學(xué)生《傅雷家書(shū)》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)生《傅雷家書(shū)》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生《傅雷家書(shū)》讀后感1
《傅雷家書(shū)》是文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷及其夫人寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本家信集,摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信,最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。
本文是作者傅雷寫(xiě)給兒子傅聰?shù)膬煞饧視?shū)。第一封家書(shū)寫(xiě)作的時(shí)間是當(dāng)兒子精神消沉的時(shí)候,第二封家書(shū)寫(xiě)作的時(shí)間是當(dāng)兒子欣喜成功的時(shí)候。在家書(shū)中,我們可以看到平時(shí)教育子女極其嚴(yán)厲的傅雷直抒胸臆,愛(ài)子情深:”你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦](méi)一天不想著你!埃1954)”你回來(lái)了,又走了;許多新的工作、新的忙碌、新的變化等著你,你是不會(huì)感到寂寞的;我們卻是靜下來(lái),慢慢的.恢復(fù)我們單調(diào)的生活,和才過(guò)去的歡會(huì)和忙亂對(duì)比之下,不免一片空虛!埃1956)等等。
傅雷是一位嚴(yán)厲的父親,但是他卻深愛(ài)著他的兒子傅聰,自從傅聰離開(kāi)家后,他就開(kāi)始思念著他的兒子,而且他還深深地反思自己,并且給傅聰?shù)狼,作為一個(gè)父親,這是多么難得的呀。我想到了我的父親,他平時(shí)對(duì)我挺嚴(yán)厲的,可憐天下父母心,他一定和傅雷一樣。我以后一定會(huì)和他多相處,多理解他的。
學(xué)生《傅雷家書(shū)》讀后感2
現(xiàn)今社會(huì),網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,比起以前人與人之間的距離變得越來(lái)越遙遠(yuǎn)。一個(gè)屋檐的家人見(jiàn)面也不交談,人們之間多了許多的冷漠與陌生,而家書(shū)已經(jīng)成為了一個(gè)遙遠(yuǎn)的過(guò)去。在這個(gè)暑假里,漫漫時(shí)間,我閱讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。當(dāng)初選這本書(shū)是因?yàn)榕紶柨吹剿膬?nèi)容簡(jiǎn)介,書(shū)信來(lái)往間的問(wèn)與答,父親對(duì)孩子滿滿的關(guān)愛(ài),希望孩子能成為一個(gè)有用的人以及孩子與父母之間濃濃的親情充滿在這一封封家書(shū)里。這些正是我們這個(gè)時(shí)代的人應(yīng)該需要的。
孩子處于叛逆的.時(shí)期,如果缺少和父母缺乏交流溝通,那么孩子可能會(huì)誤入歧途,成為社會(huì)的對(duì)抗者。傅雷給兒子寫(xiě)的信有多種作用:一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。
讀完這本書(shū),我覺(jué)得受益匪淺,而最重要的是告訴我交流溝通的重要性!傅雷先生對(duì)孩子的愛(ài)表達(dá)得急切深刻,愛(ài)之極深,卻又能放之飛翔,去探索外面的世界,感受另外一片天地。
學(xué)生《傅雷家書(shū)》讀后感3
《傅雷家書(shū)》就是一本苦心孤詣的教育書(shū),是一本難得的好書(shū)。
傅聰有一個(gè)好爸爸,在他留學(xué)海外的過(guò)程中,驚險(xiǎn)后寫(xiě)樂(lè)進(jìn)白鳳家屬給他,時(shí)刻教育他立身行事、愛(ài)國(guó)成才,把中華民族的優(yōu)秀道德融入了對(duì)兒子的諄諄教誨中!陡道准視(shū)》是一部教育中國(guó)孩子如何做人的好書(shū)籍!
