(集合)愛(ài)的教育讀后感6篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感,歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)的教育讀后感1
《愛(ài)的教育》是圍繞著一個(gè)名叫安利柯的小男孩上學(xué)發(fā)展情節(jié)的一個(gè)故事。在整本書中,發(fā)生的種種事情告訴了我們非常多的道理,安利柯的父母也成了賢明所在。
《愛(ài)的教育》中,按月份分章節(jié),每月結(jié)尾會(huì)有一個(gè)小故事,而所有小故事中最經(jīng)典的就是《小抄寫員》,我家這本書的封面上也就是小抄寫員的`插圖。這個(gè)故事講的是敘利奧家很窮,他的爸爸最近接到了一份抄寫郵寄地址的工作,但是敘利奧覺(jué)得爸爸每天已經(jīng)很累了,就每天晚上代替自己的爸爸抄。只不過(guò)因此精神越來(lái)越差,學(xué)習(xí)上有很大的退步,漸漸地被爸爸批評(píng)責(zé)罵,甚至不被任何人關(guān)心,但依然堅(jiān)持。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)方可得到理解以及關(guān)心。這個(gè)故事就告訴了我們:當(dāng)我們的父母,親人,朋友承受壓力或者痛苦時(shí),應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會(huì)去理解他們,替她們分擔(dān)。
《愛(ài)的教育》雖然是感情教育,但是依然不缺對(duì)大自然,生活的的喜愛(ài),充滿了對(duì)生活上進(jìn)的精神。把我們好像帶到了廣闊的社會(huì)之中,讓我們學(xué)到了那些特別珍貴的,課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西,故事中那些寧肯犧牲自己奉獻(xiàn)別人的美好品德激勵(lì)了我,讓我真正的懂得了愛(ài)是一種什么樣的東西——愛(ài)是一種人性的閃光,是是一種偉大的,無(wú)私奉獻(xiàn)的美好精神。
通過(guò)主人公安利柯的的學(xué)年日記,記敘了師生之情,朋友之情、愛(ài)國(guó)之情,展示了人性的善良與純潔,他告訴我們讀者:一個(gè)人不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó),對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母,對(duì)同學(xué),對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。
愛(ài)的教育讀后感2
今天,我讀了一本世界名著,這就是愛(ài)的教育。它讓我從中受到深深的教育。
愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯的一本暢銷不衰的日記體小說(shuō),也是一部感人肺腑的愛(ài)的宣言。書中講述了一個(gè)名叫安利柯的意大利小男孩的成長(zhǎng)故事,詳細(xì)地記錄了他小學(xué)四年級(jí)一學(xué)年中在學(xué)校、家庭、社會(huì)的`所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)和朋友真摯的愛(ài)。書中沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,沒(méi)有宗教式。在他身的宣傳,也沒(méi)有頌歌式的贊美。而是通過(guò)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)細(xì)節(jié),把天下孩子成長(zhǎng)的喜悅和煩惱,以及天下父母的拳拳之心娓娓道來(lái),春風(fēng)化雨似的滋潤(rùn)著我們的心靈,讓我懂得珍惜、同情、理解,培養(yǎng)起寬容、自信、勇敢、勤奮等高尚品質(zhì)。
讀者可以從中獲得天真爛漫的生活快感,大讀者可以從中獲得為人父母的啟迪。閱讀這本書,一串串動(dòng)人的故事會(huì)從你的腦海中劃過(guò)愛(ài)的痕跡,讓你無(wú)法忘懷?≡趧e人欺負(fù)駝背奈利時(shí),挺身而出,平時(shí)幫助他穿外套、撿鉛筆,表現(xiàn)同情弱者、之人為樂(lè)高尚品德?巳R諦出生在一個(gè)貧困的家庭,他一邊捆草,一邊背法語(yǔ)幫家里賣柴草,煮咖啡,照顧生病的媽媽,真是窮人的孩子早當(dāng)家。在他們身上,我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的毅力,懂事好學(xué)的品質(zhì)。這群可愛(ài)的人物用的自己的實(shí)際行動(dòng),譜寫一曲曲愛(ài)的贊歌。
愛(ài)的教育,使我更加深的體會(huì)到著名作家冰心的名言“有了愛(ài),就有一切”,我們生活在愛(ài)的世界里,但往往生在福中不知福,不懂得珍惜,這些愛(ài),蹉跎歲月。讓我們?cè)趷?ài)的搖籃里快樂(lè)歌唱!
