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《生命生命》讀后感【優(yōu)秀15篇】
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編收集整理的《生命生命》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《生命生命》讀后感1
這篇課文用三個事例愛說明生命的頑強額神奇。三個事例分別是:在手掌里掙扎的飛蛾,在磚縫里生長的瓜苗,還有用聽診器聽心跳的聲音。
讀完這篇文章,我覺得生命特別神奇,也特別重要。因為,物體都是不能動的,而動物是一種能不依靠任何工具就能做出各種行動的神奇生物。難道不神奇嗎?生命也是非常重要的`,當(dāng)精子不顧一切地向卵子游去的時候,只有最厲害的,才能生存下來,變成我們。所以,早在我們出生前,就已經(jīng)勝利了。正因為這樣,生命是非常珍貴的,我們一定要好好保護它。
保護生命,首先你要珍惜時間,因為浪費時間就是浪費生命。而且,也要做好事,不能做壞事。做壞事也是浪費生命的行為。
《生命生命》讀后感2
在《生命生命》這一課中,我知道了,生命雖然短暫,但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!
本文作者杏林子用三件小事讓我們明白了生命是什么:飛蛾求生、香瓜子沖破外殼生長、靜聽心路。在這三件事中,讓我明白了一個道理:生命是有限的`,我們可以好好使用它,也可以白白糟蹋它,總之,一切全由我們自己決定!
這篇課文也讓我明白了生命是什么:生命是勇氣!飛蛾知道自己力量不足,但還是鼓起勇氣,極力鼓動雙翅;香瓜子只能在磚縫中活幾天,但還是不屈向上,這就是生命!
《生命生命》讀后感3
自從讀了《生命生命》這篇課文后,我的腦海里一直回蕩著一個問題:生命的意義究竟是什么呢?
我認為,生命的意義就是要讓自已活得充實,活得光彩有力,體現(xiàn)出生命的價值。
對于小學(xué)生來說,每天開開心心上學(xué),按時完成老師布置的作業(yè),積極參加課外活動,多和小伙伴們交流,多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的`生命。如果每天生活在憂愁之中,時常和同學(xué)發(fā)生矛盾,不努力學(xué)習(xí),晚上熬夜等,這就是白白地糟蹋自己的生命。
在我們的生活中,有很多人非常珍惜生命,但也有一些人卻在糟蹋自己的生命,讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點點挫折就做傻事,有的人甚至采取極端的方式報復(fù)他人,報復(fù)社會。這是對自己極不負責(zé)的表現(xiàn),更是在白白地糟蹋自己的生命。
父母給了我們生命,我們應(yīng)該珍惜它,愛護它,決不能讓生命白白流失。我們要時刻珍惜生命,讓每一天都充滿陽光,使自己活得精彩,活得有意義。
《生命生命》讀后感4
剛剛讀完了杏林子的《生命生命》,我讀它不僅僅因為它是名人寫的作文,而是因為它里面的知識深深地吸引了我。
它用非常撲實的語言講述了飛蛾的求生的欲望十分的強烈,在死亡線上掙扎著。一粒小香瓜子可以在沒有泥土和陽光的一個磚縫里面不屈向上,茁壯生長。我的心沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,給了我極大的震撼。小飛蛾的掙扎,是在生命面臨著嚴重威脅的時候的一種抗?fàn)。無論怎么危險,無論能否逃生,它都沒有放棄求生的努力,掙扎著的飛蛾讓“我”感到:凡是生物都有強烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,小小的昆蟲竟然如此,更何況是人呢?
香瓜子的胚珠,是在沒有陽光,沒有泥土的時候掙扎。無論殼有多么的堅硬,無論是否可以活下來,它都沒有放棄,正在沖出殼的'幼苗讓我更加感到:凡是生物都有強烈的求生欲望……
在最后我又說:“生命是短暫的,人生也是有限的。但是我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值,使生命穿越時空成為永恒。
《生命生命》讀后感5
我讀了一篇課文,題目叫《生命生命》?吹竭@個題目大家一定和我一樣有很多的疑問,生命是什么?
以前我對生命的理解很淺薄,生命怎么好呢?不就是活一輩子嗎?有啥可稀罕的!可是當(dāng)我看見周圍有那么多熱愛生命的例子:絕境中奮力掙扎的飛蛾;磚縫中不屈向上、茁壯生長的小瓜苗;一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳,都給予我極大的鼓勵。
記得有一次,我正在樓下和小朋友們玩耍,忽然發(fā)現(xiàn)了地上有螞蟻,出于好玩,我捏起了一只螞蟻,張開手指,想看看它是什么樣的,可是我手中的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了,但它還在和死亡搏斗,絲毫沒有向命運屈服,仍然奮力掙扎著------過來一會兒,我被螞蟻求生的'精神所打動,忍不住放了它。
以上的幾個實例中的主角,似乎都有一種力量在支持著它們,那是什么呢?對了,那是生命的力量!于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不會白活一生!
