讀后感的作文合集(10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
讀了《我的友誼褪了色》，讓我感觸頗深。
“十二歲的江冰蟾和同班同學(xué)凌楊波是小時(shí)候的好朋友，可是，快樂(lè)的童年時(shí)光過(guò)去后，他們迎來(lái)了學(xué)習(xí)上無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，班主任和家長(zhǎng)們都處處強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的重要性。漂亮、聰明、好強(qiáng)的班花江冰蟾在這場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中一次又一次地戰(zhàn)勝了同樣好強(qiáng)的對(duì)手凌楊波。她在得意之余，突然發(fā)覺(jué)，自己在這個(gè)世界上竟然沒(méi)有一個(gè)好朋友。友誼，在不知不覺(jué)中，褪色了……”
讀完這本書(shū)，我的第一個(gè)反映是遺憾。江冰蟾她是一個(gè)多么好的女孩��！她聰明、好強(qiáng)、漂亮�？稍谒男哪恐兄挥谐煽�(jī)。其他什么都是不重要的。在你傷心的時(shí)候，能陪伴你的是成績(jī)嗎？不，是你的朋友；在你驕傲的'時(shí)候，是成績(jī)?cè)谔嵝涯銌幔坎�，它只�?huì)使你更加驕傲；在你生病的時(shí)候，是成績(jī)?cè)谂惆槟銌幔坎�，是你的朋友；在你考試沒(méi)考好的時(shí)候是成績(jī)?cè)诎参磕銌�？不，它只�?huì)使你更失落。所以，在世界上只有友誼是永恒的。
你能保證你永遠(yuǎn)是第一嗎？你能保證你永遠(yuǎn)是最出色的嗎？不可能。
愛(ài)迪生曾經(jīng)也留過(guò)學(xué)，可最后他不也名留青史了嗎！我們的音樂(lè)老師曾經(jīng)過(guò)我講過(guò)一個(gè)故事：她的一個(gè)同學(xué)，小時(shí)候成績(jī)經(jīng)常是倒數(shù)第一，可他現(xiàn)在卻在澳門(mén)讀大學(xué)。通過(guò)這兩件事情我們得到了一個(gè)道理：成績(jī)好不代表能力好，成績(jī)只是一方面。
通過(guò)這本書(shū)我悟出了一點(diǎn)道理：友情，愛(ài)，親情——這一切人類(lèi)最美好的情感，價(jià)值遠(yuǎn)大于分?jǐn)?shù)！因?yàn)樵谖磥?lái)漫長(zhǎng)的一生中，支撐你生命和信念的最強(qiáng)大的力量，是你的情感世界，而不是分?jǐn)?shù)！一個(gè)內(nèi)心已經(jīng)沙漠化的人，分?jǐn)?shù)再高也終將成為廢物，因?yàn)橐粋�(gè)“空心人”是非常脆弱的，任何一個(gè)小小的打擊都會(huì)讓他失敗，并永遠(yuǎn)倒下。
所以，請(qǐng)大家珍惜身邊的每一位朋友，不要留下遺憾。
讀后感的作文 篇2
今天我讀完了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)，這本書(shū)講的是笨笨豬和他的小伙伴的故事。
他雖然叫笨笨，但是他并不笨，而且還很善良，愛(ài)幫助別人。他幫驢大爺蓋房子，幫鹿妹妹走路，幫雞外婆送禮物......就因?yàn)樗纳屏己蜔崆�，狐貍和大灰狼都改過(guò)自新成了他的'好朋友。
我要向笨笨學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，因?yàn)閯e人快樂(lè)我會(huì)更快樂(lè)！
讀后感的作文 篇3
最近，我看了《少女的紅發(fā)卡》這本書(shū)，這本書(shū)中的故事曲折蜿蜒，令人十分感動(dòng)！它的故事是這樣的:少女葉葉的父親被捕入獄，擔(dān)心患有青春期抑郁癥的她脆弱的心靈受不住這樣的刺激，周?chē)娜藗兌忌埔獾南袼[瞞了事實(shí)的真相。劉莎是葉葉的鄰居，與葉葉朝夕相處;溕遠(yuǎn)嫁美國(guó)，與她們素不相識(shí)，但為了瞞葉葉，這三個(gè)少女的命運(yùn)卻奇特地交織在一起，有時(shí)甜蜜，有時(shí)溫馨，有時(shí)又有點(diǎn)苦澀。。。。。。
看完這本書(shū)，我不禁熱淚盈眶，十分感動(dòng)。我覺(jué)得葉葉周?chē)?人十分善良，為了葉葉的幸福，一直隱瞞真相，還要笑臉相對(duì)；我覺(jué)得葉葉十分可憐，她一直不知道事實(shí)的真相，還有好幾次都?jí)粢?jiàn)爸爸并哭著驚醒；我覺(jué)得劉莎十分不好受，時(shí)刻要注意有沒(méi)有說(shuō)露餡兒，有好幾次幾乎說(shuō)出了，幸虧及時(shí)挽救回來(lái)；我覺(jué)得唐偉十分可惡，為了自己的利益而接近一些有用的人，欺騙葉葉的感情，差點(diǎn)令葉葉因失望而死亡。。。。。。
