讀后感的作文匯總（10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
幸福是什么？幸福是爸爸媽媽帶你去玩？是親戚朋友給你玩具？是看電視、玩電腦等等？
最近我看了一本書《幸福的鴨子》，它是由楊紅纓阿姨編寫的。里面的主人公麻花兒是一只幸福又快樂(lè)的女鴨子。它就住在張達(dá)外婆村子里河塘中央的一個(gè)小島上。它每天都要去張達(dá)外婆的村子里，但村子里的村民們個(gè)個(gè)都把茉莉花環(huán)扔到麻花兒的脖上，這是為什么呢？因?yàn)榇迕駛兌枷矚g麻花兒，他們相信如果把花環(huán)套在了麻花兒的`脖子上，就會(huì)給他們帶來(lái)運(yùn)氣。
麻花兒還說(shuō)過(guò)幾句很有意思的話。它說(shuō)：“心中思念也是一種幸�！�、“用心去感受大自然的神奇，也經(jīng)常讓人感到幸福感”等等，這些話都讓我知道了什么叫作“幸�！薄�
我很喜歡麻花兒，因?yàn)樗倪@幾句話讓我知道了幸福的真正含義，也讓我懂得了許多道理。以前，我只知道爸爸媽媽滿足我的愿望才是最幸福的，每天我都說(shuō)自己一點(diǎn)兒都不幸福。讀了這本書后我懂得了什么才是幸福，讓我變得更知足了。原來(lái)幸福是那么簡(jiǎn)單，只要有一顆感動(dòng)的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，幸福是無(wú)處不在的。
讓我們都用心去體驗(yàn)，做一個(gè)幸福的人吧。
讀后感的作文 篇2
今天我學(xué)了《一個(gè)小村莊的故事》。以前有一個(gè)小村莊，山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。
可惜村里的人不懂愛(ài)護(hù)，同時(shí)也是為了利益，便把樹木一棵一棵砍掉。就這樣樹木一棵棵倒下，裸露的土地不斷擴(kuò)大。終于在一個(gè)雨水奇多的'八月，大雨嘩嘩嘩的下，雨水淹沒(méi)了整個(gè)村莊。雨停時(shí)，一切都不見(jiàn)了……。
為什么這樣一個(gè)美麗的小村莊會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤呢？因?yàn)樾〈迩f附近的樹木真的太少了！而樹可以吸收水份，防止水土流失。我覺(jué)得為了眼前的利益而失去了生命，那些利益還有什么用武之地呢？值得這樣做嗎？所以我們要保護(hù)樹木，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好居民。因?yàn)槭聦?shí)已經(jīng)證明愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園就是愛(ài)護(hù)我們自己。
讀后感的作文 篇3
今天，天氣不錯(cuò)，不過(guò)有些熱，我本來(lái)要到外面玩，但想想外面的艷陽(yáng)高照，我還是忍下腳步來(lái)，安安心心地看起書來(lái)了
還是跟前天一樣，我又認(rèn)認(rèn)真真地讀起格林童話來(lái)了，這本書是媽媽送我的，它的作者是雅科布。格林和威廉。格林，所以，書名就取名為《格林童話》，里面的故事總能告誡我好多有趣的故事與真理。
今天讀的是《比目魚的故事》。這故事講在海洋的'王國(guó)里，魚兒們覺(jué)得它們的國(guó)家雜亂無(wú)章，沒(méi)有秩序。于是，大家提議用游泳比賽來(lái)選出它們的國(guó)王，哪個(gè)游得最快的并給予弱小的隊(duì)友友好幫助的就可以當(dāng)國(guó)王，管理國(guó)家。這個(gè)提議得到大家的一致?lián)碜o(hù)。大家一起在岸邊排好隊(duì)，當(dāng)一聲令下，魚兒們紛紛跳入大海，拼命地朝前游去，過(guò)不了一會(huì)兒，有魚兒在大喊，“飛魚，領(lǐng)先了”這話讓比目魚也聽(tīng)見(jiàn)了，它于是趕快往前游，在飛魚的后面時(shí)，狠狠地朝它的屁股咬上了一口，非魚受傷了，負(fù)痛地慢了下來(lái)，但它這一卑鄙動(dòng)作讓岸邊的魚兒們看得清清楚楚，大家都對(duì)它的行為感到很憤怒。 為了懲罰它，大家都朝它揮起拳頭，把它的嘴跟眼睛給打歪了，并且讓它從這群體中離開。誰(shuí)都不再理它了，從此，人們看到比目魚的那副怪樣，它的眼睛都歪在同一邊，顯得非常丑陋。
