《魯濱遜漂流記》讀后感精品(13篇)
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《魯濱遜漂流記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇1
最近，我讀了英國著名作家笛福寫的一本書，名字叫《魯濱遜漂流記》。這本書記述的是一個(gè)這樣的故事：魯濱遜的父親常告誡魯賓遜知足者常樂的道理，要他滿足現(xiàn)狀，不要出海。但海外的新世界像一股不可抗拒的吸引力誘惑著魯濱遜。他雄心勃勃，決心舍棄安逸平庸的生活，出海航行。第一次出海他幾乎淹死，第二次出海，又被海盜擄走，但他仍不死心。經(jīng)過第三次他才明白航海的兇惡，但他沒有灰心，用自己無窮的智慧和一雙靈巧的手孤身一人在荒島上生活了28年，于1868年回到離別已久的`故鄉(xiāng)。
讀著著讀著，我感覺到魯濱遜這個(gè)人的生活是多么地曲折、離奇，我仿佛被作者帶進(jìn)了那片荒無人煙的小島，和魯濱遜一起蓋房子，養(yǎng)牲畜，種糧食。
看了魯濱遜的經(jīng)歷，我不禁對(duì)他產(chǎn)生了由衷的敬意。我不僅被他敢于探索、為了自己的夢想不惜一切代價(jià)的精神所折服，而且還被他這種遇到困難毫不畏懼、敢于面對(duì)生活的品質(zhì)所感動(dòng)。我們遇到這類事時(shí)，或許會(huì)一個(gè)人躲在角落里傷心流淚，或許會(huì)像魯賓遜那樣堅(jiān)強(qiáng)地活下去，可這一切的一切都是要付出代價(jià)的。遇到困難，正是考驗(yàn)一個(gè)人是否聰明、是否堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候。聰明和擁有堅(jiān)強(qiáng)的人碰到困難會(huì)臨危不懼、迎刃而上，困難就會(huì)被你壓你，而膽怯愚蠢之人就只能慢慢等死。
記得我曾在一本報(bào)刊上看到這樣一則故事：一個(gè)8歲的小女孩，她的爸爸身患疾病，一天晚上，她的媽媽在廚房里幫爸爸洗腳，忽然，天然氣泄露。小女孩聞到之后立馬跑進(jìn)廚房，看見爸爸媽媽都躺在地上，此時(shí)小女孩沒有臨陣退縮，而是運(yùn)用了上課老師教她們自救的知識(shí)，將她的爸爸媽媽安全救出了現(xiàn)場。是的，遇到困難臨危不懼就是自救的最好方法。
魯濱遜憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力在小島上蓋房子，養(yǎng)牲畜，種糧食一住就是住了28年。讀到這里，我不由自主地想起了“宇宙之王”史蒂芬
·霍金。雖然命運(yùn)剝奪了他身體活動(dòng)的自由和說話的權(quán)利，但他的還是坦然面對(duì)生活，爭分奪秒地探索宇宙奧秘，撰寫了《時(shí)間簡史》。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)��！
是啊，一個(gè)人面對(duì)困難，面對(duì)災(zāi)難，就應(yīng)像他們那樣有頑強(qiáng)的毅力。俗話說得好“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)�！�
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇2
一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了《魯濱遜漂流記》這本書的拼音版，那時(shí)候是走馬觀花地看了一遍，感覺并不是很懂。這個(gè)暑假我又把它從書架上取下來，認(rèn)真地細(xì)細(xì)品讀了一番之后，感觸很深。
主人公魯濱遜從小就喜歡和向往探險(xiǎn)的生活，長大以后不顧父母的反對(duì)，一心想去航海冒險(xiǎn)，不幸淪為奴隸。他經(jīng)過千辛萬苦終于逃走了，卻流落到?jīng)]有人煙的荒島上。魯濱遜沒有氣餒，靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧建房子，種糧食，養(yǎng)山羊，造船只，制陶器，用樹條編籮筐，讓自己生存了下來，還救助了野人“星期五”，教會(huì)“星期五”好多東西。后來魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長，并和他們一起回到了闊別28年的家鄉(xiāng)。
“不管多么困難，也要有活下去的意志！”當(dāng)我讀完了魯濱遜說的最后一句話，合上書本的時(shí)候，我心中不由地產(chǎn)生了一種莫名的震撼。我不禁問自己：假如我是魯濱遜，獨(dú)自一人在荒島上，能活幾天？一天？兩天？我靠什么活下去？我能做什么？劈柴？打獵？我會(huì)像他一樣勇敢而頑強(qiáng)嗎？我的回答肯定是“不”，我想除了哭，我可能什么都做不了了。因?yàn)槲沂且粋�(gè)害怕困難和挫折的人，習(xí)慣了依賴父母和老師。很多時(shí)候，一遇到一點(diǎn)小小的困難我便可能放棄。我想起了今年生日的時(shí)候，爸爸給我買了我一直想要的遙控飛機(jī)，可是我一直都裝不好，試了好幾次也沒有成功，便放棄了：這個(gè)東西這么難，讓媽媽去弄吧，她弄好了我玩就是了�？墒俏覜]想到媽媽一口回絕了。不做就不做唄，大不了我不玩了。到現(xiàn)在這個(gè)玩具飛機(jī)還缺胳膊少腿地躺在我的玩具箱里，從來就沒有飛起來過。如果當(dāng)時(shí)能像魯濱遜一樣能再堅(jiān)持一下，再多動(dòng)動(dòng)腦筋，再研究一下安裝圖紙，說不定我就能很開心自豪地操縱著我的遙控飛機(jī)在小區(qū)的操場上自由的飛翔了�？墒恰汪敒I遜那種不管遇上多大的'困難，都勇敢地去面對(duì)，勇敢地活下來的意志相比，我無地自容。
