讀后感的作文優(yōu)選[9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　一次次面對(duì)艱難，一次次面對(duì)危險(xiǎn)，我們都挺過(guò)去了，就像勇敢的天使總能戰(zhàn)勝邪惡的魔頭。

　　今天，我懷著沉重的心情去觀(guān)看《驚天動(dòng)地》。這部電影主要講：有一天，正當(dāng)大家都沉浸在歡樂(lè)和幸福中時(shí)，達(dá)到8級(jí)的地震傾刻之間襲擊了四川。霎那間，山崩地裂，驚天動(dòng)地，美麗的四川變成了一片廢墟，每個(gè)角落都充滿(mǎn)了死神的氣息。人們吶喊著，痛哭著，看著自己的親人就死在面前和美麗的家園毀了，卻無(wú)能為力，怎能不傷心？可他們卻并沒(méi)有向老天投降，振作起來(lái)，用自己的雙手獻(xiàn)出一份力量。經(jīng)過(guò)了解放軍和人民的全力配合，攔路虎已經(jīng)被我們驅(qū)服了。

　　做精彩的時(shí)刻要數(shù)老奶奶快要斷氣的情景。當(dāng)時(shí)洪水正在一步步向我們逼近，露出猙獰的.面孔，可老奶奶依然還沒(méi)救出來(lái)。她雙手微微顫抖，嘴里虛弱的喊著：“櫻桃，我的櫻桃”。啊，她還在想自己的女兒，還想跟女兒重逢。所以老奶奶堅(jiān)持了下來(lái)。這時(shí)，我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。此刻，我才明白：原來(lái)世界上有一種可以感動(dòng)鬼神的愛(ài)，那便是母愛(ài)。最后老奶奶死了，可她的面容卻映在我的心中。因?yàn)樗�教給我的不僅是偉大的無(wú)愛(ài)，更是一種對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。

　　看完這部電影，然我明白：感動(dòng)無(wú)形，每一秒都感動(dòng)常在，讓我們受益匪淺。

　　勇敢的天使，站起來(lái)。在你的眼前，是你手牽手在一起走過(guò)風(fēng)雨的伙伴，在你的腳下，是你用生命發(fā)誓保護(hù)的地球。

讀后感的作文 篇2

　　在這個(gè)暑假里，我讀了《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)，主人公哈里是在一個(gè)紅燈中騎自行車(chē)過(guò)馬路，結(jié)果被大卡車(chē)被撞身亡了哈里被被撞身亡了，不過(guò)死后哈里會(huì)怎么樣呢！

　　在另一個(gè)世界里你不可能撞到東西，撞傷或者被撞身亡，因?yàn)槟阋呀?jīng)死了，突然哈里看見(jiàn)了阿瑟，他是一個(gè)出生不久他母親就死了的人，但她媽媽在死的時(shí)候掉下了一顆珍珠紐子，哈里和阿瑟經(jīng)過(guò)了很多怪事，見(jiàn)了山頂洞人“嗚呦先生”等等，阿瑟經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦終于找到了母親，他母親說(shuō)藍(lán)色的.彼岸是可以讓人復(fù)活的地方，樹(shù)葉入土?xí)�再生，人�?lèi)也是一樣的。

　　大家一定要記住生命可貴，也不要去人多的地方，不要和家人生氣。在一兩分鐘的紅燈里，有人死亡，有人安全，死亡的是在綠燈二三秒的時(shí)候沖過(guò)去的人，安全的人是在等紅燈多少人應(yīng)為兩三秒所害，我想說(shuō)紅燈短暫生命無(wú)限。人生就像樹(shù)葉融入泥土重獲新生，在哈里死后才明白生命是掌握在自己手里的，無(wú)人能搶走，不要在紅燈中飛奔，大家一定要記住交通法規(guī)呀！

讀后感的作文 篇3

　　愛(ài)，一個(gè)陌生而又熟悉，平凡而又偉大的名詞！每個(gè)人的一生中都充滿(mǎn)著愛(ài)，但并不是每個(gè)人都能察覺(jué)到這種愛(ài)的，即使它就在你的身邊。