故事很精彩，我看得深深入了迷，從中，我悟出一個(gè)道理，做人要光明正大，不可傷害人，因?yàn)�，惡�?huì)有惡報(bào)，也會(huì)得到應(yīng)有的懲罰的。
讀后感的作文 篇4
父母愛(ài)孩子是一種本能，而這種“愛(ài)”的“素養(yǎng)”卻不是與生俱來(lái)的，這需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，提高自己的教育修養(yǎng)。
那么，我們父母又該怎樣提高教育修養(yǎng)呢？蘇霍姆林斯基先生是這樣說(shuō)的：
1.聽(tīng)講座是提高家長(zhǎng)教育學(xué)修養(yǎng)的主要形式。
2.多和老師和我們的家長(zhǎng)集體交流。我們學(xué)校和班級(jí)一直在做這方面的努力�！皶阈@”“共讀共寫共成長(zhǎng)”“深度陪伴”等這些新教育觀念已深入人心，大家都受益匪淺。
那么，我們又該怎樣正確的培養(yǎng)孩子呢？蘇霍姆林斯基先生說(shuō)：觀察力、注意力、求知欲這些心理素質(zhì)在很大程度上決定著兒童智慧的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)成績(jī)。如果在教育孩子過(guò)程中在這幾方面加以注意，一定會(huì)有意想不到的收獲。
1.求知欲和觀察力是幼兒期由成人培養(yǎng)出來(lái)的。父母在幼年時(shí)期應(yīng)該帶孩子去大自然中引導(dǎo)他觀察周圍的各種事物和現(xiàn)象。教孩子觀察，提醒孩子多提問(wèn)，逐漸從生活中、自然中激發(fā)孩子的`求知欲，孩子提出的問(wèn)題越多，記憶和思維越敏捷，最終就培養(yǎng)了孩子的智慧，教孩子學(xué)會(huì)了思考。
2.兒童的勞動(dòng)鍛煉是家庭教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基先生告訴我們“從孩子學(xué)會(huì)用勺子吃飯的那一刻起，就應(yīng)該教他勞動(dòng)。要為了人，為了家庭成員的幸福和快樂(lè)勞動(dòng)！哪里的兒童、少年把為別人為社會(huì)勞動(dòng)當(dāng)做快樂(lè)源泉，哪里就完全用不著懲罰�！边@句看似平常的話，使我陷入了思考：常聽(tīng)身邊或新聞里報(bào)道很多衣食無(wú)憂的年輕人甚至有很多上學(xué)時(shí)還是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的好典范，步入社會(huì)卻渾渾噩噩，不求上進(jìn)，因?yàn)榭仗摕o(wú)聊甚至沾染不良嗜好，讓人痛心。這些孩子正是沒(méi)有體驗(yàn)到為父母家人，為別人的幸�？鞓�(lè)的勞動(dòng)，就是缺乏對(duì)創(chuàng)造的渴望和在為別人做好事時(shí)體驗(yàn)到的滿足感，這是多么的可惜！
3.堅(jiān)持指導(dǎo)孩子用正確的方法完成作業(yè)�！白鳛楦改戈P(guān)注孩子的教育，每天擠一些時(shí)間照管孩子，堅(jiān)持指導(dǎo)孩子用正確的方法完成作業(yè)，孩子們這樣做了，學(xué)習(xí)勞動(dòng)就變得輕松有效�！�
總之父母要科學(xué)的愛(ài)孩子，要有方法的愛(ài)孩子，更要學(xué)習(xí)提高自己愛(ài)的能力，父母之愛(ài)越有智慧，孩子的成長(zhǎng)道路越順暢，人生才越幸福。
讀后感的作文 篇5