愛(ài)的教育讀后感3
一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在愛(ài)的教育這本感人的書中,處處都有這種人。
小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,生活條件相對(duì)優(yōu)裕,家庭環(huán)境輕松、快樂(lè)、和諧,父親是位工程師,父母都是樂(lè)善好施的人,常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人,恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記,里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為、所感所想,父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)性,老師在課堂上所宣讀的每月故事的,他告訴我們這些小讀者,一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的`愛(ài)與尊重。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有令人乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物,像少年鼓手、帶病上課的老師、賣炭人、小石匠…以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡。實(shí)則真實(shí)、可信的技術(shù),把讀者帶進(jìn)一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書里充滿了愛(ài),充滿了令人羨慕的愛(ài)。
讀了這本書,我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切、很溫柔,不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事情,他都會(huì)原諒學(xué)生,對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的兒女一樣。作者把老師和學(xué)生之間寫得非常形象、生動(dòng),把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體。從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像空氣,每天都在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形,常常會(huì)被我們忽略,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讀完了《愛(ài)的教育》,讓我深深地陷入了沉思,愛(ài)的教育是什么?我在書的封面找到了答案。素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育,對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的笑、對(duì)同學(xué)的關(guān)心,是我們做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
我希望同學(xué)們和我一樣,在愛(ài)的海洋里暢游,讓我們把《愛(ài)的教育》中的愛(ài)飾演到我們的生活中吧。
愛(ài)的教育讀后感4
我媽媽為我買了一本好書——《愛(ài)的教育》,于是,我拿起書,津津有味地讀了起來(lái)。
《愛(ài)的教育》中描述了一些平凡生活著卻真實(shí)感人的小人物。它以最樸實(shí)的語(yǔ)言,講述著一百個(gè)與孩子有關(guān)的故事,歌頌了兒童的純真感情。同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),都在努力營(yíng)造一種良好的環(huán)境,培養(yǎng)和塑造兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活的感情。
這本書還附有一本《續(xù)愛(ài)的教育》,寫了小學(xué)生安利柯體弱休學(xué)后,到舅父白契的家里跟隨舅父過(guò)鄉(xiāng)村生活的故事。舅父是一位退休船長(zhǎng)。他把安利柯帶到大自然中去。告訴他要從大自然中學(xué)習(xí)知識(shí),胸懷要和大海一樣寬闊,和大山、海洋做朋友,要想頑強(qiáng)的拉普蘭特的大麥那樣珍惜生命,迅速成長(zhǎng)。
《愛(ài)的教育》這本書,是一本日記體的.小說(shuō),讀了它,我的心境豁然開(kāi)朗。因?yàn)檫@本書里,有的事以往在我身邊發(fā)生過(guò),我在那里找到了解決問(wèn)題的方法。故事中克萊蒂的寬容大度;卡隆的大膽?yīng)M義,都是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。
我尤其喜歡卡隆,因?yàn)樗Wo(hù)弱小,不讓他們受霸道的人的傷害。有一次,克洛西被人欺負(fù)了,他很生氣,用墨水瓶打那個(gè)人?蓞s打到了教師?∮赂业卣境鰜(lái),講了事實(shí)的真相,讓教師原諒克洛西,并警告欺負(fù)克洛西的那些人。
我十分喜歡這本書,它處處滲透了愛(ài),讓我們用心看這本關(guān)于愛(ài)的書吧。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《愛(ài)的教育》,我今后必須要做一個(gè)正直、勇敢的人,幫忙身邊需要幫忙的人;做一個(gè)善良的人,關(guān)心身邊的每一個(gè)人,善待身邊的每一個(gè)人;做一個(gè)勤奮的人,努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),掌握更多的本領(lǐng),將來(lái)長(zhǎng)大了服務(wù)于社會(huì)和人民,為百姓造福。
愛(ài)的教育讀后感5
上哪里去找一本沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有枯燥的豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有用深?yuàn)W的道理和華麗的詞語(yǔ)故弄玄虛。它只是用一些平凡而善良的人物來(lái)譜寫這首名為“愛(ài)”的樂(lè)章!稅(ài)的教育》的書名使我思考,在這多彩的世界里,怎能讓愛(ài)感化你,帶著這個(gè)問(wèn)題,讓我們與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案吧!