　　——題記

　　愛(ài)，它無(wú)形，無(wú)私，無(wú)微不至地關(guān)照著我們，這就是愛(ài)，這就是愛(ài)的內(nèi)涵。海倫·凱勒的《再塑生命》中的莎莉文老師就是那個(gè)在無(wú)私且無(wú)微不至地給予海倫自己的愛(ài)的人。也正是因?yàn)樯�莉文老師的�?ài)，才是海倫從聾啞盲的黑暗中，從心靈的陰影中走了出來(lái)，和其它正常的孩子一樣，快樂(lè)幸福地在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)、玩耍。更使她成為了美國(guó)著名的女作家兼慈善家。莎莉文老師對(duì)海倫的愛(ài)，不就是那種無(wú)私且無(wú)微不至的愛(ài)嗎？而在我們的生活中，這種愛(ài)也是無(wú)處不在的，只不過(guò)是你未覺(jué)察到罷了。

　　不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)有關(guān)于愛(ài)的故事：

　　春節(jié)的時(shí)候，一位父親帶著兒子上街去玩。

　　正當(dāng)這位父親沉浸在春節(jié)的熱鬧氣氛當(dāng)中時(shí)，一陣哭聲讓他突然發(fā)現(xiàn)身邊的兒子不見(jiàn)了！他循聲望去，發(fā)現(xiàn)自己的兒子居然躲進(jìn)了一輛停在路邊的面包車(chē)底下！并且被卡在下面！見(jiàn)此情景，焦急萬(wàn)分。連忙撥打了急救電話(huà)，但他等了許久，仍不見(jiàn)救援人員前來(lái)。于是，焦急萬(wàn)分的父親做了一件幾乎不可能的事：用自己一個(gè)人的`力量，僅憑雙手就把那輛車(chē)抬了起來(lái)救出了卡在下面的兒子！之后，他又去試了一下。這一次，無(wú)論他用多大的力氣，從任何方向都無(wú)法把這輛面包車(chē)抬起來(lái)！這正好應(yīng)驗(yàn)了米勒的一句名言：愛(ài)，是世界上最偉大的力量！

　　而這位父親對(duì)兒子的愛(ài)，也轉(zhuǎn)化為一股力量，一股可以讓一位父親抬起一輛面包車(chē)的力量！

　　其實(shí)，不僅僅是人，就連動(dòng)物也有著偉大的愛(ài)：

　　一群燕子棲息在一個(gè)四面環(huán)水的孤島上。冬天到了，它們要遷徒到南方去過(guò)冬。可就在這時(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)了：許多比較晚出生的雛燕們羽翼未豐，頂多只能飛越一半的路程。如果不帶著它們遷徒，種族就不能繁衍生息；可是如果遷徒，這無(wú)疑是送死。這該怎么辦呢？

　　經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)論，它們決定馱雛燕們過(guò)海！就算犧牲它們的生命也要把雛燕們送到南方！

　　于是，成年燕們馱著雛燕們出發(fā)了！飛過(guò)了一半多路程后，成年燕們漸漸感到體力透支了，翅膀漸漸僵硬起來(lái)。這時(shí)候，一架架小飛機(jī)才從航母上起飛，向著目的地飛去。而成年燕們則像一架架失事的飛機(jī)，搖搖晃晃地向海里墜去，永沉海底了。

讀后感的作文 篇4

　　當(dāng)然，修鐵路必然少不了開(kāi)鑿隧道的�？墒蔷佑龟P(guān)和八達(dá)嶺這兩條隧道最艱巨，詹天佑就充分發(fā)揮了中國(guó)人的聰明和智慧解決了這些難題。在修筑居庸關(guān)隧道時(shí)，他和工人們商量用兩端鑿進(jìn)法。而八達(dá)嶺隧道更是艱巨，它是居庸關(guān)的三倍長(zhǎng)，足足有一千一百多米，他和工人們絞盡腦汁想出了“中部鑿井法”。在鑿隧道時(shí)，還常常會(huì)從石縫中滲透出許多的泥漿，詹天佑就帶頭和工人們挑著水桶去排水。這樣，開(kāi)鑿隧道的`工期就縮短了一半。

