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老師您好讀后感

時(shí)間:2023-12-23 07:01:44 讀后感 我要投稿

老師您好讀后感(合集18篇)

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的老師您好讀后感,希望能夠幫助到大家。

老師您好讀后感(合集18篇)

老師您好讀后感1

  在這個(gè)寒假里,在錢(qián)老師推薦下,我讀了一本名叫《老師您好》的書(shū)。

  這本書(shū)主要記錄了數(shù)百名老師的感人事跡,集中展示了中國(guó)好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國(guó)教師,在平凡的崗位上,勤勤懇懇,真誠(chéng)奉獻(xiàn),譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬的春苗,在老師的呵護(hù)、關(guān)懷和引導(dǎo)下,成長(zhǎng)為一批又一批祖國(guó)的棟梁;一代又一代的接力傳承,才有了祖國(guó)今天的快速發(fā)展和輝煌成就。

  這本書(shū)中令我印象最深刻的一片故事是《最后一課》,它主要講了上海交通大學(xué)的.晏才宏老師在得知自己已經(jīng)患肺癌的情況下,依然堅(jiān)持為同學(xué)們講最后一課,即使在他生命即將走到盡頭的最后幾天里,他心里仍然想著要去學(xué)校給同學(xué)們講課......老師這么辛苦的教育我們,而我呢?竟然不遵守課堂紀(jì)律,隨意講話,這讓我覺(jué)得很慚愧,這樣的行為是多么的不應(yīng)該!

  從今以后,我上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不隨便講話,不開(kāi)小差,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,做一個(gè)聽(tīng)老師話的好孩子,這樣才能不辜負(fù)老師的辛勤付出!

  老師,您辛苦了!

老師您好讀后感2

  寒假,我讀了《老師您好》這本書(shū),很感動(dòng),心情久久不能平靜。

  這本書(shū)講述了數(shù)百名老師來(lái)到鄉(xiāng)村、孤島,看到哪里的孩子們無(wú)學(xué)可上。于是老師們放棄了自己優(yōu)越的生活,在生活艱苦的鄉(xiāng)村、孤島進(jìn)行教學(xué),幫助孩子們學(xué)習(xí)文化,以期他們能夠走出孤島、走出大山,看一看外面廣闊的世界。

  尤其給我印象最深的老師是---黃宗全老師。他只憑一個(gè)背篼,不僅給大山里的孩子們背來(lái)了教科書(shū)、文具、營(yíng)養(yǎng)餐以及愛(ài)心人士捐贈(zèng)的.衣物等等,還為孩子們背來(lái)了愛(ài)心,把“知識(shí)”背進(jìn)了大山!為改變大山孩子們的命運(yùn)與未來(lái),默默地奉獻(xiàn)一切!

  讀了這本書(shū)之后,我不僅為老師們的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng),更加深刻的理解了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī),是多么貼切的表現(xiàn)了老師們的形象啊!

老師您好讀后感3

  上個(gè)星期,我看完了一本很好的書(shū),叫作《老師您好,我的好老師》,看完這本書(shū),我的心里對(duì)老師充滿了敬佩之情……

  在這本書(shū)中,最讓我感動(dòng)的是地震英雄:張米亞老師。在地震發(fā)生時(shí),他為了救出兩名學(xué)生,獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。另外,讓我感動(dòng)的還有董大方老師,她的“詞典”里沒(méi)有“差生”兩個(gè)字,通過(guò)她的努力,她的學(xué)生都能像金子般閃閃發(fā)光。

  生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是至關(guān)重要的。但張老師卻把學(xué)生的`生命看得比自己的生命還重,當(dāng)遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候,他把生的希望讓給了學(xué)生,把死的威脅留給了自己。董大方老師善待、尊重每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與壞,她都一視同仁。對(duì)那些成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生,她從來(lái)不訓(xùn)斥他們,而是想方設(shè)法提高他們的成績(jī)。

