《愛的教育》讀后感15篇（精）
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感1
這本書是大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的感情與不同處置方法，它是通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人類感到人與人之間多么需要互相幫助，互相關(guān)心，互相理解。主人公叫安利柯，講述他成長(zhǎng)的故事，記錄他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量，文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方，小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇，它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
《愛的教育》一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更讓人感動(dòng)，讓我覺得人間外處有真情�！稅鄣慕逃肺淖蛛m然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)令人感動(dòng)不已。
《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的'書籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解，這種愛是普通的，確是不平凡的，這部洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，這也是為什么《愛的教育》被評(píng)為魔法書的原因。
讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求，同時(shí)這份心情，也將我在成長(zhǎng)路上碰到的困難，化作了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
《愛的教育》讀后感2
在人世間，到處都充滿愛，《愛的教育》將“愛”表達(dá)得淋漓盡致、感人肺腑，讓我難以忘懷。我非常喜歡這本書，因?yàn)樗茏屛腋惺軔鄣臏嘏?/p>
《愛的教育》是意大利作者艾德蒙多·德·亞米契斯所寫，在受愛國主義教育的影響下，二十歲加入x隊(duì)，寫了許多愛國主義的短片小說，在四十二歲那年，寫出了《愛的教育》。《愛的教育》，原名為《心》，是一本日記體的小說，用一個(gè)意大利的小學(xué)男孩安利柯的眼睛講述他在四年級(jí)校園內(nèi)外的故事。安利柯用自己的眼光來審視他眼中的善與惡，美與丑；用自己的心靈去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在《愛的教育》里，講述了許多愛的故事，大至祖國，人民，小至父母，同學(xué)，朋友，但不管這些愛，是大是小，全部平等。在這些故事中，令我印象最深的.，就是安利柯的父親在二月二十五日為安利柯寫下的《街道》。這篇文章寫的是安利柯回家的路上不小心碰撞了一位婦人，但他卻并沒有在意她，直接走過，正巧被樓上他的父親看見了，后來父親用書信的方式告知安利柯：街道是應(yīng)該被尊敬的，一個(gè)國家的國民教育程度能從街上行人的舉動(dòng)看出來。假如在街上有不好的行為，在家里也必定同樣有不好的模樣。沒錯(cuò)，假如我們?cè)诮值郎系男袨榉浅Ｎ拿鳎浅：椭C，這樣不僅自己看得舒服，外地人也會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)美好的城市……
在還沒有讀這本書之前，我并不懂什么是“愛”，以為“愛”是指爸爸媽媽對(duì)孩子的關(guān)心。但讀完這本書之后，我漸漸明白了，原來“愛”不僅是父母與孩子間的親情，還有同學(xué)之間的友情，如安利柯吧自己心愛的玩具火車送給了伯萊克西；還有人民對(duì)英雄的崇敬之情，如安利柯父親瞻仰卡華伯紀(jì)念碑；還有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和包容，如先生沒有責(zé)罵在課堂上玩娃娃的學(xué)生；還有學(xué)生對(duì)老師的敬仰之情，如安利柯的父親過了幾十年還坐火車去看他以前的先生……
世間的愛，無處不在，它能讓我們感到幸福，感到溫暖。《愛的教育》把這份愛傳遞給了我們，讓我們一起再傳遞下去吧。
《愛的教育》讀后感3
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的`親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
《愛的教育》讀后感4