“我知道他愛(ài)我，但是，愛(ài)，不等于喜歡，愛(ài)，不等于認(rèn)識(shí)。愛(ài)，其實(shí)是很多不喜歡、不認(rèn)識(shí)、不溝通的借口。因?yàn)橛袗?ài)，所以正常的溝通彷佛可以不必了。不，我不要掉進(jìn)這個(gè)陷阱。我失去了小男孩安安沒(méi)有關(guān)系，但是我可以認(rèn)識(shí)成熟的安德烈。我要認(rèn)識(shí)這個(gè)人。我要認(rèn)識(shí)這個(gè)十八歲的人。”──MM
“你為什么不試試看進(jìn)入我的現(xiàn)代、我的網(wǎng)絡(luò)、我的世界呢？你為什么不花點(diǎn)時(shí)間，好好思考‘打扮’這件事，買點(diǎn)貴的、好的衣服來(lái)穿？你為什么不偶爾去個(gè)你從來(lái)不會(huì)去的酒吧，去聽(tīng)聽(tīng)你從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)？難道你已經(jīng)老到不能再接受新的東西？還是說(shuō)，你已經(jīng)定型，而更糟的是，你自己都不知道你已經(jīng)定型得不能動(dòng)彈？”──安德烈
首先，通過(guò)這本書，我感受到了東西方的文化差異。書中我總能讀到安德烈的自由，安德烈的生活充滿了樂(lè)趣，他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開Party、旅行……簡(jiǎn)直是五光十色，豐富多彩。似乎從出生開始，我們的人生就已經(jīng)被計(jì)劃好了，我們需要好好學(xué)習(xí)，需要考上一所好大學(xué)，于是，老師、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)……身邊的所有的環(huán)境都充斥著這種思想。這種思想就像空氣一樣時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的周圍，伴隨著我們的成長(zhǎng)。但是，相比于安德烈，我們失去的真的很多。安德烈將“性、藥、搖滾樂(lè)”看做一種隱喻，暗指生命中的種種樂(lè)趣。我想安德烈是自由的`，他每天都能感受到這種自由樂(lè)趣，并且無(wú)憂無(wú)慮地去享受。生在中國(guó)，飽嘗著東方文化，我們確實(shí)不能像西方孩子，像安德烈一樣的生活，有他那樣的經(jīng)歷。但是我卻想說(shuō)的是，人生苦短，活的灑脫奔放而不留遺憾，才不枉來(lái)人間走這一遭。這也是我從這本書中讀到的。
其次，更多的是我在這本書中感受到了兩代人之間的隔閡和鴻溝，也感受到了父母了解和認(rèn)識(shí)自己成人子女的渴望，更感受到了父母對(duì)于子女不離不棄的、貫穿始終的愛(ài)。其實(shí)在我們身邊，包括我在內(nèi)，有多少人和自己的父母交流甚少，缺乏適當(dāng)?shù)男问胶蜋C(jī)會(huì)，以至于兩代之間形成了一條無(wú)法逾越的鴻溝。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然自己以成家，卻發(fā)現(xiàn)自己越長(zhǎng)大越孤單，漸漸的不愿意和父母分享更多的東西，反而身邊的朋友或許比父母更加的了解自己。我們不斷的接觸更新的事物，漸漸的從父母的世界中遠(yuǎn)去，偶爾的電話也是例行公事一般的枯燥無(wú)味�！白罱脝幔俊薄斑�好啦。”“錢還夠用嗎？”“夠�！眱H此而已。我們都感覺(jué)到了這種變化，但是卻沒(méi)有人愿意或者留心是不是應(yīng)該改變一些。我想，我們的父母養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，絕對(duì)不想看到的是這樣的一種結(jié)局。