　　鐵路到青龍橋的坡度極大，他又想出了設(shè)計(jì)“人”字形線(xiàn)路，一共兩個(gè)火車(chē)頭。一個(gè)火車(chē)頭在前面拉，另一個(gè)火車(chē)頭在后面推。等到換方向時(shí)，原來(lái)拉的火車(chē)頭變成了推，原來(lái)推的火車(chē)頭變成了拉。這樣一來(lái)，火車(chē)就更加容易上山了。

　　在詹天佑的領(lǐng)導(dǎo)以及努力下，京張鐵路不滿(mǎn)四年就竣工了。詹天佑用智慧和汗水創(chuàng)造了中國(guó)鐵路史上的神話(huà)；他憑著滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)，洗刷了中國(guó)的恥辱；帝國(guó)主義的嘲諷，壓不垮他修筑鐵路的勇氣；惡劣的天氣，阻擋不住他勘測(cè)線(xiàn)路的腳步，一切磨難都將會(huì)過(guò)去，堅(jiān)持的人則會(huì)迎來(lái)勝利。山兒高，坡度大，重重困難都?jí)翰坏箞?jiān)韌智慧的他詹天佑。

讀后感的作文 篇5

　　在老師的推薦下，我選擇購(gòu)買(mǎi)了《綠山墻的安妮》一書(shū)。故事發(fā)生在加拿大的安維利村里，在新斯科舍的孤兒院里，有一個(gè)叫做安妮·雪莉的小女孩，她出生不久，父母就相繼離世，從此不得不寄人籬下，輾轉(zhuǎn)在不同的家庭和孤兒院中，直到十一歲時(shí)，命運(yùn)之神忽然眷顧了她，她陰差陽(yáng)錯(cuò)地被綠山墻農(nóng)舍的卡斯波特兄妹收養(yǎng)。但是，這個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)卻是充滿(mǎn)戲劇性的。綠山墻農(nóng)舍的主人馬修·卡斯波特和瑪麗拉·卡斯波特兄妹本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，以幫助馬修干活，可因?yàn)榻?jīng)辦人的失誤，送來(lái)的卻是小女孩安妮·雪莉。并且，這個(gè)小女孩還不是瑪麗拉喜歡的類(lèi)型。對(duì)新生活充滿(mǎn)了渴望的安妮迅速愛(ài)上了綠山墻農(nóng)舍和它周?chē)�的一切，但瑪麗拉并不想收養(yǎng)安妮，這讓安妮在短短的時(shí)間里從滿(mǎn)懷欣喜沉入絕望的深淵。而讀者也在此過(guò)程中對(duì)這個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、一臉雀斑的小姑娘傾注了自己的同情和愛(ài)憐�？吹竭@兒，我不禁眼淚花花。我在哭的同時(shí)，也在祝愿安妮能順利被綠山墻農(nóng)舍的主人馬修和瑪麗拉收養(yǎng)，討得他們兩兄妹的歡心，因?yàn)榘材輰?shí)在太可憐了，正是因?yàn)檫@樣一個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤女，才值得我們?nèi)ネ�情，去憐憫。

