中國(guó)歷史讀后感
讀完一本書以后,你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的中國(guó)歷史讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中國(guó)歷史讀后感1
縱觀華夏文明千年歷史長(zhǎng)河,王孫公子、帝王將相,好不風(fēng)光。但也有些女性,在政治舞臺(tái)上大顯身手,在生命旅途中奔波奮斗。100個(gè)女人,100種倩影,100種風(fēng)采,在那個(gè)清一色男人爭(zhēng)霸的世界里,她們或絕色傾城,或工于心計(jì),歷史就這樣為她們而改變。
沒有黃月英這位智謀超群的老師,諸葛亮還會(huì)獲得“才傾三國(guó)”的美譽(yù)嗎?沒有文明太后馮有,孝文帝能成為一代名君嗎?沒有傾世佳人楊玉環(huán),開國(guó)盛世會(huì)延續(xù)嗎?沒有孝莊的極力周旋,福臨能繼位嗎?
歷史給了我們?cè)S許多多的問號(hào),也給了我們?cè)S許多多的驚嘆號(hào)。
沒有黃月英,諸葛亮南征北戰(zhàn)就少了有力的后盾。運(yùn)輸,是令他頭疼的問題之一,而黃月英利用自己的聰明才智,幫助他解決了這個(gè)問題,于是,諸葛亮便成功的克敵制勝。
沒有文明太后馮有的幫助,北魏幼帝上臺(tái)不穩(wěn),可能早已多次易主,江山不保,而孝文帝也會(huì)命運(yùn)堪憂,難當(dāng)大任,改革變成泡影,經(jīng)濟(jì)也會(huì)繼續(xù)落后。
開元盛世的`到來,讓中國(guó)成為強(qiáng)國(guó)變得可能,可是安史之亂又把唐朝推入了不可挽回的深淵。歷史雖已成定局,卻給了我們無限的遐想……如果李隆基沒有給楊國(guó)忠那么大的權(quán)力,也許便不會(huì)有“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無絕期”的憂傷了。
歷史在這些人腳下繞彎而行,使其他一切可能變成了零。可是我們也很想知道那些成為泡沫的可能,會(huì)是怎樣?
如果,韓信沒有被呂雉殺掉,那他會(huì)不會(huì)有朝一日受不了劉邦的小心眼,再把皇位搶過來坐坐,這樣,漢朝也許會(huì)變成一個(gè)短命的王朝。
如果,王莽沒有她姑姑王政君這個(gè)后臺(tái),那他永遠(yuǎn)也只能是一個(gè)平凡的少年,過著有一天算一天的逍遙日子,西漢的大旗也能多飄幾年。
如果,沒有孝莊的極力周旋,福臨能繼位嗎?康熙又在哪里?也許多爾袞會(huì)在一場(chǎng)曠日持久的內(nèi)戰(zhàn)中登上帝位。也許,在他們鬧得不可開交時(shí),漢族人民團(tuán)結(jié)一心,把他們趕出中原,也不是沒有可能。
……
穿越了幾千年的時(shí)空,歷史的輝煌與血腥早已沉寂,只剩下太多的神秘和遺憾,有些無名小卒都有可能因?yàn)椤昂?yīng)”對(duì)歷史產(chǎn)生舉足輕重的作用,更別提那些在史書中影響巨大的女性了!
讓我們一起打開書,體驗(yàn)?zāi)前脒吿斓牧α堪桑?/p>
中國(guó)歷史讀后感2
暑假的時(shí)候,表姐幫我賣了這本《中國(guó)歷史故事》,我愛不釋手。之后,我就利用空閑的時(shí)間去閱讀。
《中國(guó)歷史故事》主要講的是:發(fā)生在很久以前的戰(zhàn)爭(zhēng)、思想、品德的一些小故事,從這些小故事讓我明白了許多關(guān)于做人、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活等方面的道理。
在《中國(guó)歷史故事》這本書中,讓我印象最深的是《鐵杵磨成針》的故事,這個(gè)故事讓我明白了:做事要有耐心,不能半途而廢,就像故事中的老婆婆一樣。
讀了《中國(guó)歷史故事》讓我懂得了只要付出,就會(huì)有收獲。
記得在去年的暑假,我到鄉(xiāng)下大姨去玩,那時(shí)剛好是西瓜成熟的時(shí)候。有一天中午,我吃完午飯,過了一會(huì)兒,大姨端來了一盤西瓜,我津津有味地吃了起來,大姨問我:“千,吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜?”“太好了,大姨我們來比賽,看誰摘的西瓜最多!” 我高興地說,“好啊,我是不會(huì)手下留情的!”大姨笑瞇瞇地說。我便快速地把西瓜給吃完。過了一會(huì)兒,我就背著個(gè)大竹籃跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地,太陽(yáng)毫不留情地烤著地里的西瓜,還沒有開始摘西瓜,我就汗流挾背了,“千,快來摘西瓜呀,我們還要比賽呢!”大姨在瓜地里喊著,“哦,來了!”說完,我就跑了過去。開始摘西瓜了,我雙手抱著西瓜,用力地拔,西瓜好像跟我作對(duì),我怎么拔也拔不動(dòng),這時(shí),大姨走過來笑著對(duì)我說:“千,不是這樣拔西瓜的',是……,知道了吧!”“哦,原來是這樣!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著像大姨教我的那樣,很快就摘了兩三個(gè)西瓜。第一次頂著火辣辣的太陽(yáng)摘西瓜,真有些不習(xí)慣,我想:又熱又累,真不想干了,我還是到樹底下休息一下吧!然后我就跑到瓜地旁的大樹底下休息,突然,我想起了《中國(guó)歷史故事》這本書,說:“不行,不能就這樣放棄,我還要和大姨比賽呢!”我站起來,跑向瓜地,又開始摘西瓜了。一個(gè)多小時(shí)過去了,我的竹籃已經(jīng)被西瓜裝滿了,雖然我摘的西瓜沒有大姨那么多,但是看著我辛苦勞動(dòng)的成果,我開心地笑了。
讀了這本書,我懂得了:在學(xué)習(xí),在生活的時(shí)候我們會(huì)遇到許多困難的事,但是只要付出,就會(huì)有收獲,我們不能半途而廢。
中國(guó)歷史讀后感3
當(dāng)我看到這本書名的時(shí)候,我有一種強(qiáng)烈的想法:想試讀這本《寫給兒童的中國(guó)歷史》的書。女兒從小喜歡閱讀,但閱讀歷史故事的書卻是少之又少,她所知道的歷史故事,常常是從一些成語(yǔ)故事書中得到的。當(dāng)我看到這套書時(shí),我好奇的想知道:一個(gè)個(gè)枯燥的歷史故事又是如何帶給孩子的。這兩點(diǎn)成了我申請(qǐng)這本書的強(qiáng)烈愿望,讓我驚喜的是《寫給兒童的中國(guó)歷史》之三"東周·知心的朋友—東周·嚴(yán)厲的大教練"如期而至,非常感謝喆媽給了我這個(gè)試讀的好機(jī)會(huì)。