暑假里我讀了一本書，名叫《愛的教育》。這本書是以日記形式寫的故事，從第一年十月開始一直寫到第二年的七月，描述的是四年級(jí)小學(xué)生愛立可觀察到的他身邊各式各樣的小故事、“每月例話”以及父母在他日記上寫下的話。其中最令我感動(dòng)的故事是《六千英里尋母記》和《少年愛國者》。
《六千英里尋母記》講了意大利人小麥克獨(dú)自從意大利的熱那亞前往南美洲去尋找他的媽媽。小麥克的媽媽為了多賺些錢讓家人過上安樂的生活獨(dú)自漂洋過海去南美洲的阿根廷首都布宜諾斯艾利斯市做女傭，兩年后，小麥克完全失去媽媽的消息，于是他便毅然決定只身前往找尋媽媽。他歷經(jīng)千辛萬苦，終于到達(dá)了布宜諾斯艾利斯，可是小麥克媽媽的主人卻搬家了，小麥克急忙趕往新的目的地，沒想到等趕到時(shí)主人又搬家了，就這樣，幾經(jīng)波折，小麥克才終于見到了媽媽。小麥克愛他的媽媽，他用對(duì)媽媽的愛作為動(dòng)力，不惜千里迢迢的奔波，終于來到了媽媽的身邊，這愛的力量是多么偉大呀！
《少年愛國者》講的'是一個(gè)少年兩年前被鄉(xiāng)下種田的父母賣給了馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里的人打他罵他、不給他飯吃，還強(qiáng)迫他學(xué)各種把戲，他受不了折磨，逃了出來。在意大利領(lǐng)事的幫助下，少年搭上了他的船，船上三個(gè)旅客出于同情，更因?yàn)槭蔷坪笈d奮，給了少年一些錢，接下來那三個(gè)旅客聊起天來，說意大利是愚昧的民族、劣等的民族、小偷，少年氣憤極了，把那把銀幣銅幣扔到他們身上，對(duì)他們喊道：“我不接受侮辱我祖國的人施舍！”我十分敬佩這位少年，他明明急需用錢，但在錢和愛國面前，他毅然決然地選擇了愛國，這是多么崇高的感情��！
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我明白了什么是“愛”，愛祖國、愛家人、愛朋友、愛自己，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成溫暖的人間”，我們生活在一個(gè)充滿愛的世界，只要心中有愛，那么生活將是溫暖而燦爛的！
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略；《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。
對(duì)親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意；他的.母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事；像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國獻(xiàn)身……
《愛的教育》讀后感6
當(dāng)我第一次聽到這本書的名字時(shí)，我竟然會(huì)這樣想：《愛的教育》這本書一定告訴我們要孝敬長(zhǎng)輩、要尊重他人、要保護(hù)環(huán)境、要愛護(hù)公物。
嘮嘮叨叨、非常枯燥。但是當(dāng)我打開這本書時(shí)，完全被里面的內(nèi)容所吸引，就好像有一只溫暖的手輕撫著我的心靈深處。
這本書的作者是德·亞米契斯，以日記的形式呈現(xiàn)，里面還包雜了“每月故事”和幾封書信。有人可能會(huì)說：“日記和書信有什么好看的？肯定沒什么意思！”不！這不是一般的日記和書信，它是通過一些微不足道的小故事，來告訴我們?cè)S多道理，給我們啟迪，讓我們懂得人生的真諦。
從《掃煙囪的孩子》中我體會(huì)到了：無論是誰，都會(huì)遇到困難，沒有困難的人生是一個(gè)不完美、不完整的人生，在別人遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手，來幫助他人，只有這樣，在你遭受困難的時(shí)候，才會(huì)有人真誠的來幫助你。
從《盲童》這篇文章中我懂得了：我們不要輕易嘲笑那些不幸的人——盲人，他們和我們一樣都有自尊心，都會(huì)快樂和傷心，但他們除了眼睛失明外，比我們更加清楚什么是“愛”�！短摌s心》這篇文章告訴了我：自尊心過大就會(huì)有虛榮心，我們不要有虛榮心，只在重表面上的榮耀與虛假的榮譽(yù)的心理，是不健康的心理，懷有這樣的心理，只會(huì)傷害到自己或別人。
印象最深刻的故事是《寬宏大量的品德》。這個(gè)故事講述的是安利柯看到的一件事：被人嘲笑的科羅西失去了理智，不小心把墨水瓶砸到老師的身上，卡羅納見科羅西可憐，就替科羅西承擔(dān)了錯(cuò)誤�？_納寬宏大量的品德是多么的高尚，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在我們的日常生活中也許會(huì)有科羅西那樣的人，我們不應(yīng)該嘲笑、譏諷他們，而是用一顆熱情的'心去幫助他們。
