（熱門）讀后感的作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
從小我就深刻體會到了母愛的無私與偉大，讀過這篇文章，我更是體會到母親博大的胸懷。
這篇文章的主人翁是兩只兔子。主要講的是：小兔子有一天對兔子媽媽說：“我對你的愛是從這里到這里。”它邊說邊將雙手抬平，形成一條直線。兔子媽媽欣慰地笑著：“我對你的愛也是這樣�！闭f罷，便伸展開雙手形成了一條比小兔子還長的直線。小兔子很想有媽媽那雙長臂，又說道：“我對你的愛是從頭一直伸到腳趾頭�！薄昂⒆�，”兔子媽媽重復(fù)著那一句話，“我對你的愛也是這樣�！蓖米計寢尡刃⊥米幼阕愀咭粋�腦袋。小兔子很羨慕媽媽的`身高。它又說：“我對你的愛可以從這里到月球上去�！薄澳堑拇_很遠�！蓖米計寢屵@次并沒有說話，只是默默地哄著小兔子進入夢鄉(xiāng)。待小兔子睡著后，兔子媽媽對著它熟睡的臉說：“我對你的愛可以從這里到月球還要再回來�！笨赐赀@個故事，我不禁流下了熱淚。正如故事中兔子媽媽一樣，母愛是無私的，它可以將自己全部奉獻給兒女，甚至是生命�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”母親，像蠶，無私地奉獻著自己，不求任何回報，不要任何利益。只求兒女能過得幸福、快樂。母親為兒女們吃苦耐勞，為兒女省吃儉用，為了什么？就是希望兒女舒服開心。唐代詩人孟郊寫的《游子吟》中曾提到：“誰言寸草心，報得三春暉”。是啊，正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒女的愛心又怎能報答得了母親深重的恩情呢？親的力量——母愛，是每一個人需要的，正是這偉大的力量促使著我學(xué)習(xí)，成長。母親總是在我不會作體的時候伸出援助之手，耐心為我分析、講解。而她也時刻關(guān)心著我，每當(dāng)我發(fā)燒時，床邊坐著的一定是她——為我擦臉、拿藥、量體溫……一整晚她都不會合眼。母親是無私的，母親是偉大的！
每一個母親對兒女的愛，就像兔子媽媽對小兔子一樣——無私，和藹。她們是最偉大的，是最溫柔的，母親和兒女的心已經(jīng)緊緊地系在了一起。
讀后感的作文 篇2
最近，我讀了一本書——《藍天下的課桌》，使我受益匪淺。
《藍天下的課桌》是一部關(guān)注當(dāng)今農(nóng)民工子女受教育權(quán)利與未成年人健康成長環(huán)境的報告文學(xué)作品。作品主要表現(xiàn)了農(nóng)民工子女自強不息的精神，以及追求生理想，樂觀向上。
魯達欣出生在貧困的家庭，父親在他剛幼年就去世了，上天也并不因此就特別眷顧他，禍不單行的是他的媽媽也患了嚴重的心臟病。但是，魯達欣并沒有抱怨什么，他勇敢地承擔(dān)了所有的家務(wù)活，還盡自己所能地孝敬自己體弱多病的母親。他在假期去掙錢交學(xué)費，在沉重家務(wù)勞動的同時，他努力發(fā)奮讀書，成績總是名列前茅。
在坎坎坷坷的人生道路上，他獨自承擔(dān)風(fēng)雨，從不向命運低頭。從他身上，我看到了一個充滿斗志、積極向上、奮發(fā)有為的青年形象，我被他的堅毅頑強的精神深深打動了。
看完這些，我感到慚愧。和魯達欣比起來，我簡直是微不足道。我就像在溫室里長大的花朵，凡事被父母寵著。平日里什么事也不用做，什么也不用愁，全部都由父母準備著。一遇到難題就退縮，從來都在為自己的失敗找理由，從來都是在放縱自己，從來都在怨天尤人。我不懂珍惜眼前寶貴的一切，我還不知道，原來同一片藍天下有那么多和我們同樣年齡，卻要為著坎坷的命運，承受著超出這個年齡的磨難與考驗。我沒資格抱怨生活的`不公平，沒理由不去努力學(xué)習(xí)，感受生命的活力，享受生活的韻味。