在生活中的我們還應(yīng)該再多些善良。有一次，我和媽媽在街上玩得正開(kāi)心。從不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)瘦骨如材的乞丐，一邊低著頭，一邊向路邊的人乞討，但路邊行人卻沒(méi)有向他伸出援手。他向我們?cè)阶咴浇�，用可憐的目光看著我：“行行好吧�！蔽依寢寗傁胝f(shuō)話，媽媽卻二話不說(shuō)拉著我離開(kāi)那里。在回家的路上，我又氣又惱地問(wèn)媽媽：“我們明明可以幫助他，為什么要離開(kāi)呢？街上那么多的叔叔阿姨為什么不給予幫助呢？”媽媽拉著我說(shuō)：“今天我們幫助了他，下次他還會(huì)這樣不勞而獲的，他應(yīng)該靠自己的雙手去勞動(dòng)�！被蛟S媽媽說(shuō)的是正確的，但我卻不這樣想，既然我們有能力幫助他，為什么要退縮呢？或許生活中，有這樣依靠乞討而想不勞而獲的人，但也有許多是真正需要我們幫助的人，我們不能因?yàn)檫@樣少部分人而失去善良。
生活需要善良，我們都應(yīng)該在別人遇到困難的時(shí)候，去為別人伸出一只手，這樣大家才能生活的更美好！
讀后感的作文 篇4
讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：雷鋒出生在一個(gè)貧苦的家庭，五六歲時(shí)便成了孤兒，由于母親臨終前的遺言，他長(zhǎng)大后便參了軍。在軍營(yíng)里，雷鋒勤儉節(jié)約刻苦認(rèn)真。他穿的.褲子和衣襪不知補(bǔ)了多少遍也不舍得扔掉。同志們有困難時(shí)，他也進(jìn)力幫忙。但是在一次風(fēng)雨中，雷鋒正在指揮交通時(shí)，一輛運(yùn)輸車(chē)不小心撞到了一根柱子，那根柱子恰巧砸在雷鋒身上，他壯烈犧牲了。
雷鋒一生都在舍己為人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。他就像一顆小小的永不生銹的螺絲釘，默默無(wú)聞的為社會(huì)作貢獻(xiàn)卻不圖回報(bào)。有人說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。他說(shuō)過(guò)一句話：“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情�！崩卒h是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他為國(guó)家獻(xiàn)出了自己年輕的僅僅20歲的生命。
記得有一首贊美雷鋒的歌謠，相信大家都聽(tīng)過(guò)：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣�！�
是啊，雷鋒精神是無(wú)私的，是忘我的。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)雷鋒精神，做一個(gè)有道德的人吧！
山東青島即墨市即墨市段泊嵐中學(xué)初一:琉璃蝶音
讀后感的作文 篇5
我讀過(guò)很多書(shū)，我最?lèi)?ài)讀的還是那本《安徒生童話》。
去年六一節(jié)，阿姨給我在百潤(rùn)發(fā)報(bào)名參加繪畫(huà)比賽，雖然沒(méi)有獲得名次，但我十分幸運(yùn)地獎(jiǎng)到了一本《安徒生童話選》，它象一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。我看了一篇又一篇，看著、看著，我仿佛進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。那兒有小如姆指的人、有會(huì)唱歌的夜鶯、還有我常看的動(dòng)畫(huà)片豌豆公主……我很快地被《賣(mài)火柴的小女孩》給迷住了。那是大雪紛飛的夜晚，一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的、美麗的金發(fā)，她穿著破破爛爛的衣服，睜著一雙害怕的眼睛、臉和嘴唇都凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一盒火柴，嘴里不斷地喊著：“誰(shuí)要火柴……”可是沒(méi)有人回答這個(gè)可憐的小女孩�？吹竭@里，我傷心極了。她赤著腳，在雪地里走著，終于找到了一個(gè)墻角坐下來(lái)，她不能回家，因?yàn)樗龥](méi)有賺到一個(gè)銅板，她只能坐在那里，幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無(wú)聲地凍死了……突然，一股烤鴨的香氣撲鼻而來(lái)，難道安徒生今天也在過(guò)圣誕節(jié)？“書(shū)呆子！”媽媽笑著說(shuō)：“看你，我們馨馨看書(shū)怎么看哭了？”媽媽心疼地親了我一下，��！原來(lái)晚飯時(shí)間到了，那香氣不正從桌子飄來(lái)嗎？桌上已經(jīng)擺滿香噴噴的烤鴨、爸爸的拿手好菜――酸菜魚(yú)，“快來(lái)吃飯吧！”媽媽喊我。我望著明亮的燈光想：這不正是那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩所向往的天堂嗎？我恨不得立即插上翅膀，一下子飛到她的身邊，把她領(lǐng)到我家來(lái)，把我的`新衣服給她穿，把桌上豐盛的飯菜給她吃，那時(shí)她將會(huì)感到多么幸福。但她還是離開(kāi)了這個(gè)人間……吃飯了，盡管飯菜是那么鮮美，可我總覺(jué)得不是滋味，腦海里時(shí)時(shí)出現(xiàn)那可憐的賣(mài)火柴的身影。