于是我下定決心要像他學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立而愛動(dòng)腦筋的孩子。暑假里和媽媽一起爬長城，因?yàn)閹滋斓穆猛酒�，爬到第二個(gè)峰的時(shí)候我感覺自己的腿都要斷了，怎么都撐不起來。我累得都要哭起來了，但是我想起了魯濱遜，想起來自己的決心。于是我忍受著，堅(jiān)持著，一步步隨著人流慢慢地向上攀登。終于我成功地爬到了第四烽！站在長城頂上，吹著涼爽的風(fēng)，眺望著連綿起伏的崇山峻嶺，我興奮地大喊起來。原來，成功只需要再堅(jiān)持一會(huì)，成功只需要有“活下去的意志”，謝謝魯濱遜告訴我這個(gè)簡單而偉大的道理！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇3
“人有悲歡離合，月有陰晴殘缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”我們在生活中總會(huì)經(jīng)歷各種考驗(yàn)，我們要逐漸學(xué)會(huì)克服這些困難。樂觀，就是幫助我們戰(zhàn)勝它們的靈丹妙藥。
我曾經(jīng)看到過這樣一則故事：一家賣鞋的企業(yè)，經(jīng)營情況并不好，一位心理學(xué)博士給這家企業(yè)提出意見：把所有推銷員都換成積極樂觀的人。公司便派出一個(gè)悲觀者和一個(gè)樂觀者去一個(gè)不穿鞋的小島一個(gè)星期的時(shí)間。回來之后，悲觀者給出的結(jié)論是：“這是一個(gè)不穿鞋的小島，公司產(chǎn)品沒有任何銷路�！睒酚^者卻說：“這是一個(gè)不穿鞋的小島，是個(gè)蘊(yùn)含著巨大潛力的經(jīng)濟(jì)市場�！被氐焦竞螅^者業(yè)績平平，一無是處。而樂觀者則一路綠燈，步步高升。
由此可見，樂觀并不像平面那樣普通，比如魯濱孫，假如他并不樂觀，陷入了與世隔絕，沒有重見天日，沒有任何希望有荒島上，會(huì)有他在荒島獨(dú)立生存的驚人事跡嗎？會(huì)有那一座從荒蕪變得繁榮的小島嗎？他還會(huì)有在接下來二十幾年的傳奇經(jīng)歷嗎？恐怕他連擁有生存的希望都很難吧！所以，無論做什么事，我們都要以樂觀的心態(tài)來面對(duì)。
我自認(rèn)為自己是個(gè)樂觀的人。為了報(bào)考廈門外國語學(xué)校，我整個(gè)月都抽出空閑時(shí)間，搜集往年面試的資料，觀看各種有關(guān)面試的視頻�？梢哉f，我那一個(gè)月的功夫幾乎全用在面試的準(zhǔn)備工作上。結(jié)果，到了公布搖號(hào)名單，盡管知道這是完全憑運(yùn)氣的，可我還是覺得自己像那個(gè)清明時(shí)節(jié)走在雨紛紛中的行人，覺得自己一個(gè)月的努力全白費(fèi)了。做完作業(yè)，我就獨(dú)自去臥室睡覺了。第二天起來以后，我一如既往地穿衣、洗漱。在早飯的時(shí)候，媽媽可能認(rèn)為我還沉浸在悲傷中，安慰我不要太傷心，我呆了一下，有些尷尬——因?yàn)槿绻皇菋寢屘崞�，我差點(diǎn)就把這件事忘了。不只是這次：兩年前，我去參加圍棋比賽，解果出師未捷，結(jié)果，一覺過后，忘了；一年前，我去參加數(shù)學(xué)比賽，考砸了，結(jié)果，一覺過后，忘了；半年前，期末考沒發(fā)揮好，結(jié)果，一覺過后，又忘了！不管前一天心里有什么疙瘩，它所帶來的壞心情，絕對(duì)不會(huì)帶到第二天，影響下一天的`好心情。我持有自己的看法——一個(gè)人如果長時(shí)間沉浸在往日的傷痛里，他永遠(yuǎn)是失敗的。只有放下過去，丟掉傷痛，才能走向未來，走向更美好的生活。
樂觀，如同火焰，能在黑夜中照亮前進(jìn)的道路；樂觀，如同泉水，能在絕望時(shí)，滋潤人的心靈；樂觀，如同陽光，讓自己和身邊的人感到溫暖。愿大家都成為一名樂觀的人。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇4
我懷著無比激動(dòng)的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，念念不舍的合上了《魯濱遜漂流記》這本書。書中的主人公在荒蕪人煙的孤島上生活了28年！28年，多么驚人的一個(gè)數(shù)字�。】梢娝呛蔚鹊挠赂�。