拿到這本書的時(shí)候,我迫不及待的翻了起來,發(fā)現(xiàn)這本書有個(gè)獨(dú)特之處:書中有兩篇序,一篇是寫給父母親看的,一篇是寫給小朋友們看的。從這個(gè)獨(dú)特的序中可知,這本書不僅適合小朋友們看,而且也適合我們大朋友們看。
記得以前讀書時(shí)的歷史書,里面都是枯燥的文字,很少能吸引自己讀完一個(gè)個(gè)歷史故事,但這本書卻與眾不同,書中每個(gè)故事都有很多幅寫實(shí)插畫,生動(dòng)而形象的畫面展現(xiàn)在讀者面前,把事實(shí)與畫面合理的'結(jié)合起來,不僅畫面生動(dòng)活潑,而且語(yǔ)言生動(dòng)、注釋清晰,讓人印象深刻。
先前,不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子,也不知道如何把長(zhǎng)長(zhǎng)地歷史通俗的講給孩子聽,看了這本書后,發(fā)現(xiàn)書里的一個(gè)個(gè)小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識(shí),而且書中的內(nèi)容不就是自己想帶給孩子的好東西,值得一讀。
書中有一個(gè)特別之處:每篇文章里都有一小塊"說來聽聽"的內(nèi)容,借助這個(gè)小方欄,孩子能勇敢地說出自己的想法,更能發(fā)揮孩子的想象力,從各種不同的角度去看一樁歷史事件。 如:知心朋友里的"說來聽聽",女兒說出了自己心目中的好朋友,是因?yàn)槟硞(gè)小朋友幫助過她,成了她的好朋友。
從目錄看,全套書共分 14 冊(cè)。每?jī)?cè)都是某個(gè)歷史時(shí)期的故事,這 14 冊(cè)書將貫穿上古至現(xiàn)代的中國(guó)歷史,為孩子描繪了一個(gè)完整具體的輪廓,書以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)與歷史因果相結(jié)合,喚起兒童對(duì)歷史的興趣。書中趣味的故事不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間,更給他們思考與判斷的智慧,是一部讓孩子認(rèn)識(shí)自己、了解歷史、習(xí)得智慧的經(jīng)典巨作。
中國(guó)歷史讀后感4
就像門閥制度、經(jīng)濟(jì)重心南移一樣,商周之際也是我比較感興趣的一個(gè)點(diǎn)。這本書之所以吸引我,除了作者提出了很多新穎的觀點(diǎn)外,更在于部分印證了我以前的觀點(diǎn)或回答了我的疑問。
我非常認(rèn)同作者的一個(gè)觀點(diǎn)(記錄不精確),從對(duì)后世的影響來看,我們更像是周人的后代。商人秉持的是一種“連續(xù)性”的世界觀,他們認(rèn)為天地萬物(當(dāng)然也包括他們逝去的祖先)都不是截然割裂的,是可以通過某種方式溝通的。當(dāng)然,這種溝通的特權(quán)屬于商人,他們也認(rèn)為他們的祖先要強(qiáng)過其他部族的祖先,自然會(huì)給予自己更強(qiáng)大的庇佑。并且他們通過祭祀和占卜不斷(向其他部族)強(qiáng)化這種印象,借以強(qiáng)化自己的統(tǒng)治地位。
我曾經(jīng)徜徉在河南歷史博物院(修繕前,不知道要修到什么時(shí)候。),我也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象,商代的青銅器不論從造型和紋飾都要比周代青銅器繁復(fù)得多(除最后一個(gè)圖是西周的外,都是商代的)。這一方面說明商的鑄造技術(shù)要遠(yuǎn)高于周,同時(shí),商把青銅器的形制、紋飾也作為強(qiáng)化其優(yōu)越性的禮器,而周只是把他作為一種留存契約(銘文)的器物,因而形式大大簡(jiǎn)化了。
對(duì)比商,周是弱小的,他們甚至沒有打算一舉滅商。這些通過牧野之戰(zhàn)兩年前的孟津會(huì)盟,以及剪商后對(duì)商人的安置可以看出來。周人并沒有把商人屠戮殆盡,而是采取了分化、遷徙、融合等方式。
面對(duì)強(qiáng)大的`商的轟然倒塌,周人并沒有沉浸在勝利的喜悅中,他們擔(dān)心有朝一日這樣的命運(yùn)也會(huì)降臨到自己頭上。周人提出了無差別對(duì)待人的“天”的概念。不是周人打敗了商人,而是上天厭棄了商人,只是通過周人實(shí)現(xiàn)了天的決定。如何考察天的態(tài)度,“天視自我民視,天聽自我民聽”,周人于是提出“敬天保民”的思想。這種人文主義無疑比商人崇拜“帝”或“鬼”(祖先)的神秘主義是個(gè)巨大的進(jìn)步!
其后周公主導(dǎo)推進(jìn)的封建制(冊(cè)封、確立氏族、武裝殖民)、宗法制等制度讓新的周人(當(dāng)然也包括被收編的商人)團(tuán)結(jié)得更緊密,也可以團(tuán)結(jié)更多愿意加入的族群。天下從“松散的共主”制向國(guó)家形態(tài)邁出堅(jiān)實(shí)的一步,這些制度對(duì)中國(guó)日后的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,直到五四運(yùn)動(dòng),人們才開始“討伐”它,這已經(jīng)是后話了。
中國(guó)歷史讀后感5
我喜歡楊照先生寫歷史的風(fēng)格,他是為數(shù)不多的能夠把歷史風(fēng)貌,歷史思想講的透徹而不枯燥的人
文章處處充滿了辯證的邏輯,以及自然的引申。我覺得這個(gè)是探求歷史的一個(gè)最重要的精神。萬事萬物都是相互聯(lián)系的,歷史事物其實(shí)也一樣。用楊照先生的這種描述去理解,往往能夠洞察到一個(gè)完整的歷史剖面,也就能夠更加精準(zhǔn)的感受到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的那種思想的激蕩與交鋒。
一直以來,我們對(duì)諸子百家都非常的推崇,歷史課本上給了明確的定義:諸子百家就是百家爭(zhēng)鳴,這是一種極其自由的境界,是讀書人向往的天堂。但是傳統(tǒng)當(dāng)中,對(duì)于諸子百家的理解是非常平面的,儒家主張什么,道家主張什么,墨家主張什么,僅此而已,但是這真是真實(shí)的歷史么?
