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于丹論語心得讀后感優(yōu)秀

時間:2024-02-05 09:11:54 讀后感 我要投稿
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于丹論語心得讀后感優(yōu)秀

  當賞讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編整理的于丹論語心得讀后感優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

于丹論語心得讀后感優(yōu)秀

于丹論語心得讀后感優(yōu)秀1

  我用幾個晚上的時間讀完了北京師范大學于丹教授的論語心得,感觸頗多,于丹教授結合其深厚的古典修養(yǎng),運用女性特有的細膩情感,從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養(yǎng)之道、理想和人生觀等七個方面,從獨特的個性視角出發(fā)來解讀《論語》。

  想起以前讀中學的時候,什么《論語》、《莊子》在我的眼中都是很深奧的東西,雖然在添鴨式的教育中我背會了“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?”、“人不知而不慍,不亦君子乎”、“人無遠慮,必有近憂”等朗朗上口的句子,可自問心里對這些話的理解卻是膚淺和隨意的。

  當看了于丹教授的書后,我知道了孔夫子的偉大,也知道了過去自認為深奧的孔夫子的《論語》并不是高不可及的,先賢們說的話,穿越滄桑,傳到今天,仍然可以讓我受益匪淺、溫暖備至。

  于丹教授說“《論語》的真諦,就是告訴大家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的'那種快樂的生活!,所以,當這本書被我認認真真地看完后,心里很為于丹教授把現(xiàn)代社會、現(xiàn)代人的生活通過《論語》完美結合后給予的精辟闡釋表示喝彩!她把深奧的道理講的淺顯易懂,真正走進了我們的心里。

  或許,沒有于丹,我大腦中不會再想起《論語》,不會想到通過讀《論語》來指導自己的生活,也不會理解先人圣賢為什么會說出“以半部《論語》治天下”的那種推崇。

  “三人行,必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W,不恥下問”。這是《論語》中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起,那么其中必定有可以當老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學習,不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口,但至今仍是至理名言,意義至大!叭诵校赜形?guī)熝。”這句話包含著一個廣泛的道理:能者為師。在我們?nèi)粘9ぷ髦,每天接觸的人很多,而每個人都有一定的優(yōu)點,值得我們?nèi)W習,都可以成為我們良師益友。

  于丹老師仿佛是一位美味快餐的加工高手,它能把一般人很難懂的《論語》通過心得的方式來解讀,似乎把難以消化吸收的食品加工成了老少皆宜備受歡迎的高檔營養(yǎng)品。她帶我們超越時空,把一位兩千年前的圣人引領到了眾人眼前與今人對話?鬃記]有圣賢的架勢,樸素平和、平易近人,時時傳遞一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。

  一好本書,就像一盞明燈指引著我,警醒著我。讓我在急躁的趕路之時保持著一份清醒,我相信,內(nèi)心的成長才是人性的成長,唯有人性取得了成長才會使自己成為真正進步。我要學從書本中吸收智慧去指導自己的工作、學習和生活。思想永遠決定著行動,心有多寬路就有多寬。在社會風氣略顯浮躁的今天,作為一名年輕人,我們必須懂得去學習這種平和的心態(tài),以造就一個更為善美更為清亮的明天!

  看于丹論語心得,重新認真領悟古老理論精華,心里產(chǎn)生許多共鳴。在多年忽視文化、漠視文化之后,終于發(fā)現(xiàn)文化的重要性;在感受了人生百態(tài)、生活艱辛之后,更深刻感受到文化的精神,文化的魅力,文化調(diào)節(jié)社會行為的作用。但要真正達到論語的境界并不容易,還要靠自己繼續(xù)深入學習,勇敢實踐。以前只要一談論語,或者引用一句古話,馬上有人說“寶氣”,更不用說身體力行了!熬用粲谛卸G于言”,我們應該重新解讀論語,重新認識論語,讓論語成為一面鏡子,時時對照自己的行為。