這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事主要講述的是主人公魯濱遜？克羅索所乘坐的船在途中不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他只身漂流到一個(gè)荒蕪人煙的孤島上。
為了生存，他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。他依靠自己的雙手和智慧，利用和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的'情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯濱遜曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會(huì)盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”
他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。
辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣，付出了無數(shù)汗水、克服了許多困難才換來的。這樣的生活對(duì)于那時(shí)的魯濱遜來說，可以算得上豪華了。相比那些遇到問題便退縮的人來說，魯濱遜是多么的堅(jiān)強(qiáng)�。�
我不禁反問自己：“如果我像書中的魯濱遜那樣在大海遭到風(fēng)暴，我能向他那樣與風(fēng)暴搏斗，最后逃離荒島獲救嗎？恐怕我早已被那大海所淹沒，被魚蝦所吞食；如果我漂流到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？我會(huì)劈柴嗎？會(huì)打獵做飯嗎？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造奇跡，取得最后的勝利。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇5
生命是珍貴的，需要我們?nèi)フ湎�。但是生命又是脆弱的，也是�?jiān)強(qiáng)的。在對(duì)于生命的希望和渴望中，一定不能放棄。如果放棄了生命，以后將無法生存，但是如果能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，就像《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣，就是一個(gè)不放棄生命的典型。
《魯濱遜漂流記》主要講述了一個(gè)叫魯濱遜的人在船失事后，一人漂流在一個(gè)孤島上。他是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的，對(duì)生命的'熱愛和渴望才使得他活了下來。他是一個(gè)孤獨(dú)的人，在荒島上沒有一個(gè)人和他說話，見不到一個(gè)人，每天只有自己飼養(yǎng)的鸚鵡來陪伴著自己。他在自己身陷困境中時(shí)，沒有放棄對(duì)生的希望。當(dāng)時(shí)，他完全可以靜靜地等待死亡，但是他沒有，那是因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)不屈的精神和永不放棄的心，才使得他堅(jiān)難的生存下來。然而，正是在一次幸運(yùn)的困難中，使他救下了一名俘虜，給他取名叫“星期五”，從此便有了一個(gè)陪伴他生活的人。在發(fā)現(xiàn)孤島上有一個(gè)奇怪的腳印時(shí)，沒有因驚慌過度而死亡，而是更加堅(jiān)定了對(duì)生活的希望，同時(shí)也是一個(gè)勇敢的人。在一個(gè)人打死兩個(gè)野人后，救下“星期五”后，又接連和他殺了十九名野人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)你對(duì)生的意志是多么的堅(jiān)定！在許多人眼中，陷入絕境中就意味著死亡。與其痛苦的生活生存下去，還不如一死了之。但是你們錯(cuò)了，我卻認(rèn)為魯濱遜是一位頑強(qiáng)的生活強(qiáng)人。在面對(duì)船失事后，奮力游向了孤島，在面對(duì)吃人、殺人的野人們面前時(shí)不退縮，沒有喪失勇氣。他最終在孤島上發(fā)展起來，帶著自己所有的財(cái)富回了英國。他帶回的不僅是一船財(cái)富，而重要的是，他帶回了一顆擁有頑強(qiáng)精神的心！這是比一般財(cái)富還要寶貴的財(cái)富！一個(gè)人生來就是活著的。人的出生必不是意味著要放棄，要墮落。而是要像魯濱遜那樣，在生存面前去拼搏，去創(chuàng)造奇跡！司馬遷一生中受過很多磨煉，在受了酷刑后，本想要血濺墻頭一了殘生，但是他沒有，正是在這種情況下，發(fā)憤寫下了《史記》。談遷在面對(duì)書稿被偷這一場飛來橫禍時(shí)，沒有一直地墮落下去，而是重新打起精神，立志要寫出這部書！終于在他年老時(shí)，寫出了一部前無古人，后無來者的書——《國榷》人的一生本就會(huì)遇到許許多多的災(zāi)難。