真實(shí)的歷史顯然不會(huì)也不應(yīng)該是這樣的。歷史課本當(dāng)中這樣的呈現(xiàn)方式,模糊了不同學(xué)派開創(chuàng),發(fā)展以及最終隕落的社會(huì)背景,也模糊了同一學(xué)派在不同歷史時(shí)期內(nèi)主張的變化和差異。
作為當(dāng)時(shí)社會(huì)階層的代表,每一種學(xué)說的背后都有一種強(qiáng)大的社會(huì)力量,如儒家代表的是死而不僵的傳統(tǒng)王官學(xué),墨家代表的是新興崛起的平民階層。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,與其說是諸子百家的百花爭(zhēng)鳴,不如說是大時(shí)代變化背景下,針對(duì)人們對(duì)未來的茫然,知識(shí)精英階級(jí)提出的不同的.解決社會(huì)矛盾的路徑,如此而已。
而透過這些完全迥異的學(xué)說,你就可以知道當(dāng)時(shí)社會(huì)上有哪些階層,有哪些利益團(tuán)體,他們的訴求是怎么樣的,他們與國(guó)君之間的關(guān)系又是如何,他們的發(fā)展如何,他們又是如何消亡的。通過這樣完整和深刻的闡述,讀者也就對(duì)兩千多年的那個(gè)時(shí)代,有了完全不一樣的理解,對(duì)那個(gè)時(shí)代產(chǎn)生的變化,以及后來的“獨(dú)尊儒術(shù)”也會(huì)有了更好的了解。
我始終覺得,對(duì)諸子百家深入淺出的闡述和介紹,是這本書最大的特點(diǎn)。這樣的方式雖然看似無聊,但是卻極其深刻。
中國(guó)歷史讀后感6
暑假的時(shí)候中國(guó)歷史故事讀后感中國(guó)歷史故事讀后感,表姐幫我賣了這本《中國(guó)歷史故事》,我愛不釋手。之后,我就利用空閑的時(shí)間去閱讀。
《中國(guó)歷史故事》主要講的是:發(fā)生在很久以前的戰(zhàn)爭(zhēng)、思想、品德的一些小故事,從這些小故事讓我明白了許多關(guān)于做人、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活等方面的道理。
在《中國(guó)歷史故事》這本書中,讓我印象最深的是《鐵杵磨成針》的故事,這個(gè)故事讓我明白了:做事要有耐心,不能半途而廢,就像故事中的老婆婆一樣。
讀了《中國(guó)歷史故事》讓我懂得了只要付出,就會(huì)有收獲。
記得在去年的暑假,我到鄉(xiāng)下大姨去玩,那時(shí)剛好是西瓜成熟的時(shí)候。有一天中午,我吃完午飯,過了一會(huì)兒,大姨端來了一盤西瓜,我津津有味地吃了起來,大姨問我:“千,吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜?”“太好了,大姨我們來比賽,看誰摘的西瓜最多!”
我高興地說,“好啊,我是不會(huì)手下留情的!”大姨笑瞇瞇地說。我便快速地把西瓜給吃完。過了一會(huì)兒,我就背著個(gè)大竹籃跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地,太陽(yáng)毫不留情地烤著地里的西瓜,還沒有開始摘西瓜,我就汗流挾背了,“千,快來摘西瓜呀,我們還要比賽呢!”大姨在瓜地里喊著,“哦,來了!”說完,我就跑了過去。開始摘西瓜了,我雙手抱著西瓜,用力地拔,西瓜好像跟我作對(duì),我怎么拔也拔不動(dòng),這時(shí),大姨走過來笑著對(duì)我說:“千,不是這樣拔西瓜的,是……,知道了吧!”“哦,原來是這樣!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著像大姨教我的那樣,很快就摘了兩三個(gè)西瓜。第一次頂著火辣辣的`太陽(yáng)摘西瓜,真有些不習(xí)慣,我想:又熱又累,真不想干了,我還是到樹底下休息一下吧!然后我就跑到瓜地旁的大樹底下休息,突然,我想起了《中國(guó)歷史故事》這本書,說:“不行,不能就這樣放棄,我還要和大姨比賽呢!”我站起來,跑向瓜地,又開始摘西瓜了。一個(gè)多小時(shí)過去了,我的竹籃已經(jīng)被西瓜裝滿了,雖然我摘的西瓜沒有大姨那么多,但是看著我辛苦勞動(dòng)的成果,我開心地笑了。
讀了這本書,我懂得了:在學(xué)習(xí),在生活的時(shí)候我們會(huì)遇到許多困難的事,但是只要付出,就會(huì)有收獲,我們不能半途而廢。
中國(guó)歷史讀后感7
最近,我讀了中國(guó)少年兒童出版社出版的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》。這本書讓我了解到了我國(guó)的歷史故事。本書講了五個(gè)系列:《春秋故事》、戰(zhàn)國(guó)故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國(guó)故事》。這本書里介紹了很多歷史故事,而且每一個(gè)故事都對(duì)應(yīng)著一個(gè)耐人尋味的道理,好比《懸梁刺股》如果反復(fù)的精讀就一定會(huì)明白,只要堅(jiān)持不懈、勤奮努力就一定能夠成就一番大事業(yè)。 在這本書中,不僅有許多好看的故事,而且這些故事都是“串”在一起的,緊密相連、缺一不可。仿佛讓人身臨其境,感受當(dāng)時(shí)濃烈的歷史氣氛。 當(dāng)我讀到管鮑之交時(shí),我知道了管仲和鮑叔牙之間的友誼,看到了鮑叔牙是個(gè)能容人的人,和管仲相交時(shí)不計(jì)較自己的得失,一心為朋友著想。當(dāng)我讀到負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí),我知道廉頗對(duì)藺相如的官級(jí)比他高不服并揚(yáng)言要羞辱藺相如,藺相如知道后,有意不與廉頗會(huì)面。別人以為藺相如害怕廉頗,而藺相如卻說:“秦國(guó)怕我們趙國(guó),這主要是因?yàn)橛辛畬④姾臀覂蓚(gè)人在。