　　我承認(rèn)，安妮長(zhǎng)得一點(diǎn)也不漂亮，—頭紅發(fā)，就像吉爾伯特·史密斯說(shuō)的：“胡蘿卜！胡蘿卜！”一樣，安妮的頭發(fā)像極了胡蘿卜；還有滿(mǎn)臉的雀斑，開(kāi)始我還以為那是安妮臉上的青春痘呢，直到后來(lái)我才明白，原來(lái)臉上那些“青春痘”并不是真正的“青春痘”，那只是安妮生下來(lái)時(shí)臉上就長(zhǎng)了的雀斑罷了，安妮有時(shí)也會(huì)為此感到難過(guò)；但是，盡管如此，安妮并沒(méi)有放棄對(duì)生活的信心，相反，安妮比普通人更快樂(lè)，她天真熱情，有著各種奇妙的幻想。安妮擁有著天馬行空的想象力，在她的世界里，溪水、玫瑰，甚至小樹(shù)都是美麗的生命，她的影子和回聲也是正在交流的知心朋友；安妮的想象力同時(shí)還充滿(mǎn)了浪漫的色彩：在她的想象中，櫻花是她的“白雪皇后”；蘋(píng)果是她的“紅衣姑娘”；林蔭道是“白色的歡樂(lè)之路”；“頑皮的小溪”在冰雪覆蓋下歡笑；鏡子中自己的倒影成了另外一個(gè)被魔法捆住的小姑娘；山谷中傳來(lái)的回聲，在她聽(tīng)來(lái)卻是一個(gè)叫維奧萊特——一個(gè)喜歡重復(fù)她說(shuō)話(huà)的好朋友……多么豐富的想象力！多么天真可愛(ài)的孩子！每當(dāng)讀到這些句子，我的嘴角就會(huì)不自覺(jué)地流露出會(huì)心的微笑。在我看來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們小孩子就是缺少這種想象力，總是局限于教師講的知識(shí)，沒(méi)有想象哪來(lái)的創(chuàng)新呢？安妮如果沒(méi)有這么豐富的想象力，也就不會(huì)有后來(lái)為夢(mèng)想所付出的努力。

　　安妮不但愛(ài)幻想，而且樂(lè)觀(guān)，積極向上。面對(duì)不幸的身世和遭遇，她沒(méi)有絲毫的抱怨，而是總是微笑以對(duì)�，旣惱�曾經(jīng)問(wèn)過(guò)安妮：“你的身世如此可憐，可你為什么還這么開(kāi)心呢？”安妮嚴(yán)肅地回答：“生活就像一面鏡子，只有你笑著對(duì)它，它才會(huì)笑著面對(duì)你，與其每天愁眉苦臉地，還不如開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，這樣我也可以讓在天堂的父母安心�！边@是多么精辟的見(jiàn)解啊！我們的生活的確如此！

　　安妮的身上還有一種許多人都沒(méi)有的品質(zhì)——懂得感恩：收養(yǎng)者馬修受到刺激突然去世了，瑪麗拉痛不欲生，從女王學(xué)校畢業(yè)的安妮為了照顧另一位收養(yǎng)者——瑪麗拉，不惜放棄了自己的夢(mèng)想——讀大學(xué)，留在了安維利教書(shū)，正如安妮所說(shuō)：“我的未來(lái)就像一條筆直的道路，現(xiàn)在路上有了轉(zhuǎn)彎，我相信那里一定有很好的風(fēng)景。”

　　在讀完《綠山墻的安妮》這本書(shū)后，我在心里深深譴責(zé)自己：我恨我自己沒(méi)有為父母著想，天天吵吵嚷嚷叫父母為我買(mǎi)書(shū)。感恩，這兩個(gè)字如同錘子重重地敲在我們每一個(gè)人的心上，現(xiàn)在的孩子有幾個(gè)懂得感恩的？別說(shuō)感恩別人，就是父母，也沒(méi)有幾個(gè)孩子有這種感恩之心的。