讀這本《親愛(ài)的安德烈》后讓我深思，而且指導(dǎo)我如何面對(duì)每天在學(xué)校遇到的12歲左右的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生就是一本書，是作為老師一日就得不斷翻閱的書，而且是永遠(yuǎn)不會(huì)重復(fù)的書。這些書讀得好不好，就看做老師的愛(ài)心、智慧及藝術(shù)了。好的老師應(yīng)該是一名好的讀者，龍應(yīng)臺(tái)告訴我們，認(rèn)識(shí)一個(gè)十八歲的人，你得從頭學(xué)起。你得放空自己。那么對(duì)我們來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)一群性格各異的12歲的人，我們?cè)撛趺崔k呢？在我看來(lái)，我們首先得蹲下來(lái)，而且得將自己杯子中的水倒掉，只有倒空我們自己，才能有空間去傾聽(tīng)他們的想法�，F(xiàn)代傳媒迅猛發(fā)展，而世界發(fā)展日趨多元，很多事物并非只有一個(gè)答案。所以不要帶著標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生討論，因?yàn)槿巳硕疾幌矚g被說(shuō)服。而且我們要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行有效溝通。在溝通時(shí)，我們應(yīng)該把80%的時(shí)間用于傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，同時(shí)注意不要以權(quán)威自居對(duì)他們發(fā)號(hào)施令。我想，只要我們努力去改變，我們和父母、父子、師生之間也會(huì)建立起一座通往對(duì)方世界的橋梁。雨后的彩虹，就會(huì)在橋梁的上空，綻放！
讀后感的作文 篇6
今天，我和媽媽在床上一起看陽(yáng)光姐姐——伍美珍的作品（我們的狗仔隊(duì)）。
故事分兩個(gè)來(lái)寫的，分別是（我們的狗仔隊(duì)）和（我的友誼褪了色）。第一個(gè)故事寫了六（５）班的秦大博，杜子騰和錢青毛成立了狗仔三人組，專門刺探和編造同學(xué)的緋為樂(lè)子。第二個(gè)故事主要寫了江水蟾和凌揚(yáng)波是小時(shí)候的好朋友，可是，快樂(lè)的童年時(shí)光過(guò)去后，她們迎來(lái)了學(xué)習(xí)上無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，把她們兩個(gè)從好朋友變成了競(jìng)爭(zhēng)者！
這本書既搞笑又有一點(diǎn)凄涼。我和媽媽有時(shí)被笑的肚子都疼，有時(shí)有一點(diǎn)想哭的'沖動(dòng)。我和媽媽一起看，從下午六點(diǎn)一直看到晚上九點(diǎn)半才看完�？赐旰螅覀�?nèi)ハ丛�，洗完澡后，我們又坐在床上評(píng)價(jià)這本書，我媽媽說(shuō)：這本書很好看，既寫的好，又畫的好。”我說(shuō)：這本書既可以看到他們教室里的情況，又可以學(xué)到一點(diǎn)寫作的要領(lǐng)，真是太棒了！“
這本書真心好看，不信的話，你們就去買了它看吧！
讀后感的作文 篇7
當(dāng)我讀《圓明園的消滅》這篇文章后，感到無(wú)比憤恨和惋惜。
文章中記敘了北京西郊的文明古城“圓明園”，她是咱們的先人花費(fèi)了一百五十多年時(shí)間才修建成的，我國(guó)古代標(biāo)志性的修建。其間不只有各地的名勝修建群，還收藏歷代文物、名人書畫和各種奇珍異寶。
我國(guó)有悠長(zhǎng)的前史文明和藝術(shù)隗寶。由于清朝政府的軟弱無(wú)能，飽遭到別國(guó)的欺負(fù)和恥辱。1860年10月，英、法侵略者在圓明園肆無(wú)忌憚，把可以拿走的統(tǒng)統(tǒng)拿走了，拿不動(dòng)的.就用大車和家畜轉(zhuǎn)移，實(shí)在轉(zhuǎn)移不走的，就恣意破壞毀掉。為了毀證滅據(jù)，還不忍目睹地放火燒了圓明園，大火連燒三天三夜……我國(guó)古代的修建藝術(shù)精華，園林前史隗寶——圓明園化為灰燼。圓明園的消滅透視出“落后就要挨打”的悲慘遭遇。這是我國(guó)人民永久抹不去的恥辱。
咱們要把這一奇恥大辱永久銘記在心中，為振興中華而學(xué)習(xí)，為提前完成我國(guó)夢(mèng)，民族的巨大復(fù)興而鉆研。國(guó)家興亡責(zé)無(wú)旁貸，咱們要報(bào)仇雪恥！