如果我們互相攻擊,那只能對(duì)秦國(guó)有益。我要以國(guó)事為重,把私人的恩怨丟一邊!”廉頗知道后十分感動(dòng),便光著上身,背負(fù)荊杖,來到藺相如家請(qǐng)罪。他羞愧地對(duì)藺相如說:“我真是一個(gè)糊涂人,想不到你能這樣地寬宏大量!”兩個(gè)人終于結(jié)成誓同生死的朋友。當(dāng)我讀到馬陵道上時(shí),我知道了孫臏回國(guó)后,齊國(guó)就拜他為田徑的副手。后來,龐涓發(fā)兵攻打趙國(guó),齊國(guó)派孫臏帶兵去救,齊軍先去攻打魏國(guó)的都城大梁,魏軍只好退兵,當(dāng)魏軍快要走到山口時(shí),齊軍突然猛攻,魏兵被打的.落花流水,龐涓只能倉(cāng)皇而逃了。當(dāng)我讀到煮豆燃萁的故事時(shí),我知道了曹植的七步詩(shī)的由來。詩(shī)是:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急? 《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》告訴我如何和同學(xué)相處,如何在生活中以誠(chéng)相待,怎樣做誠(chéng)實(shí)守信的人,也教會(huì)了我許多歷史知識(shí),真是讓人受益匪淺! 自從媽媽給我買了這本《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》以后,我愛上了古典文學(xué),也是這本書給我了我對(duì)歷史的喜愛。
中國(guó)歷史讀后感8
期間,我讀了《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事》這本書。這是一部連續(xù)的歷史故事集,從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國(guó)為止,前后一千零五十年。目錄以成語(yǔ)形式呈現(xiàn),因此,在一定程度上講,這也是本成語(yǔ)故事集。其中,我最印象深刻的就是韓信拜將。
韓信與蕭何交談過幾次,蕭何對(duì)韓信的才能感到驚奇,(很有軍事才能)。到南鄭的.時(shí)候,有很多將領(lǐng)都逃跑了,韓信估計(jì)蕭何已經(jīng)多次向漢王推薦過自己,漢王還是不重用,于是也走了。蕭何聽說韓信逃跑了,來不及把此事報(bào)告漢王,就徑自去追趕。有人報(bào)告漢王說:“丞相蕭何逃跑了!睗h王極為生氣,就像失掉了左右手似的。
過了一兩天,蕭何回來拜見漢王,漢王又是生氣又是高興,罵道:“你逃跑,是為什么?”蕭何答道:“我不敢逃跑,我是追逃跑的人!睗h王說:“你去追回來的是誰?”蕭何說:“韓信!睗h王又罵道:“軍官逃跑的有幾十人,你都沒有追;倒去追韓信,這是撒謊!笔捄握f:“那些軍官容易得到,至于像韓信這樣的人才,是普天下也找不出第二個(gè)來的。大王假如只想在漢中稱王,當(dāng)然用不上他;假如要想爭(zhēng)奪天下,除了韓信就再也沒有可以商量大計(jì)的人。只看大王如何打算罷了。”漢王說:“我也打算回東方,怎么能夠憂愁郁悶地居住在這個(gè)地方呢?”蕭何說:“大王如果決計(jì)打回東方去,能夠重用韓信,他就會(huì)留下來;假如不能重用他,那么,韓信終究還是要跑掉的!睗h王說:“我因?yàn)槟悖屗鰝(gè)將軍!笔捄握f:“即使讓他做將軍,韓信也一定不會(huì)留下!睗h王說:“任命他做大將。”蕭何說:“很好!”于是漢王想召韓信來授官。蕭何說:“大王一向輕慢無禮,現(xiàn)在任命一位大將,好像呼喚一個(gè)小孩子一樣,這就是韓信走的原因。大王想授官給他,選擇一個(gè)好日子,自己事先齋戒,建造土臺(tái)和場(chǎng)地,按照任命大將的儀式辦理,才可以!睗h王答應(yīng)了這件事。將軍們都很歡喜,每個(gè)人都以為自己升上了大將。等到授官時(shí),是韓信,整個(gè)軍隊(duì)都無比驚訝。
這個(gè)故事告訴我們,有才華的人只要重用,就一定能干出一番大事業(yè)!读譂h達(dá)中國(guó)歷史故事》中的每一個(gè)故事都有這樣耐人尋味的道理,是一本值得閱讀的書。
中國(guó)歷史讀后感9
這個(gè)寒假,老師讓我們看三本《林漢達(dá)》但我只買到了一本《林漢達(dá)中國(guó)歷史幫事集》,這本書很有意思,不防我來說幾個(gè)幫事:
先是春秋故事中的《千金一笑》,大家應(yīng)該都熟悉,它講的是一個(gè)周朝時(shí)期的君王---周幽王,為了博美人兒褒姒一笑,點(diǎn)燃了烽火臺(tái)上的峰火,結(jié)果可想而知。其實(shí)它和《狼來了》的故事是一個(gè)道理,但我要不知大家有沒有注意褒姒的身世,她其實(shí)不是褒家的人,她只不過是褒家為了救褒珦而從鄉(xiāng)下找的一個(gè)姑娘,其實(shí)她真實(shí)姓名了是叫褒姒,這也只不過是褒家人胡亂編造的罷了。
其次是戰(zhàn)國(guó)故事中的《起死回生》,大家應(yīng)該也并不陌生,講的是一個(gè)叫秦越人的大夫,人很好,醫(yī)術(shù)也很高,大家都叫他“扁鵲”,他周游列國(guó),替老百姓治病。一次,扁鵲見了桓公午,看了看,對(duì)他說:“主公有病,病在皮膚,要是不及時(shí)醫(yī)治,病就會(huì)厲害起來的”;腹缤α送π馗,使勁地彎了彎胳膊說:“我沒有病”,他送出了扁鵲,對(duì)左右說:“做醫(yī)生的`就想賺錢,人家沒有病,他也想治!边^了五天,扁鵲再見了桓公午,說:“主公有病,病在血脈,要是不醫(yī)治,病準(zhǔn)會(huì)嚴(yán)重起來的”;腹鐡u搖頭說:“我沒有病”。語(yǔ)氣中有點(diǎn)兒不高興,又過了五天,扁鵲特地再來看桓公午,他加重了語(yǔ)氣說:“主公有病,病到了腸胃里,再不醫(yī)治,病還會(huì)加深”,桓公午很不高興,干脆不搭理他。扁鵲再來看桓公午,他見了桓公午, 一句話也沒說,就退了出去;腹缃腥巳査,他說:“病在皮膚,用熱水一焐就能好;病到了血脈里,還可以用針灸治療;病到了腸胃里,藥灑還及得到;現(xiàn)在病進(jìn)入了骨髓,沒法兒治了”。到了第二十天上,桓公午真的病倒了,他趕緊派人去請(qǐng)扁鵲,可哪兒也找不到他,桓公午躺了幾天就死了。它告訴我們要聽別人的勸告,但要適當(dāng)?shù)穆,分析的聽,否則終將會(huì)是害了自己。