天災(zāi)人禍、工作不順心等，但是不管何時(shí)，一定要記住要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。在面對(duì)天災(zāi)時(shí)，永不朝困難低頭的偉大精神！我就是要做一個(gè)擁有強(qiáng)大頑強(qiáng)意志的人！在面對(duì)困難時(shí)，一定不會(huì)放棄，一定要堅(jiān)持，做魯濱遜那樣的人！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇6
《魯濱遜漂流記》描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動(dòng)克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，與土著人星期五共同回到了家鄉(xiāng)，過上了幸福生活的故事。
我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢，而是他那驚人的心理承受能力�？上攵�，一個(gè)孤零零的大活人獨(dú)自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個(gè)人簡簡單單地說會(huì)兒話都做不到。整個(gè)荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。
其實(shí)魯濱遜也是一個(gè)常人，他沒有什么驚人的本領(lǐng)可以在這凄涼的環(huán)境中久久地掙扎�？墒撬惺茏×诉@個(gè)打擊，發(fā)揮出超出凡人的心理承受能力。為了重新拾起勇氣，魯濱遜寫了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來。無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會(huì)空想的日子里解脫了出來，學(xué)會(huì)從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去改善現(xiàn)狀。
但是比起魯濱遜來，我們這些當(dāng)代學(xué)生的心理承受能力似乎太糟糕了。不要說像魯濱遜一樣經(jīng)歷那樣的磨難，即使是一些不順心的芝麻大小般的事情也會(huì)輕易地被其打—倒。經(jīng)常從報(bào)紙和電視上得知，每年都會(huì)有許多學(xué)生離家出走甚至是自殺，其中的起因往往只是和父母吵了幾句、考試沒有取得理想的成績，或者是老師批評(píng)嚴(yán)厲了些，有些人甚至還抱著“視死如歸”的.氣勢，其實(shí)這正是心理脆弱的表現(xiàn)，是多么的可笑并且可悲呀！
其實(shí)每個(gè)人在生活中都會(huì)經(jīng)常遇到不順心的事情。在學(xué)校，我有一次因?yàn)橐患∈虑槎焕蠋熍u(píng)，由于想到我出發(fā)的意圖是好的，心中有著說不出來的委屈，那幾天上課總是走神，恨不得逃離這個(gè)深淵般的學(xué)校，走得越遠(yuǎn)越好。現(xiàn)在回想起來真是可笑之極，其實(shí)換個(gè)角度思考，被老師批評(píng)也不是一件壞事，雖然是被冤枉的，但是如果自己做事再小心謹(jǐn)慎一點(diǎn)，也不至于被人誤會(huì)，所以當(dāng)我們遇到不順心的事情時(shí)，向好的一方面去想，就會(huì)有許多意想不到快樂等著你去收獲！
曾經(jīng)聽過一個(gè)名人說過：苦難對(duì)于弱者來說是萬丈深淵，而對(duì)于強(qiáng)者來說則只是一塊不起眼的墊腳石。這句話鼓舞著我向人生的光明看齊。是呀，人生不如意事十之八九，只要調(diào)整好心態(tài)，就能夠把所有的煩惱一掃而光，把困難化為前進(jìn)的動(dòng)力。困難來臨時(shí)，我們要認(rèn)真冷靜地分析這件事產(chǎn)生的原因，并且有針對(duì)性地加以排除和克服，而不是盲目地發(fā)泄和不切實(shí)際地空想，這樣做不但徒勞無獲，而且是在浪費(fèi)時(shí)間和精力，對(duì)你的傷害將會(huì)更深一層。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇7
二十八年，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，一個(gè)不可思議的數(shù)字！而他，魯濱遜，就在海上漂泊了二十八年！這是我看過這本書后最大的感觸。
一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年�。《嗝大@人的一個(gè)數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”
但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的.”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……