翻開(kāi)這本書(shū),充滿了一股濃濃的父愛(ài),很多細(xì)節(jié)都令人感動(dòng),在數(shù)心中,他闡述著民族的文化哲學(xué)思想,不止一次的給兒子就正用錯(cuò)了的字詞 ,為的就是讓孩子明白:作為一名炎黃子孫,他是足以驕傲的.,因?yàn)樽鎳?guó)那無(wú)盡的文化財(cái)富,不會(huì)遺失,它會(huì)一代一代在所有中國(guó)人的血脈里傳承!還有好多,好多教育孩子的哲理,傅雷堅(jiān)持著。
這不僅也讓我想起了我的爸爸,爸爸是個(gè)不善言辭的人,很普通,但有時(shí)候很搞笑,很可愛(ài)。爸爸一向?qū)ξ叶际茄猿霰匦校M管爸爸不會(huì)像傅雷那樣給自己的孩子寫(xiě)書(shū)信,但是他的行動(dòng)卻是最好的教育。我知道,爸爸是愛(ài)我的。
天下父親,或許不會(huì)像不親那樣,天天守候在我們身邊噓寒問(wèn)暖。因?yàn)樗麄兊膼?ài),一直很安靜。
學(xué)生《傅雷家書(shū)》讀后感4
在剛剛接觸這本書(shū)的時(shí)候,不難從名字得出,這是一封封信寫(xiě)成的書(shū)。翻開(kāi)它時(shí)濃濃親情溢于字里行間,傅聰出國(guó)在外,父母的一封封家書(shū)表達(dá)出對(duì)他的學(xué)習(xí)生活無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和對(duì)他的引導(dǎo)教育。
這本書(shū)里并不是雜亂的家庭瑣事,其中包含了很多,傅聰一直受父母的教誨,父親雖嚴(yán)厲,有些咄咄逼人,但在自己孩子真正遇到挫折時(shí),他的態(tài)度變了。傅雷多次與傅聰交流音樂(lè)上的技巧,為他點(diǎn)名方向,還不斷要求他擁有高尚的思想,頑強(qiáng)的精神。在經(jīng)濟(jì)上給傅聰合理規(guī)劃,使在國(guó)外的'傅聰并沒(méi)有墜入寂寞的深淵,對(duì)學(xué)習(xí)生活手忙腳亂,而是井井有條最終擁有了自己的幸福。
讀了《傅雷家書(shū)》使我受益之深。父母之愛(ài),應(yīng)沒(méi)齒難忘,我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào),做一位孝順的兒女。
學(xué)生《傅雷家書(shū)》讀后感5
父母是我們身邊最貼近的人們,他們時(shí)刻關(guān)懷著我們,在身邊教導(dǎo)著我們。就在這個(gè)寒假里我讀了一本書(shū),名《傅雷家書(shū)》傅雷通過(guò)書(shū)信的方式溝通。正是這一封封的書(shū)信,感動(dòng)著我們,打動(dòng)著我們。
傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家,他極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既溫厚善良,又端莊賢淑的東方女性。
讀了這本書(shū)后真為傅雷對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢(qián),事無(wú)巨細(xì)。從家信的`話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的味道,傅雷給兒子立下的三個(gè)原則:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子的精神令人感動(dòng)。
讀了傅雷家書(shū)后,我懂得了許多,我更了解父母了。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū),也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū),讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。
學(xué)生《傅雷家書(shū)》讀后感6
在這個(gè)寒假,我讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū),它給我的感受是這不僅僅是家書(shū),更是一本教人育人的書(shū)。在這里,傅雷不只是一個(gè)父親,同時(shí)也是兒子的好友、老師。書(shū)中字里行間無(wú)不透露著一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài),朋友的關(guān)心勉勵(lì),老師的諄諄教誨。
從書(shū)中,我知道了,傅雷是非常細(xì)心的一個(gè)人,他對(duì)兒子的關(guān)懷無(wú)微不至,大到人生哲理,小到為人處世,傅雷愛(ài)兒子,但卻不溺愛(ài)兒子,他對(duì)兒子悉心培養(yǎng),希望他成為一個(gè)時(shí)刻愛(ài)國(guó)、淡泊名利的人,這樣的父親怎能不令人敬佩呢?
書(shū)中有這樣一句話令我記憶猶新:”人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水;或者要有極高的'修養(yǎng),方能廓然無(wú)累,真正解脫。“多么深刻的一句話啊,當(dāng)我們面對(duì)成功時(shí),要謙虛坦然;面對(duì)失敗時(shí),要積極進(jìn)取。人生本就是一曲跌宕起伏的音樂(lè),這些高潮和低潮構(gòu)成了精彩的人生,坦然面對(duì),才能真正幸福。這句話給了我深深的啟迪,我一定會(huì)永久銘記。
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