  讀了董老師的事跡,我不禁想起了我們的班主任葉老師,雖然班里有幾個(gè)同學(xué)特別調(diào)皮,但葉老師把他們當(dāng)成朋友,常常跟他們談心,教育他們,鼓勵(lì)他們。為了提高我們的成績(jī),她常常加班熬夜,為我們批改作業(yè)、備課。我們每個(gè)同學(xué)都從心底里喜歡她、敬佩她。

  看完這本書(shū),我收獲的不僅僅是知識(shí),更多的是感動(dòng),為了學(xué)生的成長(zhǎng),老師可以犧牲自己的休息時(shí)間,健康,甚至是生命。老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>

老師您好讀后感4

  今天我讀了《老師您好,我的好老師》這本書(shū),這本書(shū)主要講的是我們敬愛(ài)的老師在教育事業(yè)上的付出。

  林俊德老師病重,身上插著四根管子,帶著氧氣面罩,兩個(gè)人扶著肩膀和頭,還手握著鼠標(biāo),坐在電腦前整理科研資料。林俊德老師不顧自己的`生命還在想著同學(xué)們,在自己的生命最后一刻,還在堅(jiān)持工作。有很多老師年紀(jì)輕輕就離開(kāi)父母,去貧困山區(qū)當(dāng)支教,給留守兒童缺失的父愛(ài)及母愛(ài),為留守兒童頂起父母應(yīng)該頂起的那片天。還有很多老師用智慧引導(dǎo)同學(xué)們自己承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。

  在我的身邊就有一位這樣的好老師,她就是城內(nèi)小學(xué)三年一班的畢娜老師。她總是那樣的慈祥和藹可親。教育我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng),告訴我們做人的道理,她就是我們?nèi)松械膶?dǎo)師,我愛(ài)您老師。敬愛(ài)的老師!您就是那辛勤的園丁,培育我們健康茁壯成長(zhǎng),給予我們父愛(ài)及母愛(ài)。敬愛(ài)的老師從今以后,我們上課更要認(rèn)真聽(tīng)講,不在下面搞小動(dòng)作。老師講課的時(shí)候,有事要舉手發(fā)言,不能在下面隨便接話,更不能和前后左右桌講話。

  長(zhǎng)大后我也要像您一樣,成為一位人民教師,用我的愛(ài)去關(guān)心下一代。

老師您好讀后感5

  同學(xué),你想過(guò)沒(méi)有除了父母誰(shuí)陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)?是老師。今天我讀了一本名叫《老師您好我的好老師》的書(shū),這本書(shū)使我很感動(dòng)。你們想知道這本好書(shū)的內(nèi)容嗎?就讓我?guī)闳タ匆豢窗伞?/p>

  這本書(shū)主要講了全國(guó)各省各鄉(xiāng)的優(yōu)秀老師如何細(xì)心教導(dǎo)學(xué)生,如何去愛(ài)學(xué)生,在這本書(shū)中我最喜愛(ài)的課文是《最后一次沖鋒》這篇課文主要講了一個(gè)叫林俊德,他是一個(gè)從事核試驗(yàn)工程技術(shù)事業(yè),20xx年5月4日林俊德被確診為膽管癌晚期。為抓緊向?qū)W生傳授自己的學(xué)術(shù)思想和技術(shù)思路,他拒絕住院治療,返回單位工作。6月23日被強(qiáng)迫,為爭(zhēng)取工作時(shí)間,他他拒絕手術(shù)和化療。5月26日,因病情惡化他被送入重癥監(jiān)護(hù)室,醒來(lái)后堅(jiān)持要返回普通病房,他對(duì)醫(yī)生說(shuō):“我是搞核試驗(yàn)的,一不怕苦,二不怕死,現(xiàn)在最要緊的是時(shí)間,是工作。他臨死的'前三天還在工作。林俊德重復(fù)最多的一句話就是“我要工作”。他非常讓我感動(dòng),我真佩服他。

  我要在這里我要向我最敬愛(ài)的老師說(shuō):“老師您好”。

老師您好讀后感6

  是誰(shuí)給予知識(shí)?是老師。是誰(shuí)幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)?是老師。老師給予我們無(wú)限關(guān)愛(ài)和照顧。讀了《老師您好 我的好老師》,老師是多么偉大!