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)教育孩子、給孩子講一些大道理，我覺得與其這樣，還不如給孩子講一講這本書里的故事�！稅鄣慕逃愤@本書是我人生道路的“指南針”，是我心情沮喪時(shí)的“開心果”。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍彩侨祟愑珊诎底呦蚬饷鞯闹嘎窡簦绲抡f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你和“高尚的人”談過話嗎？
《愛的教育》讀后感7
周末我看了意大利著名作家亞米契斯寫的長(zhǎng)篇小說《愛的教育》，小說文字平實(shí)，但是卻蘊(yùn)含了愛的真諦，使我終生受益。
《愛的教育》這本書用日記的形式描述了一個(gè)意大利男孩在一個(gè)學(xué)年所經(jīng)歷、觀察和感受到的愛的故事。這些故事分別講述了不同的愛，每月故事中的尋母記講述的是母子之愛：一個(gè)小男孩獨(dú)自一人去美洲尋找母親，等他到了那里之后，卻又得知母親隨著房主搬到了其他的地方，就這樣開始了他的漫漫尋母之路。小男孩在尋母的路上，歷經(jīng)了苦難，但他毫不氣餒，堅(jiān)持不懈，最后終于尋到了為了家庭生計(jì)外出打工賺錢的母親，并且用他的愛挽救了母親的生命，讀到這里我不禁感動(dòng)的熱淚盈眶。
《愛的教育》中除了母子之愛，最讓我感動(dòng)的就是少年鼓手對(duì)祖國的愛了，故事講述的是在一次戰(zhàn)役中，我軍遭到了敵人的突襲，抵不過敵軍猛烈進(jìn)攻的我軍只好派出一位少年鼓手去找援軍支援，少年鼓手穿過槍林彈雨，不負(fù)眾望，終于找到了援軍，援軍來了之后，很快的便消滅掉了敵軍，我軍取得了勝利，而那位少年鼓手卻面臨著截肢的威脅，軍醫(yī)沉痛的說道：“如果中彈后，傷腿不繼續(xù)用力，也許還能救治�！鄙倌旯氖中α诵Γ骸叭绻业膫炔挥昧猓趺茨芘吭诘厣�，繼續(xù)前進(jìn)去找援軍呢？為了我的祖國，我甘愿抵上我的命！”少年鼓手這種為了祖國，甘愿犧牲一切，包括自己的生命的精神深深的打動(dòng)了我，我要向少年鼓手學(xué)習(xí)。
讀完《愛的'教育》這本書，我知道了讀書也是一筆財(cái)富。它引領(lǐng)我走入充滿愛的生活，學(xué)會(huì)了怎樣帶著愛繼續(xù)生活。反觀我們現(xiàn)在的生活中，越來越多的人缺失了最純真的愛，變得越來越貪婪自私，無時(shí)無刻不在為了自己的利益不折手段的去傷害身邊的人。我們應(yīng)該肩負(fù)起發(fā)揚(yáng)愛、放大愛的使命，用自己的真心誠意感染身邊的每一個(gè)人，讓他們學(xué)會(huì)愛，愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛社會(huì)上所有需要被關(guān)愛的人。
我堅(jiān)信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)變得更加美好，更加和諧！
《愛的教育》讀后感8
老師捧來一大疊我們班級(jí)學(xué)生自愿征訂的書籍來到教室，同學(xué)們一片沸騰。我捧著新書，聞著新書中散發(fā)的芬芳?xì)馕�，欣賞著書中的每個(gè)動(dòng)人的故事，如品嘗著一道道美味大餐。
《愛的教育》是一部經(jīng)典書籍，它被世界各國人民公認(rèn)為最具有愛心和教育的人生成長(zhǎng)必讀的書籍，是一部洗滌心靈的圖書，是一部讓全世界億萬人民感動(dòng)而涕淚的偉大作品，是為人父母、為人師長(zhǎng)、為人子女一生必讀的教育經(jīng)典。書中的每個(gè)故事都不是驚天動(dòng)地的，但它卻時(shí)刻銘記在人民心中，是永恒的，是令人感慨肺腑的。書的原著是意大利的偉大作家亞米契斯，他寫這書是為了讓人們多獻(xiàn)一點(diǎn)愛心。雖然書中所寫的愛看起來是那么的渺小，但也滲透了孩子們那濃濃的情誼。有些愛對(duì)于我們來說不算什么，但是對(duì)于需要幫助的的人來說又是多么地重要，多么地富有意義�。�
《愛的教育》采用日記體的形式，以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。故事中有正直而善良的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西，堅(jiān)韌勤奮的斯代第和有著非凡毅力和感人孝心地玻萊克西……這本書的故事簡(jiǎn)單，風(fēng)格樸素，感情濃烈，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛，師生之愛，朋友之情的動(dòng)人畫面。