這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會(huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個(gè)人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！
我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇8
“在干什么呢？還不去睡覺！”“等等嘛，再看五分鐘，行嗎？”我向媽媽乞求道。是什么“奇書”讓我津津有味的呢？最近，我被丹尼爾·笛福筆下的魯濱遜給迷住了，他的積極樂觀、堅(jiān)持不懈、永不放棄，都在我的心中潑下了濃墨重彩的一筆。
這本書寫了喜歡冒險(xiǎn)的主人公魯濱遜在一次航海中孤身一人流落荒島，他從廢棄的船上取來必備的生活用品，為了得到食物，他種地、抓羊、捕魚。為了保證安全，他層層防護(hù)，后來從野人手中救回了一個(gè)野人，取名“星期五”。又和他平定了一條船上的叛亂，在二十八年后回到英國的故事。其中，他那樂觀面對(duì)生活的精神，深深地打動(dòng)了我。剛被卷上岸時(shí)，他十分絕望，甚至對(duì)生活失去了信心，可他卻樂觀地想著：“如果我能活下來，說不定有生的希望�！彪S后，他鼓起精神，樂觀地面對(duì)島上的生活，最終回至英國。
是啊，他這種積極樂觀的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？就拿我自己來說吧，生活中也不是那么一帆風(fēng)順的。前段時(shí)間，我和爸爸在一片荒地上種上了油菜，想體驗(yàn)自食其力的快樂。說干就干！第一次，我們在冬天的時(shí)候種下了油菜，一個(gè)月后，菜地上綠油油地，一片生機(jī)勃勃，我們興高采烈地采回了家，可本該香甜可口的油菜入口卻是“又硬又苦”，我們都失望極了，只有爸爸仍然高興地說：“我們這不種出來了嗎？挫折是一塊試金石，樂觀點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該做的'是分析原因��！”聽了爸爸的話，我想起了魯濱遜：他是那樣樂觀，被老天爺遺棄孤島他也沒放棄，依然樂觀面對(duì)，他失敗了四次，才在第四年吃到了自己種的糧食，我們只是失敗了一次，為什么不能樂觀面對(duì)呢？我和爸爸化失敗為力量，網(wǎng)上查找資料，第二天又實(shí)地考察、討論，爸爸還去向別人請(qǐng)教，終于發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)原因：一是我們現(xiàn)在不是種油菜的時(shí)候，一個(gè)月后為最佳時(shí)期。二是沒有充足的陽光和水分，無法茁壯成長。三是沒有去除雜草，導(dǎo)致缺乏營養(yǎng)。明白原因后，我們重新在一處向陽，有水分的荒地上種植，爸爸媽媽負(fù)責(zé)鋤地、播種。我則大汗淋漓地在田間除草、澆水……
一天又一天，綠色又包圍了荒地，終于等到收獲的日子，餐桌上，那象征著我們樂觀精神的油菜，甜得如蜜一般，入口即化……
在人生道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折，如果你放棄努力，那你就失敗了。如果你把它當(dāng)作一塊試金石，最終一定能成為“金子”，正如劉禹錫所說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！濒敒I遜，這個(gè)樂觀的英國人早已刻在了我的心中。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇9
自從我讀完《魯濱遜漂流記》已經(jīng)有一段時(shí)間了�？芍两襁�被書中那一個(gè)個(gè)扣人心弦[注：把心比作琴，撥動(dòng)了心中的琴弦。形容事物激動(dòng)人心。]的故事所打動(dòng)。主人公魯濱遜正是以他頑強(qiáng)的生命力和勇敢、正義的心才戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難和邪惡。從他的身上我感受到的太多。
他本是一個(gè)富家子弟，本可以過著享受的生活。但是為了自己的理想，他毅然放棄了這些被世俗看重的東西，踏上了航海之旅。意志堅(jiān)強(qiáng)的他遇到災(zāi)難時(shí)勇于與大自然頑強(qiáng)斗爭。在長達(dá)二十八年的艱難生活中，他充分利用自然條件與個(gè)人技術(shù)，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)奇跡，擁有了自己的一片天地，震撼人心[注：指某件事對(duì)人內(nèi)心震動(dòng)很大。]。魯濱遜的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樗谝粋�(gè)特定的環(huán)境，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長了，而對(duì)抗的能力正是在困境下被激發(fā)了。