  故事:“地震中的老師”。令我熱淚盈眶。張米亞老師,在汶川大地震中,為了救活兩個(gè)孩子,用雙臂緊緊地?fù)ё蓚(gè)孩子。當(dāng)群眾徒手挖開(kāi)廢墟時(shí),張米亞老師雙臂猶如一只展翅高飛的雄鷹,張米亞老師已經(jīng)氣絕,但兩位孩子還活著!張米亞老師寧肯犧牲自己,也不愿孩子受傷,老師太偉大了!

  還有一個(gè)故事:“最后一課”。晏才宏老師患了肺癌晚期,也為學(xué)生上最后一堂課。他說(shuō):“新老師還沒(méi)到位,我這次來(lái)主要是為了把第一章講完,以便新老師日后銜接。”晏才宏老師肺癌晚期也堅(jiān)持來(lái)上課,最重要的是,他在病床上,還拿出紙筆,給前去看望他的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)講題。他的愿望是:在學(xué)校定一間大教室,給學(xué)生上課,他叫妻子拿一杯水,當(dāng)他說(shuō)不出話時(shí),給他喝一口水。但是,他還是未能實(shí)現(xiàn)自己的'愿望。2005年3月12日,他帶著對(duì)學(xué)生的歉意,晏才宏去世了。

  老師是平凡的,更是偉大的。老師是盞明亮的燈塔,照亮我們夢(mèng)想的前程。老師強(qiáng),則少年強(qiáng);少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。讓我們由衷地對(duì)老師說(shuō)一聲:老師!您辛苦了!

老師您好讀后感7

  同學(xué)們,你們想過(guò)沒(méi)有,在你的青少年時(shí)代,除了家人,誰(shuí)陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)?他(她)伴你成長(zhǎng),點(diǎn)燃你的心燈,鼓勵(lì)你大聲地說(shuō)出自己的想法,讓你對(duì)未來(lái)充滿期待!她就是敬愛(ài)的老師!是老師的.呵護(hù)、關(guān)懷引領(lǐng)著你,從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童,成長(zhǎng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年!

  我們中國(guó)的脊梁是教師,他們教育著一代又一代的炎黃子孫;播種未來(lái)的是教師,點(diǎn)燃?jí)粝氲氖墙處,老師是我們的啟明星給我們指引方向。古人云;其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?鬃釉唬粚W(xué)而不厭,誨人不倦。這不正是老師有的品格嗎?

  老師是指引我們的向?qū),沒(méi)有老師我們就像在大森林里失去方向的游客;沒(méi)有老師就無(wú)法走上光明的大道。老師就是一位神奇的魔法師,用耐心、愛(ài)心、信心、細(xì)心和恒心鑄造的魔杖點(diǎn)化出深藏在每個(gè)孩子靈魂中的智慧。

  三尺講臺(tái)似乎太小太小,卻又凝聚著老師們天地般闊大無(wú)盡的愛(ài),迸發(fā)著老師們太多太多的智慧。他們春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)著每一顆種子,呵護(hù)著種子們發(fā)芽,成長(zhǎng),靜待花開(kāi)。我也有這么一位好老師,她溫柔慈祥,亦師亦友,用心靈感化著我們。

  !老師,我愛(ài)您!

