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堅(jiān)持讓生命綻放光彩-讀《假如給我三天光明》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持讓生命綻放光彩-讀《假如給我三天光明》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的任務(wù)是練習(xí),練習(xí),不斷地練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒,但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步,我就有了勇氣。——海倫·凱勒
暑假,我在家里和媽媽一起讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。
這本書講的是海倫·凱勒傳奇的一生。在她一歲多的時(shí)候,因?yàn)橐淮胃邿,失去了視力和?tīng)力。從此,她的生活沒(méi)有了聲音、沒(méi)有了顏色,慢慢地也失去了說(shuō)話的能力。但她沒(méi)有放棄自己,在安妮·莎利文老師的教導(dǎo)下,不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話,還學(xué)習(xí)了很多知識(shí),最終成為一個(gè)了不起的人。
因?yàn)榭床灰?jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn),她在學(xué)習(xí)和生活上都比我們正常的孩子要困難得多。在老師的幫助下,她慢慢學(xué)會(huì)了用手指觸摸紙卡上凸出的字來(lái)閱讀,一般要花好幾個(gè)小時(shí)才能讀一頁(yè)書,比我們用眼睛直接看書要慢得多。她還學(xué)會(huì)用打字機(jī)打盲文,并用打字機(jī)回答老師的問(wèn)題。她用直的和彎曲的鉛絲在坐墊上做成幾何圖形來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。為了學(xué)會(huì)說(shuō)話,她把手指放在老師的喉嚨上來(lái)感覺(jué)嘴唇的發(fā)音。每一個(gè)在我們看來(lái)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語(yǔ)言,她都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次單調(diào)和枯燥地反復(fù)練習(xí)才能完成。
媽媽說(shuō),海倫·凱勒的手就是她的眼睛。媽媽讓我閉上眼睛,假裝也聽(tīng)不見(jiàn)聲音,嘗試著用手去摸身邊的東西。我覺(jué)得太難了,那不就是沒(méi)有聲音的黑夜么!媽媽說(shuō),是太難了,可是她為什么最后還能完成學(xué)業(yè),成為了不起的人呢,是因?yàn)樗肋h(yuǎn)不放棄。
我從小平衡性不好,醫(yī)生建議我學(xué)習(xí)騎自行車來(lái)鍛煉平衡。剛學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)候,我很害怕摔跤,很長(zhǎng)時(shí)間都不敢讓爸爸去掉輔助輪。后來(lái),爸爸買來(lái)一輛平衡車,讓我先用兩只腳交叉蹬地滑行,保持車子的平衡。我坐上去,兩腳嘗試蹬地,可我還是太害怕了,蹬了左腳后,還沒(méi)待車子前進(jìn),右腳又趕緊落地,車子總是前進(jìn)不了。每當(dāng)這時(shí),我就哭著跟爸爸說(shuō)算了吧,不騎了,太難了。然而,爸爸對(duì)我說(shuō),你學(xué)習(xí)了海倫·凱勒的故事,難道遇到這點(diǎn)困難就要放棄嗎?我咬著牙,每天都堅(jiān)持練習(xí),在練習(xí)了很多次之后,車子終于可以向前滑行了,一米、兩米、五米……一次比一次遠(yuǎn)了。
在能夠騎平衡車滑行很長(zhǎng)一段時(shí)間之后,我又開始嘗試騎自行車,可是當(dāng)我把腳放在踏板上,輕輕地用腳踩著踏板的時(shí)候,自行車總是不聽(tīng)話,一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右,籠頭扭來(lái)扭去。爸爸又告訴我,當(dāng)腳踩在左踏板的時(shí)候,身體要往右,當(dāng)腳踩在右踏板的時(shí)候,身體要往左,這樣才能保持左右平衡。在經(jīng)歷一次、兩次、不知道多少次的練習(xí)之后,我終于能腳踩踏板往前行駛了。
那一刻,我真高興!我會(huì)騎自行車了!我終于會(huì)騎自行車了!我騎著自行車在廣場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈又一圈,這個(gè)小小的成功給我?guī)?lái)了極大的成就感。我激動(dòng)地同媽媽說(shuō)著我內(nèi)心的快樂(lè),媽媽也是滿含著熱淚,撫摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子你看,堅(jiān)持努力,永遠(yuǎn)不放棄,你也可以做到的!”
是啊,我也要像海倫·凱勒一樣,堅(jiān)持努力、永不言棄,讓生命綻放更明媚的光彩。為自己,也為那些愛(ài)我的人!