如果我是他，當(dāng)航船在暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣冷靜沉著，然后乘風(fēng)破浪[注：船只乘著風(fēng)勢破浪前進(jìn)。比喻排除困難，奮勇前進(jìn)。]，因?yàn)槲覜]有咬牙的信念。
如果我是他，當(dāng)我孤身一人要在荒島上苦苦摸索求生的時(shí)候，我不可能像他那樣面對(duì)突如其來[注：突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。]的困難，然后化悲憤為力量，因?yàn)槲覜]有那個(gè)能力。
如果我是他，當(dāng)看到自己的同類被野人撕殺，身邊的文明遭到破壞的時(shí)候，我不可能像他那樣勇敢地站出來，然后與他們搏斗，因?yàn)槲?/p>
沒那種膽量。
還記得那次開學(xué)初的班委競選，一向喜歡挑戰(zhàn)的我毛遂自薦[注：毛遂自我推薦。比喻自告奮勇，自己推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作。]，在老師和同學(xué)們的掌聲中，我很榮幸地成為了本班班長。對(duì)于未來的計(jì)劃，我充滿了信心，并決心要管理好班級(jí)。但一次次的失敗、挫折和失望，好多次也曾要放棄這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為不是我做得不夠好，而是與同學(xué)間的默契不夠。雖然有時(shí)會(huì)覺得很不甘心。不過慶幸的`是，終于還是“挺”過來了，心里還是很高興，因?yàn)椴槐卦偈堋罢勰ァ�，還警告自己以后再也不會(huì)毛遂自薦了。
可是讀了《魯濱遜漂流記》之后，我覺得有時(shí)我們過于把事物想得美好，而忽略不計(jì)生活中實(shí)際存在的困難；而面對(duì)困難我們又過于喜歡逃避，卻忽略逆境所帶來的益處。而魯濱遜的遭遇卻為我們刻畫了一個(gè)勇于追求，勇于探索，不胃艱險(xiǎn)，開辟新天地的創(chuàng)造者。
曾經(jīng)有人說過，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何生存�！碑�(dāng)讀完魯濱遜的生命歷程，我想我們應(yīng)該做的還有很多……
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇10
在似水的月光下，我讀完了《魯濱遜漂流記》的最后一章，不禁心潮澎湃，內(nèi)心的深處仿佛有一股巨大的力量要爆發(fā)似的。啊！這魯濱遜究竟是什么人�。【箍恐撬掖z留下來的東西在一座無名島上生活了整整二十六年。日日夜夜，要不是后來星期五在他身邊和他作伴，他該有多寂寞，多孤獨(dú)啊！
這篇小說主要講述了這么一件事：十八歲的魯濱遜十分渴望海上探險(xiǎn)，可他的父親卻百般阻撓，不準(zhǔn)他出海探險(xiǎn)，生怕他遇到不測。有一次，魯濱遜的一個(gè)朋友出海做生意，于是，他背著父母，借此機(jī)會(huì)和他們一起出海。不幸的是，船在途中被礁石撞到了，船上的人除了魯濱遜以外無一存活，而他也漂流到了一座荒島上。魯濱遜醒來之后悲痛欲絕，但求生的信念使他活了下來。一次偶然的機(jī)會(huì)，他救出了星期五，從此，星期五就長伴著他，直到一艘英國船把他救出。
遙望星空，我的心久久無法平靜。突然，夜空中那唯美的月亮陡然變成了魯濱遜的臉龐，他含笑望著我，對(duì)我說道：“孩子，你要記住，凡事都不可意氣用事，要三思而后行，而恒心、信心、以及堅(jiān)持不懈的努力也是做事不可缺少之物。”魯濱遜在和我說話？我不敢相信的揉揉眼睛，那頭像竟又變成了如水的月亮。我認(rèn)真地咀嚼著那一句話，竟發(fā)現(xiàn)那就是成功之道！再想想以前，我不由得慚愧起來，以前做事我總是心不在焉，意氣用事，更別提恒心、信心、三思而后行和努力了。直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我以前的做法是錯(cuò)誤的，照那種做法做下去，我永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。
讀完全文，我不禁感慨萬分：小說中的魯濱遜不就是靠堅(jiān)持不懈的努力，最后才得救的嗎？如果他當(dāng)初沒有努力，現(xiàn)在哪能回家，說不定早就橫尸海外，含淚而亡了呢。有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一道題目難住了我。我絞盡腦汁，左思右想，可就是沒能想出解題的方法。忽然題目上的一句話提醒了我，原來我是因?yàn)楹雎粤四蔷湓�，所以才想不出答案來。可是，�?dāng)我看見大家都已經(jīng)將本子交給了老師時(shí)，心里十分著急。于是我看了一下同桌的'本子，將答案抄了上去，交給了老師。還有一次，我看了一道奧數(shù)題，我的心思根本不在這上面，本想看一下別人的答案，草草了事�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備去看時(shí)，爸爸的一句話在我的腦海中浮現(xiàn)：“作業(yè)是自己做的，有意義，不是自己做的，無意義。要是盜取別人的成果，就是