這本書還有很多有趣的故事,非常有趣,你們可以來看一看。
中國(guó)歷史讀后感10
我就讀了這么一本經(jīng)典的書籍《中國(guó)歷史故事集》,爸爸說,讀了這本書,就可以對(duì)中華五千年的文明史有了基本的了解。果然,一打開這本書,我就被書中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事深深地吸引住了,這本書從春秋戰(zhàn)國(guó)故事講到了三國(guó)故事,而且所有的故事都用一個(gè)生動(dòng)的四字標(biāo)題,比如說:晏子使楚、完璧歸照、三顧茅廬等。這些故事有得充分體現(xiàn)了古人的足智多謀,有的表現(xiàn)了友誼的珍貴,還有的講一些不忘國(guó)恥的故事。
其中,給我印象最深的是"孟母搬家".小的時(shí)候也背過"昔孟母,擇鄰處",但是不明白其中含義。今天,我終于懂了。書中說的.是孟子小時(shí)候很調(diào)皮,他媽媽對(duì)他非常嚴(yán)格。為了讓他有個(gè)好的環(huán)境,能夠?qū)P淖x書,搬了好幾次家。慢慢的,孟子開始變得懂事了,愛看書,也有禮貌了。孟母還教育孟子"只有持之以恒,堅(jiān)持不懈,才能成為有用的人,做事不能半途而廢".孟子長(zhǎng)大后,成為了天下文明的大師。
這讓我想到了我的媽媽,媽媽也為了我能專心讀書,放棄了很好的工作,細(xì)心在家教導(dǎo)我,教育我。雖然有時(shí)我會(huì)嫌她嘮叨,但漸漸地我明白了她的良苦用心,都是為了我能夠成為有用的人!安荒芄钾(fù)媽媽的期望“,“我一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取用好的成績(jī)來回報(bào)我親愛的媽媽”,我給自己定下了目標(biāo)。
這本書里我喜歡的故事還有晏子使楚,說的是春秋末期,齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó),楚王三次侮辱晏子,想顯示楚國(guó)的威風(fēng),晏子用他的機(jī)智,巧妙回?fù)袅顺,維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。這樣有趣的故事還有很多,這一個(gè)個(gè)真實(shí)的歷史故事,一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物,讓我認(rèn)識(shí)到了中華五千年文明的璀璨,中華民族崛起所遇到的艱難困苦,明白了我們今天的幸福生活是如此的珍貴,我們一定要牢記歷史,才能使中華民族更加富強(qiáng)。
中國(guó)歷史讀后感11
"邊城晏閉,牛馬布野,三世無犬吠之警,黎庶無干戈之役。"
公元前1世紀(jì)中期,匈奴人彼此攻殺不休。其中一部的首領(lǐng)呼韓邪單于向漢朝稱臣,請(qǐng)求和親。宮女王昭君自請(qǐng)前往,漢元帝便把她嫁給了呼韓邪單于。此后,邊境安定了較長(zhǎng)一段時(shí)間。呼韓邪單于和昭君也為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。
我曾不止一次的問自己:"為什么昭君會(huì)做出這樣的決定?她難到?jīng)]有想過,她將遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人嗎?難道她不會(huì)難過嗎?為什么?"也是,古人曾經(jīng)說過:"少年不識(shí)愁滋味。"昭君當(dāng)時(shí)的心情有多么零碎,我搜索枯腸而不可得。也許昭君明白:有了強(qiáng)的國(guó),才有富的家吧,為了國(guó)和家,她毅然決定遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而去遙遠(yuǎn)的邊境。感慨那"滴不盡相思血淚拋紅豆"的萬種風(fēng)情!
昭君!我一直深深的敬佩著!
你雖為一介女流,卻有著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質(zhì)。你深明大義、剛毅果斷,面對(duì)和親,當(dāng)后宮嬪妃爭(zhēng)著躲避時(shí),你卻挺身而出,甘愿當(dāng)和親的使者;你不慕虛名、不貪富貴,當(dāng)虛榮的女子個(gè)個(gè)爭(zhēng)先賄賂畫工毛延壽時(shí),你卻依舊保持自己純清的稟性。你智慧過人,不少李清照、蔡文姬的.才氣;你天生麗質(zhì),不乏沉魚落雁、閉月羞花的美麗;你琴棋書畫,樣樣精通,不缺黛玉寶釵的靈巧。
我常提醒自己,要做一個(gè)和昭君一樣深明大義的女生,在生活中和同學(xué)若有了摩擦,我盡量告訴自己:"也許我應(yīng)該寬容些,這不是什么十惡不赦的事。"寬容是一種美德,要做到深明大義就要先學(xué)會(huì)寬容。昭君為漢朝立了很大的功。雖然我只是個(gè)普通的學(xué)生,還不能為國(guó)家做出什么壯舉,但是我可以先從小事做起,古人云:"一屋不掃,何以掃天下!"在學(xué)校里,我可以多多關(guān)心班級(jí),有一定的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感,為班級(jí)衛(wèi)生多操一份心,使班級(jí)變得干凈整潔。我相信,等我長(zhǎng)大了能在我的崗位上為社會(huì)盡一份微薄之力!
昭君,永遠(yuǎn)的昭君!你善良的面容,你純潔的心靈,你托起一個(gè)朝代興盛的雙肩……一切,絕美如詩(shī)!
