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讀《學(xué)弈》有感,讀《學(xué)弈》有感作文
細(xì)細(xì)品味一本名著后,你心中有什么感想呢?現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的讀《學(xué)弈》有感,讀《學(xué)弈》有感作文,歡迎大家分享。
讀《學(xué)弈》有感,讀《學(xué)弈》有感作文1
今天,我們終于背上書(shū)包上學(xué)啦!我們上的第一篇課文是《學(xué)弈》,這篇課文讓我很有感觸。
從中我感受到了萬(wàn)事不能三心二意,應(yīng)該專(zhuān)心致志。文章中后一個(gè)人一直趕不上前一個(gè)人,因?yàn)榍耙粋(gè)人聽(tīng)講非常認(rèn)真,把弈秋的教導(dǎo)牢記在了心中,而后一個(gè)人卻一心以為有天鵝會(huì)來(lái)到,所以三心二意。這樣下來(lái),后一個(gè)人的.學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。他告訴了我們,想要學(xué)會(huì)一件事或一些知識(shí)就不要心不在焉,而要一心一意。
我學(xué)了這篇課文后,我也非常慚愧,因?yàn)楹倨陂g,我每次做作業(yè)都是邊做邊看電視,這樣下來(lái)作業(yè)做得不太好,而且做的也很慢。每次做的讀書(shū)筆記都很糟糕,特別是字寫(xiě)得亂七八糟,有一次爸爸把我罵得狗血淋頭,還罰我重寫(xiě)了兩遍,真是太不應(yīng)該了。為了看電視倒這么大的霉,我真是太貪玩。
我在生活中還有很多這樣的情況,寫(xiě)作業(yè)中、吃飯中,都會(huì)三心二意的,三心二意只會(huì)讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)更差。一份耕耘,一份收獲,只有好好的做一件事,才會(huì)對(duì)我們有益。只要專(zhuān)心致志,就會(huì)越來(lái)越好。也會(huì)像課文中的前一個(gè)人一樣更出眾。
《學(xué)弈》告訴我們一份耕耘一份收獲,只要一心一意就會(huì)更好,我一定要像前一個(gè)人一樣努力,這樣我一定可以成就美好人生。
讀《學(xué)弈》有感,讀《學(xué)弈》有感作文2
這幾天,我學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這則文言文,使我深有感觸。這則文言文主要講了:弈秋,是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋講的內(nèi)容,另一人雖然也在聽(tīng)弈秋講的內(nèi)容,一心以為將要有天鵝飛來(lái),想著拉弓搭箭去射它。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí),但不如前一個(gè)學(xué)得好。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋(gè)嗎?回答說(shuō):不是這樣的。
這則文言文也使我懂得了許多道理,在通往成功的道路上,一定要腳踏實(shí)地,一步一步地走。課堂上學(xué)習(xí)時(shí)不能三心二意,這樣無(wú)論再聰明的人,也不會(huì)成功。
其實(shí),我也有過(guò)“思援弓繳而射之”的時(shí)候。
一次,老師布置我們寫(xiě)一篇周末作文,當(dāng)我快寫(xiě)完了時(shí),看了看時(shí)間,哇,11點(diǎn)了,有我喜歡看的電視節(jié)目!于是,便經(jīng)不住誘惑,放下筆,沖到客廳,津津有味的看了起來(lái)。蔓妮,怎么作文還沒(méi)寫(xiě)完啊,你都寫(xiě)了多久啦!媽媽說(shuō)。哎呦,快看完了,快看完了,等會(huì)兒我就去寫(xiě)!我不耐煩的回答道。像你這樣的讀書(shū),是讀不好的,媽媽走到我身邊,失望地說(shuō)?晌疫@時(shí)根本沒(méi)有領(lǐng)會(huì)媽媽說(shuō)的話,把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。到了12點(diǎn),我終于看完了,當(dāng)再次回到自己房間寫(xiě)作文時(shí),卻一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái),這難道就是“不聽(tīng)家長(zhǎng)言,吃虧在眼前”嗎?后面,我只能亂寫(xiě)一氣。當(dāng)老師的作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí),看到了老師給我的留言:這次作業(yè)非常不認(rèn)真,我才認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤。心里默默想:以后再也不能這樣馬馬虎虎的應(yīng)付作業(yè)了。
一個(gè)智慧超群的人,長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)腦,就會(huì)跟普通人沒(méi)什么區(qū)別,一個(gè)人雖笨頭笨腦,但經(jīng)過(guò)自己的刻苦學(xué)習(xí),敢于向老師提問(wèn),也會(huì)變得跟那些智慧超群的人沒(méi)什么兩樣。學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,就像《學(xué)弈》這則文言文中所說(shuō)的,一個(gè)惟弈秋之為聽(tīng),一個(gè)思援弓繳而射之。所以結(jié)果不同。我一定要向?qū)W下棋專(zhuān)心致志的那個(gè)人學(xué)習(xí),是他教會(huì)了我無(wú)論做什么事都要一心一意的做,這樣才能學(xué)有所成。
讀《學(xué)弈》有感,讀《學(xué)弈》有感作文3
今天,我讀了《學(xué)弈》一課,讓我懂得了做事不能三心二意,要認(rèn)真去做的道理。
本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生,而學(xué)生最后的成績(jī)卻不同;原因只是一名學(xué)生三心二意;現(xiàn)在想想,其實(shí)與學(xué)習(xí)有什么不同呢?