我們要在社會競爭激烈的時代，爭取擁有一個好的起點，要學(xué)會珍惜美好的一切。在人生道路上，難免會磕磕碰碰，但是我們要像魯達欣那樣，不依賴別人，不屈從困難，只要我們夠堅定，知難而上，所有的艱難險阻都將是浮云，而我們的未來將會是燦爛輝煌。正如晴朗夏日的藍天下，陽光的溫暖往往會伴隨有風(fēng)中的憂傷。生活大概總是這樣，誰又能完全回避困難與磨練呢？如果一切都順順利利，那不顯得太過枯燥，平淡無味，那樣生活有什么意思？
所以我們要學(xué)會堅持，學(xué)會忍耐，學(xué)會獨立與自尊，更要咬緊目標不放棄，怎樣，才能有成功的未來，做一個真正有益于社會，有益于他人的人。
讀后感的作文 篇3
最近我讀了一本書，是著名作家杰克。倫敦的作品，叫《野性的呼喚》。
這本書主要講的是小狗巴克，它生長在南方的莊園里，過慣了悠然。舒適的生活，養(yǎng)成了溫順。文雅的性格。然而有一天，巴克被園丁拐騙賣給了狗販子，帶到了遙遠的北方。在那里，它成了一只雪橇狗，勤勤懇懇的雪橇狗，稍犯些錯誤，鞭子就抽打在巴克身上。在殘酷的`環(huán)境中，為了活命，它咬死了狗群的首領(lǐng)，取而代之。
巴克很聰明，怎樣拉好雪橇，怎樣戰(zhàn)勝寒冷，對它來說很簡單。它在極地中遇到過五個主人，最后一個叫約翰。桑頓的人，他救了巴克，而且對巴克十分關(guān)心，可不幸的是桑頓在一次淘金時被印第安人殺害，這使巴克與人的最后一根紐帶被打斷了。從此，巴克對人沒有了信任，它決定加入狼群，回歸大自然。
讀完這本書，我感受到了巴克那堅強不屈的意志力，即使皮開肉綻，也不愿意屈服。我們作為人類，一定要做得更加好。
讀后感的作文 篇4
最近，我讀了曹文軒寫的《青銅葵花》。這本書使我深有感觸。
在這本書中，每個人物都被曹文軒的妙筆寫得栩栩如生，有善良樸實的青銅，有可愛俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶……于是，一幅幅充滿愛、感人肺腑的畫面展開了：當(dāng)葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開人世后，葵花卻謝絕了村里最富有的嘎魚家要寄養(yǎng)她的好意，然后走進了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔(dān)驚受怕，對待她就像對待自己的親人一樣，不管是風(fēng)吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災(zāi)，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的心愿，讓葵花去上學(xué);為了葵花照相，青銅在寒冷的'冬天里賣蘆花鞋;為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲做了十只南瓜燈，他全力以赴地盡著哥哥的職責(zé)。青銅處處為葵花著想：為了防止葵花在上學(xué)的路上被嘎魚欺負，就每天送葵花上學(xué)，接她放學(xué);為了讓葵花住上大房子，青銅和爸爸拼命干活，割茅草；為了讓葵花開心，在葵花演出的那天給葵花做了一條冰項鏈……
葵花也是一個天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢，學(xué)校組織的拍照活動她沒參加;為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦;為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……