讀后感的作文 篇8
這本書讓我感受深刻，讓我認(rèn)識(shí)到了友情的力量！更讓我認(rèn)識(shí)到自由與名利兩者是不能共存的。
這本書主要講述了一只蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇裕恍⌒膹泥l(xiāng)下康涅狄格州來(lái)到大城市紐約的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，被瑪利歐收養(yǎng)后成為大明星的故事。
我覺(jué)得書中柴斯特的兩位朋友——老鼠塔克和亨利貓，它們都很善良可愛(ài)。
塔克是一只愛(ài)財(cái)?shù)睦鲜�，但是它也能為朋友而付出一生的積蓄。
亨利是一只善解人意的貓，而且它很容易滿足。
“在塔克和亨利的鼓勵(lì)與幫助下，柴斯特成為了時(shí)代廣場(chǎng)的有名‘人物’，可是漸漸的，柴斯特發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不快樂(lè)�！边@句話讓我認(rèn)識(shí)到名利雖好，但你能確定你在擁有名利之后會(huì)快樂(lè)么？你能覺(jué)得，你會(huì)幸福么？
當(dāng)然，很多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的'人會(huì)回答：“是的，我會(huì)覺(jué)得擁有名利就會(huì)快樂(lè)，幸福�！�
但是，只有在你成名的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不快樂(lè)，出門會(huì)有狗仔隊(duì)偷拍，跟朋友在一起的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)緋聞……到那時(shí)候，你才會(huì)后悔，因?yàn)槟闶チ俗杂�、快�?lè)。
自由是很重要的，很多人都是身在福中不知福。當(dāng)你就快要失去它的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自由對(duì)你來(lái)說(shuō)是多么的重要。
所以，你一定要知道：真正的自由、快樂(lè)就是找到內(nèi)心真實(shí)的自己。
當(dāng)自由和名利擺在你面前的時(shí)候，你必須有一個(gè)選擇，不能一味的逃避。你要知道，想得到什么，就得失去什么。
讀后感的作文 篇9
美德是一個(gè)民族的脊梁，品行是一個(gè)人得立身之本�！斗N下美德的種子》這一本書講述了關(guān)于美德的數(shù)百個(gè)動(dòng)人的小故事，作者是顧作義和黃榮章，雖然只是一些平凡普通的小故事，但他們卻擁有著12顆美德的種子。它們就像傳播美德的小精靈，把那些種子一顆顆的撒入我們的心田。心靈中的陽(yáng)光、雨露，讓這12顆種子很快在我們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果......
這本書中讓我印象最深刻的是一篇叫書中的《寬容境界》，講了一個(gè)耐人尋味的'故事：在意大利境內(nèi)的高速公路上，一對(duì)美國(guó)夫婦帶著七歲的孩子駕車前進(jìn)著。突然一輛轎車超過(guò)他們，車窗內(nèi)伸出幾支槍管，一陣射擊后，他們的孩子中彈身亡。悲傷過(guò)后，他們作出一個(gè)令人震驚的決定：把孩子健康的器官見(jiàn)獻(xiàn)給意大利人！后來(lái)，一個(gè)十五歲的少年接受了他的心，一個(gè)十九歲的少年接受了他的肝，一個(gè)三十歲的婦女換上了他的腎，另外兩個(gè)孩子分別得到他的兩個(gè)腎。這對(duì)夫妻之所以這樣做，是因?yàn)樗麄冇幸活w很好的種子——寬容�！皩捜萑缢�。寬容，及原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做一個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒?