這部經(jīng)典作品吸引著無數(shù)青少年的眼球，青少年看了這本書無不流下感動(dòng)的淚水，我同樣也不例外。我是一個(gè)心慈手軟，富有同情心的小男孩。每當(dāng)看見小弟弟小妹妹摔到在地時(shí)，我都會(huì)急忙沖上去將他扶起來；每當(dāng)看見有孩子或大人遭遇不幸，我都會(huì)偷偷地流淚，且慷慨地獻(xiàn)上自己口袋中的一點(diǎn)小錢。因?yàn)槲疑钌畹赜X得人間不能沒有愛。如果沒有了愛，那是多么地十分可怕，我們這些幼小的花朵首先就會(huì)成為惡魔之食。我真的'太需要來自社會(huì)的愛，來自老師的愛，來自家庭的愛，來自同學(xué)的愛。我不能沒有愛！沒有愛的頭一天，我就會(huì)做惡夢(mèng)的……
我合上書深思：我們是祖國的花朵，祖國需要我們，人民需要我們，未來更需要我們。我們一定要爭(zhēng)做正直善良的卡隆，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西，爭(zhēng)做堅(jiān)韌勤奮的斯代第，爭(zhēng)做具有非凡毅力且感人孝心的玻萊克西……我要好好地獻(xiàn)出自己小小的愛。
愛心無敵！耶！
《愛的教育》讀后感9
《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍。吸引我的，是那平實(shí)而細(xì)細(xì)膩的筆觸中，體現(xiàn)出來的對(duì)國家、社會(huì)和民族的大愛以及親子之愛、師生之情、朋友之誼……這部處處洋溢著愛的日記小說所蘊(yùn)涵的那種深厚濃郁的情感力量真是感人至深，讓人從中感悟到，純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福之中的。如：懷有俠義之舉的卡隆；品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長(zhǎng)代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無禮的諾卑斯；以及樸實(shí)可愛的“小石匠”；堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西等。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上都傳承著、散放著一種共同的東西，那就是對(duì)自己的祖國深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月，老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)短小的故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣也讓我這個(gè)外國讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈情感所震撼。
愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生的.在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟，因?qū)W習(xí)而充實(shí)起來。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀著《愛的教育》，使我不知不覺地走進(jìn)了主人公安利柯的生活，知道了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活以及怎樣去愛的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于美好生活的追求。
可不是嗎？教育中有了愛，使我們、老師擁有更加豐盛的心靈！在我的學(xué)習(xí)生涯里，我始終沐浴在師愛之中，讓我深刻地體會(huì)到師愛的偉大！在我們的成長(zhǎng)過程中，我們的生活處處充滿著愛。正因如此，我們的人生才顯得這樣絢麗多彩！
《愛的教育》讀后感10
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊，愛在我們生活之間無所不在：父母對(duì)你的愛;朋友對(duì)你的愛;老師對(duì)你的愛;同學(xué)對(duì)你的愛……可是，當(dāng)我讀了愛的教育后，我對(duì)它又有了新的了解。
《愛的教育》運(yùn)用了日記的形式，描述了一個(gè)小男孩安利柯的成長(zhǎng)故事，詳細(xì)地記錄了一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，這個(gè)故事了到處洋溢著他對(duì)父母、老師、朋友、祖國真摯的愛。
《愛的教育》是由100個(gè)經(jīng)典的故事組成的，其中最令我記憶猶新、歷歷在目的故事就是每月故事----《小抄寫員》。它講述了一個(gè)貧苦的`家庭，孩子很多，父親白天工作，晚上回到家還要抄文件。小弟弟安利柯看著爸爸疲勞的樣子，就想幫爸爸抄文件，多掙點(diǎn)錢�？墒且�?yàn)榘职植煌�，所以他只好半夜偷偷起來幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而安利柯卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看見了，非常生氣，還經(jīng)常罵他。