青銅和葵花的生活是我們沒體會過的。他們生活窮，可是精神生活是豐富的，一起挖野菜，一起打魚，一起去葵花田。他們是那樣的和諧，那樣的溫馨。這些是我們有些家庭所沒有的，他們有錢有糧卻沒有歡樂。作者寫出了青銅和葵花生活的苦，苦的讓我們心酸，可是細細品讀，卻讀出了字中暖暖的愛。人間最寶貴的感情就是這濃濃的親情，這本書使我明白了親情的偉大。我們平日里都沐浴在親情的海洋中，受到無數(shù)人的關(guān)愛，卻“身在福中不知�！薄Ｎ覀儜�(yīng)該像青銅和葵花那樣，盡力去報答自己的父母。
讀后感的作文 篇5
最近，我讀了楊紅櫻的著作——《神秘的女老師》
書中講述了六年級學(xué)生孟小喬新學(xué)期寄宿在美麗的貴族式紅宮學(xué)校讀書，學(xué)校雖然美麗，但是教學(xué)方式卻十分“殘酷”，學(xué)生們?yōu)榱嗣魏头謹?shù)，把自己鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機器。他們不需要陽光，不需要溫情，只需要分數(shù)和名次。但是，有一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打著紫色雨傘的女老師，她的`名字叫做蜜兒。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂：她為同學(xué)們的“不快樂”舉行葬禮;他讓學(xué)生們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一刈约旱耐辍ぁぁぁぁぁ?/p>
爸爸媽媽，我知道你們“望子成龍，望女成風(fēng)”，但是你們也不能一昧的讓我們死讀書、讀死書，我們不是一個白板，任由你們在上面畫畫，我們是一個個有個性的孩子呀!
《神秘的女老師》這本書講出來學(xué)生們的心聲。蜜兒老師，你什么時候能來到我們的身邊呢?
讀后感的作文 篇6
《米歐，我的米歐》是由瑞典的阿斯特麗·格倫著作的。她是國際安徒生獲得者。
看了《米歐，我的'米歐》，我的感觸很深。
在《米歐，我的米歐》里，米歐在父王的支持和不舍下，與好朋友——丘姆一起去找了壞蛋騎士卡托，因為預(yù)言，只有米歐可以打敗騎士卡托，為民除害。米歐坐在飛馬米拉米斯的背上與騎士卡托較量，因為騎士卡托捉走了許多人的孩子，讓他們永遠不能團聚。在許多善良人的幫助下，米歐打敗了騎士卡托，救回了被抓走的孩子們。
米歐他雖然只有十歲，可他卻勇敢，堅強，正直，善良，友愛，這五點是我們常人很難辦到的。說到這里，我有寫不好意思，因為我連一只螞蟻，一只毛毛蟲爬到身上都會嚇破了膽。
米歐的這些精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
讀后感的作文 篇7
今天，我讀完了一本叫《讓我越來越棒的故事》。
這本書讓我明白了很多道理。
修剪花草的總裁讓我懂得了要尊重它人；胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆讓我明白了人在困難時是不一樣的.；放走鮭魚和我們的課文很像，都是寫了一個人釣到了一條很大的鮭魚，可是他的爸爸說現(xiàn)在已經(jīng)不能釣魚了，一定要他把魚放了。他也只能把魚放了，這個故事告訴我們：要時刻遵守社會公德和社會規(guī)定……