老師您好讀后感8

  暑假期間,我讀了《老師,您好》,這是一本記錄優(yōu)秀老師的感人事跡、展示老師精神風(fēng)貌的好書(shū),書(shū)中不少老師的感人故事,對(duì)我的感觸很深。

  書(shū)中有誨人不倦的晏才寵老師,有尊重學(xué)生的陶行知老師,還有智慧向?qū)侨舭,他們是老師中的典范。他們(cè)谄椒驳膷徫簧,勤勤懇懇真誠(chéng)奉獻(xiàn),譜寫(xiě)了一曲曲教育頌歌。

  最讓我感動(dòng)的是晏老師,他在自己得了肺癌晚期的時(shí)候,還堅(jiān)持給學(xué)生上課……這真是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,是一個(gè)視學(xué)生至高無(wú)尚,比任何生命還重要的園丁。我對(duì)他的行動(dòng)十分欽佩,給他一百個(gè)點(diǎn)贊。我們學(xué)校,也有這樣的好導(dǎo)師:比如教書(shū)育人、細(xì)心認(rèn)真的厲老師;寬容、關(guān)懷,愛(ài)生如子的.武老師……他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們付出了艱辛勞動(dòng),是我們給我們豐富知識(shí),給了我們自信和溫暖,我為有這樣的好老師而驕傲。敬愛(ài)的老師,你們用三寸粉筆,立三尺講臺(tái)把青春獻(xiàn)給了學(xué)生,可我又拿什么奉獻(xiàn)給您呢?讓我們以努力學(xué)習(xí)的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您!

  我喜歡看這本書(shū),更喜歡人類(lèi)靈魂的工程師。是她讓我從中懂得了老師對(duì)我們的愛(ài)有多么深 ,有多么濃!

老師您好讀后感9

  新學(xué)期伊始,我們學(xué)習(xí)了一篇《老師,您好》的課文,文章以詩(shī)歌的形式闡述了“教師的職業(yè)多么崇高”,“教師的事業(yè)多么美好”,從而表達(dá)作者衷心祝愿“老師,您好”!也使我對(duì)教師這一神圣職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),因此有感而生。

  我們每個(gè)人都知道“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”!澳膫(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血!”是的,每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都少不了老師的孜孜教誨,老師用真理和智慧把人才塑造,我的心中更加深了對(duì)老師的尊敬與崇拜。老師是辛勤的園丁,為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)不盡的.各種人才,日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)怨無(wú)悔,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己畢生的精力,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“是對(duì)教師職業(yè)的最好詮釋。

  學(xué)習(xí)了這篇課文,使我更堅(jiān)定了將來(lái)要做一位老師的信念。也使我知道了表達(dá)對(duì)老師的敬意僅僅是“教師節(jié)”這一天是不夠的,只有好好學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,刻苦鉆研,努力,勤奮,堅(jiān)持,才是對(duì)老師最好的回報(bào)。

  衷心祝愿“老師,您好!”

老師您好讀后感10

  當(dāng)我們的完后《老師您好,我的好老師》以后,我猛地發(fā)覺(jué),不論是在一次地震中以便救學(xué)生而死的杰出的老師,還是在課堂上給學(xué)生們侃侃而談的授課的老師,全是一個(gè)盡到責(zé)任的好教師。

  就拿我上學(xué)期個(gè)大家上語(yǔ)文課的莊老師而言吧(其實(shí)這學(xué)年的`語(yǔ)文老師是莊老師的,因?yàn)榍f老師要做手術(shù)了,因此要我的補(bǔ)課老師來(lái)的語(yǔ)文課堂),有一天,恰好在上語(yǔ)文課堂,語(yǔ)文老師正講得十分很歡,大家也聽(tīng)得十分用心,班里清靜得很。忽然,一句話擺脫了課室的恬靜,老師,陳雨飛出鼻血了!莊老師聽(tīng)了,迫切地叫道:哪些?!快,雷瑞祥,多家旭,快扶他去解決一下!我拿了一些紙,做好了該做的事兒,老師十分不安心,還跟著大家并查驗(yàn)大家有木有做好該做的事兒,了解做完了,她安心了,才慢下來(lái)。第二天,老師問(wèn)陳雨飛是否還會(huì)流鼻血。

  不論是在地震災(zāi)害中舍生救學(xué)生的杰出的老師,還是在課堂教學(xué)時(shí)侃侃而談的講著的一般的老師,她們都用了自身的一切來(lái)協(xié)助學(xué)生們。此刻,我只想對(duì)老師說(shuō):老師,你好,我的好老師!使我們向全球的老師獻(xiàn)給!