每一顆種子都包含了一種美德，它們分別是：誠(chéng)實(shí)、善良、正直、感恩、寬容、尊重、勇敢、勤奮、認(rèn)真、遵規(guī)、自尊、自立。讀完了這本書，我受益匪淺。懂得了許多，也知道了許多，誠(chéng)實(shí)能信服于他人，成就出大事業(yè)；善良讓世界充滿愛(ài)；正直讓社會(huì)更加公平、公正；感恩能創(chuàng)造出一個(gè)擁有溫暖的大家庭；寬容給自己多一次機(jī)會(huì)，讓生命多一點(diǎn)空間；尊重讓人與人之間多一些敬意；勇敢使人不膽小、不懦弱；勤奮讓自己的事業(yè)更輝煌；認(rèn)真讓態(tài)度更加仔細(xì)、謹(jǐn)慎；遵規(guī)體現(xiàn)出一個(gè)民族的素質(zhì)、修養(yǎng)。自尊、自立才能讓人更加自信。
文中那些智慧、美麗、感人、富有啟示的小故事，讓我得到了這12種美德的心。它們讓我們的心靈更美！讓我們?cè)谏钪畜w會(huì)到“成長(zhǎng)的味道”。
讀后感的作文 篇10
在寒假里，我讀了一本讓我比較感動(dòng)的書，叫做《孤獨(dú)的小狼》。
這本書的主人公是一只小狼，是一只因?yàn)槌錾鷷r(shí)腳掌有一個(gè)奇怪的條文而被狼群視為狼族中被詛咒的幼崽。狼群首領(lǐng)為了不讓他詛咒到狼群，便把小狼遺棄在了荒野上。讓他自生自滅。
小狼即將死去，這是，他被一直灰熊救了。從此，他和灰熊相依為命�；倚芙o他取了個(gè)有趣的名字，叫做福狼。福狼也給灰熊取了個(gè)名字，叫做雷霆之心。雷霆之心把福狼當(dāng)作自己的幼崽撫養(yǎng)。
慢慢的，福狼長(zhǎng)大了。雷霆之心允許他在自己冬眠的時(shí)候自己外出捕獵。鍛煉福狼。
可是，幸福的生活永遠(yuǎn)不會(huì)一直存在著，正在雷霆之心冬眠的時(shí)候，地震來(lái)臨了。醒來(lái)的雷霆之心看見(jiàn)了外出捕獵的福狼，但是她忘了自己曾經(jīng)允許福狼外出捕獵。便追向福狼。遺憾的是，雷霆之心不幸將自己的生命葬送于這場(chǎng)地震。之后，福狼因?yàn)闆](méi)有尋找到雷霆之心，就在這世界里猶如大海撈針一般的尋找著自己的"母親"雷霆之心。在這路上他經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。與自己的'朋友度過(guò)了一次又一次的險(xiǎn)境。最后回到了狼群。
在這本書中，母熊對(duì)于福狼這種跨越種族的關(guān)心照顧和她的善良使我感動(dòng)。福狼的母親對(duì)于這只母熊的答謝方式也讓我敬佩。福狼是最具有讓我們的品質(zhì)的角色，他在最孤獨(dú)的時(shí)候，他沒(méi)有放棄，而是一積極樂(lè)觀，勇敢向上的心態(tài)面對(duì)了眼前的一切，最終才回到了狼群。這讓我知道，信心與樂(lè)觀的心態(tài)是成就大事的關(guān)鍵！
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