　　你想像生活有陽(yáng)光，它就會(huì)有陽(yáng)光，你向生活微笑，它也會(huì)毫不保留地向你微笑，給你帶來(lái)真正的快樂(lè)。只要你時(shí)刻用一顆樂(lè)觀(guān)的心去看待世界，去面對(duì)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)天空是藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)；小鳥(niǎo)兒快樂(lè)地唧唧喳喳地叫著。然而，在生活中有很多人看不到這一點(diǎn)，他們?cè)庥鲆稽c(diǎn)小挫折，就怨天尤人，認(rèn)為老天對(duì)自己不公平，而對(duì)生活喪失信心，這些人是不是應(yīng)該像安妮那樣，樂(lè)觀(guān)向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活對(duì)自己的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　安妮的故事告訴了我，我們現(xiàn)在還不曾有的東西，那就是堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，在任何時(shí)候都一如既往的優(yōu)雅，一如既往的.歡顏。成長(zhǎng)是每個(gè)人都要面對(duì)的，我們可以選擇任何態(tài)度去面對(duì)它，但如果你想成為陽(yáng)光少年或陽(yáng)光少女的話(huà)，那么，安妮的樂(lè)觀(guān)便是必不可少的一種性情。試著用安妮的眼光和態(tài)度去看待這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)灰暗的那一部分也是明媚的，這便是樂(lè)觀(guān)的力量！期望也是一種快樂(lè)，只是這些期望也許會(huì)辜負(fù)一些東西，但是它不會(huì)辜負(fù)自己。也許，安妮原來(lái)就不期望它真的會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谄谕�的過(guò)程中她們就已經(jīng)得到了快樂(lè)和滿(mǎn)足，我想：也許，這就是想象的力量！

　　讀完了《綠山墻的安妮》一書(shū)，我仿佛身臨其境，如果你在加拿大的話(huà)，那就一定要去安維利村看一看，否則就太可惜了，在安維利村里抬頭望去，那一定就是綠山墻農(nóng)舍，幸運(yùn)的話(huà)，也許你還能看見(jiàn)安妮·雪莉正在她的臥室和她的知心朋友黛安娜·巴里一起欣賞窗外美麗的風(fēng)景，或許你還能看到“潔白的歡樂(lè)之路”、“閃光的小湖”、“海濱大道”、“情人的小徑”、“柳池”、“紫羅蘭峽谷”、“白樺小道”等等，但是，這些都是安妮自己想出來(lái)的名字，雖然不是它們真正的名字，可我也覺(jué)得這些名字十分美，而且也十分動(dòng)聽(tīng)。寫(xiě)到這里，我的嘴角上漾著絲絲抹不掉的笑。突然，我不經(jīng)意地翻到了這本書(shū)的第一頁(yè)，重新開(kāi)始看了起來(lái)……

讀后感的作文 篇6

　　今天，我讀完了《大舜的故事》這本書(shū)，讀完以后，我非常感動(dòng)，世界上竟然還有像大舜這樣善良，仁愛(ài)，孝順，寬容的人。從小他是幸�？鞓�(lè)健康的，也有一個(gè)美滿(mǎn)的家，直到在他五歲那年，災(zāi)難突然降臨了。父親因病失明了，母親不幸身亡了。后來(lái)，父親娶了繼母，舜對(duì)繼母，就像是對(duì)生母一樣，起初倒也平安無(wú)事，后來(lái)繼母又生了弟弟和妹妹，因?yàn)樗聪嗝卜欠�，資質(zhì)聰明，所以繼母十分記恨，想把他趕出家門(mén)。

　　繼母費(fèi)勁腦汁，終于將舜趕出了家門(mén)。他自力更生，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，嘗盡了酸甜苦辣，終于長(zhǎng)成了一位已孝道聞名天下的人。每當(dāng)讀完關(guān)于舜的一個(gè)小故事，我都有不同的'感觸。想想舜的繼母處心積慮地置他于死地，但是舜都報(bào)以寬容，孝順之心對(duì)待，再想想現(xiàn)在很多的流浪兒被社會(huì)好心人收養(yǎng)，視為己出，是不是舜的那種仁愛(ài)的精神，已經(jīng)影響到現(xiàn)在的人們？想想我昨天在馬路上看到了那不和諧的一幕：兩輛車(chē)互不相讓?zhuān)�面�?duì)面的在那里僵持著，都想讓對(duì)方退一步，還出言不遜。當(dāng)時(shí)我就想到了舜無(wú)論別人怎樣刁難他，他都謙讓之心對(duì)待，這樣也可能得到兩種不同的結(jié)果。

