇。騎在上面飛來(lái)飛去的掃帚，隨意施展魔法的魔法棒，魔法學(xué)校，在墻壁里的站臺(tái)…… ……滿足了我對(duì)于魔法世界全部的幻想。在11歲的暑假，我時(shí)常盼著窗外能有一只貓頭鷹帶來(lái)一封信。
音樂(lè)的節(jié)奏突然開(kāi)始急促、緊張起來(lái)，似乎是主角與反派展開(kāi)的大戰(zhàn)，又好像魁地奇比賽中雙方激烈的斗爭(zhēng)。旋律像暴雨、像海浪一樣，潮起潮落，時(shí)而翻轉(zhuǎn)著，激起一個(gè)接著一個(gè)、越來(lái)越高的浪花。
浪花推著我的思緒，邁向無(wú)盡的天邊。耳畔響起了一句話：“為什么是我，不是納威？”哈利也曾無(wú)數(shù)次覺(jué)得命運(yùn)的不公平吧，他想要的從來(lái)就不是救世主的頭銜，而是親情。但他最后還是決定擔(dān)起它，雖然這并不一定是他想要的頭銜，但他面對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任還是義無(wú)反顧。《哈利·波特》不僅是主角與反派的斗爭(zhēng)，更是主角自己與自己的斗爭(zhēng)，無(wú)數(shù)次對(duì)自我的超越。
這同時(shí)也是無(wú)數(shù)個(gè)配角的成長(zhǎng)之路。這是斯內(nèi)普的轉(zhuǎn)變，從對(duì)黑魔法的狂熱信仰，再到愿意為了保護(hù)哈利·波特及魔法世界的計(jì)劃而犧牲自己。這是他面對(duì)影響一生選擇時(shí)的義無(wú)反顧、勇敢堅(jiān)定。這是一意孤行、肆意妄為，無(wú)數(shù)次試圖篡改既定事實(shí)的伏地魔所達(dá)不到的境界。
突然，就像是暴風(fēng)雨突然停息，黎明突然來(lái)臨了一樣，曲調(diào)突然開(kāi)闊了起來(lái)，平靜、悠揚(yáng)、舒緩、輕松，水天相接處，是淡淡的還未消散的霧氣，一個(gè)迎著朝陽(yáng)的霍格沃茨突然展現(xiàn)在我的面前，后面是連綿的山脈，前面是波光粼粼的湖面，一輛火車載著歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生們，發(fā)出“突突”的蒸汽聲，駛向霍格沃茨。
這時(shí)，《哈利·波特》在我腦海中展現(xiàn)了另一個(gè)維度，那是里面的人物作為普通人的一面，這或許才是對(duì)于魔法世界喜愛(ài)的真正原因。透過(guò)故事，我們看見(jiàn)的是他們亦是我們的普通、充滿煩惱和期待的青春。《哈利·波特》，是哈利約不到秋張時(shí)的苦悶；是羅恩對(duì)于母親的關(guān)心的渴望；是馬爾福對(duì)格蘭芬多“鐵三角”友情的羨慕；是寫不完的魔藥課論文；是自己學(xué)院被不喜歡的老師扣的分。但同時(shí)也是要去霍格莫德買糖時(shí)的喜悅；是參加魁地奇比賽的緊張；是參加完OW L考試后的輕松；是和教父見(jiàn)面時(shí)的激動(dòng)。
哈利所經(jīng)歷的一切，去掉了魔法濾鏡，也正是現(xiàn)在每一個(gè)人所經(jīng)歷的。魔法世界的真與假，或許并不重要，因?yàn)椤豆げㄌ亍返墓适聫奈催h(yuǎn)離，它就在我們身邊。構(gòu)建這個(gè)魔法世界的一磚一瓦，都是現(xiàn)實(shí)。
《哈利·波特》就像一個(gè)許久未見(jiàn)的朋友，忽然坐在你身邊，正因?yàn)樗煜�，你才愈加的高興。
那輛火車漸漸的遠(yuǎn)去，音樂(lè)也漸入尾聲，就好像一陣春風(fēng)，忽而的遠(yuǎn)離。
嘆為觀止的魔法與勇敢無(wú)畏的外殼退去，留下的是讀者的童年與主角的青春。
“你還在等著貓頭鷹的來(lái)信嗎？”
“Always�！