老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我么這么多年,同學(xué)們都一樣:兩只耳朵,一雙眼睛,一張嘴。可是成績(jī)落差卻十分的大;這是為什么呢?難道是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎?實(shí)際上不是的,只是那些同學(xué)沒(méi)有注意聽(tīng)課罷了。
就算智力不同,如果他們能用心學(xué)習(xí),比別人多付出一些,那么他們就不會(huì)得出這個(gè)結(jié)論了。
中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)“笨鳥(niǎo)先飛”,只要你肯努力,就一定會(huì)超過(guò)那些人,得到勝利,所以大家上課的`時(shí)候一定要注意聽(tīng)!同時(shí)也要學(xué)會(huì)辨認(rèn)對(duì)錯(cuò),如果老師講錯(cuò)了,就一定要提出來(lái),千萬(wàn)不要讓老師大錯(cuò)特錯(cuò)。
“三人行,必有我?guī)熝伞!笔前。谌魏螘r(shí)候,都有自己的老師,正所謂“學(xué)海無(wú)涯”
讀《學(xué)弈》有感,讀《學(xué)弈》有感作文4
開(kāi)學(xué)第一周,我們就學(xué)了一篇文言文,名叫《學(xué)弈》。這則文言文講的是讓奕秋教兩人下棋,其中的一個(gè)人專(zhuān)心致志,而另一人則三心二意。結(jié)果造成了后一個(gè)人不如前一個(gè)人學(xué)得好。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋(gè)人嗎?不是的,而是因?yàn)樗娜亩,?dǎo)致在上課時(shí)老師教的內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。
專(zhuān)心致志時(shí)的我可以對(duì)世間任何事物的變化都不在意。記得有一次,我正在讀著一本名叫《1421年中國(guó)發(fā)現(xiàn)世界》的書(shū)籍。當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)本簡(jiǎn)介:早于哥倫布70年,中國(guó)人發(fā)現(xiàn)了美洲大陸,并且在麥哲倫的100年前便已環(huán)球地球。除此之外,中國(guó)人更是在庫(kù)克船長(zhǎng)的350年前就發(fā)現(xiàn)了澳洲與南極洲,并且領(lǐng)先歐洲人300年解決了經(jīng)度測(cè)量的問(wèn)題時(shí),我對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容更加感興趣。便專(zhuān)心致志的讀了起來(lái)。而在這時(shí),“羅陳”二人又開(kāi)始了“暴力行動(dòng)”。所有的同學(xué)都前去阻止他們,而我還在座位上,細(xì)細(xì)的思考著作者孟席斯提出的觀點(diǎn),對(duì)于外界的事物全然不知。直到盧政熙將我從座位上拉起來(lái),對(duì)我說(shuō):“你真會(huì)享受!快去把他倆拉開(kāi)吧!蔽冶槐R政熙強(qiáng)拉到了他們面前,把糾纏在一起的他們分開(kāi),但是在這時(shí)我我的腦子里依舊在思考著作者提出的觀點(diǎn)。他倆分開(kāi)后不久,上課鈴打響了。而我卻還站在原地回味這些新知識(shí)。忽然,黃老師用洪亮的聲音說(shuō):“李興豪,站在那里干什么,回到位置上課。”思路被打斷,才發(fā)現(xiàn)黃老師已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備講課了,這才立刻回位。
我不僅有專(zhuān)心致志的'時(shí)候,有時(shí)也有“思援弓繳而射之”的時(shí)候。剛上四年級(jí)的時(shí)候,我們開(kāi)始接觸作文。而我卻無(wú)論怎樣都無(wú)法將作文學(xué)好。無(wú)奈之下,媽媽只好把我送到作文班讓培訓(xùn)老師來(lái)教我。上第一節(jié)課時(shí),由于對(duì)作文的不感興趣,從而讓我在上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講。老師第一節(jié)課講的是描寫(xiě)物品的形狀、顏色等特點(diǎn)。而老師在講課的時(shí)候,心里卻想著在打籃球比賽時(shí)如何才能更好的突破對(duì)手的防線,如何才能將命中率提高?到了下半節(jié)課的時(shí)候,老師讓我們根據(jù)給出的條件,寫(xiě)一篇作文。要求必須將給出物品的形狀等特點(diǎn)寫(xiě)出。而我因?yàn)樵谥皼](méi)有聽(tīng)講,從而在寫(xiě)作文時(shí)胡亂寫(xiě)了一些字上去就完事了。而老師在點(diǎn)評(píng)作文時(shí),我依舊沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),導(dǎo)致這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容一竅不通。
在生活中,專(zhuān)心致志可以把任何事情都走好,然而三心二意不但不能把事情
做好而且還會(huì)給事情再多加一些麻煩。我們要學(xué)習(xí)文中的第一個(gè)人,學(xué)習(xí)他的專(zhuān)心致志,用這種習(xí)慣將任何事情都做到最好。
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