想想窮孩子在饑寒交迫中的生活，對(duì)比之下，現(xiàn)在我的生活是多么幸福啊！而我還總是不時(shí)地埋怨這埋怨那心里慚愧極了……
讀后感的作文 篇6
最近,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開(kāi)始讀起了《我的教師夢(mèng)》，錢(qián)理群老師的語(yǔ)言很樸實(shí)，很在理，猶如在你耳旁講解。讀到這樣一句話，“請(qǐng)把時(shí)間和空間，請(qǐng)把生命的自由，還給中小學(xué)生”。我看了，覺(jué)得此話是在為孩子申討自由�，F(xiàn)在的學(xué)生還有多少是自己的自由時(shí)間，“被教師（以及背后的家長(zhǎng)，各級(jí)教育部門(mén)、我們的教育體制）強(qiáng)迫著去應(yīng)試而死讀書(shū)，讀死書(shū)了。”
錢(qián)老師真是一針見(jiàn)血，就說(shuō)出了我們教育工作者，我們孩子的心聲，如果沒(méi)有現(xiàn)在的教育體制，我在聯(lián)想，如今的90后，00后的性格是不是就會(huì)改變些。
最近在教統(tǒng)計(jì)，我統(tǒng)計(jì)了喜歡各門(mén)課的人數(shù)，40個(gè)學(xué)生居然30多個(gè)人喜歡上體育課，我就問(wèn)：你們?yōu)槭裁茨敲聪矚g體育課？學(xué)生毫不思索的回答道：因?yàn)轶w育課最自由，最輕松，不用做作業(yè)，不用考試。這個(gè)就是孩子的`心聲啊，但是我也只能聽(tīng)聽(tīng)罷了，難道我就能讓他們自由了嗎？
不行，因?yàn)檫B錢(qián)老師這樣的教育界人物都只能在自己的世界中說(shuō)說(shuō)，我們一介小卒還有什么能耐嗎？孩子，形勢(shì)所迫，你們只能自己找自由了，不過(guò)，有個(gè)小建議，如果你喜歡讀書(shū)的話，那上學(xué)也就是快樂(lè)的事，既然快樂(lè)了，不就感覺(jué)自由了嗎？
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了《生命價(jià)值》這篇文章后，被文章的內(nèi)容深深感動(dòng)，同時(shí)也受到了很大的啟發(fā)，現(xiàn)在我把它寫(xiě)出來(lái)和大家分享。
《生命的價(jià)值》主要講的是再一次的討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻舉著一張二十美元的鈔票，面對(duì)會(huì)議室二百多人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這二百美元？”一只只手舉起來(lái)了。他又說(shuō)：“我可以把它送給你們其中一位但在這之前允許我做一件事�！彼麑⑩n票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)；“誰(shuí)還要？”仍有人舉手。他把鈔票扔在地上，踏上一只腳，并用一只腳把它碾了好幾下。然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。那個(gè)人說(shuō)：“朋友們你們上了一節(jié)很有意義的課，不論我怎么對(duì)它，它依舊值二十美元�！�
我的感受是：人生的路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次的被自己的決定或碰到的.逆境擊倒、欺凌，甚至年的粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但不論發(fā)生什么或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值，我們依然是無(wú)價(jià)之寶。生命的價(jià)值不依賴于我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的————永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！
怎么樣，你是不是和我一樣深有感觸呢？所以不論什么時(shí)候要對(duì)自己充滿信息，相信自己是最棒的，我能做到！你呢？
讀后感的作文 篇8
讀《活了100萬(wàn)次的貓》，我的感受是：明白了生命的意義。這只虎斑貓?jiān)瓉?lái)只是稀里糊涂的活著，就算是活了100萬(wàn)次，也不知道自己為什么活著，當(dāng)它愛(ài)上白貓后，它明白了愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)，
人的一生如果能夠這樣渡過(guò)，我想他一定能像虎斑貓最后一次生命一樣，是有意義和有價(jià)值的。愿我們都能夠擁有有意義和有價(jià)值的人生人的一生如果能夠這樣渡過(guò)，我想他一定能像虎斑貓最后一次生命一樣，是有意義和有價(jià)值的。愿我們都能夠擁有有意義和有價(jià)值的.人生
再也不愿意醒來(lái)，其實(shí)我們?nèi)艘彩且粯樱家畹挠幸饬x和價(jià)值!