老師您好讀后感11

  這個(gè)寒假我讀了《老師,你好嗎》這篇文章,文中提到歌唱家于文華唱的那首歌:“有時(shí)候想點(diǎn)啥,總想起你的牽掛;有時(shí)候看到你,就像看到了媽媽。看著你的黑板走進(jìn)了博大,我的事業(yè)描繪出人生的風(fēng)華。老師你好嗎?你好嗎?”

  于是我就上網(wǎng)找到了這首歌,仔仔細(xì)細(xì)的`聽(tīng)了一遍。歌聲中讓我看到了我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——黃小俊老師。他的課堂風(fēng)趣而幽默,他的知識(shí)面非常博大,他對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私,所以我們都很喜歡他。記得這次期末考試考數(shù)學(xué)時(shí)我感冒了,考得不理想。于是就我打電話給彭老師,告訴他原因,可能是彭老師告訴了黃老師,后來(lái)在拿成績(jī)單時(shí),黃老師滿懷關(guān)心的問(wèn)我感冒好了嗎。雖然那時(shí)我感冒還沒(méi)完全好,但老師那聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候驅(qū)散了冬日的寒冷,讓我體驗(yàn)到了老師的關(guān)懷。

  就像文中所說(shuō)的,是你教會(huì)了我們“一二三四”,是你告訴了我們“加減乘除”,是你讓我們明白,一筆一劃畫(huà)關(guān)情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)。在這里我想對(duì)教過(guò)我的和沒(méi)教過(guò)我的老師說(shuō)聲:“辛苦了老師;謝謝您老師”!

老師您好讀后感12

  她是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;她是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;她是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。她是誰(shuí)呢?她就是老師!

  “背篼教師”黃宗全,師者之楷模陶行知,用生命唱歌的老師于漪,誨人不倦的彭澤民,改變一座山村的教師楊金元……這些人都讓我刮目相看。43歲的毛澤東還在與徐特立老師學(xué)習(xí),我要向他學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神。在這些偉大的老師中,最讓我敬佩的人是陶行知。他以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”作為畢生事業(yè)的座右銘,為中國(guó)教育探尋新道路。他是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民心目中偉大的教育家,令人永久懷念。他曾經(jīng)僅用了四顆糖果就讓上位用磚頭砸同學(xué)的男生認(rèn)錯(cuò)。頓時(shí),一股對(duì)他的敬意油然而生。

  螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的`燈傳照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。感謝老師的話語(yǔ)太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。

  “謝謝您,我的老師!”

老師您好讀后感13

  當(dāng)我的完了《老師您好,我的好老師》之后,我猛然發(fā)現(xiàn),無(wú)論是在某次大地震中為了救學(xué)生而死的偉大的教師,還是在課堂上給學(xué)生們滔滔不絕的講課的教師,都是一個(gè)盡到責(zé)任的好教師。

  就拿我上學(xué)期個(gè)我們上語(yǔ)文的莊老師來(lái)說(shuō)吧(原來(lái)我這學(xué)期的語(yǔ)文老師是莊老師的,由于莊老師要?jiǎng)邮中g(shù)了,所以讓我的代課老師上我的語(yǔ)文課),有一天,正好在上語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師正講得十分起勁,我們也聽(tīng)得十分認(rèn)真,教室里安靜得很。突然,一句話打破了教室的沉靜,“老師,陳雨飛流鼻血了!”莊老師聽(tīng)了,急迫地叫道:“什么?!快,雷祥瑞,余家旭,快扶他去處理一下!”我拿了一些紙,做好了該做的事情,老師十分不放心,還跟著我們并檢查我們有沒(méi)有做好該做的'事情,知道做完了,她放心了,才停下來(lái)。第二天,老師還一個(gè)勁的問(wèn)陳雨飛還會(huì)不會(huì)流鼻血。