　　當(dāng)我讀到“漁于雷澤”這個(gè)小故事時(shí)，我被舜那種無(wú)私幫助別人的精神感動(dòng)了。想想我自己做到了嗎？同學(xué)們需要幫助的時(shí)候我伸出援助之手了嗎？通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的道理，以后我也要這樣做。今天我們生活在舜曾經(jīng)生活過(guò)的地方，我相信舜的精神會(huì)滲透我們舜耕每一位同學(xué)的身上。

讀后感的作文 篇7

　　《窗邊的小豆豆》是我最?lèi)?ài)看的書(shū)之一。前幾天，我又看了一遍。這本書(shū)講的是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)叫巴學(xué)園的新學(xué)校。學(xué)校的大門(mén)是用矮矮的樹(shù)做成的，樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子！校園里停著六輛廢棄的電車(chē)......巴學(xué)園的教育方法非常獨(dú)特，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，從自己最喜歡的科目開(kāi)始一天的'學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心！學(xué)校還組織孩子們?nèi)ヒ按丁⒙稜I(yíng)、溫泉旅行，甚至為了鍛煉膽量，晚上在寺廟里做“試膽量”的活動(dòng)，從此小學(xué)生們?cè)僖膊慌卵�怪了。校長(zhǎng)先生最喜歡對(duì)小豆豆說(shuō)的話(huà)是；“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子！”這讓小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子，從此她變得更加自信了！巴學(xué)園里的所有老師，都在努力尋找孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在這里，所有的孩子都愿意上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校的生活太有意思了！我希望天下所有的學(xué)校都像巴學(xué)園一樣，老師們充滿(mǎn)愛(ài)心和智慧，孩子們可以快樂(lè)地做自己喜歡的事，學(xué)校就像是一個(gè)幸福的大家庭！

讀后感的作文 篇8

　　一個(gè)頑皮的小男孩--奈德沃利斯是小說(shuō)的主角，他有一個(gè)尊敬的牧師爸爸和溫柔的媽媽?zhuān)�因�(yàn)閶寢尰加酗L(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，所以他們家雇傭了一個(gè)可憐的女傭。故事就發(fā)生在這一家中。奈德隨著時(shí)間的流逝，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子，在他過(guò)十一歲生日時(shí)，大家都來(lái)送禮物給奈德，他們家的女傭斯卡羅普夫人為他做了一個(gè)美味的蛋糕，舅舅則送了他一支槍?zhuān)�雖然爸爸不贊同并把槍沒(méi)收了，但奈德還是趁全家人睡著后把槍悄聲拿了回來(lái)，在那個(gè)夜晚他看見(jiàn)了一個(gè)黑影映在了石頭上，他的手指也在無(wú)意中扣動(dòng)了扳機(jī)，“嗖”的.一聲不足以把全家任何人震醒，但那黑影卻消失了，他以為只做了一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)知他在不經(jīng)意的一槍間射瞎了一只野貓的眼睛。這件事的真相自從被奈德知道后，他的內(nèi)心一直深受折磨，要是被他的爸爸知道后就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他，再也不讓他摸這支槍了，奈德沒(méi)有勇氣去跟別人說(shuō)出真相。幸好，這只貓被奈德的朋友斯卡利老先生收留并且細(xì)心照顧了起來(lái)，使它幸免于難。當(dāng)斯卡利老先生彌留之際，奈德終于有了勇氣在他去世之前對(duì)他說(shuō)出了真相，奈德發(fā)現(xiàn)承認(rèn)錯(cuò)誤并非比想象中的難。奈德覺(jué)得這天晚上的月亮也顯得特別的亮。