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇11
在講述這個(gè)故事時(shí)，我想先請(qǐng)大家來回答幾個(gè)問題。當(dāng)你一覺醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)無人的荒島時(shí)，你心情會(huì)怎樣？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你連最基本的生存條件都無法保障時(shí)，你會(huì)怎么做？當(dāng)你想到自己可能一輩子都得孤獨(dú)地生活下去，沒有親人，沒有朋友，直到死去也只是一顆塵埃落定無人念起時(shí)，你又會(huì)怎么想？有一個(gè)人給我們做出了最好的榜樣，他就是魯濱遜。
小說主人公魯濱遜生活在富裕的家庭中，原本準(zhǔn)備聽從父母的教誨，學(xué)習(xí)法律度過平淡無奇的一生。他卻在旁人的慫恿下登上了遠(yuǎn)航的`輪船，殊不知他就這樣踏上了一條不歸路。輪船在航海途中觸礁，船上船員無一人幸免，不知是幸運(yùn)還是悲哀，魯濱遜奇跡般的飄到了一座人煙荒蕪的荒島上�？墒且粋�(gè)人在蠻荒之地獨(dú)自生活，這又與死亡有多大的差別呢？命運(yùn)似乎在有意捉弄他，然而他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有不輕易向命運(yùn)低頭的信念！
于是他開始行動(dòng)起來，把船上一切有用的東西想方設(shè)法搬到了島上，能夠勉強(qiáng)維持生活后，魯濱遜繼而產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法：造一只獨(dú)木舟，看看能不能在海上幸運(yùn)的碰上一只輪船。為了這個(gè)夢想，僅憑著一把鐵錘和鑿子，硬是將獨(dú)木舟給鑿出來了！但由于他的一個(gè)疏忽，潮退了，辛辛苦苦造成的獨(dú)木舟根本無法下水，這對(duì)魯濱遜來說，該是一個(gè)多么沉重的打擊�。】伤麤]有頹唐，沒有絕望！
既然無法逃脫，那就要堅(jiān)強(qiáng)地活著，并且要活出質(zhì)量。相信每個(gè)讀過這本書的人或多或少都曾妒忌過魯濱遜的一日三餐：喝有葡萄酒，吃有牛肉、羊肉，享用甜蜜多汁的葡萄、碩大的檸檬，主食就是面包、米飯，穿的還都是獸皮，生活得真的挺棒。但我們也應(yīng)可以想象其中的艱難。從最初的建造洞穴開始，魯濱遜為能夠逮住野生牛、羊，得花費(fèi)幾天時(shí)間挖陷阱，為了做陶罐，他必須幾天幾夜不合眼，保證火的溫度足夠高這些都是非有不同尋常的耐力與意志所不能做的！但魯濱遜就做到了。
一轉(zhuǎn)28年過去了，當(dāng)人們無意間駛過荒島時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)原來的不毛之地已被魯濱遜改造得如花園一般，而他那時(shí)正在放羊！
當(dāng)你抱怨命運(yùn)不公，當(dāng)他人在臺(tái)上享受鮮花與掌聲，而你只能在茫茫人海中流露出羨慕的目光時(shí)，當(dāng)你面對(duì)困難不敢面對(duì)時(shí)，就請(qǐng)想想魯濱遜吧。雖然他也曾害怕過，也曾失落過，也曾絕望過，但他始終不滅希望之火，所以他成功了！
親愛的同學(xué)們，還彷徨什么呢？讓希望之光永駐在你我心間。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇12
最近，在老師的指導(dǎo)下，我又讀了一遍英國作家笛福的作品《魯濱遜漂流記》。這是我第四次讀它，但這一次，我比前三次更深刻地理解它。羅賓遜的足智多謀、勇氣、良好的頭腦和不屈不撓的精神給了我很大的感受。
故事很長：一個(gè)名叫羅賓遜的年輕人想全心全意地去航海。盡管他的父母試圖勸阻他，羅賓遜還是登上了船。不幸的是，船遇難了，漂流到了一個(gè)荒島上。除了羅賓遜，其他人都死了。就這樣，羅賓遜在荒島上的28年生活開始了。在島上，他學(xué)會(huì)了種植和狩獵。學(xué)會(huì)制作木制品；我學(xué)會(huì)了如何烘烤面包……去開發(fā)一個(gè)沒有地方居住的島嶼，讓它變成一個(gè)充滿活力的場景，并且不用擔(dān)心食物和飲料。幾年后，羅賓遜在島上救了另一個(gè)食人者，并將它命名為星期五。又過了幾年，一艘船終于給了羅賓遜離開這個(gè)島的機(jī)會(huì)�；丶液�。直到那時(shí)，他才意識(shí)到他經(jīng)營的種植園獲得了豐收，他成了一個(gè)富人。后來，他經(jīng)常帶一些材料去拜訪他的“臣民”。