  無(wú)論是在地震中舍身救學(xué)生的偉大的老師,還是在課堂時(shí)滔滔不絕的講著的普通的老師,他們都用了自己的一切來(lái)幫助學(xué)生們。此時(shí)此刻,我只想對(duì)老師說(shuō):“老師,您好,我的好老師!”讓我們向全世界的老師致敬!

老師您好讀后感14

  讀了“老師,你好”,使我明白了老師把學(xué)生培育成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代代的新人是一件很不容易的工作,我記得,在我第一次上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我被分在了一(4)班,進(jìn)了教師,有很多我不認(rèn)識(shí)的小朋友只有一兩個(gè)是幼兒園的朋友,一天一天的過(guò)去了,漸漸的,我慢慢的熟悉了周?chē)娜耍蚁,老師為了我們,講了那么多課,說(shuō)了那么多話,嗓子那么疼,還是再給我們講課,放學(xué)了,老師還要帶我們過(guò)馬路,怕汽車(chē)撞著了我們,過(guò)馬路時(shí),老師不時(shí)的看著我們,看到我們安全的過(guò)了馬路后,老師才松了一口氣,老師辛勤的把我們一代代無(wú)知的.學(xué)生培育成才,看著我們慢慢的變成有知識(shí)、有文化、有博學(xué)的學(xué)生,我們?nèi)绻盐覀兊闹R(shí)利用起來(lái),創(chuàng)造對(duì)人們有用的東西,不就是對(duì)老師最好的回報(bào)嗎?我想,如果每個(gè)學(xué)生都在努力的學(xué)習(xí),老師就可以高興一些了。

  最后,我要刻苦、努力的學(xué)習(xí),報(bào)答老師,將來(lái)做一個(gè)有用的人!

  我祝老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。

老師您好讀后感15

  今天我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文書(shū)上的第一篇課文《老師,你好!》這首詩(shī),把我想對(duì)老師的贊美的語(yǔ)言都表訴了出來(lái)。過(guò)幾天又要到教師節(jié)了。我想對(duì)老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲;老師,您辛苦了。

  都說(shuō)老師就像蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了別人。當(dāng)看到了老師那青絲被粉筆染成了白發(fā),心中的感觸也不由而發(fā)。我要感謝我的語(yǔ)文老師金老師。她從二年級(jí)就教我們,現(xiàn)在已經(jīng)踏入了第三個(gè)年頭。語(yǔ)文老師很辛苦。因?yàn)樗虄蓚(gè)班的語(yǔ)文。每次見(jiàn)她都步履匆匆,她的辦公桌上作業(yè)總是堆積如山。每天中午,全校都休息了,她從來(lái)都沒(méi)有辦法休息,總是在講臺(tái)上或者辦公室批改作業(yè),每天兩個(gè)班那么多本作業(yè)呀,可是每天早上交上去的.作業(yè)本,發(fā)下來(lái)時(shí)都進(jìn)行了批改,我不知道她每天上完那么多課,每天改完那么多作業(yè),脖子酸不酸?手累不累?所以我想對(duì)老師說(shuō);老師您辛苦了。我現(xiàn)在才上四年級(jí),長(zhǎng)大以后。不管做什么事情

  我們都不可以忘記老師對(duì)我們的栽培之恩。

老師您好讀后感16

  讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū),我有很多感觸。每當(dāng)想起“老師”這個(gè)尊稱,蕩漾在記憶里的潮流總是洶涌澎湃般的,久久不能平靜。