　　“吸引他到敬老院的有那只貓的秘密，但更多的是斯卡利老先生本人�！睘楹嗡箍ɡ�老先生如此吸引奈德呢？應(yīng)該

　　是斯卡利老先生的親和力和他的愛(ài)心感染了奈德，雖然“他又想把他說(shuō)出的話(huà)吞回去”，但他還是勇敢地說(shuō)了出來(lái)，因?yàn)樗�敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤是非常需要勇氣的。我們也需要像奈德一樣，要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不要埋在心里。同時(shí)我們也要像斯卡利老先生一樣會(huì)寬容他人。作者以這個(gè)故事解讀了一個(gè)犯下錯(cuò)誤的孩子的心靈歷程，并在最后時(shí)刻為這個(gè)故事畫(huà)上了一個(gè)漂亮的句號(hào)。

　　這個(gè)故事既有意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛，又有優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)細(xì)致描寫(xiě)，“他們穿過(guò)樹(shù)林，盡管樹(shù)林里的樹(shù)葉有的變成了黃色，有的變成了赤褐色，但依然很濃密。他們穿過(guò)開(kāi)闊的原野，看見(jiàn)了一個(gè)小村莊，有泰勒村的一半大，看起來(lái)完全荒廢了。接著是一片草地，有只白狗端坐在那里目不轉(zhuǎn)睛地盯著五頭一動(dòng)不動(dòng)的母牛看。很快，奈德看見(jiàn)了山脈的西坡，再遠(yuǎn)處就是流淌的哈得孫河了。”這段景色描寫(xiě)用了“移步換景”的筆法，寫(xiě)出了濃郁的郊外的秋天氣息。這語(yǔ)言雖然不華麗卻讓人身臨其境，仿佛讓我們看到了那五彩的樹(shù)葉，那開(kāi)闊的平原，那頑皮的小狗……

　　這個(gè)故事結(jié)構(gòu)緊湊、情節(jié)連貫，讓人不忍釋卷；雖然語(yǔ)言質(zhì)樸，沒(méi)有華麗的辭藻，但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在扣人心弦。我推薦大家：如果有條件，一定要仔細(xì)品讀這本書(shū)。

讀后感的作文 篇9

　　放暑假了，老師推薦我們讀《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)。我迫不及待的買(mǎi)來(lái)，如獲至寶地捧在手上準(zhǔn)備開(kāi)始讀。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我也沒(méi)有讀過(guò)，我們一起讀好嗎？”我高興的說(shuō)：“好呀！”于是我每天給媽媽讀《長(zhǎng)襪子皮皮》。

　　一天天的過(guò)去了，一個(gè)精靈古怪的皮皮慢慢的走到我身邊來(lái)。她的相貌相當(dāng)怪，頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條硬幫幫的小辮子直挺挺地豎著，特別有趣的是她又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿的襪子一只是棕色的，另一只是黑色的。她的生活也很奇怪，在沒(méi)有爸爸媽媽的'照顧下，過(guò)的也很快樂(lè)。

　　她的力氣非常大，可以舉起一匹馬，還可以把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處。她也非常大方，因?yàn)樗�富的像的個(gè)財(cái)神爺，經(jīng)常買(mǎi)許多糖果和玩具分給鎮(zhèn)上的孩子們；她滿(mǎn)腦子古怪的想法，經(jīng)常帶著她的朋友們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)或是去鉆空樹(shù)干�？墒撬�非常無(wú)知，因?yàn)樗�不愿像其他孩子那樣上學(xué)。

　　我和媽媽經(jīng)常一起討論皮皮，媽媽認(rèn)為如果皮皮去上學(xué)，有知識(shí)了，那一定會(huì)發(fā)生更多有趣的事。因?yàn)槠て��?huì)明白在野外什么東西能吃，什麼東西不能吃，落在水里如何自救等各種各樣的道理。而我想如果皮皮有了豐富的知識(shí)和好的修養(yǎng)，就會(huì)像普通小孩子一樣，不會(huì)有這些古怪的想法和有趣的故事了。

　　我想又有知識(shí)又能夠像皮皮一樣盡情的暢想，那會(huì)有多好�。�

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