弟弟安利柯雖然很委屈，但還是堅(jiān)持著幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪了兒子，愧疚萬分。
讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于安利柯的堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)于安利柯的執(zhí)著。雖然他出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默地為家庭分擔(dān)，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，承受著。愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情，都時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，在我們的心里。愛像是一縷陽光，親昵溫柔地?fù)崦^你的身體;愛像是一杯清水，時(shí)時(shí)刻刻滋潤你的心窩。愛，能感動(dòng)一切，更能讓人無怨無悔。愛是多么純潔、透明啊!愛是多么偉大啊!讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育——中國孩子情感日記》這本書是媽媽送我的“六一”節(jié)禮物。書中收錄的都是中小學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，每次讀這本書，我都會(huì)倍受感動(dòng)。
冰心奶奶說過：“有了愛，就有了一切�！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦小ｋm然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見真情。
這本書中的每一篇日記都感人肺腑，語言細(xì)膩流暢，我來為大家介紹一篇我印象最深的吧。
《我是您的女兒》，是一個(gè)六年級(jí)同學(xué)寫的日記。講述了一個(gè)尊老愛老的故事，一個(gè)不是親人勝似親人的故事，一個(gè)讓人流淚的故事。這個(gè)故事發(fā)生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無兒無女，孤獨(dú)一生。一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無怨無悔堅(jiān)持照顧她十多年。有時(shí)，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動(dòng)了我們讀者。這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院里。她理應(yīng)得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。尊老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我一定要將這種美德繼承下去。
還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關(guān)心自己兒子的學(xué)習(xí)。在兒子即將升入小學(xué)時(shí)，這位父親用他顫抖的`雙手，用香樟樹枝磨出了100根小棒，作為數(shù)學(xué)課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天之后就永遠(yuǎn)地離開了兒子。表達(dá)了父親對(duì)兒子深切厚重的父愛。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會(huì)伴隨我們的一生。
這本書中的日記內(nèi)容豐富，情感真摯，字字真誠，篇篇?jiǎng)尤�，流露出真愛之美。讀這本書，可以接受愛的教育，培養(yǎng)和樹立高尚情操。一個(gè)人不僅要德智體全面發(fā)展，更要有健康高尚的情感素質(zhì)。我們應(yīng)該將“愛”看成是一個(gè)自然、高尚、美好的字眼，只要這個(gè)世界還有人類存在，這個(gè)世界就會(huì)有愛，到處充滿了真情。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到要知恩圖報(bào)，尊老愛幼，誠實(shí)守信。我想化成一縷清風(fēng)，撫平爸爸額上的皺紋；我想變成一陣細(xì)雨，滋潤媽媽粗糙的雙手；我想化成一道陽光，溫暖所有愛我的人的心靈。
《愛的教育》讀后感12