"漢武雄圖載史篇,長(zhǎng)城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好,鳴鏑無聲五十年。"
中國(guó)歷史讀后感12
作為一個(gè)小書迷,每天,我最愛的時(shí)光便是抱著最愛的書本,坐在灑滿陽(yáng)光的窗邊,靜靜品書,到星光點(diǎn)點(diǎn)。這個(gè)暑假,我又投入了一個(gè)新的懷抱——《全景圖說中國(guó)歷史·春秋——三國(guó)》。這時(shí),我才嘗到了廢寢忘食的真正滋味,打開了一個(gè)新的世界,隨著這滿載著人文與歷史知識(shí)的小舟一起乘風(fēng)破浪在浩瀚的海洋里。
古人云:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失!庇^看這本《全景圖說》就好像是仰望星空一般,那豐富生動(dòng)的'歷史畫卷便淋漓盡致地展現(xiàn)在我眼前。如同滾滾洪流中揭開的一個(gè)斷面,將時(shí)間凝固,仿佛看到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的男耕女織,怡然自得;還有那大榕樹下講學(xué)授課的孔夫子,堅(jiān)守仁義,有教無類。繼續(xù)往下探索還能看見一個(gè)大唐盛世中的繁華與喧鬧,讓我不禁幻想起當(dāng)時(shí)的種種可能……
當(dāng)想象放飛之時(shí),我的感受也隨之涌動(dòng)。如讀到《荊軻刺秦》時(shí),秦王的慌張失措讓我感受到了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人面對(duì)生死之時(shí),也如常人一般,會(huì)驚,會(huì)恐。與我印象中高高在上,不可一世的秦始皇不一樣。當(dāng)那易河的水傾瀉而下,被風(fēng)雕刻的故事暴露無遺,我突然欽佩起那個(gè)企圖用一把匕首改變歷史的末路英雄——荊軻。曾經(jīng),我笑他不自量力,而此刻,合著圖畫,從他視死如歸的背影中,我讀懂了兩個(gè)充滿溫度的字——“俠義”,還有眾多的英勇,無畏與剛直。
也許,我們都有英雄情結(jié),骨子里永遠(yuǎn)住著一個(gè)英雄,替平庸的我們?cè)谶@江湖中懲兇除惡。一個(gè)熱血的民族,不能缺少這樣的人!吧倌陱(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,就在這時(shí),我幡然醒悟。薪火相傳,一個(gè)民族的脊梁與火把,不就是需要我們少年傳承嗎!用俠義的精神支柱,支撐傾斜的天平,這就是我們緬懷英雄的意義。透過歷史的風(fēng)煙,讓英勇,無畏與剛直在我們少年的血液中奔涌。
想象是神奇而美妙的,而我有幸一次次地被它擊中。歷史也不再是冰冷無趣的代名詞,它變得有溫度,有血有肉。從這本書中,我懂得了看待人與事物要全面而客觀,也感受到了中華史學(xué)的美妙與中華上下五千年的博大精深。我為之驚嘆,為之贊美,也為我們?nèi)A夏民族的英雄兒女而驕傲。
中國(guó)歷史讀后感13
《簡(jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》這本書,我是看到了官方新聞“中國(guó)社會(huì)科學(xué)院在人民大會(huì)堂舉行《簡(jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》(簡(jiǎn)稱讀本)和《中國(guó)史綱》出版座談會(huì)”后,于7月30日晚在亞馬遜網(wǎng)上訂購(gòu)的,在正式發(fā)行有書后,亞馬遜8月4日第一時(shí)間送到。32個(gè)印張,定價(jià)66元,折后46.2元,價(jià)格不算貴,從用紙及裝訂水平來說,也不便宜。
這本來不是我想讀的書。為什么這么說?《讀本》一書,從中國(guó)的原始社會(huì)與文明起源一直講到清王朝覆滅、辛亥革命,前后五千年,不足500頁(yè),40余萬字,基本上就是圍繞著朝代更替以及各個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、科技、文化、民族關(guān)系和對(duì)外往來等方面按年代順序,從前往后有線索地演繹推進(jìn)。參考書目有范文瀾、郭沫若、翦伯贊、白壽彝、蔡美彪等史學(xué)名家的通史著作,沒有什么新的內(nèi)容。
這些年來,作為一個(gè)歷史愛好者,我先后讀了劍橋中國(guó)史、范文瀾的中國(guó)通史、錢穆的國(guó)史綱要、柏楊的一系列歷史評(píng)點(diǎn)著作、香港版的中國(guó)革命史以及一些網(wǎng)絡(luò)作家、網(wǎng)絡(luò)紅人的歪說歪評(píng),加上古裝歷史劇的反復(fù)熏陶、轟炸,我對(duì)中國(guó)古代史部分基本上是熟悉的;而現(xiàn)代史、當(dāng)代史則沒辦法去說,這兩個(gè)時(shí)期的歷史,由于意識(shí)形態(tài)和話語(yǔ)權(quán)的交鋒,估計(jì)我們普通人所看到的、知道的也是些皮毛,是尚不能成為共識(shí)的一些觀點(diǎn)。這是當(dāng)代歷史學(xué)者、歷史愛好者的一大遺憾。
普通老百姓讀史,圖的是個(gè)興趣,滿足的是個(gè)人愛好,不可能有專業(yè)學(xué)者那樣的機(jī)會(huì)與興趣,去研究探索各個(gè)時(shí)期風(fēng)云跌宕背后的真相,去對(duì)比各家史書的不同,去考究不同意識(shí)形態(tài)下對(duì)中華文明、中國(guó)歷史以及歷史上諸多關(guān)鍵人物的功過是非的.評(píng)價(jià),更沒有很好的辦法去領(lǐng)會(huì)當(dāng)代中國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)層、史學(xué)界的“修史觀”。
這本書怎樣不必刻意去評(píng)價(jià),最重要的是我們從與其他通史對(duì)比的過程中,了解當(dāng)代中國(guó)的最高“管理層”他們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí),以及他們心中的期待與厚望。
中國(guó)歷史讀后感14
《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》是從春秋到三國(guó)的歷史故事合集.這本書讓我了解到了我國(guó)的歷史故事.本書講了五個(gè)系列:《春秋故事》、《戰(zhàn)國(guó)故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國(guó)故事》.這本書里介紹了很多歷史故事,而且每一個(gè)故事都對(duì)應(yīng)著一個(gè)耐人尋味的道理,這本書有許多許多的故事有“春秋故事”、“西漢故事”、“東漢故事”、“三國(guó)故事”等等。每一篇文章都是林漢達(dá)的心血,每一個(gè)故事都是他一生的知識(shí)結(jié)晶。記錄了歷史上一件件真實(shí)的歷史事件,和一些成語(yǔ)典故。每一個(gè)章節(jié)都寫得栩栩如生,讀起來不那么枯燥,都是那么活靈活現(xiàn)。我也在其中領(lǐng)會(huì)到一些道理。比如說第一篇故事“千金一笑”這篇故事出現(xiàn)在兩千七百多年一前,講述了一個(gè)周幽王為了看到褒姒的一笑,點(diǎn)燃了烽火臺(tái),引起了戰(zhàn)爭(zhēng),最后周幽王的兒子就是周平王帶兵打退了敵兵,大家封他為天王的故事。這故事恰好反映了現(xiàn)代人們的心態(tài),為了自己的私欲,毀了自己的一生。還有一篇故事也令我印象深刻,就是人們常稱的管鮑之交,現(xiàn)在形容人們之間最真誠(chéng)的友誼,就像是管鮑之交一樣,其實(shí)這也是有歷史典故的。這個(gè)事件發(fā)生在鄭國(guó),那時(shí)候鄭國(guó)很強(qiáng)大,當(dāng)時(shí)也有不少的`諸侯國(guó),像齊、魯、宋、衛(wèi)、陳等等。鄭莊公在鄭國(guó)為國(guó)賣力,憂國(guó)憂民,又是很能干的國(guó)君,他跟許多人有來往,而且很多人都很尊重他的意見,連周朝的天王都怕他三分,拿他沒奈何。他一死,四個(gè)兒子都要搶奪君位,鬧得鄭國(guó)沒有一天太平的日子,每天都雞犬不寧。最后老四繼承了君位,鄭國(guó)就漸漸衰弱下來了。齊襄公有兩個(gè)兄弟,一個(gè)叫公子糾,他的母親是魯國(guó)人,另一個(gè)叫公子小白,母親是莒國(guó)人。這兩個(gè)公子的師傅一個(gè)叫管仲,一個(gè)叫鮑叔牙,他們是古時(shí)候最要好的朋友,然后他們互幫互助,把兩位公子的關(guān)系弄好了,都有了很大的成就。從這個(gè)故事我知道了友誼的重要性,人們不能失去友誼,只有互相幫助才能像管仲和鮑叔牙一樣取得更大的成就。
讀了這本書后,我了解了中國(guó)的一些歷史和典故,豐富了我的知識(shí);同時(shí)我也懂得了許多道理,也讓我在寫作方面有所長(zhǎng)進(jìn).我感覺這是一本不可多得的歷史故事書,推薦大家也去讀讀這本有意義的書.