《生命生命》讀后感6
自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后,我對生命有了一定的認識。尤其是學(xué)了第十九課《生命 生命》之后,我(來自: 博文 學(xué)習(xí) 網(wǎng):生命生命讀后感)深深地感到生命的可貴。
你看小小的一粒種子,它是那么的熱愛生命,雖然掉落在狹窄的磚縫中,沒有陽光,沒有泥土,但它還是不屈的向上茁壯成長。種子沒有因為那兒是一個磚縫而感到失望和放棄自己的生命,它們經(jīng)過努力,終于成功了。雖然只有幾天的生命力,但我們認為它的一生是光彩的,它那向往生命的精神是值得我們贊揚的。
生命是自己的,我們可以任意使用它,也正因為生命是自己的,我們更要對自己負責(zé),好好的.對待它,讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無限的價值,讓自己的生命變得更光彩。
《生命生命》讀后感7
生命,對我們來說意味著什么呢?一只丑陋的毛毛蟲,可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶;一粒小小的種子,往往藏著一個花季的燦爛。因為,生命本來就是一樁奇跡。當(dāng)你凝視著那普通的生命,你可能就會發(fā)現(xiàn):他們的生命正在綻放,給世界帶來繽紛。
海倫·凱勒大家都不陌生吧?暫不說她對世界的貢獻,單看她的一生,就已經(jīng)燦爛如花了。在海倫·凱勒一兩歲的時候,一場莫名的'疾病帶走了她的聽覺和視覺,也剝奪了她說話的權(quán)利。這在她幼小的心靈上蒙上了一層陰影。但在她學(xué)會第一個單詞后,便不再自暴自棄了,活出了屬于自己的獨特方式,活出了精彩人生。海倫·凱勒讓我們見證了生命的芳香四溢。
讓我們?nèi)釔蹖氋F的生命,讓我們的生命光彩起來吧!
《生命生命》讀后感8
《生命生命》這一課地作者常常在想生命是什么?通過三件事,事后她明白了生命是短暫地,但是可以體現(xiàn)出無限的價值,她下定決心,一定要珍惜生命,覺不讓它白白流失,使自己活的'更加光彩有力。
我認為人有一條寶貴而又短暫的生命,如果我們白白糟蹋了它,到老你一定會后悔的,因為那時你虛度了年華,浪費了青春;你應(yīng)該利用了它,在路途中受到挫折不要泄氣,因為人生的道路還很長,在路途中有許多酸甜苦辣。人生有成功,有失敗,有苦惱,也有快樂,每個人的生活都應(yīng)該是多姿多彩的,所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。
《生命生命》讀后感9
今天,我們學(xué)習(xí)了17課,《《生命,生命》》學(xué)了這一課我明白了生命的意義,我體會到了:生命是短暫的,人生是有限的,但是我們要珍愛生命,尊重生命,善待生命,通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值;蚴窍褡髡吣菢訉ψ约贺撠(zé),好好的使用生命,讓人生更有意義。
讀完了《《生命,生命》》這篇,我的心情卻久久不能平靜,因為他給了我一種心靈的震撼,那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜時間吧!讓我們的生命更有意義!
當(dāng)讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時,那掙扎的飛蛾頑強生長的.小苗,讓我感悟到:凡是生物都有頑強的求生欲望,都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險,它們都沒有放棄求生的努力,小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此,更何況人類呢?我雖然身體欠佳,但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。
《生命生命》讀后感10
學(xué)習(xí)了《生命·生命》這篇課文,我被深深地震撼了,在困境中奮力求生的飛蛾,在幾乎沒有希望的情況下奮力掙扎,從而改變了命運。如果當(dāng)時這只飛蛾并沒有作出任何反抗,那它的.生命就會從此消失。
每個人都擁有生命,但有些人選擇了輕生,一點都不珍惜自己的生命。海倫·凱勒曾經(jīng)說過這樣一句話:“我真希望每個人都能聾上幾天或瞎上幾天!笔茄,如果每個人都能聾上幾天或瞎上幾天,就會更加珍惜生命;艚稹P倫·海勒、張海迪……他們的身體都不健全,還努力地活下來,那我們正常人為什么就不能呢?