讀后感的作文 篇9
以前有一部家喻戶曉的一部電視劇曾經(jīng)熱播名叫：《家有兒女》除了跟明星加盟增色，也有許多小演員本色出演，這部電視劇，劇情生動(dòng)，跟真的一樣，仿佛跟自己家發(fā)生的或是鄰居家的都差不多。
尤其是其中的第五集，一個(gè)不知名的小朋友，因?yàn)樗艿搅思彝ヌ蟮呢?fù)擔(dān)，他渴望自己能離家出走，有一天他終于離家出走了。后來(lái)他爸爸媽媽也知錯(cuò)就改。改變了教育的方法......
當(dāng)我看到這部電視劇的時(shí)候�？蛷d里的小雨正在嬉笑打鬧這在沙發(fā)上的爸爸，小雨叫辛巴也上來(lái)打，其實(shí)辛巴玩的很開(kāi)心，他們溫馨和睦的一起玩�，F(xiàn)在一些父母強(qiáng)迫孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那一個(gè)，小朋友因壓力大迫不得已走上方法極端的路---離家出走，我真希望自己的'父母也看到這部電影。
如果我也在家庭里被媽媽控制，我們是不是因該像辛巴那樣......我真想我的父母也像小雨的父母一樣。
讀后感的作文 篇10
《愛(ài)的教育》是意大利十九世紀(jì)最著名的作家：埃.德.阿米琪斯的作品。
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角，寫(xiě)他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，記述著師生情、父愛(ài)、友誼，展示真、善、美、愛(ài)國(guó)的精神，讀后感《讀后感---《愛(ài)的教育》 (四年級(jí))》。
在書(shū)中我最喜歡《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》這個(gè)故事，故事講述了一個(gè)可憐的意大利少年，他很小的時(shí)候被父母賣(mài)給街頭賣(mài)藝的班主，班主每天打罵他，還不給他飯吃，他忍受不了這樣的日子，就逃了出來(lái)，來(lái)到意大利領(lǐng)事館，請(qǐng)求保護(hù)，領(lǐng)事館同情他，將他安排在一艘船上。船上所有的旅客都打量著這衣衫襤褸的少年，三位旅客對(duì)他刨根問(wèn)底，他只能用幾句威尼托方言、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)三種不熟練的.語(yǔ)言講述自己的身世。這三個(gè)人并不是意大利人，但他們聽(tīng)懂了少年的話，給了他一些銅錢(qián)，少年一邊道謝，一邊收下錢(qián)。三個(gè)旅客喝了好幾瓶酒后，一個(gè)開(kāi)口說(shuō)：“意大利除了騙子和強(qiáng)盜，什么也沒(méi)有�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“意大利是一個(gè)愚昧的民族�！钡谌齻�(gè)說(shuō)：“是一個(gè)骯臟不堪的民族�！蓖蝗汇~錢(qián)砸向他們，三人勃然大怒，少年以蔑視的口吻說(shuō)：“誰(shuí)辱罵我的祖國(guó)，我就不接受誰(shuí)的錢(qián)�！�
這個(gè)故事啟示我們要愛(ài)國(guó)，為國(guó)家奉獻(xiàn)。讓我們學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)真、善、美吧！