在某個(gè)大學(xué)里,一位教授提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,“我們?nèi)祟愖钚枰裁?”全班同學(xué)的答案無(wú)謂是“金錢,地位,權(quán)利”之類的,可當(dāng)教授宣布正確答案的時(shí)候,全班都驚嘆了,因?yàn),答案是“?ài)”也是因?yàn)檫@個(gè),在他們的一次平時(shí)作業(yè)中成績(jī)?yōu)榱恪?戳诉@個(gè)問(wèn)題,你思考到了什么?試問(wèn),如果當(dāng)時(shí)你坐在那個(gè)教室里,你又會(huì)毫不猶豫的在卷紙上寫什么呢?愛(ài)的教育,當(dāng)你又一次的聯(lián)想到了這個(gè)問(wèn)題,可不可以說(shuō)是,人們需要愛(ài)的`教育。我想這應(yīng)該是不可否定的,我認(rèn)為只有在充滿愛(ài)的世界里,人們才會(huì)更幸福。
我相信大家小的時(shí)候都學(xué)過(guò)《小抄寫員》這篇文章吧!其中主人公敘利奧的父親因家庭需要錢,就接了一些簽條來(lái)抄寫,敘利奧想替父親抄寫,父親不答應(yīng)。敘利奧便不再請(qǐng)求父親,等到半夜起來(lái)替父親工作,由于睡眠不足,白天經(jīng)常打盹。父親卻一再的誤解敘利奧。敘利奧被誤解后,總是下決心要停止工作,但是為了父親為了家庭他又繼續(xù)工作。父親到最后竟然不管他,他的身體也越來(lái)越弱。終于有一天,父親發(fā)現(xiàn)了真相,請(qǐng)求敘利奧原諒,也更加珍愛(ài)敘利奧。在我學(xué)過(guò)這篇文章后,我立刻流下晶瑩的淚珠,感動(dòng)我的不僅僅是敘利奧那任勞任怨的舉動(dòng),而是他們父子倆那深厚的情誼!
愛(ài)的教育讓我們心潮澎湃,愛(ài)的教育讓我們相信天使在人間,那位天使活在我們心中,活在我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的世界里!
愛(ài)的教育讀后感6
昨日,我買了一本盼望已久的意大利聞名兒童文學(xué)家德·亞米契斯的代表作《愛(ài)的教育》,它是作者歷經(jīng)八年煞費(fèi)苦心寫成的。
它是以一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的日記為首要內(nèi)容,其間交叉了教師每個(gè)月給學(xué)生敘說(shuō)的一則則夸姣實(shí)在的“每月故事”。作者經(jīng)過(guò)一件普通的小事,婉轉(zhuǎn)運(yùn)聽(tīng)地?cái)⒄f(shuō)了師生之情、朋友之誼、父子之情,展現(xiàn)了人道仁慈與純真,歌頌愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì)的精力。
書中的文章許多,但我最喜歡《感恩》這篇文章,這是父親給作者的一封信,首要說(shuō)了三方面的內(nèi)容,首先是作者回家常常對(duì)教師不滿意,其次是他與朋友共處的欠好,最終還說(shuō)爸爸媽媽對(duì)他有成見(jiàn),關(guān)懷弟弟卻不喜歡他,很令母親悲傷。父親在信中講了一番深入的道理,讓作者感到無(wú)比的傷心和懊悔。深入地領(lǐng)悟到感恩的內(nèi)涵含義。
俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。更何教師呢?他們?yōu)樵蹅冎Ц兜牟恢粌H是“一滴水”,而是一片汪洋大海。教師是咱們最值得尊敬和酷愛(ài)的人,他們把自己的常識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了咱們,使咱們的`心靈得到了震懾,才智得到了開(kāi)發(fā)。而他們的酬勞卻是菲薄的。沒(méi)有一絲的怨言,為培育祖國(guó)一下一代而辛苦勞作著,為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了全部。
爸爸媽媽給了咱們生命,而生命是如此的夸姣,咱們應(yīng)該對(duì)爸爸媽媽永久懷有一顆感恩的心。爸爸媽媽哺育了咱們。為了兒女的生長(zhǎng),他們精心呵護(hù)、各樣照顧、日夜勞累、費(fèi)盡了汗水。兒女長(zhǎng)大了,爸爸媽媽變老了,可他們的掛念沒(méi)有斷。唐代詩(shī)人孟郊在《游子呤》中說(shuō)道:“慈線手中線,游子身上衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸;誰(shuí)言寸草心,報(bào)得天三春暉!边@首詩(shī)深受人們喜歡,它道出了全國(guó)兒女對(duì)爸爸媽媽的感恩之心。
感恩是有含義的,讓咱們懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待爸爸媽媽,看待教師,看待親友。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么高興。學(xué)會(huì)感恩,就會(huì)使國(guó)際變得愈加夸姣,使日子變得愈加充分。
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