愛是隱形的，常常會(huì)被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已融入生命。例如父母的愛，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛等等，愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情感。
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的'作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙�，原名《心》是他的代表作。是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻來寫的�！稅鄣慕逃芬龑�(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活。�！さ隆ぐ⒚诅魉共坏珜懗隽藧叟c被愛的感受，還把一個(gè)個(gè)人物寫得栩栩如生，純真善良的安利柯，愛保護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。書中把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。
書中還用父母書信的形式教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對(duì)我們的愛，是世界上最無私的愛……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛，往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，是多么的美好！如果人生是一場(chǎng)戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許會(huì)成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)是我們波瀾壯闊人生歷程中的一朵朵小花。
《愛的教育》更讓我明白：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠(yuǎn)無法用文字來形容的……就讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個(gè)人的心中永駐。
《愛的教育》讀后感13
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我合上了《愛的教育》，我的心久久不能平靜。
《愛的教育》使我特別感動(dòng)，在這本書中，有一個(gè)故事給我留下了深刻的印象：學(xué)校下課了，弗萊克走在回家的路上，馬路上人山人海，很容易發(fā)生事故。一位二年級(jí)的小男孩正在過馬路，馬路的另一邊有一位婦女，好像是在等她的孩子。小男孩走到了馬路中間，剛想沖進(jìn)媽媽的懷抱，就在這時(shí)，一輛馬車跑得飛快，車夫根本沒有看見小男孩，眼看著就要撞到小男孩了，弗萊克一個(gè)箭步?jīng)_到了馬路中間，一把推開了小男孩，馬車從弗蘭克的身上軋了過去。
馬車停了下來，小男孩平安無事。弗萊克靜靜地躺在馬路中間，當(dāng)眾的人說：“這個(gè)孩子真可憐！”旁邊的人也附和道：“是啊，真勇敢！”車夫也不由自主的責(zé)備自己，這時(shí)，從人群中沖進(jìn)來一位婦女：“孩子，孩子……”原來她是弗萊克的母親，“媽媽……”弗萊克輕聲說道，“那個(gè)小男孩沒事吧？”“傻孩子，你都已經(jīng)傷成這樣了，你還說！”從人群里，校長(zhǎng)走了出來，來到了弗萊克的身旁。校長(zhǎng)撫摸了一下弗萊克蒼白的臉，并用粗粗的手將弗萊克舉過頭頂，用洪亮的聲音說：“來吧，來看看這位天使孩子吧！”……
這個(gè)故事讓人心酸，心痛，可憐的弗萊克，為了一個(gè)陌生的小男孩給自己帶來了殘疾，這叫“愛”。這本書，使我感到了愛，愛是誰都有的`。但是，要看你愿不愿意去付出，去挑戰(zhàn)。就像弗萊克一樣，伸出雙手去幫助別人，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
世界上的愛有千千萬萬種，革命烈士用鮮血換來了我們的幸福生活；爸爸媽媽用他們的辛勞為我們換來了溫暖；老師用他們的耐心付出為我們換來了優(yōu)異的成績(jī)和做人的道理……從這本書中，我知道了——愛，就是要伸出雙手，扶別人起來。愛就像一根火柴，點(diǎn)燃了紅得像太陽的火光。我們也要做一個(gè)有“愛的心”的人！
張老師評(píng)語：子倩的這一篇讀后感層次分明，故事的表達(dá)很清晰，尤其是對(duì)“愛”的理解有自己獨(dú)特的見解，同學(xué)們可以仔細(xì)品讀一下這篇文章。
《愛的教育》讀后感14