學(xué)一學(xué)小小的昆蟲,決不向困難低頭!看一看那些身殘志堅卻做出對人類有巨大貢獻的人,我們就更沒有理由不珍惜自己的生命!是的,我們要珍愛生命,讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值吧!
《生命生命》讀后感11
讀了《《生命,生命》》這篇課文,我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行動無聲的告訴我:它們是多么熱愛生命,多么珍惜生命啊!
即使那只飛蛾早已知道,逃不過人類的掌心,可它極力鼓動雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜苗在沒有水分的`磚縫中只活了幾天,但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活著!
在查看了本文作者杏林子的資料后,我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時起,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪。她以堅強的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識,成為了一位出色的作家。
讀了這里,我知道生命的意義是什么:是奮斗,是貢獻!
《生命生命》讀后感12
今天,我讀了《生命,生命》這篇課文。
這篇課文講了作者從飛蛾求生,磚縫中長出的瓜苗,傾聽心跳,這幾件事令作者明白生命是寶貴的。
我從這篇課文中也明白了生命是寶貴的,可我在小時候根本不明白生命是什么,就因為一些小事,就不停的哭泣。記得有一次,我只被爸爸則罵了幾句,就向爸爸發(fā)脾氣,覺得什么都是別人錯,只有自己對。
可現(xiàn)在不是了,因為我讀了《生命,生命》這篇課文,他是我明白生命不但是寶貴的,而且我們可以使短暫的'生命,創(chuàng)造出無限的價值,更讓我知道生命不在于爭取,只在于付出和給予。
這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。
《生命生命》讀后感13
最近,我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》。這篇文章告訴我們要對自己負責(zé),要珍惜生命。
這篇文章主要講了飛蛾強烈的求生欲望,香瓜子在墻角的磚縫中也能頑強的生長,用聽診器靜聽自己的心跳,最后聯(lián)想到要珍惜生命,讓它體現(xiàn)出無限的價值。
我認為這篇文章寫得很好。
讀過這篇文章后,又讓我想起了仙人掌是在沙漠里生存的,雖然沙漠里的'環(huán)境很惡劣,但是仙人掌還是在沙漠里頑強地生存著,那頑強的生命力是我們無法預(yù)料的,也是我們無法想象的。
壁虎也是一種求生欲望強的動物,記得在小時候,我看見一只壁虎,我一伸手捉住了它的尾巴。當(dāng)時,我覺得它肯定逃不掉了,但是,它卻掙斷尾巴逃走了。這一點使我震驚,壁虎竟然選擇了放棄尾巴,去繼續(xù)生活。壁虎追求生命的欲望讓我深受感動。
生命是寶貴的,是美好的,我們要珍惜生命,要對自己負責(zé),要讓自己過得更加精彩!
《生命生命》讀后感14
我讀了《生命生命》后,知道的主要內(nèi)容是:“我”在飛蛾掙扎著想要逃出“我”的手掌和香瓜子在磚縫里不屈向上的生長中感受到了生命。有一次,“我”聽診器傾聽著“我”的'生命,使“我”又明白了一個道理。最后,“我”下定決心讓生命體現(xiàn)出無限的價值,并且一定要珍惜生命,使它不白白流失。
讀了這篇課文后,我感到了生命是最重要的,我們必須要珍惜生命,不讓它白白流失,我以后要少吃垃圾食品和少做一切讓壽命減少的事,多做保護生命的事。
聽老師說,人本來可以活到250歲的,但因為種種原因,變得不可以了,所以我們一定要珍惜生命。
但是,現(xiàn)在很多人都在破壞生命,比如:吃垃圾食品、抽煙、喝酒、吸毒等不良喜好。所以,我們必須得讓這些人后悔,把不良喜好戒了,使得我們能長命百歲。
《生命生命》讀后感15
杏林子用它那顆敏銳的心感受到,生命是飛蛾強烈的求生欲望,是磚縫里瓜苗不屈向上茁壯成長的頑強,是心臟生命的跳動。
讀了杏林子的這篇文章,我的心也開始變得細膩起來,我也開始關(guān)注生命:那盆普通的不能再普通的鋼錢草死了,葉子倒在盆里,一捏變成了粉末。我把花盆連同銅錢草的殘軀扔到了院子里。
一場大雨不期而至,幾天過去了,銅錢草的.花盆里竟然長出了幾個小小的嫩芽。土紅色的葉柄,嫩綠色的小小葉片,嬌弱而又生動。葉子死去了,跟還默默的活著,一有機會,它使會爆發(fā)出驚人的生命力。我不得不對銅錢草刮目相看。
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