我最喜歡的故事是《鎖匠的繼承人》它講訴了一個技藝高超，收費合理且童叟無欺的鎖匠老了，收了兩個徒弟，大徒弟性格外向，小徒弟性格內(nèi)向，只有一個人可以繼承他的鎖店，所以老鎖匠要對他們進行一次考試。
老鎖匠拿了兩個保險箱讓他們開，大徒弟只用了十分鐘，可小徒弟卻用了半個小時，大徒弟必勝無疑。
可結(jié)果出人意料。
老鎖匠問：“里面有什么�！�
大徒弟兩眼放光 ：“是錢�！�
小徒弟支吾了半天才說：“您只叫我開鎖，沒有叫我看里面有什么�！�
老鎖匠立即宣布小徒弟成為了鎖店的繼承人。
這個故事告訴我們：我們不但要多學(xué)習(xí)知識，還要有誠信。
讀后感的作文 篇8
只有身份，無需頭銜，每一位父母，從孩子降生那一刻起，就是自學(xué)成才的“教育家”。
卡爾·威特本是德國一個小村莊的牧師，他第一個孩子出生幾天就天折了，52歲時才得到第二個孩子，也就是小卡爾，可是由于早產(chǎn)，小卡爾在嬰兒時期反應(yīng)遲鈍，顯得有點癡呆。卡爾·威特很悲傷，但并沒有絕望，他立志要用自己的方法將兒子培養(yǎng)成非凡的人。
一位尋常的父親，為了自己天賦不高的兒子，用堅定的愛，自修成了一位出色的“教育家”。在卡爾·威特的精心教育下，小卡爾最終被培養(yǎng)成了聞名全歐洲的神童、歷史上最有影響的少年大學(xué)生；更重要的是，他使原本注定擁有不幸人生的兒子過上了幸福的人生。
卡爾·威特斷言：“天才兒子是我教育的結(jié)果；不管誰使用我的教育法，肯定都會取得良好的效果�！币驗榭枴ね氐倪@一斷言，我翻開了《父母必懂的卡爾·威特教育法》這本書。這本書從性格、興趣、生活細節(jié)、習(xí)慣、禮儀、社交等多方面、分57章講述了卡爾·威特教育兒子的諸多方法。開篇第一章便是“把孩子教成為完美的人”，什么是完美？一千個人眼中就有一千個哈姆雷特。我更希望孩子能成為“更好的自己”，跟以前的自己比，能有各種各樣見微知著的.變化、進步和提高，不與他人論長短，只與自己爭高下。
其實，卡爾·威特是主體性很強的人，他教育孩子不依賴他人，他甚至不信任學(xué)校，因為他覺得學(xué)�！爸皇墙o你知識的積累，而不能賦予你精神的活力和創(chuàng)造性”；卡爾·威特還告訴孩子不要與壞孩子交往，他認為“好孩子感染壞孩子是一個美好的愿望，但做到是沒有可能的�！彪m然這些想法和做法在我看來有些片面，但他以教育孩子為己任的責(zé)任感、勇氣和自信真的是很可貴！
在《父母必懂的卡爾·威特教育法》中可以看出，卡爾·威特從嬰幼兒時期就開始注重對孩子的培養(yǎng)，他尤其重視孩子的關(guān)鍵期，這種用心，是特別值得我學(xué)習(xí)的。比如，為了盡早開發(fā)兒子的記憶力、想象力和創(chuàng)造力，小到一個詞匯的記憶，大到和大人一起交朋友，還有生活中瑣碎的點點滴滴，他作為孩子成長的伴侶，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長。還有一點，讓我印象特別深刻，這也是我一直以來的困擾，那就是孩子的吃飯問題。卡爾·威特認為孩子愛吃的食物才是最好的食物，而且吃飯的時候一定要保持孩子的健康心情，而愉快是健康的關(guān)鍵，甚至有助于消化。雖然我們普遍認為孩子應(yīng)該飲食均勻避免挑食，但很顯然我們應(yīng)該偏向孩子愛吃的食物，盡量不用威逼的方式強迫孩子吃她不愛吃的東西。一家人圍坐在一起吃飯，是最溫馨和睦的時刻，但有時也會評論孩子的學(xué)習(xí)之類，不自覺就說了一些會讓孩子不高興的話，我想，長期如此，也許多少影響了孩子吃飯的心情，再加上孩子形成飲食習(xí)慣的關(guān)鍵期，沒有重視對她的培養(yǎng)和引導(dǎo)，以至于她對一日三餐沒有本能的興趣和熱情——這是我最后悔的事。