  這本書(shū)通過(guò)記敘老師崇高的事業(yè),介紹了老師日常工作的不易,使我深深地體會(huì)到了老師的偉大和無(wú)私。

  這讓我不禁想起了我的班主任畢娜老師。畢娜老師不但是我們的班主任還是年級(jí)組長(zhǎng),繁重的教學(xué)任務(wù)和工作并沒(méi)有讓她對(duì)學(xué)生產(chǎn)生些許的不耐煩。課上,她給我們認(rèn)真仔細(xì)的.講課。課后,她更是細(xì)心地給我們講解問(wèn)題,仔細(xì)的批改作業(yè)。每當(dāng)我們有什么問(wèn)題時(shí),無(wú)論是生活上的,還是學(xué)習(xí)上的,畢娜老師都會(huì)熱情的幫助我們。老師對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)待學(xué)生熱情的態(tài)度都深深地印在我的腦海。

  老師的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。最后我想說(shuō):老師您好,老師您辛苦了。

老師您好讀后感17

  學(xué)了《老師,您好》這一課,我有很多感觸。

  這篇課文通過(guò)記敘老師崇高的事業(yè),老師讓我們知道了什么是學(xué)習(xí),老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀,去讓我們迎接那金燦燦的獎(jiǎng)杯。

  老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗,老師像溫暖的太陽(yáng)照耀著我們這些可愛(ài)的向日葵。。±蠋,你為我們架起金橋,又為我們鋪設(shè)大道,您是人類(lèi)靈魂的`工程師啊!如果沒(méi)有您,全世界的人們就會(huì)沒(méi)有知識(shí)的。如果我是詩(shī)人,我會(huì)寫(xiě)一首詩(shī)來(lái)贊美老師;如果我是一名歌唱家,我會(huì)用一首歌來(lái)歌頌老師;如果我是一位舞蹈演員,我會(huì)獻(xiàn)一段舞蹈給老師。

  每當(dāng)看到您勞累的身影,我心中就涌起感情的波濤:老師,您好!每當(dāng)看到您認(rèn)真的批改作業(yè),我就情不自禁地衷心祝愿:老師,您好!我還有很多話要對(duì)您說(shuō),雖然話語(yǔ)短少,但也表達(dá)我心意。

老師您好讀后感18

  老師就像春風(fēng),冬天溫暖的太陽(yáng),航行的燈塔。它們陪伴我們成長(zhǎng),點(diǎn)亮我們的心,鼓勵(lì)我們,溫暖我們。

  寒假看了一本讓我受益匪淺的書(shū),《老師您好,我的好老師》。

  這本書(shū)分為13課,每一課都有不同的主題,教會(huì)了我13個(gè)不同的道理。有很多老師讓我感動(dòng),讓我震驚,但印象最深的有三位老師。

  第六課,顏蔡紅老師給我留下了深刻的印象。他在20xx年得了嚴(yán)重的肺癌,但他仍然堅(jiān)持給他的同學(xué)上課。在顏的醫(yī)院里,他還是想著他的大部分學(xué)生,也想去學(xué)校給學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)講課。這時(shí),他的頭骨里有一大片水,已經(jīng)很難說(shuō)話了。顏老師的敬業(yè)精神讓人感動(dòng),由衷的佩服!

  第九課,黃亞飛老師給我留下了深刻的'印象。他的手小時(shí)候被燒過(guò),左手沒(méi)有手指,右手只有比普通人少兩個(gè)手指的長(zhǎng)度,但是他用這雙殘掌教了40年。黃先生以對(duì)卓越的執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn),完美詮釋了教育生命的崇高與偉大。

  第十三課,吳京老師給我留下了深刻的印象。她渴望成為像司夏小姐一樣充滿母愛(ài)和團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀教師,他做到了。

  老師很強(qiáng)。少年強(qiáng);如果一個(gè)少年強(qiáng),那么中國(guó)強(qiáng)。

  我們應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。因?yàn)樗麄儯覀儾庞辛艘慌е牧,才有了祖?guó)今天的輝煌成就。

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