中國(guó)歷史讀后感15
近來通過老師介紹對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了興趣,于是拜讀了《中國(guó)歷史故事精選》這本書。其中《秦始皇實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)》這個(gè)故事,使我感受最深。在古代,秦始皇是歷史上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一六國(guó)的皇帝。他自22歲就親自執(zhí)政,擔(dān)任起統(tǒng)一六國(guó)的歷史重任。
他之所以會(huì)成功,是因?yàn)樗斡迷S多精明能干的人,如李斯、蒙恬、尉繚、王翦等。王翦是秦國(guó)名將,在進(jìn)攻楚國(guó)時(shí),秦王不僅親自為他送行,而且滿足他的一切需求。但秦王也是個(gè)不輕易相信別人的人,一點(diǎn)小事就令他疑心重重。比如:秦王決定滅楚,便問眾將需要多少軍隊(duì)。年輕氣盛的李信要20萬,而老將軍王翦認(rèn)為非要60萬不可。秦王聽了王翦的.話產(chǎn)生了戒心:王翦、王賁父子倆重兵在握,現(xiàn)在又要60玩大軍,莫非有了異心?于是便決定讓李信、蒙恬領(lǐng)兵20萬攻楚。明智的王翦早已有所察覺,于是請(qǐng)求告老還鄉(xiāng),得以保全性命。
盡管秦王身上有許多缺點(diǎn),但他的功勞是不可抹滅的。他畢竟用來十年的時(shí)間,消滅了東方六國(guó),結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來諸侯分割、混戰(zhàn)的局面,從而建立了世界上第一個(gè)封建主義國(guó)家。
在這篇文章中,我看到了自己的缺點(diǎn),我不應(yīng)該輕易去懷疑別人,不能因?yàn)槟硞(gè)同學(xué)犯過錯(cuò)就不原諒他,總認(rèn)為壞事都是他做的。我對(duì)曾經(jīng)被我誤會(huì)的那個(gè)同學(xué),內(nèi)心感到十分愧疚。如果我能在看見他,我一定誠(chéng)心的向他道歉。善待身邊的每個(gè)人,這將成為我以后做人的一大原則。
除此之外,我們還要學(xué)習(xí)秦王的精神。他22歲就親擬朝政,一步一步實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)。俗話說:有目標(biāo),就有動(dòng)力。作為六年級(jí)的我想要提醒身邊的每位同學(xué),我們不能再荒廢我們的時(shí)間,每天無所事事啦。我們應(yīng)該做個(gè)有理想、有目標(biāo)的人。不斷設(shè)定短期小目標(biāo),一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)它。堅(jiān)持下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你離你的遠(yuǎn)大理想會(huì)越來越近。同學(xué)們,我們一起加油吧!
中國(guó)歷史讀后感16
《中國(guó)歷史研究法》是我國(guó)近代著名的資產(chǎn)階級(jí)杰出史學(xué)家梁?jiǎn)⒊渲匾暿穼W(xué)理論的探討,并有很多優(yōu)秀作品。其中《中國(guó)歷史研究法》是他在史學(xué)研究方面的代表作。
關(guān)于史料的重要性,梁?jiǎn)⒊壬o出回答“史料為史之組織細(xì)胞,史料不具或不確,則無復(fù)史之可言!痹凇吨袊(guó)歷史研究法》第五章中梁?jiǎn)⒊壬褪妨仙L集與整理給出深刻而又清楚的解答。
首先論史料之蒐集。研究學(xué)習(xí)歷史,史料是基礎(chǔ)。然各史料散在各處,非用精密敏捷的方法以蒐集,則不能得。所謂精密方法分為㈠單舉一事,覺其輕重,匯集同類比而觀之,便可知。然要用此方法,是有條件的,即①腦經(jīng)操練純熟②須耐煩。㈡就消極史料(某時(shí)代無某種現(xiàn)象)應(yīng)以假定加之推算。㈢就舊史中失載或缺略之事實(shí)波手旁證則能得意外之發(fā)現(xiàn)㈣在面對(duì)舊史家故意錯(cuò)亂證據(jù)者,治史者宜別蒐索以補(bǔ)之或正之。
隨后便談及鑒別史料之方法。史料反面有二:一曰誤,二曰偽。面對(duì)明明非實(shí)而舉世誤以為史實(shí)者,首先應(yīng)滌除心理結(jié)習(xí),然后便能發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題。再者,鑒別史料之誤或偽者,舉出一極有力之反證便可。若苦于無明確之反證以折之者,第一步可以發(fā)表懷疑態(tài)度以免被真相之蔽,而懷疑之結(jié)果。而新理解出焉。
第二部可以嘗試換一方向從事研究。正所謂撞了南墻回個(gè)頭。當(dāng)面對(duì)同一史料而史料矛盾者,論原則應(yīng)以最近者為最可信。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)禺?dāng)局之人所留下之史料為第一等史料。然也應(yīng)當(dāng)注意當(dāng)局中人為劇烈之感情所蔽,極易失其真相?偠灾,具體問題具體分析,以懷疑為出發(fā)點(diǎn)。就間接及直接史料便再分而論之。并且應(yīng)以開闊的眼光看待問題,偽書中有真事,真書中有偽書也。面對(duì)浩如煙海的史料蒐集與鑒別最重要的是實(shí)事求是的觀念及態(tài)度。
在這一章節(jié)中,梁?jiǎn)⒊壬栽斅韵嚅g的論述,總結(jié)其治史之經(jīng)驗(yàn),舉出自己在學(xué)習(xí)中的問題,對(duì)于學(xué)習(xí)研究歷史的.人們來說,其教育指導(dǎo)意義非同小可。
以上學(xué)期上專業(yè)導(dǎo)引課時(shí)趙克里老師說的一句話為結(jié)局,便是:“歷史學(xué)習(xí)中的辨?zhèn)魏脱杏懀褪窃诓煌R子”所折射的影像中,通過分析與研究,去尋找歷史的真實(shí)!
