《少年簡讀中國史·宋元》讀后感

　　看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《少年簡讀中國史·宋元》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師說“學習歷史的目的是為了感受從前土地的遼闊，感受從前文明的燦爛感受從前人民的智慧感受從前戰(zhàn)爭的苦難，只有用心體會才能把握現(xiàn)在創(chuàng)造美好的未來。于是在這個暑假我讀了一本關于宋元時期的書——《少年簡讀中國史·宋元》，書中以穿插的形式向我們展示了宋元時期的故事及人物，為我們呈現(xiàn)一個豐富多彩璀璨奪目的時代。

　　宋朝上承五代十國下啟元朝，分為北宋與南宋，共18帝，享國319年，宋朝是民族政權對立的時期，即使是這樣它仍然成為了中國歷史上經(jīng)濟文化教育最繁榮的時代。提到文學我會想起豪邁開放的蘇軾，會想起婉約清秀的李清照，也會想起氣勢磅礴的辛棄疾，他們造就了宋朝文化頂峰的局面，也為后人留下了永不腐朽的燦爛文化。提到保家衛(wèi)國，我會想起英勇驍戰(zhàn)的岳飛，會想起鞠躬盡瘁的文天祥，也會想起有勇有謀的楊家將，他們身上永不磨滅的志氣，深深影響了后人�；鹚�、印刷術、指南針的發(fā)明，紡織業(yè)、造船業(yè)、制瓷業(yè)的發(fā)展，交子、瓦子、雜劇的出現(xiàn)，都是宋朝昌盛繁榮的表現(xiàn)，這些方方面面的文化一直延續(xù)至今。

　　元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族為貴族建立的王朝，也是我國歷史上疆域最大的王朝，共11帝，享國97年。它結束了五代十國以來的分裂割據(jù)政權并立局面，成就了一個文化互通，對外開放，科技創(chuàng)新的朝代。元朝的文化十分豐富，戲劇得到了空前的發(fā)展。元曲四大家——關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸，譜寫了許多優(yōu)秀的劇本，他們的輝煌字跡一直延寫到現(xiàn)代。在元朝末年那個動蕩的時代，群雄逐鹿，徐達、李文忠、朱文正，他們誓死保衛(wèi)國家的精神流傳千古，值得我們?nèi)�學習。元朝時中外交通頻繁，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進入鼎盛時期。與外界交往，可以向別國展示我國友好風度，可以進行商業(yè)貿(mào)易，可以傳遞我國文明。與外交往，無疑是加快推進社會經(jīng)濟發(fā)展的條件，直到今天.我國仍然與外界保持交往，國家開放才能與別國技術文化進行比較，讓我們的祖國繁榮昌盛，越來越好。

　　有人說中華上下五千年，更迭了那么多朝代，這其中也有錯誤的人，錯誤的事，沒必要把歷史學得那么通透。但我想，學習歷史，不僅要讓我們看到優(yōu)秀的人，正確的事，去學習更應該讓我們看到錯誤的人與事，并以此作為警戒，這才是學習歷史的真正意義。

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