卡爾·威特是一名牧師，他有不少自由支配的時間，他把教育孩子當(dāng)作一項課題來研究，為此制定了嚴密的教育方案，發(fā)明了很多具體的游戲式教育方法；而且他的教育是素質(zhì)教育，在他的腦子里完全沒有考試和分數(shù)，所以不會“重智育輕德育”，也不會忽視非智力因素�！昂⒆�，你在學(xué)習(xí)中體會到了快樂與幸福，那就夠了�！笨枴ね氐倪@句話讓我內(nèi)心一震，確實，學(xué)習(xí)本身并不是一件多么快樂的事，關(guān)鍵是她的求知欲和學(xué)習(xí)中體會到的幸福感。這一點，我也深有感觸。每當(dāng)孩子冥思苦想最終攻克下一道難題，她會歡呼雀躍，甚至喜形于色地要當(dāng)小老師為我講解；每當(dāng)孩子了解一個我不知道的科學(xué)原理或是自然發(fā)現(xiàn)，她會興致勃勃地為我解密，我恍然大悟的那一刻，她會笑得像花兒一樣；每當(dāng)她知識學(xué)得不好，但依然勇于承認謙卑求教，竟還能得到老師鼓勵和表揚的時候，她的眼睛里會散發(fā)出喜悅的光芒……這些，都足以讓她體會學(xué)習(xí)的快樂。
卡爾·威特的教育法里，有太多值得父母借鑒的經(jīng)驗，結(jié)合我與孩子的自身情況，我覺得有幾點尤其值得我學(xué)習(xí)：
1、教孩子學(xué)會換位思考，讓孩子做一個心地善良、富有同情心的人。
2、作為家長，不要三心二意。今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)畫畫，后天學(xué)圍棋，結(jié)果最后孩子什么都沒學(xué)會。和孩子一起慎重地做好決定，爭取有長性地堅持下去。
3、愉快是健康的關(guān)鍵。愉快甚至能促進記憶。所以，盡量創(chuàng)造愉快的環(huán)境。
4、日本的木村久一曾說過：“如果孩子的興趣和熱情得以順利發(fā)展，就會成為天才�！蔽矣X得孩子的興趣總是不能持久。新買的益智迷宮玩具，到手可以玩半天，但過后就束之高閣了。興趣和熱情不能持久，這是我要思考的問題。
5、小卡爾6歲時跟父母去另一個牧師家作客，吃早點時，孩子灑了點牛奶，按家里的規(guī)矩，灑了東西就要受罰，因此他只能吃面包。盡管主人百般勸阻，父母也不加干預(yù)，但小卡爾還是堅持只吃面包。孩子能約束自己并出于本心做出這樣的選擇，這一點讓我很是佩服，說明孩子在父母的引導(dǎo)下有了自己的價值觀，我希望孩子未來也能有這種教養(yǎng)和自律。
6、培養(yǎng)孩子正常的判斷力。孩子的判斷力水平對于孩子在某些特定場合中的行為具有重要的作用。判斷力水平的提高，顯示了孩子對社會的理解和適應(yīng)能力的增強。有時候，我們會討論一則新聞，聽聽孩子的意見，讓她對社會上的人與事有一個基本的是非觀。
7、在困難與挫折中學(xué)會堅忍不拔，培養(yǎng)孩子承受苦難、走出自我挫敗的能力，這對現(xiàn)在養(yǎng)尊處優(yōu)的獨生子女來說很重要。有頑強的意志，堅毅的精神，以后才能獨自面對不可能永遠順風(fēng)順水的人生。
8、盡量爭取，懂得放棄。
……
卡爾·威特的教育法涉及了方方面面，作為一位母親，正如他所說的，“對于孩子來講，倘若家庭教育不好，就是有那些最優(yōu)秀的教育家進行最認真的教育，也不會有好的效果�！彼街梢怨ビ瘛蚁耄@也是我讀這本書的目的，擇善而從，做孩子專屬的“教育家”。讓我們一起努力，成為更好的自己！
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