在暑假里，我看了《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯所作的，非常好看。作家前前后后經(jīng)過了大約10年的時(shí)間才完成了它。它被譯成幾百種文字，同時(shí)還被多次改編成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫等，成為世界上經(jīng)久不衰的、最受歡迎的青少年讀物之一。
我覺得這本書的語言很美，寫的大部分是關(guān)于教育的事，還有一小部分寫的是孩子們照顧生病的家人或者是人民愛祖國的感人小故事。這本書有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ビ浵聛淼墓适隆?/p>
本書講了小主人公安利柯和他的朋友度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)校生活中，他學(xué)到了不少道理，爸爸和媽媽也耐心地教育他。安利柯學(xué)到了非常多的東西。因此，他受益無窮。我看這本書的時(shí)候，懂得也越來越多，我知道了許多珍貴的'東西，特別是有一篇叫《爸爸的陪護(hù)人》最讓人感動(dòng)，講的是一個(gè)叫西西洛的小孩，因?yàn)榘职稚×�，所以他從農(nóng)村趕到醫(yī)院里去看望爸爸�？吹桨职趾茈y受的樣子，他一步也不離開爸爸，可最后他發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人不是他爸爸，(因?yàn)檫@個(gè)病人病的很重，不能講話，臉色也看不出模樣。)可他還是很細(xì)心地照顧病人，直到病人去世了，他才離開。他真的是有一顆善良仁愛的心。
我剛把《爸爸的陪護(hù)人》看完的時(shí)候，正巧自己就病了，媽媽就像西西洛一樣，細(xì)心地照顧我，給我倒水吃東西，吃藥，還不時(shí)的幫我降降溫度�？蓱z的媽媽守在我身邊，溫柔地?fù)崦遥刮业膬?nèi)心不再那么恐懼，身體不再那么難過。我想起了西西洛照顧病人的情景，忍不住苦笑起來，以前一直都是媽媽照顧我，可我一點(diǎn)也不知道感恩，但是看完《爸爸的陪護(hù)人》之后，就覺得自己不懂得回報(bào)愛。想到這里，我很后悔，平時(shí)為什么不聽媽媽的話少讓她操心呢？
《愛的教育》這本書給我的印象是最深刻的，它給了孩子很大的啟發(fā)，使我深受教育。我可喜歡這本書了，它給我?guī)砹嗽S多快樂，也讓我明白了許多道理，它讓我明白了什么是愛。
我會(huì)反復(fù)閱讀這本書的。
《愛的教育》讀后感15
寒假期間，我興奮好奇，又來到了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利科在小學(xué)生活中經(jīng)歷的許多復(fù)雜的事情：離開以前的老師，接受新老師、新同學(xué)的陌生，面對(duì)各種各樣的學(xué)生，看到自救的場(chǎng)景，遇到了一個(gè)愿意原諒人的卡隆。勇敢、善良、慷慨……
在這本書中，我知道離開一個(gè)非常好的朋友是多么悲傷，時(shí)間像箭一樣，我們總是不愿放棄地獄朋友分開，非常悲傷。但要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。在這本書中，作者巧妙地用一個(gè)詞愛聯(lián)系了所有的故事，讓我知道世界上的愛是多樣的，父母的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛。生活充滿了愛，愛就像空氣一樣無影無蹤，但卻很重要，沒有愛，世界就會(huì)變得冷淡。
文章《吵架》講述了主人公安利柯幫生病的學(xué)生抄寫每月的故事。坐在旁邊的.克萊蒂突然碰了碰胳膊肘，墨水滴在筆記本上，弄臟了筆記本。他們都很生氣，同意放學(xué)后在街上見面。過了一會(huì)兒，安利柯的憤怒完全消失了，他覺得自己不應(yīng)該這樣做，但他不好意思向他道歉。放學(xué)后，克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴父親，本來想讓父親開心，卻被父親批評(píng)�！渡倌陳蹏摺分v述了一個(gè)意大利青年在國外流亡的故事。有一次，他想乘船回到自己的國家。在船上，幾個(gè)來自外國的紳士知道了他的生活經(jīng)歷后，給了他一點(diǎn)錢。但后來我聽到那些人罵意大利人是土匪和騙子。這讓年輕人感到氣餒。早上，他把錢還給了紳士們，說：我不想誹謗我們國家的錢。我寧愿餓死在荒野中，也不愿不尊重我們國家的人民。這讓我覺得這個(gè)年輕人愿意犧牲自己的生命，以免被外國人誹謗。這種愛國主義，完全體現(xiàn)在這個(gè)年輕人身上。
在生活中，我的父母非常愛我。有一次，我生病了，讓父母坐120輛救護(hù)車。當(dāng)我在醫(yī)院的時(shí)候，我朦朧地覺得我的父母一直守護(hù)著我。我知道我的父母一夜之間沒有閉上眼睛；我知道我的父母愛我；我知道我的父母為我犧牲了很多……
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