于丹論語心得讀后感優(yōu)秀2

  《論語》是儒家的經(jīng)典,它傳承著一個民族的文化歷史,豐富著一個民族的精神文化內(nèi)涵,在歷史的長河中熠熠生輝。與經(jīng)典對話,常常升騰出一種莊嚴與肅穆,在品讀玩味中心緒漸漸如止水,恬淡、安寧充溢著我的內(nèi)心。而讀《于丹〈論語〉心得》一書,覺得有一種豁然開朗的感覺,于丹教授用了許多淺顯的故事,把一部《論語》說得通俗易懂,我很喜歡書的封面那句話《論語》的真諦,就是告訴大家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。我覺得,作為一個生活在21世紀的人,《論語》確實告訴了我應該怎樣快樂地生活,而作為一名教師,《論語》同樣告訴了我怎么讓孩子進行快樂地學習成長。

  于丹在書中說:其實,一個人的視力本有兩種功能:一個是向外去,無限寬廣地拓展世界;另一個是向內(nèi)來,無限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心。就和孔子告訴我們的是一個道理,多向內(nèi)看,少向外看,內(nèi)心快樂安寧了,生活就會從容自得!拔覀兠總人都有自己的理想,但是在匆匆忙忙周而復始的工作節(jié)奏中,還有多少時間,多少空間能讓你去關注自己的內(nèi)心呢?我們所看到的往往只是一個社會的角色,被遮蔽的恰恰是我們心靈的聲音”;“人人都希望過上幸?鞓返纳,而幸福快樂只是一種感覺,與貧富無關,同內(nèi)心相連”。

  作為一名教師,于丹教授的《論語》心得帶給我的感觸更多。

  子曰,“愛生如子,知人善教,有教無類”。不分年齡大小、出生貴賤,人人都有接受教育的權利。即使對曾經(jīng)犯過錯誤的少年,孔子也表現(xiàn)出寬宏的胸懷。 “人潔以進,于其潔也,不保其往也!币馑际钦f人家已經(jīng)去掉了污點而進步,就要贊許他的潔凈,對他的過去不應該抓住不放!痹谄綍r我們常常會遇到一些“不順眼”的學生,其實,他們的心靈深處更需要老師的呵護。我想,如果將孔門的七十二賢三千弟子看成是棵棵樹苗的話,那孔子就是肥沃的土壤,他們共同營造了一片生命的綠洲,兩千多年來,這一片綠洲一直點綴裝扮著我們?nèi)A夏大地。我們既然選擇了教師這個職業(yè),就要愛學生、尊重學生,于丹教授就教我們?nèi)绾稳酆⒆。她認為,《論語》的精華之一就是告訴我們,心靈的力量是無窮的!于丹教授通過提到的“頭花”這個故事告訴我們:也許我們無力快速改變孩子,但如果你用不同的心態(tài)來對待,你就會擁有完全不同的心境!我們早就聽說過標簽效應的`試驗,被教授隨便說說的所謂“天才”孩子,最后果真成為優(yōu)秀的人才,而沒有被指明的那些孩子卻發(fā)展得很平庸?梢娮尯⒆釉谛撵`深度充滿陽光、自信,那是何等的重要。作為教師的我們,首先要讓自己心中有一顆太陽,那樣你的孩子才會沐浴充足的陽光,健康成長。

  同時,于丹教授也認為“關愛別人就是仁慈,了解別人就是智慧!弊鳛榻處,了解孩子,發(fā)展他們的個性特長,就是我們教育的智慧。今天我們實施素質(zhì)教育,就應該吸取孔子因材施教的思想,從孩子實際出發(fā),注重個性特點,從而實現(xiàn)共同進步、共同發(fā)展、共同培養(yǎng)的目的。

  《論語》是一部偉大的著作,孔子是中國人心中的圣人。不同的人都會從《論語》和孔子那里學到所需要的。作為教師,孔子更是中國幾千年教育的形象代表,而《論語》是教師必讀的一本書。書中很多關于教育的論述,至今仍然閃耀著智慧的光芒,至今仍然對我們進行的素質(zhì)教育有著借鑒的作用,也還有需要努力才能達到的境界。