盡管這是一部小說，羅賓遜留給我的精神卻是真實(shí)的。當(dāng)他被困在荒島上時(shí)，他做了一個(gè)木筏，冒著生命危險(xiǎn)航行到船上搬運(yùn)東西。湖上有幾個(gè)漩渦。光是讀單詞就讓人害怕，但他卻勇敢地做到了。這說服了我。再往下看，當(dāng)我讀到魯濱遜學(xué)會(huì)了做木制的東西時(shí)，我不禁在心里暗暗感嘆，學(xué)習(xí)木工技能至少要花幾年時(shí)間，但魯濱遜幾個(gè)月就學(xué)會(huì)了做家具，我對(duì)他充滿了敬佩�？紤]到我自己，我洗衣服很笨拙，經(jīng)常請(qǐng)媽媽來指導(dǎo)我。另一方面，羅賓遜依靠簡單的工具，已經(jīng)成為一名出色的木匠�，F(xiàn)在我有優(yōu)越的條件，但我仍然缺乏獨(dú)立性。與他相比，我大不相同。
羅賓遜的足智多謀、勇氣和令人動(dòng)腦的精神讓我欽佩，但我最欽佩的不是他不屈不撓的性格。我真的很欣賞他的`話：“我的脾氣就是下定決心要做一些事情，并且在我成功之前永遠(yuǎn)不放手！”事實(shí)上，我記得羅賓遜花了四個(gè)月的時(shí)間造了一艘獨(dú)木舟。這只是紙上的一個(gè)普通數(shù)字，但這四個(gè)月實(shí)際上有多長！毫不夸張地說，當(dāng)我看到這些數(shù)字時(shí)，我感到震驚。多么堅(jiān)強(qiáng)的意志力��！
我不禁懷疑我是否有勇氣住在荒島上。一天，兩天，不，這是一年，兩年…？想到這里，我再次被羅賓遜頑強(qiáng)的意志深深震撼了。
對(duì)我們來說，住在像羅賓遜這樣的孤島上是不可能的，但我仍然可以通過書本感受到他的精神和魅力。我想向他學(xué)習(xí)智慧、勇氣、善于思考和堅(jiān)持不懈的寶貴精神。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇13
《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的作品，主要講述了一個(gè)名叫魯濱遜的水手在海上遭遇海難，險(xiǎn)險(xiǎn)逃到荒島，在島上生活了幾十年的故事。人物形象生動(dòng)，細(xì)節(jié)生動(dòng)，不得不說是難得的佳作。
看完這本書，我想到了教育中的一個(gè)嚴(yán)重問題，就是“高分低能”的問題。笛福筆下的魯濱遜只是一個(gè)二十多歲的年輕人，頭腦聰明，技巧嫻熟，在一個(gè)荒島上表現(xiàn)出驚人的生存能力，給我留下了深刻的印象。一邊欣賞，我還不如想想二十多歲的中國青年在干什么。名義上是學(xué)習(xí)忙，有點(diǎn)不開心就和父母吵架，房間亂七八糟。更有甚者，外賣盒子堆得滿屋子都是，我覺得至少有一部分是這樣的。
我承認(rèn)中國孩子曾經(jīng)被稱為“問題解決專家”。這真的是“好名字”嗎？三角函數(shù)不能幫助人在野外取火，比例知識(shí)也不能讓果實(shí)從地里長出來。這不是在宣揚(yáng)學(xué)習(xí)無用論，而是在爭論一個(gè)嚴(yán)肅的問題：什么最重要，活著最重要，活下去才是王道。
當(dāng)中國孩子埋頭讀書，拼命背書的時(shí)候，國外一些學(xué)校讓孩子學(xué)習(xí)木工、維修、種植等基本功；當(dāng)中國孩子過早地沉浸在計(jì)算和拼寫中時(shí)，一些外國孩子已經(jīng)在接受野外生存訓(xùn)練了。并始終將動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維貫穿于整個(gè)成長過程。
的確，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績對(duì)于科技的.發(fā)展是絕對(duì)必要的。梁啟超先生說：少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青少年是國家的未來，是國家的希望。只有“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的孩子，才能在危險(xiǎn)的時(shí)候做出快速的決定，不至于操之過急。生存技能，安全，自救，任何時(shí)候都要優(yōu)先考慮。青少年有足夠的能力保證國家足夠強(qiáng)大，實(shí)施素質(zhì)教育也是我國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。所謂素質(zhì)教育，就是對(duì)孩子進(jìn)行“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育，即在現(xiàn)有的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的生存技能訓(xùn)練，注重身體素質(zhì)，在生活實(shí)踐中體會(huì)老師的良苦用心，使家長難以從根本上有效地提高自主學(xué)習(xí)能力。
近年來，教育改革有目共睹。學(xué)習(xí)后增加了很多課外活動(dòng)，比如一些文藝演出、夏令營、冬令營等，增長了見識(shí)，開闊了視野，一定程度上鍛煉了自理能力。但是中國的教育模式顯然離真正的素質(zhì)教育還很遠(yuǎn)，任重道遠(yuǎn)，需要我們家和學(xué)校共同努力！
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