中國(guó)歷史讀后感17
唐太宗曾說:“以古為鏡,可以知興替。”我認(rèn)為歷史除了影響過去,也可以影響現(xiàn)在,造就現(xiàn)在生活所擁有的方便。若不是倉(cāng)頡整理出了文字,我們現(xiàn)在可能沒辦法用文字互相溝通;若不是蔡倫創(chuàng)造了紙,文化無法傳承,我們現(xiàn)在可能沒有那么多的便利,若不是“纏足”已經(jīng)廢除,現(xiàn)在可能仍保有這種陋習(xí),不知多少的女性同胞還要受荼毒。這些演變和發(fā)明不是無中生有的禮物,這是前人智慧的結(jié)晶、努力的成果。
現(xiàn)代的世界的一切成果,是過去歷史長(zhǎng)河中每個(gè)人的一份心力,就算是偉大的萬里長(zhǎng)城,也是很多人流著鮮血、滴下汗水,用一塊塊的磚頭所堆砌出來的,這是我一種深刻的體認(rèn),一個(gè)人盡管渺小,在時(shí)間的流里微不足道,但聚沙成塔,眾志成城才會(huì)有“中國(guó)”博大精深的文明,在中國(guó)如此,在世界每個(gè)角落也是如此。
我們每個(gè)人,都在筑“中國(guó)”的文明,世界上的每個(gè)人,都在貢獻(xiàn)自己的一己之力,推展世界的文明。被濃縮進(jìn)書本中的一段段歷史,有人民為了生活,而挺身去改變一個(gè)腐敗的朝代,及推翻一個(gè)荒淫無度的皇帝,可以發(fā)現(xiàn)盡管世風(fēng)日下,仍存有正義之風(fēng)的人;人性的怯懦、愚蠢或者惡質(zhì),但從歷史中,我們也看到人性高貴的光輝,為了家國(guó),勇于犧牲奉獻(xiàn),甚至捨己為人。只要你去親近歷史、熟悉歷史事件,從中就可以找到人生的典范,行事制勝的.關(guān)鍵。
徜徉在歷史長(zhǎng)河里,我看見了古人刻苦生活的滄桑,也感受到太平盛世的安穩(wěn)享樂,以及腐敗亂世中民不聊生的憤慨,在彷彿中,我瞧見貞觀盛世時(shí)李世民得意的笑容,奸詐的秦檜跪在岳飛墓前的銅像,任世人唾罵,還有哀怨惆悵的玄宗深夜一聲聲對(duì)楊貴妃的悼念,還有……。太多了,這一段段歷史的實(shí)景,在現(xiàn)代日新月異蓬勃的發(fā)展中,永遠(yuǎn)是一段不可磨滅的過去。親愛的朋友們!讓我們開始來修筑屬于我們的歷史的長(zhǎng)城吧!
中國(guó)歷史讀后感18
在9,10月份,我讀了一本書,名叫《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》。這是一部?jī)?yōu)秀的歷史讀物,也是一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)文讀物。它是歷史知識(shí)普及讀物的經(jīng)典。它是一套祖孫幾代人愛讀的書。林漢達(dá)是我國(guó)著名的教育家和語(yǔ)言文字家。他編著的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》,是歷史普及讀物中的經(jīng)典,受到了廣大讀者的喜愛。這套書之所以長(zhǎng)銷四十多年不衰,在于它不但是一部?jī)?yōu)秀的歷史讀物,還是一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)文讀物,對(duì)于向少年兒童普及歷史知識(shí),提高閱讀和寫作能力,都有很大的幫助。林漢達(dá)先生所著《中國(guó)歷史故事集》的五種美繪本,《春秋故事》,《戰(zhàn)國(guó)故事》,《西漢故事》,《東漢故事》和《三國(guó)故事》。林先生寫的這部歷史故事書,從20世紀(jì)60年代出版以來,一直擁有大量的讀者,獲得了幾代人的好評(píng)。近年來,雖然市場(chǎng)上新的歷史讀物層出不窮,但是林漢達(dá)的歷史故事仍然留在人們視線和記憶中。有些讀者認(rèn)為,林漢達(dá)的《中國(guó)歷史故事集》是他們看到的最好的歷史故事書,當(dāng)年自己看這部書長(zhǎng)大,現(xiàn)在也希望自己的后代能繼續(xù)看這部書。凡是讀過此書的人都不會(huì)對(duì)這種說法感到驚奇。中國(guó)歷史悠久又深厚,那么多人物、事件,寫起來是個(gè)難事。林漢達(dá)先生用絲線串珠的辦法,把人事歷程連接起來,既重點(diǎn)突出又不使中斷,上勾下連,大故事套著小故事,渾然成一體。還有那帶“北京味”的'語(yǔ)言,講起來如道家常,一下子拉近了與讀者的距離。引人入勝,便是這套書的必然結(jié)果。讀者們大都以為作者是土生土長(zhǎng)的北京人,實(shí)際上林先生是滿嘴浙江話的南方人。他高超的組織藝術(shù)和語(yǔ)言技巧,完全是出于他對(duì)讀者需求的深刻理解,對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的精確把握?梢哉f,沒有真功夫是寫不出這樣的作品的:沒有務(wù)實(shí)心態(tài),像現(xiàn)在有些作者那樣浮躁和粗糙,也是絕對(duì)不會(huì)精耕細(xì)作的。
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